برنامه کتابخانه های عمومی کشور در هفته اول مهرماه اعلام شد  

درخواست حذف این مطلب
به گزارش خبرنگار بی باک، برنامه کتابخانه های عمومی کشور در هفته اول مهرماه توسط نهاد کتابخانه های عمومی کشور اعلام شد.کتابخانه های عمومی سراسر کشور در این هفته با برگزاری برنامه هایی چون نشست هایی با محوریت گرامیداشت هفته دفاع مقدس، فرارسیدن ماه محرم و ایام سوگواری حضرت اباعبدالله الحسین(ع)، شکست حصر آبادان در عملیات ثامن الائمه(ع)، روز آتش نشانی و ایمنی و همچنین برنامه های متنوع فرهنگی و آموزشی در قالب کلاس های آموزش روخوانی، تجوید و تفسیر قرآن کریم؛ کارگاه های آموزشی نقاشی، داستان نویسی، خلاصه نویسی، قصه گویی، اوریگامی و تهیه روزنامه دیواری؛ نشست های شاهنامه خوانی و مثنوی خوانی، نشست های کتاب خوان کتابخانه ای و نشست های ادبی فعالیت دارند.معرفی عناوین ارائه شده در طرح کتاب خوان ماه مهر نهاد کتابخانه های عمومی کشور در قالب نشست های کتاب خوان، جلسات معرفی کتاب و نشست های جمع خوانی نیز از دیگر برنامه های هفته نخست مهرماه سال ۱۳۹۶ در کتابخانه های عمومی سراسر کشور هستند.برنامه های کتابخانه های عمومی کشور به ترتیب استان های کشور، در این هفته به ترتیب زیر است:آذربایجان شرقیکتابخانه عمومی علامه جعفری تبریز، نشست جمع خوانی کتاب «پایی که جا ماند» + نشست کتاب خوان ویژه هفته دفاع مقدس، ۱ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی علامه جعفری تبریز، نشست قصه گویی برای اعضای کودک، ۲ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی علامه جعفری تبریز، نشست جمع خوانی کتاب «پایی که جا ماند» ، ۳ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی علامه جعفری تبریز، برگزاری مراسم عزاداری و نوحه خوانی توسط تعدادی از اعضاء در کتابخانه، ۵ مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی علامه جعفری تبریز، مسابقه نقاشی با موضوع دفاع مقدس و مدافعان حرم، ۵ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی خاقانی خدا آفرین، نشست قصه گویی + بازدید جمعی از دانش آموزان مقطع ابتدایی از کتابخانه، ۴ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شیخ اسماعیل تائب بناب مرند، نشست جمع خوانی کتاب های مرتبط با موضوع دفاع مقدس و زندگانی امام حسین(ع) ویژه کودکان، ۳ مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شیخ اسماعیل تائب بناب مرند، نشست خاطره گویی از کتاب های مرتبط با خاطرات زرمندگان دوران دفاع مقدس ویژه نوجوانان، ۴ مهر ساعت ۱۲کتابخانه عمومی شیخ اسماعیل تائب بناب مرند، کلاس آموزش قرآن کریم ویژه کودکان، از ۱ الی ۷ مهرکتابخانه عمومی دکتر منوچهر مرتضوی هرزند جدید، نشست جمع خوانی و شعرخوانی با موضوع دفاع مقدس، ۱۰ مهر ساعت ۱۲.۳۰کتابخانه عمومی شهید بهشتی مرند، نشست جمع خوانی با موضوع دفاع مقدس، ۵ مهر ساعت ۱۲کتابخانه عمومی قائم آل محمد(عج) گلین قیه، کارگاه تهیه روزنامه دیواری با موضوع آغاز مدارس و جشن شکوفه ها، ۱ مهر ساعت ۱۳کتابخانه عمومی قائم آل محمد(عج) گلین قیه، کارگاه نقاشی با عنوان «نهضت حسینی» ، ۲ مهر ساعت ۱۳کتابخانه عمومی قائم آل محمد(عج) گلین قیه، نشست جمع خوانی با عنوان «دفاع مقدس»، ۵ مهر ساعت ۱۲کتابخانه عمومی حکیم مدرس زنوزی زنوز، نشست قصه گویی ویژه اعضای کودک، ۶ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی حکیم مدرس زنوزی زنوز، نشست کتاب خوان، ۶ مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی حسین کسبه کشکسرای، نشست جمع خوانی کتاب های مرتبط با موضوع دفاع مقدس و ماه محرم ، ۴ مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی حسین کسبه کشکسرای، نشست قصه گویی از کتاب های مرتبط با دفاع مقدس و ماه محرم ، ۵ مهر ساعت ۱۲کتابخانه عمومی امیرالمومنین(ع) ورزقان، نشست قصه گویی و نقاشی کودک به مناسبت هفته دفاع مقدس، ۱ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی امیرالمومنین(ع) ورزقان، برگزاری جشنواره شعر «پلاک عاشقی» با موضوع دفاع مقدس و مدافعان حرم (با همکاری اداره فرهنگ و ارشاد اسلامی و کانون بسیج هنرمندان و سپاه ناحیه ورزقان)، ۵ مهر ساعت ۹آذربایجان غربیکتابخانه مرکزی ارومیه، نشست شب شعر و خاطره گویی از شهدای دفاع مقدس، ۴ مهر ساعت ۱۷کتابخانه مرکزی ارومیه، کلاس آموزش فلسفه برای کودک (در غرفه اداره کل کتابخانه های عمومی آذربایجان غربی در نمایشگاه کتاب استانی)، ۳ مهر ساعت ۱۶کتابخانه مرکزی ارومیه، کلاس آموزش قصه گویی برای مادران (در غرفه اداره کل کتابخانه های عمومی آذربایجان غربی در نمایشگاه کتاب استانی)، ۳ مهر ساعت ۱۸کتابخانه مرکزی ارومیه، نشست کتاب¬خوانِ دفاع مقدس، ۲ مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی ملت شهرستان تکاب، نشست کتاب¬خوان با موضوع هفته دفاع مقدس، ۴ مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی آیت الله خامنه¬ای چالدران، نشست کتاب خوانِ کودک با عنوان «کتاب و زندگی»، ۵ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی آیت الله کاشانی ماکو، نشست جمع¬خوانی دیوان شهریار ویژه کودکان و نوجوانان، ۲ مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی آیت الله کاشانی ماکو، نشست کتاب¬خوانِ «کتاب و نشاط» ویژه کودکان و نوجوانان، ۵ مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی آیت الله کاشانی ماکو، نشست «کتابخانه، کودک، تفکر»، ۶ مهر ساعت ۱۰:۳۰کتابخانه عمومی آیت الله کاشانی ماکو، کلاس آموزش کاردستی ویژه کودکان، ۶ مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی آیت الله کاشانی ماکو، نشست قصه گویی، ۵ مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی ولیعصر(عج) ماکو، نشست مثنوی خوانی، ۲ مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی ولیعصر(عج) ماکو، نشست قصه گویی، ۶ مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی مجتمع فرهنگی هنری بازرگان، نشست قصه گویی، ۴ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی مجتمع فرهنگی هنری نقده، نشست شاهنامه خوانی ویژه نوجوانان، ۳ مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی مجتمع فرهنگی هنری نقده، نشست معرفی کتاب «لالایی برای دختر مرده»، ۴ مهر ساعت ۱۲کتابخانه عمومی پیامبر اعظم(ص) نقده، نشست معرفی و جمع¬خوانی کتاب، ۵ مهر ساعت ۱۰اصفهانکتابخانه عمومی آیت الله امیرکبیر خوانساری خوانسار، مسابقه کتابخوانی ویژه نوجوانان از کتاب «شهید کلاهدوز»، ۱ الی ۶ مهرکتابخانه عمومی آیت الله میرکبیر خوانساری خوانسار، مسابقه کتابخوانی «یک غنچه، صد زخم» ، ا الی ۶ مهرکتابخانه عمومی آیت الله میرکبیر خوانساری خوانسار، مسابقه رنگ آمیزی دفاع مقدس، ۱ الی ۶ مهرکتابخانه عمومی آیت الله میرکبیر خوانساری خوانسار، نشست قصه گویی، ۵ مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی آیت الله خامنه ای ویست، کانون قرآن و نهج البلاغه، ۱ الی ۵ مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی آیت الله خامنه ای ویست، کلاس تفسیر قرآن کریم، ۳ مهر ساعت ۱۵کتابخانه عمومی آیت الله خامنه ای ویست، مسابقه کتابخوانی «یک غنچه، صد زخم» ، ا الی ۵ مهرکتابخانه عمومی آیت الله خامنه ای ویست، مسابقه رنگ آمیزی دفاع مقدس، ۱ الی ۶ مهرکتابخانه عمومی امام هادی(ع) رحمت آباد، مسابقه کتابخوانی «یک غنچه، صد زخم» ، ا الی ۵ مهرکتابخانه عمومی امام هادی(ع) رحمت آباد خوانسار، مسابقه رنگ آمیزی ، ۱ الی ۶ مهرکتابخانه عمومی امام هادی(ع) رحمت آباد خوانسار، کانون قرآن کریم، ۴ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی ونک، برگزاری نمایش عروسکی در کتابخانه، ۴ مهرکتابخانه عمومی ونک، نشست جمع خوانی کتاب ویژه هفته دفاع مقدس، ۶ مهرکتابخانه عمومی کاوه آهنگر روستای مشهد کاوه، نشست کتاب خوان دفاع مقدس، ۳ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی کاوه آهنگر روستای مشهد کاوه، کلاس آموزش قرآن کریم واحکام، ۴ مهر ساعت ۱۰:۳۰کتابخانه عمومی عبدالله زید حسنی رزوه، نشست قصه گویی با موضوع دفاع مقدس، ۲ مهر ساعت۱۵کتابخانه عمومی عبدالله زید حسنی رزوه، بازدید جمعی از دانش آموزان از کتابخانه، ۳ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی سید محمد صدر چادگان، مسابقه نقاشی کودکان عاشورایی به مناسبت دهه اول ماه محرم، ۱ الی ۶ مهرکتابخانه عمومی سید محمد صدر چادگان، مسابقه کتابخوانی «شور و شعور» به مناسبت ایام محرم، ۱ الی ۶ مهرکتابخانه عمومی علامه طباطبایی شهرضا، نشست کتاب خوان دفاع مقدس، ۲ مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی علامه طباطبایی شهرضا، مسابقه کتابخوانی ویژه دفاع مقدس، ۴ مهرکتابخانه عمومی علامه طباطبایی شهرضا، مسابقه نقاشی ویژه دفاع مقدس، ۵ مهرکتابخانه عمومی صدر اسفرجان، کلاس رنگ آمیزی ویژه دفاع مقدس، ۵ مهر ساعت ۱۵کتابخانه عمومی شهید بهشتی اصفهان، نشست کتاب خوان ویژه محرم و عاشورا، ۲ مهرکتابخانه عمومی آیت ‎الله هاشمی قمبوان، نشست کتاب خوان، ۳ مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی آیت ‎الله هاشمی قمبوان، نشست جمع خوانی ، ۵ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی آیت الله خرد دهاقان، کلاس قصه گویی و داستان نویسی، ۶ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی امام صادق(ع) دهاقان، کلاس نقاشی و کاردستی به مناسبت ماه محرم، ۶ مهر ساعت ۹کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهر، کلاس آواورزی ویژه خردسالان، ۱ و ۳ مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهر، کلاس «ارزش های زندگی» ویژه خردسالان، ۴ مهر ساعت ۹:۳۰کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهر، کلاس قصه گویی ویژه دفاع مقدس، ۵ مهر ساعت ۱۶:۳۰کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهر، کلاس شاهنامه خوانی ویژه نوجوان، ۵ مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهر، کلاس جمع خوانی ویژه دفاع مقدس برای نوجوان، ۶ مهر ساعت ۹:۳۰کتابخانه عمومی امام صادق(ع) اندان خمینی شهر، نشست قصه گویی + کلاس آموزش کاردستی، ۶ مهر ساعت ۹کتابخانه عمومی دانش درچه، نشست قصه گویی، ۶ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی دانش درچه، کارگاه پرورش خلاقیت و نقاشی، ۶ مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی دانش درچه، نشست کتاب خوان ویژه نوجوانان، ۳ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگرد خمینی شهر، نشست روخوانی قرآن کریم، ۳ مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگرد خمینی شهر، نشست «صبح دل انگیز با کتاب» با محوریت محرم، ۶ مهر ساعت ۸:۱۵کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگرد خمینی شهر، نشست قصه گویی، ۳ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگرد خمینی شهر، کارگاه پرورش خلاقیت، ۱ و ۳ مهر ساعت ۱۰:۳۰کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگرد خمینی شهر، کانون ادبینشست ، ۴ مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی سجادیه خمینی شهر، کلاس آموزش ساخت کاردستی، ۲ مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی سجادیه خمینی شهر، کلاس آموزش نقاشی ویژه کودکان، ۳ مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شاهد درچه، نشست قصه گویی، ۶ مهر ساعت ۹:۳۰کتابخانه عمومی شاهد درچه، کارگاه پرورش خلاقیت، ۶ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی علی بن ابیطالب(ع) خمینی شهر، نشست گروه مطالعاتیِ کتابخانه، ۳ مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی علی بن ابیطالب(ع) خمینی شهر، نشست کانون ادبی کهندژ، ۵ مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی علی بن ابیطالب(ع) خمینی شهر، نشست «با من بخوان» ویژه کودک و نوجوان، ۶ مهر ساعت ۹کتابخانه عمومی علی بن ابیطالب(ع) خمینی شهر، نشست «با من بخوان» ویژه کودک و نوجوان ویژه خردسال، ۶ مهر ساعت ۱۰:۳۰کتابخانه عمومی کوثر آدریان خمینی شهر، کلاس نمایش و نویسندگی، ۳ و۵ مهرماه ساعت ۱۷کتابخانه عمومی کوثر آدریان خمینی شهر، نشست قصه گویی، ۶ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی علامه میرداماد خمینی شهر، کلاس حفظ قرآن کریم ویژه کودکان، ۲ مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی علامه میرداماد خمینی شهر، کلاس حفظ قرآن کریم ویژه بزرگسالان، ۳ مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی علامه میرداماد خمینی شهر، مسابقه نقاشی ویژه ایام محرم، ۱ الی ۶ مهرکتابخانه عمومی علامه میرداماد خمینی شهر، کلاس اوریگامی، ۵ مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی علامه میرداماد خمینی شهر، نشست قصه گویی ویژه خردسالان، ۶ مهر ساعت۱۰:۳۰کتابخانه عمومی علامه میرداماد خمینی شهر، نشست کتاب خوان، ۴ مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی شهید مطهری درچه، نشست قصه گویی از داستان های شاهنامه، ۴ مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی شهید مطهری درچه، نشست قصه گویی ویژه دفاع مقدس، ۶ مهر ساعت ۹کتابخانه عمومی شهید مطهری درچه، نشست نمایشنامه خوانی، ۲ مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی هاشمیه خمینی شهر، نشست قصه گویی ویژه دفاع مقدس، ۴ مهر ساعت ۹اردبیلکتابخانه عمومی استاد شهریار کوثر، نشست جمع خوانی کتاب «تاریخ مستطاب آمریکا»، ۵ مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی امیرکبیر کوثر ، ایستگاه نقاشی با محوریت دفاع مقدس ویژه کودکان، ۳ مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی ولایت بخش فیروز کوثر، نشست کتاب خوان با محوریت دفاع مقدس ویژه کودکان، ۵ مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهید سبزعلی پور روستای زرج آباد کوثر، نشست خاطره گویی با حضور یکی از جانبازان دفاع مقدس ویژه نوجوانان، ۴ مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی علامه محمدتقی جعفری بخش جعفرآباد شهرستان بیله سوار، نشست قصه گویی از کتاب «قصه های شنیدنی از بچه های خوب»، ۳ مهر ساعت ۱۲کتابخانه روستایی بابک شهرستان بیله سوار، نشست جمع خوانی کتاب «لالایی برای دختر مرده» ویژه نوجوانان، ۵ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی حضرت ولیعصر(عج) سرعین، نشست کتاب خوان با موضوع محرم، ۳ مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی حضرت ولیعصر(عج) سرعین، نشست قصه خوانی با موضوع محرم در بخش کودک، ۶ مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی حبیب الله امامی نمین، نشست خلاصه نویسی کتاب «پوتین های مریم» + مسابقه نقاشی با موضوع ماه محرم، ۵ مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی فرهنگ نمین، مسابقه نقاشی با موضوع ماه محرم در بخش کودک ، ۴ مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی وحدت عنبران نمین، مسابقه نقاشی با موضوع ماه محرم در بخش کودک ، ۳ مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهدای آبی بیگلو نمین، نشست جمع خوانی کتاب «حماسه حسینی»، ۴ مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی ملاکندی شهرستان پارس آباد، نشست جمع خوانی کتاب «قصه های شنیدنی از بچه های خوب»، ۶ مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهیدرجایی شهرستان پارس آباد، نشست جمع خوانی کتاب «لالایی برای دختر مرده»، ۴ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید اندرزگو ایران آباد شهرستان پارس آباد، مسابقه نقاشی در بخش کودک، ۱ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی اصلاندوز شهرستان پارس آباد، نشست جمع خوانی کتاب «پوتین های مریم»، ۴ مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی پیامبر اعظم(ص) تازه کند پارس آباد، نشست جمع خوانی کتاب «ده قصه از امام رضا(ع) برای بچه ها»، ۵ مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی امام جعفر صادق(ع) قره قباق پارس آباد، مسابقه نقاشی در بخش کودک، ۱مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید حسین اسدی مشکین شهر، نشست کتاب خوان با حضور جمعی از اعضای دانش آموز، ۳ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی میرزاقاسم پریخانی مشکین شهر، نشست کتاب خوان، ۲ مهر ساعت ۱۱البرزکتابخانه عمومی آیت الله طالقانی کرج، نشست کتاب خوان، ۷ مهر ساعت ۱۳کتابخانه عمومی دکتر معین کرج، کلاس آموزش روخوانی و تجوید قرآن کریم، ۳ مهر ساعت۱۰کتابخانه عمومی دکتر معین کرج، کلاس آموزش روخوانی و تجوید قرآن کریم، ۳ مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی دکتر معین کرج، نشست کتاب خوان، ۵ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید چمران کرج، کلاس آموزش ساخت کاردستی، ۶ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی الهادی(ع) هشتگرد، نشست کانون ادبی، ۱ مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی ملاصدرا اشتهارد، نشست کانون ادبی شعر، ۵ مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی امام رضا(ع) اشتهارد، کلاس آموزش روخوانی و تجوید قرآن کریم ویژه خواهران، ۳ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی مقدس اردبیلی فردیس، کلاس نقاشی ویژه خردسالان، ۱ مهر ساعت ۱۱:۳۰کتابخانه عمومی مقدس اردبیلی فردیس، کلاس آموزش خوشنویسی، ۲ مهر ساعت ۱۵کتابخانه عمومی مقدس اردبیلی فردیس، کلاس آموزش نقاشی ویژه نوجوانان، ۳ مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی مقدس اردبیلی فردیس، نشست قصه گویی ویژه کودکان، ۵ مهر ساعت ۱۱:۳۰کتابخانه عمومی دکترمعین کرج، نشست کتاب خوان، ۵ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی فجر ماهدشت، نشست کتاب خوان، ۵ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی فرهنگسرای حافظیه کرج، نشست کتاب خوان، ۵ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی فرهنگسرای غدیر محمدشهر کرج، نشست کتاب خوان، ۵ مهر ساعت۱۲کتابخانه عمومی امیرکبیر کرج، کلاس احکام مخصوص روشندلان، ۲ مهر ساعت ۱۸کتابخانه عمومی امیرکبیر کرج، نشست شاهنامه خوانی ویژه کودکان، ۳ مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی امیرکبیر کرج، نشست شاهنامه خوانی ویژه بزرگسالان، ۱ مهر ساعت ۱۴ایلامکتابخانه عمومی شهید چمران آسمان آباد، نشست قصه گویی از کتاب «قصه های مولوی»، ۲ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید مدرس شباب، نشست قصه گویی از کتاب «قصه های گل بهار»، ۴ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهدای زیر تنگ بیجنوند، کلاس روخوانی قرآن کریم، ۵ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی فردوسی هلیلان، نشست جمع خوانی از کتاب «داستان هایی از زندگی ۱۴معصوم»، ۵ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی امام خمینی(ره) دره شهر، نشست جمع خوانی با موضوع دفاع مقدس، ۴ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی امام خمینی(ره) دره شهر، نشست کتابخوان با حضور اعضای بسیجِ هنرمندان، ۵ مهر ساعت ۱۰بوشهرکتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر بوشهر، کلاس آموزش نقاشی ویژه خردسالان، ۱مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر بوشهر، کلاس آموزش نقاشی ویژه کودکان و نوجوانان، ۲ مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر بوشهر، کلاس آموزش خوشنویسی با خودکار، ۲ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر بوشهر، کلاس آموزش نقاشی ویژه خردسالان، ۳ مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر بوشهر، کلاس آموزش نقاشی ویژه کودکان و نوجوانان، ۴ مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر بوشهر، کلاس آموزش خوشنویسی با خودکار، ۴ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر بوشهر، کارگاه قصه گویی به مناسبت هفته دفاع مقدس، ۵ مهر ساعت ۱۶:۳۰کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر بوشهر، کارگاه کاردستی با موضوع دفاع مقدس، ۵ مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر بوشهر، کارگاه رنگ آمیزی موزائیکی با موضوع دفاع مقدس، ۳ مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر بوشهر، مراسم اختتامیه کتابخانه ای هفتمین جشنواره کتابخوانی رضوی، ۴ مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر بوشهر، نشست کتاب خوان با موضوع دفاع مقدس، ۶ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید موسوی چاهکوتاه، نشست قصه گویی، ۳ مهر ساعت ۱۵کتابخانه عمومی شهید امیر جاودان کره بند بوشهر، کلاس آموزش نقاشی، ۶ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید امیر جاودان کره بند بوشهر، مراسم اختتامیه کتابخانه ای هفتمین جشنواره کتابخوانی رضوی، ۴ مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهید آوینی چغادک بوشهر، نشست «مشاوره کتاب»، ۳ مهر ساعت۱۰کتابخانه عمومی شهید امیر جاودان کره بند بوشهر، نشست ویژه دفاع مقدس، ۸ مهر ساعت ۹کتابخانه عمومی شهید امیر جاودان کره بند بوشهر، نشست روایتگری دفاع مقدس، ۳ مهر ساعت۱۱کتابخانه عمومی شهید امیر جاودان کره بند بوشهر، مسابقه نقاشی با موضوع دفاع مقدس، ۴ مهر ساعت ۱۲کتابخانه عمومی ولایت بندر گناوه، نشست جمع خوانی ک، ۱مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی ولایت بندر گناوه، نشست قصه گویی ویژه کودکان، ۲ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی ولایت بندر گناوه، نشست «مادران قصه گو»، ۲ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهدای محراب محمدصالحی، نشست «قصه گویی» ویژه کودکان، ۳ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید پولاد بندرریگ گناوه، نشست کتاب خوان، ۳ مهر ساعت ۱۸کتابخانه عمومی محسنی شهر انارستان، کارگاه آموزش ساخت کاردستی، ۳ مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی محسنی شهر انارستان، نشست جمع خوانی ، ۴ مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی شهید آذرپیک روستای آبگرمک، کارگاه آموزش اریگامی، ۶ مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی عارفی شهر ریز، نشست کتاب خوان، ۲ مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی محسنی شهر انارستان، نشست جمع خوانی ، ۵ مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی امام خامنه ای شبانکاره دشتستان، نشست قصه گویی ویژه کودکان، ۳ مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی امام خامنه ای شبانکاره دشتستان، نشست روایتگری خاطرات زمان جنگ تحمیلی، ۴ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی امام خامنه ای شبانکاره دشتستان، نشست کتاب خوان با موضوع دفاع مقدس، ۶ مهر ساعت ۹کتابخانه عمومی شهید عبدالحمید نیکنام تنگ ارم دشتستان، نشست جمع خوانی، ۲ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید عبدالحمید نیکنام تنگ ارم دشتستان، نشست قصه گویی ویژه کودکان، ۳ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهدای ۱۲ دی سعدآباد دشتستان، نشست کتاب خوان ویژه موضوع دفاع مقدس، ۳ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید بهشتی برازجان دشتستان، نشست کتابخوان با موضوع دفاع مقدس، ۲ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید گنجی برازجان دشتستان، کلاس تجوید قرآن کریم ویژه مادران، ۲ مهر ساعت ۱۸کتابخانه عمومی شهید لاجوردی رودفاریاب دشتستان، کلاس آموزش ریاضی ویژه کودکانِ پسر، ۲ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی ابن سینا زیارت دشتستان، نشست قصه گویی ویژه کودکان، ۲ مهر ساعت ۹کتابخانه عمومی ابن سینا زیارت دشتستان، نشست جمع خوانی ویژه کودکان، ۳ مهر ساعت ۹کتابخانه عمومی ابن سینا زیارت دشتستان، نشست قصه گویی ویژه کودکان، ۵ مهر ساعت ۹کتابخانه عمومی شهدای سپاه بنه گز، نشست کتاب خوان، ۳ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهدای سپاه بنه گز، نشست روایتگری خاطرات دورانِ دفاع مقدس ، ۴ مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی شهدای سپاه بنه گز، مسابقه نقاشی + نشست جمع خوانی، ۵ مهر ساعت ۹کتابخانه عمومی شهدای سپاه بنه گز، قرائت زیارت عاشورادر کتابخانه، ۶ مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی دانش بوشهر، نشست جمع خوانی کتاب «پوتین های مریم»، ۵ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی ولیعصر(عج) کاکی، نشست جمع خوانی کتاب «وقتی مهتاب گم شد»، ۳ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید عباس فقیه چارک، نشست جمع خوانی کتاب «بابا نظر»، ۴ مهر ساعت ۹تهرانکتابخانه عمومی شقایق تهران، نشست «قصه های قرآنی»، ۱ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شقایق تهران، کارگاه آموزشی«مهارت های زندگی» ، ۲ مهر ساعت ۹کتابخانه عمومی فلسطین تهران، نشست قصه گویی ، ۱ مهر ساعت۱۰کتابخانه عمومی آیت تهران، نشست شاهنامه خوانی ویژه بزرگسالان، ۱ مهر ساعت ۸کتابخانه عمومی علامه طباطبایی تهران ، کلاس آموزش نقاشی ویژه کودکان و نوجوانان ، ۳ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی علامه طباطبایی تهران ، کلاس آموزش نقاشی ویژه کودکان و نوجوانان ، ۵ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی علامه طباطبایی تهران ، نشست شاهنامه خوانی + کلاس آموزش اوری ...

ادامه مطلب  

بدهی دولت به بانک ها به 146 هزار بدهی بانک ها به بانک مرکزی 115 هزار میلیارد تومان کوتاه مدت از بلندمدت بیشتر شد  

درخواست حذف این مطلب
رشد 28درصدی سپرده دیداری بانک ها در مقایسه با رشد 24.6درصدی سپرده غیردولتی رشد 24 درصدی نقدینگی رشد 6 درصدی اسکناس رشد 24.2درصدی شبه پول رشد 23.3 درصدی پول رشد 10 درصدی سپرده بلندمدت از همه بالاتر بوده و تنها از رشد 40.2 درصدی سپرده کوتاه مدت در دریکسال منتهی به بهمن 95 کمتر بوده استاقتصاد گردان - محسن شمشیری: افزایش سهم سپرده کوتاه مدت و پیشی گرفتن آن از رقم سپرده بلندمدت که از بهمن ماه 95 شکل گرفته و برای نخستین بار در چند سال اخیر و پس از گسترش بانکداری الکترونیک و استفاده از کارت های الکترونیکی شاهد آن هستیم در بهمن 95 نیز ادامه یافته و سپرده ک ...

ادامه مطلب  

تدارک کتابخانه های عمومی کشور برای روز جهانی کودک  

درخواست حذف این مطلب
به گزارش خبرنگار بی باک، با آمدن شنبه ۱۵ مهر و شروع سومین هفته مهرماه، برنامه کتابخانه های عمومی کشور در این هفته توسط نهاد کتابخانه ها اعلام شد. در این میان می توان برنامه های زیادی را با محوریت روز جهانی کودک در این کتابخانه ها مشاهده کرد.کتابخانه های عمومی سراسر کشور در این هفته با برگزاری برنامه هایی چون نشست هایی با محوریت ماه محرم و ایام سوگواری حضرت اباعبدالله الحسین(ع)، روز روستا و عشایر، روز بزرگداشت حافظ، روز جهانی کودک و همچنین برنامه های متنوع فرهنگی و آموزشی در قالب کلاس های آموزش روخوانی، تجوید و تفسیر قرآن کریم؛ کارگاه های آموزشی نقاشی، داستان نویسی، خلاصه نویسی، قصه گویی، اوریگامی و تهیه روزنامه دیواری؛ نشست های شاهنامه خوانی و مثنوی خوانی، نشست های کتاب خوان کتابخانه ای، نشست های ادبی و ده ها برنامه دیگر پذیرای اعضای کتابخانه ها و تمامی علاقه مندان به کتاب و کتابخوانی هستند.معرفی عناوین ارائه شده در طرح کتاب خوان ماه مهر نهاد کتابخانه های عمومی کشور در قالب نشست های کتاب خوان، جلسات معرفی کتاب و نشست های جمع خوانی نیز از دیگر برنامه های هفته سوم مهرماه سال ۱۳۹۶ در کتابخانه های عمومی سراسر کشور هستند.مشروح این برنامه ها در ادامه به تفکیک استان ها می آید:آذربایجان شرقیکتابخانه عمومی شیخ شهاب الدین اهری، کارگاه آموزشی «مهارت افزایی» ویژه بانوان، ۱۶ و ۱۸ مهر ساعت ۱۵:۳۰کتابخانه عمومی شیخ شهاب الدین اهری، نشست کتاب خوانِ کودک، ۲۰ مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی آیت الله نجفی اهری، نشست جمع خوانی کتاب «قیام جاودانه»، ۱۵ مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی آیت الله نجفی اهری، نشست جمع خوانی کتاب «چطوری نماز بخوانم»، ۲۰ مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی ولایت هوراند، نشست جمع خوانی کتاب «تشنه لبان»، ۱۸ مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی ولایت هوراند، نشست قصه گویی از کتاب « بوسه هایی برای بابا» + کلاس آموزش اریگامی، ۲۰ مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی ولایت هوراند، کارگاه آموزشی «مهارت افزایی» ویژه بانوان، ۲۰ مهر ساعت۱۰کتابخانه عمومی شهید رجایی عجبشیر، مسابقه کتابخوانی ویژه محرم، ۱۰ الی ۲۰ مهرکتابخانه عمومی شهید رجایی عجبشیر، نشست جمع خوانی کتاب «تشنه لبان»، ۲۰ مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهید رجایی عجبشیر، ایستگاه نقاشی به مناسبت روز کودک، ۱۸ مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهید باهنر عجبشیر، نشست قصه گویی، ۱۶ مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهید باهنر عجبشیر، کلاس آموزش ساخت کاردستی، ۱۷ مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهید باهنر عجبشیر، نشست کتاب خوان، ۱۹ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی فرزانگان هشترود، کارگاه ادبی، ۱۶ مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی فرزانگان هشترود، کلاس داستان نویسی + کلاس شعرخوانی ویژه محرم، ۱۸ مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی فرزانگان هشترود، نشست کتاب خوان مدرسه ای، ۱۶ مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی آیت الله انتظاری هشترود، نشست کتاب خوان مدرسه ای، ۱۶ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی آیت الله انتظاری هشترود، نشست قصه گویی از کتاب «قصه های خوب برای بچه های خوب»، ۱۵ مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی بصیرت هشترود، نشست قصه گویی از کتاب «قصه های صبحی»، ۱۵ مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی پروفسور هشترودی هشترود، نشست کتاب خوان مدرسه ای، ۱۷ مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی پروفسور هشترودی هشترود، نشست قصه گویی از کتاب «قصه های مشهدی گلین خانم»، ۱۸ مهر ساعت ۱۱آذربایجان غربیکتابخانه مرکزی ارومیه، نشست کتاب خوان مدرسه ای، ۱۷ مهر ساعت۱۱کتابخانه مرکزی ارومیه، نشست جمع خوانی دیوان حافظ، ۱۹ مهر ساعت ۱۱کتابخانه مرکزی ارومیه، کلاس آموزش فلسفه برای کودک، ۲۰ مهر ساعت۱۱کتابخانه مرکزی ارومیه، نشست جمع خوانی، ۲۰ مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی آیت الله کاشانی ماکو، نشست کتاب خوان، ۱۵ مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی آیت الله کاشانی ماکو، نشست کتاب¬خوان با عنوان «کتاب و نشاط» ویژه کودکان و نوجوانان، ۱۹ مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی آیت الله کاشانی ماکو، کلاس آموزش کاردستی ویژه کودکان، ۲۰ مهر ساعت ۱۰:۳۰کتابخانه عمومی آیت الله کاشانی ماکو، نشست قصه گویی، ۲۰ مهر ساعت ۱۱:۳۰کتابخانه عمومی ولیعصر(عج) ماکو، نشست مثنوی¬خوانی، ۱۶ مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی ولیعصر(عج) ماکو، نشست قصه گویی، ۱۷ مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی ولیعصر(عج) ماکو، نشست «کتابخانه، کودک، تفکر»، ۱۹ مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی مجتمع فرهنگی هنری بازرگان، نشست قصه گویی، ۱۸ مهر ساعت ۱۰اصفهانکتابخانه عمومی امام موسی کاظم(ع) یزدانشهر، نشست جمع خوانی ، ۲۰مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی ونک، نشست معرفی کتاب های ارائه شده در طرح کتاب خوان ماه، ۲۰مهرکتابخانه عمومی استاد محمد بهمن بیگی فتح آباد، نشست قصه گویی، ۱۵مهرکتابخانه عمومی علامه طباطبایی شهرضا، نشست کتاب خوان با حضور دانش آموزان، ۱۶مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی علامه طباطبایی شهرضا، کلاس قصه گویی، ۱۷مهرکتابخانه عمومی علامه طباطبایی شهرضا، کلاس نقاشی و رنگ آمیزی، ۱۵مهرکتابخانه عمومی علامه طباطبایی شهرضا، نشست جمع خوانی کتاب «تشنه لبان»، ۱۷مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی دکتر امینی شهرضا، نشست کتاب خوان، ۱۸مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی دکتر امینی شهرضا، کلاس آموزش نقاشی ویژه کودکان، ۱۶مهر ساعت۱۶کتابخانه عمومی صدر اسفرجان، کلاس قصه گویی به مناسبت محرم، ۱۵مهر ساعت ۱۵کتابخانه عمومی رهنان اصفهان، نشست کتاب خوانِ دفاع مقدس، ۱۶مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی علوی کاشان، نشست باهم خوانی کتاب ویژه پایه چهارم ابتدایی، ۱۵ الی ۲۰ مهرکتابخانه عمومی علوی کاشان، نشست شاهنامه خوانی ویژه پایه ششم ابتدایی، ۱۹مهرکتابخانه عمومی علوی کاشان، نشست کتابخوانی ، ۲۰مهرکتابخانه عمومی شهیدان حسن پور کاشان ، کارگاه نقاشی ویژه محرم، ۱۶مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی الغدیر تیران، نشست کتاب خوان، ۱۶مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی الغدیر تیران، نشست کانون ادبی سینا، ۱۵مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی الغدیر تیران، کارگاه نقاشی، ۲۰مهر ساعت ۱۱اردبیلکتابخانه عمومی الغدیر شهرستان بیله سوار، نشست کتاب خوان مدرسه ای با حضور جمعی از دانش آموزان کلاس ششم دبیرستان فرهنگ ، ۱۹مهر ساعت ۱۰کتابخانه روستایی بابک شهرستان بیله سوار، مسابقه نقاشی به مناسبت روز جهانی کودک با حضور جمعی از انش آموزان مقطع چهارم دبستان پسرانه آزادی روستای بابک ، ۱۶مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهید مطهری اردبیل، نشست کتاب خوان ، ۱۸مهر ساعت۱۰کتابخانه عمومی شیخ شرف الدین اردبیل، نشست جمع خوانی کتاب «سفیر نور» ویژه کودک و نوجوان ، ۲۰مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی مقدس اردبیلی اردبیل، نشستقصه گویی کتاب «گروفالو» ویژه کودک و نوجوان، ۲۰مهر ساعت۱۰کتابخانه عمومی شیخ صفی الدین اردبیلی شهرستان اردبیل، نشست جمع خوانی کتاب «من او» ، ۱۹مهر ساعت۱۱کتابخانه عمومی روستایی پانزده خرداد آراللوی شهرستان اردبیل، نشست جمع خوانی کتاب «نیلوفر نیایش» با حضور جمعی از دانش آموزان مدرسه دخترانه الزهرا، ۱۹مهر ساعت۱۰کتابخانه عمومی روستایی ابن سینا(خلیل آباد) شهرستان اردبیل، نشست جمع خوانی کتاب «قصه های خوب برای بچه های خوب» ویژه کودک و نوجوان، ۱۶مهر ساعت ۱۰البرزکتابخانه عمومی شهدای مشکین دشت، نشست کتاب خوان، ۱۵مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی دکتر معین کرج، کلاس آموزش و روخوانی قرآن کریم، ۱۷مهر ساعت۱۰کتابخانه عمومی دکتر معین کرج، کلاس آموزش و روخوانی قرآن کریم، ۱۷مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهید چمران کرج، کلاس آموزش ساخت کاردستی، ۲۰مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی الهادی(ع) هشتگرد، نشست کانون ادبی، ۱۵مهر ساعت۱۶کتابخانه عمومی ملاصدرا اشتهارد، نشست کانون ادبی شعر، ۱۹مهر ساعت۱۷کتابخانه عمومی امام رضا(ع) اشتهارد، کلاس آموزش و روخوانی قرآن کریم ویژه خواهران، ۱۷مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی مقدس اردبیلی فردیس، کلاس نقاشی ویژه خردسالان، ۱۵مهر ساعت۱۱:۳۰کتابخانه عمومی مقدس اردبیلی فردیس، کلاس آموزش خوشنویسی، ۱۶مهر ساعت۱۵کتابخانه عمومی مقدس اردبیلی فردیس، کلاس آموزش نقاشی ویژه نوجوانان، ۱۷مهر ساعت۱۶کتابخانه عمومی فروغ دانایی کرج، نشست کتاب خوان، ۱۶مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی فجرماهدشت، نشست کتاب خوان، ۱۹مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی آیت الله طالقانی کرج، نشست کتاب خوان، ۱۷مهر ساعت۱۴کتابخانه عمومی امیرکبیر کرج، نشست شاهنامه خوانی ویژه کودکان، ۱۷مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی امیرکبیر کرج، نشست شاهنامه خوانی ویژه بزرگسالان، ۱۵مهر ساعت۱۴کتابخانه عمومی مهستان شهر جدید هشتگرد، نشست کتاب خوان، ۱۹مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی آیت الله نجم آبادی نظرآباد، نشست کتاب خوان، ۲۰مهر ساعت۱۳کتابخانه عمومی شهید ثالث شهر جدید هشتگرد، نشست کتاب خوان، ۱۵مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی ولیعصر(عج) هشتگرد، نشست کتاب خوان، ۱۹مهر ساعت۱۰کتابخانه عمومی بقیه الله(عج) روستای هیو، نشست کتاب خوان، ۱۶مهر ساعت ۱۲کتابخانه عمومی شهدای مشکین دشت، نشست کتاب خوان، ۱۸مهر ساعت۱۰کتابخانه عمومی یاس ماهدشت، نشست کتاب خوان، ۱۵مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی علامه دهخدا محمدشهر، نشست کتاب خوان، ۱۷مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی قلم نظرآباد، نشست کتاب خوان، ۱۵مهر ساعت۱۰کتابخانه عمومی اندیشه نظرآباد، نشست کتاب خوان، ۱۹مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی استاد محمدی اشتهاردی، نشست کتاب خوان، ۱۹مهر ساعت ۱۰ایلامکتابخانه عمومی باقرالعلوم (ع) ملکشاهی، مسابقه نقاشی، ۱۵ مهرکتابخانه عمومی باقرالعلوم(ع) ملکشاهی، نشست کتاب¬خوان از کتاب ملالایی برای دختر مرده»، ۱۷ مهرکتابخانه عمومی باقرالعلوم(ع) ملکشاهی، نشست کتاب¬خوان از کتاب «آسمان چهارم»، ۱۸ مهرکتابخانه عمومی شهدای مهر ملکشاهی، نشست کتاب¬خوان از کتاب «برج قحطی»، ۱۹ مهربوشهرکتابخانه عمومی شهید مهدوی خارک، نشست کتاب خوان، ۱۶مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید مهدوی خارک، مسابقه نقاشی، ۱۵مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهدای هسته ای تمبک، نشست کتاب خوان ویژه کودکان، ۱۷مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهدای هسته ای تمبک، نشست جمع خوانی ، ۲۰مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی غدیر کنگان، کارگاه آموزش نقاشی، ۱۷و۱۹مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی فرهنگ کنگان، نشست کتاب خوان، ۱۹مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی امام خامنه ای بنک، نشست قصه خوانی، ۱۶و۱۸مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی حقایق نگار خورموج، نشست کتاب خوان، ۱۹مهر ساعت۹کتابخانه عمومی سیدعلی قمی شنبه، نشست جمع خوانی و قصه گویی از کتاب «چهارده معصوم» ، ۱۷مهر ساعت۱۰کتابخانه عمومی ولیعصر(عج) کاکی، نشست قصه گویی از کتاب «یک قل دوقل»، ۱۶مهر ساعت۱۰کتابخانه عمومی شهدای سپاه بنه گز، نشست کتاب خوان، ۱۶مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهدای سپاه بنه گز، نشست جمع خوانی کتاب «تشنه لبان»، ۱۸مهر ساعت ۳۰/۹کتابخانه عمومی شهدای سپاه بنه گز، نشست قصه گویی ، ۲۰مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی خلیج فارس عسلویه، نشست جمع خوانی + مسابقه نقاشی به مناسبت روز جهانی کودک، ۱۶مهر ساعت ۹کتابخانه عمومی خلیج فارس عسلویه، نشست کانون ادبی خلیچ فارس با موضوع روز بزرگداشت حافظ، ۲۰مهر ساعت ۱۸کتابخانه عمومی شهید قنبری بیدخون، نشست جمع خوانی + مسابقه نقاشی به مناسبت روز جهانی کودک، ۱۶مهر ساعت ۹کتابخانه عمومی خلیج فارس عسلویه، برگزاری برنامه فرهنگی جمع خوانی و مسابقه نقاشی به مناسبت روز جهانی کودک، ۱۶مهر ساعت ۹کتابخانه عمومی حضرت رقیه (س) عامری، نشست کتابخوان مدرسه ای با حضور جمعی از دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی مدرسه وحدت، ۱۸ مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهدای محراب محمد صالحی، مسابقه کاردستی ویژه کودکان ، ۱۵مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی ولایت گناوه، نشست کتاب خوان، ۱۵مهر ساعت۱۰کتابخانه عمومی امام جواد(ع) چهارروستایی، نشست خاطره گویی ، ۱۶مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی امام جواد(ع) چهارروستایی، مسابقه نقاشی با عنوان «روستای پاک»، ۱۵مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی شهداء گناوه، نشست کتاب خوان، ۱۷مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهدای محراب محمد صالحی، نشست قصه گویی ویژه کودکان، ۱۶مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی وحدت اسلامی جزیره ها، نشست قصه گویی ویژه کودکان، ۱۵مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید پولاد بندر ریگ، نشست کتاب خوان، ۱۲مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی وحدت اسلامی جزیره ها، مسابقه نقاشی ویژه کودکان، ۱۵مهر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید طالب ابراهیمی بردستان، نشت عصر شعر عاشورایی، ۱۷مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهید طالب ابراهیمی بردستان، نشست کتاب خوان مدرسه ای در دبستان دخترانه انسیه، ۱۵مهر ساعت ۹کتابخانه عمومی شهید طالب ابراهیمی بردستان، نشست کتاب خوان ویژه نوجوانان دختر، ۱۶مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهید طالب ابراهیمی بردستان، نشست عصر شعر عاشورایی، ۱۷مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهید طالب ابراهیمی بردستان، نشست جمع خوانی ویژه نوجوانان پسر، ۱۸مهر ساعت ۱۵کتابخانه عمومی شهید طالب ابراهیمی بردستان، نشست جمع خوانی ویژه نوجوانان دختر، ۲۰ مهر ساعت ۹کتابخانه عمومی امام هادی(ع) بردخون، نشست کتاب خوان مدرسه ای در دبستان دخترانه نرجس، ۱۶مهر ساعت ۹کتابخانه عمومی امام هادی(ع) بردخون، نشست کتاب خوان مدرسه ای در دبستان ۱۵ خرداد، ۱۷مهر ساعت ۹کتابخانه عمومی امام هادی(ع) بردخون، نشست جمع خوانی ویژه نوجوانان دختر، ۲۰مهر ساعت ۹کتابخانه عمومی مدام دیری دیر، نشست کتاب خوان مدرسه ای در دبستان دخترانه عفاف، ۱۶مهر ساعت ۹کتابخانه عمومی مدام دیری دیر، نشست کتاب خوان مدرسه ای در دبستان آیت الله سعیدی، ۱۷مهر ساعت ۹کتابخانه عمومی صادق آل محمد(ص) آبدان، نشست جمع خوانی ویژه نوجوانان دختر، ۲۰مهر ساعت ۹کتابخانه عمومی شهید طالب ابراهیمی بردستان، نشست کتاب خوان مدرسه ای در دبستان دخترانه انسیه، ۱۵مهر ساعت ۹کتابخانه عمومی شهید طالب ابراهیمی بردستان، نشست کتاب خوان ویژه نوجوانان دختر، ۱۶مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی حجت الاسلام محسنی جمی شهر جم، کارگاه کاردستی، ۱۹مهر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهید محسنی شهر انارستان، نشست کتاب خوان، ۱۷مهر ساعت۱۶کتابخانه عمومی شهید آذرپیک روستای آبگرمک، کارگاه نقاشی، ۱۶مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهید عارفی شهر ریز، نشست جمع خوانی ، ۱۸مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی حجت الاسلام محسنی جمی، نشست قصه گویی، ۱۸مهر ساعت۱۷کتابخانه عمومی شهید آذریار بهارستان، نشست کتاب خوان، ۱۶مهر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهید محسنی انارستان، نشست قصه گویی، ۱۹مهر ساعت ۱۱تهرانکتابخانه عمومی شقایق تهران، نشست «قصه های قرآنی» ، ۱۵مهر ساعت۱۰کتابخانه عمومی شقایق تهران، کارگاه آموزشی «مهارت های زندگی»، ۱۶مهر ساعت۹کتابخانه عمومی فلسطین تهران، نشست قصه گویی ، ۱۵مهر ساعت۱۰کتابخانه عمومی آیت تهران، نشست شاهنامه خوانی ویژه بزرگسالان، ۱۷مهر ساعت۸کتابخانه عمومی علامه طباطبایی تهران، کلاس آموزش نقاشی ویژه کودکان و نوجوانان، ۱۷مهر ساعت۱۰کتابخانه عمومی علامه طباطبایی تهران، کلاس آموزش نقاشی ویژه کودکان و نوجوانان، ۱۹مهر ساعت۱۰کتابخانه عمومی علامه طباطبایی تهران، نشست شاهنامه خوانی + کلاس آموزش اوریگامی، ۱۸مهر ساعت۱۰کتابخانه عمومی کوهسار تهران ، نشست قصه خوانی + نشست کتابخوانی + کلاس آموزش نقاشی ویژه کودکان و نوجوانان، ۱۷مهر ساعت۱۶کتابخانه عمومی کوهسار تهران ، نشست شاهنامه خوانی + نشست جمع خوانی + کلاس آموزش اوریگامی برای نوجوانان، ۱۹مهر ساعت۱۶کتابخانه عمومی معراج تهران، نشست قصه گویی، ۱۸مهر ساعت۱۰کتابخانه عمومی دانشجو تهران، نشست شعرخوانی + نشست حافظ خوانی ، ۱۷مهر ساعت۱۶کتابخانه عمومی شقایق تهران، نشست شاهنامه خوانی + کلاس آموزش اوریگامی ، ۱۷مهر ساعت۱۰کتابخانه عمومی امامزاده زید تهران، نشست قصه خوانی + کلاس آموزش نقاشی ویژه کودکان و خردسالان، ۱۹مهر ساعت۱۶کتابخانه عمومی شهدا تهران، نشست قصه گویی ، ۱۵مهر ساعت۱۶:۳۰کتابخانه عمومی پیامبر(ص) تهران، نشست شاهنامه خوانی + کلاس آموزش اوریگامی ویژه کودکان و نوجوانان، ۱۹مهر ساعت۱۰:۳۰کتابخانه عمومی علامه دهخدا تهران، کارگاه «آموزشی فلسفه» ویژه نوجوانان، ۱۷مهر ساعت۱۰کتابخانه عمومی علامه دهخدا تهران، نشست حافظ خوانی ویژه بانوان ، ۱۵مهر ساعت۱۶کتابخانه عمومی علامه دهخدا تهران، نشست داستان نویسی خلاق ، ۱۶مهر ساعت۱۷کتابخانه عمومی گلسار تهران، نشست شاهنامه خوانی + نشست قصه گویی خلاق ، ۱۶مهر ساعت۱۶کتابخانه عمومی دانشمند تهران، نشست شاهنامه خوانی + نشست قصه گویی خلاق + کلاس آموزش اوریگامی، ۱۵مهر ساعت۱۶کتابخانه عمومی پیروزی تهران، نشست شاهنامه خوانی ، ۱۶مهر ساعت۱۶کتابخانه عمومی پیروزی تهران، نشست قصه گویی + کلاس آموزش قرآن کریم ، ۱۸مهر ساعت۱۶:۳۰کتابخانه عمومی آیت تهران، نشست شاهنامه خوانی ویژه کودک و نوجوان، ۱۸مهر ساعت۱۷کتابخانه عمومی رسالت تهران، نشست شاهنامه خوانی ویژه بزرگسالان ، ۱۹مهر ساعت۱۶:۳۰کتابخانه عمومی بسیج تهران، نشست شاهنامه خوانی + نشست قصه گویی خلاق ، ۱۹مهر ساعت۱۵کتابخانه عمومی هفده شهریور تهران، نشست با هم خوانی آثار «جلال آل احمد»، ۱۷و ۱۹ مهر ساعت۱۶کتابخانه عمومی هفده شهریور تهران، نشست همینگوی خوانی، ۱۷و ۱۹مهر ساعت۱۷:۳۰کتابخانه عمومی هفده شهریور تهران، نشست «با هم خوانی»، ۱۷ مهر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی مرکزی شهرستان قدس، نشست قصه گویی + کلاس آموزش نقاشی ویژه رده سنی ۵ تا ۷سال، ۱۹مهر ساعت۱۰کتابخانه عمومی جوادالائمه(ع) شهرستان قدس، نشست جمع خوانی کتاب «تشنه لبان»، ۱۸مهر ساعت۱۰کتابخانه عمومی شهدای لواسانات شمیرانات، نشست کانون ادبی، ۱۸ مهر ساعت۱۶:۳۰کتابخانه عمومی شهدای لواسانات شمیرانات، کلاس های آموزش قصه گویی و مصورسازی کتاب + کلاس آموزش ساخت کاردستی + کارگاه داستان نویسی، ۱۶ مهر ساعت۱۰کتابخانه عمومی شهدای لواسانات شمیرانات، کلاس آموزش خوشنویسی، ۱۷ مهر ساعت۱۰کتابخانه عمومی شهید حسینی فشم شمیرانات، کلاس آموزش نقاشی، ۱۵مهر ساعت۱۰کتابخانه عمومی شهدای امامه شهرستان شمیرانات، کلاس آموزش رایانه (مقدماتی)، ۱۵مهر ساعت۱۶کتابخانه عمومی شهدای امامه شهرستان شمیرانات، کلاس آموزش قرآن کریم + نشست قصه خوانی مذهبی ویژه نوجوانان، ۱۷ مهر ساعت۱۶کتابخانه عمومی شهدای امامه شهرستان شمیرانات، کلاس آموزش نقاشی + کلاس آموزش قرآن کریم ، ۱۵مهر ساعت۱۶کتابخانه عمومی باهنر شهرستان شمیرانات، نشست شاهنامه خوانی، ۱۹مهر ساعت۱۵کتابخانه عمومی باهنر شهرستان شمیرانات، نشست حافظ شناسی ، ۱۸مهر ساعت۱۵کتابخانه عمومی باهنر شهرستان شمیرانات، کلاس آموزش داستان نویسی، ۱۹مهر ساعت۱۴کتابخانه عمومی باهنر شهرستان شمیرانات، کلاس آموزش روخوانی و تجوید قرآن کریم ویژه آقایان، ۱۷مهر ساعت۱۵کتابخانه عمومی باهنر شهرستان شمیرانات، کلاس آموزش روخوانی و تجوید قرآن کریم ویژه خانم ها، ۱۷مهر ساعت۱۵کتابخانه عمومی خاتم الانبیاء(ص) بهارستان، نشست جمع خوانی، ۱۸مهر ساعت۱۲کتابخانه عمومی باهنر شهرستان بهارستان، نشست قصه گویی + مسابقه نقاشی، ۱۹مهر ساعت۱۲کتابخانه عمومی شهید ثانی شهرستان بهارستان، نشست جمع خوانی، ۱۸مهر ساعت۱۱کتابخانه عمومی شیخ کلینی شهرستان پاکدشت، نشست شعرخوانی ویژه کودکان، ۱۵ مهر ساعت۱۵کتابخانه عمومی شهید مطهری شهرستان پاکدشت، کلاس آموزش کاردستی ویژه کودکان، ۱۸ مهر ساعت۱۶کتابخانه عمومی شهید مطهری شهرستان پاکدشت، نشست شعرخوانی ویژه کودکان، ۲۰مهر ساعت۱۶کتابخانه عمومی شهید احمد پازوکی پاکدشت، نشست قصه خوانی ویژه کودکان، ۱۷ مهر ساعت۱۰کتابخانه عمومی شهید احمد پازوکی پاکدشت، نشست جمع خوانی کتاب «تشنه لبان»، ۱۹ مهر ساعت۱۰:۳۰کتابخانه عمومی شهید آوینی شهرستان پاکدشت، نشست جمع خوانی کتاب «ماه در آب»، ۱۸ مهر ساعت۱۵:۳۰کتابخانه عمومی رسول اکرم(ص) پاکدشت، نشست جمع خوانی کتاب «لهوف»، ۱۵ مهر ساعت۱۶کتابخانه عمومی رسول اکرم(ص) پاکدشت، کلاس آموزش اریگامی، ۱۵ مهر ساعت۱۶:۳۰کتابخانه عمومی رسول اکرم(ص) پاکدشت، نشست قصه گویی کتاب «بابای پرنده من»، ۱۹ مهر ساعت۱۰:۳۰کتابخانه عمومی امام جعفر صادق(ع) پاکدشت، نشست جمع خوانی کتاب «تشنه لبان»، ۱۷ مهر ساعت۱۵:۳۰کتابخانه عمومی پروین اعتصامی شهرستان پاکدشت، نشست کارگاه فلسفه برای کودکان و نوجوانان، ۱۷ مهر ساعت۱۳کتابخانه عمومی پروین اعتصامی شهرستان پاکدشت، نشست جمع خوانی کتاب «تن تن و سنباد»، ۱۹ مهر ساعت۱۳کتابخانه عمومی شهید رجایی شهرستان ملارد، نشست معرفی کتاب در کانون ادبی، ۱۸مهر ساعت۱۵کتابخانه عمومی شهید رجایی شهرستان ملارد، نشست قصه گویی، ۱۹مهر ساعت۱۱:۳۰اداره کتابخانه های عمومی شهرستان ملارد، نشست کتاب خوانِ عاشورایی، ۱۸مهر ساعت۱۵کتابخانه عمومی پانزده خرداد شهرستان پیشوا، نشست حافظ خوانی ویژه بزرگسالان، ۱۶ مهر ساعت۱۷کتابخانه عمومی شهدای امامی امین پیشوا، نشست جمع خوانی ویژه کودکان ، ۱۹ مهر ساعت۱۰کتابخانه عمومی ابن سینا شهرستان ری، نشست معرفی کتاب ، ۱۵مهر ساعت۱۰کتابخانه عمومی ابن سینا شهرستان ری، نشست قصه گویی به مناسبت روز جهانی کودک، ۱۶ مهر ساعت۱۰چهارمحال و بختیاریکتابخانه عمومی علامه طباطبایی شهر سفیددشت شهرستان بروجن، نشست جمع خوانی کتاب«تشنه لبان» ، ۱۵ مهرکتابخانه عمومی فجر نابینایان بروجن ، نشست جمع خوانی کتاب«تشنه لبان» ، ۱۵مهرکتابخانه عمومی علامه طباطبایی وردنجان شهرستان بن، نشست قصه گویی از کتاب من برگ عبور مرحمت هستم»، ۱۵مهر ساعت۱۵کتابخانه عمومی علامه طباطبایی وردنجان شهرستان بن، نشست کتاب خوان، ۱۶مهر ساعت۱۵کتابخانه عمومی حافظ مال خلیفه لردگان، نشست قصه گویی کتاب «تشنه لبان» به مناسبت ماه محرم، ۱۶مهر ساعت ۹کتابخانه عمومی شهید مطهری لردگان، نشست انجمن شعر، ۱۶مهر ساعت۱۷کتابخانه عمومی امام خمینی(ره) شهر بروجن ، نشست جمع خوانی کتاب «برج قحطی» ، ۱۶مهرکتابخانه عمومی شهید باهنر شهرستان اردل، مسابقه نقاشی به مناسبت روز جهانی ک ...

ادامه مطلب  

منابع آزمون کارشناسی ارشد تاریخ هنر  

درخواست حذف این مطلب
مطالعه کتاب ها و منابع زیر از سوی دوستان شما به داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد آزاد و سراسری پیشنهاد شده است. شما نیز می توانید نظرات خود را در این زمینه مطرح نمایید.منابع آزمون کارشناسی ارشد تاریخ هنر دانشگاه سراسری و آزاد کد ۱۳۵۹منابع آزمون کارشناسی ارشد تاریخ هنرمنابع آزمون کارشناسی ارشد تاریخ هنر اگر به درستی انتخاب شوند ، اولین قدم صحیح در مسیر حرکت به سوی قبولی در آزمون کارشناسی ارشد تاریخ هنر دانشگاه سراسری و آزاد است، لذا دپارتمان های تخصصی سنجش امیرکبیر جهت سهولت دسترسی داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد، منابع آزمون کارشناسی ارشد تاریخ هنر را تدوین و گردآوری نموده است تا داوطلبان حتی اگر خودشان به صورت مستقل نیز بخواهند منابع را تهیه کنند این امر قابل انجام باشد. به داوطلبان توصیه می شود که از بسته های آموزشی(کتب و جزوات تخصصی) مورد نیاز هر رشته استفاده کنند(به دلایل زیر) ولی اگر باز اصرار دارند که منابع را تهیه کنند توصیه می شود در کنار منابع تهیه شده مرجع، کتاب مشاوره و برنامه ریزی تحصیلی تحصیلات تکمیلی (کارشناسی ارشد) به روش سنجش امیرکبیر را تهیه کنند که به آنها روش برنامه ریزی را ارایه می دهد که بتوانند از مینیمم زمان، ماکزیمم استفاده را بکنند.آیا خواندن کتب مرجع برای آزمون کارشناسی ارشد تاریخ هنر توصیه می شود؟مطالعه کتاب های مرجع اگر چه بسیار مفید و ضروری است اما برای آمادگی در آزمون کارشناسی ارشد دارای معایبی است که در ادامه به آنها اشاره می کنیم:۱) حجم این نوع کتاب ها با توجه به مطالب مفید آنها برای آزمون مناسب نیست؛ چرا که در کتاب های مرجع بیشتر به آموزش مفاهیم، اثبات قضایا و بعضاً آوردن مطالب غیر ضروری تکیه شده و تعداد سؤالات با پاسخ، برای تمرین دانشجویان کم است و بعضاً پاسخ را به عهده خواننده گذاشته اند.۲) در این نوع کتاب ها، روش های تستی و سریع جهت پاسخگویی به سؤالات آزمون کارشناسی ارشد، وجود ندارد.۳) مطالب بعضی از این کتاب ها به دلیل ترجمه گزینشی نامفهوم به نظر می رسد و خواننده نمی تواند ارتباط لازم را با کتاب برقرار کند.دلایل فوق و برخی علل دیگر نیاز به مطالعه یک کتاب جامع و خوب را برای ما ضروری می سازد. البته گفتنی است یک کتاب خوب باید کاملاً منطبق بر کتاب های مرجع با حذف نکات منفی آنها باشد و دانشجویان نباید کتاب های مرجع را از ذهن خارج کنند.انتشارات سنجش امیرکبیر جهت قبولی داوطلبان در آزمون کارشناسی ارشد، کتاب های رشته های مختلف را در سطح کشور ارائه کرده که با استقبال زیادی از سوی دانشجویان مواجه شده است. مجموعه این کتاب ها در بسته های آموزشی کارشناسی ارشد برای هر رشته گردآوری و تمام این کتاب ها با در نظر گرفتن منابع آزمون و کتاب های مرجع گوناگون برای هر درس تألیف شده است. که دارای خصوصیات زیر می باشند:کتاب های تکدرس آزمون کارشناسی ارشد تاریخ هنر :در این نوع کتاب ها برای هر درس یک کتاب شامل آموزش گام به گام مطالب به زبانی ساده همراه با آوردن مثال ها و تست ها در ضمن آموزش، ارائه شده است. در کتاب های آموزشی مؤسسه از آوردن مطالب غیر ضروری پرهیز شده و خلاصه آنچه مورد نیاز داوطلب است ارائه شده است و هر کجا که در پاسخگویی تست ها روش های تستی وجود داشته به آنها اشاره شده است. پس از آموزش مطالب هر فصل، تست های طبقه بندی شده سال های گذشته مربوط به آن فصل به همراه پاسخ تشریحی و تست های خودسنجی با جواب کلیدی گنجانده شده است تا دانشجو پس از آموزش مطالب، تمام تست های سال های قبل مربوط به آن فصل را مرور کند.کتاب های کارشناسی ارشد سنجش امیرکبیر با توجه به ساختار کاملاً حرفه ای و علمی آنها و توجه به نیاز دانشجویان، داوطلبان را از مراجعه به کتاب های دیگر بی نیاز می کند. مطمئناً تعداد تست های فراوان، آموزش ساده و روان مطالب، به روز بودن کتاب ها از مشخصه های بارز کتاب های سنجش امیرکبیر است.ویژگی های بارز بسته های آموزشی کارشناسی ارشد تاریخ هنرجزوات سنجش امیرکبیر توسط نفرات برتر کنکور سال های گذشته گردآوری گردیده و حاوی مطالب مفید و نکات برگزیده ای است که موجب صرفه جویی در وقت داوطلبان می گردد. بسیاری از داوطلبان با مشاهده حجم و تعدد کتب رفرنس اعلام شده، نگران نحوه گزینش مطلب و کمبود زمان برای مطالعه آنها می‎ گردند، از اینرو جزوات سنجش امیرکبیر علاوه بر مطالب گردآوری شده توسط نفرات برتر، دارای مطالب کنکوری بوده و یک منبع جامع، کامل و در عین حال خلاصه محسوب می شود که نیاز شما را به هر کتاب یا هر منبع دیگری مرتفع می ‎کند.مزیت دیگر بسته‎های آموزشی سنجش امیرکبیر امکان دریافت جزوات ویرایش شده بدون نیاز به پرداخت هزینه مجدد توسط خریدار می باشد. به عبارت دیگر اگر جزوه ‎ای حتی یک روز پس از خرید شما ویرایش گردد، می توانید نسخه جدید آن را بطور رایگان از موسسه دریافت نمایید.گرایش های رشته کارشناسی ارشد تاریخ هنر سراسری و آزاد عبارتند از:کارشناسی ارشد پژوهش هنرکارشناسی ارشد صنایع دستیکارشناسی ارشد هنر اسلامیکارشناسی ارشد مطالعات موزهکارشناسی ارشد تاریخ هنرکارشناسی ارشد تاریخ هنر ایران باستانمنابع آزمون کارشناسی ارشد تاریخ هنر – منابع زبان عمومی۱- کتاب گرامر کاربردی زبان انگلیسی، شهاب اناری و همکاران، انتشارات مبتکران.۲- کتاب گرامر زبان انگلیسی، عباس فرزام، انتشارات باستان.۳- کتاب تافل رهنما، ابراهیم نظری تیموری، انتشارات رهنما.۴- کتاب ۵۰۴ واژه ضروری تافل، انتشارات جنگل.۵- کتاب مجموعه سوالات کارشناسی ارشد زبان عمومی، انتشارات سازمان سنجش و آموزش کشور.۶- جزوه زبان عمومی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۷- saheli, mohamad, vocabulary for toefl and ma candidates of toefl. koye kosar press.۸- جزوه زبان عمومی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد تاریخ هنر – منابع زبان تخصصی هنرهای پژوهشی و صنایع دستی۱- کتاب انگلیسی برای دانشجویان رشته صنایع دستی english for the students of handicrafts، تالیف اکرم ناشر، انتشارات سمت.۲- کتاب زبان تخصصی پژوهش هنر، تالیف سروش رزمی، انتشارات سیمیا.۳- جزوه زبان تخصصی پژوهش هنر، تالیف کوهیار دوالو، انتشارات دانشکده هنر و رسانه دانشگاه پیام نور.۴- کتاب انگلیسی برای دانشجویان رشته علوم انسانی ((english for the students of humanities، (جلد ۱ و ۲)، تالیف مهدی نوروزی و پرویز بیرجندی، انتشارات سمت.۵- کتاب راهنمای کامل انگلیسی برای دانشجویان رشته علوم انسانی (جلد ۱ و ۲)، ((english for the students of humanities، تالیف مجید احمدی، انتشارات جاوادانه، جنگل.۶- جزوه زبان تخصصی هنرهای پژوهشی و صنایع دستی دانشگاه هنر.۷- جزوه زبان تخصصی هنرهای پژوهشی و صنایع دستی دانشگاه تهران.۸- جزوه زبان تخصصی هنرهای پژوهشی و صنایع دستی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۹- جزوه زبان تخصصی هنرهای پژوهشی و صنایع دستی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد تاریخ هنر – منابع فرهنگ، هنر و ادبیات ایران و جهان۱- کتاب دایره المعارف هنر، تالیف روئین پاکباز، انتشارات معاصر.۲- کتاب پرسش های دایره المعارف هنر، تالیف امیر اقبال حیدرپور انتشارات نگارستان هنر مشهد.۳- کتاب هنر در گذر زمان، تالیف هلن گاردنر، مترجم محمدتقی فرامرزی، انتشارات آگه.۴- کتاب تاریخ هنر، تالیف هـ.و جنسن، مترجم پرویز مرزبان، انتشارات انقلاب اسلامی.۵- کتاب تاریخ هنر مدرن، تالیف هاوارد آرناسون، مترجم محمدتقی فرامرزی، انتشارات نگاه.۶- کتاب هنر مدرن، تالیف نوربرت لینتون، مترجم علی رامین، انتشارات نی.۷- کتاب هنر مدرنیسم، تالیف ساندرا بکولا، مترجم دکتر سمیع آذر، انتشارات فرهنگ معاصر.۸- کتاب شاهکارهای هنر ایران، تالیف آرتور پوپ، مترجم پرویز خانلری، انتشارات علمی فرهنگی و هنری.۹- کتاب سبک ها و مکتب های هنری، تالیف ایان چیلورز و دیگران، مترجم احمد ضابطی جهرمی، انتشارات نی.۱۰- کتاب تاریخ هنر: سده ی بیستم، تالیف رزمری لمبرت، مترجم حسن افشار، انتشارات مرکز.۱۱- کتاب سبک ها، مکاتب، جنبش ها، تالیف جی جی کابز، مترجم شهرزاد فتوحی، انتشارات فرآیند.۱۲- کتاب مروری بر تاریخ نقاشی معاصر غرب از آرنوو تا پست مدرنیسم، تالیف پریسا شادقزوینی، انتشارات سمت.۱۳- کتاب آشنایی با هنر در تاریخ جلد (۱) و (۲)، تالیف دکتر غلامعلی حاتم، انتشارات پیام نور.۱۴- کتاب هنر و تمدن اسلامی جلد (۱) و (۲) ، تالیف دکتر غلامعلی حاتم، انتشارات پیام نور.۱۵- کتاب نقاشی ایران از دیرباز تا کنون، تالیف رویین پاکباز، انتشارات زرین و سیمین.۱۶- کتاب نگاهی به هنر نقاشی ایران از آغاز تا قرن دهم هجری، تالیف اکبر تجویدی، انتشارات فرهنگ و ارشاد اسلامی.۱۷- کتاب مروری بر نگارگری ایرانی، تالیف اولف گرابر، مترجم مهرداد وحدتی دانشمند، انتشارات فرهنگستان هنر.۱۸- کتاب تاریخ نگارگری در ایران، تالیف عبدالمجید شریف زاده، انتشارات سازمان مطالعات اسلامی.۱۹- کتاب تاریخچه کتابت، تالیف نوشین دخت نفیسی، انتشارات پیام نور.۲۰- کتاب تاریخ ادبیات جهان، تالیف باکتر تراویک، مترجم عربعلی رضایی، انتشارات فروزان روز.۲۱- کتاب تاریخ ادبیات ایران جلد (۱) و (۲)، تالیف سیدعلی اصغری میرباقری فرد و دیگران، انتشارات سمت.۲۲- کتاب مکتب های ادبی، تالیف سیروس شمیسا، انتشارات قطره.۲۳- کتاب انواع ادبی، تالیف سیروس شمیسا، انتشارات میترا.۲۴- کتاب دانشنامه اساطیر جهان، تالیف رکس وارنر، مترجم ابوالقاسم اسماعیل پور، انتشارات اساطیر.۲۵- کتاب فرهنگ نگاره ای نمادها در هنر شرق و غرب، تالیف جیمز هال، مترجم رقیه بهزادی، انتشارات فرهنگ معاصر.۲۶- کتاب اسطوره های رومی، تالیف جین ف. گارنر، مترجم عباس مخبر، انتشارات مرکز.۲۷- کتاب مقدمه ای بر اساطیر و آئین های باستانی، تالیف غلامرضا معصومی، انتشارات سوره مهر.۲۸- کتاب پژوهشی در اساطیر ایران، تالیف ژاله آموزگار و احمد تفضلی، انتشارات چشمه.۲۹- کتاب تاریخ موسیقی غرب، تالیف ری بنت، مترجم پیام روشن، انتشارات موسسه فرهنگی و هنری ماهور.۳۰- کتاب فرهنگ موسیقی ایران، تالیف نصرالله حدادی، انتشارات وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی.۳۱- کتاب اطلاعات جامع موسیقی، تالیف بهرام نفری، انتشارات مارلیک.۳۲- کتاب آشنایی با تاریخ موسیقی اروپا، تالیف محسن الهامیان، انتشارات کمال هنر و خوش نهاد پیمان.۳۳- کتاب صنایع دستی کهن ایران، تالیف هانس وولف، مترجم سیروس ابراهیم زاده، انتشارات علمی فرهنگی.۳۴- کتاب شناخت صنایع دستی ایران، تالیف حسین یاوری، انتشارات مه کامه.۳۵- کتاب آشنایی با هنرهای سنتی ایران، تالیف زهرا تجویدی و محمدعلی شاکری راد، انتشارات پیام نور.۳۶- کتاب تاریخ خط، تالیف آلبرتین گاور، مترجم عباس مخبر، انتشارات مرکز.۳۷- کتاب خوشنویسی در ایران، تالیف لیلی برات زاده، انتشارات دفتر پژوهش های فرهنگی.۳۸- کتاب مبانی و مفاهیم در معماری معاصر غرب، تالیف وحید قبادیان، انتشارات دفتر پژوهش های فرهنگی.۳۹- کتاب سبک شناسی معماری ایرانی، تالیف محمدکریم پیرنیا، انتشارات سروش دانش.۴۰- کتاب آشنایی با معماری اسلامی ایران، تالیف محمدکریم پیرنیا، انتشارات سروش دانش.۴۱- کتاب معماری ایران در دوره اسلامی، تالیف یوسف کیانی، انتشارات سمت. ۴۲- کتاب مرجع کنکور کارشناسی ارشد و دکتری، تالیف مهدی خرد، انتشارات مولف.۴۳- کتاب تاریخ ادبیات ایران و جهان انتشارات سنجش امیرکبیر.۴۴- جزوه فرهنگ، هنر و ادبیات ایران و جهان موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۴۵- جزوه فرهنگ، هنر و ادبیات ایران و جهان سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد تاریخ هنر – منابع نقد هنری و ادبی۱- کتاب آشنایی با آراء متفکران درباره هنر، جلد ۵ و ۴ و ۳ و ۲ تالیف محمد مددپور، انتشارات سوره مهر.۲- کتاب حقیقت و زیبایی، تالیف بابک احمدی، انتشارات مرکز.۳- کتاب تاریخ و مسائل زیباشناسی، جان هاسپرس، انتشارات هرمس.۴- کتاب تاریخ ادبیات جهان، تالیف باکتر تراویک، ترجمه عربعلی رضایی، نشر فروزان روز.۵- کتاب تاریخ ادبیات ایران ج (۱) و (۲)، تالیف سیدعلی اصغری میرباقری فرد و دیگران، نشر سمت.۶- کتاب مکتب های ادبی، تالیف سیروس شمیسا، نشر قطره.۷- کتاب انواع ادبی، تالیف سیروس شمیسا، نشر میترا.۸- کتاب آشنایی با تاریخ ادبیات در جهان؛ از کهن ترین زمان تا امروز، تالیف مسعود گلزاری و حمیدرضا ناظمی راد، انتشارات کتابدار.۹- کتاب تاریخ ادبیات ایران، تالیف توفیق هـ. سبحانی، انتشارات پیام نور.۱۰- کتاب تاریخ نقد هنر، تالیف لیونلو، ترجمه امیر مدنی، نشر فضا.۱۱- کتاب تاریخ نقد جدید، تالیف رنه ولک، ترجمه سعید ارباب شیرانی، انتشارات نیلوفر.۱۲- کتاب نقد هنری و ادبی، تالیف مهگان فرهنگ، انتشارات مارلیک.۱۳- کتاب هنر نقد هنری، تالیف علی اصغر قره باغی، انتشارات سوره مهر.۱۴- کتاب نقد هنری و ادبی، تالیف محمدرضا کمره ای، انتشارات مشق هنر.۱۵- کتاب نقد هنری و ادبی،تالیف محمد افروغ ،انتشارات جمال هنر. ۱۶- کتاب نقد ادبی و هنری برای داوطلبان مقطع کارشناسی ارشد ،تالیف نصرالله تسلیمی، مهدی انصاری،انتشارات آیندگان.۱۷- کتاب نقد هنری و ادبی کارشناسی ارشد هنر،تالیف خلیل مشتاق،انتشارات آزاد اندیشان .۱۸- کتاب مبانی نظری هنر: درسگفتارهایی در باب زیبایی شناسی، فلسفه هنر، جامعه شناسی هنر، نقد هنری و ادبی از فلاسفه یونان باستان تا هنرمندان و متفکران،تالیف مریم شهبازی،انتشارات مارلیک.۱۹- کتاب کنکور کارشناس ...

ادامه مطلب  

منابع آزمون کارشناسی ارشد تاریخ هنر دانشگاه سراسری و آزاد  

درخواست حذف این مطلب
منابع آزمون کارشناسی ارشد تاریخ هنر دانشگاه سراسری و آزاد کد ۱۳۵۹منابع آزمون کارشناسی ارشد تاریخ هنرمنابع آزمون کارشناسی ارشد تاریخ هنر اگر به درستی انتخاب شوند ، اولین قدم صحیح در مسیر حرکت به سوی قبولی در آزمون کارشناسی ارشد تاریخ هنر دانشگاه سراسری و آزاد است، لذا دپارتمان های تخصصی سنجش امیرکبیر جهت سهولت دسترسی داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد، منابع آزمون کارشناسی ارشد تاریخ هنر را تدوین و گردآوری نموده است تا داوطلبان حتی اگر خودشان به صورت مستقل نیز بخواهند منابع را تهیه کنند این امر قابل انجام باشد. به داوطلبان توصیه می شود که از بسته های آموزشی(کتب و جزوات تخصصی) مورد نیاز هر رشته استفاده کنند(به دلایل زیر) ولی اگر باز اصرار دارند که منابع را تهیه کنند توصیه می شود در کنار منابع تهیه شده مرجع، کتاب مشاوره و برنامه ریزی تحصیلی تحصیلات تکمیلی (کارشناسی ارشد) به روش سنجش امیرکبیر را تهیه کنند که به آنها روش برنامه ریزی را ارایه می دهد که بتوانند از مینیمم زمان، ماکزیمم استفاده را بکنند.آیا خواندن کتب مرجع برای آزمون کارشناسی ارشد تاریخ هنر توصیه می شود؟مطالعه کتاب های مرجع اگر چه بسیار مفید و ضروری است اما برای آمادگی در آزمون کارشناسی ارشد دارای معایبی است که در ادامه به آنها اشاره می کنیم:۱) حجم این نوع کتاب ها با توجه به مطالب مفید آنها برای آزمون مناسب نیست؛ چرا که در کتاب های مرجع بیشتر به آموزش مفاهیم، اثبات قضایا و بعضاً آوردن مطالب غیر ضروری تکیه شده و تعداد سؤالات با پاسخ، برای تمرین دانشجویان کم است و بعضاً پاسخ را به عهده خواننده گذاشته اند.۲) در این نوع کتاب ها، روش های تستی و سریع جهت پاسخگویی به سؤالات آزمون کارشناسی ارشد، وجود ندارد.۳) مطالب بعضی از این کتاب ها به دلیل ترجمه گزینشی نامفهوم به نظر می رسد و خواننده نمی تواند ارتباط لازم را با کتاب برقرار کند.دلایل فوق و برخی علل دیگر نیاز به مطالعه یک کتاب جامع و خوب را برای ما ضروری می سازد. البته گفتنی است یک کتاب خوب باید کاملاً منطبق بر کتاب های مرجع با حذف نکات منفی آنها باشد و دانشجویان نباید کتاب های مرجع را از ذهن خارج کنند.انتشارات سنجش امیرکبیر جهت قبولی داوطلبان در آزمون کارشناسی ارشد، کتاب های رشته های مختلف را در سطح کشور ارائه کرده که با استقبال زیادی از سوی دانشجویان مواجه شده است. مجموعه این کتاب ها در بسته های آموزشی کارشناسی ارشد برای هر رشته گردآوری و تمام این کتاب ها با در نظر گرفتن منابع آزمون و کتاب های مرجع گوناگون برای هر درس تألیف شده است. که دارای خصوصیات زیر می باشند:کتاب های تکدرس آزمون کارشناسی ارشد تاریخ هنر :در این نوع کتاب ها برای هر درس یک کتاب شامل آموزش گام به گام مطالب به زبانی ساده همراه با آوردن مثال ها و تست ها در ضمن آموزش، ارائه شده است. در کتاب های آموزشی مؤسسه از آوردن مطالب غیر ضروری پرهیز شده و خلاصه آنچه مورد نیاز داوطلب است ارائه شده است و هر کجا که در پاسخگویی تست ها روش های تستی وجود داشته به آنها اشاره شده است. پس از آموزش مطالب هر فصل، تست های طبقه بندی شده سال های گذشته مربوط به آن فصل به همراه پاسخ تشریحی و تست های خودسنجی با جواب کلیدی گنجانده شده است تا دانشجو پس از آموزش مطالب، تمام تست های سال های قبل مربوط به آن فصل را مرور کند.کتاب های کارشناسی ارشد سنجش امیرکبیر با توجه به ساختار کاملاً حرفه ای و علمی آنها و توجه به نیاز دانشجویان، داوطلبان را از مراجعه به کتاب های دیگر بی نیاز می کند. مطمئناً تعداد تست های فراوان، آموزش ساده و روان مطالب، به روز بودن کتاب ها از مشخصه های بارز کتاب های سنجش امیرکبیر است.ویژگی های بارز بسته های آموزشی کارشناسی ارشد تاریخ هنرجزوات سنجش امیرکبیر توسط نفرات برتر کنکور سال های گذشته گردآوری گردیده و حاوی مطالب مفید و نکات برگزیده ای است که موجب صرفه جویی در وقت داوطلبان می گردد. بسیاری از داوطلبان با مشاهده حجم و تعدد کتب رفرنس اعلام شده، نگران نحوه گزینش مطلب و کمبود زمان برای مطالعه آنها می‎ گردند، از اینرو جزوات سنجش امیرکبیر علاوه بر مطالب گردآوری شده توسط نفرات برتر، دارای مطالب کنکوری بوده و یک منبع جامع، کامل و در عین حال خلاصه محسوب می شود که نیاز شما را به هر کتاب یا هر منبع دیگری مرتفع می ‎کند.مزیت دیگر بسته‎های آموزشی سنجش امیرکبیر امکان دریافت جزوات ویرایش شده بدون نیاز به پرداخت هزینه مجدد توسط خریدار می باشد. به عبارت دیگر اگر جزوه ‎ای حتی یک روز پس از خرید شما ویرایش گردد، می توانید نسخه جدید آن را بطور رایگان از موسسه دریافت نمایید.گرایش های رشته کارشناسی ارشد تاریخ هنر سراسری و آزاد عبارتند از:کارشناسی ارشد پژوهش هنرکارشناسی ارشد صنایع دستیکارشناسی ارشد هنر اسلامیکارشناسی ارشد مطالعات موزهکارشناسی ارشد تاریخ هنرکارشناسی ارشد تاریخ هنر ایران باستانمنابع آزمون کارشناسی ارشد تاریخ هنر – منابع زبان عمومی۱- کتاب گرامر کاربردی زبان انگلیسی، شهاب اناری و همکاران، انتشارات مبتکران.۲- کتاب گرامر زبان انگلیسی، عباس فرزام، انتشارات باستان.۳- کتاب تافل رهنما، ابراهیم نظری تیموری، انتشارات رهنما.۴- کتاب ۵۰۴ واژه ضروری تافل، انتشارات جنگل.۵- کتاب مجموعه سوالات کارشناسی ارشد زبان عمومی، انتشارات سازمان سنجش و آموزش کشور.۶- جزوه زبان عمومی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۷- saheli, mohamad, vocabulary for toefl and ma candidates of toefl. koye kosar press.۸- جزوه زبان عمومی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد تاریخ هنر – منابع زبان تخصصی هنرهای پژوهشی و صنایع دستی۱- کتاب انگلیسی برای دانشجویان رشته صنایع دستی english for the students of handicrafts، تالیف اکرم ناشر، انتشارات سمت.۲- کتاب زبان تخصصی پژوهش هنر، تالیف سروش رزمی، انتشارات سیمیا.۳- جزوه زبان تخصصی پژوهش هنر، تالیف کوهیار دوالو، انتشارات دانشکده هنر و رسانه دانشگاه پیام نور.۴- کتاب انگلیسی برای دانشجویان رشته علوم انسانی ((english for the students of humanities، (جلد ۱ و ۲)، تالیف مهدی نوروزی و پرویز بیرجندی، انتشارات سمت.۵- کتاب راهنمای کامل انگلیسی برای دانشجویان رشته علوم انسانی (جلد ۱ و ۲)، ((english for the students of humanities، تالیف مجید احمدی، انتشارات جاوادانه، جنگل.۶- جزوه زبان تخصصی هنرهای پژوهشی و صنایع دستی دانشگاه هنر.۷- جزوه زبان تخصصی هنرهای پژوهشی و صنایع دستی دانشگاه تهران.۸- جزوه زبان تخصصی هنرهای پژوهشی و صنایع دستی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۹- جزوه زبان تخصصی هنرهای پژوهشی و صنایع دستی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد تاریخ هنر – منابع فرهنگ، هنر و ادبیات ایران و جهان۱- کتاب دایره المعارف هنر، تالیف روئین پاکباز، انتشارات معاصر.۲- کتاب پرسش های دایره المعارف هنر، تالیف امیر اقبال حیدرپور انتشارات نگارستان هنر مشهد.۳- کتاب هنر در گذر زمان، تالیف هلن گاردنر، مترجم محمدتقی فرامرزی، انتشارات آگه.۴- کتاب تاریخ هنر، تالیف هـ.و جنسن، مترجم پرویز مرزبان، انتشارات انقلاب اسلامی.۵- کتاب تاریخ هنر مدرن، تالیف هاوارد آرناسون، مترجم محمدتقی فرامرزی، انتشارات نگاه.۶- کتاب هنر مدرن، تالیف نوربرت لینتون، مترجم علی رامین، انتشارات نی.۷- کتاب هنر مدرنیسم، تالیف ساندرا بکولا، مترجم دکتر سمیع آذر، انتشارات فرهنگ معاصر.۸- کتاب شاهکارهای هنر ایران، تالیف آرتور پوپ، مترجم پرویز خانلری، انتشارات علمی فرهنگی و هنری.۹- کتاب سبک ها و مکتب های هنری، تالیف ایان چیلورز و دیگران، مترجم احمد ضابطی جهرمی، انتشارات نی.۱۰- کتاب تاریخ هنر: سده ی بیستم، تالیف رزمری لمبرت، مترجم حسن افشار، انتشارات مرکز.۱۱- کتاب سبک ها، مکاتب، جنبش ها، تالیف جی جی کابز، مترجم شهرزاد فتوحی، انتشارات فرآیند.۱۲- کتاب مروری بر تاریخ نقاشی معاصر غرب از آرنوو تا پست مدرنیسم، تالیف پریسا شادقزوینی، انتشارات سمت.۱۳- کتاب آشنایی با هنر در تاریخ جلد (۱) و (۲)، تالیف دکتر غلامعلی حاتم، انتشارات پیام نور.۱۴- کتاب هنر و تمدن اسلامی جلد (۱) و (۲) ، تالیف دکتر غلامعلی حاتم، انتشارات پیام نور.۱۵- کتاب نقاشی ایران از دیرباز تا کنون، تالیف رویین پاکباز، انتشارات زرین و سیمین.۱۶- کتاب نگاهی به هنر نقاشی ایران از آغاز تا قرن دهم هجری، تالیف اکبر تجویدی، انتشارات فرهنگ و ارشاد اسلامی.۱۷- کتاب مروری بر نگارگری ایرانی، تالیف اولف گرابر، مترجم مهرداد وحدتی دانشمند، انتشارات فرهنگستان هنر.۱۸- کتاب تاریخ نگارگری در ایران، تالیف عبدالمجید شریف زاده، انتشارات سازمان مطالعات اسلامی.۱۹- کتاب تاریخچه کتابت، تالیف نوشین دخت نفیسی، انتشارات پیام نور.۲۰- کتاب تاریخ ادبیات جهان، تالیف باکتر تراویک، مترجم عربعلی رضایی، انتشارات فروزان روز.۲۱- کتاب تاریخ ادبیات ایران جلد (۱) و (۲)، تالیف سیدعلی اصغری میرباقری فرد و دیگران، انتشارات سمت.۲۲- کتاب مکتب های ادبی، تالیف سیروس شمیسا، انتشارات قطره.۲۳- کتاب انواع ادبی، تالیف سیروس شمیسا، انتشارات میترا.۲۴- کتاب دانشنامه اساطیر جهان، تالیف رکس وارنر، مترجم ابوالقاسم اسماعیل پور، انتشارات اساطیر.۲۵- کتاب فرهنگ نگاره ای نمادها در هنر شرق و غرب، تالیف جیمز هال، مترجم رقیه بهزادی، انتشارات فرهنگ معاصر.۲۶- کتاب اسطوره های رومی، تالیف جین ف. گارنر، مترجم عباس مخبر، انتشارات مرکز.۲۷- کتاب مقدمه ای بر اساطیر و آئین های باستانی، تالیف غلامرضا معصومی، انتشارات سوره مهر.۲۸- کتاب پژوهشی در اساطیر ایران، تالیف ژاله آموزگار و احمد تفضلی، انتشارات چشمه.۲۹- کتاب تاریخ موسیقی غرب، تالیف ری بنت، مترجم پیام روشن، انتشارات موسسه فرهنگی و هنری ماهور.۳۰- کتاب فرهنگ موسیقی ایران، تالیف نصرالله حدادی، انتشارات وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی.۳۱- کتاب اطلاعات جامع موسیقی، تالیف بهرام نفری، انتشارات مارلیک.۳۲- کتاب آشنایی با تاریخ موسیقی اروپا، تالیف محسن الهامیان، انتشارات کمال هنر و خوش نهاد پیمان.۳۳- کتاب صنایع دستی کهن ایران، تالیف هانس وولف، مترجم سیروس ابراهیم زاده، انتشارات علمی فرهنگی.۳۴- کتاب شناخت صنایع دستی ایران، تالیف حسین یاوری، انتشارات مه کامه.۳۵- کتاب آشنایی با هنرهای سنتی ایران، تالیف زهرا تجویدی و محمدعلی شاکری راد، انتشارات پیام نور.۳۶- کتاب تاریخ خط، تالیف آلبرتین گاور، مترجم عباس مخبر، انتشارات مرکز.۳۷- کتاب خوشنویسی در ایران، تالیف لیلی برات زاده، انتشارات دفتر پژوهش های فرهنگی.۳۸- کتاب مبانی و مفاهیم در معماری معاصر غرب، تالیف وحید قبادیان، انتشارات دفتر پژوهش های فرهنگی.۳۹- کتاب سبک شناسی معماری ایرانی، تالیف محمدکریم پیرنیا، انتشارات سروش دانش.۴۰- کتاب آشنایی با معماری اسلامی ایران، تالیف محمدکریم پیرنیا، انتشارات سروش دانش.۴۱- کتاب معماری ایران در دوره اسلامی، تالیف یوسف کیانی، انتشارات سمت. ۴۲- کتاب مرجع کنکور کارشناسی ارشد و دکتری، تالیف مهدی خرد، انتشارات مولف.۴۳- کتاب تاریخ ادبیات ایران و جهان انتشارات سنجش امیرکبیر.۴۴- جزوه فرهنگ، هنر و ادبیات ایران و جهان موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۴۵- جزوه فرهنگ، هنر و ادبیات ایران و جهان سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد تاریخ هنر – منابع نقد هنری و ادبی۱- کتاب آشنایی با آراء متفکران درباره هنر، جلد ۵ و ۴ و ۳ و ۲ تالیف محمد مددپور، انتشارات سوره مهر.۲- کتاب حقیقت و زیبایی، تالیف بابک احمدی، انتشارات مرکز.۳- کتاب تاریخ و مسائل زیباشناسی، جان هاسپرس، انتشارات هرمس.۴- کتاب تاریخ ادبیات جهان، تالیف باکتر تراویک، ترجمه عربعلی رضایی، نشر فروزان روز.۵- کتاب تاریخ ادبیات ایران ج (۱) و (۲)، تالیف سیدعلی اصغری میرباقری فرد و دیگران، نشر سمت.۶- کتاب مکتب های ادبی، تالیف سیروس شمیسا، نشر قطره.۷- کتاب انواع ادبی، تالیف سیروس شمیسا، نشر میترا.۸- کتاب آشنایی با تاریخ ادبیات در جهان؛ از کهن ترین زمان تا امروز، تالیف مسعود گلزاری و حمیدرضا ناظمی راد، انتشارات کتابدار.۹- کتاب تاریخ ادبیات ایران، تالیف توفیق هـ. سبحانی، انتشارات پیام نور.۱۰- کتاب تاریخ نقد هنر، تالیف لیونلو، ترجمه امیر مدنی، نشر فضا.۱۱- کتاب تاریخ نقد جدید، تالیف رنه ولک، ترجمه سعید ارباب شیرانی، انتشارات نیلوفر.۱۲- کتاب نقد هنری و ادبی، تالیف مهگان فرهنگ، انتشارات مارلیک.۱۳- کتاب هنر نقد هنری، تالیف علی اصغر قره باغی، انتشارات سوره مهر.۱۴- کتاب نقد هنری و ادبی، تالیف محمدرضا کمره ای، انتشارات مشق هنر.۱۵- کتاب نقد هنری و ادبی،تالیف محمد افروغ ،انتشارات جمال هنر. ۱۶- کتاب نقد ادبی و هنری برای داوطلبان مقطع کارشناسی ارشد ،تالیف نصرالله تسلیمی، مهدی انصاری،انتشارات آیندگان.۱۷- کتاب نقد هنری و ادبی کارشناسی ارشد هنر،تالیف خلیل مشتاق،انتشارات آزاد اندیشان .۱۸- کتاب مبانی نظری هنر: درسگفتارهایی در باب زیبایی شناسی، فلسفه هنر، جامعه شناسی هنر، نقد هنری و ادبی از فلاسفه یونان باستان تا هنرمندان و متفکران،تالیف مریم شهبازی،انتشارات مارلیک.۱۹- کتاب کنکور کارشناسی ارشد هنر، تالیف مهدی خرد، انتشارات مولف.۲۰- جزوه نقد هنری و ادبی موسسه سنجش تکمی ...

ادامه مطلب  

تکمیل پارس جنوبی کلید صادرات گاز ایران به منطقه  

درخواست حذف این مطلب
به گزارش ایران اکونومیست میزان استخراج گاز ایران در پایان زمستان سال گذشته 8/14 میلیارد فوت مکعب در روز بود ولی از آن زمان تاکنون 4/3 میلیارد فوت مکعب در روز بر سطح تولید افزوده شده و تولید گاز کشور اکنون به 2/18 میلیارد فوت مکعب در روز رسیده است. با به کارگیری فازهای 20 21 17 و 18 سطح تولید تا پایان سال 1395 به 4/19 میلیارد فوت مکعب در روز خواهد رسید و با تکمیل تمام 24 فاز ظرفیت پارس جنوبی مطابق برنامه به 28 میلیارد فوت مکعب در روز برسد.براساس اعلام شرکت ملی نفت سطح تولید کل گاز در سال 2015 روزانه 19 میلیارد فوت مکعب بود و از این میزان 52/11 میلیارد فوت مکعب در روز ...

ادامه مطلب  

منابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب  

درخواست حذف این مطلب
مطالعه کتاب ها و منابع زیر از سوی دوستان شما به داوطلبان آزمون ارشد سراسری و آزاد پیشنهاد شده است. شما نیز می توانید نظرات خود را در این زمینه مطرح نمایید.منابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب دانشگاه سراسری و آزاد کد ۱۳۰۲منابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آبمنابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب اگر به درستی انتخاب شوند ، اولین قدم صحیح در مسیر حرکت به سوی قبولی در آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب دانشگاه سراسری و آزاد است، لذا دپارتمان های تخصصی سنجش امیرکبیر جهت سهولت دسترسی داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد، منابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب را تدوین و گردآوری نموده است تا داوطلبان حتی اگر خودشان به صورت مستقل نیز بخواهند منابع را تهیه کنند این امر قابل انجام باشد. به داوطلبان توصیه می شود که از بسته های آموزشی(کتب و جزوات تخصصی) مورد نیاز هر رشته استفاده کنند(به دلایل زیر) ولی اگر باز اصرار دارند که منابع را تهیه کنند توصیه می شود در کنار منابع تهیه شده مرجع، کتاب مشاوره و برنامه ریزی تحصیلی تحصیلات تکمیلی (کارشناسی ارشد) به روش سنجش امیرکبیر را تهیه کنند که به آنها روش برنامه ریزی را ارایه می دهد که بتوانند از مینیمم زمان، ماکزیمم استفاده را بکنند.آیا خواندن کتب مرجع برای آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب توصیه می شود؟مطالعه کتاب های مرجع اگر چه بسیار مفید و ضروری است اما برای آمادگی در آزمون کارشناسی ارشد دارای معایبی است که در ادامه به آنها اشاره می کنیم:۱) حجم این نوع کتاب ها با توجه به مطالب مفید آنها برای آزمون مناسب نیست؛ چرا که در کتاب های مرجع بیشتر به آموزش مفاهیم، اثبات قضایا و بعضاً آوردن مطالب غیر ضروری تکیه شده و تعداد سؤالات با پاسخ، برای تمرین دانشجویان کم است و بعضاً پاسخ را به عهده خواننده گذاشته اند.۲) در این نوع کتاب ها، روش های تستی و سریع جهت پاسخگویی به سؤالات آزمون کارشناسی ارشد، وجود ندارد.۳) مطالب بعضی از این کتاب ها به دلیل ترجمه گزینشی نامفهوم به نظر می رسد و خواننده نمی تواند ارتباط لازم را با کتاب برقرار کند.دلایل فوق و برخی علل دیگر نیاز به مطالعه یک کتاب جامع و خوب را برای ما ضروری می سازد. البته گفتنی است یک کتاب خوب باید کاملاً منطبق بر کتاب های مرجع با حذف نکات منفی آنها باشد و دانشجویان نباید کتاب های مرجع را از ذهن خارج کنند.انتشارات سنجش امیرکبیر جهت قبولی داوطلبان در آزمون کارشناسی ارشد، کتاب های رشته های مختلف را در سطح کشور ارائه کرده که با استقبال زیادی از سوی دانشجویان مواجه شده است. مجموعه این کتاب ها در بسته های آموزشی کارشناسی ارشد برای هر رشته گردآوری و تمام این کتاب ها با در نظر گرفتن منابع آزمون و کتاب های مرجع گوناگون برای هر درس تألیف شده است. که دارای خصوصیات زیر می باشند:کتاب های تکدرس آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب :در این نوع کتاب ها برای هر درس یک کتاب شامل آموزش گام به گام مطالب به زبانی ساده همراه با آوردن مثال ها و تست ها در ضمن آموزش، ارائه شده است. در کتاب های آموزشی مؤسسه از آوردن مطالب غیر ضروری پرهیز شده و خلاصه آنچه مورد نیاز داوطلب است ارائه شده است و هر کجا که در پاسخگویی تست ها روش های تستی وجود داشته به آنها اشاره شده است. پس از آموزش مطالب هر فصل، تست های طبقه بندی شده سال های گذشته مربوط به آن فصل به همراه پاسخ تشریحی و تست های خودسنجی با جواب کلیدی گنجانده شده است تا دانشجو پس از آموزش مطالب، تمام تست های سال های قبل مربوط به آن فصل را مرور کند.کتاب های کارشناسی ارشد سنجش امیرکبیر با توجه به ساختار کاملاً حرفه ای و علمی آنها و توجه به نیاز دانشجویان، داوطلبان را از مراجعه به کتاب های دیگر بی نیاز می کند. مطمئناً تعداد تست های فراوان، آموزش ساده و روان مطالب، به روز بودن کتاب ها از مشخصه های بارز کتاب های سنجش امیرکبیر است.ویژگی های بارز بسته های آموزشی کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب جزوات سنجش امیرکبیر توسط نفرات برتر کنکور سال های گذشته گردآوری گردیده و حاوی مطالب مفید و نکات برگزیده ای است که موجب صرفه جویی در وقت داوطلبان می گردد. بسیاری از داوطلبان با مشاهده حجم و تعدد کتب رفرنس اعلام شده، نگران نحوه گزینش مطلب و کمبود زمان برای مطالعه آنها می‎ گردند، از اینرو جزوات سنجش امیرکبیر علاوه بر مطالب گردآوری شده توسط نفرات برتر، دارای مطالب کنکوری بوده و یک منبع جامع، کامل و در عین حال خلاصه محسوب می شود که نیاز شما را به هر کتاب یا هر منبع دیگری مرتفع می ‎کند.مزیت دیگر بسته‎های آموزشی سنجش امیرکبیر امکان دریافت جزوات ویرایش شده بدون نیاز به پرداخت هزینه مجدد توسط خریدار می باشد. به عبارت دیگر اگر جزوه ‎ای حتی یک روز پس از خرید شما ویرایش گردد، می توانید نسخه جدید آن را بطور رایگان از موسسه دریافت نمایید.گرایش های رشته کارشناسی ارشد مجموعه مهندسی کشاورزی آب سراسری و آزاد عبارتند از:کارشناسی ارشد مهندسی آبیاری و زهکشیکارشناسی ارشد مهندسی سازه های آبیکارشناسی ارشد مهندسی منابع آبکارشناسی ارشد مهندسی هواشناسی کشاورزیمنابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب – منابع زبان عمومی۱- کتاب گرامر کاربردی زبان انگلیسی، شهاب اناری و همکاران، انتشارات مبتکران.۲- کتاب گرامر زبان انگلیسی، عباس فرزام، انتشارات باستان.۳- کتاب تافل رهنما، ابراهیم نظری تیموری، انتشارات رهنما.۴- کتاب ۵۰۴ واژه ضروری تافل، انتشارات جنگل.۵- کتاب مجموعه سوالات کارشناسی ارشد زبان عمومی، انتشارات سازمان سنجش و آموزش کشور.۶- جزوه زبان عمومی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۷- saheli, mohamad, vocabulary for toefl and ma candidates of toefl. koye kosar press.۸- جزوه زبان عمومی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب – منابع زبان تخصصی مهندسی کشاورزی – آب۱- کتاب انگلیسی برای دانشجویان رشته علوم و مهندسی آب (english for the students of water sciences and engineering)، مولفان عباس ستوده نیا، علی کبیری جهان آبادی، پویان دانش کار و پیمان دانش کار، انتشارات سمت. ۲- کتاب انگلیسی برای دانشجویان رشته علوم و مهندسی آب (special english for the students of water engineering sciences)، تالیف علی مهبودی، انتشارات رزبار.۳- فرهنگ کشاورزی و منابع طبیعی (شامل تعریف و معادل فارسی واژه های علمی): آبیاری علیرضا سپاسخواه، دانشگاه تهران.۴- فرهنگ نوین کشاورزی و منابع طبیعی، جلد چهارم: آبیاری علیرضا سپاسخواه، حسن رحیمی، علی اصغر موحد دانش، حسین صدقی، علی خلیلی، امین علیزاده، جواد فرهودی، انتشارات دانشگاه تهران.۵- کتاب زبان تخصصی کشاورزی: ویژه رشته آبیاری، تالیف واحد انتشارات دیباگران، انتشارات دیباگران تهران.۶- کتاب انگلیسی برای دانشجویان رشته کشاورزی (english for the students of agriculture) (جلد ۱ و ۲)، مولفان بهروز عزبدفتری، ابراهیم جدیری سلیمی، مسعود رحیم پور، زاریک ملکونیان، م. رحیم پور و ج. یغمایی، انتشارات سمت.۷- کتاب راهنمای انگلیسی برای دانشجویان کشاورزی (۱ و ۲)، مولف فرهاد توحیدی، انتشارات واژه.۸- کتاب راهنمای کامل انگلیسی برای دانشجویان رشته کشاورزی (۱ و ۲)، مولفان حسن کرکی و مریم ثنایی زاده، انتشارات آییژ.۹- جزوه زبان تخصصی مهندسی کشاورزی – آب دانشگاه تهران.۱۰- جزوه زبان تخصصی مهندسی کشاورزی – آب دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات.۱۱- جزوه زبان تخصصی مهندسی کشاورزی – آب موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۱۲- جزوه زبان تخصصی مهندسی آب سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب – منابع ریاضیات۱- کتاب ریاضیات (۱ و ۲ و ۳)، تالیف خالد احمدالی، زیر نظر عبدالحسین هورفر، انتشارات شهرآب، آینده سازان.۲- کتاب ریاضیات مهندسی صنایع غذایی، تالیف سید علی مرتضوی، انتشارات آییژ.۳- کتاب حساب دیفرانسیل و انتگرال و هندسه تحلیلی، تالیف جورج برینتن توماس، راس فینی، انتشارات مرکزنشردانشگاهی.۴- کتاب حساب دیفرانسیل و انتگرال، تالیف لوئیس لیتهلد، سیامک کاظمی و مهدی بهزاد، انتشارات فاطمی.۵- کتاب حساب دیفرانسیل و انتگرال، تالیف رابرت الکزاندر آدامز، مترجمان عبدالله صدرالدینی و نریمان ویسمرادی، انتشارات سرافراز.۶- کتاب حساب دیفرانسیل و انتگرال و هندسه تحلیلی، تالیف ریچارد سیلورمن، مترجم علی اکبر عالم زاده، انتشارات علمی و فنی.۷- کتاب ریاضی عمومی ۱، تالیف محسن لطف زمان، انتشارات جهاد دانشگاهی صنعتی امیرکبیر.۸- کتاب ریاضی عمومی ۱ و۲، تالیف فرزین حاجی جمشیدی، انتشارات تاخ.۹- کتاب ریاضی عمومی ۱ و ۲، تالیف دکتر مسعود نیکوکار، انتشارات آزاده.۱۰- کتاب ریاضی ۱ و ۲، تالیف دکتر محمدصادق معتقدی، انتشارات میعاد.۱۱- کتاب ریاضیات عمومی، تالیف ایساک آبراموویچ مارون، انتشارات پاریاب.۱۲- جزوه ریاضی عمومی ۱ و ۲ دانشگاه صنعتی اصفهان.۱۳- جزوه ریاضی دانشگاه تهران.۱۴- جزوه ریاضی دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات.۱۵- جزوه ریاضی عمومی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۱۶- جزوه ریاضی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب – منابع هیدرولیک و هیدرولیک انهار۱- کتاب هیدرولیک کانال های روباز، مولف جلیل ابریشمی و سید محمود حسینی، انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد.۲- کتاب هیدرولیک کانال ها، مولف نصرت الله مقصودی و صلاح کوچک زاده، انتشارات دانشگاه تهران.۳- کتاب هیدرولیک، ساسان امیرافشاری، حسین فراهانی و زهرا آهنگ، انتشارات دانش.۴- کتاب مکانیک سیالات، تالیف بنجامین وایلی و ویکتور لایل استریتر، مترجم بهرام پوستی و محبوبه مسگر تهرانی، انتشارات مرکز نشر دانشگاهی.۵- کتاب هیدرولیک جریان در کانال های روباز، تالیف علیرضا مسجدی، انتشارات سازمان انتشارات جهاد دانشگاهی.۶- کتاب مکانیک سیالات و هیدرولیک کانال های باز: پرسش های چهارگزینه ای و پاسخنامه تشریحی، مولف علی داننده مهر، انتشارات دیباگران تهران.۷- جزوه هیدرولیک و هیدرولیک انهار، دانشگاه تهران.۸- جزوه هیدرولیک و هیدرولیک انهار دانشگاه مشهد.۹- جزوه هیدرولیک و هیدرولیک انهار دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات.۱۰- جزوه هیدرولیک و هیدرولیک انهار موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۱۱- جزوه هیدرولیک و هیدرولیک انهار سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب – منابع رابطه آب و خاک و گیاه۱- کتاب رابطه آب و خاک و گیاه، تالیف افشین سلطانی، انتشارات جهاد دانشگاهی (دانشگاه مشهد).۲- کتاب رابطه آب با خاک و گیاهان، تالیف امید علیزاده، انتشارات آییژ.۳- کتاب اصول مهندسی آبیاری، روابط آب و خاک، تالیف محمد بای بوردی، انتشارات دانشگاه تهران.۴- کتاب رابطه آب و خاک و گیاه، مولف امین علیزاده، انتشارات دانشگاه صنعتی سجاد.۵- کتاب رابطه آب، خاک و گیاه، تالیف امین علیزاده، انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد.۶- کتاب رابطه آب و خاک و گیاه ویژه آزمون های کارشناسی به کارشناسی ارشد، تالیف سمیه باقری، انتشارات دیباگران تهران.۷- جزوه رابطه آب و خاک و گیاه دانشگاه تهران.۸- جزوه رابطه آب و خاک و گیاه دانشگاه مشهد.۹- جزوه رابطه آب و خاک و گیاه دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات.۱۰- جزوه رابطه آب و خاک و گیاه موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۱۱- جزوه رابطه آب و خاک و گیاه سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب – منابع سیستم های آبیاری۱- کتاب آبیاری سطحی، تالیف امین علیزاده، انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد.۲- کتاب اصول آبیاری عمومی، تالیف عبدالله طاهری تیزرو، هوشنگ قمرنیا و علیجان بافکار، انتشارات دانشگاه رازی کرمانشاه.۳- کتاب آبیاری تحت فشار، تالیف امین علیزاده، انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد.۴- کتاب هیدرولوژی کاربردی، تالیف محمد مهدوی، انتشارات دانشگاه تهران.۵- کتاب اصول طراحی سیستم های آبیاری، تالیف تیمور سهرابی و زهرا پایدار، انتشارات دانشگاه تهران.۶- کتاب هیدرولیک جریان آب در محیطهای متخلخل، تالیف ابوالفضل شمسایی، انتشارات دانشگاه صنعتی امیرکبیر (پلی تکنیک تهران).۷- کتاب اصول هیدرولوژی کاربردی، تالیف امین علیزاده، انتشارات دانشگاه امام رضا (ع).۸- کتاب اصول زهکشی، تالیف امین علیزاده، انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد.۹- کتاب طراحی سیستمهای آبیاری، تالیف امین علیزاده، انتشارات دانشگاه امام رضا (ع).۱۰- کتاب آبیاری قطره ای، تالیف بیوک صحاف امین و علی اصغر فرشی، انتشارات آموزش کشاورزی.۱۱- کتاب اصول و عملیات آبیاری قطره ای، تالیف امین علیزاده، انتشارات دانشگاه امام رضا (ع).۱۲- کتاب طراحی سیستمهای آبیاری بارانی، تالیف رحمان رحیم زادگان، انتشارات جهاد دانشگاهی دانشگاه صنعتی اصفهان.۱۳- کتاب اصول آبیاری، تالیف علیرضا شکوهی، انتشارات دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره).۱۴- کتاب اصول، روشها و طراحی سیستم های آبیاری علیرضا شکوهی، ؛ پیمان دانش کار آراسته، دیباگران تهران.۱۵- جزوه سیستمهای آبیاری دانشگاه تهران.۱۶- جزوه سیستم های آبیاری دانشگاه مشهد.۱۷- جزوه سیستمهای آبیاری دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات.۱۸- جزوه سیستم های آبیاری موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۱۹- جزوه سیستمهای آبیاری سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب – منابع مهندسی زهکشی۱- کتاب زهکشی و اصلاح خاک، تالیف محمد بای بوردی، انتشارات دانشگاه تهران.۲- کتاب زهکشی اراضی، تالیف امین علیزاده، انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد.۳- کتاب اصول زهکشی، تالیف محمد شایان نژاد، انتشارات دانشگاه صنعتی اصفهان.۴- کتاب اصول زهکشی و کاربرد آن (۴ جلدی)، تالیف انستیتوبین المللی اصلاح واحیااراضی، ترجمه حسین فرداد، انتشارات دانش و فن.۵- کتاب زهکشی جدید (برنامه ریزی، طراحی و مدیریت سیستم های زهکشی)، تالیف لمبرت اسمیدما، ویلم فردریک ولوتمن، دیوید رای گرافت، ترجمه امین علیزاده، انتشارات آستان قدس رضوی، دانشگاه امام رضا (ع).۶- کتاب مهندسی زهکشی، تالیف بهروز مصطفی زاده، انتشارات کنکاش.۷- کتاب زهکشی: اصول و مبانی، مهندسی زهکشی، مولفان علیرضا شکوهی لنگرودی و پیمان دانش کارآراسته، انتشارات دیباگران تهران.۸- کتاب خلاصه درس آبیاری و زهکشی، تالیف مریم کاظمی زاده و فرامرز جودی، انتشارات شهرآب، آینده سازان.۹- کتاب اصول مهندسی زهکشی، تالیف فرید اجلالی و مریم دهقانی، انتشارات دانشگاه پیام نور.۱۰- جزوه مهندسی زهکشی دانشگاه تهران.۱۱- جزوه مهندسی زهکشی دانشگاه اصفهان.۱۲- جزوه مهندسی زهکشی دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات.۱۳- جزوه مهندسی زهکشی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۱۴- جزوه مهندسی زهکشی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب – منابع هیدرولوژی و هیدرولوژی آبهای سطحی و زیرزمینی۱- کتاب کتاب هیدرولوژی کاربردی ۱ و ۲ ، مولف محمد مهدوی، انتشارات دانشگاه تهران.۲- کتاب اصول هیدرولوژی کاربردی، مولف امین علیزاده، انتشارات آستان قدس.۳- کتاب هیدرولوژی کاربردی، مولفان ون ته چاو، دیوید آر، لاری دبلیو میز و مید منت، مترجم فائزه فروزنده، انتشارات مرکز نشر دانشگاهی.۴- کتاب هیدرولوژی آبهای سطحی، تالیف محمودرضا بهبهانی، انتشارات دانشگاه تهران.۵- کتاب هیدرولوژی پیشرفته، مولفان شهاب عراقی نژاد و محمد کارآموز، انتشارات دانشگاه صنعتی امیرکبیر (پلی تکنیک تهران).۶- کتاب هیدرولوژی کاربردی: آموزش نکات و مطالب مهم در قالب سوالات با پاسخنامه تشریحی به انضمام مجموعه ی سوالات کنکور سراسری ویژه دانشجویان ارشد و دکتری، مولف ریحانه مسعودی و قاسم مرتضایی فریزهندی، انتشارات جهاد دانشگاهی.۷- کتاب آبخیزداری (خلاصه درس، پرسش های چهارگزینه ای و پاسخنامه تشریحی) ویژه آزمون کارشناسی ارشد مهندسی منابع طبیعی – آبخیزداری، مولفان مریم صیاف، امیدرضا بارانی، انتشارات دیباگران تهران.۸- جزوه هیدرولوژی مهندسی دانشگاه تهران. ۹- جزوه هیدرولوژی کاربردی دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات.۱۰- جزوه هیدرولوژی کاربردی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۱۱- جزوه هیدرولوژی کاربردی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب – منابع مکانیک خاک۱- کتاب مکانیک خاک (جلد ۱ و ۲)، تالیف دکتر محمدکاظم بهنیا و دکتر امیرمحمد طباطبایی، انتشارات دانشگاه تهران.۲- کتاب اصول مهندسی ژئوتکنیک (مکانیک خاک) (جلد ۱و ۲)، تالیف براجاام داس، مترجم اردشیر اطیابی، انتشارات کتاب دانشگاهی.۳- کتاب اصول نظری و عملی مکانیک خاک، تالیف رضا ابن جلال و محمود شفاعی بجستان، انتشارات دانشگاه شهید چمران (اهواز).۴- کتاب مکانیک خاک، تالیف رضا برون، انتشارات جهاد دانشگاهی (دانشگاه صنعتی امیرکبیر).۵- کتاب مکانیک خاک، تالیف ساسان امیرافشاری و حسین فراهانی، انتشارات سیمای دانش.۶- کتاب مکانیک خاک، تالیف مهراب جسمانی، انتشارات پوران پژوهش.۷- کتاب تشریح کامل مسائل مکانیک خاک، تالیف مهدی امیری بهقدم، انتشارات دانشگاهی کیان.۸- جزوه مکانیک خاک، دانشگاه تهران.۹- جزوه مکانیک خاک دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات.۱۰- جزوه مکانیک خاک موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۱۱- جزوه مکانیک خاک سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب – منابع ساختمان های انتقال و توزیع آب۱- کتاب سازه های انتقال آب، تالیف محمدکریم بیرامی، انتشارات دانشگاه صنعتی اصفهان.۲- کتاب طراحی سازه های هیدرولیکی کانال ها، تالیف علی اکبریان، انتشارات دانشگاه تبریز.۳- کتاب طراحی کانال های آبیاری و سازه های وابسته، تالیف ابراهیم امیری تکلدانی و محمد کاظم سیاهی، انتشارات دانشگاه تهران.۴- کتاب طراحی سازه های هیدرولیکی، تالیف حسین محمد ولی سامانی، انتشارات سازمان آموزشی و انتشاراتی علوی.۵- کتاب سازه های انتقال آب، مولف اکبر کیاسالاری، انتشارات دیباگران تهران.۶- کتاب طراحی کانال ها و سازه های انتقال آب، مولفان عبدالرضا کبیری سامانی و سارا باقری، انتشارات ارکان دانش.۷- جزوه ساختمان های انتقال و توزیع آب دانشگاه تهران.۸- جزوه ساختمان های انتقال و توزیع آب دانشگاه اصفهان.۹- جزوه ساختمان های انتقال و توزیع آب دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات.۱۰- جزوه ساختمان های انتقال و توزیع آب موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۱۱- جزوه ساختمان های انتقال و توزیع آب سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب – منابع آمار و احتمالات۱- کتاب آمار و احتمال در علوم کشاورزی، تالیف روح الله عبدالشاهی، دانیال کهریزی و رضا محمدی، انتشارات دانشگاه رازی (کرمانشاه).۲- کتاب آمار کاربردی و طرح آزمایش ها برای علوم کشاورزی، تالیف سید احمد سادات نوری، انتشارات دانشگاه تهران.۳- کتاب آمار کاربردی، تالیف عبدالرضا بازرگان لاری، انتشارات دانشگاه شیراز.۴- کتاب آمار و احتمالات (کاربرد در کشاورزی)، تالیف عبدالمجید رضایی و سیدعلی محمد میرمحمد ...

ادامه مطلب  

هزینه جاری دولت سر به فلک بودجه عمرانی تقریباً هیچ  

درخواست حذف این مطلب
براساس گزارش بانک مرکزی در 10 ماهه سال 95هزینه های مصرفی و جاری دولت 157 هزار و 800 میلیارد تومان بوده اما... روزنامه جوان: براساس گزارش بانک مرکزی در 10 ماهه سال 95هزینه های مصرفی و جاری دولت 157 هزار و 800 میلیارد تومان بوده اما بودجه عمرانی تنها 16 هزار و 650 میلیارد تومان بوده این در حالی است که حقوق های نجومی و ریخت و پاش های غیر ضروری در دولت به شدت هزینه بیهوده مصرفی را رشد داده و در مقابل در دوره رکود به اشتباه از هزینه های عمرانی به شدت کاسته شده است.نسبت تملک دارایی های سرمایه ای به پرداخت های هزینه ای در 10 ماهه امسال و سه سال گذشته به پایین ترین حد ر ...

ادامه مطلب  

منابع آزمون کارشناسی ارشد معماری سراسری و آزاد  

درخواست حذف این مطلب
.منابع آزمون کارشناسی ارشد معماری دانشگاه سراسری و آزاد کد ۱۳۵۲منابع آزمون کارشناسی ارشد معماریمنابع آزمون کارشناسی ارشد معماری اگر به درستی انتخاب شوند ، اولین قدم صحیح در مسیر حرکت به سوی قبولی در آزمون کارشناسی ارشد معماری دانشگاه سراسری و آزاد است، لذا دپارتمان های تخصصی سنجش امیرکبیر جهت سهولت دسترسی داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد، منابع آزمون کارشناسی ارشد معماری را تدوین و گردآوری نموده است تا داوطلبان حتی اگر خودشان به صورت مستقل نیز بخواهند منابع را تهیه کنند این امر قابل انجام باشد. به داوطلبان توصیه می شود که از بسته های آموزشی(کتب و جزوات تخصصی) مورد نیاز هر رشته استفاده کنند(به دلایل زیر) ولی اگر باز اصرار دارند که منابع را تهیه کنند توصیه می شود در کنار منابع تهیه شده مرجع، کتاب مشاوره و برنامه ریزی تحصیلی تحصیلات تکمیلی (کارشناسی ارشد) به روش سنجش امیرکبیر را تهیه کنند که به آنها روش برنامه ریزی را ارایه می دهد که بتوانند از مینیمم زمان، ماکزیمم استفاده را بکنند.آیا خواندن کتب مرجع برای آزمون کارشناسی ارشد معماری توصیه می شود؟مطالعه کتاب های مرجع اگر چه بسیار مفید و ضروری است اما برای آمادگی در آزمون کارشناسی ارشد دارای معایبی است که در ادامه به آنها اشاره می کنیم:۱) حجم این نوع کتاب ها با توجه به مطالب مفید آنها برای آزمون مناسب نیست؛ چرا که در کتاب های مرجع بیشتر به آموزش مفاهیم، اثبات قضایا و بعضاً آوردن مطالب غیر ضروری تکیه شده و تعداد سؤالات با پاسخ، برای تمرین دانشجویان کم است و بعضاً پاسخ را به عهده خواننده گذاشته اند.۲) در این نوع کتاب ها، روش های تستی و سریع جهت پاسخگویی به سؤالات آزمون کارشناسی ارشد، وجود ندارد.۳) مطالب بعضی از این کتاب ها به دلیل ترجمه گزینشی نامفهوم به نظر می رسد و خواننده نمی تواند ارتباط لازم را با کتاب برقرار کند.دلایل فوق و برخی علل دیگر نیاز به مطالعه یک کتاب جامع و خوب را برای ما ضروری می سازد. البته گفتنی است یک کتاب خوب باید کاملاً منطبق بر کتاب های مرجع با حذف نکات منفی آنها باشد و دانشجویان نباید کتاب های مرجع را از ذهن خارج کنند.انتشارات سنجش امیرکبیر جهت قبولی داوطلبان در آزمون کارشناسی ارشد، کتاب های رشته های مختلف را در سطح کشور ارائه کرده که با استقبال زیادی از سوی دانشجویان مواجه شده است. مجموعه این کتاب ها در بسته های آموزشی کارشناسی ارشد برای هر رشته گردآوری و تمام این کتاب ها با در نظر گرفتن منابع آزمون و کتاب های مرجع گوناگون برای هر درس تألیف شده است. که دارای خصوصیات زیر می باشند:کتاب های تکدرس آزمون کارشناسی ارشد معماری :در این نوع کتاب ها برای هر درس یک کتاب شامل آموزش گام به گام مطالب به زبانی ساده همراه با آوردن مثال ها و تست ها در ضمن آموزش، ارائه شده است. در کتاب های آموزشی مؤسسه از آوردن مطالب غیر ضروری پرهیز شده و خلاصه آنچه مورد نیاز داوطلب است ارائه شده است و هر کجا که در پاسخگویی تست ها روش های تستی وجود داشته به آنها اشاره شده است. پس از آموزش مطالب هر فصل، تست های طبقه بندی شده سال های گذشته مربوط به آن فصل به همراه پاسخ تشریحی و تست های خودسنجی با جواب کلیدی گنجانده شده است تا دانشجو پس از آموزش مطالب، تمام تست های سال های قبل مربوط به آن فصل را مرور کند.کتاب های کارشناسی ارشد سنجش امیرکبیر با توجه به ساختار کاملاً حرفه ای و علمی آنها و توجه به نیاز دانشجویان، داوطلبان را از مراجعه به کتاب های دیگر بی نیاز می کند. مطمئناً تعداد تست های فراوان، آموزش ساده و روان مطالب، به روز بودن کتاب ها از مشخصه های بارز کتاب های سنجش امیرکبیر است.ویژگی های بارز بسته های آموزشی کارشناسی ارشد معماریجزوات سنجش امیرکبیر توسط نفرات برتر کنکور سال های گذشته گردآوری گردیده و حاوی مطالب مفید و نکات برگزیده ای است که موجب صرفه جویی در وقت داوطلبان می گردد. بسیاری از داوطلبان با مشاهده حجم و تعدد کتب رفرنس اعلام شده، نگران نحوه گزینش مطلب و کمبود زمان برای مطالعه آنها می‎ گردند، از اینرو جزوات سنجش امیرکبیر علاوه بر مطالب گردآوری شده توسط نفرات برتر، دارای مطالب کنکوری بوده و یک منبع جامع، کامل و در عین حال خلاصه محسوب می شود که نیاز شما را به هر کتاب یا هر منبع دیگری مرتفع می ‎کند.مزیت دیگر بسته‎های آموزشی سنجش امیرکبیر امکان دریافت جزوات ویرایش شده بدون نیاز به پرداخت هزینه مجدد توسط خریدار می باشد. به عبارت دیگر اگر جزوه ‎ای حتی یک روز پس از خرید شما ویرایش گردد، می توانید نسخه جدید آن را بطور رایگان از موسسه دریافت نمایید.گرایش های رشته کارشناسی ارشد مجموعه معماری سراسری و آزاد عبارتند از:کارشناسی ارشد مهندسی معماریکارشناسی ارشد مهندسی معماری منظرکارشناسی ارشد مهندسی معماری اسلامیکارشناسی ارشد مطالعات معماری ایرانکارشناسی ارشد بازسازی پس از سانحهکارشناسی ارشد معماری داخلیمنابع آزمون کارشناسی ارشد معماری – منابع زبان تخصصی معماری۱- کتاب زبان تخصصی معماری، تالیف محمود گلابچی و مجتبی امیری، انتشارات دانشگاه پارس.۲- کتاب انگلیسی برای دانشجویان رشته معماری (english for the students of architecture)، تالیف پروانه توکلی و حسین فرهادی، انتشارات سمت.۳- کتاب انگلیسی برای دانشجویان رشته معماری (english for the students of architecture)، تالیف حسن رستگارپور، انتشارات سمت.۴- کتاب زبان تخصصی برای دانشجویان معماری (english for the architecture students)، تالیف لطف الله کریمی، انتشارات دانشجو.۵- کتاب انگلیسی برای دانشجویان رشته معماری (english for students of architecture)، تالیف سعید علی تاجر، انتشارات دانشگاه بوعلی سینا.۶- کتاب زبان تخصصی برای دانشجویان رشته معماری، تالیف سیروس قاسمی، انتشارات مهزیار.۷- کتاب زبان تخصصی معماری، تالیف محبوبه پورموسی، مریم رودباری، انتشارات مهربان نیکا.۸- کتاب زبان تخصصی برای دانشجویان معماری و مرمت، تالیف مهرداد امیری، انتشارات گنج هنر.۹- کتاب زبان تخصصی ساختمان و معماری، تالیف سارا شیراوژن، صمد محمدابراهیم زاده سپاسگزار، فرناز لطیف، انتشارات یزدا. ۱۰- کتاب کامل ترین راهنمای زبان تخصصی معماری "راهنمای کتاب دکتر حسن رستگارپور"با واژه نامه تخصصیتالیف مجتبی غروی، بابک فضلی و فرزین محمودی، انتشارات هله، طحان.۱۱- جزوه زبان تخصصی مهندسی معماری دانشگاه تهران.۱۲- جزوه زبان تخصصی معماری دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات.۱۳- جزوه زبان تخصصی مهندسی معماری موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۱۴- جزوه زبان تخصصی معماری سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد معماری – منابع دروس فنی ساختمان (منابع تنظیم شرایط محیطی)۱- کتاب مبانی فیزیک ساختمان، آکوستیک، تالیف زهرا قیابکلو، انتشارات جهاد دانشگاهی دانشگاه امیرکبیر.۲- کتاب معماری و روشنایی، تالیف شاهین حیدری، انتشارات دانشگاه تهران.۳- کتاب مبانی فیزیک ساختمان، نور و روشنایی، تالیف زهرا قیابکلو، انتشارات جهاد دانشگاهی دانشگاه امیرکبیر.۴- کتاب سرمایش غیرفعال، تالیف زهرا قیابکلو، انتشارات جهاد دانشگاهی دانشگاه امیرکبیر.۵- کتاب اقلیم و معماری، تالیف مرتضی کسمائی، انتشارات خاک.۶- کتاب مبانی فیزیک ساختمان، تنظیم شرایط محیطی، تالیف زهرا قیابکلو، انتشارات جهاد دانشگاهی دانشگاه امیرکبیر.۷- کتاب بررسی اقلیمی ابنیه سنتی ایران، تالیف وحید قبادیان، انتشارات دانشگاه تهران.۸- مبحث ۱۳ مقررات ملی ساختمان.۹- مبحث ۱۴ مقررات ملی ساختمان.۱۰- مبحث ۱۶ مقررات ملی ساختمان.۱۱- مبحث ۱۸ مقررات ملی ساختمان.۱۲- مبحث ۱۹ مقررات ملی ساختمان.۱۳- جزوه تنظیم شرایط محیطی دانشگاه تهران.۱۴- جزوه تنظیم شرایط محیطی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۱۵- جزوه تنظیم شرایط محیطی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد معماری – منابع دروس فنی ساختمان (منابع ایستایی)۱- کتاب ساختمان ها چگونه عمل می کنند، تالیف ادوارد آلن، مترجمان محمود گلابچی و کتایون تقی زاده، انتشارات دانشگاه تهران.۲- کتاب درک رفتار سازه ها، تالیف محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران. ۳- کتاب سازه در معماری، تالیف سالوادوری، ترجمه محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران. ۴- کتاب مقاومت مصالح کاربردی، تالیف محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران. ۵- کتاب فناوری های نوین ساختمانی، تالیف محمود گلابچی و حامد مظاهریان، انتشارات دانشگاه تهران.۶- کتاب مبانی طراحی ساختمانهای بلند، تالیف محمود گلابچی و محمدرضا گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران.۷- کتاب سازه های مشبک فضایی، تالیف جان چیلتون، ترجمه محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران. ۸- کتاب سازههای پارچهای کششی، تالیف کریگ هانتینگتون، مترجمان محمود گلابچی، محمدرضا مجاهدی و الهام سرکرده ئی، انتشارات دانشگاه تهران.۹- کتاب پوسته ها و سازه های ورق تاشده برای معماران ، تالیف محمود گلابچی و کتایون تقی زاده، انتشارات دانشگاه تهران.۱۰- کتاب استاتیک کاربردی برای دانشجویان معماری و مهندسی عمران، تالیف محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران.۱۱- کتاب ساختمان های فولادی برای دانشجویان معماری و مهندسی عمران، تالیف محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران.۱۲- کتاب ساختمان های بتنی برای دانشجویان معماری و مهندسی عمران، تالیف محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران.۱۳- کتاب سازه به مثابه معماری: یک کتاب مرجع برای معماران و مهندسان سازه، تالیف اندرو چارلسون، مترجمان احسان سروش نیا، محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران. ۱۴- کتاب معمار + مهندس = ساختار، تالیف ایوان مارگولیوس، ترجمه محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران. ۱۵- کتاب سیستم های ساختمانی آینده، نگاهی به معماری فردا، تالیف مارتین پاولی، ترجمه محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران. ۱۶- کتاب پل‏های ایران و جهان تعامل معماری تکنولوژی و زیبایی، تالیف محمود گلابچی، متین علاقمندان، انتشارات دانشگاه تهران.۱۷- کتاب معماری دیجیتال، کاربرد فناوری‏های cad/cam/cae در معماری، تالیف حسین باستانی، علی اندجی گرمارودی و محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران.۱۸- کتاب طراحی لرزه‏ای برای معماران مقابله‏ای هوشمندانه با زلزله، تالیف اندرو چارلسون، مترجمان احسان سروش نیا، محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران.۱۹- کتاب طبیعت منبع الهام: بررسی و نقد کارهای سانتیاگو کالاتراوا، تالیف محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران.۲۰- کتاب جزئیات ارتقاء دهنده معماری، تالیف احسان سروش نیا، محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران.۲۱- کتاب تعامل تکنولوژی و معماری بررسی و نقد آثار نورمن فاستر، تالیف محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران.۲۲- کتاب معماری آرکی تایپی، تالیف محمود گلابچی و آیدا زینالی فرید، انتشارات دانشگاه تهران.۲۳- کتاب سیستم های ساختمانی، تالیف محمود گلابچی، کتایون تقی زاده و محمدرضا گلابچی، انتشارات دانشگاه پارس.۲۴- کتاب معماری بایونیک، تالیف تالیف محمود گلابچی، مرتضی خرسند نیکو، انتشارات دانشگاه تهران.۲۵- کتاب فن شناسی معماری ایرانی، تالیف محمود گلابچی و آدین جوانی دیزجی، انتشارات دانشگاه تهران.۲۶- کتاب آئین نامه ۲۸۰۰، طراحی ساختمان در برابر زلزله، انتشارات مرکز تحقیقات ساختمان و مسکن.۲۷- کتاب ایستایی و فن ساختمان، تالیف مجتبی فاطمی، انتشارات کتابخانه فرهنگ.۲۸- کتاب ایستایی، تالیف محمود کدخدایی و مهدی جوادی نژاد، انتشارات دانش پژوهان برین.۲۹- جزوه ایستایی دانشگاه تهران.۳۰- جزوه ایستایی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۳۱- جزوه ایستایی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد معماری – منابع دروس فنی ساختمان (منابع مواد و مصالح)۱- کتاب نانو فناوری در معماری و مهندسی ساختمان، تالیف محمود گلابچی، کتایون تقی زاده و احسان سروش نیا، انتشارات دانشگاه تهران.۲- کتاب ساختمان های بتنی برای دانشجویان معماری و مهندسی عمران، تالیف محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران.۳- کتاب مصالح ساختمانی، تالیف سیدمحمدحسن کزازی، انتشارات پوران پژوهش.۴- کتاب مواد و مصالح ساختمانی، تالیف امید خبیری، انتشارات اول و آخر.۵- کتاب مصالح و مواد ساختمانی، تالیف نیلز کامر، ترجمه نشر برگا، انتشارات برگا.۶- کتاب مواد و مصالح، تالیف مجتبی بناب، انتشارات مهر سبحان.۷- کتاب مصالح ساختمانی، تالیف محسن مبینی زاد، انتشارات گسترش علوم پایه.۸- نشریه ۵۵ ساختمان.۹- جزوه مواد و مصالح دانشگاه هنر.۱۰- جزوه مواد و مصالح دانشگاه تهران.۱۱- جزوه مواد و مصالح موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۱۲- جزوه مواد و مصالح سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد معماری – منابع دروس فنی ساختمان (منابع عناصر جزئیات)۱- کتاب ساختمان ها چگونه عمل می کنند، تالیف ادوارد آلن، مترجمان محمود گلابچی و کتایون تقی زاده، انتشارات دانشگاه تهران.۲- کتاب فناوری های نوین ساختمانی، تالیف محمود گلابچی و حامد مظاهریان، انتشارات دانشگاه تهران.۳- کتاب ساختمان های بتنی برای دانشجویان معماری و مهندسی عمران، تالیف محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران.۴- کتاب طراحی لرزه‏ای برای معماران مقابله‏ای هوشمندانه با زلزله، تالیف اندرو چارلسون، مترجمان احسان سروش نیا، محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران.۵- کتاب طبیعت منبع الهام: بررسی و نقد کارهای سانتیاگو کالاتراوا، تالیف محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران.۶- کتاب جزئیات ارتقاء دهنده معماری، تالیف احسان سروش نیا، محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران.۷- کتاب تعامل تکنولوژی و معماری بررسی و نقد آثار نورمن فاستر، تالیف محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران.۸- کتاب آئین نامه ۲۸۰۰، طراحی ساختمان در برابر زلزله، انتشارات مرکز تحقیقات ساختمان و مسکن.۹- کتاب عناصر جزئیات ساختمانی، تالیف علی مختاریان، انتشارات نوآور.۱۰- کتاب عناصر جزئ ...

ادامه مطلب  

گرامیداشت روز نوجوان و بسیج دانش آموزی در کتابخانه های کشور  

درخواست حذف این مطلب
به گزارش خبرنگار مهر، برنامه کتابخانه های عمومی کشور در هفته دوم آبان ماه توسط نهاد کتابخانه های عمومی کشور برای استفاده اعضاء و علاقه مندان کتاب و کتابخوانی اعلام شده که می توان بین آن ها، نشست هایی با محوریت سالروز شهادت محمدحسین فهمیده، گرامیداشت روز نوجوان و بسیج دانش آموزی، روز پدافند غیرعامل و همچنین برنامه های متنوع فرهنگی و آموزشی در قالب کلاس های آموزش روخوانی، تجوید و تفسیر قرآن کریم؛ کارگاه های آموزشی نقاشی، داستان نویسی، خلاصه نویسی، قصه گویی، اوریگامی و تهیه روزنامه دیواری؛ نشست های شاهنامه خوانی و مثنوی خوانی، نشست های کتاب خوان کتابخانه ای و نشست های ادبی را مشاهده کرد. معرفی عناوین ارائه شده در طرح کتاب خوان ماه آبان نهاد کتابخانه های عمومی کشور در قالب نشست های کتاب خوان، جلسات معرفی کتاب و نشست های جمع خوانی نیز از دیگر برنامه های هفته دوم آبان ماه سال ۱۳۹۶ در کتابخانه های عمومی سراسر کشور هستند.در ادامه مشروح این برنامه ها ارائه می شود:آذربایجان شرقیکتابخانه عمومی شهدای فرهنگی آذرشهر، کارگاه آموزش «مهارت های زندگی»، ۸ آبان ساعت ۹:۳۰کتابخانه عمومی شهدای فرهنگی آذرشهر، کارگاه آموزش «مهارت های زندگی»، ۱۰ آبان ساعت ۹:۳۰کتابخانه عمومی شهدای فرهنگی آذرشهر، نشست قصه گویی ۹ آبانکتابخانه عمومی شهدای فرهنگی آذرشهر، کلاس آموزش نقاشی، ۱۰ آبانکتابخانه عمومی شهدای فرهنگی آذرشهر، کارگاه آموزش داستان نویسی ۱۱ آبانکتابخانه عمومی شیخ شهاب الدین اهری کارگاه «مهارت افزایی بانوان» ۹ آبان ساعت ۱۵:۳۰کتابخانه عمومی شیخ شهاب الدین اهری نشست جمع خوانی کتاب «شهید فهمیده» ویژه کودکان ۱۱ آبان ساعت ۱۱کتابخانه عمومی آیت الله نجفی اهری نشست کتاب خوان ویژه نوجوانان ۸ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی آیت الله نجفی اهری نشست جمع خوانی کتاب «لبیک رضا» ویژه کودکان ۱۱ آبان ساعت ۱۱کتابخانه عمومی ولایت هوراند نشست نقد و بررسی کتاب «داستان هایی برای فکر کردن» + کلاس آموزش کاردستی ۱۰ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی ولایت هوراند کارگاه «مهارت افزایی بانوان» ۱۱ آبان ساعت ۹آذربایجان غربیکتابخانه مرکزی ارومیه نشست جمع خوانی کتاب در یکی از مدارس ارومیه ۸ آبان ساعت۱۱کتابخانه مرکزی ارومیه نشست جمع خوانی ۱۱ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید مدرس پلدشت نشست قصه گویی کتاب «به من بگو خدا کیست؟» ۸ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید مدرس پلدشت نشست جمع خوانی کتاب «بچه ها و ادب امام» ۱۰ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی ن والقلم شاهین دژ نشست قصه گویی ۱۱ آبان ساعت ۱۱کتابخانه عمومی دانش کشاورز نشست کتاب خوان ۱۱ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی امیرکبیر شوط نشست قصه گویی ۶ آبان ساعت۱۶کتابخانه عمومی امیرکبیر شوط نشست جمع خوانی ۸ آبان ساعت ۱۵کتابخانه عمومی آیت الله کاشانی ماکو نشست کتاب خوان «کتاب و نشاط» ویژه کودکان و نوجوانان ۱۰ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی آیت الله کاشانی ماکو کلاس آموزش کاردستی ویژه کودکان ۱۱ آبان ساعت ۱۰:۳۰کتابخانه عمومی آیت الله کاشانی ماکو نشست قصه گویی ۱۱ آبان ساعت ۱۱:۳۰کتابخانه عمومی آیت الله کاشانی ماکو نشست کتاب خوان ۶ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی ولیعصر(عج) ماکو نشست کتاب خوان ۷ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی ولیعصر(عج) ماکو نشست «کتابخانه، کودک، تفکر» ۱۰ آبان ساعت ۳۰/۱۶کتابخانه عمومی ولیعصر(عج) ماکو نشست قصه گویی ۱۱ آبان ساعت ۳۰:۱۱کتابخانه عمومی مجتمع فرهنگی هنری بازرگان نشست قصه گویی ۹ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی ولایت شهر محمدیار نشست کتاب خوان مدرسه ای با همکاری دبستان تربیت ۶ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی پیامبر اعظم(ص) نقده نشست جمع خوانی به مناسبت روز نوجوان و بسیج دانش آموزی ۸ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی مجتمع فرهنگی هنری شهرستان نقده نشست «کتابخانه، کودک، تفکر» ۹ آبان ساعت ۱۱کتابخانه عمومی مجتمع فرهنگی فرهنگی شهرستان نقده نشست قصه گویی از کتاب «معلم سبز: سبز بودن چه آسون» ۱۰ آبان ساعت ۱۰اصفهانکتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهر کلاس شکوفه ها ویژه کودکان ۷ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهر کلاس شکوفه ها ویژه کودکان ۷ آبان ساعت ۱۰:۳۰کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهر کلاس شکوفه ها ویژه کودکان ۹ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهر کلاس شکوفه ها ویژه کودکان ۹ آبان ساعتکتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهر نشست شاهنامه خوانی ویژه نوجوان ۱۰ آبان ساعتکتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهر نشست بلند خوانی ویژه نوجوان ۱۱ آبان ساعت ۹:۳۰کتابخانه عمومی امام صادق(ع) اندان خمینی شهر نشست قصه گویی ویژه خردسالان ۶ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی امام صادق(ع) اندان خمینی شهر نشست جمع خوانی از کتاب «قصه های شاهنامه» ویژه نوجوانان ۱۰ آبان ساعت ۱۵:۳۰کتابخانه عمومی امام صادق(ع) اندان خمینی شهر نشست «کتابخانه و کودک» ۱۱ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی دانش خمینی شهر نشست قصه گویی ۱۱ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی دانش خمینی شهر کارگاه پرورش خلاقیت و نقاشی ۱۱ آبان ساعت ۱۱کتابخانه عمومی دانش خمینی شهر کارگاه داستان نویسی ۱۰ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی سجادیه خمینی شهر کلاس آموزش نقاشی کودکان ۷ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی سجادیه خمینی شهر کلاس رنگ آمیزی + کلاس شعر خوانی به مناسبت روز بسیج دانش آموزی ۸ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شاهد خمینی شهر نشست قصه گویی ۱۱ آبان ساعت ۹:۳۰کتابخانه عمومی شاهد خمینی شهر کارگاه پرورش خلاقیت ۱۱ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی علی بن ابیطالب(ع) خمینی شهر نشست گروه مطالعاتیِ کتابخانه ۸ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی علی بن ابیطالب(ع) خمینی شهر نشست کانون ادبی کهندژ ۱۰ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی علی بن ابیطالب(ع) خمینی شهر نشست «با من بخوان» ویژه کودکان و نوجوانان ۱۱ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی علی بن ابیطالب(ع) خمینی شهر نشست «با من بخوان» ویژه خردسالان ۱۱ آبان ساعت ۱۰:۳۰کتابخانه عمومی فرهنگسرای شهرداری درچه نشست قصه گویی + کلاس نقاشی ویژه کودکان ۸ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی فرهنگسرای شهرداری درچه نشست بلند خوانی کتاب «سؤال بزرگ» ویژه کودکان ۱۰ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی کوثر آدریان خمینی شهر نشست قصه گویی ۸ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی کوثر آدریان خمینی شهر نشست «دورهمی کتاب» ۱۰ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی کوثر آدریان خمینی شهر کلاس «نمایش و نویسندگی» ۱۱ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی علامه میرداماد خمینی شهر کلاس آموزش نوسوادان ۱۰ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی علامه میرداماد خمینی شهر کلاس حفظ قرآن کریم ۱۱ آبان ساعت ۸کتابخانه عمومی علامه میرداماد خمینی شهر نشست قصه گویی ویژه خردسالان ۱۱ آبان ساعت ۱۰:۳۰کتابخانه عمومی هاشمیه خمینی شهر نشست کتاب خوان مدرسه ای ۱۱ آبان ساعت ۱۰کتابخانه امام صادق(ع) دینان خمینی شهر بازدید جمعی از دانش آموزان مدرسه ابتدایی وحدت از کتابخانه ۸ آبانکتابخانه امام صادق(ع) دینان خمینی شهر برگزاری زنگ انشاء یکی از مدارس خمینی شهر در کتابخانه ۱۰ آبانکتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) خمینی شهر کارگاه «آواورزی» ۱۰ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) خمینی شهر کلاس آموزش و روخوانی قرآن کریم ۶ آبان ساعت ۱۵:۳۰کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) خمینی شهر نشست «با من بخوان» ۶ آبان ساعت ۱۶:۳۰کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) خمینی شهر نشست کتاب خوان ۱۰ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) خمینی شهر نشست «صبح دل انگیز با کتاب» ۱۱ آبان ساعت :۱۰کتابخانه عمومی فرزانگان بهارستان نشست کتاب خوان مدرسه ای در مدرسه فاطمه بتول همزمان با روز بسیج دانش آموزی و شهادت محمدحسین فهمیده ۸ آبانکتابخانه عمومی بدیع الزمان هرند نشست کتاب خوان ویژه بازنشستگان ۱۰ آبان ساعت ۸کتابخانه عمومی ۲۲ بهمن کاشان کلاس آموزش تجوید قرآن کریم ۸ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی ۲۲ بهمن کاشان کلاس آموزش تجوید قرآن کریم ۱۰ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی ۲۲ بهمن کاشان کلاس آموزش زبان انگلیسی ویژه کودکان ۶ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی ۲۲ بهمن کاشان کلاس آموزش زبان انگلیسی ویژه کودکان ۱۰ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی ۲۲ بهمن کاشان نشست جمع خوانی کتاب «زندگی حضرت رقیه(س)» ۱۱ آبان ساعت۱۰کتابخانه عمومی آیت الله سیداحمد موسوی برزکی نشست جمع خوانی ۸ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهیدان حسن پور سِن سِن کارگاه آموزش تلاوت قرآن کریم ۶ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهیدان حسن پور سِن سِن نشست جمع خوانی به مناسبت روز نوجوان و بسیج دانش آموزی ۸ آبان ساعت۱۶کتابخانه عمومی شهیدان حسن پور سِن سِن نشست قصه گویی ۱۰ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهیدان حسن پور سِن سِن کارگاه آموزش تلاوت قرآن کریم ۶ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی علوی کاشان نشست شاهنامه خوانی ویژه نوجوانان ۷ آبانکتابخانه عمومی علوی کاشان نشست کتابخوانی و جمع خوانی ویژه دانش آموزان ۹ آبانکتابخانه عمومی علوی کاشان نشست کتاب خوان ۱۱ آبانکتابخانه عمومی امام موسی کاظم(ع) یزدانشهر نشست جمع خوانی با استفاده از عناوین ارائه شده در طرح کتاب خوان ماه آبان ۱۱ آبان ساعت ۸کتابخانه عمومی روح الامین گرگاب مراسم بزرگداشت روز نوجوان در کتابخانه ۹ آبانکتابخانه عمومی روح الامین گرگاب نشست جمع خوانی با موضوع «نوجوانی و جامعه» ۱۰ آبانکتابخانه عمومی روح الامین گرگاب نشست کتاب خوانِ نوجوان ۱۱ آبانکتابخانه عمومی روح الامین گرگاب مسابقه نویسندگی با موضوع «نوجوانی» ۱۱ آبانکتابخانه عمومی ونک کارگاه قصه خوانی ۷ آبانکتابخانه عمومی استاد محمد بهمن بیگی کارگاه کاردستی ۷ آبانکتابخانه عمومی استاد فضائلی نشست کتاب خوان ۶ آبانکتابخانه عمومی سیدمحمد صدر چادگان مسابقه کتابخوانی ۱ الی ۲۸ آبانکتابخانه عمومی سیدمحمد صدر چادگان بازدید جمعی از دانش آموزان مدرسه پسرانه فجر اسلام به مناسبت روز نوجوان ۸ آبان ساعت۱۲کتابخانه عمومی عبدالله زید حسنی رزوه مسابقه نقاشی با موضوع عاشورا ویژه کودکان ۷ الی ۱۲ سال ۹ آبانکتابخانه عمومی عبدالله زید حسنی رزوه بازدید جمعی از دانش آموزان مدرسه راهنمایی نرجس خاتون از کتابخانه ۸ آبان ساعت۱۲کتابخانه عمومی کاوه آهنگرروستای مشهد کاوه نشست محفل ادبی ۱۰ آبان ساعت۱۵کتابخانه عمومی آیت الله محمدی گلپایگان نشست هم اندیشی «راهکارهای افزایش مطالعه» ۸ آبان ساعت ۱۱کتابخانه عمومی آیت الله محمدی گلپایگان نشست کتاب خوان مدرسه ای ۹ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی آیت الله موسوی گوگد کلاس قصه گویی ۱۰ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی فاطمیه گلپایگان کلاس شعر خوانی ۹ آبان ساعت ۱۵اردبیلکتابخانه عمومی ولایت بخش فیروز شهرستان کوثر نشست کتاب خوان ۷ آبان ساعت ۱۳کتابخانه عمومی شهید سبزعلی پور روستای زرج آباد شهرستان کوثر نشست کتاب خوان ۹ آبان ساعت ۱۳کتابخانه عمومی شهید حسین اسدی مشکین شهر نشست کتاب خوان مدرسه ای در دبستان دخترانه هاجر ۷ آبان ساعت ۱۵کتابخانه عمومی سعدالدین ورامینی مشکین شهر نشست کتاب خوان ۹ آبان ساعت۱۱کتابخانه عمومی سید عبدالرحیم خلخالی شهرستان خلخال مسابقه نقاشی به مناسبت اربعین حسینی ویژه کودکان ۸ آبان ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهید عاشوری زاده خلخال نشست قصه گویی وبژه کودکان ۹ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهید شاهرخ قلی زاده روستای لنبر شهرستان خلخال کلاس آموزش ساخت کار دستی وبژه کودکان ۱۱ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی روستای برندق شهرستان خلخال نشست جمع خوانی از کتاب «محرم» با حضور جمعی از دانش آموزان مقطع چهارم ابتدایی ۹ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی مرحوم یحیی رنجبر کلور شهرستان خلخال نشست قصه گویی با حضور جمعی از کودکان پیش دبستانی کلور ۸ آبان ساعت ۱۱کتابخانه عمومی پیامبر اعظم(ص) تازه کند شهرستان پارس آباد مسابقه نقاشی ویژه کودکان ۱۰ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید رجایی پارس آباد نشست جمع خوانی کتاب «لالایی برای دختر مرده» ۱۰ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید اندرزگو ایران آباد شهرستان پارس آباد مسابقه نقاشی ویژه کودکان ۸ آبان ساعت۱۰کتابخانه عمومی امام جعفر صادق(ع) قره قباق شهرستان پارس آباد نشست کتاب خوان ۱۱ آبان ساعت۱۱کتابخانه عمومی امام رضا(ع) اجیرلو شهرستان پارس آباد نشست جمع خوانی کتاب «وقتی مهتاب گم شد» ۸ آبان ساعت۱۱کتابخانه عمومی پیامبر اعظم(ص) تازه کند شهرستان پارس آباد نشست جمع خوانی کتاب «قصه های شاهنامه» ۱۰ آبان ساعت۱۱البرزکتابخانه عمومی امیرکبیر کرج نشست کتابخوان ۹ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی دکتر معین کرج کلاس روخوانی و تجوید قرآن کریم ۸ آبان ساعت۱۰کتابخانه عمومی دکتر معین کرج کلاس روخوانی و تجوید قرآن کریم ۸ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی الهادی(ع) هشتگرد نشست کتاب خوان ۷ آبان ساعت ۱۲کتابخانه عمومی شهید چمران کرج کلاس کاردستی ۱۱ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی الهادی(ع) هشتگرد نشست کانون ادبیِ کتابخانه ۶ آبان ساعت۱۶کتابخانه عمومی ملاصدرا اشتهارد نشست کانون ادبیِ شعر ۱۰ آبان ساعت۱۷کتابخانه عمومی امام رضا(ع) اشتهارد کلاس روخوانی و تجوید قرآن کریم ویژه بانوان ۸ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی مقدس اردبیلی فردیس کلاس نقاشی ویژه خردسالان ۶ آبان ساعت۱۱:۳۰کتابخانه عمومی امام جواد(ع) نظ آباد نشست کتاب خوان ۸ آبان ساعت۱۱کتابخانه عمومی مقدس اردبیلی فردیس کلاس نقاشی ویژه نوجوانان ۸ آبان ساعت۱۶کتابخانه عمومی مقدس اردبیلی فردیس کلاس قصه گویی ویژه کودکان ۱۱ آبان ساعت۱۱:۳۰کتابخانه عمومی امیرکبیر کرج نشست شاهنامه خوانی ویژه کودکان ۸ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی امیرکبیر کرج نشست شاهنامه خوانی ویژه بزرگسالان ۶ آبان ساعت۱۴کتابخانه عمومی پیامبر اعظم(ص) نظرآباد نشست کتاب خوان ۹ آبان ساعت۱۰کتابخانه عمومی امام حسن مجتبی(ع) نظرآباد نشست کتاب خوان ۸ آبان ساعت۱۱کتابخانه عمومی اندیشه نظرآباد نشست کتاب خوان ۱۰ آبان ساعت۱۰کتابخانه عمومی شهیدان نصیری کرج نشست کتاب خوان ۹ آبان ساعت۱۰کتابخانه عمومی شهید چمران محمدشهر کرج نشست کتاب خوان ۱۰ آبان ساعت۱۰کتابخانه عمومی علامه دهخدا کرج نشست کتاب خوان ۸ آبان ساعت۱۰کتابخانه عمومی فرهنگسرای حافظیه کرج نشست کتاب خوان ۱۰ آبان ساعت۱۰ایلامکتابخانه عمومی پروین اعتصامی ایلام مسابقه نقاشی ۷ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی پروین اعتصامی ایلام نشست کتاب خوان ۹ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی پروین اعتصامی ایلام نشست جمع خوانی از عناوین ارائه شده در طرح کتاب خوان ماه آبان ۱۰ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی پیامبراعظم(ص) ایلام نشست قصه گویی از کتاب «شهید فهمیده» ۸ آبان ساعت۱۰بوشهرکتابخانه عمومی شهدای هسته ای تمبک نشست قصه خوانی با اریگامی ۱۰ آبان ساعت ۱۱کتابخانه عمومی غدیر کنگان نشست کتاب خوان مدرسه ای ۹ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی غدیر کنگان نشست قصه گویی ۸ آبان ساعت ۱۷کتابخانه عمومی فرهنگ کنگان کلاس کاردستی ۱۱ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی امام خامنه ای بنک نشست کتاب خوان مدرسه ای ۸ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی حجت الاسلام محسنی جمی شهر جم بازدید جمعی از دانش آموزان یکی از مدارس جم از کتابخانه ۷ و ۹ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید آذرپیک روستای آبگرمک کارگاه نقاشی ۱۱ آبان ساعت ۱۱کتابخانه عمومی حجت الاسلام محسنی جمی شهر جم کارگاه اریگامی ۱۰ آبان ساعت ۱۷کتابخانه عمومی شهید عارفی ریز نشست جمع خوانی ۱۰ آبان ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهید آذریار روستای بهارستان نشست کتاب خوان ۱۱ آبان ساعت ۱۱کتابخانه عمومی حقایق نگار خورموج نشست کتاب خوان ۱۰ آبان ساعت۱۰کتابخانه عمومی دانش خورموج نشست کتاب خوان مدرسه ای در دبستان دخترانه پردیس ۹ آبان ساعت۹کتابخانه عمومی سیدعلی قمی شنبه نشست قصه گویی از کتاب «روزی بود روزی نبود» ۷ آبان ساعت۱۱کتابخانه عمومی ولیعصر(عج) کاکی نشست جمع خوانی کتاب «شهیدفهمیده» ۸ آبان ساعت۱۰کتابخانه عمومی شهید عباس فقیه چارک نشست جمع خوانی کتاب «تشنه لبان» ۹ آبان ساعت۱۰کتابخانه عمومی حضرت رقیه(س) عامری نشست کتاب خوان ۶ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی حضرت رقیه(س) عامری نشست قصه گویی برای بچه های مهد کودک فرشته های بهشت ۸ آبان ساعت ۱۴:۳۰کتابخانه عمومی حضرت رقیه(س) عامری نشست جمع خوانی ویژه پسران ۱۱ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی حضرت رقیه(س) عامری شب شعر عاشورایی ۱۲ آبان ساعت ۲۰کتابخانه عمومی باقرالعلوم(ع) دیلم بازدید جمعی از دانش آموزان یکی از مدارس دیلم از کتابخانه ۹ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی شهدای سپاه بنه گز نشست کتاب خوان ۷ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهدای سپاه بنه گز نشست جمع خوانی + کلاس نقاشی ۹ آبان ساعت ۹:۳۰کتابخانه عمومی شهدای سپاه بنه گز نشست قصه گویی ۱۱ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی امام خامنه ای شبانکاره بازدید جمعی از دانش آموزان کلاس دوم دبستان شاهد از کتابخانه ۷ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی امام خامنه ای شبانکاره نشست کتاب خوان ۸ آبان ساعت ۱۸کتابخانه عمومی امام خامنه ای شبانکاره نشست قصه گویی ویژه کودکان ۸ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی امام خامنه ای شبانکاره نشست کانون ادبی چکامه ۸ آبان ساعت ۱۷کتابخانه عمومی امام خامنه ای شبانکاره نشست جمع خوانی ویژه کودکان ۱۱ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی شهید لاجوردی رود فاریاب نشست کانون ادبی کتابخانه ۱۱ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی شهید لاجوردی رود فاریاب مراسم اختتامیه کتابخانه ای هفتمین جشنواره کتابخوانی رضوی ۱۱ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی ابن سینا زیارت نشست قصه گویی ویژه کودکان ۶ آبان ساعت ۱۵کتابخانه عمومی ابن سینا زیارت کارگاه اجرای بازی های بومی محلی توسط کودکان ۷ آبان ساعت ۱۵کتابخانه عمومی ابن سینا زیارت نشست جمع خوانی ویژه کودکان ۸ آبان ساعت ۱۵کتابخانه عمومی ابن سینا زیارت کارگاه اجرای بازی های بومی محلی توسط کودکان ۱۰ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی ابن سینا زیارت نشست قصه گویی ویژه کودکان ۱۱ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی شهید گنجی برازجان نشست کانون ادبی دیدگاه ۸ آبان ساعت ۱۷کتابخانه عمومی شهید گنجی برازجان کلاس تجوید قرآن کریم ویژه مادران ۹ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهید گنجی برازجان کلاس حفظ و روخوانی قرآن کریم ویژه کودکان و خردسالان ۱۰ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهید گنجی برازجان کلاس حفظ و روخوانی قرآن کریم ویژه کودکان و خردسالان ۱۱ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی شهدای وحدتیه تشکیل کلاس درسی پایه دهم دبیرستان فاطمه زهرا(س) وحدتیه در کتابخانه ۷ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهدای وحدتیه بازدید جمعی از دانش آموزان دبیرستان خیام از کتابخانه ۹ آبان ساعت ۱۲کتابخانه عمومی شهید بهشتی برازجان مسابقه مکتوب با موضوع امر به معروف و نهی از منکر ۶ آبان ساعت ۸کتابخانه عمومی شهید نیکنام تنگ ارم نشست قصه گویی ویژه کودکان ۷ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی شهید نیکنام تنگ ارم نشست کانون بسیج در کتابخانه ۹ آبان ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهید اکبر خوشابی دهقائد نشست قصه گویی ویژه کودکان ۶ آبان ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهید اکبر خوشابی دهقائد اجرای نمایش عروسکی با استفاده از متن یکی از کتاب های گروه سنی کودک ۸ آبان ساعت ۱۵کتابخانه عمومی شهید اکبر خوشابی دهقائد اجرای نمایش عروسکی با استفاده از متن یکی از کتاب های گروه سنی کودک ۱۰ آبان ساعت ۱۵کتابخانه عمومی شهید اکبر خوشابی دهقائد نشست «امر به معروف و نهی از منکر» ویژه دختران عضو کتابخانه ۱۱ آبان ساعت ۱۱کتابخانه عمومی امام رضا(ع) گورک سادات نشست جمع خوانی ۷ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی امام رضا(ع) گورک سادات نشست کتاب خوان ۹ آبان ساعت ۸کتابخانه عمومی امام رضا(ع) گورک سادات نشست قصه گویی ۱۱ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید محمد غلامی بوالخیر نشست کتاب خوان ۶ آبان ساعت ۱۴کتابخانه عمومی ولایت گناوه نشست کتاب خوان ۶ آبان ساعت۱۰کتابخانه عمومی ولایت گناوه نشست جمع خوانی ۸ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی ولایت گناوه نشست قصه گویی ویژه کودکان ۷ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی امام جواد(ع) چهار روستایی نشست جمع خوانی زیارت عاشورا ۷ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهدای محراب محمد صالحی نشست جمع خوانی ۷ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی وحدت اسلامی جزیره ها نشست قصه گویی ویژه کودکان ۶ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی وحدت اسلامی جزیره ها کلاس نقاشی ویژه کودکان ۷ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهدای محراب محمد صالحی نشست قصه خوانی ویژه کودکان ۸ آبان ساعت ۱۷کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر کلاس نقاشی ویژه کودکان و نوجوانان ۶ آبان ساعت۱۶کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر کلاس نقاشی ویژه کودکان و نوجوانان ۷ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر کلاس نقاشی ویژه بزرگسالان ۶ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر کلاس نقاشی ویژه کودکان و نوجوانان ۸ آبان ساعت۱۶کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر کلاس نقاشی ویژه کودکان و نوجوانان ۹ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر کلاس نقاشی ویژه بزرگسالان ۸ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر کارگاه کاردستی ۱۰ آبان ساعت۱۶:۳۰کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر نشست قصه گویی ۱۰ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر نشست جمع خوانی ۹ آبان ساعت۱۶:۳۰کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر اجرای برنامه کوله کتاب در یکی از پیش دبستانی های عالیشهر ۸ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی شهدای باغ زهرا بوشهر کلاس آموزش خطبه خوانی نهج البلاغه ۷ آبان ساعت ۱۷کتابخانه عمومی شهدای باغ زهرا بوشهر کلاس آموزش حفظ قرآن کریم ۹ آبان ساعت ۱۷کتابخانه عمومی شهدای باغ زهرا بوشهر نشست قصه گویی ویژه کودکان ۱۰ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید آوینی چغادک نشست معرفی و نقد کتاب ۶ آبان ساعت۱۰کتابخانه عمومی شهید آوینی چغادک نشست معرفی و نقد کتاب «پیامبر و قصه هایش» ویژه کودکان ۷ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید آوینی چغادک بازدید مدرسه کودکان استثنایی چغادک از کتابخانه ۸ آبان ساعت ۱۰ ...

ادامه مطلب  

ناشر باید کتاب فروشی داشته باشد  

درخواست حذف این مطلب
ایرج پاکرو با طرح این پرسش که فعالان حوزه نشر برای کتاب چه کار کرده اند؟ می گوید: یکی از دلایل بی توجهی فعالان این حوزه به «اقتصاد نشر»، بی توجهی به مقوله نشر به عنوان یکی از شاخه های صنعت است.خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) ایرج پاکرو؛ از فعالان حوزه چاپ و نشر است. حالا در شرایطی که هر از چند گاهی اخبار تعطیلی کتاب فروشی ها شنیده می شود، او با تاکید بر این طرز فکر که ناشران باید خود به فکر بازار کتاب باشند، به تاسیس کتاب فروشی دست زده است. نخستین کتاب فروشی انتشارات ساپرا در منطقه سعادت آباد دو هفته پیش افتتاح شد. در ادامه گفت و گوی ایبنا با این فعال حوزه نشر را می خوانید. نخستین کتاب فروشی انتشارات ساپرا، دو هفته گذشته در منطقه سعادت آباد افتتاح شد. رویکرد شما در حالی که بسیاری از کتاب فروشِی ها به دلایل مختلف رو به تعطیلی می روند چیست؟ سوال من این است که چرا نباید کتاب فروشی افتتاح کرد؟ وقتی می پرسیم چرا کتاب فروشی، چطور از دیگران انتظار داشته باشیم به این حوزه توجه کنند. چرا نباید در هر کوچه و خیابان، کتاب فروشی داشته باشیم؟ چرا باور نداریم اگر کتاب در دسترس مردم باشد، اتفاقات بزرگی در شهر و کشور می افتد؟ هر چقدر دسترسی مردم به کتاب بیشتر باشد، شمارگان کتاب افزایش پیدا می کند و چرخه اقتصادی کتاب فروشی بهتر و بیشتر می چرخد. درک و آگاهی مردم نیز افزایش پیدا می کند.اگر به تاسیس کتاب فروشی ، فقط از نظر اقتصادی نگاه کنیم، بی تردید جزو 50 شغل انتخابی بسیاری از مردم هم قرار ندارد. هرچند که معتقدم اگر چرخه تولید نشر حرکت منظمی داشته باشد، طبیعی است که می توان همانند سایر کشور ها به «اقتصاد فرهنگ» نیز توجه کرد، اما تاکید دارم مقوله کتاب و کتابخوانی را نمی توان فقط از جنبه اقتصادی نگاه کرد.تاکید دارید که به «اقتصاد نشر» بی تو جهی می شود آن هم از سوی فعالان این حوزه. به عقیده شما ریشه این بی توجهی چیست؟ شاید یکی از دلایل بی توجهی فعالان این حوزه به «اقتصاد نشر»، بی توجهی به مقوله نشر به عنوان یکی از شاخه های صنعت است. به عبارت دیگر تصور می شود نشر و یا اداره چاپخانه فعالیت غیر صنعتی است. اما مدیران این حوزه ها با تغییر رویکرد، باید همه مولفه های تولید و یا عرضه را در ردیف معاملات صنعتی تعریف کنند. معتقدم نمی توان نشر را یک فعالیت سنتی قلمداد کرد. ناشران قدیمی و صاحب نام بین المللی نیز با توجه به تحولات روز، موضوعاتی مانند ابزار، نمایشگاه ها و نتایج مطالعات جدید را دنبال می کنند؛ بنابراین نمی توان بدون توجه به تحولات، فعالیت در حوزه نشر را پایه گذاری کرد. اگر همه فعالان و علاقه مندان به پیشبرد اهداف فرهنگی، دست به دست هم بدهند، حتما می توانند در حوزه فرهنگ گام های قابل توجهی بردارند.تاکید شما بر توجه ناشران به نشر به عنوان یک صنعت و همچنین تاکید شما به عنوان یک ناشر بر تاسیس کتاب فروشی، به معنای اصرار بر تقویت ارتباط ناشر با بازار و مشتری است. دیدگاه شما درباره وضعیت موزعان کتاب چیست؟ یکی از مهم ترین دغدغه ناشر و یا در نگاه کلی هر تولید کننده، فروش محصول در بازاری مناسب است. بیشتر ناشران کتاب های خود را در اختیار شرکت های توزیع کتاب قرار می دهند. بعضی از فعالان این حوزه شاید با نگاه غیر تخصصی فعالیت خود را آغاز کرده اند و کتاب را مانند دیگر کالا ها می دانند در حالی که کتاب به عنوان خوراک فکری، نیاز روحی انسان ها را پاسخ می دهد. نمی توان به عنوان مثال به کتاب مانند غذا نگاه کرد که با افزودن کمی ادویه، بتوان آن را بهتر فروخت. معتقدم هر نوع فعالیت فرهنگی، بسیار سخت است و قصدم این نیست که فعالان حوزه پخش کتاب زحمت نمی کشند.به نظر می رسد که منظورتان نگاه تخصصی است. بله. برخی از فعالان این حوزه به دلیل اطلاعات کم و نا آشنایی با جریان پخش کتاب، تعاملشان با ناشران، غیر تخصصی است. به عنوان مثال، رابطه بازاریاب پخش، بعد از عرضه چند کتاب به کتاب فروش، قطع می شود. ملاحظه ای برای سرنوشت کتاب ندارد و نمی داند کتاب در کدام قفسه جانمایی و یا تعریف می شود؛ هدفش فقط فروش کتاب است. بنابراین اطلاعات دقیقی بعد از عرضه کتاب در فروشگاه در اختیار ناشر قرار نمی گیرد و ناشر بازخوردی درباره قیمت، رضایت و یا نارضایتی قطع کتاب و یا حتی احتمال غلط بودن عنوان کتاب، دریافت نمی کند.معتقدم برای آگاهی ناشر از وضعیت کتاب، مراکز پخش، باید خدمات پس از فروش هم داشته باشند. به عنوان مثال نماینده مرکز پخش هر چند وقت یکبار به کتاب فرو شی مراجعه کند تا از شکل عرضه کتاب مطلع شود. ناشر به دلیل بی اطلاعی از بازخورد ها و ضعف عملکرد مراکز پخش، روز به روز ضعیف تر می شود. ناشر در این شرایط است که فقط براساس حدس و گمان به تولید کتاب دست می زند. بنابراین یکی از مشکلات جدی نشر ما، کارکرد مراکز پخش است. به همین خاطر است که معتقدم ناشران باید کتاب فروشی داشته باشند تا عنان کار را در دست بگیرند. فاصله بین ناشر و مراکز پخش موجب می شود تا ناشر، درباره قضاوت و حتی نظرات پیشنهادی مخاطبان بی اطلاع باشد. معتقدم که مشتریان، بهترین کارشناسان کتاب هستند.دیدگاه شما درباره تاثیر عملکرد موزعان و لزوم تاسیس کتاب فروشی از سوی ناشر، قابل توجهی است. درباره وضعیت مراکز پخش کتاب و بایدهای آن بیشتر توضیح دهید.ناکارآمدی برخی از مراکز پخش، موجب شده تا زحمات دیگر حلقه های نشر اعم از نویسنده، مترجم، ویراستار و حروف چین در یک نقطه متوقف شود. کتابفروشی، حلقه پایانی نشر محسوب می شود. هرچند طی چند سال گذشته، برخی کتاب فروشی ها، تخصصی شده اند و به سیستم های اطلاع رسانی دقیق و منظم توجه کرده اند اما همچنان شاهد ادامه فعالیت کتاب فروشی های سنتی هستیم. تعجب آور است در حالی که بازار یاب محصولات مختلف غذایی با صاحب سوپرمارکت، درباره شکل و شیوه ارائه محصول بحث می کند، در کتاب فروشی ها از این مواجه خبری نیست! اگر بازخورد مخاطب به درستی از کتاب فروش به ناشر منتقل نشود، ناشر در مسیر غبار آلودِ همراه با تردید به حرکت خود ادامه خواهد داد. برخی از ناشران، صاحب نامند و مشتریان خود را دارند، اما ناشرانی که اسم و رسم ندارند و کتابشان به اصطلاح اتفاقی گل نکرده، باید در صف تصمیم گیری واحد های پخش بایستند. خوشبختانه چند مرکز پخش قوی در کشور هم فعال هستند اما کافی به نظر نمی رسد. شمارگان هزار نسخه ای کتاب ها، نشان می دهد که کافی نیستند.معتقدم نواقصی در جریان عرضه کتاب از تولید کتننده تا مصرف کننده وجود دارد. مثلا بهترین محصول هم بدون بسته بندی و عرضه مطلوب، نابود می شود بنابراین کتاب باید با تصویر سازی و تعامل با همکاران به دست مشتری برسد. چرخه نشر و توزیع کتاب متاسفانه معیوب است، بنابراین بسیاری از فعالان علاقه مند به نشر علاوه بر توجه به تولید محتوا باید به عرضه قابل قبول آن نیز توجه کنند. چرا تصور می کنیم که عرضه کتاب با سایر محصولات متفاوت است؟ اگر بهترین خودرو دنیا را بدون توجه به ساختار فروش تولید کنیم. بازار را به رقبا می بازیم. بنابراین همه چرخه های نشر باید هماهنگ باشند.حتما موافق هستید که همه ناشران برای به دست گرفتن عنان کار خود توانایی تاسیس کتاب فروشی را ندارند، اما مانند شما ضرورت آن را احساس می کنند. چه باید کرد؟بله همکارانی هستند که برای تاسیس کتاب فروشی از توانایی لازم برخوردار نیستند بنابراین می توان به همکاری هم و با مشارکت چند ناشر برای این منظور فکر کرد. فراموش نکنیم.عوامل مختلفی بر کارکرد مطلوب موزعان موثر است که به هم وابسته اند. همان طور که گفتید، توزیع نامناسب موجب می شود که کتاب در جریان درستی به دست مخاطب نرسد. اما موزعان نیز معتقدند که برخی از کتاب ها بازار ندارد و اگر بازار و یا کتابفروشی در برخی از شهرستان ها وجود داشت، توزیع انجام می شد. علاوه براین، به سرانه پایین مطالعه به عنوان دیگر عامل موثر بر توزیع اشاره می کنند. بنابراین به نظر می رسد که عوامل مختلفی در بروز و شکل گیری عوامل دیگر نقش دارند. توزیع نامتوازن نیز خود به عنوان یک عامل موثر وجود دارد و باید تولید کنندگان و موزعان با ریسک و سرمایه گذاری، انرژی مضاعفی بگذارند. همچنین پایداری و استطاعت داشته باشند تا معادله تغییر کند. نظر شما درباره این وضعیت چیست؟وقتی می توان از نبود بازار کتاب صحبت کرد که بپرسیم آیا ناشر و یا موزع، برای محصول خود بازار سازی کرده است؟ کتاب خوان که از آسمان نمی آید. 50 ناشر هستند که سال هاست با یک طرح جلد دیوان حافظ منتشر می کنند! و ما مدعی هستیم کتاب خوانی وجود دارد. حمل و نقل و عرضه کتاب به کتاب فروشی ها بدون برنامه قبلی، بازار یابی نیست. ابتدا باید برای فروش با همه ابعاد آن بستر سازی کنیم. اما فعالیت ویژه ای برای ایجاد بازار انجام نمی شود و فقط می شنویم که بازار وجود ندارد. موزعان باید درباره کتاب، ارزشمندی آن و همچنین تلاش تولید کنندگان فکر، اطلاع داشته باشند. ناشر نباید به توزیع کننده برای توزیع کتابش التماس کند؛ اما متاسفانه این اتفاق می افتد.به نظر شما شیوه صحیح چیست؟جریان صحیح توزیع کتاب این است که ناشر به چند مرکز پخش مراجعه کند و برنامه بخواهد. بعد درباره روش های فروش، شبکه توزیع و خدمات موزع اطلاع کسب کند و مطابق با آن موزع خود را انتخاب کند. به عبارت دیگر این ناشر است که باید حق انتخاب داشته باشد. اما چرخه معیوب نشر موجب می شود، ناشر برای توزیع کتابش به موزعان التماس کند. سرنوشت نشر در این شرایط مشخص می شود.تاکید دارید که باید نشر را به عنوان یک صنعت نگاه کرد. مولفه های شما به عنوان فعالی که براساس تجربه، لزوم تاسیس کتاب فروشی را حس کرده درباره اهمیت تعریف نشر به عنوان یک صنعت چیست؟تولید کننده کالا های مختلف، ابتدا براساس مشاهدات میدانی به نیاز سنجی دست می زند. به عبارت دیگر برای شروع تولید، یک گزارش توجیهی تهیه می کند. علاوه براین به پرسش هایی مانند اینکه قیمت تمام شده و دوره بازگشت سرمایه و سود چقدر است پاسخ می دهد. اما آیا برای تولید کتاب نیز این نگاه وجود دارد؟ اگر این نگاه وجود ندارد، صرف نظر از تولید، توزیع و کتاب فروشی، نتیجه از ابتدا در هاله ای از ابهام قرار دارد و به شکست منتج می شود. در حالی که فعالان نشر، خود را اهل فکر، فرهنگ و اندیشه می دانند اما این شکل ورود به عرصه نشر از ابتدا با اشکال همراه است.نگاه صنعتی به این معنا نیس ...

ادامه مطلب  

حرکت به سمت غروب آفتاب  

درخواست حذف این مطلب
سرمقاله نویس روزنامه آفرینش در شماره امروز نوشت:هرساله نمایشگاه بین المللی کتاب را با شوق و ذوقی وصف ناشدنی آغاز می کنیم و پیش از شروع آن برنامه های مختلفی را برای شرکت ناشران داخلی و خارجی ترتیب می دهیم. با رایزنی های فرهنگی وسیاسی برخی کشورهای مطرح دنیا در عرصه کتاب ونشر را به عنوان میهمان ویژه نمایشگاه به تهران می آوریم. اما هرسال حاصل تمام این برنامه ها افتضاحی بزرگ است که مسئولان گویا درس عبرتی از آن نمی گیرند و یا اهمیتی به حفظ حیثیت و آبروی ایران نمی دهند.متاسفانه اردیبهشت و نمایشگاه کتاب تهران به سوژه عکس های خبری و طنز رسانه ها و روز ...

ادامه مطلب  

وام مرابحه از قرض الحسنه بیشتر شد رشد 31 هزار میلیاردی سر فصل مطالبات معوق  

درخواست حذف این مطلب
اقتصاد گردان - محسن شمشیری: در شرایطی که حجم نقدینگی در دی 95 به 1196هزار میلیارد تومان رسید مانده کل تسهیلات بانک ها و موسسات اعتباری به بیش از 869هزار میلیارد تومان بالغ شده که نسبت آن به نقدینگی در سطح 72.7درصد ثبت شده است. همچنین مانده تسهیلات بانک ها از رقم 729هزار میلیارد تومانی در اسفند94 با 19.3درصد رشد طی مدت 10 ماهه اول سال 95 به رقم 869هزار میلیارد تومان رسیده و به میزان 140 هزار میلیارد تومان بیشتر شده است. این موضوع نشان دهنده این واقعیت است که با وجود سیاست های انضباط مالی و کنترل پایه پولی و نقدینگی تسهیلات بانک ها در سال 95 افزایش قابل توجهی دا ...

ادامه مطلب  

یادی از بازگشت پرستوها به میهن در کتابخانه های عمومی  

درخواست حذف این مطلب
به گزارش لیزنا بر اساس اعلام پایگاه اطلاع رسانی نهاد کتابخانه های عمومی کشور، در چهارمین هفته مردادماه کتابخانه های عمومی کشور با برگزاری برنامه های متنوع فرهنگی پذیرای اعضای کتابخانه ها و علاقه مندان کتاب و کتابخوانی خواهند بود.کتابخانه های عمومی سراسر کشور در این هفته با برگزاری برنامه های متنوع فرهنگی همچون: نشست هایی با محوریت گرامیداشت سالروز بازگشت آزادگان به میهن اسلامی و برنامه های ویژه اوقات فراغت کودکان و نوجوانان در تابستان در قالب کلاس های آموزش روخوانی، تجوید و تفسیر قرآن کریم؛ کارگاه های آموزشی نقاشی، داستان نویسی، خلاصه نویسی، قصه گویی، اوریگامی و تهیه روزنامه دیواری؛ نشست های شاهنامه خوانی و مثنوی خوانی، نشست های کتاب خوان کتابخانه ای، نشست های ادبی و ده ها برنامه دیگر پذیرای اعضای کتابخانه ها و تمامی علاقه مندان به کتاب و کتابخوانی هستند.همچنین معرفی عناوین ارائه شده در طرح کتاب خوان ماه مرداد نهاد کتابخانه های عمومی کشور در قالب نشست های کتاب خوان، جلسات معرفی کتاب و نشست های جمع خوانی از دیگر برنامه های هفته چهارم مردادماه سال ۱۳۹۶ در کتابخانه های عمومی سراسر کشور هستند.آذربایجان شرقیبرگزار کنندهنام برنامهزمانکتابخانه عمومی فرزانگان شهرستان هشترودنشست کتاب خوان۲۲مرداد ساعت۱۱کتابخانه عمومی فرزانگان شهرستان هشترودنشست قصه گویی از کتاب «قصه های صبحی»۲۴مرداد ساعت۱۱کتابخانه عمومی آیت الله انتظاری شهرستان هشترودنشست کتاب خوان۲۰مرداد ساعت۱۷کتابخانه عمومی آیت الله انتظاری شهرستان هشترودنشست قصه گویی از کتاب «قصه های ۱۴معصوم»۲۶مرداد ساعت۱۱کتابخانه عمومی بصیرت شهرستان هشترودنشست قصه گویی از کتاب «قصه های مشهدی گلین خانم»۲۲مرداد ساعت۱۱کتابخانه عمومی بصیرت شهرستان هشترودنشست کتاب خوان۲۴مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی پرفسور هشترودی شهرستان هشترودنشست کتاب خوان۲۵مرداد ساعت۱۱کتابخانه عمومی پرفسور هشترودی شهرستان هشترودنشست قصه گویی از کتاب «قصه های خوب برای بچه های خوب»۲۴مرداد ساعت۱۷کتابخانه عمومی اوحدی مراغه ای شهرستان مراغهنشست جمع خوانی کتاب «داستان دو شهر»۲۶ مرداد ساعت ۹کتابخانه عمومی اوحدی مراغه ای شهرستان مراغهنشست قصه گویی۲۳ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی اوحدی مراغه ای شهرستان مراغهکارگاه آموزشی «فن بیان»۲۳ و ۲۶ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی اوحدی مراغه ای شهرستان مراغهعضویت رایگان۳۰ مردادکتابخانه عمومی خواجه نصیرالدین طوسی مراغهنشست قصه گویی۲۳ مرداد ساعت ۱۲کتابخانه عمومی خواجه نصیرالدین طوسی مراغهنشست کتاب خوان۲۴ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی ثامن الائمه(ع) خداجونشست قصه گویی۲۳ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهید داننده بستان آبادبنشست قصه گویی ویژه کودکان۲۲ مردادکتابخانه عمومی آیت الله شهیدی(ره) تیکمه داشبرگزاری نمایشگاه صنایع دستی از آثار تهیه شده توسط اعضای کتابخانه۲۱ مردادکتابخانه عمومی حکمت شهرستان بستان آبادنشست کتاب خوان۲۵ مردادکتابخانه مرکزی تبریزنشست جمع خوانی ویژه نوجوانان۲۱ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه مرکزی تبریزکارگاه آموزش کاردستی ویژه کودکان۲۲ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه مرکزی تبریزنشست آشنایی کودکان و نوجوانان با نویسندگان بومی۲۲ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه مرکزی تبریزنشست باشگاه کتابخوانی «آفتاب» + کارگاه تهیه روزنامه دیواری۲۴ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه مرکزی تبریزاجرای نمایش توسط کودکان بر اساس کتاب داستان۲۵ مرداد ساعت ۱۶کتابخانه مرکزی تبریزکارگاه اوریگامی و بازی با کاغذ + باشگاه کتابخوانی «شاپرک» ویژه کودکان۲۵ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی امام علی(ع) قاضی جهاننشست کتاب خوان۲۱ مرداد ساعت ۱۱:۳۰آذربایجان غربیبرگزار کنندهنام برنامهزمانکتابخانه عمومی شهید باهنر ارومیهنشست جمع خوانی و معرفی کتاب «پایی که جا ماند»۲۶ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی قائم(عج) ارومیهنشست قصه گویی۲۳ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید امینی ارومیهنشست معرفی کتاب «خروج ممنون»۲۴ مرداد ساعت ۱۰:۳۰کتابخانه عمومی فرهنگ ارومیهنشست قصه گویی۲۴ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه مرکزی ارومیهکلاس آموزشی نقاشی۲۱ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه مرکزی ارومیهکلاس آموزش روخوانی و تجوید قرآن کریم۲۱ مرداد ساعت۱۱کتابخانه مرکزی ارومیهکلاس آموزش شیوه های قصه گویی برای مادران۲۲ مرداد ساعت۱۱کتابخانه مرکزی ارومیهکلاس آموزش روخوانی و تجوید قرآن کریم۲۴ مرداد ساعت۱۰کتابخانه مرکزی ارومیهکلاس آموزشی کاردستی۲۴ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه مرکزی ارومیهکلاس آموزشی نقاشی۲۵ مرداد ساعت۱۰کتابخانه مرکزی ارومیهکلاس آموزش شیوه های قصه گویی برای کودکان۲۵ مرداد ساعت۱۸کتابخانه مرکزی ارومیهنشست کتاب­خوان ویژه کودکان۲۵ مرداد ساعت۱۱کتابخانه مرکزی ارومیهکلاس آموزش تفکر خلاق کودک۲۶ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید مدرسنشست قصه گویی کتاب «برادر شجاع» ۲۲ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی آیت الله خامنه­ای شهرستان چالدراننشست قصه گویی کتاب «ضحاک و اهریمن»۲۱ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی آیت الله خامنه­ای شهرستان چالدراننشست جمع خوانی کتاب «امام رضا(ع) و زندگی»۲۳ مرداد ساعت ۸کتابخانه عمومی علامه جعفری شهرستان چالدراننشست «کتاب و زندگی»۲۵ مرداد ساعت ۸کتابخانه عمومی آیت الله کاشانی شهرستان ماکونشست کتاب­­خوان «کتاب و نشاط» ویژه کودکان و نوجوانان۲۵ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی آیت الله کاشانی شهرستان ماکوآموزش کاردستی ویژه کودکان۲۶ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی آیت الله کاشانی شهرستان ماکونشست قصه گویی۲۶ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی ولیعصر(عج) شهرستان ماکوکارگاه آموزش نقاشی ویژه بزرگسالان۲۲ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی ولیعصر(عج) شهرستان ماکونشست مثنوی خوانی۲۲ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی ولیعصر(عج) شهرستان ماکونشست قصه گویی۲۶ مرداد ساعت ۱۷اصفهانبرگزار کنندهنام برنامهزمانکتابخانه عمومی علامه طباطبایی شهرضاکلاس نقاشی و رنگ آمیزی ویژه کودکان۲۳ مرداد ساعت ۹کتابخانه عمومی علامه طباطبایی شهرضاکلاس قصه گویی۲۳ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی علامه طباطبایی شهرضانشست باشگاه کتاب «اندیشه» ویژه گروه سنی ج۲۴ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی علامه طباطبایی شهرضانشست کتاب خوان۲۵ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی دکتر امینی شهرضاکلاس نقاشی ویژه کودکان۲۴ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی صدر اسفرجانکلاس نقاشی ویژه کودکان۲۱ مردادکتابخانه عمومی صدر اسفرجانکلاس قصه گویی ویژه کودکان۲۵ مردادکتابخانه عمومی استاد محمد بهمن بیگی فتح آبادنشست کتاب خوان۲۴ مردادکتابخانه عمومی استاد محمد بهمن بیگی فتح آبادکارگاه قصه خوانی۲۶ مردادکتابخانه عمومی ونککارگاه نقاشی۲۳ مردادکتابخانه عمومی شهدای غواص جنداننشست کتاب خوان ویژه زنان خانه دار۲۲ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهدای رهنان اصفهاننشست کتاب خوان ویژه زنان خانه دا۲۵ مرداد ساعتکتابخانه عمومی انصار جیلان آبادنشست کتاب خوان۲۱مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی انصار جیلان آبادکلاس آموزش مفاهیم قرآنی۲۲مرداد ساعت۱۷کتابخانه عمومی انصار جیلان آبادکلاس نقاشی و قصه گویی ویژه کودکان۲۵ مرداد ساعت۱۸کتابخانه عمومی مفتح اصفهاننشست کتاب خوان ویژه نوجوان۲۴ مرداد ساعت۱۷کتابخانه عمومی اسلام آبادنشست کتاب خوان۲۶ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی اسلام آبادکلاس نقاشی ویژه کودکان۲۲ مرداد ساعت۱۶کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهرکلاس نقاشی ویژه کودکان۲۵ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهرکلاس آواورزی۲۱ و ۲۵ مرداد ساعت ۱۷:۳۰کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهرنشست شاهنامه خوانی ویژه کودکان و نوجوانان۲۱ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهرنشست قصه گویی ویژه خردسالان۲۲ مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهرنشست ارزش های زندگی ویژه خردسالان۲۴ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهرنشست با هم بخوانیم ویژه نوسوادان۲۴ مرداد ساعت ۸کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهرکارگاه آموزشی «خانواده آگاه»۲۴ مرداد ساعت۹:۳۰کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهرنشست معرفی و نقد کتاب ویژه نوجوانان۲۵ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهرنشست «با هم بخوانیم» ویژه گروه سنی ب و ج۲۶ مرداد ساعت ۹:۳۰کتابخانه عمومی امام صادق(ع) اندانکلاس آموزش نقاشی ویژه کودکان۲۴مرداد ساعت ۹کتابخانه عمومی امام صادق(ع) اندانکلاس «با هم بخوانیم» + آموزش کاردستی۲۶ مرداد ساعت ۹کتابخانه عمومی امام صادق(ع) جوی ابادکلاس آموزش نقاشی۲۲ و ۲۴ مرداد ساعت ۱۶کتابخانه عمومی دانش درچهنشست قصه گویی۲۶ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی دانش درچهکارگاه خلاقیت۲۶ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی دانش درچهکارگاه داستان نویسی۲۲ مرداد ساعت ۹کتابخانه عمومی دانش درچهکارگاه داستان نویسی۲۳مرداد ساعت ۹کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگردنشست از هم یاد بگیریم (کلاس کاردستی)۲۱ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگردکارگاه مادر و کودک یا محوریت کتاب۲۵مرداد ساعت۱۷:۳۰کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگردنشست جمع خوانی۲۴مرداد ساعت۱۷کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگردنشست قصه گویی۲۳ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگردکارگاه پرورش خلاقیت۲۲مرداد ساعت۹کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگردنشست آموزش روخوانی و تجوید قرآن کریم۲۶ مرداد ساعت۹کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگردکلاس آموزش نقاشی۲۵ مرداد ساعت۱۷:۳۰کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگردنشست شاهنامه خوانی ویژه نوجوانان۲۲مرداد ساعت ۱۷:۳۰کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگردمحفل انس با قرآن کریم۲۱مرداد ساعت ۱۶کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگردنشست قصه گویی۲۶ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی امام صادق(ع) دینانکلاس آموزش نقاشی ویژه کودکان۲۲ و ۲۴ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی امام صادق(ع) دیناننشست کتاب خوان۲۱ مردادکتابخانه عمومی شاهد درچهنشست قصه گویی۲۶ مرداد ساعت ۹:۳۰کتابخانه عمومی شاهد درچهکارگاه پرورش خلاقیت۲۶ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه علی بن ابیطالب(ع) خمینی شهرنشست گروه مطالعاتی کتابخانه۲۳ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه علی بن ابیطالب(ع) خمینی شهرنشستکانون ادبی کهندژ۲۵ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه علی بن ابیطالب(ع) خمینی شهرنشست «با من بخوان» ویژه کودکان و نوجوانان۲۶ مرداد ساعت ۹کتابخانه علی بن ابیطالب(ع) خمینی شهرنشست «با من بخوان» ویژه خردسالان۲۶ مرداد ساعت ۱۰:۳۰کتابخانه عمومی فرهنگسرای شهرداری درچهنشست قصه گویی + کلاس آموزش نقاشی ویژه کودکان۲۴ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی فرهنگسرای شهرداری درچهنشست جمع خوانی کتاب «همه با هم کمک کنیم» ویژه کودکان۲۳ مردادکتابخانه عمومی کوثرآدریان خمینی شهرکلاس نمایش و نویسندگی۲۳ مرداد ساعت ۱۸کتابخانه عمومی کوثرآدریان خمینی شهرنشست قصه گویی۲۳مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی کوثرآدریان خمینی شهرکارگاه رنگ آمیزی ویژه بزرگسالان۲۴مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی کوثرآدریان خمینی شهرکلاس آموزش ساخت کاردستی۲۵مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی کوثرآدریان خمینی شهرمسابقه کتابخوانیدر طول ماهکتابخانه عمومی علامه میرداماد خمینی شهرکلاس حفظ قرآن کریم ویژه بزرگسالان۲۱ مرداد ساعت ۱۸کتابخانه عمومی علامه میرداماد خمینی شهرکلاس حفظ قرآن کریم ویژه کودکان۲۲ مرداد ساعت ۱۸کتابخانه عمومی علامه میرداماد خمینی شهرکلاس نقاشی ویژه مقطع ابتدایی۲۵ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی علامه میرداماد خمینی شهرکلاس پرورش خلاقیت ویژه خردسالان۲۵ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی علامه میرداماد خمینی شهرکلاس آموزش اوریگامی۲۵ مرداد ساعت ۱۸کتابخانه عمومی علامه میرداماد خمینی شهرنشست قصه گویی ویژه کودکان۲۶ مرداد ساعت ۱۰:۳۰کتابخانه عمومی شهید مطهری درچهنشست کتابخوانی با موضوع «داستان های شاهنامه»۲۴ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید مطهری درچهنشست قصه گویی۲۶ مرداد ساعت ۹اردبیلبرگزار کنندهنام برنامهزمانکتابخانه عمومی شهید عاشوری زاده شهرستان خلخالنشست جمع خوانی کتاب «جهنم تکریت: خاطرات آزاده مجتبی جعفری» به مناسبت سالگرد بازگشت آزادگان۲۵ مرداد ساعت ۱۸کتابخانه عمومی حضرت ولیعصر(عج) شهرستان سرعینکلاس آموزش خطاطی۲۵ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی حضرت ولیعصر(عج) شهرستان سرعیننشست قصه خوانی و قصه گویی برای کودکان (با محوریت محیط زیست)۲۶ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی آراز پارس آبادنشست جمع خوانی «پایی که جا ماند»۲۶ مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی ملاکندی پارس آبادنشست جمع خوانی کتاب «قلندر و قلعه»۲۴ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید باهنر پارس آبادنشست کتاب خوان ۲۳ مرداد ساعت۱۱کتابخانه عمومی شهیدرجایی پارس آبادنشست جمع خوانی کتاب «تن تن و سندباد» ۲۴ مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی شهید اندرزگو ایران آباد شهرستان پارس آبادنشست جمع خوانی کتاب «قلندر و قلعه»۲۴ مرداد ساعت۱۱کتابخانه عمومی اصلاندوز پارس آبادنشست جمع خوانی کتاب «تن تن و سندباد» ۲۵ مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی امام جعفرصادق(ع) قره قباق شهرستان پارس آبادنشست قصه گویی و کاردستی ب ویژه کودکان۲۳ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی پیامبر اعظم(ص) تازه کند شهرستان پارس آبادنشست جمع خوانی کتاب «قلندر و قلعه»۲۵ مرداد ساعت۱۱کتابخانه حبیب الله امامی نمیننشست کتاب خوان۳۰ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی فرهنگ نمیننشست کتاب خوان۲۳ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی وحدت نمیننشست کتاب خوان۲۴ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی مقدس اردبیلی شهرستان اردبیلنشست کتاب خوان۲۶ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی فارابی شهرستان اردبیلنشست جمع خوانی کتاب «داستان دو شهر»۲۵ مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی روستای آراللو شهرستان اردبیلنشست جمع خوانی کتاب «پایی که جا ماند»۲۴ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهید رجایی هیر شهرستان اردبیلنشست کتاب خوان۲۴ مرداد ساعت۱۱کتابخانه عمومی روستای ثمرین شهرستان اردبیلنشست جمع خوانی کتاب «نگاهی به رابطه عبد و مولا»۲۵ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی مرادلو شهرستان مشکین شهرنشست کتاب خوان۲۲ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی فخرآباد شهرستان مشکین شهرنشست کتاب خوان۲۵ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی علامه محمدتقی جعفری بخش جعفرآباد شهرستان بیله سوارنشست کتاب خوان ویژه بزرگسالان۲۳ مرداد ساعت ۱۳البرزبرگزار کنندهنام برنامهزمانکتابخانه عمومی آیت اله طالقانی کرجکلاس آموزش نقاشی۲۳ مرداد ساعت ۱۶کتابخانه عمومی الزهرا(ع) کرجکلاس آموزش نقاشی۲۲ مرداد ساعت ۹:۳۰کتابخانه عمومی الزهرا(ع) کرجکلاس آموزش نقاشی۲۴ مرداد ساعت ۹:۳۰کتابخانه عمومی الهادی هشتگردنشست کتاب خوان۲۵ مرداد ساعت ۱۲کتابخانه عمومی دکتر معین کرجکلاس آموزش نقاشی۲۲ مرداد ساعت۱۷کتابخانه عمومی دکتر معین کرجکلاس آموزش نقاشی۲۴ مرداد ساعت۱۷کتابخانه عمومی دکتر معین کرجکلاس روخوانی و تجوید قرآن کریم۲۳ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی علامه حلی کرجکلاس آموزش نقاشی و خلاقیت۲۳ مرداد ساعت۱۲کتابخانه عمومی علامه طباطبایی کمالشهرنشست کتاب خوان۲۳ مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی اندیشه نظرآبادنشست کتاب خوان۲۶ مرداد ساعت۱۳کتابخانه عمومی جلال آل احمد کمالشهرنشست کتاب خوان۲۵ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی امام علی(ع) کرجکلاس آموزش ساخت کاردستی۲۳ مرداد ساعت۱۱کتابخانه عمومی شهید چمران کرجکلاس آموزش نقاشی۲۴ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید چمران کرجکلاس آموزش ساخت کاردستی۲۶ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی فجر ماهدشت کرجکلاس آموزش ساخت کاردستی۲۶ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی قلم نظرآبادنشست کتاب خوان۲۱ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی ملاصدرا اشتهاردنشست کانون ادبی شعر۲۵ مرداد ساعت۱۷کتابخانه عمومی امام رضا(ع) اشتهاردکلاس آموزش روخوانی و تجوید قرآن کریم ویژه خواهران۲۳ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید ثالث هشتگرد (شهرجدید)نشست کتاب خوان۲۴ مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی ولیعصر(عج) هشتگردنشست کتاب خوان۲۵ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهدای مشکین دشت فردیسکلاس طراحی ویژه کودکان۲۳ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهدای مشکین دشت فردیسکلاس طراحی کودکان۲۵ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهدای مشکین دشت فردیسکلاس طراحی ویژه بزرگسالان ۲۶ مرداد ساعت ۱۶کتابخانه عمومی سیار فدکنشست کتاب خوان۲۵ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی ابن سینا فردیسکلاس آموزش خوشنویسی۲۲ مرداد ساعت ۱۶کتابخانه عمومی ابن سینا فردیسکلاس آموزش نقاشی۲۲ مرداد ساعت ۱۵:۳۰کتابخانه عمومی ابن سینا فردیسکلاس خوشنویسی ۲۴ مرداد ساعت ۱۶کتابخانه عمومی ابن سینا فردیسکلاس آموزش نقاشی۲۴ مرداد ساعت ۱۵:۳۰کتابخانه عمومی علامه امینی فردیسکلاس آموزش خوشنویسی۲۴ مرداد ساعت ۱۵کتابخانه عمومی علامه امینی فردیسکلاس آموزش خوشنویسی۲۵ مرداد ساعت ۸کتابخانه عمومی علامه امینی فردیسکلاس آموزش نقاشی ویژه کودکان۲۲ مرداد ساعت ۱۵کتابخانه عمومی علامه امینی فردیسکلاس آموزش نقاشی ویژه کودکان۲۴ مرداد ساعت۱۳کتابخانه عمومی علامه امینی فردیسکلاس آموزش نقاشی۲۴ مرداد ساعت ۱۵کتابخانه عمومی علامه امینی فردیسکلاس حافظ شناسی ۲۵ مرداد ساعت ۱۴کتابخانه عمومی علامه امینی فردیسنشست مثنوی خوانی۲۵ مرداد ساعت ۱۶کتابخانه عمومی علامه امینی فردیسنشست شاهنامه خوانی۲۵ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی علامه امینی فردیسکانون ادبی شعر و داستان۲۲ مرداد ساعت۱۴کتابخانه عمومی مقدس اردبیلی فردیسکلاس آموزش نقاشی ویژه خردسالان ۲۱ مرداد ساعت۱۱:۳۰کتابخانه عمومی مقدس اردبیلی فردیسکلاس خوشنویسی۲۲ مرداد ساعت۱۵کتابخانه عمومی مقدس اردبیلی فردیسکلاس آموزش نقاشی ویژه نوجوانان۲۳ مرداد ساعت۱۶کتابخانه عمومی مقدس اردبیلی فردیسکلاس قصه گویی ویژه کودکان۲۵ مرداد ساعت۱۱:۳۰ایلامبرگزار کنندهنام برنامهزمانکتابخانه عمومی امام سجاد(ع) صالح آبادنشست جمع خوانی۲۲مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی امام رضا(ع) مهرانمسابقه نقاشی + نشست قصه گویی ویژه کودکان۲۳مرداد ساعت۱۱کتابخانه عمومی امیرکبیر آبداناننشست کتاب خوان۲۶ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی غلامرضاخان ارکوازی ایلامنشست کتاب خوان۲۳ مرداد ساعت ۱۵کتابخانه عمومی غلامرضاخان ارکوازی ایلاممسابقه جمله نویسی با موضوع دفاع مقدس۲۵ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی غلامرضاخان ارکوازی ایلاممسابقه کتابخوانی با موضوع بازگشت آزادگان به میهن اسلامی۲۶ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی پروین اعتصامی ایلامنشست کتاب خوان۲۲مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی پروین اعتصامی ایلاممسابقه نقاشی۲۴مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی پروین اعتصامی ایلاممسابقه کاردستی۲۶مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی شهید باهنر سرابلهنشست روخوانی و روان خوانی قرآن کریم۲۵مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی شهید مدرس شبابنشست قصه گویی۲۲مرداد ساعت۱۱کتابخانه عمومی شهید چمران آسمان آبادنشست خلاصه نویسی کتاب ویژه کودکان و نوجوانان۲۶مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی فردوسی هلیلانعضویت رایگان و بازدید از کتابخانه۲۵مردادتهرانبرگزار کنندهنام برنامهزمانکتابخانه عمومی پیروزی تهراننشست شاهنامه خوانی۲۲ مرداد ساعت ۱۶کتابخانه عمومی علامه دهخدا تهرانکارگاه «آموزش فلسفه» ویژه نوجوانان۲۳ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی علامه دهخدا تهراننشست حافظ خوانی ویژه بانوان۲۱ مرداد ساعت۱۶کتابخانه عمومی علامه دهخدا تهراننشست داستان نویسی خلاق۲۲ مرداد ساعت۱۶:۳۰کتابخانه عمومی دانشجو تهراننشست شعر خوانی۲۳ مرداد ساعت۱۶:۳۰کتابخانه عمومی هفده شهریور تهراننشست با هم خوانی آثار «جلال آل احمد»۱۸ و ۲۳مرداد ساعت۱۶کتابخانه عمومی هفده شهریور تهراننشست همینگوی خوانی۲۳مرداد ساعت۱۷:۳۰کتابخانه عمومی هفده شهریور تهراننشست با هم خوانی «۸ سال داستان کوتاه در ایران»۲۳ مرداد ساعت۱۷کتابخانه عمومی کوهسار تهراننشست قصه خوانی + کلاس آموزش نقاشی + کلاس آموزش اریگامی ویژه خردسالان۲۳ مرداد ساعت۱۶کتابخانه عمومی کوهسار تهرانکارگاه آموزشی «مهارت های زندگی»۲۴ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی گلسار تهراننشست شاهنامه خوانی + کلاس آموزش اریگامی۲۱ مرداد ساعت۱۶کتابخانه عمومی علامه طباطبایی تهرانکلاس آموزش نقاشی۲۳مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی دانشمند تهراننشست شاهنامه خوانی + کلاس آموزش اوریگامی۲۱ مرداد ساعت۱۶کتابخانه عمومی شقایق تهراننشست قصه های قرآنی۲۱ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شقایق تهرانکلاس«مهارت های زندگی» با رویکرد معرفی کتاب۲۲ مرداد ساعت۹کتابخانه عمومی شقایق تهراننشست شاهنامه خوانی + کلاس آموزش اریگامی ویژه نوجوان۲۳ مرداد ساعت۹کتابخانه عمومی فلسطین تهراننشست کتاب خوان۲۱ مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی جنت قرچکنشست جمع خوانی از کتاب «تن تن و سندباد»۲۱مرداد ساعت ۱۲کتابخانه عمومی ولایت قرچکنشست قصه گویی۲۲مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهید مطهری قرچکنشست قصه گویی۲۱مرداد ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهید مطهری قرچکنشست جمع خوانی کتاب «داستان دو شهر»۲۴مرداد ساعت ۱۶کتابخانه شهید سلیمی شهرستان ملاردنشست معرفی کتاب های طرح کتاب خوان ماه مرداد۲۱مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی امام علی(ع) شهریارنشست قصه گویی۲۴مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی ایثار شهریارنشست قصه گویی۲۴مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی ایثار شهریارکارگاه ساخت کاردستی۲۴مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی ایثار شهریارنشست حافظ خوانی۲۴مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید محلاتی شمیراناتکلاس آموزش خوشنویسی۲۱مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی باهنر شمیراناتکلاس آموزش روخوانی و تجوید قرآن کریم ویژه آقایان۲۳ مرداد ساعت ۱۵کتابخانه عمومی باهنر شمیراناتکلاس آموزش روخوانی و تجوید قرآن کریم ویژه بانوان۲۳مرداد ساعت ۱۵کتابخانه عمومی شهید حسینی فشمکلاس آموزش نقاشی۲۱ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی ...

ادامه مطلب  

برگزاری نشست های کتابخوانی و کارگاه های قصه گویی به مناسبت روز نوجوان  

درخواست حذف این مطلب
برگزاری نشست های کتابخوانی و کارگاه های قصه گویی با محوریت روز نوجوان، بخشی از برنامه های کتابخانه های عمومی کشور در هفته دوم آبان ماه است.به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) به نقل از پایگاه اطلاع رسانی نهاد کتابخانه های عمومی کشور، در دومین هفته آبان ماه کتابخانه های عمومی کشور با برگزاری برنامه های متنوع فرهنگی پذیرای اعضای کتابخانه ها و علاقه مندان کتاب و کتابخوانی خواهند بود.کتابخانه های عمومی سراسر کشور در این هفته با برگزاری برنامه های متنوع فرهنگی همچون: نشست هایی با محوریت سالروز شهادت محمدحسین فهمیده، گرامیداشت روز نوجوان و بسیح دانش آموزی، روز پدافند غیرعامل و همچنین برنامه های متنوع فرهنگی و آموزشی در قالب کلاس های آموزش روخوانی، تجوید و تفسیر قرآن کریم؛ کارگاه های آموزشی نقاشی، داستان نویسی، خلاصه نویسی، قصه گویی، اوریگامی و تهیه روزنامه دیواری؛ نشست های شاهنامه خوانی و مثنوی خوانی، نشست های کتاب خوان کتابخانه ای، نشست های ادبی و ده ها برنامه دیگر پذیرای اعضای کتابخانه ها و تمامی علاقه مندان به کتاب و کتابخوانی هستند.معرفی عناوین ارائه شده در طرح کتاب خوان ماه آبان نهاد کتابخانه های عمومی کشور در قالب نشست های کتاب خوان، جلسات معرفی کتاب و نشست های جمع خوانی نیز از دیگر برنامه های هفته دوم آبان ماه سال ۱۳۹۶ در کتابخانه های عمومی سراسر کشور هستند.در ادامه مشروح این برنامه ها ارائه می شود:آذربایجان شرقیکتابخانه عمومی شهدای فرهنگی آذرشهر، کارگاه آموزش «مهارت های زندگی»، ۸ آبان ساعت ۹:۳۰کتابخانه عمومی شهدای فرهنگی آذرشهر، کارگاه آموزش «مهارت های زندگی»، ۱۰ آبان ساعت ۹:۳۰کتابخانه عمومی شهدای فرهنگی آذرشهر، نشست قصه گویی ۹ آبانکتابخانه عمومی شهدای فرهنگی آذرشهر، کلاس آموزش نقاشی، ۱۰ آبانکتابخانه عمومی شهدای فرهنگی آذرشهر، کارگاه آموزش داستان نویسی ۱۱ آبانکتابخانه عمومی شیخ شهاب الدین اهری کارگاه «مهارت افزایی بانوان» ۹ آبان ساعت ۱۵:۳۰کتابخانه عمومی شیخ شهاب الدین اهری نشست جمع خوانی کتاب «شهید فهمیده» ویژه کودکان ۱۱ آبان ساعت ۱۱کتابخانه عمومی آیت الله نجفی اهری نشست کتاب خوان ویژه نوجوانان ۸ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی آیت الله نجفی اهری نشست جمع خوانی کتاب «لبیک رضا» ویژه کودکان ۱۱ آبان ساعت ۱۱کتابخانه عمومی ولایت هوراند نشست نقد و بررسی کتاب «داستان هایی برای فکر کردن» + کلاس آموزش کاردستی ۱۰ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی ولایت هوراند کارگاه «مهارت افزایی بانوان» ۱۱ آبان ساعت ۹آذربایجان غربیکتابخانه مرکزی ارومیه نشست جمع خوانی کتاب در یکی از مدارس ارومیه ۸ آبان ساعت۱۱کتابخانه مرکزی ارومیه نشست جمع خوانی ۱۱ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید مدرس پلدشت نشست قصه گویی کتاب «به من بگو خدا کیست؟» ۸ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید مدرس پلدشت نشست جمع خوانی کتاب «بچه ها و ادب امام» ۱۰ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی ن والقلم شاهین دژ نشست قصه گویی ۱۱ آبان ساعت ۱۱کتابخانه عمومی دانش کشاورز نشست کتاب خوان ۱۱ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی امیرکبیر شوط نشست قصه گویی ۶ آبان ساعت۱۶کتابخانه عمومی امیرکبیر شوط نشست جمع خوانی ۸ آبان ساعت ۱۵کتابخانه عمومی آیت الله کاشانی ماکو نشست کتاب خوان «کتاب و نشاط» ویژه کودکان و نوجوانان ۱۰ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی آیت الله کاشانی ماکو کلاس آموزش کاردستی ویژه کودکان ۱۱ آبان ساعت ۱۰:۳۰کتابخانه عمومی آیت الله کاشانی ماکو نشست قصه گویی ۱۱ آبان ساعت ۱۱:۳۰کتابخانه عمومی آیت الله کاشانی ماکو نشست کتاب خوان ۶ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی ولیعصر(عج) ماکو نشست کتاب خوان ۷ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی ولیعصر(عج) ماکو نشست «کتابخانه، کودک، تفکر» ۱۰ آبان ساعت ۳۰/۱۶کتابخانه عمومی ولیعصر(عج) ماکو نشست قصه گویی ۱۱ آبان ساعت ۳۰:۱۱کتابخانه عمومی مجتمع فرهنگی هنری بازرگان نشست قصه گویی ۹ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی ولایت شهر محمدیار نشست کتاب خوان مدرسه ای با همکاری دبستان تربیت ۶ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی پیامبر اعظم(ص) نقده نشست جمع خوانی به مناسبت روز نوجوان و بسیج دانش آموزی ۸ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی مجتمع فرهنگی هنری شهرستان نقده نشست «کتابخانه، کودک، تفکر» ۹ آبان ساعت ۱۱کتابخانه عمومی مجتمع فرهنگی فرهنگی شهرستان نقده نشست قصه گویی از کتاب «معلم سبز: سبز بودن چه آسون» ۱۰ آبان ساعت ۱۰اصفهانکتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهر کلاس شکوفه ها ویژه کودکان ۷ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهر کلاس شکوفه ها ویژه کودکان ۷ آبان ساعت ۱۰:۳۰کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهر کلاس شکوفه ها ویژه کودکان ۹ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهر کلاس شکوفه ها ویژه کودکان ۹ آبان ساعتکتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهر نشست شاهنامه خوانی ویژه نوجوان ۱۰ آبان ساعتکتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهر نشست بلند خوانی ویژه نوجوان ۱۱ آبان ساعت ۹:۳۰کتابخانه عمومی امام صادق(ع) اندان خمینی شهر نشست قصه گویی ویژه خردسالان ۶ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی امام صادق(ع) اندان خمینی شهر نشست جمع خوانی از کتاب «قصه های شاهنامه» ویژه نوجوانان ۱۰ آبان ساعت ۱۵:۳۰کتابخانه عمومی امام صادق(ع) اندان خمینی شهر نشست «کتابخانه و کودک» ۱۱ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی دانش خمینی شهر نشست قصه گویی ۱۱ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی دانش خمینی شهر کارگاه پرورش خلاقیت و نقاشی ۱۱ آبان ساعت ۱۱کتابخانه عمومی دانش خمینی شهر کارگاه داستان نویسی ۱۰ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی سجادیه خمینی شهر کلاس آموزش نقاشی کودکان ۷ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی سجادیه خمینی شهر کلاس رنگ آمیزی + کلاس شعر خوانی به مناسبت روز بسیج دانش آموزی ۸ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شاهد خمینی شهر نشست قصه گویی ۱۱ آبان ساعت ۹:۳۰کتابخانه عمومی شاهد خمینی شهر کارگاه پرورش خلاقیت ۱۱ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی علی بن ابیطالب(ع) خمینی شهر نشست گروه مطالعاتیِ کتابخانه ۸ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی علی بن ابیطالب(ع) خمینی شهر نشست کانون ادبی کهندژ ۱۰ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی علی بن ابیطالب(ع) خمینی شهر نشست «با من بخوان» ویژه کودکان و نوجوانان ۱۱ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی علی بن ابیطالب(ع) خمینی شهر نشست «با من بخوان» ویژه خردسالان ۱۱ آبان ساعت ۱۰:۳۰کتابخانه عمومی فرهنگسرای شهرداری درچه نشست قصه گویی + کلاس نقاشی ویژه کودکان ۸ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی فرهنگسرای شهرداری درچه نشست بلند خوانی کتاب «سؤال بزرگ» ویژه کودکان ۱۰ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی کوثر آدریان خمینی شهر نشست قصه گویی ۸ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی کوثر آدریان خمینی شهر نشست «دورهمی کتاب» ۱۰ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی کوثر آدریان خمینی شهر کلاس «نمایش و نویسندگی» ۱۱ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی علامه میرداماد خمینی شهر کلاس آموزش نوسوادان ۱۰ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی علامه میرداماد خمینی شهر کلاس حفظ قرآن کریم ۱۱ آبان ساعت ۸کتابخانه عمومی علامه میرداماد خمینی شهر نشست قصه گویی ویژه خردسالان ۱۱ آبان ساعت ۱۰:۳۰کتابخانه عمومی هاشمیه خمینی شهر نشست کتاب خوان مدرسه ای ۱۱ آبان ساعت ۱۰کتابخانه امام صادق(ع) دینان خمینی شهر بازدید جمعی از دانش آموزان مدرسه ابتدایی وحدت از کتابخانه ۸ آبانکتابخانه امام صادق(ع) دینان خمینی شهر برگزاری زنگ انشاء یکی از مدارس خمینی شهر در کتابخانه ۱۰ آبانکتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) خمینی شهر کارگاه «آواورزی» ۱۰ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) خمینی شهر کلاس آموزش و روخوانی قرآن کریم ۶ آبان ساعت ۱۵:۳۰کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) خمینی شهر نشست «با من بخوان» ۶ آبان ساعت ۱۶:۳۰کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) خمینی شهر نشست کتاب خوان ۱۰ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) خمینی شهر نشست «صبح دل انگیز با کتاب» ۱۱ آبان ساعت :۱۰کتابخانه عمومی فرزانگان بهارستان نشست کتاب خوان مدرسه ای در مدرسه فاطمه بتول همزمان با روز بسیج دانش آموزی و شهادت محمدحسین فهمیده ۸ آبانکتابخانه عمومی بدیع الزمان هرند نشست کتاب خوان ویژه بازنشستگان ۱۰ آبان ساعت ۸کتابخانه عمومی ۲۲ بهمن کاشان کلاس آموزش تجوید قرآن کریم ۸ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی ۲۲ بهمن کاشان کلاس آموزش تجوید قرآن کریم ۱۰ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی ۲۲ بهمن کاشان کلاس آموزش زبان انگلیسی ویژه کودکان ۶ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی ۲۲ بهمن کاشان کلاس آموزش زبان انگلیسی ویژه کودکان ۱۰ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی ۲۲ بهمن کاشان نشست جمع خوانی کتاب «زندگی حضرت رقیه(س)» ۱۱ آبان ساعت۱۰کتابخانه عمومی آیت الله سیداحمد موسوی برزکی نشست جمع خوانی ۸ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهیدان حسن پور سِن سِن کارگاه آموزش تلاوت قرآن کریم ۶ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهیدان حسن پور سِن سِن نشست جمع خوانی به مناسبت روز نوجوان و بسیج دانش آموزی ۸ آبان ساعت۱۶کتابخانه عمومی شهیدان حسن پور سِن سِن نشست قصه گویی ۱۰ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهیدان حسن پور سِن سِن کارگاه آموزش تلاوت قرآن کریم ۶ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی علوی کاشان نشست شاهنامه خوانی ویژه نوجوانان ۷ آبانکتابخانه عمومی علوی کاشان نشست کتابخوانی و جمع خوانی ویژه دانش آموزان ۹ آبانکتابخانه عمومی علوی کاشان نشست کتاب خوان ۱۱ آبانکتابخانه عمومی امام موسی کاظم(ع) یزدانشهر نشست جمع خوانی با استفاده از عناوین ارائه شده در طرح کتاب خوان ماه آبان ۱۱ آبان ساعت ۸کتابخانه عمومی روح الامین گرگاب مراسم بزرگداشت روز نوجوان در کتابخانه ۹ آبانکتابخانه عمومی روح الامین گرگاب نشست جمع خوانی با موضوع «نوجوانی و جامعه» ۱۰ آبانکتابخانه عمومی روح الامین گرگاب نشست کتاب خوانِ نوجوان ۱۱ آبانکتابخانه عمومی روح الامین گرگاب مسابقه نویسندگی با موضوع «نوجوانی» ۱۱ آبانکتابخانه عمومی ونک کارگاه قصه خوانی ۷ آبانکتابخانه عمومی استاد محمد بهمن بیگی کارگاه کاردستی ۷ آبانکتابخانه عمومی استاد فضائلی نشست کتاب خوان ۶ آبانکتابخانه عمومی سیدمحمد صدر چادگان مسابقه کتابخوانی ۱ الی ۲۸ آبانکتابخانه عمومی سیدمحمد صدر چادگان بازدید جمعی از دانش آموزان مدرسه پسرانه فجر اسلام به مناسبت روز نوجوان ۸ آبان ساعت۱۲کتابخانه عمومی عبدالله زید حسنی رزوه مسابقه نقاشی با موضوع عاشورا ویژه کودکان ۷ الی ۱۲ سال ۹ آبانکتابخانه عمومی عبدالله زید حسنی رزوه بازدید جمعی از دانش آموزان مدرسه راهنمایی نرجس خاتون از کتابخانه ۸ آبان ساعت۱۲کتابخانه عمومی کاوه آهنگرروستای مشهد کاوه نشست محفل ادبی ۱۰ آبان ساعت۱۵کتابخانه عمومی آیت الله محمدی گلپایگان نشست هم اندیشی «راهکارهای افزایش مطالعه» ۸ آبان ساعت ۱۱کتابخانه عمومی آیت الله محمدی گلپایگان نشست کتاب خوان مدرسه ای ۹ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی آیت الله موسوی گوگد کلاس قصه گویی ۱۰ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی فاطمیه گلپایگان کلاس شعر خوانی ۹ آبان ساعت ۱۵اردبیلکتابخانه عمومی ولایت بخش فیروز شهرستان کوثر نشست کتاب خوان ۷ آبان ساعت ۱۳کتابخانه عمومی شهید سبزعلی پور روستای زرج آباد شهرستان کوثر نشست کتاب خوان ۹ آبان ساعت ۱۳کتابخانه عمومی شهید حسین اسدی مشکین شهر نشست کتاب خوان مدرسه ای در دبستان دخترانه هاجر ۷ آبان ساعت ۱۵کتابخانه عمومی سعدالدین ورامینی مشکین شهر نشست کتاب خوان ۹ آبان ساعت۱۱کتابخانه عمومی سید عبدالرحیم خلخالی شهرستان خلخال مسابقه نقاشی به مناسبت اربعین حسینی ویژه کودکان ۸ آبان ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهید عاشوری زاده خلخال نشست قصه گویی وبژه کودکان ۹ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهید شاهرخ قلی زاده روستای لنبر شهرستان خلخال کلاس آموزش ساخت کار دستی وبژه کودکان ۱۱ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی روستای برندق شهرستان خلخال نشست جمع خوانی از کتاب «محرم» با حضور جمعی از دانش آموزان مقطع چهارم ابتدایی ۹ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی مرحوم یحیی رنجبر کلور شهرستان خلخال نشست قصه گویی با حضور جمعی از کودکان پیش دبستانی کلور ۸ آبان ساعت ۱۱کتابخانه عمومی پیامبر اعظم(ص) تازه کند شهرستان پارس آباد مسابقه نقاشی ویژه کودکان ۱۰ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید رجایی پارس آباد نشست جمع خوانی کتاب «لالایی برای دختر مرده» ۱۰ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید اندرزگو ایران آباد شهرستان پارس آباد مسابقه نقاشی ویژه کودکان ۸ آبان ساعت۱۰کتابخانه عمومی امام جعفر صادق(ع) قره قباق شهرستان پارس آباد نشست کتاب خوان ۱۱ آبان ساعت۱۱کتابخانه عمومی امام رضا(ع) اجیرلو شهرستان پارس آباد نشست جمع خوانی کتاب «وقتی مهتاب گم شد» ۸ آبان ساعت۱۱کتابخانه عمومی پیامبر اعظم(ص) تازه کند شهرستان پارس آباد نشست جمع خوانی کتاب «قصه های شاهنامه» ۱۰ آبان ساعت۱۱البرزکتابخانه عمومی امیرکبیر کرج نشست کتابخوان ۹ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی دکتر معین کرج کلاس روخوانی و تجوید قرآن کریم ۸ آبان ساعت۱۰کتابخانه عمومی دکتر معین کرج کلاس روخوانی و تجوید قرآن کریم ۸ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی الهادی(ع) هشتگرد نشست کتاب خوان ۷ آبان ساعت ۱۲کتابخانه عمومی شهید چمران کرج کلاس کاردستی ۱۱ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی الهادی(ع) هشتگرد نشست کانون ادبیِ کتابخانه ۶ آبان ساعت۱۶کتابخانه عمومی ملاصدرا اشتهارد نشست کانون ادبیِ شعر ۱۰ آبان ساعت۱۷کتابخانه عمومی امام رضا(ع) اشتهارد کلاس روخوانی و تجوید قرآن کریم ویژه بانوان ۸ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی مقدس اردبیلی فردیس کلاس نقاشی ویژه خردسالان ۶ آبان ساعت۱۱:۳۰کتابخانه عمومی امام جواد(ع) نظ آباد نشست کتاب خوان ۸ آبان ساعت۱۱کتابخانه عمومی مقدس اردبیلی فردیس کلاس نقاشی ویژه نوجوانان ۸ آبان ساعت۱۶کتابخانه عمومی مقدس اردبیلی فردیس کلاس قصه گویی ویژه کودکان ۱۱ آبان ساعت۱۱:۳۰کتابخانه عمومی امیرکبیر کرج نشست شاهنامه خوانی ویژه کودکان ۸ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی امیرکبیر کرج نشست شاهنامه خوانی ویژه بزرگسالان ۶ آبان ساعت۱۴کتابخانه عمومی پیامبر اعظم(ص) نظرآباد نشست کتاب خوان ۹ آبان ساعت۱۰کتابخانه عمومی امام حسن مجتبی(ع) نظرآباد نشست کتاب خوان ۸ آبان ساعت۱۱کتابخانه عمومی اندیشه نظرآباد نشست کتاب خوان ۱۰ آبان ساعت۱۰کتابخانه عمومی شهیدان نصیری کرج نشست کتاب خوان ۹ آبان ساعت۱۰کتابخانه عمومی شهید چمران محمدشهر کرج نشست کتاب خوان ۱۰ آبان ساعت۱۰کتابخانه عمومی علامه دهخدا کرج نشست کتاب خوان ۸ آبان ساعت۱۰کتابخانه عمومی فرهنگسرای حافظیه کرج نشست کتاب خوان ۱۰ آبان ساعت۱۰ایلامکتابخانه عمومی پروین اعتصامی ایلام مسابقه نقاشی ۷ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی پروین اعتصامی ایلام نشست کتاب خوان ۹ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی پروین اعتصامی ایلام نشست جمع خوانی از عناوین ارائه شده در طرح کتاب خوان ماه آبان ۱۰ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی پیامبراعظم(ص) ایلام نشست قصه گویی از کتاب «شهید فهمیده» ۸ آبان ساعت۱۰بوشهرکتابخانه عمومی شهدای هسته ای تمبک نشست قصه خوانی با اریگامی ۱۰ آبان ساعت ۱۱کتابخانه عمومی غدیر کنگان نشست کتاب خوان مدرسه ای ۹ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی غدیر کنگان نشست قصه گویی ۸ آبان ساعت ۱۷کتابخانه عمومی فرهنگ کنگان کلاس کاردستی ۱۱ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی امام خامنه ای بنک نشست کتاب خوان مدرسه ای ۸ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی حجت الاسلام محسنی جمی شهر جم بازدید جمعی از دانش آموزان یکی از مدارس جم از کتابخانه ۷ و ۹ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید آذرپیک روستای آبگرمک کارگاه نقاشی ۱۱ آبان ساعت ۱۱کتابخانه عمومی حجت الاسلام محسنی جمی شهر جم کارگاه اریگامی ۱۰ آبان ساعت ۱۷کتابخانه عمومی شهید عارفی ریز نشست جمع خوانی ۱۰ آبان ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهید آذریار روستای بهارستان نشست کتاب خوان ۱۱ آبان ساعت ۱۱کتابخانه عمومی حقایق نگار خورموج نشست کتاب خوان ۱۰ آبان ساعت۱۰کتابخانه عمومی دانش خورموج نشست کتاب خوان مدرسه ای در دبستان دخترانه پردیس ۹ آبان ساعت۹کتابخانه عمومی سیدعلی قمی شنبه نشست قصه گویی از کتاب «روزی بود روزی نبود» ۷ آبان ساعت۱۱کتابخانه عمومی ولیعصر(عج) کاکی نشست جمع خوانی کتاب «شهیدفهمیده» ۸ آبان ساعت۱۰کتابخانه عمومی شهید عباس فقیه چارک نشست جمع خوانی کتاب «تشنه لبان» ۹ آبان ساعت۱۰کتابخانه عمومی حضرت رقیه(س) عامری نشست کتاب خوان ۶ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی حضرت رقیه(س) عامری نشست قصه گویی برای بچه های مهد کودک فرشته های بهشت ۸ آبان ساعت ۱۴:۳۰کتابخانه عمومی حضرت رقیه(س) عامری نشست جمع خوانی ویژه پسران ۱۱ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی حضرت رقیه(س) عامری شب شعر عاشورایی ۱۲ آبان ساعت ۲۰کتابخانه عمومی باقرالعلوم(ع) دیلم بازدید جمعی از دانش آموزان یکی از مدارس دیلم از کتابخانه ۹ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی شهدای سپاه بنه گز نشست کتاب خوان ۷ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهدای سپاه بنه گز نشست جمع خوانی + کلاس نقاشی ۹ آبان ساعت ۹:۳۰کتابخانه عمومی شهدای سپاه بنه گز نشست قصه گویی ۱۱ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی امام خامنه ای شبانکاره بازدید جمعی از دانش آموزان کلاس دوم دبستان شاهد از کتابخانه ۷ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی امام خامنه ای شبانکاره نشست کتاب خوان ۸ آبان ساعت ۱۸کتابخانه عمومی امام خامنه ای شبانکاره نشست قصه گویی ویژه کودکان ۸ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی امام خامنه ای شبانکاره نشست کانون ادبی چکامه ۸ آبان ساعت ۱۷کتابخانه عمومی امام خامنه ای شبانکاره نشست جمع خوانی ویژه کودکان ۱۱ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی شهید لاجوردی رود فاریاب نشست کانون ادبی کتابخانه ۱۱ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی شهید لاجوردی رود فاریاب مراسم اختتامیه کتابخانه ای هفتمین جشنواره کتابخوانی رضوی ۱۱ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی ابن سینا زیارت نشست قصه گویی ویژه کودکان ۶ آبان ساعت ۱۵کتابخانه عمومی ابن سینا زیارت کارگاه اجرای بازی های بومی محلی توسط کودکان ۷ آبان ساعت ۱۵کتابخانه عمومی ابن سینا زیارت نشست جمع خوانی ویژه کودکان ۸ آبان ساعت ۱۵کتابخانه عمومی ابن سینا زیارت کارگاه اجرای بازی های بومی محلی توسط کودکان ۱۰ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی ابن سینا زیارت نشست قصه گویی ویژه کودکان ۱۱ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی شهید گنجی برازجان نشست کانون ادبی دیدگاه ۸ آبان ساعت ۱۷کتابخانه عمومی شهید گنجی برازجان کلاس تجوید قرآن کریم ویژه مادران ۹ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهید گنجی برازجان کلاس حفظ و روخوانی قرآن کریم ویژه کودکان و خردسالان ۱۰ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهید گنجی برازجان کلاس حفظ و روخوانی قرآن کریم ویژه کودکان و خردسالان ۱۱ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی شهدای وحدتیه تشکیل کلاس درسی پایه دهم دبیرستان فاطمه زهرا(س) وحدتیه در کتابخانه ۷ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهدای وحدتیه بازدید جمعی از دانش آموزان دبیرستان خیام از کتابخانه ۹ آبان ساعت ۱۲کتابخانه عمومی شهید بهشتی برازجان مسابقه مکتوب با موضوع امر به معروف و نهی از منکر ۶ آبان ساعت ۸کتابخانه عمومی شهید نیکنام تنگ ارم نشست قصه گویی ویژه کودکان ۷ آبان ساعت ۹کتابخانه عمومی شهید نیکنام تنگ ارم نشست کانون بسیج در کتابخانه ۹ آبان ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهید اکبر خوشابی دهقائد نشست قصه گویی ویژه کودکان ۶ آبان ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهید اکبر خوشابی دهقائد اجرای نمایش عروسکی با استفاده از متن یکی از کتاب های گروه سنی کودک ۸ آبان ساعت ۱۵کتابخانه عمومی شهید اکبر خوشابی دهقائد اجرای نمایش عروسکی با استفاده از متن یکی از کتاب های گروه سنی کودک ۱۰ آبان ساعت ۱۵کتابخانه عمومی شهید اکبر خوشابی دهقائد نشست «امر به معروف و نهی از منکر» ویژه دختران عضو کتابخانه ۱۱ آبان ساعت ۱۱کتابخانه عمومی امام رضا(ع) گورک سادات نشست جمع خوانی ۷ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی امام رضا(ع) گورک سادات نشست کتاب خوان ۹ آبان ساعت ۸کتابخانه عمومی امام رضا(ع) گورک سادات نشست قصه گویی ۱۱ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید محمد غلامی بوالخیر نشست کتاب خوان ۶ آبان ساعت ۱۴کتابخانه عمومی ولایت گناوه نشست کتاب خوان ۶ آبان ساعت۱۰کتابخانه عمومی ولایت گناوه نشست جمع خوانی ۸ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی ولایت گناوه نشست قصه گویی ویژه کودکان ۷ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی امام جواد(ع) چهار روستایی نشست جمع خوانی زیارت عاشورا ۷ آبان ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهدای محراب محمد صالحی نشست جمع خوانی ۷ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی وحدت اسلامی جزیره ها نشست قصه گویی ویژه کودکان ۶ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی وحدت اسلامی جزیره ها کلاس نقاشی ویژه کودکان ۷ آبان ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهدای محراب محمد صالحی نشست قصه خوانی ویژه کودکان ۸ آبان ساعت ۱۷کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر کلاس نقاشی ویژه کودکان و نوجوانان ۶ آبان ساعت۱۶کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر کلاس نقاشی ویژه کودکان و نوجو ...

ادامه مطلب  

افزایش 160 هزار میلیارد تومانی مانده تسهیلات در 11 ماه ترکیب عقود تسهیلات بانکی  

درخواست حذف این مطلب
رشد 22درصدی تسهیلات دهی بانک ها در 11ماهه اول سال در مقایسه با رشد 20.3 درصدی سپرده های غیردولتی و رشد 19.1درصدی نقدینگی در 11ماهه اول سال 95 بیشتر بوده و نشان دهنده سیاست انبساط در تسهیلات نسبت به رشد سپرده ها و نقدینگی استاقتصاد گردان - محسن شمشیری: در شرایطی که حجم نقدینگی در بهمن 95 به 1211هزار میلیارد تومان رسید مانده کل تسهیلات بانک ها و موسسات اعتباری به بیش از 889هزار میلیارد تومان بالغ شده که نسبت آن به نقدینگی در سطح 73.4درصد ثبت شده است. همچنین مانده تسهیلات بانک ها از رقم 729هزار میلیارد تومانی در اسفند94 با 22درصد رشد طی مدت 11ماهه اول سال 95 به رقم ...

ادامه مطلب  

نمایشگاه هاى بهاره به نفع مصرف کنندگان/عرضه شکلات ١٠درصد زیر قیمت بازار  

درخواست حذف این مطلب
به گزارش خبرنگار گروه اقتصاد خبرگزارى میزان جمشید مغازه اى در ارتباط با ایجاد نمایشگاه هاى بهاره و نظارت بر عرضه محصولات در این نمایشگاه ها اظهار کرد: شرط حضور تمامى کسانى که در این نمایشگاه ها حضور پیدا میکنند عرضه محصولات با کیفیت مناسب و عرضه محصولات با تخفیف١٠ تا ١٥ درصدی خواهد بود بنابراین هرکس در این نمایشگاه ها حضور دارد این شرایط را پذیرفته است.وى افزود: با توجه به این که در سال جارى رکود بر بازار حاکم بوده و با نزدیک شدن به روزهاى پایانى سال شاهد رونق بازار نبوده ایم طبیعتا خیلى از واحدهاى صنفى مشتاق به حضور در این نمایشگاه ها هستند.دبیر ا ...

ادامه مطلب  

منابع آزمون کارشناسی ارشد کارگردانی نمایش دانشگاه سراسری و آزاد  

درخواست حذف این مطلب
مطالعه کتاب ها و منابع زیر از سوی دوستان شما به داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد آزاد و سراسری پیشنهاد شده است. شما نیز می توانید نظرات خود را در این زمینه مطرح نمایید.منابع آزمون کارشناسی ارشد کارگردانی نمایش دانشگاه سراسری و آزاد کد ۱۳۵۷منابع آزمون کارشناسی ارشد کارگردانیمنابع آزمون کارشناسی ارشد کارگردانی اگر به درستی انتخاب شوند ، اولین قدم صحیح در مسیر حرکت به سوی قبولی در آزمون کارشناسی ارشد کارگردانی دانشگاه سراسری و آزاد است، لذا دپارتمان های تخصصی سنجش امیرکبیر جهت سهولت دسترسی داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد، منابع آزمون کارشناسی ارشد کارگردانی را تدوین و گردآوری نموده است تا داوطلبان حتی اگر خودشان به صورت مستقل نیز بخواهند منابع را تهیه کنند این امر قابل انجام باشد. به داوطلبان توصیه می شود که از بسته های آموزشی(کتب و جزوات تخصصی) مورد نیاز هر رشته استفاده کنند(به دلایل زیر) ولی اگر باز اصرار دارند که منابع را تهیه کنند توصیه می شود در کنار منابع تهیه شده مرجع، کتاب مشاوره و برنامه ریزی تحصیلی تحصیلات تکمیلی (کارشناسی ارشد) به روش سنجش امیرکبیر را تهیه کنند که به آنها روش برنامه ریزی را ارایه می دهد که بتوانند از مینیمم زمان، ماکزیمم استفاده را بکنند.آیا خواندن کتب مرجع برای آزمون کارشناسی ارشد کارگردانی توصیه می شود؟مطالعه کتاب های مرجع اگر چه بسیار مفید و ضروری است اما برای آمادگی در آزمون کارشناسی ارشد دارای معایبی است که در ادامه به آنها اشاره می کنیم:۱) حجم این نوع کتاب ها با توجه به مطالب مفید آنها برای آزمون مناسب نیست؛ چرا که در کتاب های مرجع بیشتر به آموزش مفاهیم، اثبات قضایا و بعضاً آوردن مطالب غیر ضروری تکیه شده و تعداد سؤالات با پاسخ، برای تمرین دانشجویان کم است و بعضاً پاسخ را به عهده خواننده گذاشته اند.۲) در این نوع کتاب ها، روش های تستی و سریع جهت پاسخگویی به سؤالات آزمون کارشناسی ارشد، وجود ندارد.۳) مطالب بعضی از این کتاب ها به دلیل ترجمه گزینشی نامفهوم به نظر می رسد و خواننده نمی تواند ارتباط لازم را با کتاب برقرار کند.دلایل فوق و برخی علل دیگر نیاز به مطالعه یک کتاب جامع و خوب را برای ما ضروری می سازد. البته گفتنی است یک کتاب خوب باید کاملاً منطبق بر کتاب های مرجع با حذف نکات منفی آنها باشد و دانشجویان نباید کتاب های مرجع را از ذهن خارج کنند.انتشارات سنجش امیرکبیر جهت قبولی داوطلبان در آزمون کارشناسی ارشد، کتاب های رشته های مختلف را در سطح کشور ارائه کرده که با استقبال زیادی از سوی دانشجویان مواجه شده است. مجموعه این کتاب ها در بسته های آموزشی کارشناسی ارشد برای هر رشته گردآوری و تمام این کتاب ها با در نظر گرفتن منابع آزمون و کتاب های مرجع گوناگون برای هر درس تألیف شده است. که دارای خصوصیات زیر می باشند:کتاب های تکدرس آزمون کارشناسی ارشد کارگردانی :در این نوع کتاب ها برای هر درس یک کتاب شامل آموزش گام به گام مطالب به زبانی ساده همراه با آوردن مثال ها و تست ها در ضمن آموزش، ارائه شده است. در کتاب های آموزشی مؤسسه از آوردن مطالب غیر ضروری پرهیز شده و خلاصه آنچه مورد نیاز داوطلب است ارائه شده است و هر کجا که در پاسخگویی تست ها روش های تستی وجود داشته به آنها اشاره شده است. پس از آموزش مطالب هر فصل، تست های طبقه بندی شده سال های گذشته مربوط به آن فصل به همراه پاسخ تشریحی و تست های خودسنجی با جواب کلیدی گنجانده شده است تا دانشجو پس از آموزش مطالب، تمام تست های سال های قبل مربوط به آن فصل را مرور کند.کتاب های کارشناسی ارشد سنجش امیرکبیر با توجه به ساختار کاملاً حرفه ای و علمی آنها و توجه به نیاز دانشجویان، داوطلبان را از مراجعه به کتاب های دیگر بی نیاز می کند. مطمئناً تعداد تست های فراوان، آموزش ساده و روان مطالب، به روز بودن کتاب ها از مشخصه های بارز کتاب های سنجش امیرکبیر است.ویژگی های بارز بسته های آموزشی کارشناسی ارشد کارگردانیجزوات سنجش امیرکبیر توسط نفرات برتر کنکور سال های گذشته گردآوری گردیده و حاوی مطالب مفید و نکات برگزیده ای است که موجب صرفه جویی در وقت داوطلبان می گردد. بسیاری از داوطلبان با مشاهده حجم و تعدد کتب رفرنس اعلام شده، نگران نحوه گزینش مطلب و کمبود زمان برای مطالعه آنها می‎ گردند، از اینرو جزوات سنجش امیرکبیر علاوه بر مطالب گردآوری شده توسط نفرات برتر، دارای مطالب کنکوری بوده و یک منبع جامع، کامل و در عین حال خلاصه محسوب می شود که نیاز شما را به هر کتاب یا هر منبع دیگری مرتفع می ‎کند.مزیت دیگر بسته‎های آموزشی سنجش امیرکبیر امکان دریافت جزوات ویرایش شده بدون نیاز به پرداخت هزینه مجدد توسط خریدار می باشد. به عبارت دیگر اگر جزوه ‎ای حتی یک روز پس از خرید شما ویرایش گردد، می توانید نسخه جدید آن را بطور رایگان از موسسه دریافت نمایید.گرایش های رشته کارشناسی ارشد کارگردانی نمایش سراسری و آزاد عبارتند از:کارشناسی ارشد کارگردانی نمایشکارشناسی ارشد سینماکارشناسی ارشد تولید سیماکارشناسی ارشد ادبیات نمایشیکارشناسی ارشد بازیگریکارشناسی ارشد تهیه کنندگیکارشناسی ارشد رادیومنابع آزمون کارشناسی ارشد کارگردانی – منابع زبان عمومی۱- کتاب گرامر کاربردی زبان انگلیسی، شهاب اناری و همکاران، انتشارات مبتکران.۲- کتاب گرامر زبان انگلیسی، عباس فرزام، انتشارات باستان.۳- کتاب تافل رهنما، ابراهیم نظری تیموری، انتشارات رهنما.۴- کتاب ۵۰۴ واژه ضروری تافل، انتشارات جنگل.۵- کتاب مجموعه سوالات کارشناسی ارشد زبان عمومی، انتشارات سازمان سنجش و آموزش کشور.۶- جزوه زبان عمومی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۷- saheli, mohamad, vocabulary for toefl and ma candidates of toefl. koye kosar press.۸- جزوه زبان عمومی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد کارگردانی – منابع زبان تخصصی هنرهای نمایشی و سینما۱- کتاب انگلیسی برای دانشجویان رشته سینما (cinema ، english for the students of media arts i)، تالیف مسعود اوحدی کبیر مقصودلو، انتشارات سمت.۲- کتاب کریتیکال گاید تو گریت پلیز (a critical guide to great plays)، تالیف مهدی ضیایی و علی حاجی شمسایی، انتشارات امید مهر.۳- کتاب انگلیسی برای دانشجویان رشته تلویزیون ، عکاسی ، تئاتر (television , photography , theater ، english for the students of media arts ii)، تالیف مسعود اوحدی کبیر مقصودلو، انتشارات سمت.۴- کتاب انگلیسی برای دانشجویان رشته علوم انسانی ((english for the students of humanities، (جلد ۱ و ۲)، تالیف مهدی نوروزی و پرویز بیرجندی، انتشارات سمت.۵- کتاب راهنمای کامل انگلیسی برای دانشجویان رشته علوم انسانی ((english for the students of humanities، تالیف مجید احمدی، انتشارات جاوادانه، جنگل.۶- جزوه زبان تخصصی هنرهای نمایشی و سینما دانشگاه هنر.۷- جزوه زبان تخصصی هنرهای نمایشی و سینما دانشگاه تهران.۸- جزوه زبان تخصصی هنرهای نمایشی و سینما موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۹- جزوه زبان تخصصی هنرهای نمایشی و سینما سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد کارگردانی – منابع دانستنی های هنری۱- کتاب دایره المعارف هنر، تالیف روئین پاکباز، انتشارات معاصر.۲- کتاب پرسش های دایره المعارف هنر، تالیف امیر اقبال حیدرپور، انتشارات نگارستان هنر مشهد.۳- کتاب هر در گذر زمان، تالیف هلن گاردنر، مترجم محمدتقی فرامرزی، انتشارات آگه.۴- کتاب تاریخ هنر، تالیف هـ.و جنسن، مترجم پرویز مرزبان، انتشارات انقلاب اسلامی.۵- کتاب تاریخ هنر مدرن، تالیف هاوارد آرناسون، مترجم محمدتقی فرامرزی، انتشارات نگاه.۶- کتاب هنر مدرن، تالیف نوربرت لینتون، مترجم علی رامین، انتشارات نی.۷- کتاب هنر مدرنیسم، تالیف ساندرا بکولا، مترجم دکتر سمیع آذر، انتشارات فرهنگ معاصر.۸- کتاب شاهکارهای هنر ایران، تالیف آرتور پوپ، مترجم پرویز خانلری، انتشارات علمی فرهنگی و هنری.۹- کتاب سبک ها و مکتب های هنری، تالیف ایان چیلورز و دیگران، مترجم احمد ضابطی جهرمی، انتشارات نی.۱۰- کتاب تاریخ هنر: سده ی بیستم، تالیف رزمری لمبرت، مترجم حسن افشار، انتشارات مرکز.۱۱- کتاب سبک ها، مکاتب، جنبش ها، تالیف جی جی کابز، مترجم شهرزاد فتوحی، انتشارات فرآیند.۱۲- کتاب مروری بر تاریخ نقاشی معاصر غرب از آرنوو تا پست مدرنیسم، تالیف دکتر پریسا شادقزوینی، انتشارات سمت.۱۳- کتاب آشنایی با هنر در تاریخ جلد (۱) و (۲)، تالیف دکتر غلامعلی حاتم، انتشارات پیام نور.۱۴- کتاب هنر و تمدن اسلامی جلد (۱) و (۲) ، تالیف دکتر غلامعلی حاتم، انتشارات پیام نور.۱۵- کتاب نقاشی ایران از دیرباز تا کنون، تالیف رویین پاکباز، انتشارات زرین و سیمین.۱۶- کتاب نگاهی به هنر نقاشی ایران از آغاز تا قرن دهم هجری، تالیف اکبر تجویدی، انتشارات فرهنگ و ارشاد اسلامی.۱۷- کتاب مروری بر نگارگری ایرانی، تالیف اولف گرابر، مترجم مهرداد وحدتی دانشمند، انتشارات فرهنگستان هنر.۱۸- کتاب تاریخ نگارگری در ایران، تالیف عبدالمجید شریف زاده، انتشارات سازمان مطالعات اسلامی.۱۹- کتاب تاریخچه کتابت، تالیف نوشین دخت نفیسی، انتشارات پیام نور.۲۰- کتاب تاریخ ادبیات جهان، تالیف باکتر تراویک، مترجم عربعلی رضایی، انتشارات فروزان روز.۲۱- کتاب تاریخ ادبیات ایران ج (۱) و (۲)، تالیف سیدعلی اصغری میرباقری فرد و دیگران، انتشارات سمت.۲۲- کتاب مکتب های ادبی، تالیف سیروس شمیسا، انتشارات قطره.۲۳- کتاب انواع ادبی، تالیف سیروس شمیسا، انتشارات میترا.۲۴- کتاب دانشنامه اساطیر جهان، تالیف رکس وارنر، مترجم ابوالقاسم اسماعیل پور، انتشارات اساطیر.۲۵- کتاب فرهنگ نگاره ای نمادها در هنر شرق و غرب، تالیف جیمز هال، مترجم رقیه بهزادی، انتشارات فرهنگ معاصر.۲۶- کتاب اسطوره های رومی، تالیف جین ف. گارنر، مترجم عباس مخبر، انتشارات مرکز.۲۷- کتاب مقدمه ای بر اساطیر و آئین های باستانی، تالیف غلامرضا معصومی، انتشارات سوره مهر.۲۸- کتاب پژوهشی در اساطیر ایران، تالیف ژاله آموزگار و احمد تفضلی، انتشارات چشمه.۲۹- کتاب تاریخ موسیقی غرب، تالیف ری بنت، مترجم پیام روشن، انتشارات موسسه فرهنگی و هنری ماهور.۳۰- کتاب فرهنگ موسیقی ایران، تالیف نصرالله حدادی، انتشارات وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی.۳۱- کتاب اطلاعات جامع موسیقی، تالیف بهرام نفری، انتشارات مارلیک.۳۲- کتاب آشنایی با تاریخ موسیقی اروپا، تالیف محسن الهامیان، انتشارات کمال هنر و خوش نهاد پیمان.۳۳- کتاب صنایع دستی کهن ایران، تالیف هانس وولف، مترجم سیروس ابراهیم زاده، انتشارات علمی فرهنگی.۳۴- کتاب شناخت صنایع دستی ایران، تالیف حسین یاوری، انتشارات مه کامه.۳۵- کتاب آشنایی با ...

ادامه مطلب  

چگونه کتاب بخوانیم تا بیشترین استفاده را ببریم؟  

درخواست حذف این مطلب
امروزه هم کتاب ها زیاد شده اند و هم کتاب خوان ها، اما بیشتر مردم نه کتاب های خوب را می شناسند و نه به آنچه می خوانند، می اندیشند. عدم دقت منجر به عدم درک و عدم درک باعث فراموشی سریع مطالب خواهد شد. مطالعه فنی است که باید آن را آموخت. برای خواندن یک کتاب، برخورداری از مهارت خواندن کافی نیست، به ویژه اگر مجبور به خواندن یک کتاب آموزشی یا درسی باشید و درک مفاهیم برای شما ضروری باشد. در این مقاله شما خواهید دید که باید چگونه کتاب بخوانیم.مقاله های مرتبط:خلاصه ی نکات مهم:از آغازِ کتاب شروع به خواندن کنید؛خواندنِ مقدمه و مؤخره ی کتاب ضروری نیست؛حین خواندن کتاب، برحسب نیاز استراحت کنید؛از فهرست مطالب برای یافتن فصل ها یا قسمت های خاص استفاده کنید؛عبارات و جملات جالب یا مهم را علامت گذاری کنید؛یادداشت ها یا توضیحات مهم را با مداد بنویسید.بخش اول: مراحل مقدماتی۱. انتخاب کتاباگر می خواهید برای دل خودتان کتاب بخوانید، برای خرید کتاب احتمالا به دو گزینه فکر می کنید: کتاب های داستانی یا غیرداستانی. از میانِ میلیون ها کتاب داستانی و غیرداستانی موجود، یافتنِ کتاب دل خواه و مناسب خودتان، کار سختی است. برای شروع انتخاب کتاب، بهتر است به دو دسته از موضوعات بیندیشید: موضوعاتی که به آنها علاقه دارید و موضوعاتی که علاقه ای به آنها ندارید. سعی کنید از تنوع گسترده ی موضوعات کتاب غافل نشوید. برخی از انواع موضوعات ادبیات داستانی عبارتند از: داستان های علمی-تخیلی به سبک پادآرمانشهر (عطش مبارزه نوشته ی سوزان کالینز)، داستان های واقع گرایانه (بیگانگان نوشته ی اس.ای.هینتون)، داستان های فانتزی (سرزمین قصه ها نوشته ی کریس کولفر) و داستان های تاریخی (بربادرفته نوشته ی مارگارت میچل).با ملاک قراردادن سلیقه ی شخصی تان، راحت تر می توانید کتاب مورد علاقه تان را پیدا کنید. خرید کتاب به صلاح دید دیگران، لزوما لذت بخش بودن آن را برای شما تضمین نمی کند. بعضی از افراد از خواندن رمان های فانتزی لذت می برند و برخی دیگر از این نوع رمان ها متنفرند. به این بیندیشید که دوست دارید هنگام خواندن یک کتاب، چه چیزهایی را تجربه کنید؟ آیا در جست وجوی یک داستان ماجراجویانه ی پرشور هستید یا کشفِ اندیشمندانه ی ایده ها؟ دوست دارید حجم کتابی که می خوانید، چقدر باشد؟ دوست دارید داستانی که می خوانید چقدر چالش بر انگیز باشد؟ عقاید خاصی وجود دارند که دوست دارید نویسنده از آنها دوری یا استقبال کرده باشد؟ اگر پاسخ این پرسش ها را بدانید، حوزه ی انتخاب تان محدود می شود و کتاب مناسب خودتان را راحت تر پیدا می کنید.محدود کردنِ حوزه ی انتخابِ کتاب های غیرداستانی نسبت به کتاب های داستانی، آسان تر است. بیشترِ کتاب های غیرداستانیِ معروف، روایتگر تاریخ یا زندگی نامه ی افراد مشهور هستند. پس برای خرید این گونه کتاب ها باید از خودتان بپرسید: دوست دارم با سرگذشت کدام شخصیت مشهور بیشتر آشنا بشوم؟ دوست دارم از کدام کشور، رویداد بزرگ، جنگ یا واقعه ی تاریخی بیشتر بدانم؟ آیا به کسب اطلاعات بیشتر درباره ی اقیانوس ها، دایناسورها، دزدان دریایی یا شعبده بازی علاقه دارم؟ تقریبا درباره ی هر موضوعی که فکرش را بکنید، کتاب غیرداستانی وجود دارد.یافتن یک کتاب غیرداستانی درباره ی موضوعی که به آن علاقه دارید، پایان کار نیست. شما باید سبک نگارش نویسنده را اجمالا ارزیابی کنید تا حدس بزنید از آن لذت خواهید برد یا نه. ازآنجاکه ما با همه ی سبک های نگارشی راحت نیستیم، بهتر است قبل از خرید کتاب، دو صفحه ی نخست آن را بخوانیم. اگر سبک نگارش نویسنده برای شما دشوار و کسل کننده است، بهتر است از خرید آن منصرف شوید.به کتابخانه ها مراجعه کنید و از کتاب دارها کمک بگیرید. کتابخانه مکان آرام و مناسبی برای جست وجوی کتاب های گوناگون است، گذشته ازاین، فقط با پرداخت هزینه ی عضویت می توانید کتاب های مورد علاقه تان را بخوانید.کتاب ها را از روی جلدشان قضاوت نکنید. شاید عنوان و تصاویر روی جلد، کسل کننده یا مغایر با سلیقه ی شما به نظر برسند، اما داستان می تواند لذت بخش و جذاب باشد، طوری که نتوان از روی جلد کتاب تصورش را کرد. البته این نکته شامل همه ی کتاب ها نمی شود، پس بهتر است کتاب را عاقلانه انتخاب کنید! ضخامت کتاب را هم در نظر بگیرید. اگر می خواهید خواندن کتاب را سریع تمام کنید، کلِ کتاب های بزرگ و قطور را از فهرست انتخاب تان حذف کنید. در آخر، اگر می خواهید برای فرد دیگری کتاب بخرید، سن و علایق آن فرد را هنگام انتخاب کتاب درنظر بگیرید.از اطرافیان کمک بگیرید. دوستان خوب و خویشاوندان نزدیک با شناختی که از شما دارند، می توانند کتاب هایی را به شما معرفی کنند که احتمال می دهند شما هم از خواندن شان لذت خواهید برد.در اینترنت جست وجو کنید. وارد گروه ها و صفحاتی بشوید که در آنها کتاب دوستان به معرفی و نقد کتاب می پردازند. در این گروه ها، افراد بهترین کتاب هایی را که خوانده اند به هم معرفی می کنند. شما می توانید دیدگاه های دیگران را درباره ی کتاب های معرفی شده، ملاک انتخاب خود برای خرید کتاب قرار بدهید. درکل، از این فضا برای آشنایی سریع با محبوب ترین و پرفروش ترین کتاب ها استفاده کنید.عضویت در باشگاه های کتاب راه دیگری برای خرید کتاب و دریافت آن از طریق پست است.شرکت در نشست های بحث و گفت وگو درباه ی یک کتاب خاص با حضور نویسنده در کتاب فروشی ها یا شهرکتاب ها از راه های دیگر آشنایی بیشتر با کتاب هاست.فراموش نکنید در دل هر داستانی، درس پندآموزی نهفته است، پس شانس تجربه اندوزی خود را به واسطه ی کسل شدن از توضیحات مختصر نویسنده در چند صفحه ی نخست کتاب از دست ندهید.۲. دسترسی به کتابشما می توانید برای دسترسی به کتابی که انتخاب کرده اید به یکی از روش های زیر عمل کنید:مراجعه به کتابخانه ها یا کتاب فروشی ها، قرض گرفتن کتاب از دوستان و آشنایان و خرید نسخه های الکترونیکی کتاب ها.مراجعه به کتابخانه هاجنبه ی مثبت: بدون خریدن کتاب از مطالب آن بهره می برید.جنبه ی منفی: درصورتی که کتاب موردنظر شما از سوی عضو دیگری از کتابخانه به امانت گرفته شده باشد، برای دریافت آن باید منتظر بمانید.مراجعه به کتاب فروشی هاجنبه های مثبت:می توانید به انواع کتاب های موجود در بازار به راحتی دسترسی پیدا کنید؛با پرداختن پول صاحب کتاب شوید؛می توانید در کتاب شخصی خودتان علامت گذاری کنید یا یادداشت بنویسید؛در صورت تمایل، می توانید چند سال بعد آن کتاب را دوباره بخوانید.جنبه های منفی:باید هزینه ای پرداخت کنید؛باید در کتابخانه ی شخصی تان، فضایی را به آن اختصاص بدهید (امروزه داشتن کتابخانه باوجود فضای محدود آپارتمان ها برای همه میسر نیست).قرض گرفتن کتاب از دوستان یا آشنایانسعی کنید امانت دار خوبی باشید و ترجیحا زمان مشخصی را برای پس دادن کتاب مشخص کنید، درغیراین صورت، ممکن است به خیالِ قرض گرفتن از یک آشنا، آن کتاب یک سال در گوشه ی کتابخانه ی شما خاک بخورد.خرید نسخه های الکترونیکیبا ظهور کتاب خوان های الکترونیکیِ قابل حمل و گوشی های هوشمند در سال های اخیر، استفاده از نسخه های الکترونیکی کتاب ها یا همان ایبوک ها (e-book) بسیار متداول شده است.جنبه های مثبت:هزینه ی خرید ایبوک ها معمولا کمتر از نسخه های چاپ شده است. بنابراین، اگر کتاب خوان الکترونیک دارید، به گزینه ی خرید ایبوک فکر کنید؛ایبوک ها همیشه و همه جا در گوشی موبایل، تبلت یا آیپد در دسترس شما هستند.همانند کتاب های چاپ شده ی کاغذی، با پرداخت هزینه ی خرید ایبوک، برای همیشه صاحب آن می شوید.جنبه ه ...

ادامه مطلب  

زمانی که موجودی قلک کشور ١٧میلیارد دلار زیر صفر بود!/ حال و روز صندوق ذخیره ارزی در دوره احمدی نژاد  

درخواست حذف این مطلب
میزان موجودی نقدی حساب بدون احتساب تعهدات قطعی از حدود ٩/٥ میلیارد دلار در سال اول فعالیت با روند نسبتا صعودی به حدود ٢/٢٣ میلیارد دلار در سال ١٣٨٦ رسیده است و سپس با تنزل شدید به حدود ٥/٢ میلیارد دلار در پایان سال ١٣٨٨ رسیده است. بررسی وضعیت قلک کشور در طول برنامه چهارم توسعه نشان می دهد موجودی نقدی حساب ذخیره ارزی با احتساب تعهدات قطعی منفی ١٧ میلیارد و ٢٨٦ میلیون دلار در سال پایانی برنامه بوده است. میزان موجودی نقدی حساب بدون احتساب تعهدات قطعی از حدود ٩/٥ میلیارد دلار در سال اول فعالیت با روند نسبتا صعودی به حدود ٢/٢٣ میلیارد دلار در سال ١٣٨٦ رسی ...

ادامه مطلب  

معرفی ۱۱۶ عنوان کتاب در کتابخانه های عمومی استان قم  

درخواست حذف این مطلب
به گزارش روابط عمومی اداره کل کتابخانه های عمومی قم، با برگزاری نشست های قصه گویی، شعرخوانی، کتاب خوان، زنگ مطالعه و ... در کتابخانه های عمومی این استان، ۱۱۶ عنوان کتاب معرفی و بررسی شد.بازدید از کتابخانه ریحانه النبی و برگزاری نشست قصه گویی، شعرخوانی و جشنواره غذاهای سنتیدر بازدید مهد قرآنی خورشید از کتابخانه ریحانه النبی، کتاب «۱۰ قصه و دعا برای خردسال» نوشته لوئیس راک و ترجمه مژگان شی، قصه گویی شد. سپس کودکان با لحنی شیرین، چکیده ای از محتوای داستان را بازگو کردند که به بهترین ها جوایزی تعلق گرفت.در ادامه نیز نشست شعرخوانی از کتاب «اسب بی سوار (امام حسین علیه السلام)» سروده مهدی وحیدی صدر انجام شد و در خاتمه کودکان با بهره مندی از تصاویر کتاب، به نقاشی با موضوع عاشورا و مظلومیت فرزندان خردسال امام حسین (ع) پرداختند. همچنین در کنار برگزاری جشنواره «سفره غذاهای سالم و ایمن» کتاب هایی با موضوع آشپزی همچون «هنر آشپزی و شیرینی پزی» نوشته سمیه ابراهیمی، «آشپزباشی» نوشته الهام حسین نیا، «تزئین سفره» نوشته رقیه صفری و کتاب آشپزی «خانم شام چی داریم» نوشته زینب محمودی به حاضرین معرفی شد.هدف از برگزاری این جشنواره، ترویج فرهنگ استفاده از مواد غذایی سالم و مفید و همچنین پرهیز از نابسامانی های بهداشتی، تحکیم بنیان خانواده و پیوند بین افراد بوده است. در جشنواره غذایی معیارهای طبخ سالم دسرها و غذاها با استفاده از مواد اولیه باکیفیت آموزش داده شد. نشست «پاتوق کتاب» در کتابخانه مریم سمانه جمشیدی، کتابدار کتابخانه مریم با حضور در مهدکودک و پیش دبستانی «مریم» از کتاب های «کلاغ طماع» نوشته فریده عطایی، «هرکسی کاری داره» سروده اسدالله شعبانی و «زینب خواهر امام حسین (ع)» نوشته ابوالفضل هادی، منش قصه گویی و شعرخوانی کرد. همچنین در این نشست کتاب های «رباب مادر حضرت علی اصغر» نوشته ابوالفضل هادی منش، «من زرنگ هستم» و «من با دوستانم همکاری می کنم» نوشته غلامرضا حیدری ابهری جمع خوانی شد.در نشست «پاتوق کتاب» ویژه بزرگ سالان نیز کتاب های «سخنان حسین بن علی» نوشته محمدصادق نجمی؛ «سلحشوران طف» نوشته محمد سماوی؛ «عشق، پدر، پسر» نوشته سید مهدی شجاعی و «منتهی آمال» نوشته شیخ عباس قمی؛ «هفت شهر عشق» نوشته مهدی خدامیان آرانی معرفی و بررسی شد. سپس هر یک از اعضا بخش هایی از کتاب را خواندند و دیدگاه ها و نقطه نظرات خود را پیرامون محتوای کتاب با یکدیگر به اشتراک گذاشتند.همچنین در این نشست کتاب های «باستان نامه» نوشته فره وشی؛ «الاکلنگ کودکی» نوشته محمد رمضانی؛ «دختری با روبان سفید» نوشته مژگان کلهر و «عاشقانه های یوسف در شکم ماهی» نوشته جمشید خانیان برای مطالعه پیشنهاد و بخش هایی از آن ها خوانده شد. نشست کتاب خوان در کتابخانه امام خمینی (ره) شهر قنواتدر این نشست، علی ملاحسنی با معرفی کتاب «کلاغ و هابیل» نوشته حسین فتاحی؛ عارفه خیری سعادتمندی با معرفی کتاب «قصه های شاهنامه» نوشته آتوسا صالحی؛ علی کاشانیان با معرفی کتاب «کار، کوشش، شادی» نوشته مهدی وحیدی صدر؛ فاطمه زهرا ایل سعادتمند با معرفی کتاب «چتری از بهشت» نوشته مریم ریحانی؛ مهسا طاهری مبارز با معرفی کتاب «قصّه پلی که بود و دیگر نیست» نوشته محمدرضا شمس تجربیات مطالعاتی خود را با یکدیگر به اشتراک گذاشتند. نشست کتاب خوان در کتابخانه یادگار امام (ره) و بوستان نرگسدر این نشست مبین محمودی با معرفی کتاب «سامورایی و غول وحشی» نوشته شاها گیراتا؛ متین محمودی با معرفی کتاب «رستم و سهراب» نوشته حسین فتاحی؛ امیرحسین سعیدی با معرفی کتاب «رستم و اکوان دیو» نوشته حسین فتاحی؛ امیرعلی مرادی با معرفی کتاب «سفر باورنکردنی ادوارد» نوشته کیت دی کامیلو؛ محمد سلیمانی با معرفی کتاب «مثل ها و قصه هایشان» نوشته مصطفی رحماندوست؛ محمدمعین اسحاقی با معرفی کتاب «حضرت یوسف و یازده ستاره» نوشته عزت سنایی راد؛ و محمدجواد حیدری با معرفی کتاب «کربلایی کاظم» نوشته علی موسوی گرمارودی، تجربیات مطالعاتی خود را با یکدیگر به اشتراک گذاشتند. همچنین در نشست کتاب خوانی که هم زمان با روز تربیت بدنی در بوستان نرگس برگزار شد، فاطمه سادات اسدی با معرفی کتاب «قدیس» نوشته ابراهیم حسن بیگی؛ فهیمه سادات اسدی با معرفی کتاب «من او» نوشته رضا امیرخانی؛ ریحانه علوی با معرفی کتاب «گردان قاطرچی ها» نوشته داوود امیریان؛ ریحانه مسعودی با معرفی کتاب «دختر شینا» نوشته بهناز ضرابی زاده؛ فاطمه مریزاد با معرفی کتاب «آن شرلی» نوشته لوسی مود مونتگمری؛ سکینه ترکانی با معرفی کتاب «آتش بدون دود» نوشته نادر ابراهیمی و فاطمه امامی نیا با معرفی کتاب «آن ۲۳ نفر» نوشته احمد یوسف زاده در این نشست شرکت کردند. در این نشست سبک نوشتاری کتاب «من او» و همین طور شیوه نام گذاری این اثر موردبررسی قرار گرفت. به همت کتابداران کتابخانه عمومی یادگار امام (ره)، کتاب «معلم متشکرم» نوشته غلامرضا حیدری ابهری در دبستان پسرانه «سیدالشهدا (ع)» و مهدکودک «ریحانه» معرفی و قصه گویی شد. سپس هر یک از کودکان به بیان خلاصه ای از داستان و پیام اخلاقی آن پرداختند. نشست کتاب خوان در انتشارات کتابستان رضوی به همت کتابداران کتابخانه آیت الله خامنه ای در این نشست که به همت کتابداران کتابخانه آیت الله خامنه ای در انتشارات کتابستان رضوی برگزار شد، هادی ضیایی با معرفی کتاب «شب های بی ستاره» نوشته مرضیه نفری؛ طیبه خداوردی با معرفی کتاب «داستان های شگفت» اثر شهید دستغیب؛ مهدی ضیایی با معرفی کتاب «در کربلا چه گذشت؟» نوشته عباس قمی؛ ملیحه چراغی با معرفی کتاب «فرهنگ عاشورا» نوشته جواد محدثی؛ کبری حبیبی با معرفی کتاب «سیماب و کیمیای جان» اثر رضا جولایی؛ رقیه میرزایی با معرفی کتاب «دانشنامه طب اهل بیت (ع)» نوشته محمدرسول دریایی و منصوره ضیایی فر با معرفی «کتاب خصایص الحسینیه» تجربه مطالعاتی خود را حاضرین به اشتراک گذاشتند. در ادامه نیز سه اثر از سید مهدی شجاعی با عناوین «مناجات»، «کتاب کمی دیرتر» و «از دیار حبیب» توسط اعضای روشندل معرفی و بررسی شد. در پایان علاقه مندان به کتاب و کتابخوانی از مجموعه کتابستان بازدید کردند و با فعالیت های فرهنگی این مرکز آشنا شدند. طی این بازدید تازه های نشر و پرفروش ترین کتاب ها همچون کتاب «نیم شبی در حله»، «چایت را شیرین می کنم» و «مسافر جمعه» توسط مسئول انتشارات معرفی شد. بازدید دانش آموزان مدرسه هدایت از کتابخانه آیت الله خامنه ای و برگزاری نشست کتاب خوان دانش آموزان مدرسه هدایت ضمن حضور در کتابخانه آیت الله خامنه ای و بازدید از بخش های مختلف آن، در قالب نشست کتاب خوان و در دو گروه به معرفی کتاب های خوانده شده خود پرداختند؛ محمدعرفان رئیس عبداللهی با م ...

ادامه مطلب  

۱۴ میلیارد و ۹۵۲ میلیون تومان حاصل فروش هشتمین حراج تهران شد  

درخواست حذف این مطلب
به گزارش خبرنگار مهر، هشتمین حراج تهران(هنر معاصر ایران) عصر جمعه ۲۲ دی در هتل پارسیان برگزار شد. پیش از برگزاری حراج، روزهای چهارشنبه ۲۰ و پنجشنبه ۲۱ دی نمایشگاه این حراج برگزار شد و بازدیدکنندگان از ساعت ۱۱ تا ۲۱ امکان تماشای آثار را داشتند.در این حراج ۱۲۰ اثر از ۱۱۰ هنرمند جوان و همچنین پیشگامان هنر معاصر شرکت دارند. آثاری از ژازه تباتبایی، هانیبال الخاص، فرهاد مشیری، منوچهر یکتایی، پروانه اعتمادی، ناصر اویسی، پرویز کلانتری، قاسم حاجی زاده، صداقت جباری، مارکو گریگوریان، فریده لاشایی، منیر فرمانفرمایان در کنار هنر هنرمندان جوان چون علیرضا آستانه، بهرنگ صمدزادگان، حامد رشتیان، وحید چمانی، بهنوش فروتن و... در این حراج حضور دارند.حراج تهران هشتمین سال برگزاری را پشت سر می گذارد و از ششمین دوره آن تصمیم گرفته شد که به شکل تخصصی تری برگزار شود، بنابراین آثار کلاسیک و مدرن در اواخر بهار و آثار معاصر و مدرن نیز در اواخر پاییز هر سال پیش روی خریداران قرار می گیرد و اکنون حراج آثار معاصر هنرمندان ایرانی به دومین دوره خود رسیده است.گرانترین اثر عرضه شده در این حراج به اثری از منیر فرمانفرماییان اختصاص دارد که یک تابلو سه لته ای آیینه کاری و گچ روی چوب است و قیمت پایه آن ۱،۲ میلیارد تا ۱،۶ میلیارد تومان قیمتگذاری شده است.حسین پاکدل که اجرای مراسم حراج این دوره به او سپرده شده است لحظاتی پیش چکش اولین اثر فروخته شده را فرود آورد.اولین اثر حراج از علیرضا آستانه (متولد ۱۳۶۱) با قیمت پایه ۲۸ میلیون تومان بود. این اثر ۴۴ میلیون تومان فروخته شد.دومین اثر به حمیدرضا رحیمی نژاد اختصاص داشت که ۱۶ میلیون تومان فروش رفت.تابلوی «بهشت هشتم» اثر محمد بزرگی به سرعت از ۴۰ میلیون قیمت پایه فراتر رفت و به مبلغ ۸۰ میلیون تومان فروخته شد.اثر عین الدین صادق زاده به مبلغ ۱۱۰ میلیون رسید و فروش رفت. ۵۰ تا ۷۰ میلیون قیمت پایه این اثر بود.تابلوی نقاشیخط رضا رینه ای نیز ۳۸ میلیون فروخته شد.تابلوی میترا کاویان ۲۰ میلیون تومان فروخته شد. قیمت پایه این اثر ۱۲ تا ۱۶ میلیون تومان قیمت داشت.تابلوی محمدعلی ترقی جاه ۸۰ تا ۱۲۰ میلیون تومان برآورد شده بود که ۱۶۰ میلیون تومان فروخته شد.اثری از علی ندایی که ۱۵ تا ۲۰ میلیون قیمت پایه برایش برآورد شده بود ۲۸ میلیون تومان فروخته شد.تابلو «جنگ کارناوال» اثر امین منتظری هم با قیمت پایه ۴۰ تا ۶۰ میلیون تومان در نهایت ۱۸۵ میلیون فروخته شد.تابلوی محمدعلی بنی اسدی نیز ۲۰ میلیون فروش رفت. این اثر ۱۵ تا ۲۰ میلیون قیمت گذاری شده بود.تابلوی کامبیز درم بخش نیز ۳۶ میلیون فروش رفت. قیمت پایه این اثر ۲۵ تا ۳۵ میلیون بود.تابلوی ناصر پلنگی هم ۳۸ میلیون فروش رفت. این اثر نیز ۲۵ تا ۳۵ میلیون قیمت پایه داشت.تابلوی رضوان صادق زاده نیز با ۲۵ تا ۳۵ میلیون قیمت پایه به ۳۴ میلیون تومان فروخته شد.تابلوی پرویز کلانتری هم با قیمت ۱۵۰ تا ۲۰۰ میلیون تومان به سقف قیمت پایه ۲۰۰ میلیون فروش رفت.اثری از سحر صالحی با ۱۰ تا ۱۴ میلیون قیمت پیشنهادی اولیه در نهایت ۴۰ میلیون فروخته شد.اثر تک نسخه ای مجید کورنگ بهشتی نیز ۱۴ میلیون فروش رفت. این اثر ۱۵ تا ۲۰ قیمت اولیه داشت.تابلوی ارسیا مقدم نیز با قیمت پایه ۱۵ تا ۲۰ میلیون ۲۴ میلیون فروش رفت.تابلوی بهرنگ صمدزادگان با عنوان «آشوب» ۳۴ میلیون چکش خورد. این اثر ۱۰ تا ۱۴ میلیون قیمت پیشنهادی برایش برآورد شده بود.اثر بهمن جلالی نیز با عنوان «تصویر خیال» ۴۴ میلیون فروش رفت. قیمت پایه این اثر ۴۰ تا ۶۰ میلیون برآورد قیمت اولیه داشت.اثر سعید احمدزاده نیز با قیمت پایه ۱۵ تا ۲۰ میلیون در نهایت ۲۲ میلیون چکش خورد.تابلو قاسم حاجی زاده نیز۳۰۰ میلیون فروخته شد. قیمت پایه آن ۲۰۰ تا ۳۰۰ میلیون بود که به سقف قیمت پایه چکش خورد.اثری از احمد مرشدلو نیز ۳۲ میلیون تومان فروخته شد. این اثر ۲۰ تا ۲۵ میلیون تومان قیمت پایه داشت.یک نسخه از عکس ۶ نسخه ای صادق تیرافکن با عنوان «پرده انسانی» با قیمت پایه ۴۰ تا ۶۰ میلیون تومان، ۴۰ میلیون فروش رفت.تابلو خسروحسن زاده با عنوان «یکصد تختی» ۱۹۰ میلیون تومان فروخته شد. قیمت پایه این اثر ۸۰ تا ۱۲۰ میلیون تومان بود.مجسمه ای از ژازه تباتبایی نیز ۱۱۰ میلیون تومان فروش رفت. قیمت پایه آن ۱۰۰ تا ۱۵۰ میلیون تومان برآورد شده بود.اثری از رامیز شهوق که ۵۰ تا ۷۰ میلیون قیمت پایه داشت با کف قیمت پایه ۵۰ میلیون تومان فروخته شد.تابلوی علیرضا اسپهبد با عنوان «اصل انواع» به قیمت ۹۵ میلیون فروخته شد. قیمت پایه این اثر ۷۰ تا ۹۰ میلیون پیشنهاد شده بود.تابلوی منصور قندریز با قیمت پایه ۲۵۰ تا ۳۵۰ میلیون تومان به مبلغ ۳۴۰ میلیون تومان فروخته شد.اثری حجمی از بهروز دارش ۷۵ میلیون تومان فروخته شد. قیمت پیشنهادی این اثر ۷۰ تا ۹۰ میلیون تومان برآورد شده بود.تابلوی دو لته ای از هادی جمالی نیز ۶۰ میلیون تومان فروش رفت. قیمت پایه آن ۳۰ تا ۴۰ میلیون تومان بود.تابلوی رضا حسینی با قیمت پایه ۱۵ تا ۲۰ میلیون تومان در نهایت ۱۷ میلیون تومان چکش خورد.اثری بدون عنوان از مجموعه «شبانه ها» کاری از وحید محمدی با ۸ تا ۱۲ میلیون قیمت اولیه، ۱۹ میلیون تومان فروش رفت.تابلوی نقاشی یعقوب امدادیان ۷۰ میلیون چکش خورد. این اثر ۶۰ تا ۸۰ میلیون تومان برآورد قیمت اولیه داشت.اثری از مقداد لرپور با عنوان «دریاچه بختگان» ۱۸ میلیون فروش رفت. قیمت اولیه آن ۱۲ تا ۱۶ میلیون تومان بود.تابلو کامران یوسف زاده که از سوی یک گالری در نیویورک عرضه شده بود با عنوان «گنبد سفید» با قیمت پایه ۸۰۰ تا ۱ میلیارد و ۲۰۰ میلیون تومان قیمت گذاری شده بود که در نهایت ۱ میلیارد تومان چکش خورد.تابلوی ژیلا کامیاب با عنوان «ناکجاآباد» با قیمت پایه ۱۰ تا ۱۴ میلیون تومان ۲۴ میلیون تومان فروش رفت.اثری از مریم سالور با عنوان «قاصدک شماره ۱۲» با قیمت پایه ۲۰ تا ۲۵ میلیون تومان، ۳۲ میلیون تومان فروخته شد.اثری از شنتیا ذاکرعاملی با قیمت پایه ۲۰ تا ۲۵ میلیون تومان، ۲۲ میلیون تومان چکش خورد.اثر حجمی منیر فرمانفرماییان که ۲۵۰ تا ۳۵۰ میلیون تومان قیمت اولیه داشت و دو سال پیش در حراج کریستی هم فروخته شده بود به قیمت ۲۸۰ میلیون تومان چکش خورد.اثری از پریوش گنجی بدون عنوان از مجموعه «شب روز شب» با قیمت پایه ۴۰ تا ۶۰ میلیون تومان، ۴۶ میلیون فروش رفت.اثر «شب-روز» از مجموعه «طبیعت بی جان» فرح سیدابوالقاسم ۱۷ میلیون فروخته شد. این اثر ۱۵ تا ۲۰ میلیون قیمت پایه داشت.«کوچ» از مجموعه «طردشده ها» عنوان تابلویی از فلورا فیض بخش بود که با قیمت پایه ۲۰ تا ۲۵ میلیون تومان در نهایت ۱۹ میلیون فروخته شد.اثری از پرویز کلانتری از مجموعه «شبانه ها»ی این هنرمند ۲۰۰ تا ۳۰۰ میلیون برآورد قیمت اولیه داشت و به مبلغ ۲۲۰ میلیون چکش خورد.اثری از رضا خدادادی از مجموعه «حیرانی» با قیمت پایه ۲۵ تا ۳۵ میلیون تومان، ۳۴ میلیون تومان فروخته شد.اثر حجمی سعید شهلاپور با قیمت پیشنهادی ۱۰۰ تا ۱۵۰ میلیون تومان، ۱۰۰ میلیون تومان فروش رفت.تابلوی نقاشی بدون عنوان از مجموعه «بیا تا گل برافشانیم» اثر همایون سلیمی ۴۰ میلیون فروخته شد. این اثر ۳۰ تا ۴۰ میلیون قیمت اولیه داشت.تابلوی نقاشی فریده لاشایی با قیمت اولیه ۲۰۰ تا ۳۰۰ میلیون تومان به سقف قیمت پایه یعنی ۳۰۰ میلیون فروخته شد.تابلوی نقاشی حسین محجوبی با عنوان «خاطره بهار در کوهین» نیز با قیمت پایه ۵۰ تا ۷۰ میلیون تومان به مبلغ ۶۰ میلیون تومان چکش خورد.تابلوی نقاشی بدون عنوان از پروانه اعتمادی با قیمت پیشنهادی ۱۰۰ تا ۱۵۰ میلیون تومان در نهایت زیر قیمت پایه و به قیمت ۹۵ میلیون تومان فروخته شد.از حبیب الله صادقی هم یک اثر از مجموعه «نگاه شرقی» در این حراج عرضه شد که با قیمت پایه ۱۵ تا ۲۰ میلیون تومان به مبلغ ۲۴ میلیون تومان فروخته شد.اثری از آنه محمدتاتاری با قیمت پایه ۲۵ تا ۳۵ میلیون تومان، ۳۰ میلیون چکش خورد.تابلو نقاشی با عنوان «کاسه سیاه کوچک» اثر فرهاد مشیری با قیمت اولیه ۴۰۰ تا ۶۰۰ میلیون تومان در نهایت ۵۵۰ میلیون تومان فروخته شد.اثر منوچهر نیازی هم با قیمت پایه ۵۰ تا ۷۰ میلیون تومان در همان قیمت کف پیشنهادی ماند و ۵۰ میلیون چکش خورد.اثر کوروش گلناری با عنوان «انباشت» به سقف قیمت پایه ۴۰ میلیون تومان فروخته شد. قیمت پیشنهادی این اثر ۳۰ تا ۴۰ میلیون برآورد شده بود.اثری از کامبیز شریف با عنوان «اسلحه صلح» ۳۴ میلیون فروش رفت. قیمت پایه آن ۳۰ تا ۴۰ میلیون بود.تابلو نقاشی افشین پیرهاشمی با عنوان «مصائب مسیح» با کف قیمت پایه ۱۰۰ میلیون چکش خورد. قیمت پیشنهادی این اثر ۱۰۰ تا ۱۵۰ میلیون بود.اثری از کامران دیبا با قیمت پایه ۳۰ تا ۴۰ میلیون تومان نیز در همان قیمت پایه ۳۰ میلیون تومان فروش رفت.تابلوی بدون عنوان از مجموعه «دیوار نوشته ها» اثر زنده یاد مهدی سحابی ۶۵ میلیون تومان فروخته شد. قیمت پایه آن ۴۰ تا ۶۰ میلیون تومان برآورد شده بود.اثری از محمود زنده رودی با عنوان «ستایش» با قیمت پایه ۳۰ تا ۴۰ میلیون تومان در نهایت ۴۸ میلیون تومان فروخته شد.اثری از فریدون امیدی با قیمت اولیه ۳۰ تا ۴۰ میلیون تومان نیز به فروش ۴۲ ...

ادامه مطلب  

نگرانی ها از افتتاح باغ کتاب بالا گرفت/کتابفروشان موافق باغ کتاب نیستند/شهرداری بازهم تخلف می کند  

درخواست حذف این مطلب
محمود آموزگار می گوید: منفعت فروش کتاب متعلق به کتابفروش است. وقتی شما این منفعت را از این ها بگیرید و به بهره برداران محدودی مثل نشر شهر بدهید موازین قانونی رعایت نشده است. باغ کتاب متعلق به شهرداری است و منابع مالی از عوارضی تامین شده که شهروندان این شهر یعنی من و شما پرداخت کرده ایم. به گزارش خبرنگار ایلنا، باغ کتاب تهران سرانجام پس از سال ها که در مرحله احداث باقی مانده بود، امروز دوشنبه دوازدهم تیرماه افتتاح می شود. در واگذاری این پروژه؛ بخش خصوصی همچون شرکت دنیای ماه پیشونی نیز با اتکا به یک مزایده به عنوان بخشی از سهامداران این پروژه حضور داشته است اما حال که به افتتاح و آغاز به کار باغ کتاب رسیده ایم؛ نگرانی هایی از تاثیر منفی باغ کتاب به عنوان مکانی با کارکرد نمایشگاه دائمی بر بازار کار کتابفروشی ها ایجاد کرده است. محمود آموزگار (رئیس اتحادیه ناشران و کتابفروشان) در گفت وگویی تفصیلی با ایلنا؛ از چرایی این نگرانی ها گفته و اینکه باغ کتاب به عنوان یک حق عمومی نباید به گونه ای مدیریت شود که تنها منافع عده ای خاص را مدنظر داشته باشد.مشروح این گفت وگو را در ذیل می خوانید.همیشه کتابفروشان و بخش عمده ای از ناشران از نبود ویترین کافی برای عرضه و فروش کتاب گلایه مند بوده اند. موضوع عدد و رقم معکوس تعداد کتابفروشی ها و ناشران هم واقعا یکی از چالش های جدی صنعت نشر ما هست. حال که موضوع باغ کتاب به میان آمده؛ به نظر می رسد این مجموعه می تواند تا حدودی پاسخگویی نیاز نشر کشور به وی ترین باشد. پس این موضع گیری ها علیه باغ کتاب چه دلیلی دارد؟این موضوع را باید در کنار چند موضوع دیگر مورد بررسی قرار داد تا به پاسخ درستی رسید. اینکه وضعیت ویترین کتاب در کشور ما خراب است. شاید در نگاه اول به تعداد پروانه های نشری که صادر می شود ربطی نداشته باشد ولی از نظر من این دو مقوله کاملا به یکدیگر مرتبط هستند. زمانی بود در گفت وگو ها عنوان می کردیم ۱۴هزار پروانه نشر صادر شده است و یکی از مسئولان ارشاد انتقاد می کرد که چرا می گویید ۱۴هزار، حال آنکه پروانه های صادره ۱۲۷۰۰ فقره است. امروز با همان منابع آماری نزدیک به ۱۴۷۰۰ پروانه نشر صادر شده است، یعنی در همین مدت کوتاه قریب به ۲۰۰۰ پروانه نشر صادر شده است.زمانی بود در گفت وگو ها عنوان می کردیم ۱۴هزار پروانه نشر صادر شده است و یکی از مسئولان ارشاد انتقاد می کرد که چرا می گویید ۱۴هزار، حال آنکه پروانه های صادره ۱۲۷۰۰ فقره است. امروز با همان منابع آماری نزدیک به ۱۴۷۰۰ پروانه نشر صادر شده است، یعنی در همین مدت کوتاه قریب به ۲۰۰۰ پروانه نشر صادر شده است.این تعداد پروانه نشر، طبیعی است که تقاضا برای عرضه کتاب را هم افزایش پیدا دهد. واقعا هم ویترین عرضه کتاب در کشور و نه فقط در تهران که به ویژه در شهرستان ها و سایر مناطق به اندازه کافی نیست. تازه تهران تا حدودی از نظر کتابفروشی و ویترین کتاب جزو شهرهای برخوردار محسوب می شود و اگر کسی در تهران کتابی نیاز داشته باشد اگر از این قسمت شهر به قسمت دیگر برود به کتابفروشی دسترسی خواهد داشت. حتی می تواند با این سیستم های سفارش آنلاین کتاب خود را اینترنتی خریداری کند و تحویل بگیرد. منتها در نزدیک به ۲۰۰ شهر بزرگ حتی کتابخانه عمومی هم ندارند چه برسد به کتابفروشی. کاملا مشخص است وضعیت عرضه و ویترین کتاب در کل کشور به چه صورت است. بنابراین فکر می کنم هر نوع بررسی درباره بحث ویترین کتاب باید همراه با دیگر مسائل حوزه نشر سنجیده شود. روشن است وقتی این طور بی حساب و کتاب پروانه نشر صادر می شود؛ چنین اتفاقی رخ می دهد و بالاخره ناشران حتی با انتشار زیر ۱۰ عنوان کتاب هم انتظار دارند فرصتی برای عرضه و فروش آثارشان داشته باشند، این یعنی ویترین کافی نداریم و باید ویترین اضافه کرد.طبیعی است که با تعداد عناوین کتاب منتشر شده در کشور که امروز به ۸۰ هزار عنوان رسیده آن هم با شمارگان ۱۰۰۰تایی باید به یک مشکل در ساختار نشر کشور پی ببریم. مثلا وقتی با کلان شهری مثل تهران مواجه هستیم و مردم ناگزیر هستند برای رفتن به سر کار مسافت طولانی طی کنند، مقامات شهری هم ناگزیر می شوند که به اتوبان ها و وسایل نقیله اضافه کنند. منتها بعد از مدتی چون همچنان به جمعیت شهر اضافه می شود دیگر همین اتوبان ها هم نه تنها کفاف رفت وآمدهای شهری را نمی دهند بلکه خودشان یک گره ترافیکی تازه را به وجود می آورند. این موضوع در بحث ویترین کتاب هم وجود دارد و خوب است برای حل مشکل کمبود ویترین کتاب در کشور یک نگاه بلند مدت داشته باشیم و بتوانیم در بستر چنین نگاهی مسئله را جلو ببریم.با این حساب باید از راه اندازی باغ کتاب خوشحال بود تا دربرابر آن موضع گرفت؟در رابطه با باغ کتاب طبیعتا من به عنوان یک شخصیت حقیقی شخصا با خود این پدیده که فضایی با انواع و اقسام امکانات فرهنگی و گردشی مثل سالن سینما، آمفی تئا تر و... در شهر احداث شود و امکان دسترسی شهری خوبی هم برایش مهیا باشد، مشکلی ندارم ولی به عنوان کسی که در یک انتخابات از سوی همکاران برای ایفای مسئولیت صیانت از حقوق صنفی انتخاب شده ام، ناگزیرم موضوع باغ کتاب را پیگیری کنم. وگرنه چه آن هایی که آغازگر احداث باغ کتاب بودند، چه آن هایی که روند تکمیل این پروژه را دنبال کردند و چه آن هایی که در مرحله آخر به واسطه مزایده به پروژه اضافه شدند؛ همه از دوستان بنده هستند. ممکن است در برخی موارد نظرات و نگاه هایی متفاوت از یکدیگر داشته باشیم ولی به هیج وجه مسئله شخصی با کسی ندارم.آنچه که برای من در ایفای مسئولیتم به عنوان رئیس اتحادیه ناشران و کتابفروشان اهمیت پیدا می کند؛ این است که اتحادیه ما تنها اتحادیه ناشران نیست بلکه اتحادیه کتابفروشان نیز هست که باتوجه به آمار جوازهای صادره تعداد کتابفروشان بیشتر از ناشران است. ۱۶۰ ناشر- کتابفروش، ۶۰۰ کتابفروش، ۴۳۳ دفتر نشر، دفتر ۱۲ پخش کتاب، ۵۸ چاپ کننده پوستر اعضای اتحادیه را تا به امروز تشکیل می دهند. بنابراین در مجموع ۷۶۲ واحد صنفی توزیع و فروش کتاب تحت پوشش اتحادیه هستند و به هرحال سوالاتی درباره سرنوشت خود پس از آغاز به کار باغ کتاب دارند به ویژه که دخل و خرج یک کتاب فروشی در شرایط فعلی بازار با هم نمی خواند.در مجموع ۷۶۲ واحد صنفی توزیع و فروش کتاب تحت پوشش اتحادیه هستند که سوالاتی درباره سرنوشت خود پس از آغاز به کار باغ کتاب دارند به ویژه که دخل و خرج یک کتابفروشی در شرایط فعلی بازار با هم نمی خواند.ما اگر در انتخابات دوره دوازدهم هیئت مدیره اتحادیه در سال ۸۹ اعلام کردیم که باید از هزینه های کتابفروشی ها بکاهیم به دلیل رویه غیرمنصافه و غیرعادلانه در برخورد با کتابفروشی ها بود. کتابفروشی مکانی است که تمام هزینه های سربار سایر مشاغل (بنگاه املاک، جواهر فروشی، نمایشگاه ماشین و...) را دارد اما درآمدش قطره ای است. درآمد کتابفروشی تنها از ۲۵ درصد تخفیفی است که کتابفروش از پخش کننده می گیرد و این رقم سقف سود ناخالص یک کتابفروشی است. میانگین قیمت کتاب را هم اگر ۲۰هزار تومان درنظر بگیریم که سود ناخالصش تنها ۵هزار تومان می شود؛ در این صورت چه تعداد باید فروش برود که کتابفروش بتواند صرفا از عهده هزینه هایش بربیاید؟! حالا سود و درآمد به کنار.کتابفروشی تمام هزینه های سربار سایر مشاغل (بنگاه املاک، جواهر فروشی، نمایشگاه ماشین و...) را دارد اما درآمدش قطره ای است. درآمد کتابفروشی تنها از ۲۵ درصد تخفیفی ست که کتابفروش از پخش کننده می گیرد و این رقم سقف سود ناخالص یک کتابفروشی است.علت اصلی اینکه می بینیم تعداد بیشتری از کتابفروشی ها تغییر کاربری می دهند همین است که فشارهای مالی بالاخره یک جایی بر عشق و علاقه و انگیزه های درونی آدم ها برای گرایش به حرفه کتابفروشی می چربد و در مقابل یک واقعیت سختی قرار می گیرند که توان ادامه کار را از آن ها سلب می کند. با توجه به همین سیاست چندین موضوع را برای کتابفروشی ها در اتحادیه دنبال کردیم، مثل معافیت مالیاتی کتابفروشی ها، تعرفه های آب و برق، حق بیمه سهم کارفرما و......بهره برداری از باغ کتاب باید به گونه ای مدیریت شود که پوشش جمعی و عمومی داشته باشد اما به تاریخچه باغ کتاب که توجه کنیم مثل دیگر حوزه های مدیریتی کشور فقدان برنامه را ملاحظه می کنیم.به نظرم هم می رسد باغ کتاب را باید در چندین وجه مورد ارزیابی قرار بدهیم. قبول دارم وقتی یک کلان شهر مثل تهران به وجود می آید طبیعتا باید فکری هم برای نیازهای فرهنگی شهروندان آن بشود. منتها بهره برداری از باغ کتاب باید به گونه ای مدیریت شود که پوشش جمعی و عمومی داشته باشد. به تاریخچه باغ کتاب که توجه کنیم مثل دیگر حوزه های مدیریتی کشور فقدان برنامه را ملاحظه می کنیم. وقتی می گویم احداث باغ کتاب بدون توجه به برنامه ریزی بلندمدت اتفاق افتاده مثلا یعنی اینکه در اختتامیه نمایشگاه ۲۸ آقای قالیباف شهردار تهران وعده داد که نمایشگاه بعدی با ۱۳۰هزار مترمربع فضای نمایشگاهی در باغ کتاب برگزار می شود، ولی وقتی به نمایشگاه ۲۹ رسیدیم ما را به شهرآفتاب بردند.کمبود ویترین کتاب توجیهی نیست که با مدیریت غلط، همین تعداد ویترین محدود را هم در معرض خطر قرار بدهیم. باید بررسی کنیم با چنین فضای جذابی که دست کم ۱۴ تا ۱۵هزار مترمربع فضای سرپوشیده فروشگاهی دارد و در ۳۶۵ روز سال قرار است کتاب عرضه کند دیگر چه کسی به سراغ کتابفروشی های سطح شهر تهران می رود.رسیدگی به موضوعاتی از این دست، مسائلی است که پیگیری آن ها برعهده شورای شهر است که باید برنامه های مدیریتی درستی را برای باغ کتاب تدوین می کردند. به عبارت دیگر ما به وجود چنین فضای فرهنگی و امکانات آن انتقاد نداریم. ولی مسئله اینجاست که کمبود ویترین کتاب توجیهی نیست که با مدیریت غلط، همین تعداد ویترین محدود را هم در معرض خطر قرار بدهیم. باید بررسی کنیم با چنین فضای جذابی که دست کم ۱۴ تا ۱۵هزار مترمربع فضای سرپوشیده فروشگاهی دارد و در ۳۶۵ روز سال قرار است کتاب عرضه کند دیگر چه کسی به سراغ کتابفروشی های سطح شهر تهران می رود. دوستان به کرات اعلام کرده اند اگر نمایشگاه کتاب ۱۰ روز کتاب عرضه می کند در باغ کتاب در تمام ۳۶۵ روز سال یک نمایشگاه برای عرضه کتاب دایر خواهد بود. آیا در این شرایط کتابفروش با تمام هزینه های سرقفلی و عوارض و... و تخفیف ۲۵ درصدی که از پخشی ها می گیرد توان رقابت با چنین فضای نمایشگاهی را دارد؟ امروز می گویند قرار نیست در باغ کتاب تخفیف نمایشگاهی به خریدار داده شود که البته هیچ ضمانت اجرایی هم ندارد. هرچند حتی اگر موضوع تخفیف را هم کنار بگذاریم و قبول کنیم که واقعا قرار نیست باغ کتاب فضای نمایشگاهی با ارائه تخفیف باشد، با هم باعث کاهش فروش کتابفروشی ها خواهد شد.دوستان به کرات اعلام کرده اند اگر نمایشگاه کتاب ۱۰ روز کتاب عرضه می کند در باغ کتاب در تمام ۳۶۵ روز سال یک نمایشگاه برای عرضه کتاب دایر خواهد بود. در این شرایط کتابفروش با تمام هزینه های سرقفلی و عوارض و... و تخفیف ۲۵ درصدی که از پخشی ها می گیرد آیا توان رقابت با چنین فضای نمایشگاهی را دارد؟آیا استفاده از پروژه ای مثل باغ کتاب که حقوق عمومی محسوب می شود از طریق مشارکت حداکثری ذینفعان ممکن نبود؟. مسئله فقط شرکت دنیای ماه پیشونی و بخش کودک نیست، بخش بزرگسال باغ کتاب هم در اختیار نشر شهر است که وابسته به شهرداری است. اساسا باید دید شهرداری براساس کدام موازین قانونی مبادرت به انجام چنین اقداماتی می کند؟!آیا استفاده از پروژه ای مثل باغ کتاب که حقوق عمومی محسوب می شود از طریق مشارکت حداکثری ذینفعان ممکن نبود؟. مسئله فقط شرکت دنیای ماه پیشونی و بخش کودک نیست، بخش بزرگسال باغ کتاب هم در اختیار نشر شهر است که وابسته به شهرداری است. اساسا باید دید شهرداری براساس کدام موازین قانونی مبادرت به انجام چنین اقداماتی می کند؟!آقای آموزگار امروز ۲۳۰ ناشر فقط در بخش کودک نامه نگاری کرده و خواستار آن شده اند که آثارشان در باغ کتاب عرضه شود. همانطور که شما در یک انتخابات ازسوی ۴۰۰ ناشر به عنو ...

ادامه مطلب  

نگرانی ها از افتتاح باغ کتاب بالا گرفت/کتابفروشان موافق باغ کتاب نیستند  

درخواست حذف این مطلب
محمود آموزگار می گوید: منفعت فروش کتاب متعلق به کتابفروش است. وقتی شما این منفعت را از این ها بگیرید و به بهره برداران محدودی مثل نشر شهر بدهید موازین قانونی رعایت نشده است. باغ کتاب متعلق به شهرداری است و منابع مالی از عوارضی تامین شده که شهروندان این شهر یعنی من و شما پرداخت کرده ایم.به گزارش ایلنا، باغ کتاب تهران سرانجام پس از سال ها که در مرحله احداث باقی مانده بود، امروز دوشنبه دوازدهم تیرماه افتتاح می شود. در واگذاری این پروژه؛ بخش خصوصی همچون شرکت دنیای ماه پیشونی نیز با اتکا به یک مزایده به عنوان بخشی از سهامداران این پروژه حضور داشته است اما حال که به افتتاح و آغاز به کار باغ کتاب رسیده ایم؛ نگرانی هایی از تاثیر منفی باغ کتاب به عنوان مکانی با کارکرد نمایشگاه دائمی بر بازار کار کتابفروشی ها ایجاد کرده است. محمود آموزگار (رئیس اتحادیه ناشران و کتابفروشان) در گفت وگویی تفضیلی با ایلنا؛ از چرایی این نگرانی ها گفته و اینکه باغ کتاب به عنوان یک حق عمومی نباید به گونه ای مدیریت شود که تنها منافع عده ای خاص را مدنظر داشته باشد.مشروح این گفت وگو را در ذیل می خوانید.همیشه کتابفروشان و بخش عمده ای از ناشران از نبود وی ترین کافی برای عرضه و فروش کتاب گلایه مند بوده اند. موضوع عدد و رقم معکوس تعداد کتابفروشی ها و ناشران هم واقعا یکی از چالش های جدی صنعت نشر ما هست. حال که موضوع باغ کتاب به میان آمده؛ به نظر می رسد این مجموعه می تواند تا حدودی پاسخگویی نیاز نشر کشور به وی ترین باشد. پس این موضع گیری ها علیه باغ کتاب چه دلیلی دارد؟این موضوع را باید در کنار چند موضوع دیگر مورد بررسی قرار داد تا به پاسخ درستی رسید. اینکه وضعیت ویترین کتاب در کشور ما خراب است. شاید در نگاه اول به تعداد پروانه های نشری که صادر می شود ربطی نداشته باشد ولی از نظر من این دو مقوله کاملا به یکدیگر مرتبط هستند. زمانی بود در گفت وگو ها عنوان می کردیم ۱۴هزار پروانه نشر صادر شده است و یکی از مسئولان ارشاد انتقاد می کرد که چرا می گویید ۱۴هزار، حال آنکه پروانه های صادره ۱۲۷۰۰ فقره است. امروز با همان منابع آماری نزدیک به ۱۴۷۰۰ پروانه نشر صادر شده است، یعنی در همین مدت کوتاه قریب به ۲۰۰۰ پروانه نشر صادر شده است.زمانی بود در گفت وگو ها عنوان می کردیم ۱۴هزار پروانه نشر صادر شده است و یکی از مسئولان ارشاد انتقاد می کرد که چرا می گویید ۱۴هزار، حال آنکه پروانه های صادره ۱۲۷۰۰ فقره است. امروز با همان منابع آماری نزدیک به ۱۴۷۰۰ پروانه نشر صادر شده است، یعنی در همین مدت کوتاه قریب به ۲۰۰۰ پروانه نشر صادر شده است.این تعداد پروانه نشر، طبیعی است که تقاضا برای عرضه کتاب را هم افزایش پیدا دهد. واقعا هم ویترین عرضه کتاب در کشور و نه فقط در تهران که به ویژه در شهرستان ها و سایر مناطق به اندازه کافی نیست. تازه تهران تا حدودی از نظر کتابفروشی و ویترین کتاب جزو شهرهای برخوردار محسوب می شود و اگر کسی در تهران کتابی نیاز داشته باشد اگر از این قسمت شهر به قسمت دیگر برود به کتابفروشی دسترسی خواهد داشت. حتی می تواند با این سیستم های سفارش آنلاین کتاب خود را اینترنتی خریداری کند و تحویل بگیرد. منتها در نزدیک به ۲۰۰ شهر بزرگ حتی کتابخانه عمومی هم ندارند چه برسد به کتابفروشی. کاملا مشخص است وضعیت عرضه و ویترین کتاب در کل کشور به چه صورت است. بنابراین فکر می کنم هر نوع بررسی درباره بحث ویترین کتاب باید همراه با دیگر مسائل حوزه نشر سنجیده شود. روشن است وقتی این طور بی حساب و کتاب پروانه نشر صادر می شود؛ چنین اتفاقی رخ می دهد و بالاخره ناشران حتی با انتشار زیر ۱۰ عنوان کتاب هم انتظار دارند فرصتی برای عرضه و فروش آثارشان داشته باشند، این یعنی ویترین کافی نداریم و باید ویترین اضافه کرد.طبیعی است که با تعداد عناوین کتاب منتشر شده در کشور که امروز به ۸۰ هزار عنوان رسیده آن هم با شمارگان ۱۰۰۰تایی باید به یک مشکل در ساختار نشر کشور پی ببریم. مثلا وقتی با کلان شهری مثل تهران مواجه هستیم و مردم ناگزیر هستند برای رفتن به سر کار مسافت طولانی طی کنند، مقامات شهری هم ناگزیر می شوند که به اتوبان ها و وسایل نقیله اضافه کنند. منتها بعد از مدتی چون همچنان به جمعیت شهر اضافه می شود دیگر همین اتوبان ها هم نه تنها کفاف رفت وآمدهای شهری را نمی دهند بلکه خودشان یک گره ترافیکی تازه را به وجود می آورند. این موضوع در بحث ویترین کتاب هم وجود دارد و خوب است برای حل مشکل کمبود ویترین کتاب در کشور یک نگاه بلند مدت داشته باشیم و بتوانیم در بستر چنین نگاهی مسئله را جلو ببریم.با این حساب باید از راه اندازی باغ کتاب خوشحال بود تا دربرابر آن موضع گرفت؟در رابطه با باغ کتاب طبیعتا من به عنوان یک شخصیت حقیقی شخصا با خود این پدیده که فضایی با انواع و اقسام امکانات فرهنگی و گردشی مثل سالن سینما، آمفی تئا تر و... در شهر احداث شود و امکان دسترسی شهری خوبی هم برایش مهیا باشد، مشکلی ندارم ولی به عنوان کسی که در یک انتخابات از سوی همکاران برای ایفای مسئولیت صیانت از حقوق صنفی انتخاب شده ام، ناگزیرم موضوع باغ کتاب را پیگیری کنم. وگرنه چه آن هایی که آغازگر احداث باغ کتاب بودند، چه آن هایی که روند تکمیل این پروژه را دنبال کردند و چه آن هایی که در مرحله آخر به واسطه مزایده به پروژه اضافه شدند؛ همه از دوستان بنده هستند. ممکن است در برخی موارد نظرات و نگاه هایی متفاوت از یکدیگر داشته باشیم ولی به هیج وجه مسئله شخصی با کسی ندارم.آنچه که برای من در ایفای مسئولیتم به عنوان رئیس اتحادیه ناشران و کتابفروشان اهمیت پیدا می کند؛ این است که اتحادیه ما تنها اتحادیه ناشران نیست بلکه اتحادیه کتابفروشان نیز هست که باتوجه به آمار جوازهای صادره تعداد کتابفروشان بیشتر از ناشران است. ۱۶۰ ناشر- کتابفروش، ۶۰۰ کتابفروش، ۴۳۳ دفتر نشر، دفتر ۱۲ پخش کتاب، ۵۸ چاپ کننده پوستر اعضای اتحادیه را تا به امروز تشکیل می دهند. بنابراین در مجموع ۷۶۲ واحد صنفی توزیع و فروش کتاب تحت پوشش اتحادیه هستند و به هرحال سوالاتی درباره سرنوشت خود پس از آغاز به کار باغ کتاب دارند به ویژه که دخل و خرج یک کتاب فروشی در شرایط فعلی بازار با هم نمی خواند.در مجموع ۷۶۲ واحد صنفی توزیع و فروش کتاب تحت پوشش اتحادیه هستند که سوالاتی درباره سرنوشت خود پس از آغاز به کار باغ کتاب دارند به ویژه که دخل و خرج یک کتابفروشی در شرایط فعلی بازار با هم نمی خواند.ما اگر در انتخابات دوره دوازدهم هیئت مدیره اتحادیه در سال ۸۹ اعلام کردیم که باید از هزینه های کتابفروشی ها بکاهیم به دلیل رویه غیرمنصافه و غیرعادلانه در برخورد با کتابفروشی ها بود. کتابفروشی مکانی است که تمام هزینه های سربار سایر مشاغل (بنگاه املاک، جواهر فروشی، نمایشگاه ماشین و...) را دارد اما درآمدش قطره ای است. درآمد کتابفروشی تنها از ۲۵ درصد تخفیفی است که کتابفروش از پخش کننده می گیرد و این رقم سقف سود ناخالص یک کتابفروشی است. میانگین قیمت کتاب را هم اگر ۲۰هزار تومان درنظر بگیریم که سود ناخالصش تنها ۵هزار تومان می شود؛ در این صورت چه تعداد باید فروش برود که کتابفروش بتواند صرفا از عهده هزینه هایش بربیاید؟! حالا سود و درآمد به کنار.کتابفروشی تمام هزینه های سربار سایر مشاغل (بنگاه املاک، جواهر فروشی، نمایشگاه ماشین و...) را دارد اما درآمدش قطره ای است. درآمد کتابفروشی تنها از ۲۵ درصد تخفیفی ست که کتابفروش از پخش کننده می گیرد و این رقم سقف سود ناخالص یک کتابفروشی است.علت اصلی اینکه می بینیم تعداد بیشتری از کتابفروشی ها تغییر کاربری می دهند همین است که فشارهای مالی بالاخره یک جایی بر عشق و علاقه و انگیزه های درونی آدم ها برای گرایش به حرفه کتابفروشی می چربد و در مقابل یک واقعیت سختی قرار می گیرند که توان ادامه کار را از آن ها سلب می کند. با توجه به همین سیاست چندین موضوع را برای کتابفروشی ها در اتحادیه دنبال کردیم، مثل معافیت مالیاتی کتابفروشی ها، تعرفه های آب و برق، حق بیمه سهم کارفرما و......بهره برداری از باغ کتاب باید به گونه ای مدیریت شود که پوشش جمعی و عمومی داشته باشد اما به تاریخچه باغ کتاب که توجه کنیم مثل دیگر حوزه های مدیریتی کشور فقدان برنامه را ملاحظه می کنیم.به نظرم هم می رسد باغ کتاب را باید در چندین وجه مورد ارزیابی قرار بدهیم. قبول دارم وقتی یک کلان شهر مثل تهران به وجود می آید طبیعتا باید فکری هم برای نیازهای فرهنگی شهروندان آن بشود. منتها بهره برداری از باغ کتاب باید به گونه ای مدیریت شود که پوشش جمعی و عمومی داشته باشد. به تاریخچه باغ کتاب که توجه کنیم مثل دیگر حوزه های مدیریتی کشور فقدان برنامه را ملاحظه می کنیم. وقتی می گویم احداث باغ کتاب بدون توجه به برنامه ریزی بلندمدت اتفاق افتاده مثلا یعنی اینکه در اختتامیه نمایشگاه ۲۸ آقای قالیباف شهردار تهران وعده داد که نمایشگاه بعدی با ۱۳۰هزار مترمربع فضای نمایشگاهی در باغ کتاب برگزار می شود، ولی وقتی به نمایشگاه ۲۹ رسیدیم ما را به شهرآفتاب بردند.کمبود ویترین کتاب توجیهی نیست که با مدیریت غلط، همین تعداد ویترین محدود را هم در معرض خطر قرار بدهیم. باید بررسی کنیم با چنین فضای جذابی که دست کم ۱۴ تا ۱۵هزار مترمربع فضای سرپوشیده فروشگاهی دارد و در ۳۶۵ روز سال قرار است کتاب عرضه کند دیگر چه کسی به سراغ کتابفروشی های سطح شهر تهران می رود.رسیدگی به موضوعاتی از این دست، مسائلی است که پیگیری آن ها برعهده شورای شهر است که باید برنامه های مدیریتی درستی را برای باغ کتاب تدوین می کردند. به عبارت دیگر ما به وجود چنین فضای فرهنگی و امکانات آن انتقاد نداریم. ولی مسئله اینجاست که کمبود ویترین کتاب توجیهی نیست که با مدیریت غلط، همین تعداد ویترین محدود را هم در معرض خطر قرار بدهیم. باید بررسی کنیم با چنین فضای جذابی که دست کم ۱۴ تا ۱۵هزار مترمربع فضای سرپوشیده فروشگاهی دارد و در ۳۶۵ روز سال قرار است کتاب عرضه کند دیگر چه کسی به سراغ کتابفروشی های سطح شهر تهران می رود. دوستان به کرات اعلام کرده اند اگر نمایشگاه کتاب ۱۰ روز کتاب عرضه می کند در باغ کتاب در تمام ۳۶۵ روز سال یک نمایشگاه برای عرضه کتاب دایر خواهد بود. آیا در این شرایط کتابفروش با تمام هزینه های سرقفلی و عوارض و... و تخفیف ۲۵ درصدی که از پخشی ها می گیرد توان رقابت با چنین فضای نمایشگاهی را دارد؟ امروز می گویند قرار نیست در باغ کتاب تخفیف نمایشگاهی به خریدار داده شود که البته هیچ ضمانت اجرایی هم ندارد. هرچند حتی اگر موضوع تخفیف را هم کنار بگذاریم و قبول کنیم که واقعا قرار نیست باغ کتاب فضای نمایشگاهی با ارائه تخفیف باشد، با هم باعث کاهش فروش کتابفروشی ها خواهد شد.دوستان به کرات اعلام کرده اند اگر نمایشگاه کتاب ۱۰ روز کتاب عرضه می کند در باغ کتاب در تمام ۳۶۵ روز سال یک نمایشگاه برای عرضه کتاب دایر خواهد بود. در این شرایط کتابفروش با تمام هزینه های سرقفلی و عوارض و... و تخفیف ۲۵ درصدی که از پخشی ها می گیرد آیا توان رقابت با چنین فضای نمایشگاهی را دارد؟آیا استفاده از پروژه ای مثل باغ کتاب که حقوق عمومی محسوب می شود از طریق مشارکت حداکثری ذینفعان ممکن نبود؟. مسئله فقط شرکت دنیای ماه پیشونی و بخش کودک نیست، بخش بزرگسال باغ کتاب هم در اختیار نشر شهر است که وابسته به شهرداری است. اساسا باید دید شهرداری براساس کدام موازین قانونی مبادرت به انجام چنین اقداماتی می کند؟!آیا استفاده از پروژه ای مثل باغ کتاب که حقوق عمومی محسوب می شود از طریق مشارکت حداکثری ذینفعان ممکن نبود؟. مسئله فقط شرکت دنیای ماه پیشونی و بخش کودک نیست، بخش بزرگسال باغ کتاب هم در اختیار نشر شهر است که وابسته به شهرداری است. اساسا باید دید شهرداری براساس کدام موازین قانونی مبادرت به انجام چنین اقداماتی می کند؟!آقای آموزگار امروز ۲۳۰ ناشر فقط در بخش کودک نامه نگاری کرده و خواستار آن شده اند که آثارشان در باغ کتاب عرضه شود. همانطور که شما در یک انتخابات ازسوی ۴۰۰ ناشر به عنوان رئیس اتحادیه انتخاب شدید. اگر رای این ۴۰۰ نفر مهم است؛ رای آن ۲۳۰ ناشر هم مهم است. اگراین عدد ها را کنارهم بگذاریم به یک تعارض می رسیم. این درست که بخش ...

ادامه مطلب  

نمایشگاه ترجمه های قرآن کریم در لندن  

درخواست حذف این مطلب
گروه بین الملل: نمایشگاه ترجمه های قرآن کریم به زبان های مختلف در منطقه نیوهم شهر لندن برگزار شد.به گزارش خبرگزاری بین المللی قرآن (ایکنا) به نقل از پایگاه خبری «newham recorder» انجمن اسلامی نیوهم برگزارکننده این نمایشگاه بود که در آن بیش از 50 ترجمه قرآن به زبان های مختلف و مطالب آموزشی در مورد قرآن کریم ارائه شده بود.این نمایشگاه با هدف رساندن پیام حقیقی اسلام به جامعه و تأکید بر اینکه قرآن کریم راهنمای زندگی سرشار از آر ...

ادامه مطلب  

بسته پیشنهادی ایبنا برای خرید کتاب کودک و نوجوان از نمایشگاه  

درخواست حذف این مطلب
خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) با نگاهی به آثار تاثیرگذار در حوزه کودک و نوجوان، در قالب بسته ای تعدادی از آثار مورد توجه صاحب نظران و دست اندرکاران این حوزه را برای خرید در سی ویکمین نمایشگاه بین المللی کتاب تهران به مخاطبان پیشنهاد کرده است.به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) نمایشگاه بین المللی کتاب تهران به زودی برگزار می شود و فرصتی در اختیار ناشران برای عرضه آثارشان و مخاطبان برای خرید کتاب های موردنظرشان با تخفیف قرار می دهد. اما پرسشی که معمولا فکر مراجعه کنندگان مخصوصا کودکان و نوجوانان و واالدین آن ها را مشغول می کند این است که چه کتابی بخرند و کدام کتاب مناسب تر است. براین اساس ایبنا با توجه به معیارهای توصیه شده از سوی کارشناسان خبره در حوزه کتاب کودک و با توجه به میزان استقبال از آثار و جوایز مختلف این حوزه فهرستی از آثار خوب و باکیفیت را برای مخاطبان کودک و نوجوان ارائه کرده که در ادامه آمده است.مجموعه سه جلدی «بازی با ابزارهای ساده» انتشارات شهر قلم «بازی های سنگ» را با قیمت 185 هزار ریال، «بازی های طناب» را با قیمت 95 هزار ریال و «بازی های چوب» را با قیمت 125 هزار ریال منتشر کرده است نخستین کتاب این فهرست مجموعه سه جلدی «بازی با ابزارهای ساده» اثر معصومه پورطاهریان است که از سوی نشر شهر قلم برای کودکان و نوجوانان منتشر شده و برگزیده نشان نقره ای ششمین دوره لاک پشت پرنده است. لاک پشت پرنده فهرستی از کتاب های ادبیات کودک و نوجوان است که از سال 1390 با همکاری مشترک مؤسسه شهر کتاب و فصلنامه تخصصی پژوهشنامه ادبیات کودک و نوجوان فعالیتش را شروع کرد و به تدریج به منبع و راهنمایی قابل اتکا برای پدرها و مادرها، معلم ها و مربی ها و سایر علاقه مندان به ادبیات کودک و نوجوان تبدیل شد تا مناسبت ترین کتاب های سال را برای کتاب خوانی بچه ها و دانش آموزان انتخاب کنند. گروهی از منتقدان و کارشناسان کودک و نوجوان در پایان هر فصل، فهرستی از کتاب های کودک و نوجوان مناسب و باکیفیت را معرفی می کنند که بر حسب رأی داورها با امتیاز شش لاک پشت (کتاب های بسیار عالی)، پنج لاک پشت (کتاب های عالی)، چهار لاک پشت (کتاب های خیلی خوب) و سه لاک پشت (کتاب های خوب) طبقه بندی می شوند. معصومه پورطاهریان، از نویسندگانی است که خارج از کشور سکونت دارد و بیشتر در حوزه کارهای پژوهشی فعالیت می کند. او متولد 1347 است و آثاری مانند «تیمو»، «خرماشکری»، «زیرکلاهی» و «ماجراهای شاه میداس» را در کارنامه اش دارد.بازی همیشه و در همه جا از علاقه مندی های کودکان است. حتی روزگاری که اسباب بازی های کمی وجود داشت کودکان همیشه با هر آن چه در اطراف شان پیدا می شد مانند سنگ، چوب، خاک، پارچه، کاغذ، طناب، آب، باد، هسته میوه، کلاه، بالش و پر بازی می کردند. این مجموعه با عنوان های «بازی های سنگ»، «بازی های طناب» و «بازی های چوب» به کودکان یاد می دهد که چگونه با ساده ترین وسایلی که در محیط زندگی شان وجود دارد، بازی کنند و آن ها را به اسباب بازی تبدیل کنند.رمان کودک «از این طرف نگاه کن» انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، کتاب «از این طرف نگاه کن» را با قیمت 85 هزار ریال منتشر کرده است دومین کتاب از این فهرست «از این طرف نگاه کن» اثر علی خدایی است که از سوی انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان منتشر شده و به عنوان رمان برگزیده کودک در هفدهمین دوره جایزه شهید غنی پور انتخاب شده است. کتاب سال شهید غنی پور یک جایزه ادبی است که به همت امیرحسین فردی بنیان گذاری شده و از سال ۱۳۷۶ آغاز به کار کرده است. این جایزه توانسته است در میان علاقه مندان به ادبیات جایگاه خوبی را در طی سال های متمادی فعالیت خود کسب کند.همچنین در بیست و چهارمین دوره نمایشگاه کتاب پکن، انتشارات چینی university of science and technology of china press حق رایت کتاب «از این طرف نگاه کن» را با شمارگان پنج هزار نسخه و به مدت پنج سال از کانون خریداری کرده است و به زودی آن را به چاپ خواهد رساند. داستان «از این طرف نگاه کن» روایت حیواناتی است که در دل جنگل با تابلویی انتزاعی روبه رو می شوند و هر کدام تصویر خود را در آن پیدا می کنند، اما در ادامه اتفاق هایی می افتد که منجر به تغییر دیدگاه یک بعدی مخاطبان به دنیای اطراف خود می شود. علی خدایی این کتاب 40 صفحه ای را در قالب یک اثر تصویری طراحی و تالیف کرده و سعی داشته نشان دهد که می توان به پدیده ها از زاویه های مختلف نگاه کرد و به نوعی به زاویه دیدهای گوناگون ارزش گذاشت و انعطاف پذیر بود.کتاب «گوی و چوگان» انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، کتاب «گوی و چوگان» را با قیمت 150 هزار ریال منتشر کرده است کتاب «گوی و چوگان» از مجموعه نیاکان ما، نوشته جمال الدین اکرمی با تصویرگری محمد حقانی است که از سوی انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برای نوجوانان منتشر شده است. این کتاب از آثاری است که به فهرست کلاغ سفید 2017 کتابخانه مونیخ راه یافته است و به سرگذشت ورزش در ایران می پردازد. این کتابخانه هر سال مجموعه ای با عنوان white ravens منتشر می کند و کتاب هایی از کشورهای مختلف که از سوی متخصصان ادبیات کودک بررسی و انتخاب شده اند در این کاتالوگ به مخاطبان معرفی می شود. این کاتالوگ مهم بین المللی هر ساله دربرگیرنده ۲۰۰ عنوان از کتاب های برتر دنیا است. در این کاتالوگ به همگان پیشنهاد می شود که این کتاب ها را خریداری کرده و مطالعه کنند. امسال این ۲۰۰ کتاب از میان ۳۸ زبان زنده دنیا انتخاب شده اند.سرگذشت ایران تنها در جنگ ها و آمدن و رفتن سلسله ها و پادشاهان خلاصه نمی شود. در زندگی و فرهنگ ایران، از روزگاران دور، نکته های جالب و شگفت انگیزی را می توان یافت که نشانه تلاش و خلاقیت فراوان آنهاست. نویسندگان مجموعه نیاکان ما با بررسی فرهنگ عامه، آداب و رسوم، مستندات تاریخی و بهره گیری از پژوهش ها مروری بر بخشی از تاریخ مردمی ایران پس از اسلام داشته اند. و در دیگر کتاب های این مجموعه به موضوع هایی مثل پزشکی ایران، آموزش و پرورش، سیستم آب رسانی و... بپردازند. نوجوانان با تهیه این مجموعه می توانند اطلاعات جامعی درباره زندگی و فرهنگ ایران در گذشته کسب کنند.جمال الدین اکرمی، از نویسندگان و تصویرگران شناخته شده در حوزه کودک و نوجوان است که تألیف سه کتاب در زمینه پژوهش تصویرگری کتاب کودک در ایران و جهان، تصویرگری بیش از هشت کتاب برای کودکان، تألیف هفت مجموعه شعر برای کودکان، 30 قصه برای کودکان، 8 رمان برای نوجوانان، تألیف 30 جلد کتاب آموزشی «پیش از دبستان» و 20 جلد کتاب «پیش از آمادگی» برای خردسالان و ترجمه های زیادی برای کودکان را در کارنامه اش دارد.مجموعه «پتش خوارگر» انتشارات افق، «حماسه سرآغاز» را در قالب352 صفحه با قیمت 200هزار ریال، رمان «مردی از تبار اژدها» را در قالب 440 صفحه و قیمت 195 هزار ریال و «بربنیادهای هستی» را در قالب 464 صفحه با قیمت230 هزار ریال منتشر کرده استسه گانه «پتش خوارگر» نوشته آرمان آرین نیز کتاب دیگری از این فهرست است که از سوی انتشارات افق برای نوجوانان منتشر شده و مطالعه آن را به نوجوانان پیشنهاد می کنیم. این کتاب در ششمین دوره لاک پشت پرنده، برنده پنج لاک پشت پرنده و نامزد دریافت نشان طلایی و نقره ای شده است. «حماسه سرآغاز»، «از تبار اژدها» و «بر بنیادهای هستی» عنوان های این مجموعه است که بر مبنای اوستا و بُندَهش نوشته شده است.آرمان آرین نویسنده، پژوهشگر و رمان نویس ایرانی است. او که با آفرینش اثر سه گانهٔ «پارسیان و من» به دنیای ادبیات شناسانده شد، جوان ترین برنده کتاب سال جمهوری اسلامی ایران است. همچنین علاوه بر جوایز ملی بسیار، با دریافت لوح تقدیر از سی و یکمین کنگره بین المللی کتاب برای نسل جوان (ibby) دانمارک در سال ۲۰۰۸، در لیست افتخار این کنگره قرار گرفت.در مجموعه «پَتِش خوارگر»، فضای حاکم بر جهان اوستا، به ویژه یشت ها و وندیداد گرفته شده و شخصیت های ریز و درشت، گمنام و پرنام، مینوی و گیتوی همگی در کنار هم و در قالب یک داستان واحد و بسیار پرماجرا منسجم شده اند. در این رمان، چکیده همه فضاها، حس ها، شخصیت ها، مکان ها، اسطوره ها و حماسه های درون اوستا و افزون بر آن بندهش که کامل کننده بخش های نایاب داستانی اوستاست نیز لحاظ شده اند. پتش خوارگر، نام سرزمینی در شمال ایران و استان مازندران کنونی است که امروزه «سوادکوه» نام دارد و آلاشت و زیرآب و... را در برمی گیرد و البته در گذشته، منطقه بزرگ تری بوده است.«حماسه سرآغاز» نخستین جلد از سه گانه «پتش خوآرگر» بود که در سال گذشته منتشر شد. در این کتاب نویسنده با الهام از فضا و داستان ها و شخصیت های اوستا، شخصیت های اسطوره ای بسیاری را وارد داستان کرده است. در این داستان، اهریمن می خواهد بر دوش «پتش خوآرگر» هم چون ضحاک بوسه زند اما او، اهریمن را فریب می دهد و ابتدا یک دوش خود را به او می سپارد و بعد فرار می کند. در واقع او بخشی از نیروی اهریمن را تصاحب می کند تا با او علیه تاریکی بجنگد و حالا پتش خوآرگر، نیمی اهریمن و نیمی انسان است.دومین جلد این مجموعه «مردی از تبار اژدها» نام دارد که آرین پیش از شروع داستان این کتاب نوشته است: «این داستان را که برای نخستین بار در تاریخ، بازآفرینی داستان های اوستا و بندهش به کالبد رمان تقدیم می کنم به زادگاه پدری ام، دیار خیال انگیز سوادکوه، آلاشت و زیرآب که روزگاری پتش خوآرگر شان می خواندند.» «بربنیادهای هستی» جلد سوم پَتَش خوآرگر است. در این جلد پیتَوُنَ می خواهد آراستی را پیدا کند اما پیدا کردن و به چنگ آوردنش از دست گوی دیوانه آسان نیست.رمان «مثل هیچ کس» مؤسسه انتشارات قدیانی «مثل هیچ کس» را با قیمت 9 هزار تومان عرضه کرده است کتاب بعدی این فهرست رمان نوجوان «مثل هیچ کس» نوشته سپیده خلیلی است که از سوی موسسه انتشاراتی قدیانی منتشر شده و به عنوان اثر شایسته تقدیر هفدهمین دوره جایزه شهید غنی پور معرفی شده است.موضوع این رمان خانواده ای سه نفره است که منتظر به دنیا آمدن فرزند دوم شان هستند. بعد از تولد نوید، آنها می فهمند که او مثل هیچ کس نیست و بعد از آن ماجراهایی برای این خانواده رخ می دهد. سپیده خلیلی، نویسنده رمان، روان شناس کودک است و در این کتاب توانسته با زبانی ساده و در عین حال غیرمستقیم به یک از پرسش های اساسی بچه ها جواب دهد: بچه های کوچک از کجا می آیند؟ او با این روش، کار پدر و مادرهایی که نمی دانند باید به فرزندان خود در جواب این سوال چه بگویند جواب می دهد.پدری که در فصل های نخستین این رمان تصویر شده مهربان و دست و دل باز است. همسر و فرزندش را دوست دارد و به آنها احترام می گذارد اما عاشق پسر است و دلش می خواهد فرزند دومشان پسر باشد. یک شب نیلوفر و مادرش به عروسی می روند. مادر سر می خورد و بچه ناقص به دنیا می آورد. از آن زمان به بعد همه چیز، حتی رفتار بابا تغییر می کند.خلیلی در این کتاب مراحل مختلف چون انجام سونوگرافی و تشخیص جنسیت فرزند، چگونگی زایمان، تولد نوزاد ناقص و بسیاری مسایل دیگر را برای بچه ها با زبانی کودکانه توضیح داده است.سپیده خلیلی، نویسنده، مترجم و پژوهشگر باسابقه در حوزه کودک و نوجوان است که 27 سال از عمرش را صرف نوشتن برای کودکان و نوجوانان کرده و تا کنون بیش از 100 کتاب ترجمه و تألیف کرده است. کتاب «صفورا اره و غلام بهونه گیر: عاشقیت در هفت روز» انتشارات هوپا کتاب «صفورا اره و غلام بهونه گیر: عاشقیت در هفت روز» را با قیمت 95 هزار ریال منتشر کرده است«صفورا اره و غلام بهونه گیر: عاشقیت در هفت روز» نوشته اعظم مهدوی کتاب دیگری است که به مخاطبان پیشنهاد می کنیم. این کتاب از مجموعه «عشق های فراموش شده» است که از سوی نشر هوپا برای نوجوانان منتشر شده است و توانسته به فهرست کلاغ سفید کتابخانه مونیخ 2017 راه یابد. مجموعه «عشق های فراموش شده» شامل 10 رمان عاشقانه کهن برگرفته از موضوعاتی مانند فولکلور، شاهنامه، هزار و یک شب و عطار نیشابوری است که به زبان ساده بازنویسی و بازآفرینی شده است.«صفورا اره و غلام بهونه گیر: عاشقیت در هفت روز» براساس یک داستان فولکلور است و ماجرای عاشقیت صفورای عبوس و بداخلاق به غلام لوده و زن باره را بیان می کند. آن هم درست روزی که خوش خوشان غلام است، روزی که پاشنه کفش هایش را خوابانده، موهای فرفری شبق رنگش را روغن زده و به خواستگاری می رود. صفورا دیلاق و بی قواره بود با شانه هایی پت و پهن و دستانی بزرگ مثل دو طاقار که از دو طرف تنش آویزان بودند. صورتش گُرگرفته، دهانش گشاد و بینی اش استخوانی کشیده بود. یک خال بزرگ گوشتی گوشه چپ لب پایینش داشت. زبانش مثل نیش عقرب بود، بلکه هم بدتر، مثل اَره تیز و تند و برنده! برای همین در و همسایه و فامیل و آشنا «صفورا اَره» صدایش می زدند.یک بار احمد شاملو در کتاب «کوچه» این قصه عاشقانه را به شیوایی نقل کرد و به آن سر و ...

ادامه مطلب  

فروش یک میلیارد و ۷۱۱ میلیونی شب اول حراج ملی  

درخواست حذف این مطلب
در اولین شب از مراسم چهارمین حراج ملی که با اجرای پژمان بازغی برگزار شد، ۲۹ اثر هنری فروش نرفت و فروش حاصل از آثار هنری یک میلیارد و ۷۱۱ میلیون تومان بوداولین شب از چهارمین حراج ملی شامگاه ۴ مردادماه از ساعت ۱۹:۵۰ با اجرای پژمان بازغی در مرکز همایش های بین المللی رایزن برگزار شد. در این مراسم که تا ساعت ۲۲:۴۰ ادامه داشت، ۸۷ اثر چکش خورد.سالن مرکز همایش های بین المللی رایزن نیمه پر بود و پژمان بازغی که اولین بار بود اجرای یک حراج را تجربه می کرد، تمام سعیش را می کرد تا شور و هیجانی میان حاضران بیندازد. بیشتر بدانید : گران ترین حراج آثار ملی به مبلغ 4 میلیارد تومان! با اجرای پژمان بازغیآغازگر مراسم چهارمین حراج ملی، تکه ای از پرده کعبه بود که مزین به ذکر لااله الا الله محمد رسول الله بود. این اثر که ۵۰ میلیون تومان قیمت گذاری شده بود، ۸۵ میلیون تومان چکش خورد.تابلوی نقاشی خط توحید خلیل آذر که در سال ۱۳۹۶ خلق شده و با قیمت پایه یک میلیون تومان در حراج ملی حضور داشت، ۹ میلیون تومان فروخته شد.مرقع ۱۲ برگی دوره صفوی که ۲۲ میلیون تومان قیمت گذاری شده بود، به قیمت ۳۳ میلیون تومان به فروش رفت.تابلوی خوشنویسی متعلق به دوره قاجاری که توسط محمدتقی حکاک خلق شده و با قیمت پایه ۲۲ میلیون تومان عرضه شده بود، ۳۰ میلیون تومان فروخته شد.تابلوی مینیاتور «چهره های برزخی» که با قیمت پایه ۳۰ میلیون تومان عرضه شد، فروش نرفت و به گفته بازغی این اثر به گنجینه آثار حراج ملی منتقل می شود.تابلوی نقاشی بدون عنوان محمدحسن افشار که ۲۵ میلیون تومان عرضه شده بود، با قیمت ۲۷ میلیون تومان چکش خورد.نقاشی سقاخانه ای هادی هزاوه ای متعلق به سال ۱۳۴۸ که ۱۰ میلیون تومان قیمت گذاری شده بود، فروش نرفت.اثر علی میرآبادی که نقاشی ترکیب مواد روی بوم متعلق به سال ۱۳۹۵ بود و ۷ میلیون تومان قیمت گذاری شده بود، ۱۱ میلیون تومان به فروش رسید.تابلوی خوشنویسی عبدالله قهرمان خلق شده در سال ۱۳۹۶ که ۶ میلیون تومان قیمت گذاری شده بود، ۹ میلیون تومان فروخته شد.تابلوی خوشنویسی اسدالله شیرازی مربوط به دوران قاجاری ۸۵ میلیون تومان به فروش رسید. قیمت پایه این اثر ۸۰ میلیون تومان بود.تابلوی خوشنویسی «حمد» اثر حبیب رمضانپور که ۱۵ میلیون تومان قیمت گذاری شده بود، به فروش نرسید.تابلوی نقاشی خط روی بوم مهدی ایرانی که دارای ویژگی تصویری سه بعدی بود و ۴ میلیون تومان قیمت گذاری شده بود، ۵ میلیون تومان چکش خورد.تابلوی مینیاتور میرزاآقا امامی متعلق به دوره پهلوی که با قیمت ۲۵ میلیون تومان عرضه شده بود، ۳۱ میلیون تومان به فروش رسید.تابلوی نقاشی با عنوان «تشنگی» زهرا سلیمی با قیمت ۱۰ میلیون تومان فروش رفت. قیمت پایه این اثر ۵ میلیون تومان بود.اثر نقاشی «مسجد سیدعلی اصفهانی» متعلق به احمد سعیدی فر که با قیمت ۴ میلیون تومان قیمت گذاری شده بود، ۹ میلیون تومان فروخته شد.تابلوی خوشنویسی محمدابراهیم زرین قلم مربوط به دوره قاجاریه که ۷ میلیون تومان قیمت گذاری شده بود، ۱۳ میلیون تومان به فروش رسید.نقاشی خط بدون عنوان احمد میرزاده که با قیمت پایه ۶ میلیون تومان در حراج ملی عرضه شده بود، ۲۴ میلیون تومان فروخته شد.تابلوی خوشنویسی حمید طلوعی فرد که ۵ میلیون تومان قیمت گذاری شده بود، با قیمت ۶ میلیون تومان به فروش رسید.اثر نقاشی خط بدون عنوان مهرداد شوقی که ۶ میلیون تومان قیمت گذاری شده بود، فروش نرفت.تابلوی «بسم الله» بهرام حنفی هنرمند معاصر که ۱۰ میلیون تومان قیمت گذاری شده بود، خواهان نداشت و به فروش نرسید.تابلوی خوشنویسی «بسم الله الرحمن الرحیم» هاشم بغدادی، هنرمند عراقی درگذشته که ۸ میلیون تومان قیمت گذاشته شده بود، به فروش نرسید.تابلوی خوشنویسی بدون عنوان منسوب به میرزا غلامرضا اصفهانی متعلق به دوره قاجاریه که ۱۵ میلیون تومان قیمت گذاری شده بود، ۱۶ میلیون تومان فروخته شد.اثر حجم صادق ادهم که ۷ میلیون تومان قیمت گذاری شده بود، ۸ میلیون تومان فروخته شد.اثر حجم اسطرلاب ربعی برنجی متعلق به دوره قاجاریه با قیمت ۳۳ میلیون تومان به فروش رسید. این اثر ۲۰ میلیون تومان بود.تابلوی نقاشی خط محمود زنده رودی با عنوان «عشق» که ۳۰ میلیون تومان قیمت گذاری شده بود، ۳۳ میلیون تومان فروخته شد.تابلوی خوشنویسی دوره قاجاریه منسوب به اسماعیل جلایر که با قیمت پایه ۲۰ میلیون تومان عرضه شده بود، ۳۳ میلیون تومان به فروش رسید.تابلوی خوشنویسی چلیپای نستعلیق اثر محمدباقر زرین قلم مربوط به دوران صفوی با قیمت ۱۶ میلیون تومان فروخته شد. قیمت پایه اثر ۱۲ میلیون تومان بود.دو اثر نقاشی سمیرمی متعلق به دوره قاجاریه که ۳۰ میلیون تومان قیمت پایه داشت، به فروش نرسید.مینیاتور روی عاج اثر حسین بهزاد که در سال ۱۳۴۱ خلق و با قیمت پایه ۲۲ میلیون تومان عرضه شده بود نیز فروش نرفت.نسخه خطی برگ قرآن خط کوفی روی پوست متعلق به قرن سوم هجری قمری با قیمت پایه ۱۰ میلیون تومان، ۱۶ میلیون تومان فروخته شد.تابلوی خوشنویسی حبیب الله فضائلی ۱۳ میلیون تومان فروخته شد. این اثر با قیمت ۱۲ میلیون تومان عرضه شده بود.تابلوی خوشنویسی آیت الکرسی علیرضا علوی که ۱۰ میلیون تومان قیمت گذاری شده بود، فروش نرفت.تابلوی نقاشی خط با ورق طلا روی پارچه اثر حمید طلوعی فرد که با قیمت ۱۰ میلیون تومان عرضه شده بود، ۲۸ میلیون تومان به فروش رسید.تابلوی گل و مرغ مریم لامعی که ۱۴ میلیون تومان قیمت گذاری شده بود، به فروش نرسید.اثر بعدی گل و مرغ مهدی ایرانی نیز خواهانی نداشت و به گنجینه حراج ملی منتقل شد. این اثر ۱۶ میلیون تومان قیمت گذاری شده بود.تابلوی نقاشی خط مرحوم صادق تبریزی ۱۰ میلیون تومان فروخته شد. این اثر با قیمت پایه ۶ میلیون تومان عرضه شده بود.جاشانه ای صنایع دستی دوره قاجاری که ۱۵ میلیون تومان قیمت گذاری شده بود، ۲۰ میلیون تومان فروخته شد.اثر حجم «جام شرف الشمس» دوره صفوی که ۳۵ میلیون تومان قیمت گذاری شده بود، ۵۳ میلیون تومان به فروش رسید.نقاشی قهوه خانه ای شمایل حضرت علی (ع) اثر حسین همدانی که ۱۴ میلیون تومان قیمت گذاری شده بود، فروش نرفت.تابلوی مینیاتور بدون عنوان از هنرمند ناشناخته که ۵ میلیون تومان قیمت گذاری شده بود، ۷ میلیون تومان فروخته شد.بر این اساس، زهرا محمودوند، مدیر حراج ملی برای فروش اثر بعدی روی صحنه آمد و عنوان کرد که برای حمایت از بانوان هنرمند روی صحنه آمده است.اثر نقاشی پشت شیشه سیما عظیمی که در سال ۱۳۹۴ کشیده شده است، ۹۷ میلیون تومان فروخته شد. قیمت پایه این اثر ۴۰ میلیون تومان بود.اسطرلاب کروی از جنس برنز که ۲۰ میلیون تومان قیمت گذاری شده بود، فروش نرفت و به گنجینه حراج ملی منتقل شد.سینی قلم زنی متعلق به دوره قاجاری ۲۲ میلیون تومان فروخته شد. قیمت پایه این اثر ۲۰ میلیون تومان بود.تابلوی مینیاتور با عنوان «شیخ صنعا و دختر ترسا» متعلق به دوره قاجاری که ۳۰ میلیون تومان قیمت گذاری شده بود، به فروش نرسید.تابلوی نقاشی بدون عنوان علی محمودی، شاگرد کمال الملک که مربوط به دوره پهلوی ...

ادامه مطلب  

منابع آزمون کارشناسی ارشد صنایع دستی  

درخواست حذف این مطلب
منابع آزمون کارشناسی ارشد صنایع دستی منابع آزمون کارشناسی ارشد صنایع دستی اگر به درستی انتخاب شوند ، اولین قدم صحیح در مسیر حرکت به سوی قبولی در آزمون کارشناسی ارشد صنایع دستی دانشگاه سراسری و آزاد است، لذا دپارتمان های تخصصی سنجش امیرکبیر جهت سهولت دسترسی داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد، منابع آزمون کارشناسی ارشد صنایع دستی را تدوین و گردآوری نموده است تا داوطلبان حتی اگر خودشان به صورت مستقل نیز بخواهند منابع را تهیه کنند این امر قابل انجام باشد. به داوطلبان توصیه می شود که از بسته های آموزشی(کتب و جزوات تخصصی) مورد نیاز هر رشته استفاده کنند(به دلایل زیر) ولی اگر باز اصرار دارند که منابع را تهیه کنند توصیه می شود در کنار منابع تهیه شده مرجع، کتاب مشاوره و برنامه ریزی تحصیلی تحصیلات تکمیلی (کارشناسی ارشد) به روش سنجش امیرکبیر را تهیه کنند که به آنها روش برنامه ریزی را ارایه می دهد که بتوانند از مینیمم زمان، ماکزیمم استفاده را بکنند.آیا خواندن کتب مرجع برای آزمون کارشناسی ارشد صنایع دستی توصیه می شود؟مطالعه کتاب های مرجع اگر چه بسیار مفید و ضروری است اما برای آمادگی در آزمون کارشناسی ارشد دارای معایبی است که در ادامه به آنها اشاره می کنیم:۱) حجم این نوع کتاب ها با توجه به مطالب مفید آنها برای آزمون مناسب نیست؛ چرا که در کتاب های مرجع بیشتر به آموزش مفاهیم، اثبات قضایا و بعضاً آوردن مطالب غیر ضروری تکیه شده و تعداد سؤالات با پاسخ، برای تمرین دانشجویان کم است و بعضاً پاسخ را به عهده خواننده گذاشته اند.۲) در این نوع کتاب ها، روش های تستی و سریع جهت پاسخگویی به سؤالات آزمون کارشناسی ارشد، وجود ندارد.۳) مطالب بعضی از این کتاب ها به دلیل ترجمه گزینشی نامفهوم به نظر می رسد و خواننده نمی تواند ارتباط لازم را با کتاب برقرار کند.دلایل فوق و برخی علل دیگر نیاز به مطالعه یک کتاب جامع و خوب را برای ما ضروری می سازد. البته گفتنی است یک کتاب خوب باید کاملاً منطبق بر کتاب های مرجع با حذف نکات منفی آنها باشد و دانشجویان نباید کتاب های مرجع را از ذهن خارج کنند.انتشارات سنجش امیرکبیر جهت قبولی داوطلبان در آزمون کارشناسی ارشد، کتاب های رشته های مختلف را در سطح کشور ارائه کرده که با استقبال زیادی از سوی دانشجویان مواجه شده است. مجموعه این کتاب ها در بسته های آموزشی کارشناسی ارشد برای هر رشته گردآوری و تمام این کتاب ها با در نظر گرفتن منابع آزمون و کتاب های مرجع گوناگون برای هر درس تألیف شده است. که دارای خصوصیات زیر می باشند:کتاب های تکدرس آزمون کارشناسی ارشد صنایع دستی :در این نوع کتاب ها برای هر درس یک کتاب شامل آموزش گام به گام مطالب به زبانی ساده همراه با آوردن مثال ها و تست ها در ضمن آموزش، ارائه شده است. در کتاب های آموزشی مؤسسه از آوردن مطالب غیر ضروری پرهیز شده و خلاصه آنچه مورد نیاز داوطلب است ارائه شده است و هر کجا که در پاسخگویی تست ها روش های تستی وجود داشته به آنها اشاره شده است. پس از آموزش مطالب هر فصل، تست های طبقه بندی شده سال های گذشته مربوط به آن فصل به همراه پاسخ تشریحی و تست های خودسنجی با جواب کلیدی گنجانده شده است تا دانشجو پس از آموزش مطالب، تمام تست های سال های قبل مربوط به آن فصل را مرور کند.کتاب های کارشناسی ارشد سنجش امیرکبیر با توجه به ساختار کاملاً حرفه ای و علمی آنها و توجه به نیاز دانشجویان، داوطلبان را از مراجعه به کتاب های دیگر بی نیاز می کند. مطمئناً تعداد تست های فراوان، آموزش ساده و روان مطالب، به روز بودن کتاب ها از مشخصه های بارز کتاب های سنجش امیرکبیر است.ویژگی های بارز بسته های آموزشی کارشناسی ارشد صنایع دستیجزوات سنجش امیرکبیر توسط نفرات برتر کنکور سال های گذشته گردآوری گردیده و حاوی مطالب مفید و نکات برگزیده ای است که موجب صرفه جویی در وقت داوطلبان می گردد. بسیاری از داوطلبان با مشاهده حجم و تعدد کتب رفرنس اعلام شده، نگران نحوه گزینش مطلب و کمبود زمان برای مطالعه آنها می‎ گردند، از اینرو جزوات سنجش امیرکبیر علاوه بر مطالب گردآوری شده توسط نفرات برتر، دارای مطالب کنکوری بوده و یک منبع جامع، کامل و در عین حال خلاصه محسوب می شود که نیاز شما را به هر کتاب یا هر منبع دیگری مرتفع می ‎کند.مزیت دیگر بسته‎های آموزشی سنجش امیرکبیر امکان دریافت جزوات ویرایش شده بدون نیاز به پرداخت هزینه مجدد توسط خریدار می باشد. به عبارت دیگر اگر جزوه ‎ای حتی یک روز پس از خرید شما ویرایش گردد، می توانید نسخه جدید آن را بطور رایگان از موسسه دریافت نمایید.گرایش های رشته کارشناسی ارشد صنایع دستی سراسری و آزاد عبارتند از:کارشناسی ارشد پژوهش هنرکارشناسی ارشد صنایع دستیکارشناسی ارشد هنر اسلامیکارشناسی ارشد مطالعات موزهکارشناسی ارشد تاریخ هنرکارشناسی ارشد تاریخ هنر ایران باستانمنابع آزمون کارشناسی ارشد صنایع دستی – منابع زبان عمومی۱- کتاب گرامر کاربردی زبان انگلیسی، شهاب اناری و همکاران، انتشارات مبتکران.۲- کتاب گرامر زبان انگلیسی، عباس فرزام، انتشارات باستان.۳- کتاب تافل رهنما، ابراهیم نظری تیموری، انتشارات رهنما.۴- کتاب ۵۰۴ واژه ضروری تافل، انتشارات جنگل.۵- کتاب مجموعه سوالات کارشناسی ارشد زبان عمومی، انتشارات سازمان سنجش و آموزش کشور.۶- جزوه زبان عمومی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۷- saheli, mohamad, vocabulary for toefl and ma candidates of toefl. koye kosar press.۸- جزوه زبان عمومی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد صنایع دستی – منابع زبان تخصصی هنرهای پژوهشی و صنایع دستی۱- کتاب انگلیسی برای دانشجویان رشته صنایع دستی english for the students of handicrafts، تالیف اکرم ناشر، انتشارات سمت.۲- کتاب زبان تخصصی پژوهش هنر، تالیف سروش رزمی، انتشارات سیمیا.۳- جزوه زبان تخصصی پژوهش هنر، تالیف کوهیار دوالو، انتشارات دانشکده هنر و رسانه دانشگاه پیام نور.۴- کتاب انگلیسی برای دانشجویان رشته علوم انسانی ((english for the students of humanities، (جلد ۱ و ۲)، تالیف مهدی نوروزی و پرویز بیرجندی، انتشارات سمت.۵- کتاب راهنمای کامل انگلیسی برای دانشجویان رشته علوم انسانی (جلد ۱ و ۲)، ((english for the students of humanities، تالیف مجید احمدی، انتشارات جاوادانه، جنگل.۶- جزوه زبان تخصصی هنرهای پژوهشی و صنایع دستی دانشگاه هنر.۷- جزوه زبان تخصصی هنرهای پژوهشی و صنایع دستی دانشگاه تهران.۸- جزوه زبان تخصصی هنرهای پژوهشی و صنایع دستی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۹- جزوه زبان تخصصی هنرهای پژوهشی و صنایع دستی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد صنایع دستی – منابع فرهنگ، هنر و ادبیات ایران و جهان۱- کتاب دایره المعارف هنر، تالیف روئین پاکباز، انتشارات معاصر.۲- کتاب پرسش های دایره المعارف هنر، تالیف امیر اقبال حیدرپور انتشارات نگارستان هنر مشهد.۳- کتاب هنر در گذر زمان، تالیف هلن گاردنر، مترجم محمدتقی فرامرزی، انتشارات آگه.۴- کتاب تاریخ هنر، تالیف هـ.و جنسن، مترجم پرویز مرزبان، انتشارات انقلاب اسلامی.۵- کتاب تاریخ هنر مدرن، تالیف هاوارد آرناسون، مترجم محمدتقی فرامرزی، انتشارات نگاه.۶- کتاب هنر مدرن، تالیف نوربرت لینتون، مترجم علی رامین، انتشارات نی.۷- کتاب هنر مدرنیسم، تالیف ساندرا بکولا، مترجم دکتر سمیع آذر، انتشارات فرهنگ معاصر.۸- کتاب شاهکارهای هنر ایران، تالیف آرتور پوپ، مترجم پرویز خانلری، انتش ...

ادامه مطلب  

افتتاحیه بیست وششمین هفته کتاب در کاشان برگزار می شود  

درخواست حذف این مطلب
نخستین جلسه شورای سیاست گذاری بیست و ششمین دوره هفته کتاب جمهوری اسلامی ایران برگزار شد و ضرروت بازبینی آیین نامه و لزوم اسیب شناسی این رویداد فرهنگی مورد تاکید قرار گرفت.به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) به نقل از روابط عمومی معاونت امور فرهنگی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، نخستین جلسه شورای سیاست گذاری بیست و ششمین دوره هفته کتاب جمهوری اسلامی ایران سه شنبه (20 شهریورماه) با حضور محسن جوادی؛ معاون فرهنگی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، داریوش رضوانی؛ مشاور معاون فرهنگی وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی، محمدجواد مرادی نیا؛ رئیس اداره کتاب وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، نیکنام حسینی پور؛ دبیر بیست و ششمین دوره هفته کتاب جمهوری اسلامی ایران، علیرضا مختارپور؛ دبیرکل نهاد کتابخانه های عمومی کشور، علی اصغر سید آبادی؛ مشاور وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی، سعید اوحدی؛ رئیس سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران، حجت الاسلام والمسلمین محمدعلی انصاری؛ مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان اصفهان، مهدی فیروزان؛ مدیر عامل موسسه شهر کتاب، عیسی علیزاده؛ معاون فرهنگی جهاد دانشگاهی، غلامرضا امیرخانی؛ معاون کتابخانه ملی، محمود آموزگار؛ رئیس اتحادیه ناشران و کتابفروشان تهران، محمد ربیع احمدخانی؛ معاون اداره کل استان های وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و حسین صفاری؛ روابط عمومی صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران در موسسه خانه کتاب برگزار شد. محسن جوادی در این جلسه گفت: معاونت فرهنگی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی شبیه ستاد اجرایی است و ارگان های مختلف، نهادها و سازمان هایی که ارتباط رسمی با معاونت دارند چه سازمان هایی که ارتباط غیر رسمی دارند در معاونت فرهنگی مورد حمایت قرار می گیرند تا همه در این رویداد فرهنگی نقش داشته باشند. معاون فرهنگی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی گفت: با توجه به تقارن هفته وحدت و هفته کتاب، می توانیم یکی از برنامه های بیست و ششمین دوره هفته کتاب را در شهر مهاباد برگزار کنیم. وی ادامه داد: تقدیر از نویسندگان باید در هفته کتاب برگزار شود و با توجه به محدودیت هایی که داریم سعی می کنیم برنامه هایی مثل نمایشگاه های استانی را برگزار کنیم. در ادامه این جلسه، داریوش رضوانی گفت: برای حرکت به سمت بیست و ششمین دوره هفته کتاب جمهوری اسلامی ایران باید نگاهی به فعالیت های انجام شده در هفته کتاب سال گذشته داشته باشیم. آغاز بیست و پنجمین دوره هفته کتاب از پایتخت کتاب ایران کار ارزشمند و معقولی بود. رضوانی بیان کرد: آیین نامه هفته کتاب جمهوری اسلامی ایران مربوط به دوره آقای میرسلیم است و نیاز به تغییرات و اصلاحات دارد. بیش از 60 دستگاه و نهاد مشارکت خوبی در برگزاری هفته کتاب دارند و تلاش می کنند برنامه های مختلفی در این هفته شکل بگیرد. مشاور معاون فرهنگی وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی ادامه داد: وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی تاکید دارند که پایتخت کتاب ایران در سطح کشور نهادینه شود. بنابراین شهری که به عنوان پایتخت کتاب ایران انتخاب می شود باید برنامه های ویژه ای اجرا کند. رضوانی پیشنهاد کرد افتتاح بیست و ششمین دوره هفته کتاب جمهوری اسلامی ایران در کاشان برگزار شود.توجه به چهلمین سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی در برنامه های هفته کتابنیکنام حسینی پور، دبیر بیست و ششمین دوره هفته کتاب جمهوری اسلامی ایران گفت: در گزارش پایانی بیست و ششمین دوره هفته کتاب سعی می کنیم سهم همه نهادها به نسبت فعالیتی که انجام دادند، یکسان دیده شود. با برگزای این دوره از هفته کتاب ربع قرن از فعالیت این رویداد فرهنگی می گذرد، 25 سال عدد کمی نیست. همچنین، این دوره از هفته کتاب با چهلمین سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی مصادف شده است که باید این دو نکته را در برنامه های بیست و ششمین دوره هفته کتاب در نظر بگیریم.حسینی پور ادامه داد: برنامه های هفته کتاب از اولین دوره تا آخرین دوره آن باید مورد آسیب شناسی قرار بگیرد باید درباره شعار هفته کتاب و نام گذاری روزهای این هفته متناسب با چهلمین سال پیروزی انقلاب اسلامی آن را تعریف کنیم.وی به برنامه هایی که به مناسبت بیست و ششمین دوره هفته کتاب جمهوری اسلامی ایران در نظر گرفته شده، اشاره کرد و گفت: روز کتابدار، بزرگداشتی در قم و در خانه علامه طباطبایی خواهیم داشت. همچنین در نظر داریم بزرگداشتی برای نویسندگان، ناشران و اهالی قلمی که در راستای چهلمین سال پیروزی انقلاب اسلامی تلاش کردند، برگزار کنیم. توجه به کتابفروشی ها به عنوان حلقه فراموش شده نشر از دیگر برنامه های ما در این دوره از هفته کتاب است.مدیرعامل موسسه خانه کتاب بیان کرد: در موسسه خانه کتاب برنامه هایی به مناسبت چهلمین سال پیروزی انقلاب اسلامی تدارک دیده شده و تعدادی از آن ها مانند بزرگداشت مرتضی آخوندی و دیدار با تعدادی از ناشران و اهالی قلم نیز انجام گرفته و مابقی نیز در دست اجرا است.حسینی پور با اشاره به نقش صدا و سیما در انعکاس برنامه های هفته کتاب گفت: صدا و سیما می تواند فعالیت های مرتبط با کتاب که در این هفته برگزار می شود را منعکس کند تا این رویداد در سطح ملی دیده شود و ما درخواست داریم همه شبکه های صدا و سیما در این موضوع مهم مشارکت کنند.دبیر بیست و ششمین دوره هفته کتاب گفت: تجدید میثاق با آرمان های امام خمینی(ره) از دیگر برنامه هایی است که در این دوره از هفته کتاب برگزار می شود و با توجه به چهلمین سال انقلاب به نظرم این تجدید میثاق باید خیلی باشکوه تر و با مشارکت همه اصناف و تشکل های نشر و نهادهای دولتی و عمومی برگزار شود.حسینی پورهمچنین ادامه داد: اجرای برنامه های هفته کتاب در استان ها نیز از اهمیت بالایی برخوردار است و با توجه به اینکه نهادهای زیر مجموعه وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی در استان ها زیاد هستند، می شود با مشارکت و همکاری در برگزاری باشکوه تر هفته کتاب اقدام کرد.در ادامه این نشست، علیرضا مختار پور با بیان اینکه باید بر فعالیت های مستمر متمرکز شویم، گفت: پیشنهاد می کنم در کنار این جلسات، مصوبات و مذاکرات ستاد قبلی در اختیار افراد گذاشته شود و بعد از پایان هفته کتاب، جلسات شورای سیاستگذاری با سرعت بهتر و فاصله کمتری برگزار شود.مختار پور بیان کرد: در این فاصله کم، پرداختن به بعضی از موضوعات اولویت ندارد. زمان اجرای هفته کتاب در هر دوره ای متفاوت است در صورتی که در آیین نامه به یک زمان ثابت برای اجرای هفته کتاب تاکید شده است. بنابراین در این بازه زمانی، پرداختن به تغییرات آیین نامه در اولویت نیست. تعیین زمان برگزاری هفته کتاب اکنون در اولویت است چرا که بسیاری از برنامه های اجرایی به زمان بستگی دارند. بعد از تعیین زمان برگزاری هفته کتاب، شعار این هفته در اولویت بعدی قرار می گیرد.دبیرکل نهاد کتابخانه های عمومی کشور با اشاره به پایتخت کتاب ایران گفت: شهرهایی که به عنوان پایتخت کتاب انتخاب می شوند عملکردهای متفاوتی داشتند؛ بعضی از این شهرها خوب عمل کردند و بعضی ها هم ضعیف. باید فعالیت هایی که شهرهای پایتخت کتاب ایران انجام دادند، ارزیابی کنیم.محسن رضایی از دیگر حاضران در این جلسه با اشاره به زمان برگزاری بیست و ششمین دوره هفته کتاب گفت: تغییر زمان برگزاری هفته کتاب در این چند سال به علت تداخل با مناسبت های مختلف بود چرا که وقتی برنامه ها با هم ادغام می شود خاصیت و تاثیرگذاری خود را از دست می دهد.افتتاح هفته کتاب از شهرستان ها تجربه خوبی استعلی اصغر سیدآبادی با بیان اینکه افتتاح هفته کتاب از شهرستان ها تجربه خوبی بود، گفت: آغاز هفته کتاب در شهرستان ها تاثیر خوبی دارد و من موافق آغاز هفته کتاب در کاشان به عنوان پایتخت کتاب ایران هستم. در جشنواره پایتخت کتاب ایران شهرهای مختلف برنامه های خود را ارئه می دهند و هیات داوران آن ها را بررسی می کنند.سیدآبادی بیان کرد: برگزاری برنامه های رسمی و دولتی هفته کتاب را تهدید می کند، از این رو باید برنامه هایی را تدارک ببینیم که مردم در آن ها حضور داشته باشند. به نظر من هیچ سخنرانی در هفته کتاب انجام نشود تا شور و نشاط مردمی بر این برنامه ها حاکم شود.سید آبادی در پایان گفت: می توانیم با همکاری کتابفروشی های سراسر کشور مراسم جشن امضای کتاب را در کتابفروشی ها برگزار کنیم. در این کار، انجمن صنفی نویسندگان، انجمن قلم ... می ت ...

ادامه مطلب  

کدام کتاب ها جیب ناشران را پر کرد؟  

درخواست حذف این مطلب
سی امین دوره نمایشگاه کتاب تهران در حالی ششمین روز خود را پشت سر می گذارد که ناشران رضایت چندانی نسبت به استقبال مخاطبان و فروش آثار ندارند. به گفته تعدادی از ناشران با وجود آنکه سال گذشته اولین سال برگزاری نمایشگاه در شهر آفتاب بود استقبال دور از انتظار بود اما امسال بنا به دلایلی از جمله همزمانی نمایشگاه با انتخابات ریاست جمهوری استقبال همچون گذشته نیست. با وجود این تعدادی از کتاب هایی که در نمایشگاه عرضه شدند با استقبال خوبی از سوی مخاطبان همراه بودند. گزارش ذیل به تعدادی از کتاب های پرفروش نمایشگاه اشاره دارد:اولین کتاب مهدی ج ...

ادامه مطلب  

منابع آزمون کارشناسی ارشد صنایع غذایی  

درخواست حذف این مطلب
مطالعه کتاب ها و منابع زیر از سوی دوستان شما به داوطلبان آزمون ارشد سراسری و آزاد پیشنهاد شده است. شما نیز می توانید نظرات خود را در این زمینه مطرح نمایید.منابع آزمون کارشناسی ارشد صنایع غذایی دانشگاه سراسری و آزاد کد ۱۳۱۳منابع آزمون کارشناسی ارشد صنایع غذایی منابع آزمون کارشناسی ارشد صنایع غذایی اگر به درستی انتخاب شوند ، اولین قدم صحیح در مسیر حرکت به سوی قبولی در آزمون کارشناسی ارشد صنایع غذایی دانشگاه سراسری و آزاد است، لذا دپارتمان های تخصصی سنجش امیرکبیر جهت سهولت دسترسی داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد، منابع آزمون کارشناسی ارشد صنایع غذایی را تدوین و گردآوری نموده است تا داوطلبان حتی اگر خودشان به صورت مستقل نیز بخواهند منابع را تهیه کنند این امر قابل انجام باشد. به داوطلبان توصیه می شود که از بسته های آموزشی(کتب و جزوات تخصصی) مورد نیاز هر رشته استفاده کنند(به دلایل زیر) ولی اگر باز اصرار دارند که منابع را تهیه کنند توصیه می شود در کنار منابع تهیه شده مرجع، کتاب مشاوره و برنامه ریزی تحصیلی تحصیلات تکمیلی (کارشناسی ارشد) به روش سنجش امیرکبیر را تهیه کنند که به آنها روش برنامه ریزی را ارایه می دهد که بتوانند از مینیمم زمان، ماکزیمم استفاده را بکنند.آیا خواندن کتب مرجع برای آزمون کارشناسی ارشد صنایع غذایی توصیه می شود؟مطالعه کتاب های مرجع اگر چه بسیار مفید و ضروری است اما برای آمادگی در آزمون کارشناسی ارشد دارای معایبی است که در ادامه به آنها اشاره می کنیم:۱) حجم این نوع کتاب ها با توجه به مطالب مفید آنها برای آزمون مناسب نیست؛ چرا که در کتاب های مرجع بیشتر به آموزش مفاهیم، اثبات قضایا و بعضاً آوردن مطالب غیر ضروری تکیه شده و تعداد سؤالات با پاسخ، برای تمرین دانشجویان کم است و بعضاً پاسخ را به عهده خواننده گذاشته اند.۲) در این نوع کتاب ها، روش های تستی و سریع جهت پاسخگویی به سؤالات آزمون کارشناسی ارشد، وجود ندارد.۳) مطالب بعضی از این کتاب ها به دلیل ترجمه گزینشی نامفهوم به نظر می رسد و خواننده نمی تواند ارتباط لازم را با کتاب برقرار کند.دلایل فوق و برخی علل دیگر نیاز به مطالعه یک کتاب جامع و خوب را برای ما ضروری می سازد. البته گفتنی است یک کتاب خوب باید کاملاً منطبق بر کتاب های مرجع با حذف نکات منفی آنها باشد و دانشجویان نباید کتاب های مرجع را از ذهن خارج کنند.انتشارات سنجش امیرکبیر جهت قبولی داوطلبان در آزمون کارشناسی ارشد، کتاب های رشته های مختلف را در سطح کشور ارائه کرده که با استقبال زیادی از سوی دانشجویان مواجه شده است. مجموعه این کتاب ها در بسته های آموزشی کارشناسی ارشد برای هر رشته گردآوری و تمام این کتاب ها با در نظر گرفتن منابع آزمون و کتاب های مرجع گوناگون برای هر درس تألیف شده است. که دارای خصوصیات زیر می باشند:کتاب های تکدرس آزمون کارشناسی ارشد صنایع غذایی :در این نوع کتاب ها برای هر درس یک کتاب شامل آموزش گام به گام مطالب به زبانی ساده همراه با آوردن مثال ها و تست ها در ضمن آموزش، ارائه شده است. در کتاب های آموزشی مؤسسه از آوردن مطالب غیر ضروری پرهیز شده و خلاصه آنچه مورد نیاز داوطلب است ارائه شده است و هر کجا که در پاسخگویی تست ها روش های تستی وجود داشته به آنها اشاره شده است. پس از آموزش مطالب هر فصل، تست های طبقه بندی شده سال های گذشته مربوط به آن فصل به همراه پاسخ تشریحی و تست های خودسنجی با جواب کلیدی گنجانده شده است تا دانشجو پس از آموزش مطالب، تمام تست های سال های قبل مربوط به آن فصل را مرور کند.کتاب های کارشناسی ارشد سنجش امیرکبیر با توجه به ساختار کاملاً حرفه ای و علمی آنها و توجه به نیاز دانشجویان، داوطلبان را از مراجعه به کتاب های دیگر بی نیاز می کند. مطمئناً تعداد تست های فراوان، آموزش ساده و روان مطالب، به روز بودن کتاب ها از مشخصه های بارز کتاب های سنجش امیرکبیر است.ویژگی های بارز بسته های آموزشی کارشناسی ارشد صنایع غذایی جزوات سنجش امیرکبیر توسط نفرات برتر کنکور سال های گذشته گردآوری گردیده و حاوی مطالب مفید و نکات برگزیده ای است که موجب صرفه جویی در وقت داوطلبان می گردد. بسیاری از داوطلبان با مشاهده حجم و تعدد کتب رفرنس اعلام شده، نگران نحوه گزینش مطلب و کمبود زمان برای مطالعه آنها می‎ گردند، از اینرو جزوات سنجش امیرکبیر علاوه بر مطالب گردآوری شده توسط نفرات برتر، دارای مطالب کنکوری بوده و یک منبع جامع، کامل و در عین حال خلاصه محسوب می شود که نیاز شما را به هر کتاب یا هر منبع دیگری مرتفع می ‎کند.مزیت دیگر بسته‎های آموزشی سنجش امیرکبیر امکان دریافت جزوات ویرایش شده بدون نیاز به پرداخت هزینه مجدد توسط خریدار می باشد. به عبارت دیگر اگر جزوه ‎ای حتی یک روز پس از خرید شما ویرایش گردد، می توانید نسخه جدید آن را بطور رایگان از موسسه دریافت نمایید.گرایش های رشته کارشناسی ارشد صنایع غذایی سراسری و آزاد عبارتند از:کارشناسی ارشد صنایع غذایی، گرایش های : ۱- صنایع غذایی ، ۲- علوم مواد غذایی ، ۳- زیست فناوری مواد غذایی ، ۴- فناوری مواد غذاییمنابع آزمون کارشناسی ارشد صنایع غذایی – منابع زبان عمومی۱- کتاب گرامر کاربردی زبان انگلیسی، شهاب اناری و همکاران، انتشارات مبتکران.۲- کتاب گرامر زبان انگلیسی، عباس فرزام، انتشارات باستان.۳- کتاب تافل رهنما، ابراهیم نظری تیموری، انتشارات رهنما.۴- کتاب ۵۰۴ واژه ضروری تافل، انتشارات جنگل.۵- کتاب مجموعه سوالات کارشناسی ارشد زبان عمومی، انتشارات سازمان سنجش و آموزش کشور.۶- جزوه زبان عمومی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۷- saheli, mohamad, vocabulary for toefl and ma candidates of toefl. koye kosar press.۸- جزوه زبان عمومی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد صنایع غذایی – منابع زبان تخصصی علوم و مهندسی صنایع غذایی۱- کتاب راهنمای انگلیسی برای داشجویان علوم و صنایع غذایی، مولفان ابراهیم جدیری سلیمی، حسن عدالت نمین و سیروس مسیحا، مترجم فرهاد توحیدی، انتشارات واژه.۲- کتاب راهنمای انگلیسی برای داشجویان علوم و صنایع غذایی (english for the students of food science and technology)، ابراهیم جدیری سلیمی و حسن عدالت نمین، انتشارات سمت.۳- کتاب فرهنگ نوین کشاورزی و منابع طبیعی (شامل تعریف و معادل فارسی واژه های علمی) – جلد هفتم : علوم و صنایع غذایی، تالیف محمد شاهدی، جلال جمالیان، حسن لامع، شهرام دخانی، مهدی کدیور، انتشارات دانشگاه تهران.۴- کتاب انگلیسی برای دانشجویان رشته علوم و صنایع غذایی (english for the students of food science and technology)، تالیف ابوالقاسم جزایری، انتشارات سمت.۵- کتاب زبان تخصصی کشاورزی: (علوم و صنایع غذایی)، انتشارات دیباگران.۶- کتاب ده سال کنکور زبان تخصصی صنایع غذایی، تالیف سجاد عبدی نوروزانی، ندا نصراصفهانی، انتشارات تخت جمشید، قشقایی.۷- جزوه زبان تخصصی علوم و صنایع غذایی دانشگاه تهران.۸- جزوه زبان تخصصی علوم و صنایع غذایی دانشگاه صنعتی اصفهان.۹- جزوه زبان تخصصی علوم و صنایع غذایی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر. ۱۰- جزوه زبان تخصصی علوم و صنایع غذایی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد صنایع غذایی – منابع ریاضیات۱- کتاب ریاضیات (۱ و ۲ و ۳)، تالیف خالد احمدالی، زیر نظر عبدالحسین هورفر، انتشارات شهرآب، آینده سازان.۲- کتاب ریاضیات مهندسی صنایع غذایی، تالیف سید علی مرتضوی، انتشارات آییژ.۳- کتاب حساب دیفرانسیل و انتگرال و هندسه تحلیلی، تالیف جورج برینتن توماس، راس فینی، انتشارات مرکزنشردانشگاهی.۴- کتاب حساب دیفرانسیل و انتگرال، تالیف لوئیس لیتهلد، سیامک کاظمی و مهدی بهزاد، انتشارات فاطمی.۵- کتاب حساب دیفرانسیل و انتگرال، تالیف رابرت الکزاندر آدامز، مترجمان عبدالله صدرالدینی و نریمان ویسمرادی، انتشارات سرافراز.۶- کتاب حساب دیفرانسیل و انتگرال و هندسه تحلیلی، تالیف ریچارد سیلورمن، مترجم علی اکبر عالم زاده، انتشارات علمی و فنی.۷- کتاب ریاضی عمومی ۱، تالیف محسن لطف زمان، انتشارات جهاد دانشگاهی صنعتی امیرکبیر.۸- کتاب ریاضی عمومی ۱ و۲، تالیف فرزین حاجی جمشیدی، انتشارات تاخ.۹- کتاب ریاضی عمومی ۱ و ۲، تالیف مسعود نیکوکار، انتشارات آزاده.۱۰- کتاب ریاضی ۱ و ۲، تالیف محمدصادق معتقدی، انتشارات میعاد.۱۱- کتاب ریاضیات عمومی، تالیف ایساک آبراموویچ مارون، انتشارات پاریاب.۱۲- جزوه ریاضی عمومی ۱ و ۲ دانشگاه صنعتی اصفهان.۱۳- جزوه ریاضی دانشگاه تهران.۱۴- جزوه ریاضی دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات.۱۵- جزوه ریاضی عمومی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۱۶- جزوه ریاضی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد صنایع غذایی – منابع شیمی موادغذایی۱- کتاب شیمی مواد غذایی، تالیف دکتر حسن فاطمی، انتشارات شرکت سهامی انتشار.۲- کتاب کنترل کیفی و آزمایشهای شیمیایی مواد غذایی، تالیف دکتر پروانه، انتشارات دانشگاه تهران.۳- کتاب فشرده شیمی مواد غذایی، تالیف بابک قنبرزاده، انتشارات آییژ.۴- کتاب شیمی موادغذایی (جلد ۱ و ۲)، تالیف میرمنوچهر حامدی، انتشارات مرکز نشر دانشگاهی.۵- کتاب مبانی شیمی مواد غذایی، تالیف جان دمان، مترجم بابک قنبرزاده، انتشارات آییژ.۶- کتاب شیمی مواد غذایی، تالیف آزادمرد دمیرچی، انتشارات آییژ.۷- جزوه شیمی مواد غذایی دانشگاه تهران.۸- جزوه شیمی مواد غذایی دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات.۹- جزوه شیمی مواد غذایی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۱۰- جزوه شیمی مواد غذایی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد صنایع غذایی – منابع میکروبیولوژی موادغذایی۱- کتاب میکروبیولوژی مواد غذایی مدرن، تالیف جیمزمانرو جی، مترجمان علی مرتضوی و ضیاء الحق، انتشارات دانشگاه علوم پزشکی فردوسی مشهد.۲- کتاب میکروبیولوژی مواد غذایی، تالیف ویلیام کارول فریزیر و دنیس وستهاف، مترجمان سیدعلی مرتضوی، مهدی کاشانی نژاد و سیدحمیدرضا ضیاءالحق، انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد.۳- کتاب میکروبیولوژی مواد غذایی (آدامز)(جلد ۱ و ۲)، تالیف موریس ماس، آدامز، مترجمان سیدعلی مرتضوی و علیرضا صادقی ماهونک، انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد.۴- کتاب میکروبهای بیماریزا در موادغذایی و اپیدمیولوژی مسمومیت های غذایی، تالیف ودود رضوپلر، انتشارات دانشگاه تهران.۵- کتاب طغیان بیماری های منتقله از مواد غذایی(foodborne disease)،تالیف سازمان بهداشت جهانی، مترجمان سیدمحمود رضوانی، سیدمهدی ضیاء ضیا بری و سیدهادی ضیاءضیابری، انتشارات اندیشمند.۶- کتاب اصول بهداشت مواد غذایی، تالیف نوردهر رکنی، انتشارات دانشگاه تهران.۷- کتاب تضمین کیفیت و سلامت مواد غذایی با منشأ دامی، تالیف محمد محسن زاده و سعید خانزادی، انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد.۸- جزوه میکروب شناسی موادغذایی دانشگاه تهران.۹- جزوه میکروبیولوژی مواد غذایی دانشگاه شهید بهشتی.۱۰- جزوه میکروبیولوژی مواد غذایی دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات.۱۱- جزوه میکروبیولوژی مواد غذایی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۱۲- جزوه میکروبیولوژی مواد غذایی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد صنایع غذایی – منابع تکنولوژی مواد غذایی (روغن)۱- کتاب تکنولوژی روغن و چربی های خوراکی، تالیف دکتر محمد صفری، انتشارات دانشگاه تهران.۲- کتاب چربی ها و روغن های نباتی خوراکی، تالیف فرشته مالک، انتشارات سروا.۳- کتاب روغن ها و چربی ها در صنایع غذایی، تالیف اف.دی گانستون، مترجمان سیدمهدی جعفری و طاهره قانعی زارع، انتشارات دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان.۴- کتاب درسنامه علوم و صنایع غذایی، تالیف احسان جناب، انتشارات کتاب میر.۵- جزوه تکنولوژی روغن دانشگاه تهران.۶- جزوه تکنولوژی روغن دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات.۷- جزوه تکنولوژی روغن موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۸- جزوه تکنولوژی روغن سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد صنایع غذایی – منابع تکنولوژی مواد غذایی (غلات)۱- کتاب مقدمه ای بر تکنولوژی فرآورده های غلات، تالیف رسول پایان، انتشارات آئیژ. ۲- کتاب تکنولوژی بعد از برداشت غلات، تالیف عزت ا.. عسکری اصلی ارد، انتشارات یاوریان.۳- کتاب درسنامه علوم و صنایع غذایی، تالیف احسان جناب. انتشارات کتاب میر.۴- جزوه تکنولوژی غلات دانشگاه تهران.۵- جزوه تکنولوژی غلات دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات.۶- جزوه تکنولوژی غلات موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۷- جزوه تکنولوژی غلات سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد صنایع غذایی – منابع تکنولوژی مواد غذایی (قند و شکر)۱- کتاب تکنولوژی قند، تالیف اسماعیل زاده کناری ، انتشارات علوم کشاورزی.۲- کتاب تکنولوژی قند و چغندرقند، مترجم مسعود فلاحی و همکاران ، انتشارات سنبله .۳- کتاب درسنامه علوم و صنایع غذایی، تالیف احسان جناب، انتشارات کتاب میر.۴- جزوه تکنولوژی قند و شکر دانشگاه تهران.۵- جزوه تکنولوژی قند و شکر دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات..۶- جزوه تکنولوژی قند و شکر موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۷- جزوه تکنولوژی قند و شکر سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع ...

ادامه مطلب  

در ستایش گفت و گو  

درخواست حذف این مطلب
در ستایش گفت و گو | گزارش نشست بررسی و نقد کتاب در تمنای یادگیری فرهنگ > ادبیات - همشهری آنلاین:در ستایش گفت و گو؛ گزارش نشست بررسی و نقد کتاب در تمنای یادگیری دکتر آرانی است که به کوشش محمد دشتی تنظیم شده است. اشاره:روز یکشنبه ۱۳ اسفند 1396 ،ساعت ۳۰/۱۵ تا ۱۸ سالن اجتماعات دانشکده علوم زمین دانشگاه خوارزمی صحنه گفت و گوی پژوهشگرانو علاقه مندان به مسایل تعلیم و تربیت و دلدادگان علم وهنر آموزش و یادگیری (پداگوژی) بود. آن ها(اعم از اساتید دانشگاه و دانشجویان و پژوهشگران) آمده بودند تا با پداگوگی از سنت فکری فرهنگی شرق دیدار کنند و به بررسی و نقد کتاب در تمنای یادگیری، که روایتی از زندگی و مرور فعالیت های علمی و حرفه ای محمدرضا سرکار آرانی، استاد دانشگاه ناگویای ژاپن است، بپردازند و برگی دیگر بر صفحات خواندنی و نقدهای این کتاب بیفزایند. این جلسه با حضور دکتر اسدالله مرادی، دکتر علیرضا عصاره، دکتر یحیی قائدی، خانم دکتر زهرانیکنام، دکتر محمود امانی طهرانی، دکتر مقصود فراستخواه، دکتر علیرضا صادقی، دکتر علی عسگری و دکتر محمدرضا سرکار آرانی و تعداد زیادی دیگر از مربیان و استادان و دانشجویان حوزه تعلیم وتربیت و علاقه مندان به کتابدر تمنای یادگیری، تشکیل شد. دکتر محمد عطاران نیز با ارسال یک پیام ویدیویی از دانشگاه مالای مالزی در این نشست مشارکت داشت. سخنرانان مراسم و کسانی که در مورد کتاب در تمنای یادگیری و بخصوص ویراستدوم کتاب صحبت کردند، کتاب را مطالعه کرده و در سیر چاپ های اول و دوم و چاپ سوم -ویراست دوم- آن بودند و با بحث های طرح شده آشنایی داشتند. پرسش ها و نقدهای طرح شده، نشان از تسلط و آشنایی ایشان با مطالب کتاب و محتوای آن داشت، شرکت کنندگان هریک با موشکافی و تحلیل بحث های طرح شده نکات ارزشمندی را بیان کردند. حضور دکتر فراستخواه ، دکتر امانی طهرانی و دکتر مرادی همراه با طرح چشم اندازهایی از سوی آنهاو دیگر شرکت کنندگان و سخنان سرکار آرانی نیز جلوه های تازه ای به بحث ها و گفت و گو هاداد و گفت و شنود پیرامون کتاب در تمنای یادگیری رونق گرفت.آنچه می خوانید متن کامل بحث های طرح شده در این نشست است.خدمت حضار عزیز و بزرگوار خیر مقدم و عرض خوش آمد دارم و همچنین خدمت آقای دکتر سرکار آرانی و اساتید بزرگواری که به محفل علمی اسفندماه گروه "برنامه درسی و فرهنگ" انجمن مطالعات برنامه درسی ایران در دانشگاه خوارزمی تشریف آورده اند خوش آمد می گویم.جلسه حاضر، هشتمین سخنرانی ماهیانه ما با مضمون برنامه درسی و فرهنگ: تجربه ایرانی، است که از یکسال و نیم پیش آن را در سیگ برنامه درسی و فرهنگ انجمن مطالعات برنامه درسی دنبال می کنیم. قصد آن داریم تا تجربه بومی و ایرانی کنشگران تعلیم و تربیت را بهتر فهم و درباره آن بحث و گفتگو کنیم.جلسات پیش عمدتاً از اساتید خواسته بودیم تا تجارب زیسته خودشان، در خصوص تدریس، پژوهش، مدیریت و فعالیت های اجرایی مربوط به تعلیم و تربیت را بیان کنند. قصد آن داریم که این مجموعه را بعد از آنکه به ده جلسه غنی رسید، پیاده، ویرایش و چاپ کنیم. امروز خوشبختانه یک اثر حاضر و آماده (یعنی کتاب ویراست دوم، چاپ سوم کتاب در تمنای یادگیری) را داریم و محمل بحث هایمان است. در هفت جلسه گذشته، سخنرانان ما آقایان دکتر نعمت الله فاضلی، دکتر محمدرضا نیستانی، دکتر یزدان منصوریان، دکتر خسرو باقری، دکتر علیرضا صادقی و خانم ها دکتر ژیلا حیدری نقدعلی، رائیکا خورشیدیان و جمعی از دانشجویان تحصیلات تکمیلی خارجی شاغل به تحصیل در ایران بودند. سخنرانان جلسات گذشته، بر اساس تجربه زیسته شان، از دوران تحصیل و آموزش خود در مدرسه و دانشگاه گفتند، از چالش ها و چگونگی رویارویی با آنچه کنشگر تعلیم و تربیت با آن در بافت و زمینه ایران امروز با آن مواجه می شود، گفتند، از تدریس و یادگیری در دانشگاه ایرانی گفتند و ما شنیدیم و تجارب آنان را دستمایه گفتگو برای فهم معنای این تجارب قرار دادیم تا در این مسیر گام نهیم که ما کنشگران عرصه آموزش و پژوهش در ایران معاصر کیستیم؟ چه می کنیم؟ چرا این گونه عمل می کنیم؟ به امید آنکه در تلاشی جمعی و مشترک به فهم و تفسیر این ها دست یابیم.چیزی که الان مایلم در حد اشاره به آن بپردازم، اهمیتپرداختن به تجارب زیسته به عنوان مسیری برای فهم آموزش و یادگیری و ارتباطات آن با فرهنگ است.اجازه می خواهم بر اساس تجربه ی خودم بگوییم: من به عنوان دانشجوی دکتری دوازده سال پیش از مدرسه و معلمی پا به دانشگاه و بحث های آکادمیک تعلیم و تربیت گذاشتم. آن موقع حسی کاملا دو گانه و متعارض نسبت به دروس و فعالیت های دانشگاهی و رشته برنامه درسی داشتم. از سویی حس و حال کسی را داشتم که گویی از عطشناکی کارزار عمل تعلیم و تربیت به آب گوارای دانش و مباحث نظری دانشگاهی دست یافته ام. اما سوی دیگر مواجهه ام، اقناع نشدگی و احساس دوری بود. احساس می کردم در عین حالی که دانشگاه به من چیزهای فراوانی می دهد اما مرا از ریشه ها و خاستگاه اصلیم یعنی مدرسه و کلاس درس دور و دور و دورتر می کند. آن موقع این تجربه گسست و شکاف عمل و نظر در تعلیم و تربیت را با تمام وجود حس می کردم، اما قادر به تبیین و توضیح و فهم نظری آن نبودم. نه دانش نظری عمیق و پیچیده ای برای فهم امور داشتم و نه اعتماد به نفس لازم برای اتکاء به تجارب زیسته ام و مبنا قرار دادن آن را. از اولی مثالی برایتان بگویم. خاطرم هست که همایش سالانه انجمن مطالعه برنامه درسی در شیراز بود. آقای دکتر مهرمحمدی تزی را با عنوان سطوح چندگانه عدم تمرکز و آزادسازی مدارج برنامه ریزی درسی، بر اساس نظریه پیچیدگی و آشوب طرح کرده بودند. . صحبت های ایشان کاملاً بر اساس دیدگاه ها و تجربه های مدیریتیشان بود. خاطرم هستم، در جلسه و موقع شنیدن دیدگاه های ایشان با خودم می اندیشیدم، آیا واقعا این بحث ها مهم است که ایشان مطرح کرده اند؟ آیا واقعا مطالب ایشان در حد طرح در یک همایش ملی هست؟ به گمانم بخشی از عدم تشخیص موضوع و اهمیت مطالب ایشان، به حسی که ناخواسته عمده ما در فقدان دانش نظری عمیق، داریم مربوط می شود. اقناع شدن و قوت استدلالها و دلایل در نظام دانشگاهی بعضا، با ارجاع به اسامی و نویسندگان خارجی، بهتر از همه انگلوساکسونها، اصطلاحات پرطمطراق و الفاظ غامض فلسفی و یا ارجاع به متون و منابع روز ۲۰۱۷ و ۲۰۱۸ تامین می شود. آن موقع به عنوان دانشجوی دکتری که چنته ام از مباحث نظری کم بهره بود، توان ارزش گذاری و تشخیص اهمیت مطالب را نداشتم و امروز پس از سالها از آن زمان، به این مطلب وقوف پیدا کرده ام که دانش مرسوم علوم تربیتی صرف هم به تنهایی کفایت درک عمیق تعلیم و تربیت را ندارد. دانش نظری تعلیم و تربیت باید در پیوند با تاریخ ایران، فلسفه و واقعیت های اجتماعی و ملموس کشور و نظام آموزشی باشد تا به توان اندکی از پیچیدگی مسائل آموزش و برنامه درسی را فهم کرد. چند ماه پیش که کتاب در تمنای یادگیری را می خواندم، از اینکه در گقتگوهایی روان و به دور از نثر پرتکلف از مهمترین و پرچالش ترین مسائل آموزش و یادگیری سخن به میان آمده است لذت می بردم. کتاب با زندگی نامه آقای دکتر سرکار آرانی، آغاز می شود و ما را در حال و هوای دهه 40 شمسی به این سوی ایران قرار می دهد. وقتی در کتاب با سئوال آقای دکتر امانی مواجه شدم که دکتر سرکار آرانی 25 سال دیگر چگونه است؟ چه تصور و تصویری از او در 75 سالگی می توان داشت؟ آنچنان به هیجان آمدم که برای مدتی کتاب را بستم و از شدت شوق نتوانستم تا ساعاتی کتاب را بخوانم. دوست داشتم به خودم زمان یدهم تا تصور کنم احتمالا ایشان چه پاسخی خواهد داد؟ آینده و دورنمای کسی که خودش را در تمنای یادگیری توصیف می کند چگونه است؟ چشم انداز کسی که در پنجاه سالگی، چشم بادامی های معتاد کار او را کسی وصف می کنند که به اندازه صدوپنجاه سال تلاش و کار کرده است چیست؟ افق و تیررس نگاه کسی که نه از نظریه برای بهبود عمل که از نظریه در بطن و متن عمل در آموزش و یادگیری سخن می گوید چیست؟ اما چرا این سئوال چنین هیجان انگیز است و مرغ خیال را به پرواز در می آورد؟ شاید برای آنکه در تکاپوی یافتن مسیر حرفه ای خودم هستم. نه من، که برنامه درسی ما الان و در این لحظه تاریخی به گمانم با پرسش کدام سمت و سو و چگونه مواجه است. آیا نقدهایی که دوازده سال پیش من به فضای دور از مدرسه و کلاس رشته برنامه درسی وارد می کردم، را می توانم در مسیر حرفه ای اکنون تا حدودی رفع کنم. آیا اکنون که در نقش یک دانشگاهی قرار دارم می توانم دانشجویانم را در پیوند میان واقعیت های آموزشی و با دروس و پژوهش دانشگاهی یاری برسانم؟واپاسخ دکتر سرکار آرانی به آن پرسش هیجان انگیز، چنین بود: استعمار زدایی از روش های پژوهش در آموزش و کارکردن بر روی متدولوژی درس کاوی. من با درس کاوی آنهم آنگونه که بشود دستمایه کارهای پژوهشی دانشجویان ایرانی قرار گیرد، احساس غریبی و دوری می کنم. اما امید دارم بشود در توسعه های این جهتگیری پژوهشی سمت و سوی رشته های علوم تربیتی را به گونه ای چرخاند که علوم تربیتی سودمندی و اثربخشی اش را در بافت و فرهنگ کشورمان نشان دهد.یک مورد جالب دیگر هم در کتاب در تمنای یادگیریاین پرسش بود که سودای ما در تربیت و آموزش چه چیزی می تواند باشد؟ و آقای دکتر سرکار آرانی هم بر اساس ذهن شعر خویی خود ، به اصطلاح خودشان، در کتاب از تمثیل و استعاره «سیمرغ» استفاده می کنند. سودای ما رفتن است و نه قرار و رسیدن به نقطه ای. پروژه ای برای رسیدن در کار نیست، خود شدن و مسیر و شدن هدف است.این جلسه ی ما هم جنسش همینطور است و نقطه ی خاصی برایش تصور نمی کنیم و انشالله از دل تعاملات و گفتگوها بهره خواهیم برد. قصه قصه "رفتن" است!خدمت همه ی دوستان عزیز و گرامی سلام عرض می کنم.اجازه می خواهم بدون مقدمه چند نکته را خدمتتان عرض کنم. این کتاب (در تمنای یادگیری) چه جوری بوجود آمد؟این کتاب یک محصول متفاوت است. این محصول متفاوت، یک دلیلش هم این است که آقای دکتر سرکارآرانییک آدم متفاوتی است.زمینه ی آشنائی من با ایشان به زمانی بر می گردد که آقای مهندس علاقمندان در سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی بودند و من با آقای دکتر سرکار آرانی آشنا شدم و دیدم که ایشان سه زمینه ی کاری را بهم پیوند داده اند و این سه زمینهفضای خاصی را بوجود آورده که از دید من فضای متفاوتی برای رشد است.اینکه کار آقای دکتر سرکار آرانی مطالعه تطبیقی است و در کشورهای مختلف آلمان، ژاپن، سنگاپور،اندونزی، انگلستان و امریکا و ... آن را دنبال کرده اند خودش موضوعیت دارد، آن هم در شکل مطالعه ی تطبیقی به معنای واقعی و عمیق آن. دومین مساله ای که در کنار آن قرار می گیرد بحثدرس پژوهی است که درس پژوهی یعنی توجه به ثانیه ثانیه ایی که در کلاس درس جریان دارد و بررسی اینکه چگونه می گذرد و این مساله ی اهمیت کلاس مساله ی بسیار بسیار مهم و مغفولدر کار بسیاری از ماهایی است که در مجموعه ی تعلیم و تربیت کار می کنیم وپژوهش می کنیم. و سومین موردی که آقای دکتر سرکار آرانی را متمایز می کند و در کنار این قرار می گیرد، بحث اتصال و ارتباط و تعامل فعال با مدرسه است. همین یک هفته ای که آقای دکتر سرکار آرانی در ایران بودند، من از ایشان سوال کردم که شما خیلی زمانی کوتاهی به ایران آمدید، برنامه تان چیست؟ گفتند که من به خاطر مدرسه ها آمدم و ایشان تمام هفته را در مدرسه بودند.این سه موضوع؛آموزش تطبیقی، درس پژوهی و ارتباط باحوزه عمل (مدرسه) را کهکنار هم می گذاریم، یک کار متفاوت را با یک فرد متفاوت بوجود می آورد.آقای دکتر سرکار آرانیرا هیچ کس به عنوان یک کسی که مثلاً یک سرکی به آموزش و پرورش ژاپن کشیده و سوغاتی آورده اینجا نمی شناسد.این نکته اول بود که چرا این کتاب از دید منکتاب متفاوتیاست چون شخصی که پشت این کتابو محور اصلی آن است متفاوت است.اما راجع به کتاب و نقشی که من در تولید کتابداشتم. من در تولید این کتاب یک نقش نسبی داشتم چهار مقاله از چهار مصاحبه و چهار بخش این کتاب را من در آنحضور تمام وقت و تمام قد داشتم و دو مصاحبه از مصاحبه های ویراست یک کتاب و بعد دو مصاحبه در ویراست دوم که افزوده شد. همچنین داستاناول زندگی را من یک بار خواندم و نقطه نظرات خودم را به جناب آقای ناصری نویسنده کتاب دادم. این کتاب از این حیث که یک فرصتی را فراهم کرده برای اینکه به نوعی مشتری محور تدوین بشود یک فرصت یگانه است.کتاب های دیگر را یک نویسنده می نویسد و از ظن خود یار ما می شود و آنچه که خودش می خواهد می نویسد اما این کتاب اینطوری نیست یعنی شاید بخشی از این کتاب قلم آقای دکتر سرکار آرانی نیست همه ی کتاب آن چیزی است که ما از ایشان درخواست کرده ایم و یعنی یک نوع مشتری محوری. مشتری آن کسانی که نشستند و گفتگوهای بسیار مهم و در عین حال چالشی و بی مهابا را با ایشان انجام دادند و پیش رفتند.به نظرم این کتاب در ویراست اول در نوع خود کار کاملی است، اماهنگامی که این ویراست ارائه شد، عکس العمل هایی به این کتاب نشان داده شد. جناب آقای دکتر مرادی و کسانیکه در جلسه رونمای کتاب بودند و بعد دانشجویانی که کتاب را خواندند و افراد مختلف به نوعی پرسش ها و نقدها و مطالبی بر آن افزودند و سبب شد که با وجود اینکه مسئول و دبیر این مجموعه هیچ نوع قصدی ندارد که کتاب های از این نوع را دو بار رویش کار کند و بارها این را بیان کرده است، اما این اولین کتاب یک استثنا شد و کتاب های بعدی این مجموعه در راه است در مورد آقای دکتر مهرمحمدی، آقای دکتر عبدالعظیم کریمی و آقای صافی و افراد دیگری. این فهرست ادامه خواهد داشت اما چنان قصدی نیست که آنها به کتاب های ویراسته و پیراسته تبدیل شود. آنچه که این کتاب را به یک ویراستتازه تبدیل کرد عکس العمل هایبسیاری بود که نشان داده شد، پرسش های ناب و کنکاش های بسیار مغتنم.آقای دکتر سرکار آرانی کتاب های متعددی را به جامعه ما اهداء کرده است، کتاب پرورش هنر استدلال معرفی و ترجمه ایشان است، کتاب شکاف آموزشی و کتاب های متعدد دیگر از جمله آموزش به مثابه فرهنگ، اما در بین همه ی این کتاب ها، این کتاب در تمنای یادگیریرا متفاوت و ارزشمندترمی بینم و این کتاب از آن نوع کتابهایی است که انسان را به تامل وا میداردبه تفکر وا می دارد همچنان که ما در جلساتی که داشتیم و جلسات خیلی طولانی بود. یادم هست و آقای دشتی هم اینجا شاهد هستند که برایویراست دوم کتاب جلساتی را از ساعت هفت صبح آغاز می کردیم تا ساعت چهار بعد از ظهر و ما به نقطه های متعددی رسیدیم صحبت کردیم، گفت و شنودهای نفس گیری داشتیم وبازخوانی کردیم و همه اینها محل های تامل جدی است.به هر حال من بهشخصه خودم بسیار خوشحال هستم که در این کتاب نقش ایفا کرده ام و در این فرایند رشد کرده ام. گفت و گویی که انجام دادم هم قبل و هم حین و هم بعداً مایه ی این شد که در زمینه های متعددی به فکر فرو بروم. این کتاب این نقش را برای همه خوانندگان به خوبی می تواند ایفا کند.نه فقط برای دانشجویان هم رشته ما(مطالعات برنامه درسی)هر کسی که دغدغه امور آموزشی و فرهنگی دارد مخاطب این کتاب است. این کتاب یک داستان عمومی است یک داستان برای همه است و همه میتوانند از منظر خود وارد بشوند و نقطه نظرات خود را به این کتاب عرضه کنند و نقطه نظرات فردی را که محور گفت و شنوداین کتاب است دریافت کنند و تمام این مسائل مسائلی است که منجر به رشد فرهنگی همه ما می تواند بشود.اما در مورد پرسش من که خانم دکتر نیکنام به آن اشاره داشت. اجازه بدهید به یک کاری که تابستان گذشته با آقای دکتر سرکار آرانیشروع کردیم اشاره کنم. یکگروه صاحب نامی در حوزه ی مدرسه داریاز ایران به ژاپن رفتند و در روز پایانیسفر خود با آقای دکتر سرکار آرانیدر توکیو ملاقات کرده بودند. منبعدا متن های آن گفت و گوها را که خیلی طولانی بود به دقتگوش کردم و بعد هم با آقای دکتر سرکار آرانی تلفنی صحبت کردم و ایمیل های رد و بدل شد، آن نشست در توکیومنجر به این شد که جلسه ای در تهران با مدرسه داران مذکور برگزار شود، من وقتی که محتوای این جلسه را گرفتم و خواندم و گوش کردم و یادداشت های خودم را مرور کردم دیدم که واقعاً نگاه این کتاب به همراه این نوع کارهای جنبی که آقای دکتر سرکار آرانی انجام میدهند اگر یک روزی من شک داشتم که آقای دکتر سرکار آرانی می خواهد در 75 سالگی چه جوری باشد، امروز آن ۷۵ سالگی برایمدر آینه بسیار بسیار روشن، مشخص و بسیار جذاب و دلپذیر است.امید، گفت شنود برای بهسازی مستمر و تلاش برای "شدن" است، چشم انداز آینده او!اگر دوستان کتاب را مطالعه کرده باشند، بخشسوم نقدها و نظرات کسانی است که بر اساس ویراست اول کتابنقدها و مقالاتی نوشته اند. ازجمله آنها آقای دکتر مرادی هستند که هم خودشان و هم دانشجویان شان در این زمینه مقاله و مطالبی نوشته اند و در این بخش در خدمتشان هستیم.خیلی خوشبختم که در خدمت دوستان هستم.به باور من شاید «گفتگو» اولین و آخرین فرصتی باشد که مابرای بهسازی می توانیم در حوزه یعلمی، فرهنگی و آموزشی کشور بدان امید داشته باشیم. در دیالوگ و گفت و شنود شاید شنیدن مهمتر از گفتن باشد. ما ملتی هستیم که در سخن گفتن سبقت می گیریم اما در شنیدن کمتر.آشنایی بنده با آقای دکتر سرکار آرانیبه حدود دوازده سال قبل می رسد. در بحث های سند ملی آموزش و پرورش در یک جلسه ای بودیم درسازمان پژوهش ایشان یک کتابی به من هدیه دادند و من به ایشان کتابی دادم و تلفنی هم رد و بدل شد.دوشببعد آقای دکتر سرکار آرانی به من زنگ زدند و گفتند که فلان کسی که طرف گفت و گو من بوده است در صفحه۷این تعریف را از تربیت ارائه داده است در عین حالی کهدر صفحه ۸۳ این را نقض کرده است. برای من مهم بود که در دو روز کتاب را خوانده بود! خودش به من زنگ زده بود! و چطور توانسته از صفحه ۷ به صفحه ۸۳ با دقت و حوصله برود! و این برای من جالب توجه بود و با کسی که چنین دقت دارد باید شرط احتیاط به جا آورد!دو سه سال قبل ما در اصفهان میزبان دوستان عزیزی بودیم و از ایشان پرسیدم که شما در جبهه هم بوده اید؟ گفتند بله! من گفتم کجا؟ گفتند لشکر نجف. گفتم کدام عملیات؟ گفتند عملیات محرم.فهمیدم که ما در عملیات در یک لشکر با هم بود هایم و آن شب همه ی خاطره ها عملیات زنده شد گویا بارها همدیگر را دیده بودیم. البته قبل از اینکه به این خاطره استنادبجویمشاید در روزها اول دیدم که من دوست مثل ای دارم و در افلاطون اعتقاد بر این است که ما قبل از این دنیا زندگی می کرده ایم و آقای دکتر سرکار آرانیهم از دوستان مثل ای من بودند.دو سه سال قبل برای این کتاب زنگ زدند ونسخه پیش از انتشار آنرا برای من فرستادند تا نظر بدهم و من اندکی بی توجهی کردم. عادت من این است که اگر کسی به من پیشنهادی بدهد دو سه بار اول عمداً بی توجهی می کنم. زنگ زدند و گفتند که چه کار کردید؟ دیدم که جدی گرفته اند و من کتاب را پرینت گرفتم و خط به خطش الان هست که من کلمه به کلمه اش را خوانده ام و در حاشیهملاحظه ای بوده یا جایی درخشان بوده نوشته ام.چاپ اول که منتشر شد من نظراتم را دادم یک جا نوشتم «شوخی ها»!می خواستم بنویسم آقای دکتر سرکار آرانیحداقل برای دل ما هم یک چیزی در کتاب می گفتی! یک جا دیدم که آمده اند برای گفت و گو وارد بشوند که دوستان که گفتگو می کردند نگذاشته اند که بحث عمیق تر بشود، شاید طاقت شنیدن نبوده است! وقتی که کتاب چاپ شد مننسخه اول کتاب را با ۲۱۰ تا از دانشجویان کارکردم.از بچه ها خواستم سه پرسش را پاسخ بدهند.با صفحه و سطر مشخص یعنی نه می توانستندبه اینترنت مراجعه کنند و چون بحث را مشخص تعریف کرده بودم. خبرش به من رسید که یک شب ۷۰ تا از دانشجویان گروه گروه در نماز خانه کار کرده بودند و همه تحقیق ها هست. پرسش این بود که این مطالبی که می خوانید کدام یک برای شما درس آموز است و هر چی هم که می نویسید دلیلش را هم بگویید اگر نقد و ملاحظه به کتاب داریدبنویسیدو به علاوه مشخص کنید این کتاب به کدامیک از مسائل شما پاسخ می دهد.بعد با بچه ها مصاحبه کردم،70 مصاحبه که حدود دو هزار دقیقه تحقیق و پژوهش است که همه را برای آقای دکتر سرکار آرانی فرستادم و روزها با هم گفتگو داشتیم، سپس ایشان آمدند و نشست هایی هم با دانشجویان حضوری برگذار کردند و با آنها صمیمانه به گفت وگو نشستند.در ویراست دوم من یک مقاله ای با عنوان"معجزه تربیت" نوشتم. الان کتاب حدود ۵۰۰ صفحه است و از این ۵۰۰ صفحه به نظر من100 صفحهآن خیلی درخشان است.یعنی این را گفتم که با ۳۰۰ دانشجو کار شده و الان هم آن چیزهایی که من برای آقای دکتر سرکار ارانی فرستاده ام گواه است و هم کاری که دانشجویانکرده اند.100 صفحه که درخشان است،100جمله و پیام درخشان دارد. اما مشکل ما با آقای دکتر سرکار آرانی این است که وقتی می خواهند به مشهد بروند آدم را از شیراز می برند! این مشکل آقای دکتر در گفت و شنود است.در این دو سه ساله صدها پیام با هم رد و بدل کردیم و دیدگاه انتقادی نسبت به هم زیاد داریم. از جمله کسانی که با ایشان مراوده علمی دارم آقای دکتر سرکار آرانی نفر اول هستند و آقای دکتر صادق زاده همیشه به من می گویند که کسی که میخواهد با تو دوست علمی باشد باید خیلی شکیبا و صبور باشد که قطعاً ایشان هم این شکیبایی را دارند!من به حدود ۷۰ مطلب کتاب پرداخته ام که ۵۰ مطلب که محاسن کتاب است درخشان است و حدود ۲۰ اشکال هم به کتاب دارم کهدر مقاله معجره تربیت آورده ام.فکر نکنم هیچ کس در ایران مثل آقای دکتر سرکار آرانیاشراف بر پارادایم های جهانی داشته باشد، و در تعلیم و تربیت با پارادایم ها زندگی کرده باشد. ایشانمی توانند با هر کسی ارتباط نخستین را برقرار کنندو گفت و گو را آغاز کنند. خیلی از معلمان گمنام هم خبردارم که در جای جای ایران با ایشان گفت و گو می کنند و ایشان بعضا زنگ می زنند و دلجوئی و همکاری می کنند.من سی سال است که دانشجوی فلسفه هستم. متاسفانه در گفتگوهای این کتاب که این هم از رازها است و اخیراً متفکری گفته بود که هفت راز در جهان برای من حل نشده است، من هر چی فکر کردم دیدم که هفت مسئله برای من حل نشده است! همه راز است! و این کتاب هم با این که من کار ...

ادامه مطلب  

نظر اهالی نشر درباره تابستانه کتاب 1397  

درخواست حذف این مطلب
در نشست «هم اندیشی تابستانه کتاب 1397»، اهالی قلم، اهالی نشر و مجریان طرح های تخفیف فصلی کتاب حول محورهای مدت زمان برگزاری، میزان تخفیف ها و میزا تخصیص یارانه به آثار تالیفی و ترجمه ای بحث کردند.به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) نشست «هم اندیشی تابستانه کتاب 1397» دوشنبه (15 مردادماه) با حضور نیکنام حسینی پور، مدیرعامل موسسه خانه کتاب، آزاده نظربلند؛ معاون فناوری و اطلاع رسانی موسسه خانه کتاب، مجتبی تبریزنیا؛ مدیر اطلاع رسانی موسسه خانه کتاب و جمعی از ناشران، کتابفروشان، مولفان و مترجمان در سرای اهل قلم موسسه خانه کتاب برگزار شد.موسسه خانه کتاب بعد از برگزاری هشت دوره از طرح های تخفیف فصلی که مهم ترین هدف آن حمایت از تاب فروشی هاست برای اجرای تابستانه چند ایده جدید را برای را تدوین کرده است. افزایش تخفیف کتاب های تالیفی با توجه به شعار سال و برای حمایت از نویسندگان ایرانی از مهم ترین مباحث این نشست بود.یکی دیگر از محور های نشست هم اندیشی تابستانه 1397 طول زمان برگزاری بود. دیدگاه مجری طرح، کاهش زمان پلکانی و برگزاری طرح طی 10 روز است. 10 روز در شهرستان ها، هفت روز در مراکز استان ها و 5 روز در پایتخت از جمله رویکرد های موسسه خانه کتاب است. دلیل اصلی این رویکرد توجه بیشتر به مناطق کم برخوردار است. مطالبه ناشران و کتابفروشان مشارکت کننده در دوره های قبل نیز در اتخاذ این تصمیم تاثیر داشته است.در بخش پایانی این نشست، اهالی قلم، نشر و همچنین نمایندگان نهاد های دخیل در امر کتاب و کتابخوانی به بیان نظرات و دیدگاه های خود درباره تابستانه کتاب پرداختند. یارانه خرید به 200 هزار تومان افزایش پیدا کندمرتضی رئیسی؛ مسئول کتابفروشی کتاب شرق اهواز در این نشست با تاکید بر تاثیر مثبت اجرای طرح های تخفیف فصلی موسسه خانه کتاب در تقویت کتاب فروشی ها و اشاره به کاهش بودجه وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی برای برگزاری تابستانه کتاب، پیشنهاد کرد تابستانه سال 1397 طی 10 روز برگزار شود.توجه بیشتر به تبلیغات در رسانه ملی و همچنین اطلاع رسانی پیامکی با هزینه کتاب فروشان، افرایش یارانه خرید به 200 هزار تومان، همسان سازی تخفیف کتاب ها، دیگر محور های صحبت این فعال حوزه نشر بود. وی همچنین سامانه الکترونیکی عیدانه را در مقایسه با سامانه دوره های قبل ، قابل قبول تر ارزیابی کرد و خواستار توسعه آن شد.توجه بیشتر به نمایشگاه های فروشگاه محور ابراهیم فرازمند؛ مدیر کتاب فروشی فرازمند رشت، یکی از راه های موثر اجرای مطلوب تر اجرای تابستانه کتاب را توجه به برپایی نمایشگاه های فروشگاه محور در سراسر کشور دانست. این فعال حوزه نشر که موفق به حضور در نشست نشده بود با ارسال پیام صوتی به بیان دیدگاه های خود پرداخت. ایجاد فرصت بیشتر و صرفه جویی برای تهیه آسان و سریع کتاب از نظر این فعال نشر، مهم ترین تاثیر تاسیس این فروشگاه هاست.ایده تخفیف بیشتر برای کتاب های تالیفی اجرا نشود حسین زادگان؛ مدیر داخلی نشر ققنوس نیز در ادامه با بیان این مطلب که با حذف اختلاف تخفیف بین کتاب های کودک و نوجوان و بزرگسال در طرح های گذشته، رضایت کتاب فروشان افزایش پیدا کرد، تاکید کرد: به نظر من نباید پنج درصد تخفیف بیشتر برای کتاب های تالیف اعمال نشود.وی همچنین گفت: مجری طرح تابستانه کتاب برای آمادگی کتابفروشان باید حداقل دو هفته قبل از شروع طرح اطلاع رسانی را آغاز کند.ساختار اصلی طرح های تخفیف حفظ شودمحمد یراقچی؛ مدیر کتابفروشی «کتاب پنجره» مخالفت خود با افزایش تخفیف کتاب های ابراز کرد و اجرای ایده 5 درصد تخفیف را چندان در تصمیم گیری مخاطب موثر ندانست. این عضو مجموعه نشر «کتاب پنجره» همچنین، درباره زمان برگزاری طرح «تابستانه» تاکید کرد که برای تعیین طول زمان برگزاری باید به کتابفروشی های موفق طرح های گذشته توجه شود تا زمینه تشویق کتاب فروش های دیگر شهر ها فراهم شود وی همچنین خواستار حفظ ترکیب اصلی طرح شد.تخفیف های فصلی انگیزه انتخاب ایجاد نمی کنند علی حاجی تقی؛ مدیر انتشارات و کتابفروشی ارمغان طوبی، در ادامه این نشست با انتقاد از افزایش تخفیف کتاب های تالیفی، تاکید کرد که نباید تفکر را داخلی و خارجی کرد چراکه محتوا کالا نیست.این فعال حوزه نشر، زمینه حمایت از نویسندگان ایرانی را تنها با پنج درصد تخفیف در طرح های تخفیف فصلی محدود ندانست و تاکید کرد که این حمایت باید در جای دیگر مانند حمایت از پرورش نویسنده انجام شود. وی گفت: تخفیف ها انگیزه خرید هستند و نه انگیزه انتخاب.وی زمان 10 روزه برای اجرای تابستانه کتاب سال جاری را کافی دانست.تخفیف برای کتاب های تالیفی افزایش پیدا کندضحی کاظمی؛ دبیر انجمن داستان نویسان تهران نیز با ابراز خرسندی از توجه وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی مبنی بر افزایش تخفیف کتاب های تالیفی در مقایسه با ترجمه، تاکید کرد: کتاب صرفا یک کالا نیست، بلکه ادبیات و شعر بخشی از فرهنگ ایران است.کاظمی با حمایت از توجه موسسه خانه کتاب به کتاب های تالیفی بیان کرد: باید شرایط رقابت عادلانه بین کتاب های تالیفی و ترجمه ایجاد شود.مجری طرح های تخفیف به معرفی نویسندگان موفق توجه کندجعفر توزنده جانی؛ دبیر انجمن نویسندگان کتاب کودک و نوجوان ضمن اعلام حمایت از اجرای طرح تخفیف فصلی، افزایش میزان تخفیف تابستانه را خواستار شد. وی توجه به معرفی بیشتر نویسندگان موفق ایرانی حوزه کودک و نوجوان را یکی دیگر از روش های موثر در افزایش استقبال مخاطبان دانست.در اجرای طرح های تخفیف به محتوا توجه شودسیدعارف علوی، معاون مجمع ناشران انقلاب اسلامی، با تاکید بر اهمیت توجه به محتوا در اجرای طرح های تخفیف فصلی، اختصاص یارانه به برخی کتاب های تالیفی را در قالب پرسش طرح کرد و تشریح پررنگ تر اهداف را ضروری دانست. تعریف مطالعه مفید، ضوابط و مقررات، جدول میزان و شیوه تخصیص یارانه به کتاب فروشی ها براساس متراژ و منطقه جغرافیایی همچنین معیار های تخلف از دیگر مباحث علوی بود.متراژ معیار تخصیص یارانه قرار نگیردتیمور زاده، توجه بیشتر موسسه خانه کتاب به جایگاه کتاب های دانشگاهی و همچنین تعریف کتاب تالیفی دانشگاهی در طرح های تخفیف را خواستار شد. وی تاکید کرد که برخی از کتاب های تست در بانک اطلاعات موسسه خانه کتاب به عنوان کتاب های تالیفی ثبت شده اند و مخاطبان این کتاب ها از یارانه بهره مند می شوند.این ناشر گفت: باید از کتاب های تالیفی واقعی حمایت شود. بنابراین میزان تخفیف در طرح های فصلی باید برای کتاب های تالیفی افزایش پیدا کند.ناشر کتاب های پزشکی، همچنین هفت روز برای تهران و مراکز استان ها و دو هفته برای شهرستان ها را زمان مطلوب برگزاری طرح تابستانه ارزیابی کرد. تیمور زاده همچنین پیشنهاد داد تا متراژ کتاب فروشی معیار تخصیص یارانه قرار گیرد. وی افزود: اگر هدف اصلی از اجرای طرح تابستانه حمایت از کتاب فروشی هاست باید از کتاب فروشی کوچک و به عنوان مثال 20 متری، هدفمند حمایت شود؛ نه اینکه متراژ پایین این کتاب ...

ادامه مطلب  

ادامه روند صعودی شاخص بورس  

درخواست حذف این مطلب
سرمایه گذاران 418 میلیارد تومان اوراق بهادار خریدند که از این مقدار 266 میلیارد تومان در بورس و 152 میلیارد تومان در فرابورس مورد دادوستد قرار گرفت.به گزارش صبحانه شاخص کل بورس تهران در مبادلات واحد رشد کرد و به هزارو واحد رسید اما شا ...

ادامه مطلب  

همکاری نهادهای کتاب محور می تواند خلاء کتاب خوانی را پر کند  

درخواست حذف این مطلب
معینی پور در نشست «همفکری و تبادل نظر برای تولید برنامه های کتاب محور در شبکه چهار سیما» نقد برنامه های کتاب محور شبکه چهار سیما را ضروری دانست و تاکید کرد شبکه چهار سیما در ادامه تولید این نوع برنامه ها بیش از پول به حمایت لجستیکی نهاد های متولی امر کتاب و کتاب خوانی نیاز دارد.به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) نشست «همفکری و تبادل نظر برای تولید برنامه های کتاب محور در شبکه چهار سیما» پیش از ظهر امروز سه شنبه (29 خرداد) باحضور مسعود معینی پور؛ مدیر شبکه چهار سیما، مکرمه آقایی؛ مدیر گروه فرهنگ و اندیشه شبکه چهار سیما، نیکنام حسینی پور؛ مدیرعامل موسسه خانه کتاب، حسین شاهمرادی؛ عضو مجمع ناشران انقلاب اسلامی، ایمان کرد؛ رئیس کتابخانه های سازمان فرهنگی و هنری شهرداری تهران و محمد هادی ناصری؛ مدیر کل روابط عمومی و امور بین الملل نهاد کتابخانه های عمومی کشور در شبکه چهار سیما برگزار شد. معینی پور بیان کرد: جریان ترویج کتاب مهجور است و در این حوزه فقط به بُعد اقتصادی توجه شده فعالان نشر بیشتر گردش اقتصادی را مدنظر دارند و گروه معدودی هستند که کار فرهنگی انجام می دهند که اثر آن نیز محدود خواهد بود. وی با اشاره به تاثیر قابل توجه فعالیت سرای اهل قلم و نهاد کتابخانه های عمومی کشور در حوزه کتاب و کتاب خوانی افزود: در رسانه ملی محدودیت های مختلفی از حیث متولیان مانند وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، تکثر کاری، کمبود محتوای تخصصی، چینش محتوا و عقاید، وجود دارد. از سوی دیگر گاهی تولیدکنندگان برنامه های تلویزیونی کتاب محور تلاش و فعالیت دیگر همکاران خود را خنثی می کنند.نقد برنامه های کتاب محور شبکه چهار سیما ضروری استرئیس شبکه 4 سیما با تاکید بر اهمیت هم افزایی بین متولیان فرهنگی حوزه کتاب گفت: تشکیل تیم سردبیری با حضور مدیرعامل موسسه خانه کتاب، نهاد کتابخانه های عمومی، سازمان فرهنگی و هنری شهرداری تهران و مجمع ناشران انقلاب اسلامی می توانند خلاهای موجود در بحث کتاب خوانی را از بین ببرد. معتقدیم که تدوین سیاست شیوه های انتقال محتوا با اهمیت است. علاوه بر این نقد و بررسی کلان برنامه های کتاب محور شبکه 4 که طی چندسال گذشته تولید و بخش شده نیز ضروری است.برای تولید برنامه کتاب محور به پول نیاز نداریم معینی پور افزود: شبکه 4 سیما برای ساخت برنامه های جدید کتاب محور به پول نیاز ندارد بلکه حمایت لجستیکی را دنبال می کند. نیازسنجی یکی از مولفه های با اهمیت در تولید برنامه های تلویزیونی کتاب محور است. و هدفمان جلب مخاطب عام است رویکرد اصلی در تولید برنامه های کتاب محور گفتمان انقلاب اسلامی است. در برنامه ریزی برای تولید برنامه های تلویزیونی جناح سیاسی را تقویت و یا تضعیف نمی کنیم، در رویکردها نیز وسیع المشرب هستیم و مذاق سازی را دنبال می کنیم. رسانه ملی دغدغه کتاب نداردحسینی پور با تاکید بر لزوم توجه به همه اجزای زنجیره نشر کشور و با توصیف شبکه 4 سیما به شبکه نخبگانی گفت: به سازمان صدا و سیما درباره پرداختن به موضوع کتاب و کتاب خوانی نقد داریم هرچند که شبکه چهار سیما به این موضوع می پردازد. اما به نظر می رسد شبکه های دیگر دغدغه پرداختن به کتاب را ندارند. علاوه بر این بعد از گذشت چهار دهه از انقلاب اسلامی، مردم از مسئولان فعالیت تکراری را نمی پذیرند بنابراین یکی از مشکلات بی توجهی به هم افزایی در پیگیری موضوعات است.مدیرعامل موسسه خانه کتاب افزود: برنامه های مختلف به ویژه برنامه هایی که دارای جنبه عمومی هستند مانند برنامه خندوانه در فروش کتاب تاثیر قابل توجهی دارند. معتقدیم که نخبگان به طور طبیعی ذهنی درگیر با مطالعه و کتاب دارند بنابراین باید بین مردم عادی احساس نیاز به مطالعه را ایجاد کنیم. چرا توجه و میزان اقبال مردم به کتاب های زرد روانشناسی روبه افزایش است؟ به نظر می رسد مردم احساس می کنند این دسته از آثار به آن ها کمک می کند بنابراین ضروری است مردم را با تولید برنامه های متنوع به اصطلاح برای کتاب خوانی قلقلک دهیم.اعتماد مردم را جلب کنیمحسینی پور با اشاره به افزایش قابل توجه حجم اطلاعات و تولید کتاب افزود: صدا و سیما با توجه به میزان تولید کتاب و محتوا توانایی اطلاع رسانی از همه آن ها را ندارد به عنوان مثال سال گذشته صدهزار عنوان کتاب در کشور تولید شد بنابراین به نظر می رسد برای پرداختن به کتاب های منتشر شده باید به فکر ایجاد بسته مطالعاتی باشیم. علاوه بر این برای ترغیب مردم به این دسته از کتاب ها باید اعتماد آن ها را جلب کنیم تا مردم و نهادهای مربوطه در مسیری همسو قرار گیرند.کتابفروشی های سنتی پاسخگوی نیاز مخاطب نیستند این عضو مجموعه معاونت فرهنگی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی با تاکید بر اهمیت کتابفروشی ها گفت: به نظر می رسد کتابفروشی های سنتی دیگر پاسخگوی نیاز مخاطبان نیستند. تجربه نشان می دهد که برای جلب نظر مردم به کتاب و کتاب خوانی کتاب فروشی باید به پاتوق فرهنگی تبدیل شود. کتابفروشی های کوچک باید به معیارهای تبدیل شدن به کتاب فروشی مدرن توجه کنند.حسینی پور با اشاره به لزوم توجه شهرداری تهران به تعیین الزام قانونی برای تخصیص بخشی از بودجه شهری به ایجاد کتاب فروشی بیان کرد: کتاب فروشی برای ادامه حیات باید به عرضه بسته محصولات فرهنگی متنوع علاوه بر کتاب توجه کنند، به عبارت دیگر 70 درصد کتاب فروشی باید به عرضه کتاب اختصاص یابد و محصولات دیگری نیز مانند فیلم، موسیقی و کالاهای فرهنگی را در اختیار مخاطب قرار دهد. اگر کتاب فروشی به زیرساخت ها اقتصادی توجه نکند به مرور تعطیل خواهد شد.به گفته وی دولت باید زیرساخت های لازم را برای ایجاد کتاب فروشی ایجاد کند و تعرفه های مختلف براساس کاربری فرهنگی محاسبه شود.اطلاعات برگزاری طرح های تخفیف مبنای سیاست گذاری های کلان فرهنگی استمدیرعامل موسسه خانه کتاب با اشاره به اجرای طرح های تخفیف فصلی گفت: طرح های تخفیف فصلی زمینه قابل توجهی برای شناسایی ذائقه فرهنگی مردم است. براساس بررسی ها 10 عنوان کتاب پرفروش طرح عیدانه مشخص شد و آمارها نشان می دهد برخلاف تصور کتاب های ادبیات داستانی در شهر قم بیشترین مخاطب را داشته است. استخراج اطلاعات این طرح در شهرهای مرزی مبنای قابل توجهی برای سیاستگذاری های کلان است.حسینی پور از ارائه اطلاعات کتاب به صورت هفتگی در بخش خبری شبکه 4 سیما خبر داد و بر لزوم بررسی جشنواره های مختلف کتاب به ویژه جایزه کتاب سال جمهوری اسلامی ایران و جایزه جهانی بعد از گذشت 40 سال از انقلاب تاکید کرد.دوره حبس اطلاعات نشر گذشته است مدیرعامل موسسه خانه کتاب با اعلام آمادگی این نهاد برای همکاری با شبکه 4 سیما در جهت تولید برنامه های کتاب محور گفت: معتقدیم که دوره حبس اطلاعات کتاب گذشته است و باید این اطلاعات در اختیار متخصصان و مردم قرار گیرد تاکید داریم که ارایه اطلاعات مربوط به حوزه نشر دغدغه مند ها را افزایش می دهد. علاوه بر این به نظر می رسد که اطلاعات جمع آوری شده در موسسه خانه کتاب زمینه قابل توجهی برای تولید ثروت است.وی درباره پیشنهاد مسئولان تولید برنامه های کتاب محور شبکه 4 برای برگزاری مشترک مسابقه های کتابی بیان کرد: همکاری مشترک برای طراحی و اجرای مسابقه های کتابی تابع شرایط اقتصادی کشور است. فعالان فرهنگی نهادهای خصوصی بیشتر از نهادهای دولتی شرایط اقتصادی را لمس می کنند. برای همکاری مشترک بین موسسه خانه کتاب و شبکه 4 سیما به ویژه در حوزه برگزاری مسابقات نیازمند تشریح جزئیات بیشتر به عنوان مثال حمایت مادی و تعیین جوایز هستیم.لزوم تشویق خیرین برای ساخت کتابخانه حسینی پور با اشاره به همکاری موسسه خانه کتاب با نهاد کتابخانه های عمومی بیان کرد: کتاب مصور زندگی خیرین کتابخانه ساز با هدف ایجاد جریان و افزایش مشارکت خیرین برای ساخت کتابخانه در حال تولید است.تولید 1200 ساعت برنامه کتاب محور در شبکه چهار سیماآقائی در ادامه این نشست گفت : تولید برنامه های کتاب محور طی 22 سال فعالیت شبکه چهار سیما، یکی از اهداف بوده است. برنامه هایی ...

ادامه مطلب  

امکان دریافت قدر السهم بن کارت نمایشگاه کتاب از خودپرداز بانک شهر  

درخواست حذف این مطلب
به گزارش پایگاه خبری اخبار بانک به نقل از روابط عمومی بانک شهر مسءول دبیرخانه اجرایی نمایشگاه های کتاب این بانک با بیان این مطلب گفت: برای دریافت بن کارت خرید سی امین نمایشگاه بین المللی کتاب تهران. بیش از ٢٠٥ هزار نفر در مجموع ثبت نام کردند و از هفتم اردیبهشت تا روز پایانی نمایشگاه ١٩٨ هزار بن کارت صادر شد.وی افزود: شهروندانی که در زمان برگزاری نمایشگاه موفق به استفاده از بن کارت خود نشدند میتوانند قدرالسهم خود را از طریق خودپردازهای بانک شهر دریافت و یا با کارتخوان های این بانک خرید کنند.اکرمی افزود: همچنین افرادی که ثبت نام کرده اما بن کارت ...

ادامه مطلب  

حمایت ثامن از دهمین نمایشگاه بین المللی بورس بانک و بیمه  

درخواست حذف این مطلب
موسسه اعتباری ثامن به منظور بسترسازی و توسعه فرهنگ استفاده از خدمات مالی و در راستای مأموریت اصلی خود یعنی کمک به رفاه اقتصادی جامعه به عنوان حامی مالی دهمین نمایشگاه بین المللی بورس بانک و بیمه( finex2017) حضور یافت. به گزارش شما نیوز: ثامن همراه با سایر بخش های مالی کشور اعم از بازار پول سرمایه و بیمه به همراه شرکت های زیرمجموعه خود به عنوان حامی این دوره از نمایشگاه حضور یافته است.مدیرعامل شرکت سرمایه گذاری سامان مجد گفت: فینکس 2017 فرصتی مناسب به منظور سرمایه گذاری سیستم بانکی در فین تک ها استارتاپ ها و حوزه های دانش بنیان جدید است.مسعود ...

ادامه مطلب  

مزیت ها و چالش های چاپ کتاب در پایتخت بریل ایران  

درخواست حذف این مطلب
امروز در سراسر جهان مردان و زنانی بی شمار، خواه داوطلبانه و خواه از سر وظیفه، ورق کاغذ ضخیمی را با استفاده از وسایل ساده ای، یعنی یک میز کوچک و یک صفحه مشبک و یک قلم حکاکی، به فواصل معینی، سوراخ می کنند. این سوراخ ها در پشت ورقـه کـاغذ نقطه های برجسته بوجود می آورد که نابینایان می توانند آنها را لمس کنند.همچنین به مدد پیشرفت های تکنولوژیک، امروزه فناوری های نو هم به کمک نابینایان آمده است، اما برای دهه ها همین فناوری نسبتا ساده خط بریل بود که یاور نابیناها بود.خط بریل خط برجسته ای است که به کمک آن افراد نابینا می توانند بخوانند و بنویسند. این خط به نام مخترع آن 'لویی بریل' که خود نابینا بود، نامگذاری شد. خط استاندارد بریل مرکب از شش نقطه در قالب دو ستون سه نقطه ای است که از ترکیب این نقاط حروف مختلف در هر زبان ساخته می شود.خبرگزاری ایرنا مرکز تبریز میزبان میزگردی با حضور دست اندرکاران و فعالان جامعه روشندلان با رویکرد مزیت ها و مشکلات چاپ کتاب های بریل در کتابخانه مرکزی تبریز بود که ماحصل آن در زیر می آید؛** کتابخانه مرکزی تبریز؛ مرکز ثقل چاپ بریلمسئول بخش نابینایان کتابخانه مرکزی تبریز از راه اندازی بخش چاپ و صحافی کتاب های نابینایان در این مرکز خبر داد و گفت: هم اکنون به 52 مرکز کتابخانه ای کشور، کتاب های بریل چاپ این بخش ارسال می شود.روح الله ساعی یکی از بهترین خدمات نهاد کتابخانه های عمومی کشور را راه اندازی بخش نابینایان در کشور اعلام کرد و افزود: حدود 456 عضو نابینا و کم بینا در این بخش داریم که عموما افراد تحصیل کرده دانشگاهی هستند و این آمار منجر به افزایش مطالعه در بین جامعه نابینایان و به تبع آن باعث بالا رفتن نرخ مطالعه در کشور شده است.وی در مورد سختی کار در این بخش گفت: کار کردن در کتابخانه ها اصولا کاری سخت و تخصصی است و زمانی که با افراد دارای مشکل بینایی سر و کار داریم این کار مشکلات خاص خودش را دارد.ساعی با بیان اینکه با تمام مشکلات و کاستی ها، کار را با عشق و علاقه و ایثار همکاران جلو می بریم، خاطرنشان کرد: بزرگ ترین مشکل ما در این بخش کمبود منابع به خط بریل است وی تعداد کتاب های گویا در بخش نابینایان را بیش از 8 هزار عنوان کتاب و کتاب بریل را هم یک هزار و 650 عنوان اعلام کرد و گفت: با این وجود نسبت به بخش کتاب های معمولی کمبود داریم که سعی کرده ایم از طریق فایل های کامپیوتری این کتاب ها را تهیه کنیم.ساعی کتاب های گویا را دارای تنوع موضوعی و کتاب های به روز توصیف کرد و افزود: مشتریان کتاب های گویا تنها نابینایان نیستند بلکه خیلی از افراد بینا هم از این کتاب ها استقبال می کنند و مشتریان خوبی دارد.وی با بیان اینکه چاپ و صحافی کتب به خط بریل نسبت به کتاب های معمولی هزینه زیادی دارد، اظهار کرد: از سال گذشته نرم افزارها و دستگاه های چاپ و صحافی کتاب نابینایان در بخش نابینایان کتابخانه مرکزی تبریز راه اندازی شده است.ساعی، کیفیت بسیار مناسب، تنوع موضوعی، مخاطب پسند بودن کتاب ها و کمترین اغلاط چاپی را از ویژگی های کتاب های چاپ شده در این مرکز اعلام و خاطرنشان کرد: تاکنون بیش از 2 هزار جلد کتاب بریل در 19 عنوان در کتابخانه مرکزی تبریز چاپ شده است.مسئول بخش نابینایان کتابخانه مرکزی تبریز راه اندازی بخش نابینایان کتابخانه ها و توسعه و حمایت از این بخش را یکی از کارهای ارزشمند و ماندگار نهاد کتابخانه های عمومی توصیف کرد و گفت: این امر منجر به رشد 60 درصدی کتابخانه ها و متعاقب آن افزایش دو برابری میزان مطالعه نابینایان نسبت به بینایان شده است.مدیر موسسه فرهنگی و هنری نابینایان بصیر در رابطه با شکل گیری این موسسه گفت: با توجه به مشکلاتی که نابینایان داشتند، لزوم شکل گیری آن از طریق خود نابینایان فعال احساس شد . هم اکنون حدود 700 نفر عضو دارد.مهدی رفعتی با بیان اینکه بنای تاسیس موسسه در سال 1388 پی ریزی شد، افزود: هدف عمده از تایسی آن استعدادیابی و پرورش استعداد نابینایان، آموزش و تامین نیازهای آموزشی نابینایان، توانبخشی به افراد نابینا و مستقل سازی و خودکفایی نابینایان در زندگی شخصی است.وی یکی از نیازهای عمده نابینایان را کتاب بریل اعلام کرد و گفت: بزرگ ترین مشکل ما فقر کتاب و منابع مطالعاتی برای نابینایان است که هم در زمینه مطالعات درسی و هم مطالعات جنبی با کمبود کتاب مواجه هستیم.مدیر موسسه بصیر مهم ترین علت مراجعه نابینایان به این موسسه را آموزش های جنبی اعلام و اظهار کرد: در مدرسه نابینایان همان زمانی که برای دانش آموزان عادی اختصاص می یابد، برای افراد نابینا نیز اختصاص می یابد که نیاز به جبران دروس برای دانش آموزان نابینا وجود دارد.رفعتی از بستر سازی و آماده کردن اساتید و امکانات موسسه به منظور جبران دروس دانشگاهی برای دانشجویان خبر داد و گفت: در دانشگاه ها فقط یک نابینا با افراد عادی در کلاس می نشیند که نیاز به جبران دروس است.وی با بیان اینکه در عرصه توانبخشی یکی از عمده نیازهای افراد نابینا دسترسی به منابع مطالعاتی است،افزود: موسسه بصیر با توجه به بضاعت مالی اش در جهت برطرف سازی این معضل اقدام به تهیه کتب گویا برای نابینایان کرده و از طریق استودیوی خود کتاب ها را ضبط و تدوین کرده و در اختیار فرد قرار می دهد.رفعتی با بیان اینکه امروز دغدغه ای برای نابینایان شاغل در دانشگاه ها وجود ندارد، خاطر نشان کرد: امروز به مدد وسایل ارتباط جمعی هر کتابی که در گوشه ای از کشور ضبط و چاپ شود استعلام شده و بطور رایگان در اختیار نابینایان قرار می دهیم.وی ادامه داد: از آنجایی که چاپ کتاب بریل بسیار گران است بنابراین ما فقط جزوات کم درسی را در دستور چاپ داریم و توسعه این امر فرهنگی نیازمند حمایت نهادها و دستگاه ها است.دبیر ادبیات، فعال فرهنگی و از استفاده کنندگان کتاب بریل با بیان اینکه تا کلاس سوم راهنمایی در مدرسه عادی تحصیل می کردم اما چون امکان خواندن کتاب برایم مهیا نبود مجبور به ترک تحصیل شدم، افزود: بخاطر نبود مدرسه در شهرستان چند سالی مجبور به ترک تحصیل شدم.محمدتقی سیری با بیان اینکه بعد از چند سال در تبریز و در مدرسه نابینایان ثبت نام کرده و به آرزوی قلبی خودم رسیدم،خاطر نشان کرد: از بس که بخاطر کتاب تشنگی کشیده بودم، بلافاصله شروع به یادگیری خط بریل کردم .وی افزود: در این میان کتاب گویا نیز وجود داشت که من بخاطر علاقه شدید به کتاب و کتابخوانی از این طریق خودم را سیراب می کردم، اما بخاطر کمبود شدید کتاب بریل فقط از طریق رادیو از وجود برخی متب مطلع می شدم و حسرت خواندن آنها را می خوردم.شاعر توانمند روشندل با بیان اینکه الان در زمینه کتاب بریل نسبت به گذشته وضعیت خیلی خوب است،گفت: ما در گذشته فقط از طریق کتاب های موسسه رودکی آن هم بصورت محدود یک هفته ای می توانستیم کتاب تهیه کنیم.سیری ادامه داد: با اینکه ارسال کتاب از طریق پست رایگان بود اما باز هم بروکراسی اداری مشکلاتی بوجود می آورد.شاعر روشندل با بیان اینکه یادگیری دانش و تمرکز مطالعه و افزایش آگاهی از طریق کتاب بریل نسبت به کتاب گویا بسیار بالا و قابل اهمیت است، افزود: هنگام مطالعه با کتاب، هم تمرکز بالا است و هم قسمت هایی که لازم است را علامت گذاشته و دوباره مطالعه می کنیم.سیری خاطر نشان کرد: ضمن اینکه هنگام مطالعه با کتاب بریل، از نظر سواد املایی و انشایی نیز پیشرفت می کنیم و به همین خاطر اگر در این استان که تولید کتاب بریل به همت کتابخانه مرکزی تبریز شروع شده است، استمرار یابد بسیاری از مشکلات حوزه کتاب بریل رفع می شود.وی با تاکید بر حمایت از تولید کتاب بریل در تبریز و استمرار این کار عظیم فرهنگی، خاطر نشان کرد: بعضی افراد و دانش آموزان و دانشجویان که اهل شعر و نویسندگی هم هستند، نیاز به خواندن کتاب های به روز دارند تا دایره معلومات و واژگان خود را افزایش دهند.سیری اظهار کرد: علاوه بر خواندن کتاب های به روز، برای افزایش معلومات و آگاهی از اندیشه های جدید، نیاز به مطالعه مجلات تخصصی ادبی و علمی هم هست که امیدواریم کتابخانه مرکزی تبریز آنها را هم به خط بریل چاپ و در اختیار نابینایان قرار دهد.** تولید کتاب های به روز بریل در تبریزمسئول بخش نابینایان کتابخانه مرکزی تبریز با بیان اینکه وقتی صحبت از معلول و نابینا می شود همه فکر می کنند فقط بهزیستی متولی این امر است، گفت: تمامی دستگاه ها به نسبت وظایفی دارند که باید در اجرای آن بکوشند.روح الله ساعی از رونمایی دو عنوان کتاب بریل چاپ کتابخانه مرکزی تبریز با حضور وزیر بهداشت، درمان و علوم پزشکی در روز عصای سفید خبر داد و افزود: این کتاب ها در موضوعات خود مراقبتی و پیشگیری از بیماری ها در 7 جلد و 700 نسخه چاپ و به سراسر کشور ارسال شد.ساعی افزود: بنده با 14 سال سابقه فعالیت در نهاد کتابخانه، از اینکه نهاد برای چاپ و تولید کتاب برای نابینایان به صورت تخصصی وارد شده است جای تقدیر و تشکر دارد.مسئول بخش نابینایان کتابخانه مرکزی تبریز با بیان اینکه تولیدات بخش نابی ...

ادامه مطلب  

مخاطب دنبال کتاب خوب است؛ نه 10 درصد تخفیف بیشتر  

درخواست حذف این مطلب
مخاطبان کتاب امسال در تابستانه کتاب97 که نهمین دوره طرح حمایتی خانه کتاب بود، مشارکت کردند؛ طرحی که نسبت به طرح های قبل با تغییراتی همراه بود و نظرات متفاوت اهالی نشر را در پی داشت. به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)، تابستانه کتاب، 30 مرداد تا 8 شهریور امسال به مدت 10روز در کتاب فروشی های سراسر کشور اجرا شد؛ طرحی که در بحبوحه گرمای تابستان و تعطیلات گرم ترین فصل سال برگزار و با استقبال خوبی از سوی مخاطبان و کتاب فروشان روبه رو شد. در این زمینه میزگردی با حضور دو تن از فعالان حوزه نشر و کتاب برگزار کردیم و درباره برگزاری طرح تابستانه کتاب و اثرات آن بر کتاب فروشی به گفت وگو نشستیم. میهمانان این میزگرد عبدالعظیم فریدون؛ مدیر انتشارات محراب قلم و مدیر شهرکتاب ونک و آرش حیدریان؛ مدیر انتشارات و کتاب فروشی فکر نو بودند که به طرح دیدگاه های خود درباره این طرح پرداختند.نظرات مختلفی درباره طرح های حمایتی و روند برگزاری آن وجود دارد. در ابتدا می خواهم از شما بپرسم فعالیت طرح تابستانه کتاب را چگونه ارزیابی می کنید؟عبدالعظیم فریدون: در پاسخ به این سوال باید بگویم هرکاری که هدف گذاری آن مشخص باشد را می توان به راحتی سنجش کرد و در صورتی که مسئولان وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی اهداف خود در این طرح را بیان کنند، می توان گفت که توانسته به نتیجه دلخواه دست پیدا کرده است یا نه. در یک نگاه کلی می توان گفت که طرح های فصلی اقدام خوبی برای مخاطبان کتاب به شمار می آید. اما روش اجرای آن باید به گونه ای طراحی شود که اطلاع رسانی کافی درباره آن انجام شود تا مخاطب از اجرای آن مطلع شود و بتواند در فرصتی مناسب کتاب را با قیمت مناسب تری تهیه کند و در این میان باید همه بسترهای لازم برای اجرای مناسب طرح در نظر گرفته شود. من معتقدم که یک کتاب فروش نقش به سزایی در اجرای طرح هایی از این دست دارد و در این زمینه گاهی در اجرا شاهد هستیم که یک کتاب فروش تخفیف طرح فصلی را به مخاطب خود منتقل می کند کتاب خوب مشتری خود را دارد و برای مخاطب هم تفاوتی ندارد که کتاب تالیف باشد یا ترجمه، او به دنبال کتاب خوب است و اینکه کتابی را با تخفیف 25 درصدی خریداری کند یا 20 درصد هیچ تفاوتی ندارد ولی بعضی ها این کار را انجام نمی دهند.منظورتان چیست؟فریدون: یعنی کتاب فروش می تواند در جذب مخاطب نقش به سزایی داشته باشد و به گونه ای برنامه ریزی کند که مخاطب را به سمت خود بکشاند. گاهی کتاب فروش، فروش خود را دارد و نیازی به حضور در طرح ندارد و اما گاهی به تناسب موقعیتی که در آن قرار دارد در طرح شرکت می کند اما همانطور که گفتم حضور در طرح های فصلی مثل تابستانه در مجموع خوب است و گام مثبتی برای کتاب فروشان به شمار می آید. آرش حیدریان: نکته ای که درباره طرح تابستانه می توان گفت این است که مدت زمان طرح در تهران کم شده است؛ در حالی که به نظرم باید زمان آن همانند دیگر شهرها باشد زیرا برخی کتاب فروشی های کوچک با این طرح رونق می گیرند و با توجه به تعداد بیشتر کتاب فروشی ها در تهران باید به این نکته دقت کرد. البته شاید این موضوع برای برخی کتاب فروشی های بزرگ که فروش همیشگی خود را دارند فرق زیادی نکند اما برای جمعی از کتاب فروشان این طرح بسیار کاربرد دارد. از سوی دیگر استمرار این طرح ها نیز نکته مهمی است؛ به نظر من کتاب فروشان و مخاطبان باید بدانند که در چه بازه زمانی و چه تاریخی طرح اجرا می شود و برنامه ریزی ها در این زمینه باید روشن باشد.شما به زمان اجرای طرح اشاره کردید، به نظر شما در این زمینه چه نکاتی باید در نظر گرفته شود؟حیدریان: به نظرم در زمان بندی اجرای طرح، باید در تقویم روزهای تعطیل در نظر گرفته شده و به تناسب آن تصمیم گیری شود. به عنوان مثال در اجرای طرح تابستانه سه روز از زمان اجرای طرح تعطیل رسمی بود. برخی از کتاب فروشی های بزرگ در روزهای تعطیل فروش خود را دارند و زمانی که در این طرح ها شرکت می کنند نیز بهره می برند. اما در روزهای تعطیل همه کتاب فروشی های خیابان انقلاب تعطیل هستند و امسال عملا ما چهار روز از طرح را در تعطیلی بودیم. از آنجایی که به دنبال تعطیلات، مردم زیادی به سفر می روند، باید در دوره های بعدی زمان و تقویم مدنظر باشد تا دیگر شاهد چنین مشکلاتی نباشیم و حداکثر بهره را از آن ببریم.یکی از ویژگی های تابستانه کتاب امسال حمایت از آثار تالیفی بود، در این زمینه فکر می کنید طرح تا چه میزان موفق بود؟حیدریان: اگرچه این اقدام خوب است اما این نکته را هم باید در نظر داشته باشیم که مولفان زیادی در کشور هستند که با حق التالیف های بسیار پایین در این حوزه کار می کنند و سختی های زیادی را متحمل می شوند. من معتقدم که این اقدام زیاد به نفع ناشر و مولف نیست، زیرا کتاب خوب مشتری خود را دارد و برای مخاطب هم تفاوتی به جای اینکه این هزینه را فقط برای 10 روز در ماه های 12 گانه اختصاص دهیم، آن را به کل سال تعمیم بدهیم، زیرا همه مردم نمی توانند به نمایشگاه کتاب تهران بیاید و از آنجا کتاب خریداری کند، اما با اجرای این طرح به صورت مستمر عدالت به شکل کامل برقرار می شود ندارد که کتاب تالیف باشد یا ترجمه، او به دنبال کتاب خوب است و اینکه کتابی را با تخفیف 25 درصدی خریداری کند یا 15درصد هیچ تفاوتی ندارد.فریدون: هر طرحی به اندازه خود تاثیرگذار است، اما همانطور که ابتدای صحبت هایم گفتم، از آنجایی که هدف گذاری طرح های فصلی برای من مشخص نیست، فکر می کنم برای سنجش، تصحیح و ادامه آن نیازمند اصلاحات و کار علمی هستیم. درباره طرح حمایت از آثار تالیفی باید به این سوال جواب داد که آیا همه کتاب های ترجمه شده بد و همه کتاب های تالیفی خوب هستند یا برعکس آن؟ امروز وضعیت آثار تالیفی خیلی سخت و بغرنج است، به طوری که گاهی شاهد چاپ کتاب های تالیفی در نسخه های 100 و 200 جلدی هستیم و آن وقت چگونه در این وضعیت انتظار داریم که کتاب تالیفی خوبی منتشر شود؟ من کتابی دارم که 16 سال است روی آن کار می شود و هنوز چاپ نشده است و نویسندگان همچنان روی این کتاب کار می کنند. به نظرم در این زمینه باید برنامه ریزی منسجم و اصولی انجام شود و تنها از آثار فاخر و ارزشمند حمایت کرد.پس به نظر شما به جای حمایت از آثار تالیفی، چه کاری باید انجام می شد؟فریدون: به نظر من با این حمایت ها نمی توان نتیجه خاصی گرفت، بلکه باید حمایت ها در قالب طرح های مختلف مستمر باشد، زیرا ممکن است در حوزه آثار تالیفی یا حتی ترجمه شده نیز بدترین کتاب ها وجود داشته باشد.البته باید انصاف را رعایت کنیم و بگوییم که این طرح به اندازه خود تاثیر دارد. من پیشنهاد می کنم بن هایی که در نمایشگاه بین المللی کتاب تهران طی 10روز هزینه می شود، در طول سال به میزان مساوی در میان کتاب فروشی ها توزیع و پایان هر ماه به حساب کتاب فروشی ها واریز شود. من معتقدم که این اقدام تاثیر بیشتر و موثرتری در حوزه نشر دارد، به جای اینکه این هزینه را فقط ...

ادامه مطلب  

خانه کتاب «کتاب کتابها» را منتشر کرد  

درخواست حذف این مطلب
مجموعه «کتاب کتابها؛ کتابنامه توصیفی کتاب» با تدوین ابوالفضل نجاری منتشر شد. این اثر سعی دارد در 10 فصل و 37 بخش، نوعی کتابشناختی بر بیش از هزار عنوان کتاب فارسی باشد.به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)، هدف نگارنده از گردآوری مجموعه «کتاب کتابها» ورود به عالم کتاب پژوهی است. مخاطبان این اثر را کتاب پژوهان، کتابداران، خبرنگاران، ناشران، کتابداران، مروجان کتاب خوانی و دوست داران کتاب، سیاستگذاران و تصمیم سازان کتاب است.مجید غلامی جلیسه، مدیرعامل مؤسسه خانه کتاب در پیشگفتار این اثر، درباره ضروت تدوین این اثر چنین بیان کرده است: «مؤسسه خانه کتاب در فصل جدید فعالیت خود با نهضت تولید کتاب هایی با محتوای تخصصی کتاب مانند «مجموعه کتاب های مشاهیر کتابشناسی معاصر ایران»، «مشاهیر نشر کتاب ایران»، «تاریخ و تحول نشر» و بسیاری آثار مرتبط با این موضوعات نهضت جدیدی را آغاز کرده است از این جهت توجه به تدوین کتابشناسی جدیدی در موضوع کتاب از ضروریاتی بود که می بایست حتماً به آن پرداخته شود.«کتاب کتابها» کتابشناسیِ توصیفی است که تلاش کرده در 10 فصل و 37 بخش نوعی کتابشناختی باشد بر بیش از هزار عنوان کتاب فارسی که هر یک به نحوی تکوین و رشد کتاب های چاپی در ایران را مدنظر داشته اند. این اثر مجموعه ای است که برای مخاطبان کتاب پژوهی و دوستداران کتاب نقشی راهبردی خواهد داشت و توجه به منابع جدید و شرحی که بر آن ها نوشته شده از وجوه تمایز کاملا شاخص آن است.»فصل نخست این اثر با عنوان «کتاب و مواد خواندنی» شامل 9بخش است. بخش اول آن به پیشینه کتاب می پردازد. بخش پیشینه به پنج بخش فرعی تر با عنوان های تاریخ خط و کتابت، تاریخ چاپ، تاریخ نشر، تاریخ کتاب و تاریخ کتابخانه تقسیم می شود. بخش دوم به کلیات اختصاص دارد. بخش سوم مشتمل بر آثاری است که مطبوعات کتاب یا فهرستی از مقالات درباره کتاب را عرضه و یا خبرنگاران این حوزه را معرفی کرده است.بخش چهارم راهنماهای بازار نشر، فرهنگ ها و واژه نامه های حوزه کتاب و نشر را شامل است. بخش پنجم پژوهش های مربوط به کتاب است که معمولاً نهادها یا ناشران تهیه کرده اند. بخش ششم اطلاعات کتاب هایی است که گزارش یا مجموعه مقالات همایش های مرتبط با کتاب را دارند. در بخش هفتم، کتاب هایی حاوی گزارش نمایشگاه های کتاب یا برنامه های جنبی نمایشگاه های کتاب معرفی شده اند. بخش هشتم به گزارش برنامه های هفته کتاب و فعالیت های دیگر در این حوزه اختصاص دارد. بخش پایانی این فصل گزارش، تحلیل و گفت وگوهایی درباره مسابقات، جشنواره ها و جوایز کتاب و کتاب خوانی است.فصل دوم به کتاب شناسی ها اختصاص دارد و به چهار بخش فرعی تقسیم شده است. بخش اول کتاب شناسی کتاب، مطالعه و کتابداری نام دارد. بخش دوم به کتاب شناسی های موضوعی می پردازد که با کتاب ارتباط غیرمستقیم دارند. در بخش سوم سعی شده است مهم ترین کتاب شناسی های عمومی ایران معرفی شوند. بخش پایانی این فصل نمونه هایی از کتاب شناسی کتاب های گزیده و برگزیده را گردآوری کرده است.فصل سوم کتاب به علوم کتابداری و اطلاع رسانی اختصاص دارد. فصل چهارم به نشر می پردازد که مشتمل است بر بخش های نشر، ویراستاری و تجریه جهانی در حوزه نشر، کتاب های معرفی شده در زمینه ویراستاری، تنها گزیده ای از کتاب های این حوزه را در بر می گیرد و علاقه مندان برای اطلاع از فهرست کامل کتاب های ویراستاری می توانند به کتاب شناسی ویرایش مراجعه کنند که توصیف آن هم در این کتاب نامه در بخش کتاب شناسی های موضوعی آمده است. در این بخش کتاب هایی انتخاب شده اند که به جای توجه به شیوه های ویرایش، به ویرایش در معنای عام آن توجه کرده اند. کتب مربوط به تجربه های جهانی در حوزه نشر و ترویج کتابخوانی در بخش سوم این فصل گردآور شده است.فصل پنجم به آثار مربوط به چاپ اختصاص دارد. این فصل شامل بخش های مصورسازی، کتاب آرایی و چاپ است. فصل ششم خوان ...

ادامه مطلب  

بسته پیشنهادی ایبنا برای خرید آثار ترجمه کودک و نوجوان از نمایشگاه  

درخواست حذف این مطلب
خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) با نگاهی به آثار تاثیرگذار در حوزه کودک و نوجوان، در قالب بسته ای تعدادی از آثار ترجمه شده مورد توجه صاحب نظران و دست اندرکاران این حوزه را برای خرید در سی ویکمین نمایشگاه بین المللی کتاب تهران به مخاطبان پیشنهاد کرده است.به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) نمایشگاه بین المللی کتاب تهران بزرگ ترین رویداد فرهنگی در کشور است که از چهارشنبه (12 اردیبهشت) فعالیتش را آغاز می کند و مخاطبان می توانند آثار مورد نظرشان را با تخفیف با مراجعه به این نمایشگاه خریداری کنند. اما مساله ای که غالبا فکر کودکان و نوجوانان و والدین آن ها را مشغول می کند این است که با وجود این همه ناشر و تعدد عناوین، چه کتابی را بخرند که مناسب و باکیفیت باشد. در این میان به خاطر علاقه زیاد نوجوانان به کتاب های ترجمه و روبه رو شدن با انبوه ترجمه های موازی و کتاب های بازاری و بی کیفیت، بر آن شدیم با توجه به معیارهای توصیه شده از سوی کارشناسان خبره در حوزه کتاب کودک و با توجه به میزان استقبال از آثار و جوایز مختلف این حوزه فهرستی از آثار خوب و باکیفیت در حوزه ترجمه را برای مخاطبان کودک و نوجوان ارائه کنیم تا بچه ها بتوانند با استناد به آن از سردرگمی در نمایشگاه کتاب رهایی یابند.رمان کودک «باتلاق»انتشارات پیدایش، کتاب «کودک باتلاق» را با قیمت 290 هزار ریال منتشر کرده است نخستین کتاب از فهرست پیشنهادی ایبنا، رمان «کودک باتلاق» نوشته شبون داد است که با ترجمه بیتا ابراهیمی از سوی انتشارات پیدایش منتشر شده است. «کودک باتلاق» از جمله رمان های موفقی است که توانسته جایزه کتاب شفیلد، جایزه کتاب بیستو سی بی آیف جایزه کتاب ukla، جایزه ی کتاب کرنو را دریافت کند و به عنوان بهترین کتاب سال برای نوجوانان از سوی مرکز کتاب های کودک انگلیس شناخته شده است. این رمان همچنین توانست در اسفندماه 96 نشان طلایی ششمین دوره لاک پشت پرنده را به خود اختصاص دهد.لاک پشت پرنده فهرستی از کتاب های ادبیات کودک و نوجوان است که از سال 1390 با همکاری مشترک مؤسسه شهر کتاب و فصلنامه تخصصی پژوهشنامه ادبیات کودک و نوجوان فعالیتش را شروع کرد و به تدریج به منبع و راهنمایی قابل اتکا برای پدرها و مادرها، معلم ها و مربی ها و سایر علاقه مندان به ادبیات کودک و نوجوان تبدیل شد تا مناسبت ترین کتاب های سال را برای کتاب خوانی بچه ها و دانش آموزان انتخاب کنند. گروهی از منتقدان و کارشناسان کودک و نوجوان در پایان هر فصل، فهرستی از کتاب های کودک و نوجوان مناسب و باکیفیت را معرفی می کنند که بر حسب رأی داورها با امتیاز شش لاک پشت (کتاب های بسیار عالی)، پنج لاک پشت (کتاب های عالی)، چهار لاک پشت (کتاب های خیلی خوب) و سه لاک پشت (کتاب های خوب) طبقه بندی می شوند. «کودک باتلاق» داستانی حیرت انگیز است. داستان آنان که به نام صلح قربانی می شوند و ماجرای قدرت بی نهایت روح انسان را روایت می کند. در این رمان، زمانی که فرگوس که یک کارگر حفاری است به دنبال زغال سنگ می رود میان باتلاقی که زانوهایش در آن فرو رفته است چیزی پیدا می کند که قلبش را از تپش می اندازد؛ جسد دختری که به نظر می رسد به قتل رسیده، اما کسی نمی داند او قربانی کدام جنگ است. حالا فرگوس مانده و جسد چندهزار ساله ای که هر شب به خوابش می آید و تکه هایی از راز مرگش را برملا می کند. در این رمان ، داستان نوجوانی بیان می شود که در آستانه بزرگسالی با چالش هایی در زندگی مانند عشق، مرگ، مبارزه برای آزادی و ... مواجه می شود و یاد می گیرد باید با دید بازتری انتخاب کند.«کودک باتلاق» آخرین اثر شبون داد، بود. او مبتلا به سرطان بود و به همین دلیل می توان این کتاب را بیانیه ای برای زندگی دانست.رمان «آتش خوارها»انتشارات هوپا رمان «آتش خوارها» را با قیمت 195 هزار ریال منتشر کرده استرمان «آتش خوارها» کتاب دیگر این فهرست است که ازجمله آثار دیوید آلموند، نویسنده مشهور انگلیسی محسوب می شود. این کتاب که با ترجمه رویا زنده بودی از سوی انتشارات هوپا منتشر شده و در ششمین دوره لاک پشت پرنده توانست برنده پنج لاک پشت و نامزد دریافت نشان طلایی لاک پشت شود. در این کتاب داستان پسری به نام بابی برنز روایت می شود که در ساحل زغال سنگی کیلی کنار اقیانوس دریایی زندگی می کند. دیوید آلموند در سال 1951 میلادی متولد شد. اولین کتابش اسکلیگ نام داشت که در سال 2007 جایزه کارنگی را به دست آورد و در یک رای گیری عمومی، سومین کتاب محبوب کودکان اعلام شد و در سال 2010 نیز جایزه دوسالانه هانس کریستین اندرسن را از آن خود کرد. آلموند از به چالش کشیدن استانداردهای جامعه و بحث درباره ی مضامین فلسفی و عمیق در کتاب های نوجوان و حتی کودکش وحشتی ندارد و شاید دلیل جذابیت روزافزون آثار او میان کودکان و بزرگسالان همین باشد. رویا زنده بودی، در زمینه داستان نویسی، جایزه بهترین داستان از دیدگاه مخاطبان را در نهمین جشنواره مطبوعات کودک و نوجوان و عنوان اثر برگزیده را در جشنواره داستانی کودک شیراز را به دست آورده و چندین سال است با مجله های کودک و نوجوان از جمله ماهنامه عروسک سخنگو همکاری دارد.رمان «آسفالتی ها»انتشارات افق رمان «آسفالتی ها» را با قیمت 110 هزار ریال منتشر کرده استرمان «آسفالتی ها» نوشته تاد استر کتاب دیگر این فهرست است که با ترجمه ناصر زاهدی از سوی انتشارات افق منتشر شده و در ششمین دوره لاک پشت پرنده برنده پنج لاک پشت و نامزد دریافت نشان طلایی لاک پشت بوده است. تاد استر، ادیب و نویسنده مشهور آمریکایی است که در دهه 70 قرن بیستم خبرنگار پرکاری بوده. نام این نویسنده، یادآور داستان هایی است که از ناهنجاری های اجتماعی نوشته است.استر در رمان «آسفالتی ها» نیز زندگی سیاه بچه های خیابان را در شهر بزرگ نیویورک به تصویر می کشد. «آسفالتی ها» با این جمله آغاز می شود: «خرمگس گفت باید به میدان تایمز برویم و تا دوازده شب صبر کنیم، آن وقت می توانیم چند تا جیب بزنیم، ولی اصلا به آنجا نرسیدیم. ما، یعنی من، خرمگس، رنگین کمان و تومورو، مثل همیشه جلوی اغذیه فروشی گودلایف ولو بودیم...»ناصر زاهدی، دارای مدرک پزشکی از کشور آلمان، نویسنده، مترجم و عکاس ایرانی است.رمان «اقیانوس انتهای جاده»نشر پریان، کتاب «اقیانوس انتهای جاده» را با قیمت 20 هزار ریال منتشر کرده است کتاب دیگر این فهرست رمان «اقیانوس انتهای جاده» نوشته نیل گیمن است که با ترجمه فرزاد فربد از سوی انتشارات پریان منتشر شده و به فهرست افتخار دفتر بین المللی کتاب برای نسل جوان 2018 (ibby) راه یافته است. معرفی پدیدآورندگان برای دریافت لوح افتخار و درج اطلاعات آثارشان در فهرست افتخار (ibby) فرصتی استثنایی برای معرفی کتاب های برتر ایرانی به 77 کشور عضو است. «نیل گیمن» داستان نویس و فیلمنامه نویس سرشناس انگلیسی است. او نخستین نویسنده ای است که موفق به دریافت هر دو جایزه «نیوبری» و مدال «کارنگی» برای یک اثر شده است. او این جایزه ها را سال ۲۰۰۸ با رمان «کتاب گورستان» از آن خود کرد. «اقیانوس انتهای جاده» که جایزه کتاب سال بریتانیا را هم در سال ۲۰۱۳ از آن خود کرده است، روایتی غریب و خواندنی دارد که بی شک هر نوجوان کتاب خوانی را شیفته خود می کند. در این کتاب، نجواهای درونی، خطرات وهم ناک و فضایی غریب و رمزآلود در هم می آمیزد و خواننده را هر لحظه با واقعه ای روبه رو می کند. گیمن در این رمان به خاطرات مردی میان سال می پردازد که برای شرکت در مراسم یادبودی به محله کودکی اش می رود و مسحور خاطرات هول ناک و مخاطره آمیز، به کنار برکه ای کشیده می شود که دوستش لتی آن را اقیانوس می نامید. مزرعه کودکی او سرشار از رخدادهای عجیب و مرموزی است که شاید حتی دانستن آن ها، مو به تن هر آدم بزرگی راست می کند؛ هرچند انگار پسربچه ای خیال باف، راحت از پس این اوهام برمی آید.رمان «زیر نور ماه شیشه ای»نشر افق کتاب «زیر نور ماه شیشه ای» را با قیمت 75 هزار ریال منتشر کرده است کتاب «زیر نور ماه شیشه ای» نوشته ژاکلین وودسون کتاب دیگری است که برای خردی در نمایشگاه کتاب تهران به شما پیشنهاد می کنیم. این کتاب که با ترجمه کیوان عبیدی آشتیانی از سوی انتشارات افق منتشر شده به عنوان کتاب برگزیده پنجمین دوره جایزه کتاب مهر انتخاب شده است. جایزه کتاب مهر، به همت موسسه نیکوکاری مهرطه، به منظور ترویج فرهنگ کتاب خوانی و افزایش اعتماد به نفس در بین دختران نوجوان در معرض آسیب های اجتماعی پایه ریزی شده و در آن هر سال نوجوانان کتاب های منتشر شده در حوزه کودک و نوجوان را مورد نقد و بررسی قرار می دهند و آثار برگزیده را انتخاب می کنند. ژاکلین وودسون با انتشار آثار خود، جوایز ادبی معتبری از جمله مارگارت ادواردز را کسب کرده است. این نویسنده درباره رمان «زیر نور ماه شیشه ای» گفته است: «دوست داشتم در مورد مواد مخدر بنویسم چون شاهد گسترش مواد مخدر در قشر عظیمی از جامعه هستم. این روزها می بینم که مواد مخدر در کشورمان بیداد می کند و من وقتی می بینم قدرتی برای مقابله با چیزی ندارم، سراغ نوشتن می روم. برای نوشتن این داستان مدت زیادی تحقیق کردم و به مراکز ترک اعتیاد رفتم و دیدم که چطور مردم تمایل به تمیز کردن وجودشان دارند. اما نمی توانند. امیدوارم همه آن هایی که گرفتار مواد مخدرند بتوانند مثل قهرمان داستان من خودشان را نجات بدهند.» وودسون داستان را در بخش های کوتاه نوشته است که از نکات مثبت داستان است و قابلیت و کشش پذیری داستان را افزایش می دهد. وودسون با نگاهی واقعگرا مسئله اعتیاد را مطرح می کند، چرا که برای نوشتن این داستان یک سال را در مرکز بازپروری معتادان سپری کرده است. داستان حول دو محور می چرخد. موضوع اصلی اعتیاد و فراگیر شدن آن، دغدغه اصلی نویسنده است اما داستان با اشاره به توفان کاترینا و تغییرات محیط زیستی و پیامدهای فاجعه بار آن دو واقع مخاطب را درگیر دو موضوع کرده است. تمایل به مواد مخدر و روی آوردن به آن به عنوان مسکنی برای تسکین دردها در لحظه اتفاق می افتد که در این داستان به خوبی آن لحظه به تصویر کشیده شده است. توجه به این داستان از این نظر اهمیت دارد که داستان هایی با این مضامین در ادبیات نوجوانان بسیار نادر است. کیوان عبیدی آشتیانی، از مترجمان نام آشنای کتاب های کودک و نوجوان است که سال هاست در زمینه بررسی ادبیات کودکان ...

ادامه مطلب  

چند نگرانی درباره نمایشگاه کتاب تهران  

درخواست حذف این مطلب
باید از مسئولانی که اجازه نشر و عرضه این کتاب ها را در نمایشگاه می دهند پرسید که چرا و چگونه این کتاب ها اجازه انتشار می گیرند...سردار عبدالرضا آزادی*نوشت: باید از مسئولانی که اجازه نشر و عرضه این کتاب ها را در نمایشگاه می دهند پرسید که چرا و چگونه این کتاب ها اجازه انتشار می گیرند کتابی که باید گویای ارزش ها باشد اما بی ارزشی را رواج می دهد باید در نمایشگاه کتاب در دسترس عموم باشد؟اولویت بسیار مهم کشور فرهنگ است. فرهنگ از ادبیات و هنر تا سبک زندگی تا فرهنگ عمومی تا اخلاق تا رفتار اجتماعی شامل همه اینهاست ما در این زمینه ها تکلیف دار ...

ادامه مطلب  

کمبود ها و نواقص در پایتخت بریل ایران  

درخواست حذف این مطلب
امروز در سراسر جهان مردان و زنانی بی شمار، خواه داوطلبانه و خواه از سر وظیفه، ورق کاغذ ضخیمی را با استفاده از وسایل ساده ای، یعنی یک میز کوچک و یک صفحه مشبک و یک قلم حکاکی، به فواصل معینی، سوراخ می کنند. این سوراخ ها در پشت ورقـه کـاغذ نقطه های برجسته بوجود می آورد که نابینایان می توانند آنها را لمس کنند.همچنین به مدد پیشرفت های تکنولوژیک، امروزه فناوری های نو هم به کمک نابینایان آمده است، اما برای دهه ها همین فناوری نسبتا ساده خط بریل بود که یاور نابیناها بود.خط بریل خط برجسته ای است که به کمک آن افراد نابینا می توانند بخوانند و بنویسند. این خط به نام مخترع آن 'لویی بریل' که خود نابینا بود، نامگذاری شد. خط استاندارد بریل مرکب از شش نقطه در قالب دو ستون سه نقطه ای است که از ترکیب این نقاط حروف مختلف در هر زبان ساخته می شود.خبرگزاری ایرنا مرکز تبریز میزبان میزگردی با حضور دست اندرکاران و فعالان جامعه روشندلان با رویکرد مزیت ها و مشکلات چاپ کتاب های بریل در کتابخانه مرکزی تبریز بود که ماحصل آن در زیر می آید؛** کتابخانه مرکزی تبریز؛ مرکز ثقل چاپ بریلمسئول بخش نابینایان کتابخانه مرکزی تبریز از راه اندازی بخش چاپ و صحافی کتاب های نابینایان در این مرکز خبر داد و گفت: هم اکنون به 52 مرکز کتابخانه ای کشور، کتاب های بریل چاپ این بخش ارسال می شود.روح الله ساعی یکی از بهترین خدمات نهاد کتابخانه های عمومی کشور را راه اندازی بخش نابینایان در کشور اعلام کرد و افزود: حدود 456 عضو نابینا و کم بینا در این بخش داریم که عموما افراد تحصیل کرده دانشگاهی هستند و این آمار منجر به افزایش مطالعه در بین جامعه نابینایان و به تبع آن باعث بالا رفتن نرخ مطالعه در کشور شده است.وی در مورد سختی کار در این بخش گفت: کار کردن در کتابخانه ها اصولا کاری سخت و تخصصی است و زمانی که با افراد دارای مشکل بینایی سر و کار داریم این کار مشکلات خاص خودش را دارد.ساعی با بیان اینکه با تمام مشکلات و کاستی ها، کار را با عشق و علاقه و ایثار همکاران جلو می بریم، خاطرنشان کرد: بزرگ ترین مشکل ما در این بخش کمبود منابع به خط بریل است وی تعداد کتاب های گویا در بخش نابینایان را بیش از 8 هزار عنوان کتاب و کتاب بریل را هم یک هزار و 650 عنوان اعلام کرد و گفت: با این وجود نسبت به بخش کتاب های معمولی کمبود داریم که سعی کرده ایم از طریق فایل های کامپیوتری این کتاب ها را تهیه کنیم.ساعی کتاب های گویا را دارای تنوع موضوعی و کتاب های به روز توصیف کرد و افزود: مشتریان کتاب های گویا تنها نابینایان نیستند بلکه خیلی از افراد بینا هم از این کتاب ها استقبال می کنند و مشتریان خوبی دارد.وی با بیان اینکه چاپ و صحافی کتب به خط بریل نسبت به کتاب های معمولی هزینه زیادی دارد، اظهار کرد: از سال گذشته نرم افزارها و دستگاه های چاپ و صحافی کتاب نابینایان در بخش نابینایان کتابخانه مرکزی تبریز راه اندازی شده است.ساعی، کیفیت بسیار مناسب، تنوع موضوعی، مخاطب پسند بودن کتاب ها و کمترین اغلاط چاپی را از ویژگی های کتاب های چاپ شده در این مرکز اعلام و خاطرنشان کرد: تاکنون بیش از 2 هزار جلد کتاب بریل در 19 عنوان در کتابخانه مرکزی تبریز چاپ شده است.مسئول بخش نابینایان کتابخانه مرکزی تبریز راه اندازی بخش نابینایان کتابخانه ها و توسعه و حمایت از این بخش را یکی از کارهای ارزشمند و ماندگار نهاد کتابخانه های عمومی توصیف کرد و گفت: این امر منجر به رشد 60 درصدی کتابخانه ها و متعاقب آن افزایش دو برابری میزان مطالعه نابینایان نسبت به بینایان شده است.مدیر موسسه فرهنگی و هنری نابینایان بصیر در رابطه با شکل گیری این موسسه گفت: با توجه به مشکلاتی که نابینایان داشتند، لزوم شکل گیری آن از طریق خود نابینایان فعال احساس شد . هم اکنون حدود 700 نفر عضو دارد.مهدی رفعتی با بیان اینکه بنای تاسیس موسسه در سال 1388 پی ریزی شد، افزود: هدف عمده از تایسی آن استعدادیابی و پرورش استعداد نابینایان، آموزش و تامین نیازهای آموزشی نابینایان، توانبخشی به افراد نابینا و مستقل سازی و خودکفایی نابینایان در زندگی شخصی است.وی یکی از نیازهای عمده نابینایان را کتاب بریل اعلام کرد و گفت: بزرگ ترین مشکل ما فقر کتاب و منابع مطالعاتی برای نابینایان است که هم در زمینه مطالعات درسی و هم مطالعات جنبی با کمبود کتاب مواجه هستیم.مدیر موسسه بصیر مهم ترین علت مراجعه نابینایان به این موسسه را آموزش های جنبی اعلام و اظهار کرد: در مدرسه نابینایان همان زمانی که برای دانش آموزان عادی اختصاص می یابد، برای افراد نابینا نیز اختصاص می یابد که نیاز به جبران دروس برای دانش آموزان نابینا وجود دارد.رفعتی از بستر سازی و آماده کردن اساتید و امکانات موسسه به منظور جبران دروس دانشگاهی برای دانشجویان خبر داد و گفت: در دانشگاه ها فقط یک نابینا با افراد عادی در کلاس می نشیند که نیاز به جبران دروس است.وی با بیان اینکه در عرصه توانبخشی یکی از عمده نیازهای افراد نابینا دسترسی به منابع مطالعاتی است،افزود: موسسه بصیر با توجه به بضاعت مالی اش در جهت برطرف سازی این معضل اقدام به تهیه کتب گویا برای نابینایان کرده و از طریق استودیوی خود کتاب ها را ضبط و تدوین کرده و در اختیار فرد قرار می دهد.رفعتی با بیان اینکه امروز دغدغه ای برای نابینایان شاغل در دانشگاه ها وجود ندارد، خاطر نشان کرد: امروز به مدد وسایل ارتباط جمعی هر کتابی که در گوشه ای از کشور ضبط و چاپ شود استعلام شده و بطور رایگان در اختیار نابینایان قرار می دهیم.وی ادامه داد: از آنجایی که چاپ کتاب بریل بسیار گران است بنابراین ما فقط جزوات کم درسی را در دستور چاپ داریم و توسعه این امر فرهنگی نیازمند حمایت نهادها و دستگاه ها است.دبیر ادبیات، فعال فرهنگی و از استفاده کنندگان کتاب بریل با بیان اینکه تا کلاس سوم راهنمایی در مدرسه عادی تحصیل می کردم اما چون امکان خواندن کتاب برایم مهیا نبود مجبور به ترک تحصیل شدم، افزود: بخاطر نبود مدرسه در شهرستان چند سالی مجبور به ترک تحصیل شدم.محمدتقی سیری با بیان اینکه بعد از چند سال در تبریز و در مدرسه نابینایان ثبت نام کرده و به آرزوی قلبی خودم رسیدم،خاطر نشان کرد: از بس که بخاطر کتاب تشنگی کشیده بودم، بلافاصله شروع به یادگیری خط بریل کردم .وی افزود: در این میان کتاب گویا نیز وجود داشت که من بخاطر علاقه شدید به کتاب و کتابخوانی از این طریق خودم را سیراب می کردم، اما بخاطر کمبود شدید کتاب بریل فقط از طریق رادیو از وجود برخی متب مطلع می شدم و حسرت خواندن آنها را می خوردم.شاعر توانمند روشندل با بیان اینکه الان در زمینه کتاب بریل نسبت به گذشته وضعیت خیلی خوب است،گفت: ما در گذشته فقط از طریق کتاب های موسسه رودکی آن هم بصورت محدود یک هفته ای می توانستیم کتاب تهیه کنیم.سیری ادامه داد: با اینکه ارسال کتاب از طریق پست رایگان بود اما باز هم بروکراسی اداری مشکلاتی بوجود می آورد.شاعر روشندل با بیان اینکه یادگیری دانش و تمرکز مطالعه و افزایش آگاهی از طریق کتاب بریل نسبت به کتاب گویا بسیار بالا و قابل اهمیت است، افزود: هنگام مطالعه با کتاب، هم تمرکز بالا است و هم قسمت هایی که لازم است را علامت گذاشته و دوباره مطالعه می کنیم.سیری خاطر نشان کرد: ضمن اینکه هنگام مطالعه با کتاب بریل، از نظر سواد املایی و انشایی نیز پیشرفت می کنیم و به همین خاطر اگر در این استان که تولید کتاب بریل به همت کتابخانه مرکزی تبریز شروع شده است، استمرار یابد بسیاری از مشکلات حوزه کتاب بریل رفع می شود.وی با تاکید بر حمایت از تولید کتاب بریل در تبریز و استمرار این کار عظیم فرهنگی، خاطر نشان کرد: بعضی افراد و دانش آموزان و دانشجویان که اهل شعر و نویسندگی هم هستند، نیاز به خواندن کتاب های به روز دارند تا دایره معلومات و واژگان خود را افزایش دهند.سیری اظهار کرد: علاوه بر خواندن کتاب های به روز، برای افزایش معلومات و آگاهی از اندیشه های جدید، نیاز به مطالعه مجلات تخصصی ادبی و علمی هم هست که امیدواریم کتابخانه مرکزی تبریز آنها را هم به خط بریل چاپ و در اختیار نابینایان قرار دهد.** تولید کتاب های به روز بریل در تبریزمسئول بخش نابینایان کتابخانه مرکزی تبریز با بیان اینکه وقتی صحبت از معلول و نابینا می شود همه فکر می کنند فقط بهزیستی متولی این امر است، گفت: تمامی دستگاه ها به نسبت وظایفی دارند که باید در اجرای آن بکوشند.روح الله ساعی از رونمایی دو عنوان کتاب بریل چاپ کتابخانه مرکزی تبریز با حضور وزیر بهداشت، درمان و علوم پزشکی در روز عصای سفید خبر داد و افزود: این کتاب ها در موضوعات خود مراقبتی و پیشگیری از بیماری ها در 7 جلد و 700 نسخه چاپ و به سراسر کشور ارسال شد.ساعی افزود: بنده با 14 سال سابقه فعالیت در نهاد کتابخانه، از اینکه نهاد برای چاپ و تولید کتاب برای نابینایان به صورت تخصصی وارد شده است جای تقدیر و تشکر دارد.مسئول بخش نابینایان کتابخانه مرکزی تبریز با بیان اینکه تولیدات بخش نابی ...

ادامه مطلب  

بررسی جریان افت شمارگان کتاب کودک و نوجوان و عوامل آن  

درخواست حذف این مطلب
کارشناسان میزگرد بررسی «وضعیت کتاب کودک و نوجوان با نگاهی به آمار» معتقدند که برای شناسایی دقیق آسیب ها و زوایای وضعیت نشر کودک و نوجوان باید نگاه پیوسته ای به آمار سال های قبل داشت که متاسفانه موید افت پیوسته شمارگان است.به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) میزگرد «وضعیت کتاب کودک و نوجوان با نگاهی به آمار» با حضور فریده خلعتبری؛ مدیر نشر شباویز، برزو سریزدی؛ نویسنده، مترجم و مدیر انتشارات اشک و امیر صالحی طالقانی؛ مدیر انتشارات بین المللی نحل به میزبانی خبرگزاری کتاب ایران برگزار شد.این میزگرد با تکیه بر آمارهای تطبیقی سال 96 با سال 95 که پیشتر در این خبرگزاری منتشر شد (اینجا بخوانید) و حاکی از کاهش شمارگان، افزایش قیمت و رشد چشمگیری کتاب های ترجمه ای در حوزه کودک و نوجوان است، به بررسی وضعیت و دلایل شکل گیری این عوامل اختصاص یافت. در ادامه، مشروح این میزگرد را می خوانید:با توجه به آمار بانک اطلاعات موسسه خانه کتاب ، شمارگان متوسط کتاب کودک در سال 1396 نسبت به سال 1395 کاهش 10 درصدی داشته و به رقم 2140 رسیده است. کاهش شمارگان، افزایش قیمت، همچنین رشد ادبیات ترجمه از دیگر موضوعات قابل بررسی نشر کودک در سال اخیر بوده که باید مورد بررسی قرار گیرد. ناشران جدید در این شرایط مشغول تولید مجموعه های سریالی هستند، علاوه براین ناشران ناموفق حوزه بزرگسال به حوزه کودک و نوجوان ورود کرده اند. دیدگاه شما درباره افت شمارگان، افزایش قیمت و نبود توازن بین دو بخش تالیف و ترجمه با توجه به آمار های منتشر شده چیست؟ خلعتبری: موضوع بحث، بررسی آمار تطبیقی نشر کتاب کودک و نوجوان طی سال های 95 و 96 است. اما آمار سال 94 افت بسیار عظیمی را نشان می دهد. این افت تا حدی بوده که حتی شمارگان سال 96 کتاب کودک نیز همچنان به آمارهای سال 93 برنگشته است. تعداد کل شمارگان کتاب کودک سال 1396، 33 میلیون و 779 هزار و 930 نسخه بوده است؛ در حالی که سال 93 این میزان برابر با 33 میلیون و 922 هزار نسخه بوده. بنابراین جریان افت شمارگان از سال 93 آغاز شده، بنابراین برای حصول نتیجه بهتر باید به آمار سال های گذشته نیز توجه کنیم. مقایسه آمار متوسط شمارگان طی این سال ها، کاهش را به خوبی نشان می دهد. سال 94 رشد شمارگان منفی 14 بوده که سال بعد از آن به منفی 20 درصد رسیده و سال 96 رقم منفی 10 درصد را شاهد هستیم. باید همه این آمار را کنار یکدیگر دید. متوسط شمارگان سال 1393 برابر با 3 هزار و 479 نسخه است و نسبت با متوسط شمارگان سال 96 که 2 هزار و 48 نسخه به ثبت رسیده، افت عظیمی داشته ایم.از طرفی بین شمارگان و قیمت ارتباط مستقیم وجود دارد؛ آنچنانکه کاهش شمارگان، خودبه خود موجب افزایش قیمت می شود. سال 1393 قیمت متوسط کتاب کودک، 5 هزار و 9 تومان بوده است و سال 1394 در حالی که افت شمارگان قابل توجه بوده، قیمت 14 درصد افزایش داشته است. طی دو سال 94 تا 95 این میزان رشد قیمت به 19/6 درصد رسیده است و مقایسه بین سال جاری با سال قبل 30 درصد رشد را نشان می دهد. اما این 30 درصد رشد را نباید به تنهایی بررسی کرد. به نظر من بی توجهی به آمار سال های گذشته موجب لطمه به گزارش های نشر می شود. جریان صعودی افزایش قیمت و کاهش چند ساله شمارگان برای ارائه گزارش دقیق باید بررسی شود. علاوه براین توجه به آمار تالیف و ترجمه به آسیب شناسی دقیق تر کمک می کند.سریزدی: اجازه دهید تا کمی به عقب برگردیم؛ به اوایل دهه 70 که کتاب کودک و نوجوان با شمارگان حدود 30 هزار نسخه منتشر می شد. تعداد ناشران در مقایسه با امروز و همچنین محتوای تولیدی را می توان در تغییرات آماری نشر کودک، دخیل دانست. کودکان این دهه که متولدین دهه 60 بودند، جمعیت قابل توجهی از جامعه را تشکیل می دادند و با کتاب قرابت زیادی داشتند. البته نباید فراموش کرد که در آن دوره به جز کتاب، سرگرمی دیگری هم وجود نداشت.هرچه به جلو آمدیم، شمارگان متوسط کتاب کودک به 15 هزار، بعد به 10 هزار و حالا به دوهزار و حتی هزار نسخه رسیده است. اینکه امروز ناشران، رمان نوجوان را با شمارگان 500 نسخه و با دستگاه ریسوگراف منتشر می کنند، فاجعه است.به نظر من شرایط فعلی متاثر از چند عامل است. نمایشگاه بین المللی کتاب تهران سال 80 و 81 با حضور بیش از بین 100 تا 110 ناشر کودک و نوجوان برگزار می شد. این ناشران در فضای مفید 2 هزار و 500 متر مربعی در سالنی که به سالن آلمان معروف بود، به طور کامل جانمایی می شدند. در چند دوره اخیر نمایشگاه، 400 ناشر کودک و نوجوان در 7 هزار متر مربع فضای مفید نمایشگاه جانمایی شدند و در حال حاضر، نزدیک به 450 ناشر فعال در حوزه کودک و نوجوان در بازار نشر ایران وجود دارد؛ با این توضیح که هر نشری در حوزه کودک و نوجوان که سالانه چهار تا پنج عنوان کتاب منتشر کند، به عنوان ناشر فعال شناخته می شود. بنابراین اگر فرض کنیم جمعیت و شرایط دهه 60 حفظ می شد، شمارگان کتاب در این حوزه خود به خود افت پیدا می کرد.عامل دیگر کاهش قابل توجه شمارگان کتاب کودک و نوجوان، ظهور رقبای جدید برای کتاب است. بیشتر فرصت روزانه بچه ها صرف حضور در کلاس های آموزشی و یا استفاده از ابزار جدید سرگرمی می شود. علاوه براین آمار جمعیت کودک و نوجوان کشور در مقایسه با دهه 60 کاهش قابل توجهی پیدا کرده که کاهش تعداد دانش آموزان مقطع ابتدایی یکی از نشانه های این موضوع است. بنابراین بخشی از کاهش شمارگان کتاب با توجه به دو عامل افزایش تعداد ناشر و کاهش جمعیت کودکان، طبیعی است.برای بررسی وضعیت نشر کودک و نوجوان علاوه بر افزایش تمایل مخاطبان به سرگرمی های نوین و کلاس های آموزشی، باید به جایگاه پایین کتاب بین کودکان توجه کرد.کاهش جمعیت کودکان و افزایش تعداد ناشران درست! اما آیا افت از 30 هزار نسخه به 2 هزار نسخه را توجیه می کند؟ خلعتبری: در نظر داشته باشید شمارگان متوسط اعلامی، آمار واقعی نیست. برای بررسی دقیق وضعیت کتاب کودک باید به کتاب کودک به معنای اخص کلمه توجه کنیم، در حالی که اطلاعات منتشر شده شمارگان متوسط کتاب کودک براساس معنای عام کلمه است. کتاب هایی که با شمارگان بالا طی چند ماه گذشته منتشر شده اند، به معنای اخص کلمه، کتاب کودک نیستند و باید به این نکته ها توجه داشته باشیم. اگر این کتاب ها را حذف کنیم، نگاهمان به شمارگان کتاب کودک و نوجوان تغییر می کند. به عنوان مثال آذر ماه سال گذشته تعداد قابل توجهی کتاب با شمارگان 30 تا 40 هزار نسخه و حتی بالاتر منتشر شده است. به نظر می رسد هدف اصلی از تولید این دسته کتاب ها فقط توزیع به شکل اهدای کتاب است. بررسی وضعیت نشرآذر ماه نشان می دهد که 200 هزار نسخه از این دست کتاب ها منتشر شده که باید حساب آن ها را از کتاب های معمول کودک و نوجوان جدا کرد.به نظر می رسد که در برخی موارد، شمارگان هایی که سوی ناشران اعلام می شوند، واقعی نیستند. سریزدی: بله. بعد از قطع یارانه کاغذ، شاهد اعلام شمارگان غیرواقعی از سوی برخی ناشران بوده و هستیم.خلعتبری: البته کتاب هایی هستند که می توان به شمارگان آن ها اعتماد کرد. اما شمارگان 50، 60 و یا حتی 200 هزار نسخه نشان می دهد غیرواقعی به نظر می آید و با وجود آن ها باید گفت آمار نشر کودک و نوجوان گویای واقعیت نشر کودک نیست.همانطور که گفتم، برخی از کتاب ها به معنای اخص کلمه در دایره نشر کتاب کودک نمی گنجند. کتاب هایی که برای برگزاری مسابقه کتاب خوانی وزارت آموزش و پرورش منتشر می شوند، مصداق روشنی از این مساله ...

ادامه مطلب  

مصاحبه با مجید شریفی مدیر فروشگاه آنلاین کتابراه  

درخواست حذف این مطلب
معرفی کتابراهکتابراه یکی از پلتفرم های فعال و پیشتاز در زمینه فروش آنلاین کتاب الکترونیک در ایران است. اخیرا گفتگوی مفصلی با آقای مجید شریفی، مدیرعامل شرکت کتابراه، داشتیم و درباره کم و کیف فروش کتاب الکترونیک در ایران و به طور خاص فعالیت کتابراه پرسیدیم. شرکت کتابراه فعالیت خود را سال 91 با انجام تحقیق در بازار شروع کرد و اولین بار در نمایشگاه کتاب سال 92 نسخه تحت ویندوز پلتفرم خود را به نمایش گذاشت و تا پایان همان سال اپلیکیشن موبایل کتابراه را نیز به بازار معرفی کرد. از آن زمان تا کنون، به ویژه در دو سال اخیر، کتابراه پیشرفت قابل ملاحظه ای داشته و به گفته آقای شریفی، در سال 96 با بهبود صنعت نشر الکترونیک کتاب در کشور و همزمان گسترش فناوری های اینترنت پرسرعت (به ویژه روی موبایل)، دسترسی عموم مردم در سراسر کشور به پلتفرم های کتاب دیجیتال مانند کتابراه با پیشرفت عمده ای روبرو شده است.شبکه: به نظر می رسد که در داخل کشور مردم در بعضی زمینه ها مانند خرید لوازم الکترونیک به فروشگاه های آنلاین اعتماد کرده اند. آیا مشابه چنین اعتمادی در حوزه کتاب و کالاهای فرهنگی هم وجود دارد؟شریفی: شاید تا دو سال پیش چندان رایج نبود، ولی الان همه کتابخوان ها و علاقه مندان کتاب خیلی فکر نمی کنند که آنلاین بخرند یا نخرند. کتابی که مورد نظرشان باشد را می خرند. به خصوص در سال جاری در زمینه نشر الکترونیک خیلی وضع عوض شده است.شبکه: این آیا به خاطر این بوده که از سمت شما یا فروشگاه هایی مثل شما کاری برای تبلیغ فرهنگ کتابخوانی به این شکل انجام شده یا اتفاقی در جامعه افتاده است؟شریفی: مساله ای که وجود دارد این است که در یکی دو سال اخیر اینترنت 3g و 4g خیلی پیشرفت کرده و دسترسی خوب شده است. دیگر همه، حتی نوجوانان، بسته اینترنتی می خرند و گوشی دست همه هست. یک اتفاق دیگر هم خیلی کمک کرد. تا همین چند سال پیش خیلی محتوای دیجیتال فراهم نبود ولی الان خیلی جدی تر شده است. بسیاری از ناشران وقتی کتابشان چاپ می شود خیلی سریع نسخه الکترونیک کتابشان را نیز بیرون می دهند. بعضی از ناشران حتی قبل از اینکه کتاب شان را چاپ کنند، در عرصه نشر الکترونیک کتابشان را توزیع می کنند. قبلاً این طور نبود.تبلیغات و فروششبکه: چه برنامه هایی برای تبلیغ فرهنگ کتابخوانی دنبال می کنید؟ از شبکه های اجتماعی چه استفاده ای برای افزایش فروش می کنید؟شریفی: در شبکه های اجتماعی فعال هستیم. جاهای دیگر هم تبلیغ می کنیم. مثلا در سایت کتاب سبز که مرجعی است برای دانلود کتاب رایگان (نه دانلود رایگان کتاب) تبلیغاتمان را نمایش می دهند. در این وب سایت کسانی که محتوایی اعم از مقاله یا کتاب دارند و علاقه مندند که رایگان منتشر کنند و قصد فروش ندارند، خودشان کتاب هایشان را منتشر شبکه: چرا بعضی از کتاب ها را به صورت رایگان عرضه می کنید؟شریفی: با همکاری ناشران گاهی اوقات بعضی عنوان ها به صورت محدود و چند روزه به صورت رایگان عرضه می شوند. تخفیف ها نیز با همکاری ناشران و به درخواست ما است. معمولا مخالفتی ندارند و خودشان هم گاهی اوقات به مناسبت های خاص پیشنهاد می دهند. استقبال مردم از کتاب های رایگان خیلی زیاد است. خیلی از مشتریان هم منتظر تخفیف ها هستند، یعنی گاهی صبر می کنند تا به مناسبت خاصی تخفیفی روی عناوین باشد تا بیایند تخفیف بگیرند.شبکه: نحوه قیمت گذاری کتاب ها (نسبت به قیمت پشت جلد کتاب چاپی) چگونه است؟ از فرمول خاصی پیروی می کنید؟شریفی: فرمولی ندارد و طبق قراردادمان با ناشر، قیمت گذاری در اختیار ناشر است. بنابراین به عهده خودشان است که قیمت کتاب الکترونیک نسبت به قیمت پشت جلد چقدر باشد. بعضی از ناشران ممکن است 50 یا 70 درصد زیر قیمت پشت جلد قیمت گذاری کنند. البته ما در قراردادهایمان به ناشران توصیه می کنیم هزینه هایی مانند سرمایه گذاری، قیمت کاغذ، هزینه چاپ و انبارداری و تمام هزینه های مربوبط به نسخه مکتوب را از قیمت پشت جلد کم کنند. معمولا هم استقبال می کنند.در پلتفرم کتابراه برای مقایسه کاربران کنار قیمت نسخه دیجیتال قیمت پشت جلد کتاب و تاریخ چاپ آن درج شده است، بعضی از کاربران همچنان ناراضی اند. مثلا ممکن است قیمت پشت جلد یک کتاب 50 هزار تومان باشد و نسخه الکترونیک با پنجاه درصد تخفیف 25 هزار تومان تعیین شود. گروهی از کاربران همچنان راضی نیستند که بابت یک فایل الکترونیکی اینقدر پول بپردازند. به ویژه که بعضی کتاب ها به صورت اسکن شده و غیرقانونی در اینترنت پخش شده و به صورت رایگان در دسترس افراد است. جالب است بدانید هر ماه ما تعداد اندکی درخواست از کاربران داریم مبنی بر اینکه همه کتاب ها را رایگان کنیم و حتی استدلال می کنند که برای گسترش فرهنگ کتابخوانی باید رایگان کنید. البته آنها به این فکر نمی کنند که به هرحال نویسنده و مترجم و ناشر کتاب برای تولید و انتشار آن زحمت کشیده است.استقبال از راه دورشبکه: هر از گاهی توسط مسئولان یا رسانه ها آماری اعلام می شود که مثلا سرانه مطالعه ایرانی ها ۲ دقیقه است. آیا می توان گفت فعالیت کتابراه و پلتفرم هایی مانند کتابراه در مجموع تاثیر مثبتی روی سرانه مطالعه ما گذاشته است؟ فروش و استقبال در شهرستان ها چطور است؟شریفی: تا آنجا که من می دانم درصد قابل توجهی از کاربران اپلیکیشن کتابراه و بقیه نرم افزارهای مشابه از قشر کتابخوان هستند اما عده زیادی هم قبلا کتابخوان نبوده اند. بعضی از آنها ابتدا به صورت تفننی یک کتاب از ما خریده اند. یعنی تبلیغات ما را در شبکه های اجتماعی و اینترنت دیده اند، کنجکاو شده اند و خریده اند. بسیاری از این افراد اگر نسخه الکترونیکی یک کتاب را نمی خریدند، نسخه چاپی آن را هم نمی خریدند. به همین دلیل مشتریان کتاب های الکترونیک نه تنها موجب هیچ کاهشی در فروش کتاب چاپی نمی شوند، بلکه به هر میزان که تبلیغ آثار نشر الکترونیک بیشتر می شود، فروش کتاب چاپی هم بیشتر می شود.بسیاری از خوانندگان کتاب های الکترونیک پیش از این اصلا به کتاب دسترسی نداشته اند. تقریبا 50 درصد مشتریان ما از شهرستان ها و بقیه از تهران هستند. آنها نمی توانند خیلی از کتاب های چاپی را در شهر خودشان پیدا کنند، چون در حال حاضر گفته می شود که تنها حدود 10 درصد کتاب هایی که در تهران توزیع می شود در شهرستان های بزرگ نیز پخش می شود. بنابراین نشر الکترونیک خیلی به درد کتابخوان ها در شهرها و روستا می خورد.شبکه: آیا ایرانیان خارج از کشور هم استقبال می کنند؟شریفی: درصد کمی از خوانندگان از خارج از کشور هستند که بیشتر آنان از افغانستان هستند که به زبان فارسی علاقه دارند. جالب است که خیلی از افغان ها خودشان کارت بانکی ایرانی دارند و به راحتی خرید می کنند. برای ایرانیان خارج از کشور هم مدتی امکان پرداخت آنلاین و دلاری را فراهم کرده بودیم. مدتی به خاطر تحریم ها مشکلاتی برایمان به وجود آمد اما به زودی دوباره این امکان فراهم خواهد شد.آمارشبکه: آیا داده های حاصل از فروش را داده کاوی می کنید؟ آیا از گروه های سنی و جنسیتی خوانندگان اطلاع دارید؟شریفی: خیر. چون هنگام ثبت نام کاربران، اجباری نیست که مشخصات کاملشان را بدهند، افراد خیلی کمی هستند که پروفایل خود را تکمیل می کنند. به همین دلیل شاید حدود 5 درصد پروفایل ها کامل هستند و داده قابل اتکایی نیست. ما بیشتر روی علایق کاربران کار می کنیم و از روی دانلودها و خرید هایشان نسبت به گروه های علاقه مند به موضوعات خاص اطلاع پیدا می کنیم. یک گروه از مشتریان ممکن است به رمان های عاشقانه علاقه داشته باشند، در حالی که یک گروه دیگر به کتب تاریخی علاقه مند باشند.شبکه: استقبال کلی بازار و رشد میزان فروش کتاب از نظر تعداد عناوین چطور بوده است؟شریفی: اتفاق مهمی که سال 95 رخ داد استقبال همگانی هم از سوی مردم و هم از سوی ناشران بود. البته به نظر من این بازار ظرف پنج سال آینده به بلوغ خود خواهد رسید و الان در مرحله آغازین این بلوغ هستیم. تا آن زمان شاید میزان استقبال بازار از این پلتفرم به ده ها برابر میزان کنونی برسد. گذشته از آمارهای رسمی که از سوی نهادهای مسئول – مانند خانه کتاب - ارائه می شود، تخمین من از بازار فروش کتاب چاپی در کل کشور منهای کتاب هایی که با سوبسید دولتی چاپ می شوند و کتب آموزشی و کمک آموزشی – که در آمار کتابخوانی نباید محاسبه کرد – چیزی حدود 400 الی 500 میلیارد تومان است که از این میزان حدود یک درصد یعنی 5 میلیارد تومان به نشر الکترونیک می رسد. در حالی که جا دارد حداقل تا 50 میلیارد تومان برسد. شاید طی پنج سال آینده حدود 10 الی 15 درصد رشد داشته باشیم.به طور تقریبی، در ماه بهمن 96 نسبت به ماه فروردین همان سال تعداد عناوین خریداری شده از کتابراه 100 درصد رشد داشته است. طی این مدت کاربران جدید بیشتر شده اند اما کاربران قدیمی هم خیلی فعال تر شده اند و بیشتر خرید می کنند. شاید بتوان این را نشانی از افزایش اعتماد خوانندگان درنظر گرفت. الان حدودا یک میلیون نفر کاربر فعال داریم که از این تعداد حدود 300 هزار نفر در ماه حداقل یکبار خرید می کنند. البته اینها آمار تقریبی ولی درست و بدون اغراق است.کیفیت کارشبکه: آیا در حوزه های تخصصی کتاب مانند ادبیات در دسته بندی کتاب ها و نوشتن توضیح درباره محتوای آنها از مشاوران تخصصی استفاده می کنید یا تیم های تخصصی دارید؟شریفی: درمورد دسته بندی کتاب ها خود ناشران خیلی کمک می کنند و اگر احیانا ما اشتباهی در این زمینه مرتکب شویم، خودشان تذکر می دهند. اما به هرحال برای هرکدام از موضوعات عمده مثل ادبیات، رمان، تاریخی، اقتصاد و مدیریت، روانشناسی و موفقیت یک نفر در تیم سایت داریم که کارهای آن بخش را انجام می دهد. کتابراه برای همه آثار توضیح می نویسد. البته این یک مرور عمیق از محتوای کتاب نیست ولی به هرحال به مخاطب در انتخاب کتاب کمک می کند.امکانات و ایرادهای فعلی اپ موبایلشبکه: نسخه کنونی اپلیکیشن موبایل کتابراه چه امکاناتی دارد و روی کدام سیستم عامل بهتر و کامل تر است؟ آیفون ios یا اندرویید؟شریفی: در حال حاضر ...

ادامه مطلب  

ناشران، گندم بین دو سنگ آسیاب  

درخواست حذف این مطلب
شناسه خبر: 130612سرویس: کتاب و شهر کتاب ، گوناگون پنجشنبه ۱۶ فروردین ۱۳۹۷, ۱۱ : ۱۷ : ۰۰ میانگین تیراژ کتاب در ایران از ابتدا تا انتهای دهه ٨٠ از بیش از ٥ هزار به کمتر از ٣ هزار نسخه و پس از آن به زیر هزار و پانصد نسخه تنزل پیدا کرده است یکی از مهمترین مشکلات ناشران در سال ٩٦، روند طولانی صدور مجوزها بوده است ۵۵آنلاین :سال ٩٦ برای ناشران و کتابفروشان سال برآورده شدن انتظاراتشان نبود؛ مثل بسیاری از کسب وکارهای دیگر. گرانی کاغذ در میانه سال و افزایش نرخ دلار در ماه های پایانی از روزهای سخت خبر می داد. آنها چراغ کتابفروشی ها و انتشاراتی ها را روشن نگاه داشته اند اما بسیاری شان می گویند صنعت نشر تحمل فشارها و چالش های بیشتر را ندارد.آمار کامل شمارگان کتاب در سال ٩٦ هنوز اعلام نشده اما براساس اطلاعات آماری خانه کتاب، تا پایان بهمن سال گذشته ٨٤ هزار و ٧٩٥ عنوان کتاب در کشور منتشر شده است. از این تعداد ٦١درصد(٥١ هزار و ٨٦٥ عنوان) چاپ اولی و ٣٩ درصد (٣٢ هزار و ٩٣٠ عنوان) تجدید چاپی بوده اند. ٧٦ درصد کل این عناوین در تهران و ٢٤ درصد نیز در شهرستان ها منتشر شده و ٧٧ درصد تألیفی (به معنی انواع کتاب ها به جز ترجمه) و ٢٣ درصد ترجمه بوده است.براساس گزارش آماری خانه کتاب، کتاب‎های «کمک درسی» مثل سال های گذشته بیشتر تعداد عنوان (١٧ هزار و ١٢٩ عنوان) و همچنین بیشترین تیراژ (بیش از ٣٥ میلیون نسخه) را داشته اند و پس از آن کتاب های «کودک» از نظر تیراژ ( حدود ٢٨ میلیون نسخه) و تنوع (١٢ هزار و ٨٢٢ عنوان) در جایگاه دوم قرار گرفته و کتاب های ادبی هم در جایگاه سوم جدول از نظر تعداد شمارگان(حدود ١٢ونیم میلیون نسخه) ایستاده اند. حالا در نخستین ماه از بهار ٩٧ ناشران درحالی برای حضور در مهمترین رویداد سالانه کتاب کشور یعنی نمایشگاه بین المللی کتاب در اردیبهشت ماه آماده می شوند که افزایش قیمت کاغذ و مشکلات دیگری که به گفته آنها همچنان در زمینه صدور مجوز و بحث ممیزی کتاب وجود دارد، چشم اندازی از روزهای پر چالش را پیش رویشان گذاشته است.تکثیر و توزیع غیرقانونی کتاب«محمود آموزگار»، رئیس اتحادیه ناشران و کتابفروشان تهران، مهمترین چالش پیش روی ناشران را در سال گذشته «چاپ و انتشار غیرقانونی کتاب های ناشران» و «بارگذاری غیرقانونی نسخه پی دی اف در فضای مجازی و کانال ها» می داند. به گفته او یکی از مهمترین مطالبات صنفی ناشران از اتحادیه در سال ٩٦ یافتن راهکارهایی برای کنترل و کاهش عرضه غیرقانونی کتاب به صورت آنلاین و دستفروشی بوده است.در دهه گذشته یکی از راهکارهای مورد توجه سایت هایی که درصدد جذب مخاطبان بیشتر بودند، ارایه نسخه های رایگان پی دی اف از کتاب های معروف، پرمخاطب و کاربردی بود. اسامی این کتاب ها در کنار کلیدواژه هایی چون «دانلود رایگان» می توانست روزانه هزاران نفر را برای بازدید به صفحات اینترنتی آنها بکشاند. حالا اگر اسامی همان کتاب ها را در اینترنت جست وجو کنید، در تعدادی از همان صفحات نوشته شده «دسترسی به نسخه این کتاب مقدور نیست» یا «نسخه آنلاین این کتاب به دلیل رعایت حق مولف از دسترس خارج شده است.» این پیام ها درواقع نتیجه پیگیری های ناشران یا مولفانی است که در سال های گذشته چه از طریق مذاکره و چه سایر راهکارهای قانونی، نسخه های کتاب هایشان را از سایت های متفرقه مجازی جمع آوری کرده اند. حالا تلگرام همان نقش را ایفا می کند، بستری برای انتشار نسخه هایی از کتاب های معروف با هدف جذب اعضای بیشتر. در بسیاری از کانال های تلگرامی، فایل انواع کتاب ها به صورت پی دی اف به عنوان یک هدیه یا امتیاز این کانال ها برای کاربرانشان مورد استفاده قرار می گیرد آن هم به بهانه کار فرهنگی: «قسمت غم انگیز ماجرا اینجاست که وقتی با مسئولان این کانال ها صحبت می کنیم، اغلب می گویند ما می خواهیم از طریق به اشتراک گذاشتن فایل های پی دی اف کتاب ها، فرهنگ کتابخوانی را ترویج کنیم. این اقدام آنها ضربه سنگینی به ناشران وارد می کند. نکته دیگر این که صاحبان این کانال ها می گویند ما به دنبال منافع اقتصادی نیستیم درحالی که همه می دانیم کانال هایی که تعداد اعضایشان بالا می رود، از طریق تبلیغات درآمد قابل توجهی کسب می کنند و این درآمد به قیمت ضربه زدن به فعالیت ناشران فراهم می شود. در سال ٩٦ این ماجرا به شدت دامن زده شد و انواع نسخه های پی دی اف در فضای تلگرام درحال گردش است.»علاوه بر تلگرام، افزایش تعداد دستفروشان کتاب در تهران و دیگر شهرها، عرصه دیگری برای فروش کتاب های غیرقانونی فراهم کرده است. به گفته آموزگار، بررسی های اتحادیه و گزارش های ناشران نشان می دهد با افزایش تعداد دستفروشان کتاب، کپی غیرقانونی کتاب های ناشران هم افزایش یافته: «یکی از موضوعاتی که در سال ٩٦ از سوی ناشران به اتحادیه منتقل شد همین موضوع بود که به هرحال با پدیده دستفروشی کتاب چه باید کرد؟ این کتاب ها با روش های دیجیتال تکثیر می شوند. سیستم دیجیتال این امکان را می دهد که کتاب را به صورت خیلی محدود چاپ کنند و بفروشند. مسأله دیگری که این موضوع ایجاد کرده، فروش تعداد قابل توجهی از کتاب ها از طریق همین شبکه دستفروشی است که آمار آن در چرخه آمار رسمی نشر لحاظ نمی شود.»آن طور که رئیس اتحادیه ناشران می گوید، در سال های گذشته شماری از ناشران با پیگیری های قانونی توانسته اند، با شماری از سایت هایی که به طور غیرقانونی نسخه های پی دی اف کتاب هایشان را منتشر می کردند برخورد کنند، اما با انتقال این فرآیند به شبکه تلگرام، پیگیری این موارد دشوار شده است. به گفته او در این ارتباط پیش از این کارگروهی با حضور نمایندگان وزارت ارشاد و نمایندگان اتحادیه ناشران تشکیل شد و جلسات منظمی برگزار می شد اما در پی تغییرات در وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و انتخابات سال گذشته برگزاری این جلسات به تعویق افتاده و نماینده ای از دولت در این کارگروه حاضر نمی شود: « پیگیری ها در این زمینه به جای خوبی رسیده بود اما متاسفانه نیمه کاره ماند و یکی از امیدواری های ما این است که در سال جدید برگزاری این جلسات برای رسیدن به تصمیمات اثرگذار و اقدامات عملی از سر گرفته شود.»گرانی کاغذ از دیگر چالش هایی بود که صنعت نشر کشور را در سال ٩٦ تحت تأثیر قرار داد. دولت در میانه سال تصمیم گرفت کاغذ را از فهرست کالاهایی که از ارز مبادله ای استفاده می کنند، خارج کند. کاغذ گران شد، از بندی ٧٠تومان به بالای ١٠٠تومان: «علاوه بر این موضوع بحث های جدی مطرح بود که تعرفه واردات کاغذ را افزایش بدهند، این حواشی هم بر قیمت کاغذ اثر گذاشت و بیش از ٢٥ درصد بالا رفت. ما بارها گفته ایم که ٨٠ درصد کاغذ کشور وارداتی است و سهم کارخانه های دولتی در تأمین کل کاغذ مصرفی بازار ٢٠ درصد است و این مقدار هم کاغذ نامرغوب هم هست و تصمیماتی از این دست ناشران را با بحران مواجه می کند. البته درنهایت با پیگیری ها و اعتراض ها امکان استفاده دوباره از ارز مبادله ای برای کاغذ فراهم شد اما شرایط برای ناشران به وضع سابق برنگشته است چون در آخرین ماه های سال ٩٦ افزایش دلار دوباره بر قیمت کاغذ اثر گذاشت وکاغذ حدود ٢٠ درصد و در برخی انواع کاغذ بیش از این هم گران شده است و به این ترتیب قیمت تمام شده کتاب در سال جدید افزایش می یابد.»کاغذ مهمترین بخش در قیمت تمام شده کتاب است و به گفته رئیس اتحادیه ناشران و کتابفروشان تهران، بازار کتاب کشش ندارد که کتاب از این گران تر شود چرا که کتاب خریداران محدودی دارد: «از نظر اقتصادی کشور در شرایطی است که مردم هزینه های ضروری را به سختی تأمین می کنند و در این شرایط یکی از هزینه هایی که کنار گذاشته می شود، کتاب است و می گویند ضروری نیست. به ویژه این که بحث ممیزی ها هم بر کتاب هایی که منتشر می شود اثرگذار است و تولیدات چندان کیفی نیستند و همین شرایط باعث سوءاستفاده بازارهای موازی و غیرقانونی شده. دستفروش ها می گویند کتاب های ما سانسور نشده است و می فروشند اما ناشران در چهارچوب های قانونی قادر به عرضه کتاب هایشان نیستند.»تیراژ سالیانه کتاب ها یکی از معیارهای سنجش وضع بازار نشر است. در سال های گذشته منحنی تیراژ یا همان شمارگان کتاب در ایران نزولی بوده است. گزارش های موسسه خانه کتاب نشان می دهد میانگین تیراژ کتاب در ایران از ابتدا تا انتهای دهه ٨٠ از بیش از ٥ هزار به کمتر از ٣ هزار نسخه و پس از آن به زیر هزار و پانصد نسخه تنزل پیدا کرده است. زمانی تیراژ ٥٠٠تایی برای کتاب ها تعجب برانگیز بود اما به گفته آموزگار درحال حاضر شماری از ناشران با تیراژ ٢٠٠ نسخه کتاب ها را منتشر می کنند:«این شرایط ناراحت کننده است واقعیت این است که در سال ٩٦ شمارگان کتاب باز هم نسبت به سال پیش کاهش پیدا کرده است، شاید حدود ١٠ تا ١٥ درصد حالا باید آمار دقیق تر اعلام شود. کاهش تیراژ و انتشار کتاب های ٢٠٠ یا ٥٠٠ نسخه ای به ناشران این امکان را می دهد منابع محدودی را که دارند بهتر مدیریت کنند و درواقع چاره ای جز این نیست. در سال های اخی ...

ادامه مطلب  

همه از تخصیص باغ کتاب به کتاب فروشی خبر داشتند  

درخواست حذف این مطلب
بعد از گذشت چند ماه از آغاز به کار باغ کتاب، همچنان انتقادهایی به تبدیل شدن آن به کتاب فروشی وجود دارد. این در حالی ست که اعضای هیات مدیره شرکت ماه پیشونی (بهره بردار بخش کودک و نوجوان باغ کتاب) می گویند کاربری کتاب فروشی از ابتدا برای باغ کتاب تعریف شده است و منتقدان نیز از آن مطلع بودند.به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) نشست «بررسی تاثیر باغ کتاب بر اقتصاد نشر» عصر شنبه (25 آذرماه) با حضور یحیی دهقانی، رئیس هیأت مدیره و مدیرعامل شرکت آموزشی، فرهنگی و انتشاراتی مبتکران، محمدرضا توکل صدیقی، نایب رئیس اتحادیه ناشران و کتابفروشان، محسن طائب، مدیرعامل شرکت دنیای ماه پیشونی (بهره بردار بخش کودک ونوجوان باغ کتاب) و محمدتقی حق بین، مدیر انتشارات کتاب یک و انتشارات رنگین کمان در اتاق گفت وگوی خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) برگزار شد. بخش نخست این نشست به بررسی پیشینه شکل گیری شرکت «دنیای ماه پیشونی» و چگونگی واگذاری بخش کودک و نوجوان باغ کتاب به این شرکت اختصاص یافت.دهقانی در ابتدای این بخش گفت: ما در این بحث فقط اعتقادات و تفکر خود را مطرح نمی کنیم، بلکه مدارک و مستنداتی را نیز ارائه می دهیم. معتقدیم از مهم ترین مسائل صنعت نشر، اقتصاد نشر که باید توسط کارشناسان علم اقتصاد بررسی شود.وی افوزد: موضوع، نیاز یا علوم نیاز به جود فروشگاه های بزرگ کتاب در اقصی نقاط کشور است. به نظر ما اگر بخواهیم مساله کتاب و کتابخوانی و به تبع آن اقتصاد نشر در کشور رونق بخشیم باید برویم سراغ ایجاد ویترین های جذاب برای فروش کتاب. توسعه کتاب فروشی ها؛ فرار از کسادیاین عضو هیات مدیره اتحادیه ناشران و کتابفروشان با اشاره به پیشینه خود در حوزه صنعت نشر ادامه داد: هفتمین سال حضور خود در اتحادیه ناشران و کتابفروشان و سی ویکمین سال فعالیت در حوزه نشر را تجربه می کنم، علاوه براین همواره در بخش های مختلف صنعت نشر ازجمله انجمن ناشران کتاب کودک و نوجوان، انجمن فرهنگی ناشران آموزشی و انجمن فرهنگی ناشران کتاب دانشگاهی عضویت داشته ام و معتقدم که وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و همه نهادهای دوستدار توسعه کتاب و کتابخوانی باید به دنبال اصلاح ساختارها باشند. مدیرعامل شرکت آموزشی، فرهنگی و انتشاراتی مبتکران افزود: سالیان سال است که بر ایده توسعه کتابفروشی ها تاکید می شود. اعضای اصناف مختلف نشر معتقد ند که برای فرار از کسادی و رکود بازار باید ویترین های جذاب و متعدد برای کتاب ایجاد شود اما طی یک سال اخیر به دلایلی، برخی نسبت به این دیدگاه تغییر موضع دادند و در مصاحبه های خود وجود ویترین های جذاب و بزرگ را به نفع صنعت نشر نمی دانند در این میزگرد به این موضوع می پردازم. یادآوری کارکرد شهرکتاب هادهقانی ایجاد مجموعه «شهرکتاب» را نخستین حرکت دولت در جهت توسعه کتابفروشی ها دانست و گفت: سال 1374 با آغاز ساخت مجموعه فرهنگی «شهر کتاب» که از سوی دولت نیز حمایت شد نخستین تلاش برای ایجاد ویترین کتاب صورت گرفت. وی ادامه داد: «شهرکتاب» با اهدافی مانند، برنامه ریزی استراتژیک برای افزایش تقاضای خرید کتاب و محصولات فرهنگی، بازارسازی و تبدیل کتاب به عنوان کالای ضروری خانواده ها و همچنین توسعه و تحقیق و بازاریابی ایجاد شد.دهقانی گفت: بسیاری معتقد ند که بخش قابل توجه فروش کتاب در کشور در شهرکتاب ها جریان دارد؛ به عبارت دیگر اگر این مجموعه تعطیل شود آسیبی جدی به حوزه نشر وارد خواهد شد بنابراین طی 20 سال گذشته این نهاد همواره حمایت شده است.ماجرای کاربری فرهنگی و آغاز بحث تاسیس بازارهای کتاباین فعال حوزه نشر درباره آغاز جریان توجه مدیریت شهری به کتابفروشی ها افزود: اتحادیه ناشران و کتابفروشان تهران سال 1387 از شورای شهر درخواست کرد که موضوع کاربری فرهنگی را در برنامه خود قرار دهد تا ناشران بتوانند در مکان های غیرتجاری دفتر دائر کنند. بنابر تلاش های صورت گرفته این موضوع در شورای شهر به تصویب رسید و مقرر شد ناشران، موزعان و همچنین کتابفروشان دفتر دایر کنند. دهقانی در تشریح تصویب آئین نامه شورای شهر تهران مبنی بر صدور مجوز تاسیس دفتر نشر و کتابفروشی ادامه داد: در جلسه 95 ام شورای شهر که 15 اردیبهشت ماه سال 1387 تشکیل شد، ماده واحده 247 مصوب شد که براساس آن فعالیت ناشران، دفاتر توزیع، فروش کتاب در اماکن غیراداری، مجاز و بلامانع است؛ البته این مصوبه با تاخیر، 8 دیماه سال 88 به شهرداری ابلاغ و شهرداری موظف شد در اسرع وقت برای این مصوبه آئین نامه تنظیم کند.این ناشر خاطر نشان کرد: بعد از تنظیم آئین نامه برخی از اعضای اتحادیه از جمله محمود آموزگار، نادر قدیانی؛ رئیس وقت اتحادیه و محمدرضا توکل؛ عضو کارگروه حقوقی اتحادیه در کمیسیون فرهنگی شورای شهر حضور یافتند و در تدوین این آئین نامه به اعضای شورای شهر مشورت دادند. آئین نامه در 14 ماده و 3 تبصره، اول مهرماه سال 1391 به شهرداری های مناطق 22 گانه پایتخت ابلاغ شد. عضو هیات مدیره اتحادیه ناشران و کتابفروشان در تشریح مفاد آئین نامه گفت: ماده 1 ـ 12 این آئین نامه آمده، معاونت امور اجتماعی هر منطقه با هماهنگی اتحادیه ناشران و کتابفروشان، مشوق ناشران و کتابفروشان متقاضی در مشارکت ایجاد بازار در نمایشگاه کتاب در منطقه خواهد بود؛ به عبارت دیگر این ماده واحده تاکید دارد که اتحادیه مجاز است تا ناشران را برای ایجاد کتابفروشی تشویق کند.وی ادامه داد: ماده 2 ـ 12 این مصوبه می گوید، حداقل سطح مورد نیاز احداث بازار یا نمایشگاه دائمی کتاب در هر منطقه 5هزار مترمربع است؛ به عبارت دیگر سال 91 شهرداری های موظف شدند در تهران 22 نمایشگاه دائمی و یا بازار کتاب با حداقل 5هزار مترمربع دائر کنند؛ بنابراین یکی از این فضاها می توانست باغ کتاب باشد و علاوه بر این 22 فضای مشابه باید ساخته شود. توجه داشته باشید اتحادیه ناشران و کتابفروشان، رئیس و دبیر آن برای اجرای این طرح آئین نامه را امضاء کردند.توکل در ادامه این میزگرد گفت: در معاونت فرهنگی شهرداری درباره این موضوع بحث و گفت وگو و در صحن شورای شهر تهران از آن دفاع شد. این آئین نامه در ابتدا مشخص کرد چه کسانی می توانند در محل های مسکونی غیرتجاری برای ایجاد کتابفروشی اقدام کنند؛ این افراد شامل ناشران، موزعان، کتابفروشان و مراکز فرهنگی هستند. علاوه بر این شهرداری ها فرصت ساخت ویترین برای کتاب، فروشگاه ها و نمایشگاه هایی را به وسعت 5 هزار مترمربع ایجاد کنند؛ مباحثی که از سوی نادر قدیانی؛ رئیس وقت اتحادیه ناشران و کتابفروشان، محمود آموزگار و من به عنوان رئیس کارگروه حقوقی اتحادیه در کمیسیون فرهنگی و در حضور سردار طلائی، احمد مسجدجامعی و دیگران از آن ها دفاع شد. دهقانی با اشاره به تدوین آئین نامه با مشارکت اتحادیه به عنوان نخستین حرکت اتحادیه در حوزه ایجاد کتابفروشی ها ادامه داد: اگر در مناطق 22 گانه کتابفروشی ها براساس آیین نامه تاسیس می شد، لابد سونامی ای راه می افتاد و همه کتابفروشی های شهر را می شست!باغ کتاب و آغاز ماجرایی دیگراین فعال حوزه نشر گفت: سال 1387 موضوع باغ کتاب مطرح شد و هیات مدیره دوره یازدهم اتحادیه از ابتدا در جریان تاسیس باغ کتاب و تاسیس کتابفروشی های بزرگ در شهر قرار داشت. مراسم کلنگ زنی ساخت باغ کتاب هم همزمان با فعالیت هیات مدیره دوره یازدهم و با حضور غلامعلی حداد عادل؛ رئیس وقت مجلس شورای اسلامی، حسین کیائیان؛ رئیس اتحادیه و علیرضا رمضانی نائب رئیس وقت اتحادیه ناشران و کتابفروشان برگزار شد. دهقانی با تاکید بر ایجاد کتابفروشی به عنوان یکی از اهداف تاسیس باغ کتاب افزود: هرگز و هرگز، موضوع ساخت کتابفروشی در فضای باغ کتاب از بین نرفته است؛ به عبارت دیگر تاکید شده که حداقل کاربری باغ کتاب، کتابفروشی است و مابقی مباحث ازجمله انتقال محل برگزاری نمایشگاه بین المللی کتاب تهران به این مکان، حاشیه ای است. حق بین در این بخش به بیان توضیحاتی تکمیلی پرداخت و با اشاره به این جریان گفت: فراخوان ساخت باغ کتاب سال 83 منتشر شد و ماکت این مجموعه همزمان با نمایشگاه بین المللی کتاب تهران سال 84 در نمایشگاه بین المللی کتاب تهران به نمایش درآمد و بازدیدکنندگان در طول این دوره از نمایشگاه در جریان اجرای این پروژه قرار گرفتند و اسناد این برنامه نیز موجود است.با کتاب فروشی شدن باغ کتاب، مخالفتی وجود نداشتدهقانی در ادامه با اشاره به مدارک برگزاری نشست مشترک با معاون وقت شهرداری تهران ادامه داد: سال 1387 در جلسه 131 هیات مدیره دوره یازدهم اتحادیه موضوع باغ کتاب مطرح و مقرر شد حسین کیائیان، برای مذاکره درباره باغ کتاب با معاون وقت شهر شهرداری تهران با ارسال نامه درخواست ملاقات کند. علاوه بر این در جلسه 142 هیات مدیره برابر با 16 مهرماه 87 این موضوع دوباره مطرح شد که نوریان؛ معاون فرهنگی شهرداری تهران از اتحادیه برای برگزاری نشست به تاریخ 17 مهرماه سال 1387 دعوت کند و مقرر شد آقایان مهندس مسعود پایدار و حسین کیائیان برای گفت وگو در این جلسه حضور پیدا کنند؛ بنابراین با توجه به اهداف اتحادیه به نظر می رسد که اعضای اتحاد ...

ادامه مطلب  

نگاه های متفاوت به کتاب صوتی  

درخواست حذف این مطلب
به گزارش پایگاه خبری سوره مهر، با تعدادی از اهل قلم درباره مزایا و معایب کتاب های صوتی، این که با توجه به مزایایش آیا می تواند در آینده جایگزین و رقیبی برای کتاب کاغذی باشد یا خیر، استفاده از امکانات مختلف برای جذاب تر کردن کتاب های صوتی و نشر و توزیع غیرقانونی کتاب صوتی گفت وگو کرده است.محمدحسن شهسواری که در ماشین کتاب صوتی گوش می دهد می گوید: کتاب های صوتی عالی هستند، البته اگر کپی رایت آن ها رعایت شود. رعایت نکردن حق تکثیر به ضرر نویسنده تمام می شود. او همچنین معتقد است همان طور که کتاب الکترونیک نتوانست کتاب کاغذی را از بین ببرد، کتاب صوتی هم نمی تواند، و این ها میزان مطالعه کتاب را بیشتر می کند.حسین سناپور نیز با بیان این که کتاب های صوتی بیش تر مکمل کتاب های کاغذی هستند، در عین حال شرایط کشور را هنوز مناسب تولید این نوع کتاب ها نمی داند. او با اشاره به استفاده غیرقانونی از متن کتاب ها در فضای مجازی می گوید: برخی از سایت ها و کانال های تلگرامی کتاب های الکترونیک و یا حتی کتاب های صوتی را به صورت غیرقانونی منتشر می کنند و شرایط هرج و مرجی ایجاد کرده اند که مشکل ساز است. باید شرایط قانونی اعمال شود. حقوق دان ها، ناشران، وزارت ارشاد و نیروهای انتظامی باید به این وضع سروسامان دهند اما این را که سازوکارش چطور باشد نمی دانم.همچنین محمدجواد جزینی می گوید: کتاب صوتی فرصتی برای گسترش مطالعه است اما به دلیل این که در بستر سیستماتیک اتفاق نمی افتد خود این کتاب ها به نشر ضربه می زند. همچنین ممکن است کتاب های صوتی در خواندن کمی کاهلی ایجاد کند که این می تواند از آفت های کتاب صوتی باشد. او درباره جایگزینی کتاب کاغذی با کتاب صوتی بر این باور است که ظاهرا گسترش رسانه ها این پیغام را به ما داده است که با پدیده دیجیتال فرصت های دیگری در حوزه نشر ایجاد می شود و نباید نسبت به این فرصت ها بدبین بود.قاسمعلی فراست که معتقد است کتاب صوتی یکی از راه های مطالعه است با برشمردن محاسن و معایب آن می گوید: از معایب کتاب صوتی می تواند این باشد که تمرکزی که بر کتاب کاغذی داریم، برای گوش دادن به کتاب صوتی نداشته باشیم، زیرا همزمان با گوش دادن به کتاب صوتی، کار دیگری انجام می دهیم. او درباره توزیع غیرقانونی کتاب صوتی نیز معتقد است اگر قرار است کتاب به شکل مجانی در اختیار مخاطب قرار بگیرد بهتر است دولت و یا مرکزی که برای این موضوع تعریف شده باشد حق و حقوق نویسنده و شاعر را پرداخت کند. در واقع از نویسنده و شاعر حمایت شود.داوود امیریان در این باره اظهار می کند: کتاب های صوتی مانند کتاب های عامه پسند است و می توانند مقدمه ای برای کتاب خوانی شوند و به نظرم کتاب صوتی بیشتر نقش مشوق را دارد. هیچ چیز نمی تواند جای کتاب کاغذی را بگیرد. کتاب صوتی مثل این می ماند که شما غذایی را دوست داشته باشید و بیایند آن را در قرصی چکیده اش کنند و یا با قطره چکان در دهان تان بچکانند. درست است که تمام ویتامین و پروتئین در آن جمع شده، اما بالاخره شکل و فرم مهم است؛ این کجا و آن کجا؟سعید عباسپور با بیان این که کتاب های صوتی که در بازار ارائه می شوند، کتاب های مناسبی نیستند، بیان می کند: کتاب خوانده نمی شود بلکه اجرا می شود. در حالی که رمان و داستان، نمایشنامه نیست که آن را اجرا کنیم. حتی دیده ام هنگام ضبط کتاب صوتی برای دادن تنوع به کتاب از افکت و موسیقی استفاده می کنند درحالی که باید رمان و داستان را بخوانند و تا جای ممکن بین فرد و کتاب چیزی کم و زیاد نکنند. اجازه دهند من به عنوان خواننده مستقیم با کتاب ارتباط بگیرم، نه از طریق احساسات گوینده. من به احساسات گوینده نیاز ندارم؛ به متن کتاب نیاز دارم.همچنین علی خدایی می گوید: امیدوارم کتاب صوتی نوعی آشتی و توجه به کتاب و میراث فرهنگی را به همراه داشته باشد و نوعی تازه و خلاق در سبک زندگی ما باشد نه یک مد روز. او درباره این که کتاب صوتی می تواند جایگزین ک ...

ادامه مطلب  

افزایش درآمد رنو با صادرات خودرو به ایران  

درخواست حذف این مطلب
خبرآنلاین: شرکت خودروسازی رنو اعلام کرد:«مدل های جدید تولیدی این کشور و صادرات آن به کشورهایی مثل ایران موجب افزایش فروش و بالا رفتن قیمت خودروهای این شرکت شده است.»این شرکت فرانسوی خودروساز اعلام کرده که تولید خودرو برای شرکای صنعتی رنو از جمله ایران افزایش یافته است میزان درآمد این شرکت در سه ماهه نخست سال 2017 رشد داشته است.میزان درآمد سه ماهه شرکت رنو نسبت به 10.49 میلیارد یوروی مدت مشابه سال گذشته افزایش یافته و به 13.13 میلیارد یورو (14.27 میلیارد دلار) رسیده است.این در حالی است که بر اساس برآورد 10 تحلیلگری که در نظرسنجی شرکت کرده بودند انتظار می رفت می ...

ادامه مطلب  

منشاء اصلی کاهش سرانه مطالعه کتاب چیست؟/نرخ کاغذ تا چه حد در قیمت کتاب تاثیرگذار است  

درخواست حذف این مطلب
به گزارش خبرنگار گروه فرهنگیخبرگزاری میزان، کتاب و کتابخوانی، کاهش سرانه مطالعه کتاب، قیمت کاغذ، کاهش تیراژ آثار توسط ناشران، کاهش خرید کتاب، تعطیلی کتابفروشی های محلی، حذف کتاب از سبد کالای خانوار عباراتی هستند که این روزها به شدت در میان اهالی کتاب شنیده می شوند.در این میان محققان و پژوهشگران نظرات متفاوتی را درباره دلیل کاهش سرانه مطالعه کتاب اعلام میکنند. قیمت بالای کتاب یکی از اصلی ترین دلایل خرید کم این محصول فرهنگی از سوی مردم و حذف این کالای بنیادی از سبد خرید خانوار است.فرقی نمی کند که کاغذ کتاب داخلی باشد و یا وارداتی اما در هر صورت آنچه از سوی ناشرین بهانه اصلی بالا رفتن قیمت کتاب محسوب می شود بدون شک افزایش قیمت کاغذ است. سرانه مطالعه کتاب در ساده ترین حالت، جمع میزان مطالعه همه افراد یک جامعه تقسیم بر تعداد افراد آن جامعه است. در کل می توان با تقسیم مقدار به دست آمده بر حسب روزهای در نظر گرفته شده به آمار کلی سرانه مطالعه در هر کشور دست یافت.کتاب و کتابخوانی مشکلات بسیار زیادی را در سالهای اخیر پشت سر می گذارد. افزایش نرخ کتاب و همچنین گران بودن کاغذ دلیل عمده ای است تا اکثریت مردم کتاب را در آخرین نیازهای خود در سبد خرید خانوار قرار دهند.از سویی فضای مجازی بلای جان کتاب و کتابخوانی شده است. فضای مجازی و استفاده بیش از حد و بی رویه از این فضا عاملی شده تا مخاطبان کتاب کمتر از گذشته شود. نسل نوجوان نیز که می تواند آینده کتابخوانی کشور را تضمین کند بیشتر وقت خود را در فضای مجازی به سر می برد.به همین مناسبت خبرنگار گروه فرهنگی خبرگزاری میزان، با تنی چند از فعالان عرصه کتاب، همچنان سیاست گذاران بخش کاغذ، نویسندگان، مترجمان و ناشران در خصوص دلیل اصلی کاهش سرانه مطالعه در کشور به گفت وگو نشسته که به شرح زیر است:***حذف کتاب از سبد خرید خانواده ها بسیار خطرناک استحجت الاسلام احمد سالک کاشانی عضو کمیسیون فرهنگی مجلس در گفت وگو با خبرنگار گروه فرهنگیخبرگزاری میزان، درخصوص وضعیت فعلی نرخ و موجودی کاغذ در کشور گفت: کاغذ یکی از کالاهای اساسی کشور است. امروزه کارخانه های تولید کاغذ در کشور موجود هستند اما پاسخگوی نیاز کاغذ در جامعه نیستند.وی در همین راستا ادامه داد: با توجه به عدم رفع نیاز کاغذ بازار، نیازمند واردات کاغذ هستیم و لذا وزارت ارشاد باید این واردات را ساماندهی کرده و بر آن نظارتی درست داشته باشد و ببیند چگونه می توان بازار واردات را کنترل کرد.عضو کمیسیون فرهنگی مجلس درباره سخنان صالحی امیری وزیر ارشاد درباره بازار کاغذ اظهار کرد: واقعیت امر من از اظهارات وزیر ارشاد درباره وجود کاغذ در کشور اطلاع چندانی ندارم تا بتوانم ارزیابی درستی نسبت به آن داشته باشم اما این را می دانم امروز نیازمند تامین کاغذ در جامعه هستیم.وی قاچاق کاغذ را مشکلی جدی خواند و افزود: مثل اکثر کالاهایی که در بخش واردات درگیر قاچاق و مشکلات می شوند، کاغذ نیاز فارغ از این مشکلات نیست و نباید از آن غافل شد.برای مشاهده ادامه این گفت وگو اینجاکلیک کنید.***ناشران به دلیل گرانی قیمت کاغذ رغبتی به چاپ کتاب ندارندوحید دانا نویسنده، شاعر و مدرس عرصه ادبیات در گفت وگو با خبرنگار گروه فرهنگیخبرگزاری میزان، درخصوص سرانه مطالعه کتاب و آمار کتابخوانی گفت: واقعاً در کشور چه کسی به فکر کتابخوانی مردم است، با نگاهی جزئی به آمار تیراژ کتب به راحتی می توان فهمید سرانه مطالعه تا چه اندازه پایین آمده است.وی در همین راستا ادامه داد: کافی است که به سراغ ناشران برویم و بپرسیم چرا آمار تیراژ کتاب هایشان تا این حد پایین آمده است؟. بدون شک این کاهش تیراژ کتب رابطه مستقیم با خرید کم کتاب و کاهش کتابخوانی خواهد داشت.مترجم کتاب "شب فردریش روکرت" درباره تجربه خود در عرصه چاپ کتاب اضافه کرد: روزگاری بود که ناشران با من تماس می گرفتند و درخواست چاپ آثارم را داشتند و من گه گاه قبول نمی کردم اما حالا وضع به جایی رسیده که خودم به انتشارات مختلف می روم و از آنها می خواهم کتابم را چاپ کنند اما آنها قبول نمی کنند.وی گرانی کتاب را عاملی برای کاهش چاپ آثار دانست و اذعان کرد: وقتی از ناشران می پرسم چرا کتاب چاپ نمی کنند می گویند که پول کاغذ بالا رفته و در کل هزینه چاپ کتاب بسیار گران تمام می شود به همین دلیل رغبتی به چاپ آثار جدید نداریم. البته ناشران حق دارند زیرا فروش کتاب کم شده و مجبور به انبار آثار می شوند.برای مشاهده ادامه این گفت وگو اینجاکلیک کنید.***دلیل اصلی کاهش سرانه مطالعه کتاب چیست؟عباس سجادی نویسنده و پژوهشگر عرصه ادبیات در گفت وگو با خبرنگار گروه فرهنگیخبرگزاری میزان، درخصوص کاهش سرانه مطالعه کتاب در سطح جامعه گفت: دلایل مختلفی را می توان برای کاهش سرانه مطالعه کتاب تصور کرد اما پنج عامل اصلی وجود دارند که این روزها باعث کمتر شدن آمار کتابخوانی شده اند.وی در همین راستا افزود: افزایش استفاده بی رویه از فضای مجازی، نرخ بالای کاغذ و قیمت تمام شده کتاب برای خریداران، نبود تبلیغات مناسب در عرضه کتاب، دستمزد کم نویسندگان و فروش آثار به صورت غیرمجاز و قاچاق از دلایل اصلی کاهش سرانه مطالعه در میان مردم است.این نویسنده قیمت بالای کتاب را عاملی مهم در کاهش خرید کتاب عنوان کرد و ادامه داد: این روزها کتاب نسبت به گذشته کالای ارزانی نیست. در حال حاضر جامعه شرایط مالی برای خرید کتاب را ندارد. بالا بودن قیمت کتاب در اولین گام از گرانی قیمت کاغذ نشات می گیرد و باعث شده تا بهای تولید کتاب توسط ناشر هم بالا برود و ناشر چاره ای جز افزایش قیمت نهایی ندارد.وی ادامه داد: ناشران با توجه به شرایط سخت چاپ و عرضه کتاب، تمایل چندانی برای انتشار آثار تازه ندارند زیرا می دانند که کتابها با قیمتی که در بازار می روند مخاطب و خریدار چندانی ندارند پس سعی می کنند فعالیت های خود را محدود نمایند.نویسنده کتاب "در سایه غزل" حمایت و تو ...

ادامه مطلب