بیش از 30 دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی صفاشهر راهی دیار نور شدند :: نشریه خبری پایدار


«میراث آیت الله»/ تاکنون به حجم تخلفات دانشگاه آزاد رسیدگی نشده است  

درخواست حذف این مطلب
به گزارش حوزه احزاب خبرگزاری فارس، عباس سلیمی نمین مدیر دفتر مطالعات و تدوین تاریخ ایران در کانال شخصی خود یادداشتی با عنوان «میراث آیت الله» خطاب به سردبیر نشریه صدا منتشر کرد که متن این یادداشت در ادامه می آید:جناب آقای قوچانیسردبیر محترم مجله صدابا سلام و عرض خسته نباشید بابت اداره چندین مجله که عمدتاً قشر فرهیخته را جامعه هدف خود قرار داده است، جسارتاً می خواستم گلایه ای از ادامه رویکرد انتخاباتی تان در این مجلات داشته باشم. در دوران رقابت برای دست یابی به سکوهای قدرت اجرایی و شوراها، نقدها و تخریب های اصولی و غیر اصولی را شاهد بودیم، اما ادامه حرکت با همان دست فرمان در نشریاتی که مدعی تغذیه قشر صاحب فکر جامعه اند چندان زیبنده نیست. مشاهده تیترهایی چون " میراث باقر؛ شهر سوخته"، " میراث آیت الله" و... بدون ارائه مطالبی مستند و اقناع کننده اهل اندیشه برای دوران تبلیغات شاید قابل اغماض بود، اما اکنون بعد از پایان دوران آن هنرنمایی های حرفه ای، انتظار می رود که پای بندی به مصالح جامعه مجدداً پررنگ شود. حتی اگر ارقام ادعا شده در مورد بدهی شهرداری صحت داشته باشد باید گفت "تهران شهری مدرن و زیبا، اما مقروض" است که دست کم بیگانگان نیز بر پیشرفت چشمگیر آن اذعان دارند، اما در این میان چون بر موضوع " میراث آیت الله" اشراف تاریخی دارم به نقد این مقاله مبادرت می نمایم تا شاید بتوانم به سهم خود همکاران عزیز آن مجله را به فضای اطلاع رسانی عادی نزدیک سازم .بررسی سابقه تاریخی دانشگاه آزاد در مجله شماره 117 صدا با جمله ای از مرحوم هاشمی رفسنجانی آغاز شده که به دلیل گزینشی عمل شدن، اهداف اولیه از اقدامی که همه شخصیت های نظام و در رأس آن امام با آن موافق بودند مشخص نمی شود. ایده" ضرورت مقابله با مدرک گرایی" به عنوان آفتی بنیان کن بلافاصله بعد از پیروزی انقلاب اسلامی مطرح شد؛ زیرا تا آن زمان بسیاری از دست اندر کاران اداره کشور به یمن خرید مدرک تحصیلات عالیه از مؤسسات غیر معتبر امریکایی یا اروپایی عنوان " دکترا" را با خود حمل می کردند که فاقد هرگونه پشتوانه علمی بود و موجب تحمیل حقارت های بسیاری به ملت ایران در حوزه های تخصصی می شد.در پاسخ به این مطالبه عمومی، آقای هاشمی در خطبه نماز جمعه 31 اردیبهشت 1361( به غلط در مقاله "میراث آیت الله"، 21 خرداد آمده است) می گوید:" مراکزی درست کنیم به نام دانشگاه آزاد، اما نه مانند دانشگاه آزاد در رژیم گذشته؛ دانشگاه آزاد واقعی که مواد تحصیلی دانشگاهی با آن روش تحصیل که در حوزه های علمیه می خوانند، خوانده شود... هرکس می خواهد بیاید. شرط دیپلم و مانند آن هم نگذاریم؛ یک آزمون برای کشف صلاحیتشان بگذاریم، وارد آن جا که شدند کلاس های محدود مثلاً 30 نفری با استاد معین، در ساعت معین نباشد، بلکه مثل شیوه آموزش طلبه ها باشد. آقایانی که طلبه بوده اند و این جا هستند می دانند وقتی که ما در قم درس می خواندیم بعد از سحر و نماز صبح می آمدیم در این مقبره، در آن مقبره، در مسجد؛ گوشه کناری می نشستیم، هر استادی یک شاگردی داشت. بنده که درس می خواندم مقید نبودم که چه کسی استاد باشد. کسی که یک سال از من جلوتر بود به من درس می داد. آن پایه را من می فهمیدم و به کسی که یک سال از من عقب تر بود درس می دادم... ما طالب علم می خواهیم، طالب مدرک نمی خواهیم... این جریان، راهی می شود برای این که در سراسر کشور دست کم در مراکز استان ها، ده ها مدرسه به سبک حوزه های علمیه داشته باشیم. " ( هاشمی رفسنجانی، خطبه های نماز جمعه سال 1361، جلد دوم، دفتر نشر معارف انقلاب، بهار 1376، صص 7-205)براساس همین اهداف، همگان به صحنه می آیند تا با بلیه مدرک گرایی مقابله شود و مؤسسه ای تأسیس گردد که نه مدرکی برای کسب علم مطالبه کند و نه مدرکی اعطا شود بلکه صرفاً مشتاقان کسب دانش بیشتر، جذب شوند؛ برای راه اندازی چنین طرحی به ثبت شرکت ها( و نه ستاد انقلاب فرهنگی) مراجعه شد و در تاریخ 27/11/61 تأسیس آن بر اساس ماده 584 قانون تجارت با شماره 2451 در اداره ثبت شرکت ها و مؤسسات غیرتجاری تهران ثبت گردید؛ به عبارت دیگر، دانشگاه آزاد به هیچ وجه تحت نظارت نظام آموزش عالی کشور قرار نگرفت. آقای هاشمی در این زمینه می گوید:" … عصر دکتر [عبدالله] جاسبی آمد و برای شروع کار دانشگاه آزاد مشاوره کردیم.از نخست وزیرخواستم که پولی به حساب بریزد و از بنیاد مستضعفان خواستم که محلی بدهد … احمدآقا آمد... از ایشان خواستم که از امام بخواهد، مبلغی برای بودجه دانشگاه آزاد بدهند... احمدآقا آمد و اطلاع داد که امام یک میلیون تومان برای دانشگاه آزاد داده اند." ( پس از بحران، خاطرات هاشمی رفسنجانی سال 1361، دفتر نشر معارف انقلاب، صص 270-263) به این ترتیب دانشگاه آزاد فعالیت خود را در اردیبهشت 1362 کلید زد.اما به فاصله اندکی از آغاز به کار، بدون هیچ گونه هماهنگی با نظام آموزش عالی کشور، دانشگاه آزاد در مسیر صدور مدرک واقع می شود، آن هم در سطح دکتری:" چهارشنبه 31 مرداد 1363: ...ظهر، آقای دکتر [عبدالله] جاسبی آمد، گزارشی از وضع دانشگاه آزاد اسلامی داد. امسال بنا است پنج هزار دانشجو بگیرند و شاگردان تک درسی را به بیست هزار نفر برسانند و چند واحد جدید باز کنند و دوره دکترا داشته باشند." ( به سوی سرنوشت، خاطرات هاشمی رفسنجانی سال 1363، دفتر نشر معارف انقلاب، ص252)طبعاً این قانون شکنی آشکار، با مخالفت صاحب نظران و دغدغه مندان تبعات نادیده گرفتن ساختارهای قانونی نظام آموزش عالی مواجه می شود و دولت وقت که به چپ تمایل دارد( اصلاح طلبان بعدی) بیشترین انتقاد را به انحراف دانشگاه آزاد از اهداف اولیه خود می کند؛ البته جریان راست و حتی تکنوکرات ها که بعدها کارگزاران نام گرفتند نیز با این میزان قانون شکنی مخالفت علنی داشتند: " دوشنبه 15 اسفند:... ظهر آقای ]محمدعلی[ نجفی ]وزیر فرهنگ و آموزش عالی[ آمد و انتقاداتی به سیستم اداره دانشگاه آزاد ]اسلامی[ داشت."(آرامش و چالش، خاطرات هاشمی رفسنجانی سال 1362، نشر معارف اسلامی، ص527) چگونه ممکن است شرکتی که قرار بوده صرفاً واحدهای تک درسی ارائه نماید و به همین دلیل مجوزی از هیچ یک از مراجع نظام آموزشی کشور اخذ نکرده تنها یک سال پس از تأسیس، در قانون شکنی ای بی بدیل دوره دکتری دایر کند. در حالی که اگر مجوز هم داشت حتی یک دوره کاردانی(فوق دیپلم) را پشت سر نگذاشته بود به راه اندازی دوره دکتری مبادرت ورزد؟ آقای هاشمی در این ایام تمام تلاش خود را بر شکستن مقاومت طرفداران قانون قرار می دهد: " سه شنبه 25 اردیبهشت 1363: ...دکتر احمدی از ستاد انقلاب فرهنگی آمد... راجع به دانشجو شناخته شدن محصلان دانشگاه آزاد تأکید کردم... " (به سوی سرنوشت، خاطرات هاشمی رفسنجانی سال 1363، دفتر نشر معارف انقلاب، صص8-107) چنین فشاری بر مراجع آموزش عالی کشور چه وجهی می توانست داشته باشد، در حالی که دانشگاه آزاد هیچ گونه مجوزی برای صدور مدرک نداشت: " سه شنبه 20 اسفند 1364: ... عصر در [جلسه] شورای انقلاب فرهنگی شرکت کردم. ..درباره دانشگاه آزاد اسلامی بحث شد. تندروها با توسعه آن مخالفند. ادامه بحث به جلسه بعد موکول گردید..." (امید و دلواپسی، خاطرات هاشمی رفسنجانی سال 1364، دفتر نشر معارف انقلاب، صص5-444). ادبیات سیاسی به کار گرفته شده در برابر کسانی که به بدیهیات قانونی تأکید دارند قابل توجه است؛ این ادبیات تهاجمی ظاهراً از اوایل انقلاب برای شکستن مقاومت ها کارکرد داشته است.در جلسه بعد جناب آقای هاشمی کمی از خواسته های فراقانونی خود عدول می کند و راضی می شود که دست کم طبق اساس نامه خود دانشگاه آزاد مطالبه امتیاز نماید که البته آن نیز خلاف قوانین کلان آموزش عالی بود و رمز آن را باید در ادبیات تهاجمی یافت: " سه شنبه 27 اسفند 1364: در جلسه شورای عالی انقلاب فرهنگی شرکت کردم. بحث درباره دانشگاه آزاد اسلامی بود. جمعی با توسعه آن مخالفند. قرار شد فقط آن واحدهایی که شرایط اساسنامه را دارند، رسمی شوند و مدرک بدهیم... " ( همان، صص451-450) تفسیر این سخن آقای هاشمی آن است که حتی درمقام تشخیص درستی یا نادرستی فعالیت های مدیریت دانشگاه آزاد نباید اساس نامه آن مبنای قضاوت منتقدان قرار گیرد. زیرا در این جلسه بعد از مقاومت اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی، ایشان به این مطلب تن می دهد که صرفاً واحدهای تک درسی که شرایط اساس نامه را دارند رسمی شوند( که البته آن نیز خلاف قانون بود) اما آیا ایشان می پذیرد که فعالیت های غیر قانونی بارز این دانشگاه تا حد گرفتن دانشجوی دکتری متوقف شود؟ خیر، هرگز! به همین دلیل آقای هاشمی می کوشد برای شکستن مقاومت ها در برابر کارهای خلاف قانون از امام بهره گیرد :" شنبه 13 اردیبهشت 65 : ...احمدآقا آمد وضع جنگ و مسائل ارتش و سپاه را برای گزارش خدمت امام گفتم و از امام خواستم که در جهت تقویت دانشگاه آزاد اسلامی، پیغامی به افراطی های دانشگاه بدهند. آن ها اخیراً مشکل تراشی می کنند... "( اوج دفاع، خاطرات هاشمی رفسنجانی سال 1365، دفتر نشر معارف انقلاب،ص 87) اما پاسخی از سوی امام دریافت نمی کند؛ لذا مجدداً به طور مستقیم درخواست را نزد امام مطرح می کند: " شنبه 10 خرداد65: صبح به زیارت امام رفتم... از امام خواستم دانشگاه آزاد اسلامی را در مقابل مخالفان تندرو تقویت کنند. فرمودند موارد اختلاف و نقاط نظر طرفین را بنویسم تا تصمیم بگیریم؛ نوشتم و فرستادم. " (همان، ص113) اما هرگز این درخواست علی رغم پیگیری های متعدد مورد اجابت واقع نمی شود: " جمعه16 خرداد65: احمدآقا آمد... در مورد دانشگاه آزاد اسلامی صحبت کردیم. گفت نامه ای که به امام در خصوص نقاط نظر مخالفان داده ام، جلوی امام است و هنوز نخوانده اند. " ( همان، ص120) آقای هاشمی بعد از مأیوس شدن از امام راهی جز این در پیش روی خود نمی بیند که اساس نامه دانشگاه آزاد را تغییر دهد. بنابراین برخلاف نقلی که از آقای ناطق نوری شده است بعد از مشاهده انحراف از اهداف اولیه، دیگر امام از دانشگاه آزاد حمایت نمی کنند. همچنین آیت الله خامنه ای در دیدار مدیران مسئول نشریات دانشجویی در تاریخ 4/12/77 با کنایه گفتند نام ایشان را تبرکاً در دانشگاه آزاد قرار داده اند و مجدداً تأکید نمودند که در سیاست گذاری این دانشگاه دخالتی نداشته اند. به این ترتیب رسماً اهداف این دانشگاه متفاوت می شود؛ هرچند از مدت ها قبل به صورت غیرقانونی تغییر کرده بود. این بار برای موجه ساختن فعالیت آموزشی رسمی آن با تسلیم اساس نامه به شورای عالی انقلاب فرهنگی بر حسب ظاهر راه قانون گرایی در پیش گرفته می شود: " چهارشنبه 4 تیر65: دکتر [عبدالله] جاسبی آمد. گزارش وضع دانشگاه آزاد اسلامی را داد و برای معافیت سربازی [دانشجویان مشمول] و تصویب اساس نامه کمک خواست. " (همان، ص146)اما به علت نارسا بودن اساس نامه جدید و شفاف نبودن وضعیت حقوقی دانشگاه آزاد بررسی آن در شورای عالی انقلاب فرهنگی به درازا می کشد: " سه شنبه 7 بهمن65: عصر در جلسه شورای عالی انقلاب فرهنگی شرکت کردم. اساس نامه دانشگاه آزاد اسلامی مطرح بود؛ پیشرفت نداشت. "(همان، ص 442)آقای هاشمی اصرار فراوان دارد که علی رغم نارسایی ها، اساس نامه دانشگاه آزاد به تصویب رسد: " سه شنبه 19 خرداد 66: عصر به جلسه شورای عالی انقلاب فرهنگی رفتم. آیت الله خامنه ای نبودند. درباره لزوم تسریع در تصویب اساس نامه دانشگاه آزاد اسلامی صحبت شد. " (پایان دفاع؛ آغاز بازسازی، خاطرات هاشمی رفسنجانی سال 1366، دفتر نشر معارف انقلاب، ص139)عاقبت با وجود گویا نبودن برخی مواد، اساس نامه دانشگاه آزاد به تصویب شورای انقلاب فرهنگی می رسد: " سه شنبه 21 مهر 66: آقای جاسبی آمد و درباره اساس نامه دانشگاه آزاد اسلامی تذکراتی داد. عصر در جلسه شورای عالی انقلاب فرهنگی شرکت کردم. اساس نامه های دانشگاه آزاد اسلامی و جذب نخبگان علمی تصویب شد. " (همان، ص309). ماده 4 این اساس نامه تأکید دارد که دانشگاه از زمان صدور مجوز از سوی شورای گسترش رسمیت می یابد؛ مقوله ای که حتی تا کنون به صورت کامل حل و فصل نشده است؛ با این وجود این ماده از اساس نامه به صراحت روشن می سازد که پیش از تصویب اساس نامه، این دانشگاه فاقد مجوز و صلاحیت قانونی برای کار در عرصه آموزش عالی کشور بوده است. جناب آقای هاشمی با استفاده از موقعیت خود در مجلس شورای اسلامی در تاریخ 14/2/67 ماده واحده ای را تحت عنوان " تأیید رشته های دانشگاه آزاد اسلامی" از تصویب می گذراند. بر اساس این ماده واحده به شورای عالی انقلاب فرهنگی اجازه داده می شود تا بر اساس ضوابط خاصی، مدارک تحصیلی فارغ التحصیلان دانشگاه آزاد پیش از این تاریخ را ارزیابی نماید تا این افراد نیز بتوانند همانند فارغ التحصیلان دانشگاه های دولتی از دانشنامه( مدرک دانشگاهی) معتبر استفاده نمایند.تصویب این ماده واحده در مجلس در ابتدای سال 67 بعد از تصویب اساس نامه جدید دانشگاه آزاد در شورای عالی انقلاب فرهنگی در سال 66، اذعان صریحی از جانب جناب آقای هاشمی رفسنجانی بود که دانشگاه آزاد تا این تاریخ دارای هیچ گونه مشروعیت قانونی برای فعالیت به مثابه یک مؤسسه آموزش عالی نبوده و به طریق اولی نمی توانسته دانشنامه معتبر صادر نماید؛ به همین دلیل نیز قانون گذار!! در صدد رفع و رجوع عملکردهای غیرقانونی چند ساله این دانشگاه برمی آید.اما آیا با این میزان استفاده از قدرت قوه مقننه پایانی بر بی قانونی ها رقم می خورد؟ نگاهی حتی گذرا بر تاریخچه " میراث آیت الله" خلاف آن را ثابت می کند. بعد از تصویب اساس نامه دانشگاه آزاد در شورای عالی انقلاب فرهنگی طبق همین اساس نامه اولین اقدامی که سریعاً باید صورت می گرفت معرفی فردی به عنوان نامزد ریاست دانشگاه به شورای عالی انقلاب فرهنگی بود. علی رغم تمامی تذکرها و پی گیری های انجام شده از سوی مراجع ذی صلاح امر آموزش عالی این اقدام توسط هیئت امنا صورت نمی گیرد. بررسی دستور جلسات و صورت جلسات آن ثابت می کند که هیچ گامی برای قانونی کردن ریاست این دانشگاه برداشته نمی شود. آیا نباید این سؤال مطرح شود که چرا می بایست از ریاست فردی به مدت 25 سال برخلاف اساس نامه این مجموعه حمایت شود؟ پاسخ روشن است؛ هرچند دانشگاه آزاد ناگزیر شد به دلیل مقاومت به حق اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی در مورد قانونی نبودن مدارک صادره توسط دانشگاه، اساس نامه آن را به تصویب این شورا برساند اما حاضر نبود فراتر از این گامی برداشته شود و رئیس دانشگاه تحت نظارت شورای عالی انقلاب فرهنگی درآید؛ زیرا اگر به این میزان از قانون مندی تن می داد باید پذیرای سایر قوانین نیز می شد. برای نمونه، بعد از اخذ مجوز فعالیت به عنوان یک مؤسسه آموزش عالی از شورای عالی انقلاب فرهنگی، دانشگاه آزاد برای همه رشته هایی که دایر کرده بود و آن چه می خواست در آینده راه اندازی کند باید از شورای گسترش مجوز اخذ می کرد؛ مقوله ای که حتی تا کنون" میراث آیت الله" به آن تن نداده است. در سال 94 دکتر مجتبی شریعتی نیاسر- معاون آموزشی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری- در حاشیه جلسه شورای عالی انقلاب فرهنگی درجمع خبرنگاران گفت: " از نظر وزارت علوم، دانشگاه آزاد هیچ فرقی با دانشگاه های دیگر ندارد و باید همه قوانین را رعایت کند. " وی با اشاره به بررسی رشته محل های دانشگاه آزاد افزود: " بالغ بر 6700 رشته محل فاقد مجوز دانشگاه آزاد اسلامی مورد بررسی قرار گرفت که از این تعداد تقریباً 33 درصد رشته ها مورد تأیید قطعی قرار گرفت. 40 درصد رشته ها نیاز به رفع نقص داشته و بقیه رشته ها به دلیل نداشتن شاخص های لازم مردود شدند. " وی ادامه داد: " به دانشگاه آزاد اسلامی اعلام شد که رشته محل هایی که دارای نقص هستند پس از رفع نقص مجدداً باید برای بررسی به وزارت علوم ارسال شوند و چنان چه رفع نقص صورت نگیرد این رشته ها به جمع رشته های مردودی اضافه می شود. " معاون آموزشی وزیر علوم با اشاره به غیر قانونی بودن کمیته سه نفره ای که دانشگاه آزاد مدعی است در داخل این دانشگاه به امر صدور مجوز!! مبادرت می کند، گفت: " بالغ بر 2850 مرکز آموزش عالی وجود دارد که همه این مراکز باید از یک جای واحد که همان شورای گسترش است مجوز بگیرند. " (ایسنا، چهارشنبه 18 آذر 1394)بر اساس این اظهارات صریح، آن هم از سوی وزارت علوم دولت یازدهم، تا سال 94 هنوز دانشگاه آزاد به قانون مندی در این زمینه تن نداده است و معلوم نیست پذیرش ساختارهای قانونی کی محقق گردد. در این سال از نظر این مرجع ذی صلاح صرفاً 33 درصد از رشته محل های این دانشگاه شاخص های لازم را دارند و صدور مدرک برای نزدیک به 70 درصد شاغلان به تحصیل در این دانشگاه فاقد اعتبار علمی و قانونی است.نکته قابل توجه تر این که در فصل دوم گزارش کمیسیون تحقیق و تفحص مجلس تحت عنوان" بررسی سرفصل آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی" آمده است: "الف- مسئولان دانشگاه آزاد اسلامی بدون مجوز کمیته سه نفره در بسیاری از موارد اقدام به تأسیس رشته و پذیرش دانشجو کرده اند. رشته ها پس از گذشت سال ها از زمان پذیرش دانشجو به تصویب کمیته ارزیابی رسیده اند.ب- تنها در 120 واحد دانشگاهی دانشگاه آزاد اسلامی، 1597 رشته محل در مقاطع کاردانی، کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری تأسیس شده اند که در این میان 1442 رشته محل از کمیته ارزیابی( سه نفره) مجوز دریافت کرده( %91 از مجموع کل) و تنها 155 رشته( %9) که اکثر آن ها در مقطع کاردانی و کارشناسی هستند از دفتر( شورای) گسترش آموزش عالی مجوز دریافت داشته اند.ج- این آمار نشان می دهد که 91 درصد از 1597 رشته محل تأسیس شده در دانشگاه آزاد اسلامی یا برای اخذ مجوز به دفتر( شورای) گسترش آموزش عالی ارسال نشده...د- مستندات موجود نشان می دهد که بسیاری از رشته هایی که از سوی کمیته ارزیابی( سه نفره) مورد تایید قرار گرفته اند نه تنها دارای حداقل های ضوابط شورای گسترش نبوده اند بلکه شرایط حداقلی ضوابط غیرقانونی کمیته ارزیابی را نیز نداشته اند.ه-افزون بر موارد فوق، اسناد و مدارک نشان می دهد که برخی از رشته های تأسیس شده توسط کمیته ارزیابی( سه نفره) آن هم در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری... حتی پس از گذشت سال ها از تصویب آن ها و پذیرش دانشجو در آن رشته ها، از حداقل هیئت علمی لازم برخوردار نمی باشند( در بهار سال 1385)و- نکته بسیار جالب در مورد رشته های تحصیلات تکمیلی واحد علوم تحقیقات تهران این جاست که در بسیاری از رشته های تحصیلات تکمیلی، دوره کارشناسی ارشد یک رشته سال ها پس از تأسیس دوره دکتری تأسیس شده است، که این امر برخلاف قوانین آموزش عالی کشور است."گزارش کمیسیون تحقیق و تفحص نشان می دهد اولاً دانشگاه آزاد حتی به کمیته سه نفره خودساخته توجه نمی کرده است و این کمیته صرفاً برای حفظ ظاهر بوده است در ثانی علت تعجیل در تأسیس دوره دکتری برخلاف قانون قبل از راه اندازی دوره های پایین دستی آن چه بوده است. همان طور که امروز همگان بر آن واقفند تأمین عنوان دکتری برای صاحبان منصب بحث گسترش علم نبود بلکه هدف گسترش نفوذ سیاسی و پیوندهای مفسده برانگیز در چارچوب دادوستدهای آلوده کننده مدیریت کشور بود. بنابراین این که چرا اصولاً دانشگاه آزاد در سنوات گذشته به قانون تن نمی داده بحثی مهم و حیاتی است. ابتدا باید تأکید شود که این تن ندادن به قانون و مراجع قانونی هیچ گونه ارتباطی به آمد و شد دولت ها و گرایش های سیاسی آن ها نداشته است؛ همچنین به تدابیر مدیریتی برای سرعت بخشیدن به امور اجرایی نیز مرتبط نبوده است، زیرا با پشتوانه ای چون آقای هاشمی همه نوع امکانات در اختیار این دانشگاه قرار می گرفته است. جالب است بدانیم در شرایطی که امام حتی تصرف دولت در اموال بنیاد مستضعفان را مجاز نمی دانستند آقای هاشمی استفاده از این اموال را برای دانشگاه آزاد مباح می شمردند: " شنبه 24 فروردین 1364: ... با نخست وزیر، تلفنی صحبت کردم و از او خواستم یک چاپخانه از بنیاد مستضعفان در اختیار دانشگاه آزاد اسلامی قرار گیرد. " ( امید و دلواپسی، خاطرات هاشمی رفسنجانی سال 1364، دفتر نشر معارف انقلاب، ص 65) در حالی که امام به صراحت به آقای هاشمی ضرورت رعایت حریم اموال مربوط به محرومان را یادآور می شوند: " شنبه 30 آذر 1364 به زیارت امام رفتم... امام فرمودند به نمایندگان موافق دولت بگویم از حربه ای که به دستشان آمده در مورد مخالفت با نظر امام علیه مخالفان دولت استفاده نکنند و اموال بنیاد مستضعفان که مال فقراست به دولت منتقل نشود." (همان صص 8-365)بنابراین قرار گرفتن در مسیر غیرقانونی مطلق نمی تواند مربوط به محدودیت هایی باشد که بخش غیردولتی عموماً از آن رنج می برد بلکه دانشگاه آزاد به سرعت در مسیر تبدیل شدن به یک حیاط خلوت سیاسی قرار می گیرد؛ در این خلوتگاه داد و ستدهایی به انجام می رسد که هرگز با شفافیت و قانون مداری سازگاری ندارد.برای نمونه، اردیبهشت سال 1381 ریاست وقت دانشگاه آزاد در چهل و پنجمین اجلاس شورای مرکزی این دانشگاه که در واحد علوم و تحقیقات تهران برگزار می شود می گوید: " این همه به نمایندگان( مجلس شورای اسلامی) سرویس می دهیم، و متقابلاً باید ما از حمایت نمایندگان برخوردار باشیم... این طور نباشد که جاده یک طرفه باشد و ما سرویس بدهیم اما از آن طرف ما از آن چیزی نخواهیم. "در سال 1382 نیز ریاست وقت در چهل و هفتمین اجلاس شورای مرکزی می گوید: " همان طور که اعلام شده فردا دیدار با ریاست محترم قوه قضاییه است که ان شاءالله در خدمت هستیم؛ البته خود قوه قضاییه برای این دیدار اظهار تمایل کرده بود به خاطر خدمتی که دانشگاه آزاد اسلامی به قوه قضاییه کرده است... در مجموع تعداد زیادی از مسئولان قوه قضاییه را از قاضی گرفته تا... آموزش داده یا در حال آموزش دادن است." ( این اظهارات طی نامه ای به شماره 64336/80 به تاریخ 14/4/82 به همه رؤسای واحدها منعکس می شود.)اگر ارائه این خدمات آموزشی به نهادهای قدرت سیاسی، اقتصادی، امنیتی، اجرایی، تقنینی و... بر اساس روال قانونی و شفاف باشد که یک طرف خدماتی آموزشی ارائه دهد و طرف دیگر طبق معمول، تحصیل کند و هزینه آن را بپردازد دیگر چرا باید ریاست دانشگاه طلب مابه ازا از نمایندگان و... نماید؟! اگر همه چیز در این دانشگاه وفق مقررات و تحت نظارت قانون بود هرگز یک حیاط خلوت سیاسی و اقتصادی قدرتمندی شکل نمی گرفت که بتواند مدرک گرایی فاجعه آمیزتری را بر کشور حاکم سازد.اگر دان ...

ادامه مطلب  

اردبیل؛ تاریخ و طبیعت را یک جا تماشا کنید  

درخواست حذف این مطلب
جاذبه های پنهان گردشگری اردبیل موجب شده است این روزها، مشتاقان بسیاری برای تجربه هیجان به تاریخ و طبیعت این استان سفر کنند، جایی که جاذبه های بکر گردشگران را به خود می خواند.به گزارش شفاف، جاذبه های پنهان گردشگری اردبیل موجب شده است این روزها، مشتاقان بسیاری برای تجربه هیجان به تاریخ و طبیعت این استان سفر کنند، جایی که جاذبه های بکر گردشگران را به خود می خواند.از نام گذاری اسرار آلود اردبیل که تغییر یافته ترکیب(آرتا+ویل) به معنی شهر مقدس است تا بازمانده های باستانی از دل خاک بیرون آمده آن حکایت از تاریخی ناشناخته دارد.از خانه های تاریخی معاصر که بگذریم، می توان رد اولین انسان های ساکن در فلات آسیا و در ادامه ردی از تمدن های دوره های مختلف را در شهرهای مختلف اردبیل جستجو کرد. مطالعه باستانی اردبیل که امروز به جاذبه گردشگران تبدیل شده، زمانی که در کنار طبیعت این استان قرار می گیرد، ترکیب هیجان و اشتیاق کشف ناشناخته ها را برای گردشگران به همراه دارد.امروز کارشناسان از تبدیل اردبیل به قطب گردشگری هیجان در کشور می گویند، منطقه ای که توسط گردشگران ریزبین و جویای شگفتی زمانی کشف شده و سرریز سیل آسای گردشگران را شاهد خواهد بود.بررسی ها نشان می دهد برخی جاذبه های گردشگری استان اردبیل در آینده نزدیک مورد استقبال کم نظیر قرار گرفته و گردشگران همچون گنجی ناشناخته در افزودن آن به لیست مقاصد خود اقدام خواهند کرد.غارهای تاریخی با ردپای تمدن های نخستاز جمله جاذبه های کمتر شناخته شده اردبیل، جای پای تمدن های نخست در این استان است. به طوری که هم اینک آثار باستانی بازمانده حکایت از آن دارد که قدمت شهرهای اردبیل به تمدن های نخست و اعصار اولیه پیدایش تمدن بازمی گشته است. ازجمله این جاذبه ها روستای تاریخی «کنزق» از توابع سرعین در دامنه کوه سبلان است که از شمال به روستای اردی موسی، از جنوب به روستای تاریخی کلخوران، از شرق به روستای آق قلعه و از غرب به شهر سرعین محدود شده است.در چند سال گذشته حفره های صخره ای روستا مورد توجه باستان شناسان قرار گرفت و با مطالعات اولیه از تمدنی باستانی پرده برداشتند.به اذعان کارشناسان تمدن کنزق یکی از اسرار مگو و میراثی کهن از معماری باستانی در این منطقه محسوب می شود و بیانگر پیچیدگی و گسترگی حیات در دامنه کوه سبلان است.معاون میراث فرهنگی استان اردبیل در گفتگو با خبرنگار مهر تصریح کرد: معماری صخره ای روستای متروکه کنزق که در امتداد شرق و جنوب شرقی دره سرسبز این روستا بر روی سنگ های رسوبی آهکی و ماسه ای متراکم شکل گرفته و توسعه پیدا کرده است از جمله آثار برجسته استان برای تکمیل مطالعات معماری صخره ای آذربایجان و ایران محسوب می شود.منصور عالیقدر افزود: واحدهای مسکونی و دامی این روستا در سراشیبی تپه ای به صورت خانه های زیرزمینی طراحی و با اشکال مختلف کنده شده است و درواقع با طرحی منظم ابعادی متنوع و ناهمگون محل استقرار انسان و دام بوده است.وی تأکید کرد: مشخصه دیگر واحدهای معماری کنزق، فضاهای متمایل به چهارگوش و دالان های راست گوشه یا هلالی مشاهده می شود که در بخش هایی از آن ها محفظه هایی به طرز طاقچه های قوسی جهت قرار دادن مشعل و وسایل روشنایی تعبیه شده است.معاون میراث فرهنگی استان افزود: نور و هوای این واحدها از طریق روزنه های گرد موجود تأمین می شده است؛ البته چنین سبکی در بیش تر مراکز معماری صخره ای ایران و آذربایجان قابل مطالعه و شناسایی است.به گفته عالیقدر براساس بررسی های میدانی تاریخ قدیمی ترین دوره استقرار روستای کنزق به هزاره اول قبل از میلاد می رسد. ضمن آن که در دوره اسلامی این روستا به حیات خود ادامه داده اما هم زمان با زلزله اردبیل در سال ۱۳۷۵ متروکه شد. با انعکاس جاذبه های گردشگری کنزق، فرماندار سرعین از آغاز به کار تور گردشگری به مقصد جاذبه های تاریخی و باستانی سرعین خبر داده است.عاطف ناصری تصریح کرد: در طول تعطیلات تابستانی امسال تور بازدید از جاذبه های کمتر شناخته شده شهرستان سرعین دایر می شود. وی تأکید کرد: هر چند سرعین به عنوان شهر چشمه های بهشتی و آب های گرم معدنی شناخته می شود، اما جاذبه های گردشگری دیگری در شهرستان سرعین وجود دارد.فرماندار سرعین تأکید کرد: این تور در نظر دارد مقاصد گردشگری از جمله غار کنزق، تپه آناهیتا، دره ورنیاب شامل تپه و غار باستانی و روستای بیله درق را به مسافران معرفی کند.شهر یری و اسرار پنهان سنگ افراشته هادیگر جاذبه منطقه باستانی شهر «یری» چنان چه از نامش پیداست محل استقرار تمدنی کهن است که در دهه ۸۰ با کاوش های باستان شناسی انقلابی در قدمت تاریخی استان اردبیل رقم زد و تاریخ این منطقه را تا اواخر دوره نوسنگی به عقب برد.این منطقه در چهار هزار هکتار برای اولین بار در سال ۱۹۴۷ توسط چارلز برنی باستان شناس مورد کاوش قرار گرفت و به عنوان «قلعه ارجق» از سوی وی معرفی شد.در فصل های بعدی کاوش در سال های ۸۲ تا ۸۴ چهار منطقه در شهر یری شناسایی شد و رموزی که گمان می شد برنی در شناخت آن موفق عمل کرده است با مطالعات بیشتر به یافته های جدیدی رسید تا اعلام نظر در خصوص این منطقه را با احتیاط بیشتر همراه کند. چهاربخشی که در منطقه شهر یری کاوش شده است شامل محدوده قلعه، گورستان عصر آهن، معبد و محوطه قوشا تپه است که هر یک باوجود دست کاری متعدد افراد سودجو و بی توجهی در حفاظت دقیق و اصولی از این منطقه همچنان اسرار مگویی دارد که آدمی را در مقابل، تلاش جان فرسا برای ساخت چنین مواریثی و عقل و استدلال گذشتگان و اولین انسان هایی که در این بخش از کره خاکی زیسته اند، متحیر می سازد.بخشی از محوطه شهر یری شامل دیوار دفاعی و قلعه است که این دیوار توسط چارلز برنی به ثبت رسید و بااین وجود رموز معماری آن موجب شد در سال ۸۲ بار دیگر کاوش های دقیق تری در خصوص آن انجام شود.دیوار دفاعی قلعه که از چینش سنگ های درشت حاصل شده است به گفته علیرضا هژبری نوبری باستان شناس، ساختار سیلکوپین داشته و بدون استفاده از ملاط با روی هم آوردن سنگ ها به شکل اصولی احداث شده است.به گفته هژبری نوبری با کشف قبور باستانی در کاوش های سال ۸۲ وابستگی استل ها به قبور منتفی شد و هفت دالان که در طول آن ها سنگ افراشته چیده شده است شناسایی شدند.وی افزود: زمانی می توان در خصوص اعجاز این منطقه گفت که درمجموع ۵۳۷ استل در معبد به دست آمد که در هیچ کجای دنیا مشابه ندارد و به عنوان مثال در ترکیه فقط ۳۰ عدد، در آذربایجان یک عدد است و در مغولستان هرچند زیاد اما به صورت انفرادی است.این باستان شناس تأکید دارد که ساخت این مجموعه با تفکر و مدیریت انجام شده و هدفی را دنبال می کرده است به طوری که کریدور و دالان اصلی درست در مقابل کوه سبلان است.مطالعات بر روی معمای سنگ افراشته ها که اغلب به شکل زن هستند همچنان ادامه دارد و معمای آن ها کشف نشده است. تلاقی گردشگری تاریخی با سلامت در شورابیلبا وجود اینکه دریاچه طبیعی شورابیل در میانه شهر اردبیل جاذبه شناخته شده است، در دو سال گذشته پروژه های توسعه متعددی پیرامون دریاچه اجرا شده است.شهردار اردبیل به توسعه فضای سبز و ایجاد پارک پیرامون دریاچه اشاره کرد و افزود: در ورودی دریاچه نیز فضای مناسبی برای اتراق گردشگران فراهم شده است.حمید لطف اللهیان در گفتگو با خبرنگار مهر به اجرای بزرگ ترین رینگ سلامت کشور در پیرامون این دریاچه اشاره و تأکید کرد: این رینگ به طول هفت کیلومتر بوده که به تازگی تکمیل شده و در آینده ورود خودرو به محوطه پیرامون دریاچه نیز ممنوع خواهد شد.وی با بیان اینکه این پروژه یک پروژه انسان محور و با هدف ارتقا سلامت شهروندان است، افزود: برای تردد شهروندان و بازدید از دریاچه زیرساخت های مختلفی از جمله قطار برقی تدارک دیده شده است.به گفته شهردار اردبیل در پیرامون دریاچه رستوران، پیست دوچرخه سواری، کمپ های اقامتی و امکانات بازی کودکان فراهم شده است. در کنار توسعه مراکز اقامتی و امکانات رفاهی، کمپ قایقرانی نیز در دریاچه شورابیل ایجاد می شود که به تعبیر رئیس هیئت قایقرانی استان می تواند خود به یکی از زمینه های توسعه گردشگری استان تبدیل شود.پرواز پاراگلایدرها بر روی پل معلقنمونه دیگر تلاقی گردشگری تاریخی با گردشگری هیجان را می توان در زیرساخت های ایجاد شده شهرستان مشگین شهر مشاهده کرد.به تعبیر فرماندار مشگین شهر یکی از جاذبه های جدید گردشگری این شهرستان پرواز با پاراگلایدرها است.میرعلی رحیمی زاد در گفتگو با خبرنگار مهر تصریح کرد: برای پرواز پاراگلایدرها مسیر گردولی تا پادگان آموزشی شهید بیگلری در نظر گرفته شده است.وی با تأکید به اینکه مشگین شهر از اقلیم کم نظیری برای ورزش هایی از این دست برخوردار است، اضافه کرد: در خود مشگین شهر ۳۰ خلبان آموزش دیده به این ورزش مشغول هستند.فرماندار مشگین شهر تابستان را فصل اصلی گردشگری در این منطقه دانست و تأکید کرد: افراد آموزش دیده می توانند از طبیعت مشگین شهر برای پرواز پاراگلایدر استفاده کنند.جاذبه دیگر گردشگری مشگین شهر پل معلق بر روی رودخانه خیاوچای است. فرماندار مشگین شهر در خصوص این جاذبه گفت: این پل با ۳۲۵ متر طول، عرض دو متر و ارتفاع ۸۰ متری از کف رودخانه «خیاوچایی» یکی از جاذبه های گردشگری استان اردبیل محسوب می شود و در طول مدت کوتاه فعالیت خود توانسته سیل عظیمی از گردشگران را راهی مشگین شهر سازد.وی افزود: در حال حاضر در کنار پل معلق تفریحاتی از جمله اسب سواری، شترسواری و اسکیت تدارک دیده شده است. فرماندار مشگین شهر همچنین از احداث دو زیپ لاین در مناطق گردشگری این شهرستان خبر داد و تصریح کرد: یکی از زیپ لاین ها به طول ۳۵۰ متر در محل پل معلق مشگین شهر به اتمام رسیده است.وی افزود: زیپ لاین پل معلق از یک ماه قبل به صورت آزمایشی مورد استفاده قرار گرفته و بعد از دریافت استانداردهای سازه ای و ایمنی به صورت رسمی افتتاح می شود.وی با بیان اینکه این زیپ لاین از نمونه های م ...

ادامه مطلب  

اردبیل؛ تاریخ و طبیعت را یک جا تماشا کنید  

درخواست حذف این مطلب
جاذبه های پنهان گردشگری اردبیل موجب شده است این روزها، مشتاقان بسیاری برای تجربه هیجان به تاریخ و طبیعت این استان سفر کنند، جایی که جاذبه های بکر گردشگران را به خود می خواند. از نام گذاری اسرار آلود اردبیل که تغییر یافته ترکیب(آرتا+ویل) به معنی شهر مقدس است تا بازمانده های باستانی از دل خاک بیرون آمده آن حکایت از تاریخی ناشناخته دارد.از خانه های تاریخی معاصر که بگذریم، می توان رد اولین انسان های ساکن در فلات آسیا و در ادامه ردی از تمدن های دوره های مختلف را در شهرهای مختلف اردبیل جستجو کرد. مطالعه باستانی اردبیل که امروز به جاذبه گردشگران تبدیل شده، زمانی که در کنار طبیعت این استان قرار می گیرد، ترکیب هیجان و اشتیاق کشف ناشناخته ها را برای گردشگران به همراه دارد.امروز کارشناسان از تبدیل اردبیل به قطب گردشگری هیجان در کشور می گویند، منطقه ای که توسط گردشگران ریزبین و جویای شگفتی زمانی کشف شده و سرریز سیل آسای گردشگران را شاهد خواهد بود.بررسی ها نشان می دهد برخی جاذبه های گردشگری استان اردبیل در آینده نزدیک مورد استقبال کم نظیر قرار گرفته و گردشگران همچون گنجی ناشناخته در افزودن آن به لیست مقاصد خود اقدام خواهند کرد.غارهای تاریخی با ردپای تمدن های نخستاز جمله جاذبه های کمتر شناخته شده اردبیل، جای پای تمدن های نخست در این استان است. به طوری که هم اینک آثار باستانی بازمانده حکایت از آن دارد که قدمت شهرهای اردبیل به تمدن های نخست و اعصار اولیه پیدایش تمدن بازمی گشته است. ازجمله این جاذبه ها روستای تاریخی «کنزق» از توابع سرعین در دامنه کوه سبلان است که از شمال به روستای اردی موسی، از جنوب به روستای تاریخی کلخوران، از شرق به روستای آق قلعه و از غرب به شهر سرعین محدود شده است.در چند سال گذشته حفره های صخره ای روستا مورد توجه باستان شناسان قرار گرفت و با مطالعات اولیه از تمدنی باستانی پرده برداشتند.به اذعان کارشناسان تمدن کنزق یکی از اسرار مگو و میراثی کهن از معماری باستانی در این منطقه محسوب می شود و بیانگر پیچیدگی و گسترگی حیات در دامنه کوه سبلان است.معاون میراث فرهنگی استان اردبیل در گفتگو با خبرنگار مهر تصریح کرد: معماری صخره ای روستای متروکه کنزق که در امتداد شرق و جنوب شرقی دره سرسبز این روستا بر روی سنگ های رسوبی آهکی و ماسه ای متراکم شکل گرفته و توسعه پیدا کرده است از جمله آثار برجسته استان برای تکمیل مطالعات معماری صخره ای آذربایجان و ایران محسوب می شود.منصور عالیقدر افزود: واحدهای مسکونی و دامی این روستا در سراشیبی تپه ای به صورت خانه های زیرزمینی طراحی و با اشکال مختلف کنده شده است و درواقع با طرحی منظم ابعادی متنوع و ناهمگون محل استقرار انسان و دام بوده است.وی تأکید کرد: مشخصه دیگر واحدهای معماری کنزق، فضاهای متمایل به چهارگوش و دالان های راست گوشه یا هلالی مشاهده می شود که در بخش هایی از آن ها محفظه هایی به طرز طاقچه های قوسی جهت قرار دادن مشعل و وسایل روشنایی تعبیه شده است.معاون میراث فرهنگی استان افزود: نور و هوای این واحدها از طریق روزنه های گرد موجود تأمین می شده است؛ البته چنین سبکی در بیش تر مراکز معماری صخره ای ایران و آذربایجان قابل مطالعه و شناسایی است.به گفته عالیقدر براساس بررسی های میدانی تاریخ قدیمی ترین دوره استقرار روستای کنزق به هزاره اول قبل از میلاد می رسد. ضمن آن که در دوره اسلامی این روستا به حیات خود ادامه داده اما هم زمان با زلزله اردبیل در سال ۱۳۷۵ متروکه شد. با انعکاس جاذبه های گردشگری کنزق، فرماندار سرعین از آغاز به کار تور گردشگری به مقصد جاذبه های تاریخی و باستانی سرعین خبر داده است.عاطف ناصری تصریح کرد: در طول تعطیلات تابستانی امسال تور بازدید از جاذبه های کمتر شناخته شده شهرستان سرعین دایر می شود.وی تأکید کرد: هر چند سرعین به عنوان شهر چشمه های بهشتی و آب های گرم معدنی شناخته می شود، اما جاذبه های گردشگری دیگری در شهرستان سرعین وجود دارد.فرماندار سرعین تأکید کرد: این تور در نظر دارد مقاصد گردشگری از جمله غار کنزق، تپه آناهیتا، دره ورنیاب شامل تپه و غار باستانی و روستای بیله درق را به مسافران معرفی کند.شهر یری و اسرار پنهان سنگ افراشته هادیگر جاذبه منطقه باستانی شهر «یری» چنان چه از نامش پیداست محل استقرار تمدنی کهن است که در دهه ۸۰ با کاوش های باستان شناسی انقلابی در قدمت تاریخی استان اردبیل رقم زد و تاریخ این منطقه را تا اواخر دوره نوسنگی به عقب برد.این منطقه در چهار هزار هکتار برای اولین بار در سال ۱۹۴۷ توسط چارلز برنی باستان شناس مورد کاوش قرار گرفت و به عنوان «قلعه ارجق» از سوی وی معرفی شد.در فصل های بعدی کاوش در سال های ۸۲ تا ۸۴ چهار منطقه در شهر یری شناسایی شد و رموزی که گمان می شد برنی در شناخت آن موفق عمل کرده است با مطالعات بیشتر به یافته های جدیدی رسید تا اعلام نظر در خصوص این منطقه را با احتیاط بیشتر همراه کند. چهاربخشی که در منطقه شهر یری کاوش شده است شامل محدوده قلعه، گورستان عصر آهن، معبد و محوطه قوشا تپه است که هر یک باوجود دست کاری متعدد افراد سودجو و بی توجهی در حفاظت دقیق و اصولی از این منطقه همچنان اسرار مگویی دارد که آدمی را در مقابل، تلاش جان فرسا برای ساخت چنین مواریثی و عقل و استدلال گذشتگان و اولین انسان هایی که در این بخش از کره خاکی زیسته اند، متحیر می سازد.بخشی از محوطه شهر یری شامل دیوار دفاعی و قلعه است که این دیوار توسط چارلز برنی به ثبت رسید و بااین وجود رموز معماری آن موجب شد در سال ۸۲ بار دیگر کاوش های دقیق تری در خصوص آن انجام شود.دیوار دفاعی قلعه که از چینش سنگ های درشت حاصل شده است به گفته علیرضا هژبری نوبری باستان شناس، ساختار سیلکوپین داشته و بدون استفاده از ملاط با روی هم آوردن سنگ ها به شکل اصولی احداث شده است.به گفته هژبری نوبری با کشف قبور باستانی در کاوش های سال ۸۲ وابستگی استل ها به قبور منتفی شد و هفت دالان که در طول آن ها سنگ افراشته چیده شده است شناسایی شدند.وی افزود: زمانی می توان در خصوص اعجاز این منطقه گفت که درمجموع ۵۳۷ استل در معبد به دست آمد که در هیچ کجای دنیا مشابه ندارد و به عنوان مثال در ترکیه فقط ۳۰ عدد، در آذربایجان یک عدد است و در مغولستان هرچند زیاد اما به صورت انفرادی است.این باستان شناس تأکید دارد که ساخت این مجموعه با تفکر و مدیریت انجام شده و هدفی را دنبال می کرده است به طوری که کریدور و دالان اصلی درست در مقابل کوه سبلان است.مطالعات بر روی معمای سنگ افراشته ها که اغلب به شکل زن هستند همچنان ادامه دارد و معمای آن ها کشف نشده است. تلاقی گردشگری تاریخی با سلامت در شورابیلبا وجود اینکه دریاچه طبیعی شورابیل در میانه شهر اردبیل جاذبه شناخته شده است، در دو سال گذشته پروژه های توسعه متعددی پیرامون دریاچه اجرا شده است.شهردار اردبیل به توسعه فضای سبز و ایجاد پارک پیرامون دریاچه اشاره کرد و افزود: در ورودی دریاچه نیز فضای مناسبی برای اتراق گردشگران فراهم شده است.حمید لطف اللهیان در گفتگو با خبرنگار مهر به اجرای بزرگ ترین رینگ سلامت کشور در پیرامون این دریاچه اشاره و تأکید کرد: این رینگ به طول هفت کیلومتر بوده که به تازگی تکمیل شده و در آینده ورود خودرو به محوطه پیرامون دریاچه نیز ممنوع خواهد شد.وی با بیان اینکه این پروژه یک پروژه انسان محور و با هدف ارتقا سلامت شهروندان است، افزود: برای تردد شهروندان و بازدید از دریاچه زیرساخت های مختلفی از جمله قطار برقی تدارک دیده شده است.به گفته شهردار اردبیل در پیرامون دریاچه رستوران، پیست دوچرخه سواری، کمپ های اقامتی و امکانات بازی کودکان فراهم شده است. در کنار توسعه مراکز اقامتی و امکانات رفاهی، کمپ قایقرانی نیز در دریاچه شورابیل ایجاد می شود که به تعبیر رئیس هیئت قایقرانی استان می تواند خود به یکی از زمینه های توسعه گردشگری استان تبدیل شود.پرواز پاراگلایدرها بر روی پل معلقنمونه دیگر تلاقی گردشگری تاریخی با گردشگری هیجان را می توان در زیرساخت های ایجاد شده شهرستان مشگین شهر مشاهده کرد.به تعبیر فرماندار مشگین شهر یکی از جاذبه های جدید گردشگری این شهرستان پرواز با پاراگلایدرها است.میرعلی رحیمی زاد در گفتگو با خبرنگار مهر تصریح کرد: برای پرواز پاراگلایدرها مسیر گردولی تا پادگان آموزشی شهید بیگلری در نظر گرفته شده است.وی با تأکید به اینکه مشگین شهر از اقلیم کم نظیری برای ورزش هایی از این دست برخوردار است، اضافه کرد: در خود مشگین شهر ۳۰ خلبان آموزش دیده به این ورزش مشغول هستند.فرماندار مشگین شهر تابستان را فصل اصلی گردشگری در این منطقه دانست و تأکید کرد: افراد آموزش دیده می توانند از طبیعت مشگین شهر برای پرواز پاراگلایدر استفاده کنند.جاذبه دیگر گردشگری مشگین شهر پل معلق بر روی رودخانه خیاوچای است. فرماندار مشگین شهر در خصوص این جاذبه گفت: این پل با ۳۲۵ متر طول، عرض دو متر و ارتفاع ۸۰ متری از کف رودخانه «خیاوچایی» یکی از جاذبه های گردشگری استان اردبیل محسوب می شود و در طول مدت کوتاه فعالیت خود توانسته سیل عظیمی از گردشگران را راهی مشگین شهر سازد.وی افزود: در حال حاضر در کنار پل معلق تفریحاتی از جمله اسب سواری، شترسواری و اسکیت تدارک دیده شده است. فرماندار مشگین شهر همچنین از احداث دو زیپ لاین در مناطق گردشگری این شهرستان خبر داد و تصریح کرد: یکی از زیپ لاین ها به طول ۳۵۰ متر در محل پل معلق مشگین شهر به اتمام رسیده است.وی افزود: زیپ لاین پل معلق از یک ماه قبل به صورت آزمایشی مورد استفاده قرار گرفته و بعد از دریافت استانداردهای سازه ای و ایمنی به صورت رسمی افتتاح می شود.وی با بیان اینکه این زیپ لاین از نمونه های منحصربه فرد کشور است، اضافه کرد: سه کاربر به طور همزمان می توانند از زیپ لاین استفاده کنند.رحیمی زاد ...

ادامه مطلب  

رتبه بندی دانشگاه های دنیا واقعیت دارد/ دانشگاه نوشیروانی بابل چگونه از دانشگاه تهران سبقت گرفت؟  

درخواست حذف این مطلب
عصر ایران؛ یوسف ناصری- در رتبه بندی دانشگاه های برتر جهان که توسط موسسه «تایمز» انجام شده، بنا به شاخص هایی که این موسسه دارد 1000 دانشگاه برتر جهان برای سال 2018 معرفی شده اند. تعداد 56 دانشگاه کشورهای اسلامی منطقه خاورمیانه)از ایران و سایر کشورهای اسلامی) در رتبه های زیر 1000 قرار گرفته اند. بهترین رتبه دانشگاه های کشورهای اسلامی منطقه در قالب این رتبه بندی، توسط دانشگاه عبدالعزیز(جامعة المَلِک عبدالعزیز) کشور سعودی کسب شده و رتبه 223 دنیا را به خود اختصاص داده. در رتبه دوم دانشگاه های کشورهای اسلامی منطقه، دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل است که در رتبه 304 دانشگاه های برتر دنیا قرار گرفته است. در ضمن این دانشگاه با قرار گرفتن در محدوده 301 تا 350 جهان، در این رتبه بندی نسبت به سایر دانشگاه های ایران از جمله دانشگاه تهران و دانشگاه صنعتی شریف، بهتر عمل کرده است.عصر ایران با دکتر ابراهیم صالحی عمران(رئیس انجمن علمی آموزش عالی ایران) در خصوص اعتبار این رتبه بندی بین المللی و خصوصا رتبه 10 دانشگاه برتر کشورهای اسلامی منطقه خاورمیانه در رتبه بندی بین المللی آموزش عالی تایمز گفت و گو کرد. صالحی عمران، دکترای برنامه ریزی آموزشی از دانشگاه باث بریتانیا دارد و عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه مازندران است. گفت و گوی عصر ایران با دکتر ابراهیم صالحی عمران را در زمینه رتبه بندی دانشگاه جهان می خوانید.****رتبه بندی جدید «تایمز» اعلام شده و این موسسه بر اساس شاخص هایی که در نظر گرفته رتبه 1000 دانشگاه برتر جهان را مشخص کرده است. انتقاداتی طی سال های اخیر به این رتبه بندی ها وارد شده از جمله این که تایمز کار رتبه بندی مشترک با موسسه کیو اس(qs) را از سال 2010 متوقف کرد. تایمز انتقاداتی به روش شناس رتبه بندی کیو اس داشته و همچنین گفته شده بود که کیو اس خدمات پولی به دانشگاه می دهد که رتبه خود را بالا بکشند.الان این این رتبه بندی آموزش عالی تایمز تا چه حد اعتبار دارد و می تواند مورد استناد باشد؟-شاخص های رتبه بندی مانند هم نیستند و در هر رتبه بندی مطابق برخی شاخص های خاص خودشان رتبه بندی می کنند. این طور نیست که بگوییم فلان شاخص خوب است یا نیست. بستگی به این دارد که ما چه انتظاری از دانشگاه های خودمان در قبال جامعه داریم. این انتظاری که ما داریم منجر به شکل گیری شاخص ها و هنجارها می شود و آن معیارها در این رتبه بندی ها تاثیر می گذارد.معیارها می تواند معیار اقتصادی باشد. می تواند معیارهای اجتماعی باشد. یا معیارهای سیاسی یا معیار تولید علمی باشد. کارکردهای دانشگاه هم می تواند مطرح باشد. این که کارکردهای آموزشی باشد یا کارکردهای پژوهشی باشد یا کارکردهای خدماتی باشد یا این که مشاوره ای باشد. امروزه در دنیای دیجیتال و عصر مجازی، موضوعات جدیدی برای دانشگاه ها مطرح شده یعنی با توجه به تحولاتی که اتفاق افتاده و آینده پژوهی.*طبق رتبه بندی 2018 تایمز دانشگاه ملک عبدالعزیز عربستان رتبه ای بین 201 تا 250 را به دست آورده است. وقتی که خودمان رتبه ها را می شماریم دانشگاه عبدالعزیز عربستان در رتبه بندی تایمز، رتبه 223 دنیا را کسب کرده است. دانشگاه کوچ که در سال 1992 میلادی در ترکیه تاسیس شده در رتبه 301 تا 350 این رتبه بندی قرار گرفته و دانشگاه تهران رتبه بین 601 و 800 را آورده است. آیا اعلام این رتبه بندی دانشگاه ها در سطح بین المللی و شناخته شدن این دانشگاه ها در سطح دنیا تاثیر می گذارد؟-تایمز معیارهایی که دارد. سه فاکتور، خیلی مهم است که یکی از آنها اعضای هیات علمی خارجی است. یک فاکتور هم دانشجویان خارجی است. یک موضوع دیگر نسبت دانشجویان خارجی به اعضای هیات علمی دانشگاه است. بحث مقالات علمی مطرح است.خُب معلوم است که دانشگاه های ایران، در این زمینه ها، نمره های بالایی کسب نمی کنند. یعنی دانشگاه های ما، دانشگاه های بین المللی نیستند. موسسه تایمز، روی بین المللی بودن آموزش عالی دارد دانشگاه های دنیا را رتبه بندی می کند. دانشگاه های ایران و از جمله دانشگاه تهران یا سایر دانشگاه های معروف ایران، چند عضو هیات علمی خارجی دارند؟ چند دانشجوی خارجی دارند؟ نسبت دانشجویان به اعضای هیات علمی دانشگاه چقدر است. در سطح دنیا مقالات علمی این دانشگاه های ما چقدر مورد استناد قرار می گیرند؟همه اینها شاخص ها، در رتبه بندی اهمیت دارد. تمام شاخص های موسسه تایمز، به نحوی به بین المللی شدن آموزش عالی برمی گردد. *به نظر شما آیا این رتبه بندی برای دانشگاه ها اعتبار ایجاد می کند؟-صد در صد اعتبار ایجاد می کند. البته ما باید علمی بحث کنیم. این رتبه بندی، دلیل بر بی کیفیت بودن دانشگاه های ما نیست. اولا رتبه بندی، معیارهای خاص خودش را دارد. اگر ما بخواهیم در عرصه بین المللی کار کنیم و هدف این باشد که دانشجوی خارجی جذب کنیم و هدف این باشد که استاد خارجی جذب کنیم، رتبه ما بهتر می شود.این یک تصمیم گیری مربوط به سطح کلان است. در این زمینه حتی بالاتر از وزارت علوم هم باید تصمیم گیری شود. *وجهه بین المللی دانشگاه فقط 7.5 درصد از کل 100 درصد نمره رتبه بندی تایمز دارد. فضای آموزشی 30 درصد از نمره کل را دارد. استناد که تاثیر پژوهش هست آن هم 30 درصد در رتبه بندی سهم دارد.شما تاکید را روی وجه بین المللی گذاشتید اما فضای آموزشی یا استناد به مقاله و پژوهش، در مجموع 60 درصد در کل نمره رتبه بندی سهم دارند.-اگر دانشگاه های ما به دنبال مشتری جدید بگردند وضع دانشگاه های ما فرق خواهد کرد. بحث بین المللی شدن، همان جهانی شدن است. اگر به عرصه های بین المللی ورود پیدا کنیم بالاخره باید شاخص ها و معیارهای آنها را بپذیریم و خودمان را به آن شاخص ها نزدیک کنیم.سیاستگذاران ما که برای آموزش عالی، تصمیم می گیرند اهدافی را در نظر گرفته اند یا می گیرند. ما مطابق آن اهداف، برای دانشگاه برنامه ریزی می کنیم. اگر ما اهداف درون کشوری داریم، زیاد نگران شاخص های رتبه بندی های بین المللی نباشیم. البته من اعتقاد دارم که ما نباید خودمان را محدود به مرزهای خود کنیم. چرا که دانشگاه ها، یک بُعد جهانی هم دارند.در اکثر دانشگاه های دنیا، نیمی از دانشجویان آنها، خارجی هستند. خیلی از اعضای هیات علمی آن دانشگاه ها، خارجی هستند. در آن دانشگاه ها، این نوع ارتباطات و ورود و خروج اعضای هیات علمی وجود دارد. ضمن این که فضای آموزشی، امکانات، خوابگاه و آزمایشگاه نیز اهمیت دارد. ما در کل نباید به این رتبه بندی ها، بی توجه باشیم. چون فارغ التحصیلان و دانشمندان ما باید بیایند و بروند. اگر نتوانیم در رتبه بندی های بین المللی، جایگاه مناسبی کسب کنیم عقب می مانیم.*در رتبه بندی های دانشگاه های جهان، بخشی از کار مقایسه دانشگاه های دنیا از طریق ارزیابی های آنلاین استادان دانشگاه ها انجام می شود. احیانا شما به عنوان ارزیاب در مورد دانشگاه های معتبر و معروف دنیا اعلام نظر کرده اید؟ -خیر. در این زمینه من تجربه ای نداشته ام. همین بحث قطع بودن ارتباط ما با مراکز دانشگاهی دنیا، جای بحث دارد. *معمولا در رتبه بندی های دانشگاه های دنیا که در عرصه بین المللی انجام می شود دانمشگاه های آمریکا در رتبه های اول هستند و مخصوصا دانشگاه هاروارد یا دانشگاه ام آی تی(mit). همیشه و در اکثر رتبه بندی ها، این دانشگاه های آمریکا در رتبه های اول تا سوم بوده اند. در رتبه بندی 2018 تایمز، جایگاه ها عوض شده و دانشگاه های بریتانیا رتبه های بهتر را کسب کرده اند. دانشگاه آکسفورد بریتانیا رتبه اول را به دست آورده و دانشگاه کمبریج در رتبه دوم است. چه اتفاق افتاده که این جایگزینی در رتبه بندی جدید رخ داده است؟-ممکن است دانشگاه های آکسفورد و کمبریج تلاش زیادی انجام داده باشند. برخی شاخص ها در رتبه بندی وجود دارد و دانشگاه ها بر اساس این شاخص ها، سیاستگذاری می کنند. دانشگاه باید به ذی نفعان مختلف پاسخ بدهد. به کارمندان باید پاسخ بدهد. به دانشجویان باید پاسخ بدهد. به بازار کار باید پاسخ بدهد. رتبه دانشگاه، بسیار موثر است. به همین دلیل دانشگاه های مختلف دنیا، تلاش می کنند. البته دانشگاه های انگلیس، دانشگاه های بدی نیستند. در این رتبه بندی، قطعا و یقینا، تلاش بیشتری کرده اند و به آن شاخص ها توجه کرده اند. خودشان را به آن معیارها رسانده اند. یک رقابت است که وجود دارد. اگر یک دانشگاه در یک سال خاص رتبه بالایی کسب کند این طور نیست که در همه سال های بعد نیز همان رتبه بالا را بیاورد. تلاش و رقابت وجود دارد و ممکن است دانشگاه های کشورهای مختلف، جای پا باز کنند. دانشگاه های ترکیه، عربستان و سنگاپور هم، در این رقابت ها وارد شده اند. *آقای برایان لایتِر استاد دانشگاه شیکاگوی آمریکا که گفته شده 20 سال در حوزه رتبه بندی دانشگاه ها فعالیت داشته و در حوزه فلسفه حقوق و اخلاق صاحب نظر است، گفته دانشگاه های آمریکا معمولا به رتبه بندی های جهانی بی توجه هستند.آیا چنین واقعیتی وجود دارد که در عمل رتبه دانشگاه های کشورهای دیگر بهتر از آنچه که هستند نشان داده شود؟-ممکن است این طور باشد. ممکن است برخی دانشگاه ها به این شاخص ها توجه نکرده باشند و به هدفگذاری های داخلی خودشان توجه کرده باشند.بهتر است به این رتبه بندی های جهانی، واقعا توجه کنیم. کارفرماها نیز به این رتبه بندی ها توجه می کنند. دانشجویان برای انتخاب دانشگاه ها، به این رتبه بندی ها توجه می کنند. وقتی یک نفر می خواهد استاد دانشگاه شود به این رتبه بندی ها توجه می کند. ما نباید چشم خود را ببندیم. *یک تعداد از دانشگاه هایی که در منطقه خاور میانه فعالیت دارند رتبه های زیر 500 در بین 1000 دانشگاه برتر دنیا در رتبه بندی آموزش عالی تایمز به دست آورده اند. اگر فقط بحث ما محدود به کشورهای اسلامی باشد دانشگاه ملک عبدالعزیز در کشور سعودی، رتبه 201 تا 250 را کسب کرده و بهترین رتبه را بین دانشگاه های کشورهای مسلمان خاورمیانه به دست اورده است.در سال 2014 یکی از ایراداتی که به این دانشگاه ملک عبدالعزیز گرفته بودند این بوده که تعداد زیادی از پژوهشگران این دانشگاه اصلا در عربستان نیستند. این طور اظهار نظر شده که این دانشگاه کارهایی انجام داده که به طور غیر واقعی رتبه بالاتری کسب کند. این نوع اقدامات تا چه حد اعتبار رتبه بندی های بین المللی را دچار خدشه می کند؟-ممکن است که در دانشگاه خودشان نباشند ولی در مقالاتی که می نویسند نام دانشگاهی را که آن تعلق دارند ذکر می کنند. یعنی اعضای هیات علمی، ارتباط خودشان را با دانشگاه محل زندگی و کشور خودشان قطع نکرده اند.استادان ایرانی که از ایران رفته اند پشت سر خودشان را نگاه نکرده اند. اگر یک استاد در یک دانشگاه دیگر باشد و برای یک یا دو ماه بیاید اِشکال ندارد. یا یک استاد اگر ارتباط خودش را با دانشگاه قبلی، قطع نکرده ب ...

ادامه مطلب  

دانشگاه آزاد جای ضدانقلاب ها نیست/ خالی بودن صندلی ها به معنای ورشکستی نیست/ از دانشگاه آزاد حقوق نمی گیرم/ پرداخت حقوق ها طبق مصوبه دولت - خبر  

درخواست حذف این مطلب
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری تسنیم، علی اکبر ولایتی رئیس هیئت موسس و هیئت امنای دانشگاه آزاد اسلامی در نشست مطبوعاتی خود با خبرنگاران که صبح امروز (چهارشنبه 15 شهریور) در ساختمان فرهیختگان دانشگاه آزاد برگزار شد، اظهار داشت: دانشگاه آزاد اسلامی یکی از پدیده های مهم انقلاب اسلامی است، با تاکید بر پسوند اسلامی که مورد تایید امام خمینی(ره) هم بوده است. این دانشگاه نه خصوصی و نه دولتی است و متعلق به تمام مردم است.وی افزود: تلاش مدیریت جدید بر این است که با افزایش کیفیت در راستای فرمایشات مقام معظم رهبری حرکت کنیم و تاکید بر این است که افراد بااستعداد که مشکل مالی دارند، بتوانند در دانشگاه تحصیل کنند و همچنین جذب نخبگان و بورسیه کردن افراد مستعد از مهمترین مواردی است که مانع از فرار مغزها می شود.ولایتی درباره مشکل رشته محل های دانشگاه آزاد و اختلاف این دانشگاه با وزارت علوم، بیان داشت: مسائل ما با وزارت علوم در مورد رشته محل ها به تفاهم و به جایی رسید که مرضی الطرفین بود.رئیس هیئت امنای دانشگاه آزاد خاطرنشان کرد: خالی بودن صندلی ها به معنای ورشکستی نیست و در تمام دانشگاه ها صندلی خالی وجود دارد، برنامه ما این است که بعضی رشته ها را جای بعضی دیگر لحاظ کنیم. تغییر رشته ها با موافقت وزارت علوم راهگشا خواهد بود و این مشکل را حل خواهد کرد.ولایتی در پاسخ به خبرنگار تسنیم درباره ترمیم هیئت امنا و هیئت موسس دانشگاه آزاد گفت: هنوز افرادی را به شورا معرفی نکرده ایم، اما به زودی در این زمینه اقدام خواهیم کرد.وی با اشاره به اینکه دانشگاه آزاد جای ضدانقلاب نیست، تاکید کرد: در اسلام داشتن عقیده آزاد است و بعضی از دانشمندان در اسلام غیرمسلمان بوده اند، اما مشکل این است که استادی تریبونی به دست دارد و هر چه می خواهد، می گوید و دانشجو هم نمی تواند و اجازه پاسخ دادن ندارد و معتقدیم هر کسی که به عنوان معلم به دانشگاه آزاد بیاید باید در چارچوب نظام باشد، هر کسی نمی خواهد در این چارچوب باشد نیاید، ما کسی را مجبور نمی کنیم، در حالی در دانشگاه استادی هست که می گوید مصلحت جمهوری اسلامی دوستی با اسرائیل است و این قابل قبول نیست.ولایتی درباره حقوق های نجومی مدیران دانشگاه آزاد نیز اظهار داشت: من از دانشگاه آزاد حقوق نمی گیرم، در دانشگاه آزاد قرار بر این شد که آنچه مصوبه دولت است در دانشگاه آزاد نیز اجرا شود، ولی از گذشته خبری ندارم.رئیس هیئت امنای دانشگاه آزاد در پاسخ به اینکه با توجه به تعداد غیبت های حجت الاسلام سیدحسن خمینی در هیئت موسس، آیا ایشان از هیئت موسس کنار گذاشته شده اند؟ خاطرنشان کرد: ایشان هر زمان در جلسات حضور پیدا کنند عضو هیئت موسس و هیئت امنا خواهند بود و احتمالا به خاطر مشکلاتی در جلسات حضور پیدا نکرده اند.وی درباره اخباری مبنی بر اخراج بیش از 80 نیروی مطبوعاتی دانشگاه آزاد گفت: تا آنجا که بنده می دانم بعد از مدیریت دانشگاه آزاد، تعدادی از همکاران مطبوعاتی استفاء داده اند. طبیعی است در هر دستگاهی مدیران جدید بیایند سیاست هایی دارند و هر کسی با این سیاست ها همراه نباشد اعلام انصراف از همکاری می کند. آنچه بنده می دانم بخش عمده ای از همکاران با مدیریت جدید همکاری می کنند.ولایتی درباره انتشار اخباری در مورد تخلفات مالی دانشگاه آزاد در دوران گذشته گفت: جزو اولین کار هایی که در دانشگاه آزاد انجام دادیم، درخواست از یک مرکز حسابرسی معتبر برای بازرسی و بررسی حساب های دانشگاه آزاد بوده است. مطالبی که عمدتا بیان می شود شایعات است و نباید به آنها توجهی کرد، زیرا کار این مرکز هنوز تمام نشده و نتایج هنوز معلوم نیست. هدف ما از این کار اقدامات پیشگیرانه است، زیرا هر جا امکانات مالی وسیع باشد ممکن است مورد سو استفاده قرار گیرد.وی درباره تغییر دوباره نام واحد نجف آباد دانشگاه آزاد بیان داشت: این تغییر نام به درخواست خانواده شهید حججی صورت گرفته است. خانواده معظم این شهید معتقد بودند که نجف آباد شهدای زیادی به انقلاب تقدیم کرده و نام گذاری این واحد به نام یک شهید درست نیست که ما به درخواست این خانواده احترام گذاشتیم.وی در مورد اظهارات آمانو نیز خاطرنشان کرد: باید از گذشته درس گرفته باشند و تحت القائات آمریکا قرار نگیرند و تاسیسات نظامی قابل بازدید نیست، چه از طرف آمانو و یا غیره.رئیس هیئت موسس دانشگاه آزاد در مورد پیش بینی خود درباره آینده روابط با عربستان، بیان داشت: تا به حال حج به خوبی برگزار شده و دو طرف به توافقات و تعهدات خود عمل کرده اند و قرار بر این است که از دو کشور هیئت هایی برای سرکشی از اماکن دیپلماتیک و سفارتخانه خود بازدید کنند، همچنین با عربستان در روابط دوجانبه مشکلی نداریم و به عربستانی ها توصیه می کنیم در مسائل داخلی کشورهای دیگر مداخله نکنند.ولایتی در مورد رفراندوم اقلیم کردستان عراق بیان داشت: در مورد عراق، حفظ تمامیت ارضی برای ما بسیار مهم است و از تمامیت ارضی همه کشورها دفاع می کنیم. این همه پرسی علیه تمامیت ارضی عراق است و اما مسئولان و گروه های عراقی نیز این موضوع را بیان کرده اند. ایران نیز با هر اقدامی که به تمامیت ارضی این کشور لطمه بزند مخالف است، زیرا این کار مقدمه تجزیه عراق است که ما با آن مخالف هستیم.وی در مورد کشتار مسلمانان در میانمار گفت: از جمله بی منطق ترین کارها کشتن افراد مسلمان میانمار به بهانه و ادعای واهی است که همچنان این جریان ادامه دارد و باید سازمان های بین المللی توجه بیشتری نسبت به این موضوع داشته باشند.*مشروح این نشست خبری به شرح ذیل است:علی اکبر ولایتی رئیس هیئت موسس و هیئت امنای دانشگاه آزاد اسلامی صبح امروز ضمن بازدید از رسانه های دانشگاه آزاد در نشست خبری به سوال خبرنگاران پاسخ داد.وی در ابتدای این نشست با اشاره به آینده دانشگاه آزاد گفت: دانشگاه آزاد اسلامی بدون تردید یکی از پدیده های علمی کشور پس از انقلاب اسلامی بوده و هست. ما بخصوص به پسوند اسلامی آن تأکید داریم زیرا این دانشگاه از ابتدا نیز با نظر مبارک امام راحل تأسیس شد و بزرگترین دانشگاه حضوری دنیا نام گرفت.رئیس هیئت امنای دانشگاه آزاد اسلامی افزود: این دانشگاه طی سالهای گذشته خدمات زیادی به آموزش عالی انجام داده است، مرحوم آیت الله هاشمی رفسنجانی نقش زیادی در روند رو به رشد این دانشگاه داشتند و رهبری انقلاب نیز عنایت خاصی به این دانشگاه و دانشگاه ارتقا کیفیت و جهت گیری درست آن دارند.ولایتی افزود: این دانشگاه نه دولتی و نه خصوصی و نه غیر انتفاعی است متعلق به نظام و همه مردم است.وی یادآور شد: دانشگاه آزاد فراگیرترین دانشگاه است و خدمات زیادی را تا به حال انجام داده است. تلاش مدیریت جدید در ارتقا کیفی دانشگاه و جهت گیری آن به سمت جهت گیری نظام ونظر رهبری است.رئیس هیئت موسس دانشگاه آزاد اسلامی همچنین گفت: معتقدیم باید در دانشگاه آزاد کاری کنیم که همه کسانی که به واسطه مشکلات اقتصادی تا به حال از تحصیل محروم بوده اند اما افراد با استعدادی هستند بتوانند از این ظرفیت استفاده کنند، لذا بنده وهیئت امنای دانشگاه آزاد اصرار داریم افراد با استعداد متناسب با استعداد خود بتوانند به راحتی درجات علمی را در این دانشگاه پشت سر بگذارند و مسائل مالی مانع تحصیل آنها نشود.ولایتی اهداف متعددی را برای این نگاه هیئت امنای دانشگاه آزاد برشمرد و گفت: نخبگان و استفاده از ظرفیت آنها یکی از آرمان های انقلاب اسلامی است. از ابتدا توجه به نخبگان و فرصت تحصیل به آنها دادن است که علی رغم گذشت سالهای متعدد هنوز اقدامات عملیاتی مناسبی در این زمینه صورت نگرفته است دانشگاه آزاد مکلف است این اقدامات فراگیر را با جدیت انجام دهد و با جذب نخبگان و بورسیه کردن آنها در رشته های مختلف از این ظرفیت بهره گیرد. وی گفت: معتقدیم این اقدام مانع از فرار مغزها و جذب نخبگان کشور توسط کشورهای دیگر می شود. البته در کنار این مسئله بورسیه کردن آنها آینده دانشگاه آزاد را نیز تضمین می کند زیرا این افراد آینده سازان دانشگاه آزاد نیز خواهند بود.رئیس هیئت امنای دانشگاه آزاد اسلامی به بعد فرهنگی این مسئله اشاره کرد و ادامه داد: بدون تردید مسائل فرهنگی برای ما بسیار حائز اهمیت است. دانشگاه آزاد باید الگوی فرهنگی نهادها و دانشگاه های دیگر باشد و نباید از مسئله فرهنگ غافل شد. انقلاب اسلامی، انقلابی فرهنگی و عقیدتی است، اقبال مردم در مسائل مختلفی چون انتخابات، گویای علاقه مندی آنها به همین آرمان ها و دستاوردهاست. دانشگاه آزاد که متعلق به مردم است باید نسبت به آرمان های مردم نیز حساس باشد و آنها را نصب العین خود قرار دهد. تأکید به فرهنگ اسلامی و هویت ایرانی در ادامه کار دانشگاه جدی است.ولایتی خاطرنشان کرد: امیدواریم کار به جایی رسد که در امتحانات سراسری و کنکور انتخاب اول دانشجویان، دانشگاه آزاد اسلامی باشد، این هدف دور از دسترس نیست و با ظرفیتی که این دانشگاه از اساتید دارد و با اقداماتی که برای ارتقای کیفی این دانشگاه برداشته می شود راه و مسیر برای این هدف باز است و باید به آن دست یابیم.وی در ادامه نشست به سوالات خبرنگاران پاسخ داد.رئیس هیئت امنا و هیئت موسس دانشگاه آزاد اسلامی در پاسخ به سوالی درباره وضعیت رشته محل های این دانشگاه و جلسات مسئولان این دانشگاه با وزارت علوم گفت: ما و وزارت علوم درباره رشته محل ها گفتگوهای متعددی صورت دادیم و سرانجام به تفاهم رسیدیم. تعداد رشته هایی که مورد نظر ما بود به تأیید وزارت علوم رسید و ما از وزارت علوم بابت این مسئله تشکر می کنیم. وضعیت تأیید رشته محل ها به جایی رسید که مورد رضایت دو طرف و مرضی الطرفین قرار گرفت.ولایتی در ادامه در پاسخ به سوال دیگری درباره برنامه مسئولان این دانشگاه برای صندلی های خالی دانشگاه آزاد و اینکه آیا دانشگاه آزاد ورشکست شده است، گفت: دانشگاه آزاد ورشکست نشده است و صندلی خالی به معنی ورشکستگی نیست.وی افزود: درباره صندلی های خالی برنامه ما این است که برخی رشته های مورد نیاز را جایگزین برخی دیگر کنیم. به طور مثال تربیت تکنسین ها که مورد نیاز بسیاری از کارخانه هاست و شرکت های مختلف صنعتی مایل و خواستار به این مسئله هستند می تواند در دستور کار قرار گیرد و فضایی برای تربیت تکنسین های کاردان و کارشناس در این دانشگاه در دستور کار قرار گیرد.رئیس هیئت موسس دانشگاه آزاد اسلامی گفت: تغییر عنوان رشته ها با موافقت وزارت علوم راهگشا خواهد بود و مشکل زیادی را حل می کند.ولایتی درباره ترمیم هیئت امنا و هیئت موسس دانشگاه آزاد گفت: برای این مسئله برنامه داریم ولی هنوز ا ...

ادامه مطلب  

دانشگاه آزاد جای ضدانقلاب ها نیست/ خالی بودن صندلی ها به معنای ورشکستی نیست/ از دانشگاه آزاد حقوق نمی گیرم/ پرداخت حقوق ها طبق مصوبه دولت  

درخواست حذف این مطلب
به گزارش تهران نیوز ، علی اکبر ولایتی رئیس هیئت موسس و هیئت امنای دانشگاه آزاد اسلامی در نشست مطبوعاتی خود با خبرنگاران که صبح امروز (چهارشنبه ۱۵ شهریور) در ساختمان فرهیختگان دانشگاه آزاد برگزار شد، اظهار داشت: دانشگاه آزاد اسلامی یکی از پدیده های مهم انقلاب اسلامی است، با تاکید بر پسوند اسلامی که مورد تایید امام خمینی(ره) هم بوده است. این دانشگاه نه خصوصی و نه دولتی است و متعلق به تمام مردم است.وی افزود: تلاش مدیریت جدید بر این است که با افزایش کیفیت در راستای فرمایشات مقام معظم رهبری حرکت کنیم و تاکید بر این است که افراد بااستعداد که مشکل مالی دارند، بتوانند در دانشگاه تحصیل کنند و همچنین جذب نخبگان و بورسیه کردن افراد مستعد از مهمترین مواردی است که مانع از فرار مغزها می شود.ولایتی درباره مشکل رشته محل های دانشگاه آزاد و اختلاف این دانشگاه با وزارت علوم، بیان داشت: مسائل ما با وزارت علوم در مورد رشته محل ها به تفاهم و به جایی رسید که مرضی الطرفین بود.رئیس هیئت امنای دانشگاه آزاد خاطرنشان کرد: خالی بودن صندلی ها به معنای ورشکستی نیست و در تمام دانشگاه ها صندلی خالی وجود دارد، برنامه ما این است که بعضی رشته ها را جای بعضی دیگر لحاظ کنیم. تغییر رشته ها با موافقت وزارت علوم راهگشا خواهد بود و این مشکل را حل خواهد کرد.ولایتی در پاسخ به خبرنگار تسنیم درباره ترمیم هیئت امنا و هیئت موسس دانشگاه آزاد گفت: هنوز افرادی را به شورا معرفی نکرده ایم، اما به زودی در این زمینه اقدام خواهیم کرد.وی با اشاره به اینکه دانشگاه آزاد جای ضدانقلاب نیست، تاکید کرد: در اسلام داشتن عقیده آزاد است و بعضی از دانشمندان در اسلام غیرمسلمان بوده اند، اما مشکل این است که استادی تریبونی به دست دارد و هر چه می خواهد، می گوید و دانشجو هم نمی تواند و اجازه پاسخ دادن ندارد و معتقدیم هر کسی که به عنوان معلم به دانشگاه آزاد بیاید باید در چارچوب نظام باشد، هر کسی نمی خواهد در این چارچوب باشد نیاید، ما کسی را مجبور نمی کنیم، در حالی در دانشگاه استادی هست که می گوید مصلحت جمهوری اسلامی دوستی با اسرائیل است و این قابل قبول نیست.ولایتی درباره حقوق های نجومی مدیران دانشگاه آزاد نیز اظهار داشت: من از دانشگاه آزاد حقوق نمی گیرم، در دانشگاه آزاد قرار بر این شد که آنچه مصوبه دولت است در دانشگاه آزاد نیز اجرا شود، ولی از گذشته خبری ندارم.رئیس هیئت امنای دانشگاه آزاد در پاسخ به اینکه با توجه به تعداد غیبت های حجت الاسلام سیدحسن خمینی در هیئت موسس، آیا ایشان از هیئت موسس کنار گذاشته شده اند؟ خاطرنشان کرد: ایشان هر زمان در جلسات حضور پیدا کنند عضو هیئت موسس و هیئت امنا خواهند بود و احتمالا به خاطر مشکلاتی در جلسات حضور پیدا نکرده اند.وی درباره اخباری مبنی بر اخراج بیش از ۸۰ نیروی مطبوعاتی دانشگاه آزاد گفت: تا آنجا که بنده می دانم بعد از مدیریت دانشگاه آزاد، تعدادی از همکاران مطبوعاتی استفاء داده اند. طبیعی است در هر دستگاهی مدیران جدید بیایند سیاست هایی دارند و هر کسی با این سیاست ها همراه نباشد اعلام انصراف از همکاری می کند. آنچه بنده می دانم بخش عمده ای از همکاران با مدیریت جدید همکاری می کنند.ولایتی درباره انتشار اخباری در مورد تخلفات مالی دانشگاه آزاد در دوران گذشته گفت: جزو اولین کار هایی که در دانشگاه آزاد انجام دادیم، درخواست از یک مرکز حسابرسی معتبر برای بازرسی و بررسی حساب های دانشگاه آزاد بوده است. مطالبی که عمدتا بیان می شود شایعات است و نباید به آنها توجهی کرد، زیرا کار این مرکز هنوز تمام نشده و نتایج هنوز معلوم نیست. هدف ما از این کار اقدامات پیشگیرانه است، زیرا هر جا امکانات مالی وسیع باشد ممکن است مورد سو استفاده قرار گیرد.وی درباره تغییر دوباره نام واحد نجف آباد دانشگاه آزاد بیان داشت: این تغییر نام به درخواست خانواده شهید حججی صورت گرفته است. خانواده معظم این شهید معتقد بودند که نجف آباد شهدای زیادی به انقلاب تقدیم کرده و نام گذاری این واحد به نام یک شهید درست نیست که ما به درخواست این خانواده احترام گذاشتیم.وی در مورد اظهارات آمانو نیز خاطرنشان کرد: باید از گذشته درس گرفته باشند و تحت القائات آمریکا قرار نگیرند و تاسیسات نظامی قابل بازدید نیست، چه از طرف آمانو و یا غیره.رئیس هیئت موسس دانشگاه آزاد در مورد پیش بینی خود درباره آینده روابط با عربستان، بیان داشت: تا به حال حج به خوبی برگزار شده و دو طرف به توافقات و تعهدات خود عمل کرده اند و قرار بر این است که از دو کشور هیئت هایی برای سرکشی از اماکن دیپلماتیک و سفارتخانه خود بازدید کنند، همچنین با عربستان در روابط دوجانبه مشکلی نداریم و به عربستانی ها توصیه می کنیم در مسائل داخلی کشورهای دیگر مداخله نکنند.ولایتی در مورد رفراندوم اقلیم کردستان عراق بیان داشت: در مورد عراق، حفظ تمامیت ارضی برای ما بسیار مهم است و از تمامیت ارضی همه کشورها دفاع می کنیم. این همه پرسی علیه تمامیت ارضی عراق است و اما مسئولان و گروه های عراقی نیز این موضوع را بیان کرده اند. ایران نیز با هر اقدامی که به تمامیت ارضی این کشور لطمه بزند مخالف است، زیرا این کار مقدمه تجزیه عراق است که ما با آن مخالف هستیم.وی در مورد کشتار مسلمانان در میانمار گفت: از جمله بی منطق ترین کارها کشتن افراد مسلمان میانمار به بهانه و ادعای واهی است که همچنان این جریان ادامه دارد و باید سازمان های بین المللی توجه بیشتری نسبت به این موضوع داشته باشند.*مشروح این نشست خبری به شرح ذیل است:علی اکبر ولایتی رئیس هیئت موسس و هیئت امنای دانشگاه آزاد اسلامی صبح امروز ضمن بازدید از رسانه های دانشگاه آزاد در نشست خبری به سوال خبرنگاران پاسخ داد.وی در ابتدای این نشست با اشاره به آینده دانشگاه آزاد گفت: دانشگاه آزاد اسلامی بدون تردید یکی از پدیده های علمی کشور پس از انقلاب اسلامی بوده و هست. ما بخصوص به پسوند اسلامی آن تأکید داریم زیرا این دانشگاه از ابتدا نیز با نظر مبارک امام راحل تأسیس شد و بزرگترین دانشگاه حضوری دنیا نام گرفت.رئیس هیئت امنای دانشگاه آزاد اسلامی افزود: این دانشگاه طی سالهای گذشته خدمات زیادی به آموزش عالی انجام داده است، مرحوم آیت الله هاشمی رفسنجانی نقش زیادی در روند رو به رشد این دانشگاه داشتند و رهبری انقلاب نیز عنایت خاصی به این دانشگاه و دانشگاه ارتقا کیفیت و جهت گیری درست آن دارند.ولایتی افزود: این دانشگاه نه دولتی و نه خصوصی و نه غیر انتفاعی است متعلق به نظام و همه مردم است.وی یادآور شد: دانشگاه آزاد فراگیرترین دانشگاه است و خدمات زیادی را تا به حال انجام داده است. تلاش مدیریت جدید در ارتقا کیفی دانشگاه و جهت گیری آن به سمت جهت گیری نظام ونظر رهبری است.رئیس هیئت موسس دانشگاه آزاد اسلامی همچنین گفت: معتقدیم باید در دانشگاه آزاد کاری کنیم که همه کسانی که به واسطه مشکلات اقتصادی تا به حال از تحصیل محروم بوده اند اما افراد با استعدادی هستند بتوانند از این ظرفیت استفاده کنند، لذا بنده وهیئت امنای دانشگاه آزاد اصرار داریم افراد با استعداد متناسب با استعداد خود بتوانند به راحتی درجات علمی را در این دانشگاه پشت سر بگذارند و مسائل مالی مانع تحصیل آنها نشود.ولایتی اهداف متعددی را برای این نگاه هیئت امنای دانشگاه آزاد برشمرد و گفت: نخبگان و استفاده از ظرفیت آنها یکی از آرمان های انقلاب اسلامی است. از ابتدا توجه به نخبگان و فرصت تحصیل به آنها دادن است که علی رغم گذشت سالهای متعدد هنوز اقدامات عملیاتی مناسبی در این زمینه صورت نگرفته است دانشگاه آزاد مکلف است این اقدامات فراگیر را با جدیت انجام دهد و با جذب نخبگان و بورسیه کردن آنها در رشته های مختلف از این ظرفیت بهره گیرد. وی گفت: معتقدیم این اقدام مانع از فرار مغزها و جذب نخبگان کشور توسط کشورهای دیگر می شود. البته در کنار این مسئله بورسیه کردن آنها آینده دانشگاه آزاد را نیز تضمین می کند زیرا این افراد آینده سازان دانشگاه آزاد نیز خواهند بود.رئیس هیئت امنای دانشگاه آزاد اسلامی به بعد فرهنگی این مسئله اشاره کرد و ادامه داد: بدون تردید مسائل فرهنگی برای ما بسیار حائز اهمیت است. دانشگاه آزاد باید الگوی فرهنگی نهادها و دانشگاه های دیگر باشد و نباید از مسئله فرهنگ غافل شد. انقلاب اسلامی، انقلابی فرهنگی و عقیدتی است، اقبال مردم در مسائل مختلفی چون انتخابات، گویای علاقه مندی آنها به همین آرمان ها و دستاوردهاست. دانشگاه آزاد که متعلق به مردم است باید نسبت به آرمان های مردم نیز حساس باشد و آنها را نصب العین خود قرار دهد. تأکید به فرهنگ اسلامی و هویت ایرانی در ادامه کار دانشگاه جدی است.ولایتی خاطرنشان کرد: امیدواریم کار به جایی رسد که در امتحانات سراسری و کنکور انتخاب اول دانشجویان، دانشگاه آزاد اسلامی باشد، این هدف دور از دسترس نیست و با ظرفیتی که این دانشگاه از اساتید دارد و با اقداماتی که برای ارتقای کیفی این دانشگاه برداشته می شود راه و مسیر برای این هدف باز است و باید به آن دست یابیم.وی در ادامه نشست به سوالات خبرنگاران پاسخ داد.رئیس هیئت امنا و هیئت موسس دانشگاه آزاد اسلامی در پاسخ به سوالی درباره وضعیت رشته محل های این دانشگاه و جلسات مسئولان این دانشگاه با وزارت علوم گفت: ما و وزارت علوم درباره رشته محل ها گفتگوهای متعددی صورت دادیم و سرانجام به تفاهم رسیدیم. تعداد رشته هایی که مورد نظر ما بود به تأیید وزارت علوم رسید و ما از وزارت علوم بابت این مسئله تشکر می کنیم. وضعیت تأیید رشته محل ها به جایی رسید که مورد رضایت دو طرف و مرضی الطرفین قرار گرفت.ولایتی در ادامه در پاسخ به سوال دیگری درباره برنامه مسئولان این دانشگاه برای صندلی های خالی دانشگاه آزاد و اینکه آیا دانشگاه آزاد ورشکست شده است، گفت: دانشگاه آزاد ورشکست نشده است و صندلی خالی به معنی ورشکستگی نیست.وی افزود: درباره صندلی های خالی برنامه ما این است که برخی رشته های مورد نیاز را جایگزین برخی دیگر کنیم. به طور مثال تربیت تکنسین ها که مورد نیاز بسیاری از کارخانه هاست و شرکت های مختلف صنعتی مایل و خواستار به این مسئله هستند می تواند در دستور کار قرار گیرد و فضایی برای تربیت تکنسین های کاردان و کارشناس در این دانشگاه در دستور کار قرار گیرد.رئیس هیئت موسس دانشگاه آزاد اسلامی گفت: تغییر عنوان رشته ها با موافقت وزارت علوم راهگشا خواهد بود و مشکل زیادی را حل می کند.ولایتی درباره ترمیم هیئت امنا و هیئت موسس دانشگاه آزاد گفت: برای این مسئله برنامه داریم ولی هنوز افرادی ...

ادامه مطلب  

کدام رهیافت راه به دولت سازی اسلامی خواهد برد؟  

درخواست حذف این مطلب
انقلاب اسلامی در میانه دهه چهارم خود به سر می برد. انقلابی که یک رخداد نبود که در بُعدی از زمان و مکان به وقوع پیوسته باشد تا امروز مواجهه ما با آن به عنوان بخشی از تاریخمان محسوب شود. انقلاب اسلامی یک جریان است که در گستره تاریخ به پیش آمده و در 22 بهمن 1357 شمسی به خود بالیده و پس از آن راه پر فراز و نشیبی را طی کرده تا امروز به دست ما رسیده است. انقلاب اسلامی یک فرآیند و سیر تکامل تاریخی است. به پیش می رود و تاریخ می سازد تا به نقطه تکامل خود برسد. شاید بتوان انقلاب اسلامی را در یک صورتبندی دارای 5 مرحله دید. انقلاب اسلامی نظام اسلامی دولت اسلامی ...

ادامه مطلب  

دانشگاه آزاد اسلامی؛ اولویت اول انتخاب رشته داوطلبان  

درخواست حذف این مطلب
کدام دانشگاه را انتخاب کنم، کنار خانواده بمانم یا زمان زیادی را در مسافرت بین شهرها سپری کنم، دانشگاهی را انتخاب کنم که رشته هایش در همه شهرها باشد، باید آینده موفقی برای خود بسازم، شغل مناسب را در شهر خودم پیدا می کنم، ظرفیت های دانشگاه آزاد اسلامی؛ پاسخ به این سوال ها را آسان کرده است.پروین طالبیان - گروه دانشگاه خبرگزاری آنا؛ امروز دیگر فقط قبولی در کنکور مطرح نیست، اکنون به جایی رسیده ایم که دواطلبان می توانند دانشگاه های موردنظر خود را انتخاب کنند و در این میان بیشتر کیفیت دانشگاه ها مطرح است چراکه پذیرش دانشجویان در دانشگاه های سراسری و آزاد به بیش از 100 درصد رسیده است و دیگر کسی نیست که به خاطر نبود ظرفیت نتواند به دانشگاه برود.دانشگاه آزاد اسلامی یکی از دانشگاه هایی است که هر ساله به خاطر ویژگی های خاصش دانشجویان زیادی را در مقاطع مختلف پذیرش می کند. این دانشگاه حدود 400 مرکز و واحد دانشگاهی در اقصی نقاط کشور دارد و 37.3 درصد کل دانشجویان کشور را در خود جای داده است. همچنین در بخش تحصیلات تکمیلی 53 درصد دانشجویان کل کشور در این دانشگاه درس می خوانند و این آمار کما فی سابق افزایش تولید علمی در این دانشگاه را نوید می دهد. در دانشگاه آزاد اسلامی از کل دانشجویان 34.5 درصد در مقاطع تحصیلات تکمیلی و 65.5 درصد در مقطع کاردانی و کارشناسی تحصیل می کنند.دانشگاه آزاد با داشتن 5 میلیون و 825 هزار فارغ التحصیل، سهم 50 درصدی از کل دانش آموختگان دانشگاه های ایران را به خود اختصاص داده است. یعنی از هر 2 نفر فارغ التحصیل دانشگاهی یک نفر دانشگاه آزادی است. در حال حاضر نیز دانشگاه آزاد یک میلیون و 550 هزار دانشجوی مشغول به تحصیل دارد.نسبت استاد به دانشجو در دانشگاه آزاد نصف دیگر دانشگاه هاستدر دانشگاه آزاد اسلامی 68 هزار استاد به دانشجویان درس می دهند که 32 هزار نفر آنها عضو هیات علمی تمام وقت و نیمه وقت این دانشگاه هستند به این ترتیب نسبت استاد به دانشجو به صورت غیرهمگن (یعنی با احتساب اساتید تمام وقت) یک به 48 و به صورت همگن (با احتساب تمام اساتید مشغول به تدریس در دانشگاه) یک به 36 است، در حالی که در کل دانشگاه های کشور نسبت استاد به دانشجو یک به 64 است. نسبت استاد به دانشجو در دوره دکتری در دانشگاه آزاد نیز همین قدر با دانشگاه های دیگر تفاوت دارد به طوریکه در دوره دکتری تخصصی در کل دانشگاه های کشور، به ازای یک استادیار به بالا 2.17 دانشجوی دکتری تخصصی وجود دارد، در دانشگاه های دولتی این نسبت 1 به 2.4 است و در دانشگاه آزاد اسلامی 1 به 1.8 است. البته در این میان ناگفته نماند که 56 درصد اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد استادیار به بالا هستند و 16 درصد اعضای هیات علمی بورسیه دکتری و تنها 28 درصد مربی از آنها مربی هستند.کمک 8 پله ای دانشگاه آزاد به بهبود علمی جمهوری اسلامی ایرانبرای آنکه بتوان بررسی اجمالی از ویژگی های خاص دانشگاه آزاد داشت و برای اینکه در صدر این ویژگی ها موضوع کیفیت قرار گیرد در توضیح آن باید گفت که رتبه دانشگاه آزاد اسلامی در رنکینگ پایگاه esi از رتبه 750 در سال های گذشته به 131 رسیده است و براساس آمار پایگاه اسکوپوس و web of science رتبه اول کشور را دارد. به گفته مجتبی علوی فاضل، سخنگوی دانشگاه آزاد اسلامی تاثیر علمی ایران در جهان به خاطر وجود دانشگاه آزاد به 16 رسیده و این در حالی است که رتبه علمی ایران در جهان بدون نقش دانشگاه آزاد 24 است.همچنین گزارش ها از دانشگاه آزاد نشان می دهد که این دانشگاه 104 مجله مورد تایید وزارتین علوم و بهداشت و 25 مجله نمایه شده بین المللی در web of science و اسکوپوس دارد.افزایش رشد تولیدات علمی دانشگاه آزاد در سال های اخیرامروز تولیدات علمی در دانشگاه ها از اهمیت ویژه ای برخوردار است، چراکه این تولیدات است که به دانشگاه اعتبار می بخشد و می تواند آن را به سمت موفقیت یا شکست سوق دهد. سخنگوی دانشگاه آزاد اسلامی همچنین درباره تولیدات علمی دانشگاه آزاد می گوید که «45 درصد کل تولیدات علمی دانشگاه از سال 1982 تا 2013 یعنی در 30 سال تاسیس دانشگاه آزاد بوده، این درحالی است که تولیدات این دانشگاه از سال 2013 تا 2017 یعنی در 4 سال اخیر 55 درصد شده است.»مطمئنا رشد تولیدات دانشگاه به دلیل به بلوغ رسیدن دانشگاه، داشتن دانشجویان تحصیلات تکمیلی و رشد اعضای هیات علمی بوده است.تولیدات دانشگاهی وقتی باارزش می شود که بتواند توجهات بین المللی را به خود جلب کند و به چیزی که قبلا درباره موضوعی به دست آمده بیافزاید. براساس گزارش ها؛ دانشگاه آزاد تا پایان سال 95 در پایگاه اسکوپوس 72 هزار مقاله و در پایگاه web of science پنجاه ویک هزار مقاله ثبت کرده است.فعالیت 106 واحد فناور و شرکت دانش بنیان در دانشگاه آزاد اسلامیامروزه اقتصاد دانش بنیان در دانشگاه ها جزو اولویت هاست و دیگر فقط درس خواندن در دانشگاه مطرح نیست، کارآفرینی فازغ التحصیلان به یک اصل مهم و ضروری در دانشگاه ها تبدیل شده است و اگر دانشگاهی نتواند در این زمینه اقدام مناسبی انجام دهد مورد توجه نیست. دانشگاه آزاد اسلامی در این زمینه نیز فعال بوده و دانشجویان و فارغ التحصیلان و اساتید این دانشگاه تا پایان سال 95 توانستند، 3 هزار و 444 طرح برون دانشگاهی انجام دهند. اکنون دانشگاه آزاد 109 مرکز رشد، 105 مرکز پژوهشی، هزار و 106 واحد فناور و شرکت دانش بنیان دارد که 82 درصد این تعداد مربوط به 4 سال اخیر است. همه اینها در حالی است که اکنون نیز 279 طرح اقتصاد دانش بنیان در حوزه اقتصادی و سرمایه ای در این دانشگاه در دست اجرا است.ساها ابتکاری پیشرفته برای ارائه خدمات آزمایشگاهی در دانشگاه آزادبرای اینکه پژوهش دانشجویان و پژوهشگران درست و علمی باشد به تجهیزات پیشرفته نیاز است. خدمات آزمایشگاهی دانشگاه آزاد در طرحی به نام سامانه آزمایشگاه های همکار آزاد «ساها» دنبال می شود. در طرح ساها 6 هزار و 678 آزمایشگاه، 3هزار و 384 کارگاه و 137 هزار و 689 تجهیزات آزمایشگاهی و کارگاهی ثبت شده است که از این تعداد 2هزار و 800 تجهیزات جزو تجهیزات پیشرف ...

ادامه مطلب  

منابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب  

درخواست حذف این مطلب
مطالعه کتاب ها و منابع زیر از سوی دوستان شما به داوطلبان آزمون ارشد سراسری و آزاد پیشنهاد شده است. شما نیز می توانید نظرات خود را در این زمینه مطرح نمایید.منابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب دانشگاه سراسری و آزاد کد ۱۳۰۲منابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آبمنابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب اگر به درستی انتخاب شوند ، اولین قدم صحیح در مسیر حرکت به سوی قبولی در آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب دانشگاه سراسری و آزاد است، لذا دپارتمان های تخصصی سنجش امیرکبیر جهت سهولت دسترسی داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد، منابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب را تدوین و گردآوری نموده است تا داوطلبان حتی اگر خودشان به صورت مستقل نیز بخواهند منابع را تهیه کنند این امر قابل انجام باشد. به داوطلبان توصیه می شود که از بسته های آموزشی(کتب و جزوات تخصصی) مورد نیاز هر رشته استفاده کنند(به دلایل زیر) ولی اگر باز اصرار دارند که منابع را تهیه کنند توصیه می شود در کنار منابع تهیه شده مرجع، کتاب مشاوره و برنامه ریزی تحصیلی تحصیلات تکمیلی (کارشناسی ارشد) به روش سنجش امیرکبیر را تهیه کنند که به آنها روش برنامه ریزی را ارایه می دهد که بتوانند از مینیمم زمان، ماکزیمم استفاده را بکنند.آیا خواندن کتب مرجع برای آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب توصیه می شود؟مطالعه کتاب های مرجع اگر چه بسیار مفید و ضروری است اما برای آمادگی در آزمون کارشناسی ارشد دارای معایبی است که در ادامه به آنها اشاره می کنیم:۱) حجم این نوع کتاب ها با توجه به مطالب مفید آنها برای آزمون مناسب نیست؛ چرا که در کتاب های مرجع بیشتر به آموزش مفاهیم، اثبات قضایا و بعضاً آوردن مطالب غیر ضروری تکیه شده و تعداد سؤالات با پاسخ، برای تمرین دانشجویان کم است و بعضاً پاسخ را به عهده خواننده گذاشته اند.۲) در این نوع کتاب ها، روش های تستی و سریع جهت پاسخگویی به سؤالات آزمون کارشناسی ارشد، وجود ندارد.۳) مطالب بعضی از این کتاب ها به دلیل ترجمه گزینشی نامفهوم به نظر می رسد و خواننده نمی تواند ارتباط لازم را با کتاب برقرار کند.دلایل فوق و برخی علل دیگر نیاز به مطالعه یک کتاب جامع و خوب را برای ما ضروری می سازد. البته گفتنی است یک کتاب خوب باید کاملاً منطبق بر کتاب های مرجع با حذف نکات منفی آنها باشد و دانشجویان نباید کتاب های مرجع را از ذهن خارج کنند.انتشارات سنجش امیرکبیر جهت قبولی داوطلبان در آزمون کارشناسی ارشد، کتاب های رشته های مختلف را در سطح کشور ارائه کرده که با استقبال زیادی از سوی دانشجویان مواجه شده است. مجموعه این کتاب ها در بسته های آموزشی کارشناسی ارشد برای هر رشته گردآوری و تمام این کتاب ها با در نظر گرفتن منابع آزمون و کتاب های مرجع گوناگون برای هر درس تألیف شده است. که دارای خصوصیات زیر می باشند:کتاب های تکدرس آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب :در این نوع کتاب ها برای هر درس یک کتاب شامل آموزش گام به گام مطالب به زبانی ساده همراه با آوردن مثال ها و تست ها در ضمن آموزش، ارائه شده است. در کتاب های آموزشی مؤسسه از آوردن مطالب غیر ضروری پرهیز شده و خلاصه آنچه مورد نیاز داوطلب است ارائه شده است و هر کجا که در پاسخگویی تست ها روش های تستی وجود داشته به آنها اشاره شده است. پس از آموزش مطالب هر فصل، تست های طبقه بندی شده سال های گذشته مربوط به آن فصل به همراه پاسخ تشریحی و تست های خودسنجی با جواب کلیدی گنجانده شده است تا دانشجو پس از آموزش مطالب، تمام تست های سال های قبل مربوط به آن فصل را مرور کند.کتاب های کارشناسی ارشد سنجش امیرکبیر با توجه به ساختار کاملاً حرفه ای و علمی آنها و توجه به نیاز دانشجویان، داوطلبان را از مراجعه به کتاب های دیگر بی نیاز می کند. مطمئناً تعداد تست های فراوان، آموزش ساده و روان مطالب، به روز بودن کتاب ها از مشخصه های بارز کتاب های سنجش امیرکبیر است.ویژگی های بارز بسته های آموزشی کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب جزوات سنجش امیرکبیر توسط نفرات برتر کنکور سال های گذشته گردآوری گردیده و حاوی مطالب مفید و نکات برگزیده ای است که موجب صرفه جویی در وقت داوطلبان می گردد. بسیاری از داوطلبان با مشاهده حجم و تعدد کتب رفرنس اعلام شده، نگران نحوه گزینش مطلب و کمبود زمان برای مطالعه آنها می‎ گردند، از اینرو جزوات سنجش امیرکبیر علاوه بر مطالب گردآوری شده توسط نفرات برتر، دارای مطالب کنکوری بوده و یک منبع جامع، کامل و در عین حال خلاصه محسوب می شود که نیاز شما را به هر کتاب یا هر منبع دیگری مرتفع می ‎کند.مزیت دیگر بسته‎های آموزشی سنجش امیرکبیر امکان دریافت جزوات ویرایش شده بدون نیاز به پرداخت هزینه مجدد توسط خریدار می باشد. به عبارت دیگر اگر جزوه ‎ای حتی یک روز پس از خرید شما ویرایش گردد، می توانید نسخه جدید آن را بطور رایگان از موسسه دریافت نمایید.گرایش های رشته کارشناسی ارشد مجموعه مهندسی کشاورزی آب سراسری و آزاد عبارتند از:کارشناسی ارشد مهندسی آبیاری و زهکشیکارشناسی ارشد مهندسی سازه های آبیکارشناسی ارشد مهندسی منابع آبکارشناسی ارشد مهندسی هواشناسی کشاورزیمنابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب – منابع زبان عمومی۱- کتاب گرامر کاربردی زبان انگلیسی، شهاب اناری و همکاران، انتشارات مبتکران.۲- کتاب گرامر زبان انگلیسی، عباس فرزام، انتشارات باستان.۳- کتاب تافل رهنما، ابراهیم نظری تیموری، انتشارات رهنما.۴- کتاب ۵۰۴ واژه ضروری تافل، انتشارات جنگل.۵- کتاب مجموعه سوالات کارشناسی ارشد زبان عمومی، انتشارات سازمان سنجش و آموزش کشور.۶- جزوه زبان عمومی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۷- saheli, mohamad, vocabulary for toefl and ma candidates of toefl. koye kosar press.۸- جزوه زبان عمومی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب – منابع زبان تخصصی مهندسی کشاورزی – آب۱- کتاب انگلیسی برای دانشجویان رشته علوم و مهندسی آب (english for the students of water sciences and engineering)، مولفان عباس ستوده نیا، علی کبیری جهان آبادی، پویان دانش کار و پیمان دانش کار، انتشارات سمت. ۲- کتاب انگلیسی برای دانشجویان رشته علوم و مهندسی آب (special english for the students of water engineering sciences)، تالیف علی مهبودی، انتشارات رزبار.۳- فرهنگ کشاورزی و منابع طبیعی (شامل تعریف و معادل فارسی واژه های علمی): آبیاری علیرضا سپاسخواه، دانشگاه تهران.۴- فرهنگ نوین کشاورزی و منابع طبیعی، جلد چهارم: آبیاری علیرضا سپاسخواه، حسن رحیمی، علی اصغر موحد دانش، حسین صدقی، علی خلیلی، امین علیزاده، جواد فرهودی، انتشارات دانشگاه تهران.۵- کتاب زبان تخصصی کشاورزی: ویژه رشته آبیاری، تالیف واحد انتشارات دیباگران، انتشارات دیباگران تهران.۶- کتاب انگلیسی برای دانشجویان رشته کشاورزی (english for the students of agriculture) (جلد ۱ و ۲)، مولفان بهروز عزبدفتری، ابراهیم جدیری سلیمی، مسعود رحیم پور، زاریک ملکونیان، م. رحیم پور و ج. یغمایی، انتشارات سمت.۷- کتاب راهنمای انگلیسی برای دانشجویان کشاورزی (۱ و ۲)، مولف فرهاد توحیدی، انتشارات واژه.۸- کتاب راهنمای کامل انگلیسی برای دانشجویان رشته کشاورزی (۱ و ۲)، مولفان حسن کرکی و مریم ثنایی زاده، انتشارات آییژ.۹- جزوه زبان تخصصی مهندسی کشاورزی – آب دانشگاه تهران.۱۰- جزوه زبان تخصصی مهندسی کشاورزی – آب دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات.۱۱- جزوه زبان تخصصی مهندسی کشاورزی – آب موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۱۲- جزوه زبان تخصصی مهندسی آب سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب – منابع ریاضیات۱- کتاب ریاضیات (۱ و ۲ و ۳)، تالیف خالد احمدالی، زیر نظر عبدالحسین هورفر، انتشارات شهرآب، آینده سازان.۲- کتاب ریاضیات مهندسی صنایع غذایی، تالیف سید علی مرتضوی، انتشارات آییژ.۳- کتاب حساب دیفرانسیل و انتگرال و هندسه تحلیلی، تالیف جورج برینتن توماس، راس فینی، انتشارات مرکزنشردانشگاهی.۴- کتاب حساب دیفرانسیل و انتگرال، تالیف لوئیس لیتهلد، سیامک کاظمی و مهدی بهزاد، انتشارات فاطمی.۵- کتاب حساب دیفرانسیل و انتگرال، تالیف رابرت الکزاندر آدامز، مترجمان عبدالله صدرالدینی و نریمان ویسمرادی، انتشارات سرافراز.۶- کتاب حساب دیفرانسیل و انتگرال و هندسه تحلیلی، تالیف ریچارد سیلورمن، مترجم علی اکبر عالم زاده، انتشارات علمی و فنی.۷- کتاب ریاضی عمومی ۱، تالیف محسن لطف زمان، انتشارات جهاد دانشگاهی صنعتی امیرکبیر.۸- کتاب ریاضی عمومی ۱ و۲، تالیف فرزین حاجی جمشیدی، انتشارات تاخ.۹- کتاب ریاضی عمومی ۱ و ۲، تالیف دکتر مسعود نیکوکار، انتشارات آزاده.۱۰- کتاب ریاضی ۱ و ۲، تالیف دکتر محمدصادق معتقدی، انتشارات میعاد.۱۱- کتاب ریاضیات عمومی، تالیف ایساک آبراموویچ مارون، انتشارات پاریاب.۱۲- جزوه ریاضی عمومی ۱ و ۲ دانشگاه صنعتی اصفهان.۱۳- جزوه ریاضی دانشگاه تهران.۱۴- جزوه ریاضی دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات.۱۵- جزوه ریاضی عمومی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۱۶- جزوه ریاضی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب – منابع هیدرولیک و هیدرولیک انهار۱- کتاب هیدرولیک کانال های روباز، مولف جلیل ابریشمی و سید محمود حسینی، انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد.۲- کتاب هیدرولیک کانال ها، مولف نصرت الله مقصودی و صلاح کوچک زاده، انتشارات دانشگاه تهران.۳- کتاب هیدرولیک، ساسان امیرافشاری، حسین فراهانی و زهرا آهنگ، انتشارات دانش.۴- کتاب مکانیک سیالات، تالیف بنجامین وایلی و ویکتور لایل استریتر، مترجم بهرام پوستی و محبوبه مسگر تهرانی، انتشارات مرکز نشر دانشگاهی.۵- کتاب هیدرولیک جریان در کانال های روباز، تالیف علیرضا مسجدی، انتشارات سازمان انتشارات جهاد دانشگاهی.۶- کتاب مکانیک سیالات و هیدرولیک کانال های باز: پرسش های چهارگزینه ای و پاسخنامه تشریحی، مولف علی داننده مهر، انتشارات دیباگران تهران.۷- جزوه هیدرولیک و هیدرولیک انهار، دانشگاه تهران.۸- جزوه هیدرولیک و هیدرولیک انهار دانشگاه مشهد.۹- جزوه هیدرولیک و هیدرولیک انهار دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات.۱۰- جزوه هیدرولیک و هیدرولیک انهار موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۱۱- جزوه هیدرولیک و هیدرولیک انهار سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب – منابع رابطه آب و خاک و گیاه۱- کتاب رابطه آب و خاک و گیاه، تالیف افشین سلطانی، انتشارات جهاد دانشگاهی (دانشگاه مشهد).۲- کتاب رابطه آب با خاک و گیاهان، تالیف امید علیزاده، انتشارات آییژ.۳- کتاب اصول مهندسی آبیاری، روابط آب و خاک، تالیف محمد بای بوردی، انتشارات دانشگاه تهران.۴- کتاب رابطه آب و خاک و گیاه، مولف امین علیزاده، انتشارات دانشگاه صنعتی سجاد.۵- کتاب رابطه آب، خاک و گیاه، تالیف امین علیزاده، انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد.۶- کتاب رابطه آب و خاک و گیاه ویژه آزمون های کارشناسی به کارشناسی ارشد، تالیف سمیه باقری، انتشارات دیباگران تهران.۷- جزوه رابطه آب و خاک و گیاه دانشگاه تهران.۸- جزوه رابطه آب و خاک و گیاه دانشگاه مشهد.۹- جزوه رابطه آب و خاک و گیاه دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات.۱۰- جزوه رابطه آب و خاک و گیاه موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۱۱- جزوه رابطه آب و خاک و گیاه سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب – منابع سیستم های آبیاری۱- کتاب آبیاری سطحی، تالیف امین علیزاده، انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد.۲- کتاب اصول آبیاری عمومی، تالیف عبدالله طاهری تیزرو، هوشنگ قمرنیا و علیجان بافکار، انتشارات دانشگاه رازی کرمانشاه.۳- کتاب آبیاری تحت فشار، تالیف امین علیزاده، انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد.۴- کتاب هیدرولوژی کاربردی، تالیف محمد مهدوی، انتشارات دانشگاه تهران.۵- کتاب اصول طراحی سیستم های آبیاری، تالیف تیمور سهرابی و زهرا پایدار، انتشارات دانشگاه تهران.۶- کتاب هیدرولیک جریان آب در محیطهای متخلخل، تالیف ابوالفضل شمسایی، انتشارات دانشگاه صنعتی امیرکبیر (پلی تکنیک تهران).۷- کتاب اصول هیدرولوژی کاربردی، تالیف امین علیزاده، انتشارات دانشگاه امام رضا (ع).۸- کتاب اصول زهکشی، تالیف امین علیزاده، انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد.۹- کتاب طراحی سیستمهای آبیاری، تالیف امین علیزاده، انتشارات دانشگاه امام رضا (ع).۱۰- کتاب آبیاری قطره ای، تالیف بیوک صحاف امین و علی اصغر فرشی، انتشارات آموزش کشاورزی.۱۱- کتاب اصول و عملیات آبیاری قطره ای، تالیف امین علیزاده، انتشارات دانشگاه امام رضا (ع).۱۲- کتاب طراحی سیستمهای آبیاری بارانی، تالیف رحمان رحیم زادگان، انتشارات جهاد دانشگاهی دانشگاه صنعتی اصفهان.۱۳- کتاب اصول آبیاری، تالیف علیرضا شکوهی، انتشارات دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره).۱۴- کتاب اصول، روشها و طراحی سیستم های آبیاری علیرضا شکوهی، ؛ پیمان دانش کار آراسته، دیباگران تهران.۱۵- جزوه سیستمهای آبیاری دانشگاه تهران.۱۶- جزوه سیستم های آبیاری دانشگاه مشهد.۱۷- جزوه سیستمهای آبیاری دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات.۱۸- جزوه سیستم های آبیاری موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۱۹- جزوه سیستمهای آبیاری سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب – منابع مهندسی زهکشی۱- کتاب زهکشی و اصلاح خاک، تالیف محمد بای بوردی، انتشارات دانشگاه تهران.۲- کتاب زهکشی اراضی، تالیف امین علیزاده، انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد.۳- کتاب اصول زهکشی، تالیف محمد شایان نژاد، انتشارات دانشگاه صنعتی اصفهان.۴- کتاب اصول زهکشی و کاربرد آن (۴ جلدی)، تالیف انستیتوبین المللی اصلاح واحیااراضی، ترجمه حسین فرداد، انتشارات دانش و فن.۵- کتاب زهکشی جدید (برنامه ریزی، طراحی و مدیریت سیستم های زهکشی)، تالیف لمبرت اسمیدما، ویلم فردریک ولوتمن، دیوید رای گرافت، ترجمه امین علیزاده، انتشارات آستان قدس رضوی، دانشگاه امام رضا (ع).۶- کتاب مهندسی زهکشی، تالیف بهروز مصطفی زاده، انتشارات کنکاش.۷- کتاب زهکشی: اصول و مبانی، مهندسی زهکشی، مولفان علیرضا شکوهی لنگرودی و پیمان دانش کارآراسته، انتشارات دیباگران تهران.۸- کتاب خلاصه درس آبیاری و زهکشی، تالیف مریم کاظمی زاده و فرامرز جودی، انتشارات شهرآب، آینده سازان.۹- کتاب اصول مهندسی زهکشی، تالیف فرید اجلالی و مریم دهقانی، انتشارات دانشگاه پیام نور.۱۰- جزوه مهندسی زهکشی دانشگاه تهران.۱۱- جزوه مهندسی زهکشی دانشگاه اصفهان.۱۲- جزوه مهندسی زهکشی دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات.۱۳- جزوه مهندسی زهکشی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۱۴- جزوه مهندسی زهکشی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب – منابع هیدرولوژی و هیدرولوژی آبهای سطحی و زیرزمینی۱- کتاب کتاب هیدرولوژی کاربردی ۱ و ۲ ، مولف محمد مهدوی، انتشارات دانشگاه تهران.۲- کتاب اصول هیدرولوژی کاربردی، مولف امین علیزاده، انتشارات آستان قدس.۳- کتاب هیدرولوژی کاربردی، مولفان ون ته چاو، دیوید آر، لاری دبلیو میز و مید منت، مترجم فائزه فروزنده، انتشارات مرکز نشر دانشگاهی.۴- کتاب هیدرولوژی آبهای سطحی، تالیف محمودرضا بهبهانی، انتشارات دانشگاه تهران.۵- کتاب هیدرولوژی پیشرفته، مولفان شهاب عراقی نژاد و محمد کارآموز، انتشارات دانشگاه صنعتی امیرکبیر (پلی تکنیک تهران).۶- کتاب هیدرولوژی کاربردی: آموزش نکات و مطالب مهم در قالب سوالات با پاسخنامه تشریحی به انضمام مجموعه ی سوالات کنکور سراسری ویژه دانشجویان ارشد و دکتری، مولف ریحانه مسعودی و قاسم مرتضایی فریزهندی، انتشارات جهاد دانشگاهی.۷- کتاب آبخیزداری (خلاصه درس، پرسش های چهارگزینه ای و پاسخنامه تشریحی) ویژه آزمون کارشناسی ارشد مهندسی منابع طبیعی – آبخیزداری، مولفان مریم صیاف، امیدرضا بارانی، انتشارات دیباگران تهران.۸- جزوه هیدرولوژی مهندسی دانشگاه تهران. ۹- جزوه هیدرولوژی کاربردی دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات.۱۰- جزوه هیدرولوژی کاربردی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۱۱- جزوه هیدرولوژی کاربردی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب – منابع مکانیک خاک۱- کتاب مکانیک خاک (جلد ۱ و ۲)، تالیف دکتر محمدکاظم بهنیا و دکتر امیرمحمد طباطبایی، انتشارات دانشگاه تهران.۲- کتاب اصول مهندسی ژئوتکنیک (مکانیک خاک) (جلد ۱و ۲)، تالیف براجاام داس، مترجم اردشیر اطیابی، انتشارات کتاب دانشگاهی.۳- کتاب اصول نظری و عملی مکانیک خاک، تالیف رضا ابن جلال و محمود شفاعی بجستان، انتشارات دانشگاه شهید چمران (اهواز).۴- کتاب مکانیک خاک، تالیف رضا برون، انتشارات جهاد دانشگاهی (دانشگاه صنعتی امیرکبیر).۵- کتاب مکانیک خاک، تالیف ساسان امیرافشاری و حسین فراهانی، انتشارات سیمای دانش.۶- کتاب مکانیک خاک، تالیف مهراب جسمانی، انتشارات پوران پژوهش.۷- کتاب تشریح کامل مسائل مکانیک خاک، تالیف مهدی امیری بهقدم، انتشارات دانشگاهی کیان.۸- جزوه مکانیک خاک، دانشگاه تهران.۹- جزوه مکانیک خاک دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات.۱۰- جزوه مکانیک خاک موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۱۱- جزوه مکانیک خاک سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب – منابع ساختمان های انتقال و توزیع آب۱- کتاب سازه های انتقال آب، تالیف محمدکریم بیرامی، انتشارات دانشگاه صنعتی اصفهان.۲- کتاب طراحی سازه های هیدرولیکی کانال ها، تالیف علی اکبریان، انتشارات دانشگاه تبریز.۳- کتاب طراحی کانال های آبیاری و سازه های وابسته، تالیف ابراهیم امیری تکلدانی و محمد کاظم سیاهی، انتشارات دانشگاه تهران.۴- کتاب طراحی سازه های هیدرولیکی، تالیف حسین محمد ولی سامانی، انتشارات سازمان آموزشی و انتشاراتی علوی.۵- کتاب سازه های انتقال آب، مولف اکبر کیاسالاری، انتشارات دیباگران تهران.۶- کتاب طراحی کانال ها و سازه های انتقال آب، مولفان عبدالرضا کبیری سامانی و سارا باقری، انتشارات ارکان دانش.۷- جزوه ساختمان های انتقال و توزیع آب دانشگاه تهران.۸- جزوه ساختمان های انتقال و توزیع آب دانشگاه اصفهان.۹- جزوه ساختمان های انتقال و توزیع آب دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات.۱۰- جزوه ساختمان های انتقال و توزیع آب موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۱۱- جزوه ساختمان های انتقال و توزیع آب سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب – منابع آمار و احتمالات۱- کتاب آمار و احتمال در علوم کشاورزی، تالیف روح الله عبدالشاهی، دانیال کهریزی و رضا محمدی، انتشارات دانشگاه رازی (کرمانشاه).۲- کتاب آمار کاربردی و طرح آزمایش ها برای علوم کشاورزی، تالیف سید احمد سادات نوری، انتشارات دانشگاه تهران.۳- کتاب آمار کاربردی، تالیف عبدالرضا بازرگان لاری، انتشارات دانشگاه شیراز.۴- کتاب آمار و احتمالات (کاربرد در کشاورزی)، تالیف عبدالمجید رضایی و سیدعلی محمد میرمحمد ...

ادامه مطلب  

از بلاتکلیفی وزارت علوم در ابتدای کار دولت دوازدهم تا اهدای تندیس « هاونگ» به نمایندگان مجلس برای تصویب یک طرح نمایشی  

درخواست حذف این مطلب
از بلاتکلیفی وزارت علوم در ابتدای کار دولت دوازدهم تا اهدای تندیس « هاونگ» به نمایندگان مجلس برای تصویب یک طرح نمایشی بعد از اینکه گزینه های مختلفی برای تصدی وزارت علوم مطرح شد، دولت اعلام کرد فعلا قرار است این وزارت با سرپرست اداره شود، این تصمیم انتقادهای زیادی را از جانب نمایندگان مجلس، اساتید و فعالان دانشجویی به دنبال خود داشت.به گزارش آناج به نقل از فارس، آموزش عالی کشور این روزها با بلاتکلیفی روزهای خود را سپرس می کند، آغاز دولت دوازهم برای آموزش عالی برابر شد با نوعی بلاتکلیفی مدیریتی در این وزارتخانه حساس کشور. دولت روحانی در ابتدای کار تمامی وزرای پیشنهادی خود البته به غیر از وزیر علوم را به مجلس معرفی کرد تا سناریوی جدیدی برای وزارت علوم رقم بخورد و شایعات مختلفی در همین ابتدای کار مطرح شود.* بلاتکلیفی آموزش عالی کشور در ابتدای کار دولت دوازدهمبعد از اینکه گزینه های مختلفی برای تصدی آموزش عالی کشور مطرح شد، دولت اعلام کرد فعلا قرار است وزارت علوم با سرپرست اداره شود تا اینکه سر فرصت برای متصدی آن تصمیم بگیرد، این تصمیم انتقادهای زیادی را به دنبال خود داشت تا آنجایی که برخی نمایندگان مجلس و تشکل های دانشجویی نسبت به این اقدام انتقاد کردند.به هر حال این روزها ساختمان تقریبا بلند وزارت علوم در انتظار وزیر جدید علوم است و به نظر نمی رسد به این زودی ها چشمش به جمال این وزیر روشن شود، حتی هنوز هم خبری از معرفی سرپرست نشده و رسما وزارت علوم در دولت دوازدهم بدون عالی ترین مقام خود سر می کند و در بلاتکلیفی قرار دارد.* ساخت 200 خوابگاه با مشارکت دانشگاه ها و بخش خصوصی/ درآمد اختصاصی 380 میلیارد تومانی صندوق رفاه دانشجویان در سال گذشتهذوالفقار یزدان مهر رئیس صندوق رفاه دانشجویان در ابتدای هفته گذشته در نشست خبری اظهار داشت: درآمد اختصاصی صندوق رفاه دانشجویان با برنامه ریزی ها و ظرفیت سازی هایی که صورت گرفت از 180 میلیارد تومان به 380 میلیارد تومان در سال گذشته رسید و امسال بنا داریم این رقم را به 400 میلیارد تومان برسانیم.یزدان مهر اضافه کرد: درآمد صندوق رفاه دانشجویان از سال 88 تا 91، 291 میلیارد تومان بود که از سال 92 تا 96 به 1140 میلیارد تومان رسید که رشد خوبی داشت.رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم با اشاره به رشد اعتبارات عمومی صندوق رفاه گفت: صندوق رفاه دانشجویان بیشترین رشد اعتبارات عمومی را داشت که هر سال 20 درصد به اعتباراتش اضافه شد همچنین با هم افزایی سازمان برنامه و بودجه 60 میلیارد تومان به صورت مشارکتی برای رفع منع خوابگاه سازی اختصاص داده شد که در برنامه ششم توسعه بتوانیم کمبود فضاهای خوابگاهی را جبران کنیم.وی ادامه داد: بر همین اساس 200 خوابگاه به کمک دانشگاه ها، خیرین و بخش خصوصی در حال ساخت است که سود بانکی آن توسط صندوق رفاه پرداخت می شود و از محل اجاره بهایی که از دانشجویان اخذ می شود اقساط بانک پرداخت خواهد شد.مشاور وزیر علوم در خصوص وام ویژه دکتری گفت: وام ویژه دکتری در سال 93 حدود 500 هزار تومان و در مجموع سه میلیارد و 800 تومان پرداخت کردیم، اما در سال 94، 20 میلیارد وام پرداخت شد و در سال 95، 60 میلیارد تومان وام دکتری دادیم و محدودیت آزمون جامع را برداشتیم و این وام به تمام دانشجویان دکتری روزانه غیربورسیه و جایابی نشده پرداخت شد.وی افزود: امسال نیز 30 میلیارد تومان سازمان برنامه و بودجه متقبل شد که بانک توسعه و تعاون این مبلغ را به عنوان وام دکتری پرداخت کند 15 هزار دانشجوی دکتری برای سه ماه اول سال جاری ثبت نام کردند که 12 هزار نفر تاکنون وام ها را دریافت کردند.رئیس صندوق رفاه دانشجویان در ادامه در مورد پرداخت وام دکترا در تابستان گفت: با موافقت رئیس هیئت امنای صندوق در ایام تابستان نیز به دانشجویان دکتری وام پرداخت می شود.وی در خصوص جذب حمایت نهادهای عمومی و خیرین توسط صندوق رفاه گفت: در سال های 94 و 95 توانستیم 232 میلیارد تومان از نهادهای مختلف مانند بنیاد 15 خرداد، بنیاد مستضعفان، شهرداری تهران و سایر نهاد ها حمایت های مادی جذب کنیم که 28 خوابگاه دخترانه در مناطق محروم توسط بنیاد 15 خرداد در حال ساخت است که 70 درصد پیشرفت فیزیکی داشته است.وی همچنین از پرداخت وام عتبات به 30 هزار دانشجو در سال جاری خبر داد و گفت: دانشجویان متاهل یک میلیون و 500 هزار تومان و به دانشجویان مجرد نیز یک میلیون تومان پرداخت خواهیم کرد.یزدان مهر یادآور شد: در برخی از وام هایی که پرداخت می کنیم تا 300 درصد رشد داشتیم همچنین وام ضروری نیز از یک میلیون تومان به سه میلیون تومان افزایش پیدا کرده است.* حجت الاسلام کرمی مسئول جدید نهاد رهبری در دانشگاه تهران شد هفته گذشته در جلسه ای با حضور حجت الاسلام محمدیان رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه ها حجت الاسلام کرمی به عنوان مسئول جدید نهاد رهبری در دانشگاه تهران معرفی شد.قبل از حجت الاسلام کرمی، حجت الاسلام ابراهیم کلانتری مسئول جدید نهاد رهبری در دانشگاه تهران بود.براساس این گزارش، حجت الاسلام کرمی پیش از این مسئول نهاد نمایندگی رهبری در دانشگاه قم بود و سوابقی همچون مسئول استانی نهاد رهبری در قم و مسئول نهاد نمایندگی رهبری در دانشگاه تربیت مدرس را در پرونده کاری خود دارد.در این مراسم از زحمات 11 ساله حجت الاسلام کلانتری به عنوان مسئول سابق نهاد مقام معظم رهبری در دانشگاه تهران تقدیر شد.* مزین شدن نام دانشگاه آزاد اسلامی نجف آباد به نام شهید حججیجلسه هیئت امناء دانشگاه آزاد اسلامی روز یکشنبه 22 مردادماه به ریاست رئیس هیئت موسس و امنای این دانشگاه برگزار شد و بر این اساس نام دانشگاه آزاد اسلامی نجف آباد به نام شهید حججی مزین شد.در ابتدای این جلسه علی اکبر ولایتی با یادآوری رشادت ها و ایثارگری های رزمندگان عرصه مقاومت و ایستادگی و مدافعان حرم، یاد و نام آنان را گرامی داشت و با تجلیل از جهادگران عرصه مقاومت و قهرمانان دفاع مقدس از اسلام راستین علیه تکفیری های وابسته به وهابیت و افراطی ها و تکفیری های تروریست ، شهادت مدافع حرم و ایثارگر عرصه مقاومت و پیروزی شهید حججی را به محضر مقام معظم رهبری(مدظله العالی)، ملت بزرگ ایران و خانواده محترم شهید سعید حججی تبریک و تسلیت گفت.در این جلسه مصوب شد نام دانشگاه آزاد اسلامی نجف آباد به نام شهید عزیز حججی مزین و تغییر یابد.در این جلسه محمد مهدی طهرانچی به عنوان سرپرست مجموعه دانشگاه های آزاد اسلامی استان تهران و همچنین سرپرست دانشگاه آزاد اسلامی تهران مرکز، حمدلله منظر توکلی به عنوان سرپرست مجموعه دانشگاه های آزاد اسلامی استان کرمان و سرپرست دانشگاه آزاد کرمان و مهدی ملک نژاد به عنوان سرپرست مجموعه دانشگاه های آزاد اسلامی استان خراسان رضوی و سرپرست دانشگاه آزاد اسلامی مشهد به تصویب رسید.در ادامه جلسه همچنین فرهاد رهبر ریاست دانشگاه آزاد اسلامی در خصوص اصلاح ساختار پیشنهادی مطالبی را ارائه و اعضای هیئت امناء دیدگاه ها و نقطه نظرات خود را بیان کردند و در این خصوص به بحث و تبادل نظر پرداختند و ولایتی هم در این زمینه بر ضرورت چابک سازی و استفاده از ظرفیت های دانشگاه تاکید کرد.* ابلاغ «برنامه جامع فرهنگی دانشگاه آزاد » قبل از شروع سال تحصیلی/ ایجاد ساختار روان، شفاف و چابک برای اقدامات فرهنگی در دانشگاهحجت الاسلام کلانتری معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به آغاز برنامه ریزی برای رسیدن به دانشگاه تراز اسلامی در دانشگاه آزاد و اقدامات فرهنگی جدید در این دانشگاه گفت: ما در این رابطه در چند حوزه کار را در دانشگاه آزاد اسلامی مورد توجه قرار دادیم، یکی در بعد محتوا هاست، اینکه باید ببینیم مسئولان واحدها از نظر محتوایی قرار است چه محتوایی را عرضه کنند.عضو شورای مرکزی نمایندگان مقام معظم رهبری در دانشگاه ها افزود: یکی از کارهای اساسی که در این رابطه آغاز شده توجه همه جانبه روی راهبردها، ماموریت های اصلی و سیاست های کلان اجرایی و بعد برنامه های فرهنگی قابل اجرا در دانشگاه آزاد اسلامی است، این موضوع یکی از اقدامات جدی ما در دو ماه اخیر بود که البته هنوز اعلام هم نشده است.کلانتری تصریح کرد: نکته بعدی بحث نیروی انسانی است که قرار است این کار را انجام بدهد که در این رابطه نیاز است اقداماتی انجام شود اول اینکه بهترین نیروهایی که توانایی انجام این کارها را داشته باشند و می توانند در این عرصه کار کنند شناسایی شوند و دوم بحث آموزش نیروها است، یعنی نیرویی که قرار است در دانشگاه کار فرهنگی کند باید ابتدا متخصص و کارشناس شده باشد تا بتواند با همه وجود از عهده این کار برآید و به تمام معنا در این حوزه به نتیجه رسیده باشد تا بتواند آن را عرضه کند.وی گفت: مسئله بعدی بحث ساختار است، یعنی باید ساختاری که قرار است در دانشگاه به عنوان ساختار فرهنگی به ایفای نقش بپردازد ساختاری باشد که از عهده کار برآید نباید یک ساختار پیچیده با بروکراسی بالا وجود داشته باشد که بعد هم هیچ اثر و ثمری نداشته باشد، باید یک ساختار روان، شفاف و چابک داشته باشد.معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی گفت: ان شاءالله این برنامه که در راستای دانشگاه تراز اسلامی در دانشگاه آزاد است قبل از شروع مهر با عنوان «برنامه جامع فرهنگی دانشگاه آزاد اسلامی» ابلاغ خواهد شد و امیدواریم با شروع کار شاهد ثمرات این اقدام باشیم.* مسئولان دانشگاه آزاد قرص و محکم به کارشان ادامه دهند/ جابه جایی ها اعلام شده استفرهاد رهبر رئیس دانشگاه آزاد در مراسم معارفه سرپرست دانشگاه علوم پزشکی دانشگاه آزاد در سازمان مرکزی این دانشگاه گفت: ما تازه مستقر شدیم و در فصل معارفه ها و تکریم ها هستیم که برخی مسئولان نگرانند که می مانند یا نه، جابه جایی ها فقط تغییر ارنج تیم است تا تیم در حرکت شتابی سریع تر به قله هدف برسد.وی افزود: هر کسی که قرار است در این مسیر همراه ما نباشد به وی گفتیم پس بقیه قرص و محکم به کارشان ادامه دهند.رئیس دانشگاه آزاد در یک شوخی با رئیس دانشگاه علوم پزشکی گفت: شما معاون پزشکی دانشگاه آزاد بوده اید و حالا می گویید فضای فیزیکی لازم برای دانشجویان علوم پزشکی دانشگاه آزاد وجود ندارد، می خواهم به شوخی بگویم که مسئولان باید به سطح دانشگاه بروند تا مشکلات را بیشتر درک کنند.* شایعات شهریه دانشجویان علوم پزشکی صحت نداردعلی اکبر ولایتی رئیس هیات موسس و هیات امنای دانشگاه آزاد هفته گذشته در حاشیه مراسم معارفه سرپرست دانشگاه علوم پزشکی دانشگاه آزاد در جمع خبرنگاران گفت: چیزی که در مورد شهریه علوم پزشکی مطرح شده شایعه است، به هیچ وجه میزان افزایش به صورتی که مطرح شده نیست.وی افزود: به دانشجویان علوم پزشکی اطمینان می دهیم این شایعات به هیچ وجه درست نیست، اینطور نیست که دانشگاه ازاد بخواهد هزینه امکانات و توسعه را از شهریه دریافت کند، با قرادادهایی که با برخی نهادها داریم امیدواریم بتوانیم از عهده مخارج برآییم.رئیس هیات موسس و هیات امنای دانشگاه آزاد گفت: سیدحسن خمینی عضو هیات امنای دانشگاه آزاد است و هر زمان که بخواهد می تواند در جلسات هیات امنا حضور یابد، حتما مشغله هایی دارد که در جلسات شرکت نمی کند.ولایتی گفت: علوم پزشکی بدون تردید یکی از مهمترین موضوعات در کشور است که رشته های مربوط به این حوزه نیز در این جایگاه قرار می گیرند.وی با اشاره به رغبت داوطلبان کنکور برای تحصیل در رشته های پزشکی افزود: کشور نیازمند توسعه حوزه پزشکی از جمله رشته های علوم پزشکی است.و ...

ادامه مطلب  

پشت پرده حذف ۲۸۰۰ کد رشته دانشگاه آزاد  

درخواست حذف این مطلب
امسال دانشجویان، استادان و کارکنان دانشگاه آزاد، آرامش تعطیلات تابستانی و تجدید نیرو برای سال تحصیلی جدید را تا حدودی تجربه نکردند. با شروع گرمای هوا، این خبر که وزارت علوم 2800 کد رشته این دانشگاه را تایید نکرده است، نگرانی و چالشی را برای دانشجویان ایجاد کرد و این موضوع آغاز ماجرایی شد که حاصلی جز بلاتکلیفی دانشجویان و حتی استادان دانشگاه آزاد به دنبال نداشت. به گزارش روزنامه خراسان، اگر چه پیش از این نیز تغییرات که در لایه های مدیریتی این دانشگاه فضا را کمی حساس کرد اما این بار تصمیم گیری وزارت علوم، جمع زیادی از دانشجویان و استادان این دانشگاه را در تیررس خود قرار داد. آن قدر که کارشکنی وزارت علوم در تایید نکردن بیش از 2800 کد رشته دانشگاه آزاد آن هم بعد از تغییرات مدیریتی این دانشگاه شائبه سیاسی بودن این اقدامات را پررنگ کرد. حواشی این اتفاق تا آن جا پررنگ شد که برخی از کارشناسان معتقدند که وزارت علوم به دنبال تسویه حساب سیاسی با دانشگاه آزاد است. آن ها معتقدند مدیران دانشگاه آزاد تا پیش از تغییرات مدیریتی از لحاظ سیاسی با مدیران وزارت علوم همسو بودند و وزیر علوم نیز از رفع مشکلات کد رشته های دانشگاه آزاد خبردار بود. اما به یک باره وزارت علوم با چرخشی ناگهانی، شائبه غیر فنی بودن تصمیم خود را پر رنگ تر کرد.شائبه ها چیست؟شنیده هایی نیز وجود دارد مبنی بر این که برخی اعضای هیئت علمی اصلاح طلب یکی از دانشگاه های دولتی که هم اکنون یکی از آن ها سمت معاونت وزارت علوم را بر عهده دارد، در پی حضور رئیس سابق همان دانشگاه دولتی در دولت قبل که هم اکنون در یکی از معاونت های دانشگاه آزاد جای گرفته ؛ به دنبال تسویه حساب سیاسی با وی هستند زیرا زمانی که این مقام مسئول مدیریت دانشگاه مذکور را بر عهده داشته مورد انتقاد شدید این افراد بوده است. همچنین شنیده های دیگری هم وجود دارد مبنی بر این که برخی از معاونت های وزیر علوم دارای اختلافات جدی با برخی از معاونان جدید دانشگاه آزاد هستند. البته تحلیل برخی از رسانه ها را هم درباره این موضوع نمی توان نادیده گرفت که معتقدند در حذف حدود 3 هزار رشته دانشگاه آزاد به غیر از انگیزه های سیاسی، حتی انگیزه های اقتصادی و تجاری نیز دخالت دارد به نحوی که برخی روزنامه ها نوشته اند: «برخی از مدیران ارشد وزارت علوم، از جمله صاحبان موسسات آموزش عالی و دانشگاه های غیرانتفاعی محسوب می شوند و طبیعی است که دانشگاه آزاد را به چشم رقیب می بینند و برای از میدان به در کردن آن از هیچ کوششی دریغ نمی کنند. اینجاست که می توان گفت بلبشوی ایجاد شده در دانشگاه آزاد و عقبه اقدام وزارت علوم با شائبه غیرفنی پررنگی همراه است.»در عین حال یک منبع آگاه با اشاره به حذف گسترده رشته محل های دانشگاه آزاد توسط وزارت علوم اظهار کرد: توافق مکتوب بین وزارت علوم و دانشگاه آزاد به منظور جذب هیئت علمی رشته های این دانشگاه قبلا انجام شده است و اکنون این اعضای علمی در دانشگاه ها حضور دارند بنابراین دلیلی برای حذف این رشته ها وجود ندارد.وی گفت:آیا می توان پذیرفت که وزارت علوم به مقطع دکترای یک رشته در دانشگاه آزاد مجوز بدهد اما مقطع ارشد همان رشته را حذف کند؟ و چگونه است که وزارت علوم قبل از انتخابات، مجوز برگزاری دکترای برخی رشته ها را داده است اما پس از انتخابات از دادن مجوز برگزاری ارشد امتناع می کند؟ و آیا می توان پذیرفت واحدی که اجازه برگزاری دوره دکترا را دارد، صلاحیت برگزاری ارشد همان رشته را نداشته باشد؟!دانشگاه آزاد در حاشیهحواشی این وضعیت، در حالی است که بدون تردید، این ماجرا و حذف ناگهانی 2800 رشته- محل جز بلاتکلیفی دانشجویان و استادان و ایجاد استرس برای آن ها، نه تنها نتیجه ای ندارد که پایانی خوشایند برای هیچ کدام از اندیشه های سیاسی پشت آن نخواهد داشت. شاید از همین رو تعدادی از استادان دانشگاه آزاد اسلامی در نامه ای سرگشاده به رئیس جمهور تاکید کردند: آن چه در حال رخ دادن است از مدار خارج کردن توان و ظرفیت این دانشگاه برآمده از درون آرمان های انقلاب اسلامی و در نهایت سرگردان شدن ده ها هزار نیروی مفید، پرتوان، کوشا و محقق است که با اندکی سهل انگاری می تواند استاد دانشگاه را عملا بیکار و سرگردان سازد که طبعا نظام اسلامی نخواهد توانست در برابر این مسئله و معضل کنار بنشیند و آن را لاینحل بگذارد.کانون استادان دانشگاه آزاد اسلامی کشور که به نمایندگی از 107 هزار نفر از کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی این نامه سرگشاده را به رئیس جمهور ارائه داد، همچنین تاکید کرد: وزارت محترم علوم، تحقیقات و فناوری در اقدامی غیر منتظره و خلاف اصول بدیهی و مسلم رایج در امر آموزش عالی به حذف بیش از 30 درصد از رشته محل های ظرفیت دوره های کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی در سراسر کشور اقدام کرده است. این اقدام به زبان ساده یعنی این که در آغاز سال تحصیلی آینده درصد زیادی از اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی، مجالی برای تدریس نخواهند یافت و دانشگاه نیز بر اثر پذیرش کمتر دانشجو به دلیل حذف بسیاری از رشته ها توان پرداخت حقوق و مزایای استادان و کارکنان خود را نخواهد داشت.در عین حال جمعی از استادان و کارمندان معترض به سیاست های اعمال شده در شیوه سهمیه بندی رشته محل های دانشگاه آزاد از سوی وزارت علوم، در شکواییه ای خطاب به رئیس جمهور بر شائبه سیاسی بودن ماجراهای اخیر تاکید کردند.نویسندگان این نامه تاکید کردند: در صورت ادامه روند کنونی و اعمال این سهمیه بندی، همین امسال بسیاری از واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی ورشکست خواهند شد و گروه بزرگی از اعضای هیئت علمی و کارمندان آن که همگی از زمره نخبگان و تحصیل کردگان ایران اسلامی اند، به خیل بیکاران کشور اضافه می شوند. در این نامه همچنین آمده است: حقیقت آن است که در نگاه اشتباه آشکار متولیان آموزش عالی به دانشگاه آزاد اسلامی، همواره منافع سیاسی و جناحی مد نظر سیاست گذاران بوده، اما شوربختانه آنچه که مغفول مانده است، حیثیت شغلی و امنیت کار در نهادی آموزشی بوده که نزدیک به 35 هزار عضو هیئت علمی تمام وقت و 40 هزار کارمند در آن مشغول به کارند.بدبختی این جاست که جناح های سیاسی کشور همگی در ظلم رفته بر دانشگاه آزاد اسلامی شریک بوده اند. چپ و راست و یمین و یسار اگر در هر چیز اختلاف داشته باشند، در غضب نسبت به دانشگاه آزاد و تحقیر و تمسخر این نهاد علمی و استادان و کارمندانش متفق اند و در جهد شبانه روزی برای کندن اصل آن هماهنگ و همدست عمل می کنند چرا که علی الظاهر منافع بسیاری از آن ها که خود سهامدار موسسات آموزشی بدون استاندارد هستند، با تضعیف و بلکه تخریب بنیان دانشگاه آزاد اسلامی گره خورده است.واکنش جدی ولایتیبا بالا گرفتن اعتراض ها و پاسخ گو نبودن وزارت علوم به غائله ایجاد شده، رئیس هیئت موسس دانشگاه آزاد در برنامه ای در رسانه ملی حاضر شد و در واکنش به حذف کد رشته محل های کارشناسی ارشد این دانشگاه توسط وزارت علوم گفت: کدرشته محل های دانشگاه آزاد مطابق قانون، اعلام شده و تکذیبیه وزارت علوم، اعمال سلیقه شخصی در برابر قانون است.علی اکبر ولایتی افزود: سال 67 زمانی که آیت ا... هاشمی رفسنجانی رئیس مجلس بود شاهد اعمال سلیقه های وزارت علوم بودیم از همین رو این مسئله به مجلس واگذار شد که نتیجه آن تصویب قانونی توسط مجلس بود بدین شکل که به منظور توسعه رشته ها از سوی سه نفر به عنوان نمایندگان دانشگاه آزاد، وزارت علوم و شورای عالی انقلاب فرهنگی تصمیم گیری شود. علی اکبر ولایتی تاکید کرد: بر این اساس کار ما قانونی است و خواهش مان این است که کارشناسان وزارت علوم به قانون مراجعه کنند و در برابر قانون اعمال سلیقه نداشته باشند چرا که با این بیانیه واحدهای دانشگاه آزاد حدود 350 شهر تعطیل می شود. رئیس هیئت موسس دانشگاه آزاد گفت: دانشگاه آزاد انتخاب رشته کارشناسی ارشد را مطابق قانون انجام می دهد و کاری به بیانیه وزارت علوم ندارد. کارشناسی نیستدر عین حال معاون امور مجلس دانشگاه آزاد نیز با اعلام این که حذف رشته محل های این دانشگاه خلاف قانون است، گفت: امیدواریم در بررسی هایی که ...

ادامه مطلب  

کلاف سردرگم حذف و اضافه  

درخواست حذف این مطلب
حذف بیش از ٢٩٠٠کد رشته محل از مقطع کارشناسی ارشد خبری بود که افکار را به اختلافات بین وزارت علوم و دانشگاه آزاد معطوف کرد؛ اختلافاتی که قصه امروز و دیروز نیست و شاید قدیمی ترین آن به سال ٦٧ برسد. به گزارش اقتصادآنلاین ، شهروند نوشت : برهه ای که وزارت علوم سعی در اعمال سلیقه داشت و آیت الله هاشمی رفسنجانی به ناچار مسأله را به مجلس واگذار کرد و در این رابطه قانونی تصویب شد مبنی بر این که سه نماینده از وزارت علوم، دانشگاه آزاد و شورایعالی انقلاب فرهنگی تعیین شده و تصمیم گیرنده باشند، البته ماجرای دانشگاه آزاد و وزارت علوم به این جا ختم نشد و هرازچندگاهی میل به اعمال سلیقه دیده شد؛ اعمال سلیقه هایی که برخی کارشناسان آن را غیرقانونی عنوان می کنند، با در نظر گرفتن این مسأله که دانشگاه آزاد اسلامی موسسه ای علمی است برای جوابگویی به نسل جدید و برطرف کردن نیازهای دانشگاهی کشور، البته در مورد اختلاف اخیر این شائبه وجود دارد که تغییر مدیریت دانشگاه آزاد بر این مسأله سایه افکنده و بی تاثیر نبوده است، اگرچه برخی این شائبه را رد کرده و به اعتراض وزارت علوم در آغاز سال تحصیلی اشاره می کنند؛ مقطعی که دانشگاه آزاد پذیرش مازاد بر ظرفیت را درنظر گرفته بود. اعتراضی که مجلس نیز از آن حمایت کرد! دو سوی میدانمسأله حذف کد رشته های دانشگاهی همچون اکثر مسائل مخالفان و موافقانی را به خود می دید؛ مخالفانی که به بیکاری ٣٠درصدی کادر علمی اشاره داشتند و موافقانی که بر این مسأله استناد داشتند که برخی از رشته های دانشگاه آزاد مجوز شورای گسترش وزارت علوم را ندارند، البته در این میان مسئولان دانشگاه آزاد بر این باور بودند که وزارت علوم به برخی از رشته ها نگاه سلیقه ای دارد، چون تمامی رشته های این دانشگاه مجوز قانونی را کسب کرده اند، درنهایت نیز این مخالفت ها و موافقت ها کار را به رسانه ها کشیدند و هر گروه پاسخ طرف مقابل را در رسانه می گفت. مجتبی شریعتی نیاسر، معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری نیز معتقد بود رشته های دانشگاه آزاد استانداردهای لازم را ندارد؛ «سال گذشته به دانشگاه آزاد اعلام کردیم که در برخی از کدرشته محل ها به دلیل نداشتن استانداردهای لازم، پذیرش دانشجو باید متوقف شود، اما آقای میرزاده برای جلوگیری از ورشکستگی این دانشگاه درخواست مساعدت داشت. رئیس وقت دانشگاه آزاد، سال گذشته وعده داد که کد رشته محل های این دانشگاه با استانداردهای آموزش عالی منطبق شود، اما در برخی از کدرشته ها امسال هم استانداردها رعایت نشده است.»آشتی مشروطبعد از این که گروهی از لزوم حذف کد رشته ها گفتند و برخی دلایل خود را مبنی بر معایب این عمل و نتایجش برشمردند، جلسه آشتی کنان بین وزارت علوم و دانشگاه آزاد برگزار شد؛ جلسه ای که وزیر علوم در آن تمام اقدامات وزارت علوم مبنی بر کدرشته های دانشگاه آزاد را جزو اختیارات و وظایف قانونی خواند، اگرچه خود وزیر علوم نیز بر این باور بود که این مسأله تازگی ندارد و از چند سال گذشته کلید خورده است! البته قانون سنجش و پذیرش و همین طور مصوبات مختلف شورایعالی انقلاب نیز وزارت علوم را مکلف به پایش لازم برای صدور مجوز رشته های مختلف دانسته است، البته گفته ها و شنیده ها نیز حکایت از این دارند که برخی نمایندگان نیز با اصرار خود مبنی بر منضبط شدن دانشگاه آزاد و متناسب شدن ظرفیت های دانشگاه آزاد بر ظرفیت هرم هیأت علمی در زدن جرقه های این اختلاف سهیم بودند. در جلسه وزیر علوم و سرپرست دانشگاه آزاد دلایلی برای حذف کدرشته های دانشگاه آزاد برشمرده شد؛ نداشتن مجوز یا یدک کشیدن مجوز یک ساله از جمله دلایلی بود که بر آنها تاکید شد. دلایلی که براساس آنها راه حل حذف تدریجی کدرشته ها مطرح شد و مخالفان و موافقانی نیز داشت، اما درنهایت دو شرط ضامن این آشتی کنان شد؛ نخست این که دانشگاه آزاد باید برای هرکدام از رشته های ارشد ٣ استادیار در استخدام خودش لحاظ کند، همچنین در رشته هایی که دکتری دارند، ارشد آن رشته ها مجاز اعلام می شود و باقی می مانند، در ادامه اگر معلوم شود رشته ای فاقد استاندارد بوده، وزارت علوم می تواند نسبت به حذف آن اقدام کند. همچنین تاکید شد که دانشگاه آزاد برای ارتقای کیفیت و استانداردکردن رشته ها متعهد شود و آن را به صورت جدی دنبال کند؛ در غیر این صورت وزارت علوم بدون اغماض برخورد می کند.پیشینه حذف و اضافهسال ٩١ برای دختران دانشجو، سال نارضایتی بود؛ سال بحث تفکیک جنسیتی؛ مبحثی که بهانه ای شد تا رشته هایی همچون حسابداری و شیمی محض قربانی حذف جنسیتی شوند. اگرچه تمام دلایل بیشتر شبیه دلایل تراشی بودند تا دلایل منطقی! البته وزارت علوم مسئولیتی را به عهده نگرفت. در آن برهه بود که برخی رشته ها در گروه ماهیت مردانه قرار گرفتند؛ رشته هایی همچون دامپزشکی. البته سال ٩٥ نیز برای دانشجویان به یادماندنی شد، چون سال تحصیلی را با تغییر در چهره رشته های دانشگاهی آغاز کرد؛ تغییراتی که سبب شد چند رشته مشهور محکوم به حذف شوند و برخی رشته های جدید نیز خود را در میان رشته های دانشگاهی بیابند. در این میان «راهنمایی و مشاوره»، «ادبیات داستانی» و «آب وهواشناسی» سرنوشت حذف شدن یافتند و «زبان چینی»، «خبرنگاری» و «مهندسی نقشه برداری» به عنوان رشته های جدید دانشگاهی مطرح شدند. البته در آن برهه برخی رشته ها در برخی دانشگاه ها تدریس نشدند، همچون مدیریت هتلداری که از میان رشته های دانشگاه علامه طباطبایی حذف شد. در آن دوران بسیاری از رشته های دانشگاهی با تغییر گرایش روبه رو شدند! همچون تجمیع رشته های علوم قرآنی در یک رشته علوم قرآن و حدیث، حذف عنوان الهیات و معارف اسلامی از عناوین فقه و مبانی حقوق اسلامی و حکمت اسلامی، فلسفه و کلام اسلامی و فقه و حقوق اسلامی. البته در راستای این تغییرات و حذف و اضافه شدن رشته های تحصیلی پذیرش دانشجو در برخی دانشگاه های الزهرا و اصفهان در دوره شبانه حذف شد. گروه هنر نیز در آن دوران طعم حذف را چشید و با توجه به محدودبودن دانشگاه هایی که رشته های هنر را ارایه می دادند، تنها رشته موسیقی نظامی از پذیرش دانشگاه هنر تهران حذف شد. البته گروه زبان، رشته های بیشتری را به خود دید. نظر موافقوزارت علوم، موتور حرکت دانشگاه آزاد باشدیاسر هاشمی رفسنجانی- عضو هیأت امنای دانشگاه آزاد|دانشگاه آزاد و وزارت علوم بارها بر سر مسائل مختلف اختلاف داشته اند و این بار اختلاف بر سر حذف برخی کدرشته های دانشگاهی بود و دلیل آن نداشتن مجوز و رعایت نکردن استانداردها عنوان شد. این درحالی است که تاکنون دانشگاه آزاد هم و غم خود را بر این مسأله گذاشته که قوانین را رعایت و روند قانونی کشور را طی کند و این گونه نبوده است که خارج از این روند بخواهد کاری انجام داده باشد. یاسر هاشمی رفسنجانی، عضو هیأت امنای دانشگاه آزاد در ادامه می افزاید: در راستای همین رویه است که رشته هایی به رشته های دانشگاه آزاد اضافه شده است، اما متاسفانه گاهی اوقات اختلافاتی به وجود می آید که به دلیل تفسیرهای اشتباهی است که از قانون می شود یا تفسیرهای مجزایی که از قانون می شود، بنابراین در این تفاسیر گاهی اوقات اختلافاتی است؛ اختلافاتی که همیشه وجود داشته اند. به هرحال این اختلاف در تفسیر قانون بین وزارت علوم و دانشگاه آزاد وجود داشته، اگرچه همیشه با تامل و همفکری و نشست برطرف می شده است. عضو هیأت امنای دانشگاه آزاد معتقد است که این انتظار از وزارت علوم می رود که نگاهی حمایتی به دانشگاه آزاد داشته باشد و کمک کند این دانشگاه بتواند رشته هایی که قبلا در مورد آنها تامل شده بود و جزو برنامه ها قرار داشته است و این اختیار به دانشگاه آزاد داده شده بود که تدریس این رشته ها را شروع کند و آنها را با شرایط وزارت علوم هماهنگ کند، ادامه یابد تا دانشگاه آزاد بتواند روند خوبی را طی کند. یاسر هاشمی رفسنجانی در ادامه اذعان می کند: این شائبه وجود دارد که وجود رشته های مختلف در دانشگاه آزاد بی برنامه بوده، چون برای آنها زمینه اشتغال وجود ندارد، درحالی که طی تمام سال های فعالیت این دانشگاه مبنا بر این بوده که در تعیین رشته هایی که بتواند در آینده ایجاد اشتغال کند، حرکت کند، چون بر این باور است که نیاز طبیعی مردم برای رشته براساس درخواست های شخصی است و برای همین گاهی رشته ها با مطلوبیت بیشتری روبه رو می شوند و سعی دانشگاه آزاد این است که براساس نیاز جامعه و با استراتژی نگاه به آینده روی رشته ها سرمایه گذاری کند، بنابراین به نظر نمی رسد که تعیین رشته ها از سوی دانشگاه آزاد غیرعالمانه باشد؛ هم عالمانه است و هم قانونی. عضو هیأت امنای دانشگاه آزاد معتقد است که سعی وزارت علوم باید این باشد که بتواند به حرکت دانشگاه آزاد کمک کند. در حقیقت موتور حرکت دانشگاه های غیردولتی باشد و مانعی برای آنها ایجاد نکند و اصل نظارت خود را نیز محفوظ کند. اما به هرحال توقع این است که وزارت علوم به عنوان حامی وارد عمل شود. یاسر هاشمی رفسنجانی در زمینه صحبت هایی که بر سیاسی بودن این اختلاف اذعان داشتند، می گوید: بهترین روش این است که این مباحث سیاسی نشوند، چون در زمان حیات هاشمی رفسنجانی نیز شواهد عملکردهای سیاسی گاهی اوقات بود و در حال حاضر نیز ممکن است همان روند در بعضی از برهه ها وجود داشته باشد، اما به هرحال به نظر می رسد این مسأله سیاسی نشود و در چارچوب تفاهم و دوستی حل شود.نظر موافقوزارت علوم پدر خوبی باشدمیرحمایت میرزاده گرمی- سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات|دانشگاه آزاد امروز و دیروز به وجود نیامده و سال های سال است که در عرصه علمی کم حال جامعه است؛ سال هایی که طی آنها واحد های مختلف در شهرهای کوچک احداث شده و در رشته ها گوناگون دانشجو پذیرفته و فارغ التحصیل شده اند. شهرهایی که شاید وزارت علوم نامی از آنها نیز نشنیده است. سوال مطرح شده این است که اگر قرار بر این بود، چرا در همان ابتدای ورود دانشگاه آزاد به عرصه علمی کشور دولت ورود نکرد و این وظیفه را به دوش نکشید؟ واقعیت امر این است که بیست سال پیش دولت به وظیفه خود عمل نکرده است و حالا با گذشت این سال ها و بعد از این که مردم با هزینه خود اسباب ادامه تحصیل فرزندان شان را مهیا کرده اند، سخن از چراها و چگونه ها به میان می آید. میرحمایت میرزاده گرمی، سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات در ادامه می افزاید: یکی از نکاتی که در مورد دانشگاه آزاد مورد توجه قرار نگرفته این است که این موسسه علمی مانع برخی از مهاجرت ها شده، چون طالبان ادامه تحصیل توانسته اند در شهر خود به این مهم بپردازند و شهرهای بزرگ را مقصد خود قرار نداده اند؛ افرادی که اغلب با کشاورزی و دامداری آشنا هستند و تحصیل در رشته هایی از این دست زیرمجموعه ها در آن شهرها سبب اشتغالزایی شده است. میرزاده گرمی معتقد است بهتر بود پایتخت نشینان پشت میز نشسته برای شهرستان ها تصمیم نگیرند. آیا بهتر نیست کمی نگاهی مهربانانه تر به شهرستان ها و مناطق محروم داشته باشیم. چه ایرادی دارد در شهرستان ها واحدهایی به تدریس دامپروری، کشاورزی، صنایع دستی و... بپردازند، در شرایطی که همین رشته ها در تهران تحصیل می شوند و بی شک فارغ التحصیلان آن در تهران به دنبال میز هستند، نه کار عملی. سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات اذعان می کند: وزارت علوم باید نقش پدری خود را به خوبی ایفا کند و دانشگاه آزاد را نیز همانند سایر دانشگاه ها فرزند خود بداند. انتظار می رود اگر این فرزند مشکلی دارد، وزارت علوم آن را پدرانه حل کند، نه این که آن مشکل را رسانه ای کند. یکی از مباحثی که اخیرا مطرح شده تعداد رشته ها بود، مگر این مسأله برای دولتی ها وجود ندارد؟ می توان عنوان کرد که دولتی ها نیز نیاز به این تعداد رشته ندارند. مگر مبنا بر این نیست که بعد از فارغ التحصیلی در زمینه رشته تحصیلی فعالیت علمی شود، پس بهتر نیست رشته ها در شهرهایی تدریس شوند که پتانسیل اجرایی شدن آنها وجود داشته باشد. میرزاده گرمی در ادامه می گوید: اگر قرار بر آمایش سرزمین عل ...

ادامه مطلب  

دانشگاه آزاد بدون شهریه می شود؟  

درخواست حذف این مطلب
به گزارش پارس نیوز، دانشگاه آزاد اسلامی که یکی از بزرگ ترین مراکز علمی و فرهنگی کشور محسوب می شود، بعد از گذشت نزدیک به چهاردهه از فعالیت خود امروز با کم شدن جمعیت دانشجویی با کاهش تقاضا و جذب دانشجو از سوی این دانشگاه و به تبع آن کاهش درآمدهایش مواجه است. چندی پیش فرهاد رهبر نیز از کاهش اتکای درآمد دانشگاه آزاد اسلامی به شهریه خبر داده بود؛ راهکاری که در صورت عملیاتی شدن، نتایج بسیار خوب و ارزنده ای را برای این دانشگاه به همراه خواهد آورد. حال باید دید این مساله از چه طریق قابل تحقق است. «فرهیختگان» در همین زمینه گفت وگویی را با تقی ترابی، استاد اقتصاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات انجام داده که متن کامل آن به شرح زیر است.دانشگاه آزاد اسلامی از همان بدو تاسیس به شهریه دانشجویی متکی بود و می بینیم که این دانشگاه در صورت عدم مدیریت این موضوع با مشکلاتی مواجه خواهد شد. در این زمینه صحبت کنید.در پاسخ به این سوال باید دانشگاه آزاد اسلامی را با شرکت ibm یکی از بزرگ ترین غول های حوزه فناوری اطلاعات مقایسه کنیم؛ چراکه مشکلات دانشگاه آزاد اسلامی با مشکلاتی که این شرکت در اوایل دهه 90 با آن مواجه بود، شباهت های زیادی دارد. چندی پیش کتاب رقص فیل ها را که به سرگذشت تحول ibm پرداخته است، مطالعه کردم و متوجه شباهت های بین این شرکت و وضعیت فعلی دانشگاه آزاد اسلامی شدم. در دهه 90 این گونه به نظر می رسید که چون ibm یک غول بزرگ در حوزه فناوری اطلاعات بوده است، نمی تواند چابک و سریع باشد و از انعطاف بالا برخوردار نیست. به همین دلیل به فیل تشبیه می شد. همین مساله را در بحث دانشگاه آزاد اسلامی هم شاهد هستیم.به نظرم مطالعه کتاب رقص فیل ها و راهکارهای مطرح شده در این کتاب برای نجات شرکت ibm قطعا می تواند برای برون رفت از وضعیت فعلی دانشگاه آزاد اسلامی هم بسیار مفید باشد. این شرکت یک بنگاه علمی صنعتی در مقیاس جهانی بوده که هر حرکت آن در جهان مورد توجه قرار می گرفته است. دانشگاه آزاد اسلامی هم می تواند مانند یک بنگاه علمی و پژوهشی در مقیاس بسیار بزرگ سرنوشت آموزش عالی کشور و حتی کل کشور را رقم بزند؛ چراکه بسیاری از مسائل اجتماعی، سیاسی و اقتصادی نشات گرفته از دانشجو، دانشگاه و هیات علمی است. بنابراین اگر اتفاقی برای دانشگاه آزاد اسلامی رخ دهد روی همه حوزه ها تاثیر می گذارد.از سوی دیگر باید عنوان کرد که کمک به دانشگاه آزاد اسلامی تنها کمک به این دانشگاه نیست؛ بلکه کمک به آموزش عالی کشور و پاسداری از یکی از دستاوردهای انقلاب اسلامی است. همچنین آسیب به آن، آسیب به وضعیت علمی، فرهنگی و حتی اقتصادی و سیاسی خواهد بود؛ بنابراین توجه به این مقوله یک اهتمام ملی را طلب می کند. دانشگاه آزاد اسلامی با فعالیت بسیار گسترده و با برخورداری بیش از 7/1 میلیون نفر دانشجو و حدود 100 هزار نفر عضو و کارمند هیات علمی در یک مقیاس بسیار وسیع در تمام کشور و برخی کشورهای دیگر فعالیت می کند و شدیدا با سیر نزولی درآمد مواجه و هزینه های آن نیز همچنان رو به افزایش است. از این رو امروزه تصور می شود که این دانشگاه باید فعالیت های آموزشی و دانشگاه داری خود را که رسالت اصلی اش در حوزه آموزش و پژوهش است، کمرنگ کرده و به فعالیت های کسب وکار روی بیاورد که این نگاه درستی نیست.اگر بخواهیم مشکلات دانشگاه آزاد اسلامی را با ibm مقایسه کنیم باید بگوییم در دهه 90 غالب مدیرانی که در ibm بودند، می گفتند این شرکت مبتلا به کاغذبازی و بوروکراسی است. بنابراین باید چابک شده و به قسمت های کوچک تر تقسیم شود. الان در دانشگاه آزاد اسلامی نیز شاهد چنین صحبت هایی هستیم. البته در شرکت ibm همه مدیران پیشنهاد تمرکززدایی را بیان می کردند که در دانشگاه همین مساله پیشنهاد می شود. اما اینکه تصور می کنیم همه مشکلات با تمرکززدایی حل می شود، این گونه نیست؛ چراکه تمرکرزدایی باید در کنار تمرکزگرایی با هم مدنظر قرار گیرد.مهم ترین مزیت های دانشگاه آزاد اسلامی نسبت به سایر دانشگاه ها چیست؟دانشگاه آزاد اسلامی دارای چهار مولفه است که آن را ممتاز کرده است؛ اندازه، مقیاس آن در آموزش عالی، دامنه فعالیت های دانشگاه و همچنین مدیریت منحصربه فرد دانشگاه چهار مولفه اصلی آن به شمار می روند و دانشگاه می تواند برای حل مشکلات خود از این مزیت ها استفاده کند.البته تنها وجود این مزیت ها برای برون رفت از وضعیت فعلی کافی نیست. توصیه ام این است که فرهاد رهبر با قاطعیت و سرعت تغییرات لازم را در دانشگاه اعمال کند. در حقیقت باید پیش از اینکه دانشگاه آزاد اسلامی را نظام مند کرده و تغییرات لازم ر ا در آن اعمال کنیم، اعمال رهبری درستی در دانشگاه از سوی ایشان صورت گیرد.چقدر از مشکلات موجود در دانشگاه های کشور اعم از دانشگاه های پولی و دولتی به مسائل مالی آنها بستگی دارد؟در نظام آموزش دولتی بودجه ای برای دانشگاه ها تعریف می شود. در این نظام هم مانند همه بخش های دولتی ناکارآمدهایی وجود دارد؛ چراکه هیچ کس در دانشگاه های دولتی دغدغه جذب بودجه و دانشجو را ندارد و به هیچ وجه مساله اصلی دانشگاه های دولتی جذب دانشجو نیست؛ چون در این دانشگاه ها بودجه ثابتی برای استادان وجود دارد و هزینه های جاری نیز پرداخت می شود؛ حتی برای آنها بهتر است دانشجویان کمتری جذب کنند. از این رو مساله اقتصادی اصلا در دانشگاه های دولتی وجود ندارد. ولی در دانشگاه آزاد اسلامی این دغدغه وجود دارد؛ چراکه بیش از 90 درصد درآمد این دانشگاه توسط شهریه تامین می شود و با اتفاقی که برای آموزش عالی کشور افتاده، دانشگاه آزاد اسلامی با مشکلات جدی روبه رو شده است.به عبارت دیگر در دانشگاه آزاد اسلامی مساله مالی کاملا با دانشگاه های دولتی متفاوت است. مشکلات فعلی دانشگاه آزاد اسلامی به چند مساله بر می گردد؛ اولین مساله کاهش تقاضا برای آموزش عالی است. از دلایل این امر نیز هرم سنی جمعیت است که یک پدیده تقریبا جهانی شده است. کاهش انگیزه دانشجویان برای ادامه تحصیل و سیاست های اعمال شده از سوی وزارت علوم هم از دیگر مسائلی است که باعث ایجاد وضعیت فعلی برای دانشگاه آزاد اسلامی شده است.درباره راهکارهای عملی کاهش وابستگی دانشگاه آزاد اسلامی به درآمدهای شهریه و افزایش سرمایه های این دانشگاه توضیح دهید؟دانشگاه آزاد اسلامی برای جبران کاهش درآمدها باید از طرق مختلف عمل کند؛ اولین راهکار این است که امکان تغییر رشته دانشجویان در طول دوره فراهم شود، چراکه بسیاری از دانشجویان بعد از اینکه ...

ادامه مطلب  

"فرهاد رهبر" باتجربه و پرسابقه است/ حذف بیش از ۲هزار رشته دانشگاه آزاد هنر نیست - خبرگزاری تسنیم  

درخواست حذف این مطلب
مراسم تودیع و معارفه رئیس دانشگاه آزادمراسم تودیع و معارفه رئیس دانشگاه آزادمراسم تودیع و معارفه رئیس دانشگاه آزادمراسم تودیع و معارفه رئیس دانشگاه آزادمراسم تودیع و معارفه رئیس دانشگاه آزادمراسم تودیع و معارفه رئیس دانشگاه آزادمراسم تودیع و معارفه رئیس دانشگاه آزادمراسم تودیع و معارفه رئیس دانشگاه آزادمراسم تودیع و معارفه رئیس دانشگاه آزادمراسم تودیع و معارفه رئیس دانشگاه آزادمراسم تودیع و معارفه رئیس دانشگاه آزادمراسم تودیع و معارفه رئیس دانشگاه آزادمراسم تودیع و معارفه رئیس دانشگاه آزادمراسم تودیع و معارفه رئیس دانشگاه آزادمراسم تودیع و معارفه رئیس دانشگاه آزادمراسم تودیع و معارفه رئیس دانشگاه آزادمراسم تودیع و معارفه رئیس دانشگاه آزادمراسم تودیع و معارفه رئیس دانشگاه آزادمراسم تودیع و معارفه رئیس دانشگاه آزادمراسم تودیع و معارف ...

ادامه مطلب  

کمیته 3 نفره فاقد جایگاه قانونی است/وزارت علوم مرجع رسیدگی به زیرنظام های آموزشی از منظر قانون  

درخواست حذف این مطلب
معاون آموزشی وزارت علوم درخصوص کمیته ارزیابی رشته های دانشگاه آزاد اسلامی گفت: این کمیته با حضور سه نفر از نمایندگان وزارت علوم، شورای عالی انقلاب فرهنگی و دانشگاه آزاد اسلامی رسمیت پیدا می کند و باید این کمیته در شورای گسترش آموزش عالی و با حضور هر سه نماینده تشکیل بشود و در نهایت تصمیم گیری نهایی با امضای رئیس کمیته ابلاغ شود. باید گفت که اخیراً هیچ جلسه ای با حضور نماینده وزارت علوم توسط این کمیته تشکیل نشده است بنابراین تصمیم گیری بدون حضور یکی از نماینده ها وجهه قانونی ندارد.به گزارش ایسنا، دکتر مجتبی شریعتی نیاسر در نشست خبری امروز که درخصوص مجوز رشته محل های دانشگاه آزاد در وزارت علوم برگزار شد، با بیان این مطلب اظهار داشت: علت برگزاری این کنفرانس مطبوعاتی صحبت های چند روز گذشته دکتر ولایتی رئیس هیات امنای دانشگاه آزاد اسلامی بود که در رسانه ملی مطرح و به کرات در کانال های مختلف پخش شد. در واقع نکاتی در این صحبت ها وجود دارد که به نوبه خود قابل تأمل است.وی در ادامه تصریح کرد: از وقتی که دکتر ولایتی به عنوان رئیس هیات امنای دانشگاه آزاد اسلامی انتخاب شد، صحبت ها و نکات خوبی در ارتباط با آینده دانشگاه آزاد مطرح کرد که کلیدواژه آن صحبت ها نیز کیفیت بود. در واقع بحث کیفیت آموزش عالی با اجرای طرح آمایش آموزش عالی در اسفند 94 با 8 بند اجرایی به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسید که یکی از این 8 بند مساله "کیفیت" است که باید در همه زیرنظام ها مورد توجه قرار بگیرد و اما مرجع رسیدگی به این کیفیت را قانون تعیین می کند.دکتر شریعتی نیاسر همچنین افزود: رئیس هیات امنای دانشگاه آزاد اشاره کرد کمیته سه نفره تشکیل شده و جلسات متعددی نیز برگزار شد و تصمیم گیری درخصوص رشته محل های این دانشگاه انجام شد و نیاز به اجازه وزارت علوم نیست. اما باید گفت قانونی که مصوب مجلس است و با پیشنهاد شورای گسترش آموزش به تصویب هیات وزیران رسید تاکید دارد کمیته ارزیابی باید با حضور هر سه عضو برگزار شود و ابلاغ تصمیمات کمیته با امضای رئیس اجرایی می شود. تاکید می کنم که تاکنون کمیته ای با حضور نماینده ما تشکیل نشده است. همچنین از سوی مسئولین دانشگاه آزاد مطرح شده است که 244 صفحه مجوز درخصوص جلسات کمیته فوق برای رشته های دانشگاه آزاد وجود دارد که من آن را تکذیب می کنم و تاکید دارم که اساساً این کمیته در دفتر شورای وزارت علوم تشکیل جلسه نداده است.به گفته وی، کمیته ارزیابی رشته های دانشگاه آزاد مربوط به سال 67 است در حالی که قانون سال 94 مصوب مجلس شورای اسلامی درخصوص نظام یکپارچه سنجش و پذیرش دانشجو که در آن تکلیف اینکه مرجع تصمیم گیری و اعلام نهایی پذیرش دانشجو باید توسط سازمان سنجش آموزش کشور صورت بگیرد بیانگر این است که قانون مرجع، تصمیم گیری درخصوص آموزش عالی را به وزارت علوم واگذار کرده بنابراین دفتر گسترش آموزش عالی براساس شاخص های خوب بدون هیچ ملاحظه ای درخصوص همه زیرنظام های دولتی و غیردولتی تصمیم می گیرد.دکتر شریعتی تاکید کرد: از منظر حقوقی مطابق ماده 3 اساسنامه دانشگاه اسلامی که در تاریخ 89.8.11 به تصویب رسیده حدود فعالیت های آموزشی و پژوهشی این دانشگاه از حیث مقطع رشته های تحصیلی و با توجه به شورای گسترش آموزش عالی وزارتین علوم و بهداشت تعیین می گردد و همچنین براساس ماده 17 اساسنامه ظرفیت پذیرش دانشجو برای هر سال تحصیلی موضوع بند ماده 12 اساسنامه براساس نیازهای کشور و حسب مورد به تصویب نهایی وزارتین علوم و بهداشت برسد.معاون آموزشی وزارت علوم با تاکید بر اینکه 65 درصد رشته محل های بررسی شده در شورای گسترش آموزش عالی در کلیه زیرنظام های دولتی و غیردولتی مربوط به دانشگاه آزاد است، گفت: تنها 16 درصد این رشته محل ها به دانشگاه های غیرانتفاعی داده شده است و در خصوص پراکندگی رشته محل ها نیز 76 درصد ظرفیت ها در مقطع ارشد به دانشگاه آزاد اسلامی و 12 درصد به دانشگاه غیرانتفاعی اختصاص یافته است.وزارت علوم مرجع رسیدگی به زیرنظام های آموزشی از منظر قانونمعاون آموزشی وزارت علوم همچنین در بخش دیگری از ماده قانون تاکید کرد: مطابق بند یک بخش ب ماده 2 قانون، اهداف، وظایف و تشکیلات وزارت علوم مصوب 83.5.18 پیشنهاد ضوابط و معیارهای کلی پذیرش دانشجو به مراجع ذی صلاح و سپس تعیین راهکارهای لازم برنامه ریزی اجرایی، آموزشی، نظارت بر فعالیت های دانشگاه ها، ارزیابی مستمر فعالیت هرگونه واحد آموزش عالی و جلوگیری از ادامه فعالیت از وظایف مصرح قانونی وزارت عتف است.دکتر شریعتی نیاسر ادامه داد: براساس مصوبه جلسه شورای عالی انقلاب فرهنگی مورخ 93.10.3 نحوه تعیین و اعمال ظرفیت پذیرش دانشجو در دانشگاه آزاد اسلامی به این صورت است که تعیین ظرفیت سالانه پذیرش دانشجو در تحصیلات تکمیلی و دفترچه آزمون دانشگاه آزاد باید به تایید وزارت علوم برسد. همچنین کدرشته محل هایی که مجوز شورای گسترش آموزش عالی را ندارند باید حداقل تا اردیبهشت 94 تعیین تکلیف شوند و مسئولیت بررسی و اعلام انطباق و یا عدم انطباق حسب مورد با وزارت علوم و بهداشت است.کمیته 3 نفره فاقد جایگاه قانونی استبه گفته وی، براساس قانون سنجش و پذیرش دانشجو در دوره های تحصیلات تکمیلی مصوب 94.12.18، تنها جایی که نامی از دانشگاه آزاد اسلامی آمده است در بند 4 ماده 2 بوده که مربوط به عضویت در شورای سنجش آن هم بدون حق رای است بدین ترتیب عبارت رشته های مصوب پیش از سال 94 مورد تایید است و در قانون سنجش پذیرش دانشجو به چشم نمی خورد. بنابراین با توجه به اینکه قانون مؤخر ناسخ قوانین قبلی است کمیته سه نفره فاقد جایگاه قانونی است.نقش نظارتی وزارت علوم در تایید مدارک تحصیلیمعاون آموزشی وزارت علوم گفت: نکته قابل توجه این است که در تمام دنیا مرجعی در نهادهای بالادستی تایید مدارک را برعهده دارد و به طور طبیعی همین نهاد باید شاخص های نظارتی خود را تعیین کند. لذا به طور منطقی یک زیرنظام نمی تواند جهت تایید مدارک خود احساس بی نیازی از نظارت و ارزیابی را داشته باشد. بنابراین نهاد بالادستی در کشور که مدارک زیرنظام های دولتی و غیردولتی را ارزیابی و تایید می کند، وزارت علوم است. بنابراین این وزارتخانه با همان فیلترها و شاخص هایی که دانشگاه های دولتی بررسی می شود دانشگاه های غیرانتفاعی و آزاد را نیز مورد بررسی قرار خواهد داد.دکتر شریعتی نیاسر اظهار کرد: در حال حاضر وزارت علوم به عنوان مرجع تصمیم گیری آموزش عالی برای تمامی مجوزها اعم از رشته ها، مقاطع، گروه، دانشکده، دانشگاه، دبیرخانه و غیره را در دفتر شورای گسترش آموزش عالی مورد بررسی قرار می دهد ولذا اگر مرجعی بخواهد اظهارنظر کند که تصمیم گیری درخصوص موارد فوق را می تواند انجام دهد، نمی تواند موضوعیت داشته باشد و ما انتظار داشتیم که دکتر ولایتی به عنوان رئیس هیات امنای دانشگاه آزاد با اشراف کامل بر ضوابط نسبت به مسائل این دانشگاه اظهارنظر کنند و چگونه می شود مرجعی که باید تاییدکننده مدارک تحصیلی باشد هیچ حقی در تعیین شاخصه ها و سایر موارد این تاییدیه را نداشته باشد و این اظهارنظرها از هیچ منطق و حقوقی برخوردار نیست.افزایش 7 برابری رشته محل های دانشگاه آزاد طی 4 سال گذشتهوی همچنین خاطرنشان کرد: در بین سال های 92 تا 95 یعنی در دولت یازدهم روند صدور مجوزهای رشته محل های مختلف را مورد بررسی قرار دادیم مشخص شد که در سال 92 دانشگاه آزاد اسلامی 875 رشته محل داشتند و این تعداد در سال 95 به 5 هزار و 609 مورد افزایش یافته است. این در حالی است که در دانشگاه های غیردولتی در سال 92، 1182 رشته محل وجود داشت که این آمار در سال 95 به 1379 مورد رسیده است به عبارت دیگر سرجمع مجوزهای رشته محل های دانشگاه آزاد طی این مدت بالغ بر 8 هزار و 900 مورد رسیده است.معاون آموزشی وزارت علوم گفت: توسعه رشته محل های دانشگاه آزاد در حالی صورت گرفته است که دانشگاه های وابسته به وزارت علوم که عمدتاً دانشگاه های مطرح کشور هستند و پذیرش روزانه و دولتی دارند طی این سال ها تا 2700 مورد مجوز دریافت کرده اند.صدور مجوز بیش از 3 هزار رشته محل در مقطع ارشد برای دانشگاه آ ...

ادامه مطلب  

اردوی دانشجوی راهیان نور  

درخواست حذف این مطلب
پس از آزادسازی اولین سرزمین های اشغالی در شمال خوزستان واز سال 1361 دانشجویان در قالب کاروان های کوچک از جبهه ها بازدید و مدت کوتاهی را در سنگرها و در کنار رزمندگان به سر می بردند. پس از پایان دوران دفاع مقدس با تاکید ویژه رهبر معظم انقلاب وهمت سازمان های فرهنگی سپاه پاسداران ارتش و نیروهای مسلح کاروان های راهیان نور متشکل از اقشار مختلف مردم رونق بسیاری گرفت. در این راستا اسفند ماه هر سال دانشجویان در قالب کاروان راهیان نور به مناطق جنگی دوران دفاع مقدس اعزام می شوند.تصاویر اردوی دانشجوی راهیان نورتصاویر اردوی دانشجوی راهیان نورتصاویر اردوی دانشج ...

ادامه مطلب  

داوطلبان تحصیلات تکمیلی در انتظار تصمیمات خردمندانه  

درخواست حذف این مطلب
در هفته های اخیر خبر حذف 2800 تا 2900 رشته محل دانشگاه آزاد اسلامی واکنش های متفاوتی را درپی داشت، به طوری که انتشار این اخبار و صحبت های ضد و نقیض برخی مسولان، نگرانی را به جامعه دانشگاهی تسری داد.به گزارش ایسنا، در هفته های گذشته پس از انتشار دفترچه انتخاب رشته کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد، خبرهایی مبنی بر حذف 2800 تا 2900 رشته از دانشگاه آزاد منتشر شد و واکنش مسئولان این دانشگاه و برخی رسانه ها را در پی داشت که وزارت علوم را متهم به سیاسی کاری و عمل خلاف قانون می کردند!این واکنش از سوی برخی رسانه ها و کارشناسان در حالی مطرح می شود که همین رسانه ها پیش از این منتقد افزایش بی رویه ظرفیت و کدرشته های غیر مجاز در دانشگاه آزاد بوده و وزارت علوم را متهم به انفعال در برابر افسار گسیختگی دانشگاه آزاد در تاسیس کد رشته های غیر مجاز می کردند و از وزارت علوم می خواستند با جلوگیری از توسعه کمی رشته های غیر مجاز به افزایش کیفیت آموزش عالی و تحصیلات تکمیلی کمک کند.اما در حال حاضر که وزارت علوم به دنبال توزیع کد رشته ها در دانشگاه های غیر انتفاعی، پیام نور و دانشگاه آزاد و حذف رشته های بدون مجوز از دانشگاه آزاد است، با رویکرد دو گانه ای مواجه شده است که این وزارت خانه را متهم به سیاسی کاری و ایجاد زمینه بیکاری و مهاجرت نخبگان کرده است.دانشگاه آزاد حذف 2800 رشته را غیر قانونی خوانددر این راستا دکتر مجتبی علوی فاضل، سخنگوی دانشگاه آزاد اسلامی اقدام وزارت علوم در خصوص حذف این رشته ها را عجیب و غریب خواند و اظهار کرد: این عمل مغایر صریح سیاست های علمی فناوری ابلاغی مقام معظم رهبری است که در آن به صراحت افزایش ورود دانشجویان به دوره های تحصیلات تکمیلی ذکر شده است.او ادامه داد: این اقدام برعکس سیاست های کلی نظام و نشان دهنده بی توجهی به سیاست های علمی و فناوری است که با وجود اینکه در این سیاست ها ضوابط ارتقا کیفیت آموزش عالی مورد تاکید قرار گرفته که یکی از راهکارهای آن افزایش ورود به دوره های تحصیلات تکمیلی است این مساله مورد بی توجهی قرار گرفته است.سخنگوی دانشگاه آزاد اسلامی افزود: از طرف دیگر براساس قانون مجلس، رشته های دانشگاه آزاد اسلامی چنانچه مورد تایید ماده واحده تصویب رشته های دانشگاه آزاد اسلامی قرار گیرند می توانند دانشجو بگیرند که این رشته ها تماما مورد تصویب بوده است و توسط کمیته ۳ نفره نمایندگان شورای عالی انقلاب فرهنگی به وزیر علوم ابلاغ و از سال ۹۳ تا ۹۵ نیز در این رشته ها پذیرش دانشجو در آن ها انجام شده است، بنابراین حذف آنها مغایر با قانون مجلس نیز هست.وی تاکید کرد به نظر می رسد نفع این اقدام در درجه اول به دانشگاه های بی کیفیت به ویژه کشورهای منطقه می رسد و زمینه ساز خروج تعداد زیادی از علاقه مندان به تحصیل در این رشته ها را فراهم می کند که این مساله با منافع و مصالح دانشگاه آزاد اسلامی که سیاست جذب نخبگان را در دستور کار دارد مغایر است.سخنگوی دانشگاه آزاد اسلامی با تاکید بر اینکه حذف ۲۸۰۰ رشته از دانشگاه آزاد در چند روز قطعا با دقت و رعایت استانداردها انجام نشده است افزود: ما همواره تعامل خوبی با وزارت علوم داشته ایم و انتظار داریم اجازه ندهند التهاب به کشور وارد شود ضمن اینکه خروجی این عمل، تنها خسارت برای کشور و افزایش مهاجرت تحصیل کنندگان از کشور برای تحصیل در دانشگاه های بی کیفیت خارجی را در پی خواهد داشت. پاسخ وزارت علوم به شائبه هادر پاسخ به شائبه های مطرح شده در خصوص حذف 2800 رشته از دانشگاه آزاد اسلامی وزارت علوم طی بیانیه ای به این مساله پاسخ داد و اعلام کرد: یکی از مهم ترین سیاست های وزارت علوم در دولت تدبیر و امید، ساماندهی مراکز آموزش عالی و ارتقای کیفیت آموزشی بوده است. در همین راستا ضمن اجرای برنامه های متعدد، طرح آمایش آموزش عالی، تدوین و به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسید و جهت اجرا به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ابلاغ شد.براساس مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی هرگونه گسترش مراکز آموزش عالی و تصویب رشته ها منوط به احراز شرایط و شاخص های مصوب شورای گسترش آموزش عالی بوده و مقرر شده این روند در مورد کلیه دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی اعم از دولتی، غیردولتی و دانشگاه آزاد اسلامی اعمال شود. به این ترتیب صرفاً به رشته هایی که دارای مجوز از شورای گسترش باشند، ظرفیت پذیرش دانشجو داده می شد.وزارت علوم تاکنون ضمن توجه به کلیه توافق های به عمل آمده براساس ضوابط و مقررات تعیین شده و براساس اصول همکاری های همه جانبه با دانشگاه آزاداسلامی، سیاست های تعیین شده را اعمال و درخواست های مختلف دانشگاه آزاداسلامی را مورد بررسی قرار داده و اتخاذ تصمیم کرده است.بدیهی است از این پس نیز وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با حفظ آرمان های متعالی وزارت علوم و ارتقای کیفیت آموزشی و با نگاهی واقع بینانه در این راستا گام برداشته و آمادگی خود را جهت دریافت مستندات و بررسی کلیه درخواست های گذشته و جدید دانشگاه آزاد اسلامی اعلام می دارد تا پس از بررسی، نتیجه را به واحدهای مربوطه جهت اجرا اعلام کند.نوریان خبر دادبازگشت ۲۵۰۱ رشته به دفترچه انتخاب رشته دانشگاه آزادسرپرست دانشگاه آزاد از تایید ۲۵۰۱ رشته از ۲۹۰۰ رشته حذف شده از دفترچه انتخاب رشته این دانشگاه خبر داد و گفت: ۳۹۹ رشته به دلیل نرسیدن به استانداردهای لازم از دفترچه حذف شده اند. محمد علی نوریان که شب گذشته در برنامه گفت وگوی ویژه خبری ساعت ۲۱ حضور داشت در این رابطه اظهار کرد: به دنبال مذاکرات با مقامات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و با توجه به نکات وزیر علوم در راستای رفع نگرانی و دغدغه های خانواده ها و داوطلبان، خوشبختانه طی جلسه ای که با معاون وزیر علوم داشتیم، زوایای کار بررسی و قرار شد بر اساس مصوبات مجلس تمام کدرشته های تصویب شده قبل از اسفند ماه ۹۴ یعنی قبل از تصویب سنجش و دوره تحصیلات تکمیلی مجددا مورد تایید و روی سایت برای انتخاب رشته داوطلبان قرار گیرد.وی ادامه داد: البته دانشگاه آزاد نیز ماده واحده ای در چهاردهم اردیبهشت ۶۷ از مجلس داشت که تایید رشته های دانشگاه های آزاد را موکول به نظر هیأت سه نفره نماینده عالی شورای انقلاب فرهنگی، نماینده وزارت علوم و دانشگاه آزاد کرده است.سرپرست دانشگاه آزاد اسلامی همچنین اظهار کرد: آیین نامه اجرایی نیز در ۱۲ آبان ۶۸ تصویب شده که بر اساس این قوانین و با همکاری مثبت وزارت علوم پیش رفتیم و صورت جلسات متعددی را داشتیم و کمیته ای ویژه ای مسئول ارزیابی رشته ها شده است که این کار از زمان ریاست قبلی دانشگاه آزاد، دکتر میرزاده آغاز شده است. در حال حاضر در رشته هایی که نتوانسته اند خود را به استاندارد برسانند و حدود ۳۹۹ رشته هستند، ظرفیتشان صفر شده ولی ۲۵۰۱ رشته دیگر به ظرفیت ها بازگشته است و در سایت در حال حاضر اعلام شده است و ما امیدواریم داوطلبان این رشته ها را انتخاب کنند.وی با بیان این که ۲۹۰۰ رشته ای که از ظرفیت رشته ها حذف شده بود، یک سوم رشته ها در دانشگاه را تشکیل می داد، گفت: دانشگاه آزاد از بزرگ ترین دانشگاه های دنیاست و از ثمرات بزرگ انقلاب اسلامی است. حذف یک سوم رشته ها اهمیت دارد و ما به جوانان علاقه مند این اطمینان را می دهیم که این مشکلات در آینده وجود ندارد؛ چرا که ما خود را نماینده دانشجویان و خانواده های آنها می دانیم. نوریان تاکید کرد: از خاصیت های دانش ...

ادامه مطلب  

نورپردازی مدرن اتاق خواب  

درخواست حذف این مطلب
اتاق خواب یکی از مهمترین و اصلی ترین بخش های خانه است زیرا مکانی است که در آن به خواب می روید و باید آرامش داشته باشید. بنابراین دکوراسیون ، تزیینات و نور پردازی اتاق خواب، که بر روحیه شما تاثیر مستقیم دارد، بسیار حائز اهمیت است.مجله اینترنتی کمونه (kamooneh.com) : نور پردازی مدرن اتاق خوابتاثیرات نور پردازی اتاق خواب: نور پردازی اتاق خواب یکی از عناصر مهم در دکوراسیون است و باید طوری طراحی شود که نه تنها موجب آرامش بلکه مطابق میل و شخصیت شما نیز باشد. به علاوه دو جنبه تزیینی و کاربردی بودن آن را نیز باید در نظر بگیرید زیرا شما هم در این مکان به خواب می روید و هم تلویزیون تماشا می کنید، آرایش می کنید یا حتی کتاب می خوانید.به همی ...

ادامه مطلب  

دانشگاه پیام نور به ماموریت اصلی خود بازگردد/حمایت وزارت علوم از آموزش های ترکیبی  

درخواست حذف این مطلب
معاون آموزشی وزارت علوم با تاکید بر این که دانشگاه پیام نور باید در راستای ماموریت اصلی خود حرکت کند، گفت: این دانشگاه یکی از نهادهای آموزش غیر حضوری است که باید در ماموریت خود که همان آموزش الکترونیکی است قرار بگیرد، ضمن اینکه وزات علوم از آموزش های تلفیقی و ترکیبی در دانشگاه پیام نور حمایت می کند و اصلاحات اخیر اساسانامه این دانشگاه نیز دقیقا در همین راستا صورت گرفته است.به گزارش ایسنا، دکتر مجتبی شریعتی با حضور در برنامه تلویزیون "زاویه" بر حمایت وزارت علوم از آموزش عالی الکترونیکی در کشور تاکید کرد و گفت : باید به آموزش عالی مجازی بها داده شود، چرا که این نوع آموزش در تعاملات بین المللی نقش کلیدی دارد و نمی شود بدون توجه به آموزش های الکترونیکی از اندیشه و یافته های دانشمندان خارجی استفاده کنیم. بنابراین این روش آموزشی همواره در سیاست های آموزش عالی وزارت علوم مورد حمایت قرار گرفته است.دانشگاه پیام نور به ماموریت خود برگرددوی در ادامه تاکید کرد: دانشگاه الکترونیکی این است که لزوما در شیوه آموزش الکترونیک متمرکز شود و ماموریت آن باید به گونه ای باشد که بتواند داوطلبانی که به هر دلیلی نتوانستند در کلاس های درس حضور فیزیکی داشته باشند را جذب کنند. اساسا دانشگاه هایی که در حوزه غیر حضوری تعریف می شوند در همه دنیا این ماموریت را دارند. به طوری که در انگلستان دانشگاه الکترونیک 47 سال پیش تاسیس شد و بیشترین دانشجویان آنها افرادی بودند که در مناطق محروم حضور داشتند و امکان حضور فیزیکی آنها در کلاس های درس وجود نداشت.معاون آموزشی وزارت علوم ماموریت دانشگاه الکترونیک در کشور که اختصاصا با دانشگاه پیام نور تعریف می شود باید به گونه باشد که افراد طالب علم در همه جای کشور را که امکان حضور در کلاس ها درس را ندارند جذب کند. بنابراین لازم است زیر ساخت های این دانشگاه برای آموزش مجازی تامین شود و دانشگاهی موفق است که تمامی امکانات خود را در جهت تامین زیر ساخت هایی که ماموریت آن تعریف شده است، اختصاص دهد.وی افزود: دانشگاه پیام نور می تواند در راستای ماموریت خود بخشی از کلاس ها را نیمه حضوری و به منظور رفع اشکالات دانشجویی اختصاص بدهد و این کلاس های نیمه حضوری فقط باید به منظور رفع اشکال برگزار شود.دکتر شریعتی با تاکید بر این که وزارت علوم از روش آموزش الکترونیک که روشی مفید، موثر و کارآمد است، حمایت می کند گفت: حتی دانشگاه های دیگر در کشور که ماموریت آموزش حضوری ندارند نیز می توانند از این شیوه برای دسترسی به اهداف خودشان استفاده کنند. البته معنی وزارت علوم از آموزش الکترونیک به معنای مطلق الکترونیک نیست، اما ماموریت اصلی باید آموزش مجازی باشد.وی با بیان این که ماموریت دانشگاه پیام نور در کشور ما به درستی تعریف نشده است، گفت : اگر به حضور فیزیکی و تمام وقت استاد و دانشجو که همان حاضر بودن در سر کلاس است، را به دانشگاه پیام نور تعریف کنیم، همان اتفاقی که برای دانشگاه آزاد افتاد نیز پیش خواهد آمد. در واقع دانشگاه آزاد در دهه 60 به منظور آموزش الکترونیک شکل گرفت ، اما در مراحل بعدی همانند سایر دانشگاه ها ماموریت های خود را دنبال کرد.از آموزش های تلفیقی در پیام نور حمایت می کنیمبه گفته معاون آموزشی وزارت علوم، دانشگاه پیام نور یکی از نهادهای آموزش غیر حضوری باید در ماموریت خود که همان آموزش الکترونیکی است قرار بگیرد، اگر چه ما از آموزش های تلفیقی و ترکیبی در این دانشگاه حمایت می کنیم و اصلاحات اخیر اساسنامه این دانشگاه نیز دقیقا در همین راستا صورت گرفته است و در این اساسنامه تلاش کردیم وضعیت دانشگاه پیام نور بهبود و ارتقا یابد و به آموزش های تلفیقی یا ترکیبی نیز توجه شود، اما مجددا تاکید می کنم که پایه اصلی این دانشگاه آموزش الکترونیکی است و باید با پیشرفت علم و تکنولوژی در دنیای فعلی و شیوه های نوین دانش در دنیا، دانشگاه پیام نور نیز از این فرصت برای ارتقای ساختارهای الکترونیکی خود استفاده کند.دکتر شریعتی از توسعه ساختارهای فیزیکی در دانشگاه پیام نور ، انتقاد کرد و گفت :دانشگاه پیام نور نزدیک به 23 میلیون متر مربع مساحت دارد که یک و نیم میلیون متر مربع آن زیربنای مفید است و 15 میلیون متر مربع نی ...

ادامه مطلب  

نظارت بر 140 نمازخانه بین راهی در محورهای مواصلاتی استان قم  

درخواست حذف این مطلب
گروه اجتماعی: رئیس ستاد اقامه نماز استان بحث نظارت بر نمازخانه های مجتمع های بین راهی را مورد توجه قرار داد و گفت: 140 نمازخانه بین راهی طی ایام نوروز مورد بازرسی قرار می گیرند.به گزارش خبرگزاری بین المللی قرآن(ایکنا) از قم محمد خامه یار با بیان اینکه مسجد یکی مجتمع های بین راهی به دلیل مشکلات خلع ید شده است گفت: ستاد اقامه نماز عهده دار مسئولیت آن شده تا خدمات بیشتری به مسافرین ارائه شود.وی با اشاره به اینکه از سال گذشته بیش از 100 چشمه سرویس بهداشتی در محورهای مواصلاتی استان احداث شده است افزو ...

ادامه مطلب  

نامه سرگشاده جمعی از اعضای هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان دانشگاه فرهنگیان به «بنگاه کاریابی» تبدیل شده است/ ۴ معاونت اصلی دانشگاه در اختیار اف?  

درخواست حذف این مطلب
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، جمعی از اعضای هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان در نامه ای نارضایتی و اعتراض خود را از عملکرد هیأت حاکمه این دانشگاه ابراز کردند. در این نامه قید شده است: «1- عدم توجه به منویات مقام معظم رهبری در راستای حفظ و اعتلای دانشگاه فرهنگیان: برای نشان دادن نظر مرحمت آمیز و موشکافانه مقام معظم رهبری نسبت به اهمیت این دانشگاه و بی اعتنایی مسئولان با این بصیرت و دقت تنها به دو مورد بسنده می کنیم. در خانه اگر کس است، یک حرف بس است:الف : "دانشگاه فرهنگیان خیلی مهم است. همه فرآیندهایی که منتهی می شود به جذب معلم برای تدریس و برای تعلیم و تربیت بایستی سالم و با معیاراسلام و انقلاب سنجیده بشود اگر این کار را کردیم؛ نتیجه همان چیزی خواهد بود که شما می خواهید هم مورد رضای خدا خواهد بود هم برای آینده کشور مولّد یک نسل باعظمت و امیدبخش خواهد بود اگر این ها نشود نه."ب: "دانشگاه فرهنگیان یکی از مراکز بسیار مهم است که باید برای توسعه کمی و کیفی آن هر آنچه می توان سرمایه گذاری کرد."آیا روشن تر از این می شود نقشه راه ترسیم کرد؟ یعنی مسئولان واقعا این دقت نظر را تشخیص نمی دهند؟ آیا نتایج ویران کننده این سرپیچی از رهنمودها را نمی توان پیش بینی کرد؟ بلاشک نسل های آینده از این بی توجهی آسیب خواهند دید. 2- عدم اعتقاد به ضرورت و اهمیت دانشگاه فرهنگیان: در بخش اهداف اساسنامه دانشگاه فرهنگیان (ماده 1- بند 1) آمده است: دانشگاه فرهنگیان، دانشگاهی است برای تأمین، تربیت و توانمندسازی منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش، پیشرو در آموزش، پژوهش، تولید و ترویج علم نافع مورد نیاز آموزش و پرورش، سرآمد در آموزش و شایستگی های حرفه ای و تخصصی تربیت محور، توانمند در بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی و تربیتی در انجام مأموریت ها، مبتنی بر معیارهای نظام اسلامی، توانمند در زمینه سازی برای شکوفایی فطرت، استعدادها و شکل گیری هویت یکپارچه اسلامی- ایرانی- انقلابی دانشجومعلمان، برخوردار از هیأت علمی و مدیران مؤمن، آراسته به فضائل اخلاق اسلامی، عامل به عمل صالح، تعالی جو و تحول آفرین، باورمند به جامعه عدل جهانی....حتی بررسی کم عمقی از وضعیت کنونی این دانشگاه نمایانگر این مسأله است که مسیر در حال طی شدن، به هیچ عنوان ما را به اهداف اساسنامه نزدیک هم نخواهد کرد چه رسد به آنکه آن را محقق سازد!دانشگاهی که بر طبق آمار موجود از کمترین ظرفیت خود برای جذب دانشجو معلم 4 ساله استفاده می کند چگونه قرار است به پرورش معلمانی مطابق با اهداف اساسنامه دانشگاه نائل آید؟!دانشگاهی که تبدیل به مؤسسه کاریابی فارغ التحصیلان بیکار دانشگاه ها و برگزاری دوره های ضمن خدمت شده چگونه قرار است نقشی در تربیت کسانی داشته باشد که حتی 6 ماه هم در فضای این دانشگاه حضور ندارند؟! آن هم کسانی که شخصیتی کاملاً شکل یافته دارند! 3- عدم اعتقاد به جذب دانشجو به شیوه تأکید شده در اساسنامه دانشگاه:در اساسنامه دانشگاه در تبیین وظایف و اختیارات دانشگاه (ماده 3- بند1) صراحتا ذکر شده: تعلیم و تربیت دانشجومعلمان و مدیران و کارشناسانی با شایستگی های اخلاقی، اعتقادی، انقلابی، تخصصی و حرفه ای و مسلط بر مبانی و شیوه های تربیت اسلامی، در طراز جمهوری اسلامی ایران از طریق آموزش های بلندمدت، با مجوز شورای گسترش آموزش عالی بر اساس همین بند اساسنامه مسؤولان وقت در سال 91 دستور جذب 25 هزار دانشجو در دانشگاه فرهنگیان را صادر کردند که نهایتاً قریب به 22500 نفر جذب گردید؛ جالب آنکه از مجموع یک میلیون داوطلب ادامه تحصیل در دانشگاه های سراسر کشور بیش از 700 هزار نفر برای ادامه تحصیل در دانشگاه فرهنگیان ابراز تمایل کرده بودند!ولی متاسفانه پس از آن سیر نزولی جذب دانشجوی شبانه روزی آغاز شد، به گونه ای که در سال 92: 17500 نفر؛ در سال 93: 10000 نفر؛ در سال 94: 4300 نفر و در سال 95: 3800 نفر (بدون احتساب تکمیل ظرفیت به دلیل نامشخص بودن تعداد) در دانشگاه فرهنگیان پذیرفته شدند.همچنین در سال 94 به بهانه عدم وجود امکانات و منابع مالی کافی، ماده 28 اساسنامه را دستاویز قرار دادند و شروع به جذب حدود 5000 نفر از فارغ التحصیلان دانشگاه های دیگر کردند. در ماده 28 اساسنامه آمده است: تأمین "بخشی از" نیازهای "خاص" آموزش و پرورش در رشته هایی که امکان توسعه آن ازطریق «دانشگاه» وجود ندارد، مطابق ضوابط و مقررات وزارت آموزش و پرورش از میان دانش آموختگان سایر دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی و پژوهشی کشور و حوزه های علمیه، مشروط به گذراندن دوره یکساله مهارت آموزی در «دانشگاه» "بلامانع می باشد.باید توجه کرد که در تمامی رشته هایی که هم اکنون دانشگاه در آن دانشجوی ماده 28 می پذیرد، کرسی فعال برای جذب دانشجومعلم متعهد خدمت و شبانه روزی وجود دارد و هیچ یک از این رشته ها رشته خاص نیستند!دیگر اینکه ذکر مشخص "بخشی از نیازها" نشان می دهد که جذب دانشجو معلم از طریق این ماده، تنها جزء کوچکی از پذیرش اصلی (پذیرش بر اساس بند 1 ماده 3 اساسنامه) است؛ نه آنکه دو تا سه برابر پذیرش دانشجوی شبانه روزی را به خود اختصاص دهد!دیگر اینکه ذکر عبارت "بلامانع می باشد" در پایان این ماده، نشان از تأکید تنظیم کنندگان اساسنامه بر استفاده از آن، تنها در شرایط اضطراری و خاص دارد و اختصاص ردیف 28 از 31 ماده به آن شاهدی بر این ادعاست. نهایتا اینکه هیچ کدام از دانشجویان ماده 28 دوره یک ساله برای مهارت آموزی نداشته اند و نهایتاً 6 ماه دوره دیده اند. جالب تر آنکه کارورزی خود را نیز در تابستان و در دانشگاه گذرانده اند و برای این دوره، پول هم داده اند!!با وجود اینکه جذب از طریق ماده 28 بازخورد بسیار نامناسبی در داخل و خارج دانشگاه داشت و منجر به ورود معلمانی نامطمئن، بی انگیزه و سردرگم و با سنین بالا به نظام آموزش و پرورش شد، امسال هم به جذب 10000 نفر دیگر از طریق این ماده اقدام شده است!متأسفانه به نظر می رسد حریم متعالی و مقدس تربیت معلم در حد یک بنگاه کاریابی برای جویندگان کار تنزل کرده و صرفه اقتصادی برای مسؤولان فعلی، اولویت اول و آخر شده است!اگر چه برنامه ریزان دانشگاه، ماده 28 را برای استفاده ای مناسب منظور کرده اند، ولی مطمئناً چنانچه سوءاستفاده از آن را پیش بینی می کردند، از آوردن این ماده صرف نظر می نمودند؛ علاوه بر این در نهایت تأسف، راهکار جدیدی نیز توسط مسئولان دانشگاه برای پذیرش معلمان آینده پیشنهاد شده است: ترکیبی از تحصیل در دانشگاه فرهنگیان و سایر دانشگاه های کشور! موسوم به روش 2+2!! مطمئنا این شیوه نیز در اجرا و بازخورد نتایج، ضعف های بسیاری را نمایان خواهد ساخت و ما را بیش از پیش از دستیابی به اهداف سند تحول بنیادین نظام آموزش و پرورش و اهداف تربیتی و اخلاقی دانشگاه فرهنگیان عقب خواهد انداخت و نتایج آن زمانی مشخص خواهد شد که دیگر کار از کار گذشته است!الگوبرداری ناقص و بدون تناسب از دیگر دانشگاه های وزارت علوم و روش های تربیت معلم سایر کشورها، نه تنها کارساز نیست که تربیت معلمان آینده نظام را با سردرگمی و ابهام هر چه بیشتر روبه رو خواهد کرد. به نظر می رسد برای مسئولان دانشگاه، اجرای آزمایشی نظریات شواب، شون و... از اهمیت بیشتری نسبت به اجرای اهداف اساسنامه یافته است!بدین شرح دانشگاه فرهنگیان نیازی به اساسنامه ای خاص ندارد و تکرار اساسنامه یکی از دانشگاه ها مانند آزاد، پیام نور، علمی کاربردی و.... می تواند پاسخگوی نیازها و اهداف کنونی این دانشگاه باشد!مطمئنا کاهش روزافزون دانشجویان پیوسته و حضوری دانشگاه، زنگ خطری جدی برای سیاست گذاران تعلیم و تربیت کشور است.4- به کارگیری مدیران وارداتی و عدم استفاده از نیروهای متخصص تربیت معلم:متأسفانه عدم اعتقاد و اطمینان به نیروهای قدیمی و پیشکسوت تربیت معلم باعث شده که شاهد وجود جمع کثیری از وابستگان به سایر دانشگاه ها و سازمان ها در سطح مدیریت های خرد و کلان دانشگاه باشیم. چگونه می توان امید داشت اشخاصی که هرگز فضای تربیت معلم را درک نکرده اند در پیشبرد اهداف متعالی آن مؤثر واقع شوند؟!مطمئنا عدم اعتقاد سرپرست محترم دانشگاه به توانمندی های افراد درون مجموعه، موجب گشته که هر 4 معاونت اصلی دانشگاه و اکثر مدیریت های استانی به دست افرادی از اغیار اداره شوند!متأسفانه تعلق مدیران و مسئولان حاکم به فضایی خارج از دانشگاه، موجب شده که حرف و دیدگاه چندان مشترکی میان ستاد و صف موجود نباشد و نیازهای هیأت حاکمه دانشگاه کاملاً متفاوت و گاه در تقابل با نیازها و درخواست های اعضای هیأت علمی و کارکنان صف قرار گیرد.برای اثبات مدعا کافی است نگاهی به مصوبات هیأت امنا در سه سال اخیر بیاندازیم؛ کاملاً واضح است که دغدغه اصلی دانشگاه اجرای نظریات هیأت رئیسه در رابطه با شیوه های مختلف جذب دانشجو معلم به جز شیوه اصلی است! که با دغدغه های کارکنان و اعضای هیأت علمی فاصله بسیار دارد!باید پرسید اگر این همه تغییر در سیستم پذیرش دانشجو معلم به بهانه کمبود بودجه و امکانات است، پس چه نیازی به ورود نیروهای آزاد، بازنشسته و هیأت علمی دیگر دانشگاه هاست که به صورت قراردادی ماهانه، بودجه های کلان دانشگاه به آنان تحت عنوان حقوق و مزایا پرداخت می شود؟! 5- تغییرات نامناسب در چارت سازمانی دانشگاه:متأسفانه یکی از بلاهای جبران ناپذیری که دانشگاه بدان گرفتار آمد، تغییرات نامناسب و غیر اصولی در چارت سازمانی دانشگاه است؛ با وجود اینکه در اساسنامه دانشگاه تنها پردیس ها (ماده 5، ماده 18،ماده 16 بند4) و دانشکده ها (ماده 5، ماده 8 بند 10، ماده 15) دیده شده و هیچ ذکری از مدیریت پردیس های استانی وجود ندارد، در یک حرکت ناباورانه تأسیس مدیریت پردیس های استانی توسط دانشگاه پیشنهاد و اجرا شد! و لایه ای جدید به لایه های مدیریتی قبل افزوده شد!دانشگاهی که به گفته مسئولانش با کمبود بودجه بسیار مواجه است، لایه مدیریتی ای را بنیان نهاد که هر ماهه بودجه کلانی از دانشگاه را برای پرداخت حقوق مدیران و کارکنان و سایر مخارج می بلعد.این درحالی است که مراکزی که دانشجویان در آن زندگی و تحصیل می کنند از حداقل امکانات برخوردارند و برای انجام امور روزانه خود با مشکلات متعدد دست و پنجه نرم می کنند؛ علاوه بر این در چارت جدید توسعه بیش از پیش حوزه ستادی باعث گردیده بیش از 3000 کارمند در دانشگاه پدید آید که این نسبتی بی بدیل به تعداد اعضای هیأت علمی و میزان پذیرش دانشجومعلم در میان کل دانشگاه های ایران است!در چارت جدید با کمال تأسف، مراکز آموزش عالی به "واحد" یا همان "ساختمان" تنزل یافته و از کمترین میزان پرسنل و منابع مالی برخوردار گردیده است. مراکزی که روزی خود در حد یک دانشگاه فعالیت داشتند، اکنون به مکان هایی متروک و بی متولی تبدیل شده که حتی از کوچک ترین امکانات درآمدزایی نیز محروم مانده اند!هرگونه درآمدی باید به پردیس، لایه استانی و نهایتا سازمان مرکزی واریز گردد تا پس از یک تا دو سال درصد کوچکی از آن به واحدها باز گردد. این روند دقیقا متناقض با سیاست های درآمدزایی کشور و دیگر دانشگاه ها در حرکت است.متأسفانه نظام لایه لایه مدیریتی با هم پوشانندگی های بسیار و تعدد پست های مشابه در پردیس، مدیریت پردیس های استانی و نهایتاً سازمان مرکزی، نه تنها موجب توسعه و پیشرفت دانشگاه فرهنگیان نشده که موجبات کندی بسیار در انجام وظایف محوله و پاسخ گویی به کارکنان، اعضای هیأت علمی و دانشجو معلمان عزیز را پ ...

ادامه مطلب  

آیا نور همواره با سرعت یکسانی حرکت می کند؟  

درخواست حذف این مطلب
فرقی نمی کند که شما با چه سرعتی حرکت می کنید، همواره چیزی به نام نور وجود دارد که شما هرگز نمی توانید به آن برسید.مقاله های مرتبط:نور، سریع ترین چیزی است که در این جهان حرکت می کند؛ اما این سرعت تنها به حرکت نور محدود نمی شود، بلکه یک ثابت جهانی نیز به شمار می رود. فرقی نمی کند که یک چراغ را روشن کنیم، به خورشید و ماه نگاه کنیم یا این که به رصد یک کهکشان که میلیاردها سال نوری آن طرف تر قرار گرفته بپردازیم؛ سرعت نور چیزی است که هیچ گاه تغییر نمی کند. آیا این موضوع واقعیت دارد؟این چیزی است که همه ی ما و وایولت برتشنایدر می خواهیم بدانیم:آیا نور همواره با سرعتی یکسان حرکت می کند؟ اگر سرعت نور توسط چیزی کاهش یابد؛ آیا باز هم همچنان پایین خواهد ماند؟ یا باز هم به سرعت اولیه خود باز می گردد؟ابتدا بگذارید به نور به از سطحی بنیادین بنگریم. نور در بنیادی ترین سطح، یک ذره به شمار می رود. ممکن است که وقتی شما آن را از منبعی مانند یک چراغ قوه، لیزر و یا حتی خورشید می بینید، مانند یک ذره به نظر نرسد؛ اما از آن جایی که ما قادر نیستیم ذرات را به صورت تکی مشاهده کنیم، هیچ گاه نمی توانیم با چشمان عادی نور را به صورت ذره ببینیم. اگر ما به جای چشمان خود از فتودتکتورهای الکترونیکی (آشکارسازهای نوری) استفاده کنیم، می توانیم پی ببریم نوری که در سرتاسر جهان وجود دارد از ذره ای یکسان به نام فوتون ساخته شده است.فوتون ها برخی خاصیت های یکسان دارند که عبارتند از:وزن یکسان (همواره برابر با صفر است)سرعت یکسان (همواره c است، یا همان سرعت نور در خلأ)اسپین یکسان (همواره ۱ است)فوتون ها یک خاصیت دیگر نیز به نام انرژی دارند که یکسان نیست و برای طیف های مختلف، تفاوت دارد. پر انرژی ترین فوتون هایی که برای چشم انسان قابل مشاهده هستند، به نور بنفش تعلق دارند و این در حالی است که میان نورهای طیف مرئی، نور سرخ، کم انرژی ترین فوتون ها را دارد. پس از نور سرخ، کم انرژی ترین فوتون ها به فروسرخ، مایکروویو (ریزموج) و رادیو تعلق دارد که همگی نامرئی هستند و با چشم انسان دیده نمی شوند. فوتون های فرابنفش، اشعه ی ایکس و گاما، انرژی به مراتب بیشتری در مقایسه با نور بنفش دارند اما آن ها نیز در گروه نورهای نامرئی قرار می گیرند.در فضای خلأ، فرقی نمی کند که انرژی فوتون ها به چه میزان است؛ آن ها همواره با بالاترین سرعت ممکن یا همان c حرکت می کنند. فرقی نمی کند که شما با چه سرعتی نسبت به نور حرکت می کنید، سرعت نور همواره ثابت است و تغییری نمی کند و از سرعت حرکت شما تأثیر نمی پذیرد. سرعت نور تغییری نمی کند؛ اما انرژی نور کاملاً متغیر است. اگر ناظری ثابت باشد و منبع نور به سمت آن حرکت کند، آن گاه fl (فرکانس دریافت شده توسط ناظر) کم تر از fs (فرکانس انتقال یافته از منبع نور) می شود و این امر در طیف نور، باعث جابه جایی به سمت نور آبی و بنفش می شود که انرژی بالایی دارد. اصطلاحاً به این اثر، بلوشیفت یا اثر انتقال به آبی نیز می گویند. اگر ناظر ثابت باشد و منبع نور از آن دور شود، آن گاه در طیف نور شاهد جابه جایی به سمت نور قرمز خواهیم شد که انرژی پایینی دارد. به این اثر نیز ردشیفت یا اثر انتقال به سرخ می گویند.جابه جایی به سمت آبی و قرمز، نوع حرکت شما، نوع حرکت منبع نور و چگونگی تغییر انرژی نور به دست شما، کوچک ترین تغییری در سرعت نور ایجاد نمی کنند. کم انرژی ترین فوتون ها و پر انرژی ترین آن ها، همگی با سرعتی یکسان حرکت می کنند؛ اما اگر شما از خلأ بیرون آمده و وارد ماده شوید، این امکان وجود دارد که بتوانید از سرعت نور بکاهید. هر ماده ای که شفاف باشد به فوتون های نور اجازه ی عبور از میان ساختار خود را می دهد. مواد شفاف زیادی وجود دارند که نور را از خود عبور می دهند؛ برخی از آن ها عبارتند از: آب، اکریلیک، شیشه یا حتی هوا.از آن جایی که ذرات بارداری مانند الکترون در این مواد وجود دارند؛ بنابراین آن ها با فوتون ها تعامل خواهند داشت که این امر به کاهش سرعت فوتون ها می انجامد. به کمک آزمایشی مشهور که توسط توماس یانگ انجام شد، ما به این موضوع پی بردیم که نور رفتاری موجی دارد. وقتی که فوتون د ...

ادامه مطلب  

دربازه افزایش شهریه سوء تفاهم شده است/انتصاب علی ابطحی به عنوان رییس علوم پزشکی دانشگاه آزاد  

درخواست حذف این مطلب
رییس هیات امنای دانشگاه آزاد اسلامی در پاسخ به سئوال ایسنا در خصوص میزان افزایش کیفیت خدمات آموزشی در دانشگاه آزاد همزمان با افزایش شهریه های این دانشگاه گفت: در خصوص افزایش شهریه دانشگاه آزاد سوء تفاهم به وجود آمده است و به میزانی که شایعه شده است شهریه ها افزایش پیدا نکرده و افزایش شهریه فقط در حد ۱۰ درصد است که متناسب با هزینه های این دانشگاه ایجاد شده است. آفتاب نیوز : در پی ابلاغ بخشنامه شهریه دانشگاه آزاد، اعتراضاتی از سوی دانشجویان علوم پزشکی به این افزایش شهریه ها صورت گرفت و در فضای مجازی با ایجاد هشتکی به عنوان #نه_به_افزایش_شهریه های_دانشگاه_آزاد این اعتراضات ادامه پیدا کرد. خبرگزاری دانشجویان ایران نیز به دنبال پیگیری مطالبات دانشجویان در قالب گزارشی با عنوان " صدای ما را به گوش های شنوا برسانید " اعتراضات شهریه ای دانشجویان را پیگیری و منعکس کرد، اما در این بین پاسخی از مسئولان مربوطه دریافت نکرد، تا اینکه امروز دکتر علی اکبر ولایتی رییس هیات امنای این دانشگاه در مراسم تکریم و معارفه رییس دانشگاه علوم پزشکی دانشگاه آزاد اعتراضات مربوط به افزایش غیر متعارف شهریه ها را اغراق آمیز خواند و آن را سوء تفاهم عنوان کرد.دکتر علی اکبر ولایتی در مراسم تکریم و معارفه رییس واحد علوم پزشکی دانشگاه آزاد گفت: رشته های علوم پزشکی بدون تردید از مهمترین رشته های دانشگاه ها از جمله دانشگاه آزاد است و رغبت داوطلبان کنکور بیشتر به انتخاب رشته های علوم پزشکی است که یک علت عمده این موضوع نیاز کشور به خدمات در این رشته است.وی ادامه داد: در هر جامعه ای ارتقاء سلامت مبتنی بر نسبت بین تعداد پزشک و رشته های مختلف پزشکی و جمعیت است و ما در طی سال های گذشته به واسطه افزایش کمی دانشگاه های علوم پزشکی به این استانداردها نزدیک شده ایم اما همچنان با استانداردهای جهانی فاصله داریم.رییس هیات امنای دانشگاه آزاد با اشاره به این که در بین روسای دانشگاه ها رغبت زیادی به تاسیس رشته های علوم پزشکی وجود دارد، گفت: البته انجام این کار هزینه بر است و در حال حاضر از جمله کارهایی که دانشگاه آزاد در این زمینه انجام داده، تاسیس بیمارستان فرهیختگان است و همچنین انعقاد قرادادی با دانشگاه علوم پزشکی شیراز و همکاری با این دانشگاه در بیمارستان کازرون از دیگر فعالیت های دانشگاه آزاد در این زمینه است.رییس هیات امنای دانشگاه آزاد اسلامی در پاسخ به سوال خبرنگار در باره میزان افزایش کیفیت خدمات آموزشی در دانشگاه آزاد همزمان با افزایش شهریه های این دانشگاه گفت: در خصوص افزایش شهریه دانشگاه های آزاد سوء تفاهم به وجود آمده است و به میزانی که شایعه شده است شهریه ها افزایش پیدا نکرده و افزایش شهریه فقط در حد ۱۰ درصد است که متناسب با هزینه های این دانشگاه ایجاد شده است.وی ادامه داد: به دانشجویان اطمینان می دهیم که این شایعات غیر قابل قبول، درست نیست و این طور نیست که دانشگاه آزاد هزینه های تاسیس امکانات برای علوم پایه و علوم پزشکی را از طریق شهریه تامین کند.ولایتی افزود: تاسیس هر بیمارستان ۱ تا ۲ میلیارد هزینه دارد و این هزینه ها از طریق قراردادهایی که با برخی سازمان ها از جمله سازمان تامین اجتماعی منعقد می شود، تامین خواهد شد.رییس هیات امنای دانشگاه آزاد در خصوص جابه جایی های صورت گرفته در این دانشگاه اظهار کرد: بنای ما این است که درسمت ها از اساتید و استادان دانشگاه آزاد استفاده کنیم به طور مثال دکتر رهبر همانطور که در دانشگاه کرمان از مسئولان خود دانشگاه را به این سمت برگزیدند در دانشگاه خراسان نیز همین کار را انجام دادند و جانشین رییس سابق این دانشگاه از بدنه دانشگاه آزاد است.وی افزود: تاکید این جانب و رییس دانشگاه آزاد این است که تا جایی که میسر است از اساتید خود دانشگاه برای مسئولیت ها انتخاب کنیم.دکتر ولایتی در خصوص تغییر نام دانشگاه آزاد واحد نجف آباد به نام شهید حججی گفت: نام شهید حججی زینت بخش دانشگاه نجف آباد شده است و وقتی افرادی مثل ایشان در کشور حضور دارند و شهادت وی به دست عناصر ضاله وهابیت اتفاق افتاده است از سویی موجب تاثر مردم و کشور است واز سوی دیگر افتخار ما است که مردم ما حاضرند به خاطر افتخار کشور و در راه سرورشان امام حسین (ع) گام بردارند و کاری که در دانشگاه واحد نجف آباد شد کار کوچکی در حد بضاعت ماست.سید حسن خمینی هنوز عضو هیات امنای دانشگاه آزاد استولایتی در ادامه در خصوص حضور سید حسن خمینی در هیات امنای دانشگاه آزاد گفت: وی هنوز عضو هیات امنای دانشگاه آزاد است و تا هر موقع که مایل باشند می توانند در جلسات شرکت کنند و اگر تا کنون در جلسات هیات امنا حاضر نشدن حتما مشغولیت هایی داشتند که نتوانستند حضور بیابند.ولایتی در خصوص تعاملات بین المللی دانشگاه آزاد اظهار کرد: تلاش می کنیم دانشگاه آزاد را در سطح بین المللی توسعه دهیم و در حال حاضر دانشگاه آزاد توانایی تربیت کادر متخصص را دارد و آمادگی داریم که در کشورهای مختلف فعالیت کنیم.در این راستا فعلا دانشگاه آزاد در پنج شهر کربلا، ...

ادامه مطلب  

شوخی نابجای راننده مینی بوس ومصدومیت ۱۳کارگر  

درخواست حذف این مطلب
یک دستگاه مینی بوس حامل کارگران مجتمع معدنی صفاشهر در شمال فارس صبح روز یکشنبه واژگون شد و 13 نفر مصدوم شدند؛ حادثه ای که به گفته یک منبع مطلع به دنبال شوخی نابجا و حرکات مارپیچ این خودرو روی داد. به گزارش اقتصاد آنلاین به نقل از ایرنا، این منبع مطلع که خواست نامش اشاره نشود، اظهار کرد: 2 دستگاه مینی بوس در حال بازگشت از معدن به سمت شهر صفاشهر بودند که به دنبال انجام حرکات غیرمتعارف هنگام رانندگی، یکی از مینی بوس ها واژگون شد.وی اظهار کرد: در این حادثه 13 نفر مصدوم شدند که بیشتر آنها دچار شکستگی استخوان و جراحت سطحی هستند و حال هیچ یک از آنها وخیم نیست.رئیس بیمارستان حضرت ولی عصر (عج) صفاشهر شهرستان خرم بید نیز به خبرنگار ایرنا گفت: مصدومان حادثه به کمک سه دستگاه آمبولانس اورژانس و یک دستگاه آمبولانس جمعیت هلال احم ...

ادامه مطلب  

دانشگاه پیام نور به ماموریت اصلی خود بازگردد/ نسبت استاد به دانشجو در این دانشگاه قانونی نیست  

درخواست حذف این مطلب
معاون آموزشی وزارت علوم با تاکید بر این که دانشگاه پیام نور باید در راستای ماموریت اصلی خود حرکت کند، گفت: این دانشگاه یکی از نهادهای آموزش غیر حضوری است که باید در ماموریت خود که همان آموزش الکترونیکی است قرار بگیرد، به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری آنا، دکتر مجتبی شریعتی با حضور در برنامه تلویزیونی "زاویه" بر حمایت وزارت علوم از آموزش عالی الکترونیکی در کشور تاکید کرد و گفت : باید به آموزش عالی مجازی بها داده شود، چرا که این نوع آموزش در تعاملات بین المللی نقش کلیدی دارد و نمی شود بدون توجه به آموزش های الکترونیکی از اندیشه و یافته های دانشمندان خارجی استفاده کنیم. بنابراین این روش آموزشی همواره در سیاست های آموزش عالی وزارت علوم مورد حمایت قرار گرفته است.او در ادامه تاکید کرد: دانشگاه الکترونیکی این است که لزوما در شیوه آموزش الکترونیک متمرکز شود و ماموریت آن باید به گونه ای باشد که بتواند داوطلبانی که به هر دلیلی نتوانستند در کلاس های درس حضور فیزیکی داشته باشند را جذب کنند. اساسا دانشگاه هایی که در حوزه غیر حضوری تعریف می شوند در همه دنیا این ماموریت را دارند. به طوری که در انگلستان دانشگاه الکترونیک 47 سال پیش تاسیس شد و بیشترین دانشجاوان آنها افرادی بودند که در مناطق محروم حضور داشتند و امکان حضور فیزیکی آنها در کلاس های درس وجود نداشت.معاون آموزشی وزارت علوم ماموریت دانشگاه الکترونیک در کشور که اختصاصا با دانشگاه پیام نور تعریف می شود باید به گونه باشد که افراد طالب علم در همه جای کشور را که امکان حضور در کلاس ها درس را ندارند جذب کند. بنابراین لازم است زیر ساخت های این دانشگاه برای آموزش مجازی تامین شود و دانشگاهی موفق است که تمامی امکانات خود را در جهت تامین زیر ساخت هایی که ماموریت آن تعریف شده است، اختصاص دهد.او افزود: دانشگاه پیام نور می تواند در راستای ماموریت خود بخشی از کلاس ها را نیمه حضوری و به منظور رفع اشکالات دانشجاوی اختصاص بدهد و این کلاس های نیمه حضوری فقط باید به منظور رفع اشکال برگزار شود.شریعتی با تاکید بر این که وزارت علوم از روش آموزش الکترونیک که روشی مفید، موثر و کارآمد است، حمایت می کند گفت: حتی دانشگاه های دیگر در کشور که ماموریت آموزش حضوری ندارند نیز می توانند از این شیوه برای دسترسی به اهداف خودشان استفاده کنند. البته معنی وزارت علوم از آموزش الکترونیک به معنای مطلق الکترونیک نیست، اما ماموریت اصلی باید آموزش مجازی باشد.او با بیان این که ماموریت دانشگاه پیام نور در کشور ما به درستی تعریف نشده است، گفت : اگر به حضور فیزیکی و تمام وقت استاد و دانشجو که همان حاضر بودن در سر کلاس است، را به دانشگاه پیام نور تعریف کنیم، همان اتفاقی که برای دانشگاه آزاد افتاد نیز پیش خواهد آمد. در واقع دانشگاه آزاد در دهه 60 به منظور آموزش الکترونیک شکل گرفت، اما در مراحل بعدی همانند سایر دانشگاه ها ماموریت های خود را دنبال کرد.به گفته معاون آموزشی وزارت علوم، دانشگاه پیام نور یکی از نهادهای آموزش غیر حضوری باید در ماموریت خود که همان آموزش الکترونیکی است قرار بگیرد، اگر چه ما از آموزش های تلفیقی و ترکیبی در این دانشگاه حمایت می کنیم و اصلاحات اخیر اساسنامه این دانشگاه نیز دقیقا در همین راستا صورت گرفته است و در این اساسنامه تلاش کردیم وضعیت دانشگاه پیام نور بهبود و ارتقا یابد و به آموزش های تلفیقی یا ترکیبی نیز توجه شود، اما مجددا تاکید می کنم که پایه اصلی این دانشگاه آموزش الکترونیکی است و باید با پیشرفت علم و تکنولوژی در دنیای فعلی و شیوه های ناون دانش در دنیا، دانشگاه پیام نور نیز از این فرصت برای ارتقای ساختارهای الکترونیکی خود استفاده کند.شریعتی از توسعه ساختارهای فیزیکی در دانشگاه پیام نور، انتقاد کرد و گفت : دانشگاه پیام نور نزدیک به 23 میلیون متر مربع مساحت دارد که یک و نیم میلیون متر مربع آن زیربنای مفید است و 15 میلیون متر مربع نیز پروژه های نیمه تمام در این دانشگاه ...

ادامه مطلب  

واکنش ولایتی به افزایش شهریه دانشگاه آزاد  

درخواست حذف این مطلب
خبرگزاری ایسنا: در پی ابلاغ بخشنامه شهریه دانشگاه آزاد، اعتراضاتی از سوی دانشجویان علوم پزشکی به این افزایش شهریه ها صورت گرفت و در فضای مجازی با ایجاد هشتکی به عنوان #نه_به_افزایش_شهریه های_دانشگاه_آزاد این اعتراضات ادامه پیدا کرد. خبرگزاری دانشجویان ایران نیز به دنبال پیگیری مطالبات دانشجویان در قالب گزارشی با عنوان " صدای ما را به گوش های شنوا برسانید " اعتراضات شهریه ای دانشجویان را پیگیری و منعکس کرد، اما در این بین پاسخی از مسئولان مربوطه دریافت نکرد، تا اینکه امروز دکتر علی اکبر ولایتی رییس هیات امنای این دانشگاه در مراسم تکریم و معارفه رییس دانشگاه علوم پزشکی دانشگاه آزاد اعتراضات مربوط به افزایش غیر متعارف شهریه ها را اغراق آمیز خواند و آن را سوء تفاهم عنوان کرد.دکتر علی اکبر ولایتی در مراسم تکریم و معارفه رییس واحد علوم پزشکی دانشگاه آزاد گفت: رشته های علوم پزشکی بدون تردید از مهمترین رشته های دانشگاه ها از جمله دانشگاه آزاد است و رغبت داوطلبان کنکور بیشتر به انتخاب رشته های علوم پزشکی است که یک علت عمده این موضوع نیاز کشور به خدمات در این رشته است.وی ادامه داد: در هر جامعه ای ارتقاء سلامت مبتنی بر نسبت بین تعداد پزشک و رشته های مختلف پزشکی و جمعیت است و ما در طی سال های گذشته به واسطه افزایش کمی دانشگاه های علوم پزشکی به این استانداردها نزدیک شده ایم اما همچنان با استانداردهای جهانی فاصله داریم.رییس هیات امنای دانشگاه آزاد با اشاره به این که در بین روسای دانشگاه ها رغبت زیادی به تاسیس رشته های علوم پزشکی وجود دارد، گفت: البته انجام این کار هزینه بر است و در حال حاضر از جمله کارهایی که دانشگاه آزاد در این زمینه انجام داده، تاسیس بیمارستان فرهیختگان است و همچنین انعقاد قرادادی با دانشگاه علوم پزشکی شیراز و همکاری با این دانشگاه در بیمارستان کازرون از دیگر فعالیت های دانشگاه آزاد در این زمینه است.رییس هیات امنای دانشگاه آزاد اسلامی در پاسخ به سوال خبرنگار ایسنا در خصوص میزان افزایش کیفیت خدمات آموزشی در دانشگاه آزاد همزمان با افزایش شهریه های این دانشگاه گفت: در خصوص افزایش شهریه دانشگاه های آزاد سوء تفاهم به وجود آمده است و به میزانی که شایعه شده است شهریه ها افزایش پیدا نکرده و افزایش شهریه فقط در حد ۱۰ درصد است که متناسب با هزینه های این دانشگاه ایجاد شده است.وی ادامه داد: به دانشجویان اطمینان می دهیم که این شایعات غیر قابل قبول، درست نیست و این طور نیست که دانشگاه آزاد هزینه های تاسیس امکانات برای علوم پایه و علوم پزشکی را از طریق شهریه تامین کند.ولایتی افزود: تاسیس هر بیمارستان ۱ تا ۲ میلیارد هزینه دارد و این هزینه ها از طریق قراردادهایی که با برخی سازمان ها از جمله سازمان تامین اجتماعی منعقد می شود، تامین خواهد شد. رییس هیات امنای دانشگاه آزاد در خصوص جابه جایی های صورت گرفته در این دانشگاه اظهار کرد: بنای ما این است که درسمت ها از اساتید و استادان دانشگاه آزاد استفاده کنیم به طور مثال دکتر رهبر همانطور که در دانشگاه کرمان از مسئولان خود دانشگاه را به این سمت برگزیدند در دانشگاه خراسان نیز همین کار را انجام دادند و جانشین رییس سابق این دانشگاه از بدنه دانشگاه آزاد است.وی افزود: تاکید این جانب و رییس دانشگاه آزاد این است که تا جایی که میسر است از اساتید خود دانشگاه برای مسئولیت ها انتخاب کنیم.دکتر ولایتی در خصوص تغییر نام دانشگاه آزاد واحد نجف آباد به نام شهید حججی گفت: نام شهید حججی زینت بخش دانشگاه نجف آباد شده است و وقتی افرادی مثل ایشان در کشور حضور دارند و شهادت وی به دست عناصر ضاله وهابیت اتفاق افتاده است از سویی موجب تاثر مردم و کشور است واز سوی دیگر افتخار ما است که مردم ما حاضرند به خاطر افتخار کشور و در راه سرورشان امام حسین (ع) گام بردارند و کاری که در دانشگاه واحد نجف آباد شد کار کوچکی در حد بضاعت ماست.سید حسن خمینی هنوز عضو هیات امنای دانشگاه آزاد استولایتی در ادامه در خصوص حضور سید حسن خمینی در هیات امنای دانشگاه آزاد گفت: وی هنوز عضو هیات امنای دانشگاه آزاد است و تا هر موقع که مایل باشند می توانند در جلسات شرکت کنند و اگر تا کنون در جلسات هیات امنا حاضر نشدن حتما مشغولیت هایی داشتند که نتوانستند حضور بیابند.ولایتی در خصوص تعاملات بین المللی دانشگاه آزاد اظهار کرد: تلاش می کنیم دانشگاه آزاد را در سطح بین المللی توسعه دهیم و در حال حاضر دانشگاه آزاد توانایی تربیت کادر متخصص را دارد و آمادگی داریم که در کشورهای مختلف فعالیت کنیم.در این راستا فعلا دانشگاه آزاد در پنج شهر کربلا، نجف، بغداد، بصره و اربیل در حال تاسیس واحد است و درخواست خود را به وزارت علوم عراق ارائه داده ایم.رییس هیات امنای دانشگاه آزاد اسلامی با بیان اینکه از این پس از انجام ک ...

ادامه مطلب  

رکوردشکنی عرب در روز پایان رقابت های دوومیدانی زنان باشگاه های کشور  

درخواست حذف این مطلب
در روز پایانی رقابت های دوومیدانی قهرمانی باشگاه های کشور پریسا عرب در ماده ۱۰ هزار متر هم رکوردشکنی کرد. آخرین روز از مرحله پایانی رقابت های دوومیدانی قهرمانی باشگاه های کشور در بخش زنان امروز برگزار شد و تیم دانشگاه آزاد اسلامی با ۹۶۷ امتیاز در رده نخست این رقابت ها ایستاد. تیم های دانشگاه پیام نور، صبا بتن اصفهان، تهران و هرمزگان نیز در رده های بعدی قرار گرفتند.در ماده ۵۰۰۰ متر پریسا عرب از تیم دانشگاه آزاد اسلامی روز گذشته با ثبت زمان ۱۷:۲۵.۲۶ دقیقه رکورد ملی و باشگاهی ایران را شکست. او امروز نیز در ۱۰۰۰۰ متر با ثبت زمان ۳۶:۲۱.۸۸ دقیقه رکورد ملی و باشگاهی ایران را بهبود بخشید.سمیرا زمانی از تیم دانشگاه پیام نور خراسان رضوی رکورد ملی و باشگاهی ۳۰۰۰ متر بامانع ایران را با زمان ۱۱:۰۳.۸۹ دقیقه جابجا کرد.زینب معارفی از تیم تهران ورزشکار ماده هفتگانه نیز رکورد ملی جوانان ایران را با ۳۳۶۷ امتیاز شکست.نتایج روز پایانی مرحله نهایی رقابت های دوومیدانی قهرمانی باشگاه های کشور زنان:نتیجه ۱۰۰ متر بامانع:الناز کمپانی - دانشگاه آزاد اسلامی - ۱۴.۷۶ ثانیهفائزه آشورپور - صبا بتن اصفهان - ۱۶.۷۰ ثانیهجمیله سیفی - دانشگاه آزاد اسلامی - ۱۹.۰۶ ثانیهغزل انتشاری - صبا بتن اصفهان - ۱۹.۷۵ ثانیهشراره گودرزی - تهران - ۲۰.۵۳ ثانیهنتیجه ۸۰۰ متر؛هانیه ثمری - دانشگاه آزاد اسلامی - ۲:۱۶.۴۴ دقیقهساجده فانی - دانشگاه پیام نور خراسان رضوی - ۲:۱۹.۱۴ دقیقهالهه سیفی - دانشگاه آزاد اسلامی - ۲:۲۰.۶۲ دقیقهسپیده صارمی - دانشگاه پیام نور خراسان رضوی - ۲:۲۱.۱۵ دقیقهلیلا جوانمرد - دانشگاه آزاد اسلامی - ۲:۲۵.۲۰ دقیقهساجده موگویی - صبا بتن اصفهان - ۲:۲۸.۱۳ دقیقهزهرا میرزایی - صبا بتن اصفهان - ۲:۳۰.۶۶ دقیقهنیوشا نورایی - هرمزگان - ۲:۵۳.۸۳ دقیقهنتیجه هفتگانه:شیرین نوتاش - دانشگاه پیام نور ۳۷۷۶ امتیاز- خراسان رضوی -سمیرا خجسته - دانشگاه پیام نور خراسان رضوی - ۳۷۴۷ امتیازغزل ماهانی - دانشگاه آزاد اسلامی - ۳۵۶۸ امتیازشقایق کشاورز - دانشگاه آزاد اسلامی - ۳۴۴۴ امتیاززینب معارفی - تهران - ۳۳۶۷ امتیازنیلوفر قاسمعلی پور - دانشگاه آزاد اسلامی - ۳۲۰۲ امتیازمهرانه کارگر - تهران - ۲۱۲۰ امتیازنتیجه ۳۰۰۰ متر بامانع:سمیرا زمانی - دانشگاه پیام نور خراسان رضوی - ۱۱:۰۳.۸۹ دقیقه (رکورد جدید باشگاهیبهاره جهان تیغ - دانشگاه پیام نور خراسان رضوی - ۱۲:۰۸.۹۲ دقیقهنجیبه شرشبی - دانشگاه پیام نور خراسان رضوی - ۱۲:۱۸.۰۰ دقیقهنرگس خانی - دانشگاه آزاد اسلامی - ۱۲:۳۱.۵۴ دقیقهبشرا راموز - تهران - ۱۳: ...

ادامه مطلب  

پایان رقابت های دوومیدانی زنان باشگاه های کشور بارکوردشکنی دوباره عرب  

درخواست حذف این مطلب
در روز پایانی رقابت های دوومیدانی قهرمانی باشگاه های کشور پریسا عرب در ماده ۱۰ هزار متر هم رکوردشکنی کرد. آفتاب نیوز : آخرین روز از مرحله پایانی رقابت های دوومیدانی قهرمانی باشگاه های کشور در بخش زنان امروز برگزار شد و تیم دانشگاه آزاد اسلامی با ۹۶۷ امتیاز در رده نخست این رقابت ها ایستاد. تیم های دانشگاه پیام نور، صبا بتن اصفهان، تهران و هرمزگان نیز در رده های بعدی قرار گرفتند.در ماده ۵۰۰۰ متر پریسا عرب از تیم دانشگاه آزاد اسلامی روز گذشته با ثبت زمان ۱۷:۲۵.۲۶ دقیقه رکورد ملی و باشگاهی ایران را شکست. او امروز نیز در ۱۰۰۰۰ متر با ثبت زمان ۳۶:۲۱.۸۸ دقیقه رکورد ملی و باشگاهی ایران را بهبود بخشید. سمیرا زمانی از تیم دانشگاه پیام نور خراسان رضوی رکورد ملی و باشگاهی ۳۰۰۰ متر بامانع ایران را با زمان ۱۱:۰۳.۸۹ دقیقه جابجا کرد.زینب معارفی از تیم تهران ورزشکار ماده هفتگانه نیز رکورد ملی جوانان ایران را با ۳۳۶۷ امتیاز شکست.نتایج روز پایانی مرحله نهایی رقابت های دوومیدانی قهرمانی باشگاه های کشور زنان:نتیجه ۱۰۰ متر بامانع:الناز کمپانی - دانشگاه آزاد اسلامی - ۱۴.۷۶ ثانیهفائزه آشورپور - صبا بتن اصفهان - ۱۶.۷۰ ثانیهجمیله سیفی - دانشگاه آزاد اسلامی - ۱۹.۰۶ ثانیهغزل انتشاری - صبا بتن اصفهان - ۱۹.۷۵ ثانیهشراره گودرزی - تهران - ۲۰.۵۳ ثانیهنتیجه ۸۰۰ متر؛هانیه ثمری - دانشگاه آزاد اسلامی - ۲:۱۶.۴۴ دقیقهساجده فانی - دانشگاه پیام نور خراسان رضوی - ۲:۱۹.۱۴ دقیقهالهه سیفی - دانشگاه آزاد اسلامی - ۲:۲۰.۶۲ دقیقهسپیده صارمی - دانشگاه پیام نور خراسان رضوی - ۲:۲۱.۱۵ دقیقهلیلا جوانمرد - دانشگاه آزاد اسلامی - ۲:۲۵.۲۰ دقیقهساجده موگویی - صبا بتن اصفهان - ۲:۲۸.۱۳ دقیقهزهرا میرزایی - صبا بتن اصفهان - ۲:۳۰.۶۶ دقیقهنیوشا نورایی - هرمزگان - ۲:۵۳.۸۳ دقیقهنتیجه هفتگانه:شیرین نوتاش - دانشگاه پیام نور ۳۷۷۶ امتیاز- خراسان رضوی -سمیرا خجسته - دانشگاه پیام نور خراسان رضوی - ۳۷۴۷ امتیاز غزل ماهانی - دانشگاه آزاد اسلامی - ۳۵۶۸ امتیازشقایق کشاورز - دانشگاه آزاد اسلامی - ۳۴۴۴ امتیاززینب معارفی - تهران - ۳۳۶۷ امتیازنیلوفر قاسمعلی پور - دانشگاه آزاد اسلامی - ۳۲۰۲ امتیازمهرانه کارگر - تهران - ۲۱۲۰ امتیاز نتیجه ۳۰۰۰ متر بامانع:سمیرا زمانی - دانشگاه پیام نور خراسان رضوی - ۱۱:۰۳.۸۹ دقیقه (رکورد جدید باشگاهیبهاره جهان تیغ - دانشگاه پیام نور خراسان رضوی - ۱۲:۰۸.۹۲ دقیقهنجیبه شرشبی - دانشگاه پیام نور خراسان رضوی - ۱۲:۱۸.۰۰ دقیقهنرگس خانی - دانشگاه آزاد اسلامی - ۱۲:۳۱.۵۴ دقیقهبشرا راموز - تهران - ۱۳ ...

ادامه مطلب  

هیات موسس دانشگاه آزاد در آینده نزدیک ترمیم می شود  

درخواست حذف این مطلب
رئیس هیات موسس و هیات امنای دانشگاه آزاد اسلامی گفت: در دانشگاه آزاد در راستای آنچه خواست نظام و رهبری است گام برمی داریم، این دانشگاه نه خصوصی، نه دولتی و نه غیرانتفاعی است، بلکه متعلق به مردم است. به گزارش پارسینه، دکتر علی اکبر ولایتی در نشست خبری که صبح امروز با حضور اصحاب رسانه و مسئولان دانشگاه در ساختمان فرهیختگان برگزار شد، گفت: «دانشگاه آزاد اسلامی یکی از پدیده های انقلاب و بزرگترین دانشگاه حضوری جهان است که خدمات زیادی انجام داده و افراد زیادی مانند مرحوم آیت الله هاشمی زحمات زیادی برای این دانشگاه کشیدند.»رئیس هیات موسس و هیات امنای دانشگاه آزاد اسلامی ادامه داد: «این دانشگاه نه خصوصی، نه دولتی و نه غیرانتفاعی است، بلکه متعلق به مردم است. هرجایی که امکان داشتند شعبه داشته باشد شعبه ایجاد شده است. همچنین تلاش مدیریت و هیات امنای جدید این است که به ارتقا کیفی بپردازند.»ولایتی افزود: «ما در دانشگاه آزاد اسلامی می خواهیم در راستای آنچه خواست نظام و رهبری است گام برداریم.»او در بخش دیگری از سخنان خود اهداف مهم دانشگاه آزاد اسلامی را بر شمرد و گفت: «کسانی که از نظر مالی مشکل دارند و دارای استعداد هستند، باید از امکانات دانشگاه استفاده کنند. من و هیات امنا اصرار داریم که نباید مشکل اقتصادی باعث محرومیت از تحصیل شود. ما می خواهیم این افراد متناسب با محرومیت از تخفیف شهریه برخوردار شوند.»بورسیه نخبگان از برنامه های دانشگاه آزاد استولایتی جذب نخبگان را یکی دیگر از اهداف دانشگاه آزاد اسلامی اعلام کرد و گفت: «یکی از آرمان های انقلاب جذب نخبگان است، دانشگاه آزاد عهده دار این اقدام خواهد بود. بورسیه کردن افراد نخبه در رشته های مختلف از برنامه های دانشگاه آزاد است. این کار مانع از فرار مغزها می شود. غربی ها طراحی کردند که افراد نخبه کشورهای جهان سوم را جذب کنند و آنها را از سرمایه تهی کنند. نکته دیگر این است که آینده سازان دانشگاه آزاد از همین بورسیه ها هستند.»او درباره حذف رشته های دانشگاه توسط وزارت علوم نیز گفت: «به تفاهم رسیده ایم و تقریبا رشته ها تایید شدند، به جایی رسیدیم که مرضی الطرفین بود. تفاهمی بین ما و وزارت علوم حاصل شد و متعهدیم ضوابط را رعایت کنیم، ضمنا قانونی از سال ۶۷ داریم که تیر امسال هم دوباره تایید شد.»ولایتی به صندلی های خالی دانشگاه و کاهش تقاضا برای ورود به دانشگاه هم اشاره کرد و افزود: «صندلی خالی فقط منحصر به دانشگاه آزاد نیست، با وجود دانشگاه های متعدد و کاهش رشد جمعیت این بحث فراگیر است.»رئیس هیات امنای دانشگاه آزاد اسلامی ادامه داد: «برخی رشته در بازار، کاربردی ندارد. می خواهیم رشته های جدید ایجاد کنیم و به سمت رشته های کاردانی و کارشناسی مهارتی برویم، تغییر عنوان با موافقت وزارت علوم راه گشاست، صندلی خالی در واقع پیشرفت است، زمانی ورود به دانشگاه سخت بود ولی اکنون دیگر این چنین نیست.»او در بخش دیگری از سخنان خود به ترمیم هیات موسس دانشگاه آزاد اسلامی اشاره کرد و گفت: «در آینده نزدیک برای تکمیل هیات موسس و هیات امنای دانشگاه آزاد تصمیم خواهیم گرفت.»لزوم ترویج فرهنگ ایرانی اسلامی در دانشگاه آزادرئیس هیات موسس و هیات امنای دانشگاه آزاد درباره فیش های حقوقی مدیران دانشگاه آزاد گفت: «بنده هیچ حقوقی از دانشگاه آزاد اسلامی دریافت نمی کنم، از زمانیکه آمده ام همان چیزی که مصوب دولت است را انجام می دهیم و قبلا را خبر ندارم. مشکلی نیست، بسیار پرداختی ها تعدیل شده است.»ولایتی مهمترین اولویت فرهنگی این دانشگاه را ترویج فرهنگ ایرانی اسلامی عنوان کرد. او گفت: «دکتر ابراهیم کلانتری، معاون فرهنگی دانشگاه کرسی نظریه پردازی برگزار خواهد کرد و آیت الله رشاد رئیس هیأت حمایت از کرسی های نظریه پردازی هم موافقت ها و حمایت هایی داشته اند.»عدم حضو سیدحسن خمینی در جلسات هیات موسس نیز از دیگر موضوعاتی بود که در این نشست از دکتر ولایتی سوال شد و ایشان در پاسخ گفتند: «ایشان هر وقت تشریف بیاورند عضو هیات امنا و هیات موسس هستند.»او بر افزایش کیفیت در دوره های تحصیلات تکمیلی تاکید کرد و گفت: «باید در دوره های تحصیلات تکملی به اندازه ظرفیت، دانشجو پذیرفته شود. اصلاحاتی در این راستا در دانشگاه آزاد اسلامی انجام خواهیم داد.»رئیس هیات موسس و هیات امنای دانشگاه آزاد درباره شائبه اخراج کارمندان رسانه های دانشگاه آزاد گفت: «تا جایی که خبر دارم بعد از تغییر مدیریت ها، عده ای از همکاران مطبوعاتی استعفا دادند، طبیعی است که مدیران جدید معیارهایی دارند و هرکس مطابق نباشد از ادامه همکاری خودداری می کند. دانشگاه آزاد، در راستای ایجاد دانشگاه ایرانی اسلامی گام برمی دارد.»رشته ها تبدیل شوند، واحدها تعطیل نشونداو در ادامه گفت: «برای شفافیت مالی اولین کار درخواست از معتبرترین موسسات حسابرسی "مفیدراهبر" بود که خواهش کردیم بخش های مختلف را بررسی کند، تا انتهای بررسی نباید هیچ قضاوت شود، جاییکه امکانات مالی باشد ولی حسابرسی نباشد، اختلال ایجاد می شود. می خواهیم افراد مورد اعتماد را به کار بگیریم، باید توجه کنیم از امکانات مالی سوءاستفاده نشود، افرادیکه به زحمت شهریه می دهند باید از حقوقشان حراست شود.»ولایتی بر تقویت برنامه های دانشگاه در حوزه های فرهنگی و توجه به سینما و تئاتر گفت: «سینما و تئاتر واقعا معجزه گر است، آمریکایی ها در هالیوود فیلم هایی با غرض سوء علیه ایران منتشر می کنند، این کاربرد غلط سینماست، سینما وسلیه است، باید از سینما برای حمایت از فرهنگ ایرانی اسلامی استفاده شود.»نام گذاری واحد نجف آباد به ا ...

ادامه مطلب  

دانشگاه آزاد جای ضد انقلاب نیست!  

درخواست حذف این مطلب
رئیس هیات موسس و هیات امنای دانشگاه آزاد اسلامی گفت: در دانشگاه آزاد در راستای آنچه خواست نظام و رهبری است گام برمی داریم، این دانشگاه نه خصوصی، نه دولتی و نه غیرانتفاعی است، بلکه متعلق به مردم است. به گزارش پارسینه به نقل از خبرگزای آنا، دکتر علی اکبر ولایتی در نشست خبری که صبح امروز با حضور اصحاب رسانه و مسئولان دانشگاه در ساختمان فرهیختگان برگزار شد، گفت: «دانشگاه آزاد اسلامی یکی از پدیده های انقلاب و بزرگترین دانشگاه حضوری جهان است که خدمات زیادی انجام داده و افراد زیادی مانند مرحوم آیت الله هاشمی زحمات زیادی برای این دانشگاه کشیدند.»رئیس هیات موسس و هیات امنای دانشگاه آزاد اسلامی ادامه داد: «این دانشگاه نه خصوصی، نه دولتی و نه غیرانتفاعی است، بلکه متعلق به مردم است. هرجایی که امکان داشتند شعبه داشته باشد شعبه ایجاد شده است. همچنین تلاش مدیریت و هیات امنای جدید این است که به ارتقا کیفی بپردازند.»ولایتی افزود: «ما در دانشگاه آزاد اسلامی می خواهیم در راستای آنچه خواست نظام و رهبری است گام برداریم.»او در بخش دیگری از سخنان خود اهداف مهم دانشگاه آزاد اسلامی را بر شمرد و گفت: «کسانی که از نظر مالی مشکل دارند و دارای استعداد هستند، باید از امکانات دانشگاه استفاده کنند. من و هیات امنا اصرار داریم که نباید مشکل اقتصادی باعث محرومیت از تحصیل شود. ما می خواهیم این افراد متناسب با محرومیت از تخفیف شهریه برخوردار شوند.»بورسیه نخبگان از برنامه های دانشگاه آزاد استولایتی جذب نخبگان را یکی دیگر از اهداف دانشگاه آزاد اسلامی اعلام کرد و گفت: «یکی از آرمان های انقلاب جذب نخبگان است، دانشگاه آزاد عهده دار این اقدام خواهد بود. بورسیه کردن افراد نخبه در رشته های مختلف از برنامه های دانشگاه آزاد است. این کار مانع از فرار مغزها می شود. غربی ها طراحی کردند که افراد نخبه کشورهای جهان سوم را جذب کنند و آنها را از سرمایه تهی کنند. نکته دیگر این است که آینده سازان دانشگاه آزاد از همین بورسیه ها هستند.»او درباره حذف رشته های دانشگاه توسط وزارت علوم نیز گفت: «به تفاهم رسیده ایم و تقریبا رشته ها تایید شدند، به جایی رسیدیم که مرضی الطرفین بود. تفاهمی بین ما و وزارت علوم حاصل شد و متعهدیم ضوابط را رعایت کنیم، ضمنا قانونی از سال ۶۷ داریم که تیر امسال هم دوباره تایید شد.»ولایتی به صندلی های خالی دانشگاه و کاهش تقاضا برای ورود به دانشگاه هم اشاره کرد و افزود: «صندلی خالی فقط منحصر به دانشگاه آزاد نیست، با وجود دانشگاه های متعدد و کاهش رشد جمعیت این بحث فراگیر است.»رئیس هیات امنای دانشگاه آزاد اسلامی ادامه داد: «برخی رشته در بازار، کاربردی ندارد. می خواهیم رشته های جدید ایجاد کنیم و به سمت رشته های کاردانی و کارشناسی مهارتی برویم، تغییر عنوان با موافقت وزارت علوم راه گشاست، صندلی خالی در واقع پیشرفت است، زمانی ورود به دانشگاه سخت بود ولی اکنون دیگر این چنین نیست.»او در بخش دیگری از سخنان خود به ترمیم هیات موسس دانشگاه آزاد اسلامی اشاره کرد و گفت: «در آینده نزدیک برای تکمیل هیات موسس و هیات امنای دانشگاه آزاد تصمیم خواهیم گرفت.»لزوم ترویج فرهنگ ایرانی اسلامی در دانشگاه آزادرئیس هیات موسس و هیات امنای دانشگاه آزاد درباره فیش های حقوقی مدیران دانشگاه آزاد گفت: «بنده هیچ حقوقی از دانشگاه آزاد اسلامی دریافت نمی کنم، از زمانیکه آمده ام همان چیزی که مصوب دولت است را انجام می دهیم و قبلا را خبر ندارم. مشکلی نیست، بسیار پرداختی ها تعدیل شده است.»ولایتی مهمترین اولویت فرهنگی این دانشگاه را ترویج فرهنگ ایرانی اسلامی عنوان کرد. او گفت: «دکتر ابراهیم کلانتری، معاون فرهنگی دانشگاه کرسی نظریه پردازی برگزار خواهد کرد و آیت الله رشاد رئیس هیأت حمایت از کرسی های نظریه پردازی هم موافقت ها و حمایت هایی داشته اند.»عدم حضو سیدحسن خمینی در جلسات هیات موسس نیز از دیگر موضوعاتی بود که در این نشست از دکتر ولایتی سوال شد و ایشان در پاسخ گفتند: «ایشان هر وقت تشریف بیاورند عضو هیات امنا و هیات موسس هستند.»او بر افزایش کیفیت در دوره های تحصیلات تکمیلی تاکید کرد و گفت: «باید در دوره های تحصیلات تکملی به اندازه ظرفیت، دانشجو پذیرفته شود. اصلاحاتی در این راستا در دانشگاه آزاد اسلامی انجام خواهیم داد.»رئیس هیات موسس و هیات امنای دانشگاه آزاد درباره شائبه اخراج کارمندان رسانه های دانشگاه آزاد گفت: «تا جایی که خبر دارم بعد از تغییر مدیریت ها، عده ای از همکاران مطبوعاتی استعفا دادند، طبیعی است که مدیران جدید معیارهایی دارند و هرکس مطابق نباشد از ادامه همکاری خودداری می کند. دانشگاه آزاد، در راستای ایجاد دانشگاه ایرانی اسلامی گام برمی دارد.»رشته ها تبدیل شوند، واحدها تعطیل نشونداو در ادامه گفت: «برای شفافیت مالی اولین کار درخواست از معتبرترین موسسات حسابرسی "مفیدراهبر" بود که خواهش کردیم بخش های مختلف را بررسی کند، تا انتهای بررسی نباید هیچ قضاوت شود، جاییکه امکانات مالی باشد ولی حسابرسی نباشد، اختلال ایجاد می شود. می خواهیم افراد مورد اعتماد را به کار بگیریم، باید توجه کنیم از امکانات مالی سوءاستفاده نشود، افرادیکه به زحمت شهریه می دهند باید از حقوقشان حراست شود.»ولایتی بر تقویت برنامه های دانشگاه در حوزه های فرهنگی و توجه به سینما و تئاتر گفت: «سینما و تئاتر واقعا معجزه گر است، آمریکایی ها در هالیوود فیلم هایی با غرض سوء علیه ایران منتشر می کنند، این کاربرد غلط سینماست، سینما وسلیه است، باید از سینما برای حمایت از فرهنگ ایرانی اسلامی استفاده شود.»نام گذاری واحد ن ...

ادامه مطلب  

بیش از 30 دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی صفاشهر راهی دیار نور شدند  

درخواست حذف این مطلب
بیش از 30 نفر از دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی واحد صفاشهر به اردوی راهیان نور اعزام شدند.به گزارش خبرنگار خبرگزاری آنا در این اردوی معنوی که با همت حوزه ریاست دانشگاه آزاد اسلامی واحد صفاشهر و همکاری بسیج دانشجویی این واحد برگزار شده است تعداد 30 نفر از دانشجویان خواهر برای بازدید از مناطق جنگی از جمله شلمچه اروندکنار و یادگار دوران هشت سال دفاع مقدس عازم مناطق عملیاتی شدند.مراسم بدرقه این دانشجویان با حضور هیات رئیسه و کارکنان در ...

ادامه مطلب  

tinker board ایسوس ، راهی برای طراحی ایده های شما  

درخواست حذف این مطلب
ایسوس به عنوان بزرگترین تولید کننده مادربورد در جهان بوردی به منظور استفاده علاقه مندان به فناوری و الکترونیک تولید و عرضه کرده است که tinker board نام دارد. تینکر بورد که یک sbc (single board computer) است، به منظور استفاده در سیستم های آموزشی، اینترنت اشیاء (iot)، رباتیک و نظایر آن بسیار کاربرد دارد.tinker board ایسوس، راهی برای طراحی ایده های شماایسوس به دلیل استفاده از سخت افزاری قدرتمند، دو برابر کارایی بیشتری را برای tinker board نسبت به رغیب خود یعنی raspberry pi فراهم آورده است. پردازنده چهار هسته ای rockchip rk3288، تراشه گرافیکی mali™-t764، ۲ گیگابایت رم lpddr3 با هم امکان پخش محتوای ۴k را به این بورد می دهند. علاوه بر آن به دلیل داشتن دارای ۴ پورت usb، پورت شبکه rj45، رابط wifi 802.11 b/g/n ، بلوتوث ۴٫۰، جک استاندارد صدا با کدک rtl alc4040 و پورت hdmi، امکان استفاده از tinker board بسیار آسان است.اtinker board ایسوس با سیستم عامل های بر پایه debian مانند نسخه های linux و android سازگار است و شما می توانید نسخه های بهینه شده را از وبسایت ایسوس ...

ادامه مطلب  

دوره شبانه دانشگاه های دولتی؛ کمک یا معضل؟  

درخواست حذف این مطلب
دوره شبانه در دانشگاه های دولتی که با تغییر نام، با عنوان دوره های نوبت دوم نیز معرفی می شود، دوره هایی است که دانشجویان پذیرفته در آن شهریه پرداخت می کنند و از برخی از امکانات رفاهی دانشگاه ها مانند خوابگاه محروم هستند. حال باید دید این دوره ها کمکی برای آموزش عالی هستند یا یک معضل؟به گزارش ایسکانیوز، این روزها و همزمان با ایام انتخاب رشته تحصیلی دانش آموزان، اگر سری به دفترچه راهنمای انتخاب رشته دانشگاه های سراسری زده باشیم، با تنوع دوره های روزانه، نوبت دوم (شبانه)، نیمه حضوری، پیام نور، غیرانتفاعی، مجازی (الکترونیکی)، پردیس خودگردان، ظرفیت مازاد، و مشترک مواجه می شویم. اما شاید برای عدهی بسیاری که مشغول انتخاب رشته، شهر و دانشگاه بودند و یا در سال های گذشته در یکی از دوره های مذکور، تحصیلات خود را گذرانده اند، ابهامات و سوالاتی در خصوص ویژگی ها و تفاوت آنها وجود داشته باشد. بنابراین در این نوشتار تلاش شده تا به اختصار، تاریخچه دوره های شبانه، ویژگی ها، و دیدگاه مخالفان و موافقان بررسی گردد.در فلسفه وجودی دوره های شبانه، باید به دو پدیده ی مهم عقب ماندگی تاریخی در توسعه ی کمی آموزش عالی و دیگری رشد سریع جمعیت متقاضی ورود به دانشگاه ها در ایران بعد از انقلاب اسلامی اشاره کرد. البته عوامل فرهنگی و ضعف بازار کار، نیز نقش مهمی در افزایش تقاضا برای ورود به آموزش عالی داشته است. مجموعه ی این عوامل موجب شد تا سیاست توسعه ی کمی آموزش عالی، در رأس برنامه های وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و دانشگاه های کشور قرار گیرد. در همین راستا دوره های شبانه نخستین بار در دانشگاه علوم پزشکی تهران از سال 1370 شروع به کارکرد و کم کم دانشگاه های دیگر هم داوطلب شدند و دوره شبانه خودشان را داخل دانشگاه راه اندازی کردند.راه اندازی این دوره سوالات متعددی را در ذهن داوطلبان و متقاضیان ورود به دانشگاه ایجاد کرد. از جمله این سوالات، تفاوت دوره های نوبت دوم (شبانه) با روزانه است. با مطالعه دقیق تر دفترچه راهنمای انتخاب رشته، برخی بندهای توضیحی، که در خصوص دوره های شبانه ذکر شده است را می توان به شرح ذیل برشمرد:دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی مجری دوره های نوبت دوم (شبانه) از ارائه خوابگاه، وام تحصیلی، سرویس ایاب و ذهاب و هرگونه تسهیلات رفاهی به دانشجویان پذیرفته شده در این دوره بطور جـد معذور می باشند.پذیرفته شدگان دانشگاه های وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در دوره های غیر روزانـه، تعهد خدمت ندارند.از دانشجویان دوره های «نوبت دوم (شبانه)» بر اساس مقررات مربوط شهریه اخذ می گردد.دوره شبانه که بعداً به نوبت دوم تغییر نام داده است در دانشگاه های تحت نظر وزارت علوم، تحقیقات و فن آوری، وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی یا سایر نهادهای رسمی کشور تعریف می شود. در دوره های شبانه برخلاف تصور و انتظاری که در خصوص فراهم آوردن شرایط برای تحصیل دانشجویان شاغل در ساعات شب و عصر انتظار می رفت، کلاس ها در ساعات مشترک با دوره های روزانه اما با پرداخت شهریه برگزار می شود. به علاوه شرایط واگذاری خوابگاه به دانشجویان دوره نوبت دوم، کاملا بسته به شرایط رفاهی هر دانشگاه دارد و همان گونه که اشاره شد دانشگاه ها ملزم به ارائه خوابگاه به دانشجویان نوبت دوم نیستند. همچنین در پایان تحصیلات، دانشجویان این دوره ها تعهد خدمتی ندارند و از این لحاظ شاید مناسب حال دانشجویانی است که قصد دارند برای ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر به خارج از کشور بروند.اما از آنجا که تصمیم گیری برای پذیرش دانشجویان شبانه و میزان اخذ شهریه منوط به تصمیمات هیأت امنای هر دانشگاه می باشد، در دفترچه انتخاب رشته کارشناسی سال 96، نوعا شاهد عدم برگزاری نوبت دوم در برخی از دانشگاه ها هستیم. این فقدان در دانشگاه های تهران بیشتر به چشم می خورد. یعنی هیچ کدام از دانشگاه های صنعتی امیر کبیر، صنعتی شریف، صنعتی خواجه نصیر الدین طوسی، علم و صنعت، شهید بهشتی، شهید مطهری، الزهرا(به جزء یک رشته)، دانشگاه تهران(به جزء یک رشته)، شاهد تهران، خوارزمی، برگزار کننده دروه های شبانه در سال تحصیلی 96-97 نیستند. دانشگاه های بوعلی سینا همدان، بین المللی امام خمینی قزوین، خلیج فارس بوشهر، شهید مدنی تبریز، صنعتی نفت، محقق اردبیلی اردبیل، هنر اصفهان، هنر شیراز، دانشگاه شیراز، دانشگاه ارومیه(به جزء یک رشته)، دانشگاه قم، صنعتی اصفهان، صنعتی ارومیه، صنعتی کرمانشاه، صنعتی اراک نیز، دوره های نوبت دوم را از لیست خود حذف نموده اند.به این ترتیب شاهد کاهش سهمیه جذب دانشجوهای نوبت دوم در سال 96-97 در تمامی رشته های تحصیلی می باشیم.همانند بسیاری از موضوعات آموزشی که موافقان و مخالفانی داشته است، راه اندازی این قبیل دوره ها از این امر مستثنی نبوده است و از سال های گذشته روسا، استادان و اعضای هیئت علمی دانشگاه های مطرح کشور نظرات موافق و مخالف خود را بیان کرده اند. بر این اساس نظرات تعدادی از مسئولین و استادان دانشگاه های برتر را در خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) مرور می کنیم:دکتر مصطفی رضائیان رئیس دوره شبانه دانشگاه علوم پزشکی تهران دلیل کاهش جذب دانشجویان مقطع کارشناسی شبانه در سال های اخیر را فارغ التحصیل شدن تعداد زیادی کاردان و کارشناس در دانشگاه آزاد می داند که باعث شده دیگر در این مقاطع نیاز زیادی احساس نشود، و بنابراین با توسعه دوره های تحصیلات تکمیلی، در سالهای آینده طوری می شود که اصلا کارشناسی جذب نخواهد شد.دکتر زلفی گل، رئیس سابق دانشگاه بوعلی سینا همدان به طور مشترک دلیل احساس نیاز به برگزاری دوره های شبانه را جلوگیری از مهاجرت دانشجویان به خارج از کشور می داند که باتوجه به اینکه اکثر خانواده ها به ادامه تحصیل فرزندانشان علاقه دارند، و در صورت عدم پذیرش آنها در داخل کشور برای ادامه تحصیل به کشورهای دیگر می روند برای خانواده ها بهتر است با هزینه خودشان فرزندانشان ...

ادامه مطلب  

فاجعه«میرزا اولنگ» فراتر از جنایت جنگی و نوعی جنون و نسل کشی است/مراسم تحلیف، نمایش شکست پروژه ایران هراسی  

درخواست حذف این مطلب
خطیبان جمعه در شهرستانهای استان مرکزی با اشاره به رویدادهای مختلف در هفته اخیر در ایران و جهان به تبیین و تحلیل این مسائل پرداختند و با اشاره به انتخاب کابینه دولت دوازدهم ،خواستار روی کار آمدن کابینه ای جوان،متخصص،متعهد و کار آمد شدند که حل مشکلات مردم دغدغه اولیه شان باشد. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از دیار آفتاب؛خطیبان جمعه در شهرستانهای استان مرکزی با اشاره به رویدادهای مختلف در هفته اخیر در ایران و جهان به تبیین و تحلیل این مسائل پرداختند و با اشاره به انتخاب کابینه دولت دوازدهم ،خواستار روی کار آمدن کابینه ای جوان،متخصص،متعهد و کار آمد شدند که حل مشکلات مردم دغدغه اولیه شان باشد. در ادامه مشروح بیانات خطیبان جمعه در شهرستانهای استان را می خوانید.آیت الله دری نجف آبادی:باید کابینه متعهد و انقلابی شکل بگیرد/نمایندگان به جای سلفی گرفتن به کار مردم و کشور برسند آیت الله دری نجف آبادی گفت:وظیفه مسئولین، دولت و نمایندگان است که مشکلات جامعه را مرتفع کنند و به جای گرفتن عکس سلفی به کار مردم و کشور برسند. به گزارش دیار آفتاب؛ آیت الله قربانعلی دری نجف آبادی نماینده ولی فقیه در استان مرکزی و امام جمعه اراک در آیین عبادی سیاسی نماز جمعه این هفته شهرستان اراک با اشاره به جایگاه و معنای امام گفت: حضرت امام خمینی(ره) فرمودند«امام قیم امور مسلمانان است» این خود دنیایی معنا دارد. امام ستون فقرات امت اسلام است و قوام جامعه اسلامی در وجود اوست. وی افزود: دولت اسلامی که با وجود امام شکل بگیرد دارای بالاترین درجه تقوی، بالاترین درجه عفت و عفاف، راستی و راستگویی و... است. درحالیکه هیچ یک از مدعیان دروغین حکام اسلامی از جمله مامون، هارون الرشید و ... هیچ یک از این ویژگی ها را ندارند. امام جمعه اراک تصریح کرد: امام واقعی امیرالمومنین(ع) است که حاکم تحقیقی امت اسلام بود و امروز این ردا بر قامت امام زمان(عج) است. آیت الله دری نجف ابادی اهل بیت(ع) را چراع هدایت در دنیا و آخرت دانست و گفت: حب اهل بیت(ع) حب خداوند است و پیروی از راه آنان سعادت دنیا و آخرت را به همراه دارد. وی با تاکید بر ضرورت توجه به تربیت اسلامی گفت: جامعه امروز نیازمند فراگیری، تقویت و صیانت در بحث تربیت اسلامی است. همگی باید آداب و سبک زندگی اسلامی را رعایت کنیم؛ آداب یعنی تربیت اسلامی،نظم، انضباط، صرفه جویی؛ تربیت اسلامی یعنی تربیت اخلاقی و دینی. تربیت در همه عرصه ها نقش آفرین است و از خدا می خواهیم توفیق تربیت خداپسندانه و تربیت اسلامی را به ما عنایت بفرماید.نمایندگان ،وزرای متعهد و انقلابی را انتخاب کنند خطیب جمعه اراک در بخشی دیگر از سخنان خود به انتخاب کابینه دولت دوازدهم اشاره کرد و گفت: مسئله مهم امروز انتخاب کابینه است، بعد از مراسم باشکوه تنفیذ و تحلیف این موضوع مهم است و نمایندگان مردم در مجلس شورای اسلامی باید وزرای متعهد،دلسوز و انقلابی را برای پذیرش مسئولیت انتخاب کنند و به آنان رای دهند. نماینده ولی فقیه در استان مرکزی با اشاره به حضور نمایندگان کشورهای مختلف در مراسم تحلیف ریاست جمهوری ایران گفت: این مراسم باشکوه برگزار شد که در مقابل کاری که ترامپ در عربستان کرد کار ارزنده ای بود و ثابت کرد که ایران در عرصه روابط بین المللی هم به مانند منطقه جایگاه بزرگ و با عظمتی دارد و تنها نیست. وی افزود: نمایندگان سعی کنند شایسته ترین ها و لایق ترین ها را انتخاب کنن،د وظیفه مجلس نیست که در برابر هر شخصی تسلیم شود، سوابق وزرای پیشنهادی را بررسی کنند و وزرایی انتخاب شوند که پاسخگوی نیازهای کشور و جامعه باشد. آیت الله دری نجف آبادی اشتغال، فساد، بیکاری، تبعیض و... را از مشکلات کشور و جامعه دانست و افزود: نمایندگان مجلس به کسی رای می دهند که قرار است برای چهارسال آینده کشور تصمیم گیری کند و دولت را در مسیر رفع مشکلات و رشد کشور همراهی کند تا دولتی با عزت، عظمت و افتخارآفرین داشته باشیم. وی تاکید کرد: همانگونه که مقام معظم رهبری فرمودند، مسئولین باید دلسوز ملت و در مقابل دفاع از حقوق امت سازش ناپذیر با دشمنان باشند. در انتخاب کابینه وظیفه دولت هم سنگین است و باید وزیرانی در راستای اهداف نظام معرفی کند. خطیب جمعه اراک تصریح کرد: یکی از مشکلات جدی مسئله مدیریت است؛ مدیران شایسته گره گشا هستند، مدیران تن پرور و پشت میز نشین که حقوق نجومی می گیرند درد مردم را نمی فهمند،بنابراین همگی باید رعایت کنیم چراکه در مقابل خون شهدا، اهداف امام و رهبری و امت اسلامی مسئول هستیم.باید به نمایندگان سلفی بگیر تذکر دهیم که شما جای آیت الله مدرس نشسته اید آیت الله دری نجف آبادی با تاکید بر لزوم داشتن همتی بلند و روحیه جهادی برای رفع مشکلات کشور یادآور شد: مسئله سلفی هم موجب تاسف و اندوه شد چراکه انتظار نداشتیم نمایندگان رفتاری کنند که باعث وهم و حرمت شکنی شود. امیدواریم نمایندگان عظمت و حرمت ملت را حفظ کنند. وظیفه شخصی ما این است که تذکر بدهیم نمایندگان محترم جای مدرس نشسته اند باید بدانیم که باید پاسخگوی خون شهدا باشیم. وی با اشاره به سالروز مقاومت مردم سوریه در مقابل اسراییل گفت: مقاومت ۳۳ روزه برگ برنده دیگری در تاریخ امت اسلامی در مقابل دشمنان شد.نباید به آمریکا و دیگر دشمنان اسلام اعتماد کرد خطیب جمعه اراک با اشاره به حوادث اخیر در افغانستان و عراق گفت: کشته شدن ۱۰۰ نفر از شیعیان افغانستان توسط داعش و جنایت وحشیانه آمریکا و داعش در مزر سوریه که باعث کشته شدن چهل نفر از نیروهای حشدالشعبی شد دل هر انسانی را به درد آورد و باید این موضوع را یادآوری کرد که نباید به آمریکا و دیگر دشمنان اسلام اعتماد کرد؛ سردسته اینها آل سعود است. وی ادامه داد: دویست سال است که جریان وهابیت در منطقه علیه مسلمانان جنایت می کند و برای این کار هم با اسرائیل، انگلیس، آمریکا و.....علیه اسلام سازش می کند.انتقاد نماینده ولی فقیه در استان از ستاد اقتصاد مقاومتی نماینده ولی فقیه در استان مرکزی با انتقاد از عملکرد ستاد اقتصادمقاومتی استان گفت: انتظار داشتیم این ستاد جلسات را مستمر برگزار کند و پیگیر مشکلات صنایع استان باشد ولی متاسفانه چنین نبوده و هر بار هم بهانه آوردند که یکی از این بهانه ها انتخابات است، مگر انتخابات برای مردم چه داشته است.به جای سلفی گرفتن به کار مردم و کشور برسید وی خاطر نشان کرد: ۲۳ شهرک صنعتی در استان داریم باید سیاستگذاری ها جدی تر باشد، نمی دانم مسئولین در آینده چه می خواهند کنند. در بحث پیگیری مشکلات صنایع استان با وجود اینکه مسئولیت بنده هم نبوده ولی جلسات متعددی برگزار کردیم و تذکر دادیم ، حال وظیفه مسئولین، دولت و نمایندگان است که مشکلات را مرتفع کنند و به جای گرفتن عکس سلفی به کار مردم و کشور برسند.امام جمعه شهر جاورسیان:فرزندان ملت مقابل سَلَفی ها نمی ایستند که عده ای با حامیانشان عکس سلفی بگیرند امام جمعه شهر جاورسیان گفت: فرزندان مظلوم این مرز و بوم در سوریه و عراق و خارج از مرزهای آبی و خاکی جمهوری اسلامی با سَلَفی های مزدور نمی جنگند که عده ای به نام نماینده در خانه ملت با کسی عکس سِلفی بگیرند که اگر کار به درگیری بکشد در صف دشمن خواهند بود. به گزارش دیار آفتاب؛ به نقل از پایگاه خبری نسیم خنداب، حجت الاسلام احمدی، امام جمعه شهر جاورسیان در خطبه های نماز عبادی سیاسی جمعه این هفته با اشاره به اسامی روز قیامت گفت: یکی از اسامی این روز «یوم الحسرة» است، چرا که تمام اهل محشر در آن روز حسرت می خورند که ای کاش در دنیا از فرصت عمر استفاده بیشتری برای عبادت، بندگی و فراهم کردن توشه برای این جهان کرده بودیم.احمدی اظهار کرد: بر همین اساس قرآن کریم در آیه «وَأَنذِرْهُمْ یَوْمَ الْحَسْرَةِ إِذْ قُضِیَ الْأَمْرُ وَهُمْ فِی غَفْلَةٍ وَهُمْ لَا یُؤْمِنُونَ» امر به بیم انسان ها از این روز عظیم داده، آن جا که خداوند می فرماید «ﺑﺘﺮﺳﺎﻥ، ﺩﺭﺣﺎﻟﻰ ﻛﻪ ﺁﻧﺎﻥ ﺩﺭ ﺑﻰﺧﺒﺮﻯ ﺷﺪﻳﺪ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻭ ﺍﻳﻤﺎﻥ نمی آﻭﺭﻧﺪ» سوره مریم آیه ۳۹.غفلت از یاد خدا؛ بدترین نوع فراموشی وی افزود: همان طور که از آیه مذکور برمی آید، غفلت و بی ایمانی موجب بی توجهی به روز قیامت، حسرت و ندامت طولانی در آن روز خواهد شد. دحوالارض، روزی که زمین از کعبه دامن گسترانیدامام جمعه جاورسیان با اشاره به روز ۲۵ ذی القعده (روز دحوالارض)، بیان کرد: در این روز زمین به امر خدا از زیر کعبه معظمه گسترانیده شد که نعمتی عظیم و عنایتی عزیز در حق آفریدگان و بندگان است، سزاوار است مؤمنین به دستورات اهل بیت(ع) در بزرگداشت این روز عمل کنند.تحقق فرمایشات مقام معظم رهبری در سایه اقتصاد مقاومتی احمدی با تاکید به مهم ترین رویداد سیاسی این روزها یعنی تشکیل دولت دوازدهم، گفت: ولی امر مسلمین در جریان روز تنفیذ و انتصاب رئیس جدید قوه ی مجریه عمل به سه محور اساسی، ایستادگی در برابر سلطه طلبان، تعامل گسترده با دنیا و توجه به معیشت مردم و محرومین را خواستار شدند.وی در ادامه افزود: همه بر این نکته واقف اند عمل به این دستورات مستلزم توجه جدی به اقتصاد مقاومتی و حرکت در این راستا است.جوابیه مسئولین «سلفی بگیر » و عذر بدتر از گناه امام جمعه جاورسیان با اشاره به حواشی ناخوشایند روز تحلیف رئیس جمهور، بیان کرد: این حواشی مایه ی شرمساری و جوابیه خطاکاران و مدافعین آن عمل قبیح نیز عذر بدتر از گناه است.ایستادگی فرزندان این مرز و بوم در برابر سَلَفی های مزدوری که عده ای با آن ها عکس سلفی می گیرندوی افزود: فرزندان مظلوم این مرز و بوم در سوریه و عراق و خارج از مرزهای آبی و خاکی جمهوری اسلامی با سَلَفی های مزدور نمی جنگند که عده ای به نام نماینده در خانه ملت با کسی عکس سِلفی بگیرند که اگر کار به درگیری، جنگ نظامی و فیزیکی بکشد، در صف دشمن خواهند بود.امام جمعه شازند:عکس یادگاری نمایندگان با موگرینی، بی ارزش کردن کشور بود امام جمعه شازند عنوان کرد:اقدام نماینده و مسئولی که با یک زن بیگانه که از ناقضان حقوق ملت است عکس یادگاری گرفته را محکوم می کنیم چرا که این عمل نشان دهنده پستی و ذلت و بی ارزش کردن این کشور و ملت است. به گزارش دیار آفتاب؛به نقل از پایگاه خبری شازند ما، حجت الاسلام موسوی در خطبه های این هفته نماز جمعه با اشاره به راه سعادت و نجات جامعه گفت: قانون، رهبر و پیروی از رهبری و قانون از راه های نجات و سعادت جامعه هستند.وی در ادامه بیان کرد: مسئولین مراقب باشند در بین مردم نارضایتی و ناراحتی به وجود نیاورند چرا که مسئولان خادم مردم هستند نه آمر مردم.امام جمعه شازند عنوان کرد: برخی مسئولان به دست بوسی جنایتکاران می روند و عده ای نیز با آنان عکس یادگاری می گیرند که این یعنی خود فروختگی و ما این مسئله را به شدت محکوم می کنیم.موسوی اضافه کرد:اقدام نماینده و مسئولی که با یک زن بیگانه که از ناقضان حقوق ملت است عکس یادگاری گرفته را محکوم می کنیم چرا که این عمل نشان دهنده پستی و ذلت و بی ارزش کردن این کشور و ملت است.وی در ادامه به روز حمایت از صنایع کوچک اشاره و بیان کرد: حمایت از صنایع کوچک از راه های تحقق اقصاد مقاومتی است و مسئولان باید کمک کنند که این صنایع تقویت شوند.امام جمعه آشتیان؛مراسم تحلیف، نمایش شکست پروژه ایران هراسی/انتظار مردم از دولت دوازدهم تحقق وعده های دولت یازدهم است امام جمعه آشتیان گفت: مردم انتظار دارند در دولت جدید فصل جدید ایجاد شود و وعده ها، انتظارات به حق مردم بویژه جوانان، کارهای نیمه تمام دولت قبلی و هشدارهای راهبردی مقام معظم رهبری عملی شود. به گزارش دیار آفتاب؛ به نقل از سفیرآشتیان؛ حجت الاسلام غلامرضا نیشابوری، امام جمعه آشتیان با گرامیداشت سالروز ورود آزادگان به کشور گفت: آزادگان گنجینه های ارزشمند انقلاب اسلامی و دفاع مقدس هستند، آنها پس از سال ها اسارت و شکنجه و تحمل سختی ها وارد کشور شدند، مردم ایران قدردان شهدا و جانبازان و آزادگان و خانواده های آنها هستند.وی با اشاره به مراسم تنفیذ و تحلیف رئیس جمهور گفت: حضور گسترده مهمان خارجی در این مراسم نشانه احترام ملت ها و دولت ها به جمهوری اسلامی است، با حضور مهمانان خارجی پروژه ایران هراسی شکست خورد و آمریکا را زیر پا گذاشتند.مراسم تحلیف در واقع جشن مردم سالاری دینی بود نیشابوری اظهار کرد: مراسم تحلیف در واقع جشن مردم سالاری دینی بود که خیلی از کشورهای عربی از آن محروم هستند، این مراسم، فتنه های چندین ساله دشمنان انقلاب اسلامی که دنبال منزوی کردن ایران بودند را خنثی کرد.امام جمعه آشتیان گفت: هر یک از کشورها در سازمان ملل یک رای دارند، آمریکا و عربستان با پول و دلار دنبال جذب سازمان ملل هستند ولی جمهوری اسلامی با نفوذ معنوی و حقانیت خود آنها را جذب کرده است.وی ادامه داد: دولت با پشت سر گذاشتن مراسم تنفیذ و تحلیف ۴ سال دیگر آماده خدمت گذاری می شود، فصل جدیدی برای همکاری و همدلی و خدمت به مردم شروع می شود باید با تلاش دشمنان و بدخواهان کشور را مایوس و ناامید کنیم.نیشابوری بیان کرد: دشمنان هنوز برای نابودی انقلاب امیدوار هستند، دشمنان همواره از پیروی قاطع رهبری و خلف صالح امام خمینی (ره) از مشی و روش امام خمینی (ره) و حضور همیشگی مردم در صحنه ها، دفاع از انقلاب اسلامی در انتخابات و راهپیمایی ها و.. رنج می برند.مردم انتظار دارند در دولت جدید فصل جدید ایجاد شود امام جمعه آشتیان گفت: مردم انتظار دارند در دولت جدید فصل جدید ایجاد شود و وعده ها، انتظارات به حق مردم بویژه جوانان، کارهای نیمه تمام دولت قبلی و هشدارهای راهبردی مقام معظم رهبری عملی شود. وی افزود: توجه به مسئله برجام، اقتصاد مقاومتی، مبارزه با مفاسد و آسیب های اجتماعی و اصرار به روحیه جهادی و ایستادگی در برابر نظام سلطه خواسته مردم از مسئولان دولت دوازدهم است.نیشابوری گفت: رئیس جمهور در انتخاب وزرا از افراد کارآمد استفاده کند و کار را به دست کاردان بسپارد، کابینه ناکارآمد مشکلی را از مردم حل نمی کند.امام جمعه آشتیان اظهار کرد: رئیس جمهور با نگاهی فراجناحی و ملی کابینه را بچیند، تنها راه اقتدار و عزت و پیشرفت ملت ایران باز کردن گره مردم در حوزه رفاه، معیشت و اقتصاد است.وزرای سالمند کارآمدی دولت را تضعیف می کنند وی تصریح کرد: رئیس جمهور در تشکیل کابینه از وزرای جوان، توانمند، با تجربه، خوش سابقه، انقلابی و متدین استفاده کند، وزرای سالمند کارآمدی دولت را تضعیف کرده و پائین می آورند.نیشابوری با بیان اینکه مهمترین خواسته مردم از رئیس جمهور، دولت کارآمد و قوی است، افزود: انتخاب آقای روحانی به این معنا نیست که دولت قبل اشتباهات و ضعفی نداشته است، روحانی قول اصلاح داد و مردم اعتماد کردند و رای دادند.امام جمعه آشتیان با اشاره به پیروزی حزب الله بر اسرائیل در جنگ ۳۳ روزه خاطر نشان کرد: تنها راه پیروزی در مقاومت، نترسیدن از دشمن و توکل به خدا بود، آمریکا دنبال ایجاد خاورمیانه بزرگ بود ولی مقاومت حزب الله خواب آنها را آشفته کرد و ثابت کرد هیچ نیرویی در برابر نیروی ایمان نمی تواند ایستادگی کند.امام جمعه کمیجان:سکوت ننگین مجامع بی خاصیت بین المللی در فاجعه سلاخی افغانستان/انتخاب شهردار، آزمون بزرگ شوراهای اسلامی امام جمعه کمیجان گفت: شوراهای اسلامی در آزمون بزرگی برای انتخاب شهردار قراردارند. اگر به فکر پیشرفت و توسعه شهرتان هستید در انتخاب شهردار مستقل و آگاهانه عمل کنید. به گزارش دیار آفتاب؛به نقل از سلام کمیجان؛ حجت الاسلام مقدسی پور امام جمعه کمیجان در خطبه های این هفته نمازجمعه با اشاره به زمینه های ساده زیستی در سبک زندگی اسلامی گفت: نهادینه شدن ساده زیستی در جامعه به عنوان یکی از ارزش های اخلاقی، نیازمند فراهم شدن زمینه مناسب است. وی با تاکید بر ساده زیستی مسئولان تصریح کرد: ساده زیستی مسئولان یکی از عوامل موثر در ساده زیستی مردم، بی پیرایه بودن زندگی رهبران و کارگزاران و الگوهای جامعه است. حجت الاسلام مقدسی پور بیان کرد: الگوبرداری از زندگی کسانی که نقش هدایت و راهنمایی را بر دوش دارند، موضوعی است که در آموزه های دینی و روان شناسی مورد توجه قرار گرفته است. ساده زیستی با نحوه نگرش انسان به دنیا ارتباطی مستقیم دارد، کسی که دنیا را همه چیز و منتهای آمال و آرزوهای خود می پندارد نمی تواند ساده زیست باشد.معرفی ساده زیستی به عنوان یک ارزش وی افزود: فطرت انسان ها به سمت و سوی خوبی ها گرایش دارد، پس مهم آن است که ساده زیستی به عنوان یک ارزش معرفی شود. دستگاه های تبلیغاتی به ویژه صدا و سیما با ساخت برنامه های گوناگون می توانند ساده زیستی را درجامعه به عنوان یک فرهنگ ترویج کنند و مردم را با تهاجم فرهنگی دشمن که تشریفات و تجملات گرایی است مقابله کند.معیشت مردم، تعامل گسترده با دنیا و ایستادگی مقابل سلطه طلبان امام جمعه کمیجان با اشاره به توصیه های رهبری در مراسم تنفیذ ریئس جمهور دوازدهم گفت: رهبر معظم انقلاب در این مراسم توصیه هایی را در سه بخش مهم؛ رسیدگی به معیشت مردم، تعامل گسترده با دنیا، ایستادگی در مقابل سلطه طلبان بیان کردند.نمایش قدرت ایران در مراسم تحلیف وی حضور حداکثری سران کشورها در مراسم تحلیف را نقطه عطفی برای کشور دانست و افزود: این مراسم یک نماد مردم سالاری برای نظام بود و با وجود اینکه جبهه استکبار اعلام می کند جمهوری اسلامی منزوی شده است، اما رسانه ای شدن حضور پرتعداد مهمانان، نشان داد تلاش نظام استکبار و برخی از متحدهای منطقه ای آنها برای منزوی سازی و فشار بیشتر به ایران بیهوده بوده است. حجت الاسلام مقدسی پور با اشاره به انتقاد برخی از افراد نسبت به حضور سران برخی از کشورهای جهان سوم که تاثیر گذاری در دنیا ندارند، گفت: ممکن است حضور سران این کشورها در چشم عده ای کم اهمیت جلوه کند اما باید توجه داشت که راهبرد امام خمینی (ره) رساندن گفتمان انقلاب به ملل مستضعف بود، زیرا زمینه پذیرش آنها بیشتر است. خطیب نمازجمعه کمیجان خاطرنشان کرد: با وجود اینکه برخی از کشورهای مستبد با زورگویی و زیاده خواهی به سازمان های بین المللی و برخی دیگر همانند عربستان بادادن چمدان هایی از دلار سعی بر نفوذ در سازمان ها و کشورهای دیگر دارند اما جمهوری اسلامی ایران با نفوذ معنوی ...

ادامه مطلب  

دیدار فرماندهان سپاه با رئیس جمهوری حرکتی وحدت آفرین/دولتمردان و دستگاه دیپلماسی پاسخ دندان شکنی به اقدامات آمریکا دهند/نمازجمعه قرارگاه ف?  

درخواست حذف این مطلب
خطیبان جمعه در شهرستانهای استان مرکزی تصویب تحریم های جدید علیه ایران را از سوی آمریکا نقض کامل برجام و نشانه اراده خصمانه آمریکا علیه ایران برشمردند و خواستار اقدام قاطعانه دولتمردان و دستگاه دیپلماسی به این اقدامات شدند. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از دیار آفتاب؛ خطیبان جمعه در شهرستانهای استان مرکزی تصویب تحریم های جدید علیه ایران را از سوی آمریکا نقض کامل برجام و نشانه اراده خصمانه آمریکا علیه ایران برشمردند و خواستار اقدام قاطعانه دولتمردان و دستگاه دیپلماسی به این اقدامات شدند. همچنین خطیبان جمعه شهرستان های استان مرکزی فلسطین را مسئله اول جهان اسلام دانستند و از ملت مظلوم فلسطین حمایت کردند. در ادامه مشروح بیانات خطیبان جمعه در شهرستانهای استان مرکزی را می خوانید.امام جمعه موقت اراک: خوش بینی به آمریکا، ساده لوحی برخی مسئولان را نشان می دهد/نمازجمعه قرارگاه فرهنگی، مطالبه گری و روشنگری به گزارش دیار آفتاب؛ حجت الاسلام سید علی حسینی پور امام جمعه موقت اراک در خطبه های این هفته نماز جمعه اراک با اشاره به جایگاه کرامت در سطح جامعه یادآور شد: انسان در هر مقطعی از عمر باید همواره خود را ارزیابی کند و در مسیر رسیدن به قله های عزت و کرامت برنامه ریزی داشته باشد. وی افزود: انسانی که پیشگاه و راهنمای او هوای نفس باشد، زندگی با کرامتی نخواهد داشت و این انسان جایگاه مناسبی را در دنیا و آخرت کسب نخواهد کرد.حج کنگره بزرگ عالم اسلام است امام جمعه موقت اراک با اشاره به در پیش بودن کنگره عظیم و جهانی حج اظهار کرد: کم لطفی برخی از افراد جامعه برای وادار کردن مردم برای نرفتن به حج به هیچ وجه قابل قبول نیست چراکه ما در حج می توانیم اصول اساسی خود را به کل دنیای اسلام و عالم بشریت بفهمانیم. وی با یادآوری حدیثی از امام رضا(ع) پیرامون حج گفت: فواید حج فقط برای حج گزاران نیست. و برای همه انسان هایی که در شرق و غرب زندگی می کنند، حج موثر است. حسینی پور افزود: بنا به روایت و احادیث اگر محل حج خالی بماند، حاکم اسلامی باید عده ای را حاضر کند تا این عمل را به جا بیاورند و این مکان خالی نماند. وی با اشاره به فشارهای کشورهای مستکبر علیه جهان اسلام گفت: امروز در سراسر جهان، دشمنان شمشیر را از رو برای مقابله با اسلام بسته اند و تمام قدرت خود را برای تضعیف اسلام به کار برده اند. امام جمعه موقت شهر اراک با اشاره به محاصره مسجد الاقصی توسط اشغالگران رژیم صهیونیستی اظهار کرد: رزمندگان جبهه مقاومت با نثار جان خود در حال نبرد هستند و به خواست خداوند پیروزی های بزرگ برای جهان اسلام نزدیک است.نمازجمعه قرارگاه فرهنگی، مطالبه گری و روشنگری حسینی پور با اشاره به 5 مرداد، سالگرد اولین نمازجمعه کشور گفت: در سراسر کشور بیش از 900 میعادگاه نمازجمعه در شهرهای مختلف برقرار است و نمازجمعه قرارگاه فرهنگی ایمان و روشنگری محسوب می شود. وی با بیان اینکه نمازجمعه محل مبارزه با فتنه و فساد است، اظهار کرد: دشمنان ما نسبت به نمازجمعه کینه ورزی می کنند و اگر این نمازجمعه دارای اهمیت نبود هیچگاه دشمنان ما 5 نفر از عالمان جمهوری اسلامی را در محراب و تریبون نمازجمعه به شهادت نمی رساندند.تحریم های جدید علیه ایران بزرگترین و گسترده ترین تحریم ها در طول تاریخ امام جمعه موقت شهر اراک با اشاره به تحریم های جدید آمریکا علیه ایران گفت:خود آمریکایی ها صراحتاً اظهار کرده اند که تحریم های جدیدی که با اکثریت آرا تصویب شد، بزرگترین و گسترده ترین تحریم ها در طول تاریخ به شمار می رود. حسینی پور با ابراز تاسف از ساده لوحی برخی مسئولان داخلی گفت: جای تاسف دارد که هنوز هم برخی از مسئولان در داخل کشور اعتقاد دارند که ما باید به سراغ آمریکا برویم و مذاکره کنیم. وی در ادامه افزود: چرا با این حجم جنایت و بدعهدی آمریکا در حق ملت ایرا ، هنوز هم برخی مسئولان به آمریکا خوشبین هستند؟ در صورتی که آمریکا هدفی جز براندازی نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران ندارد. امام جمعه موقت شهر اراک با بیان اینکه از مسئولین می خواهیم با قدرت، شجاعت و بصیرت در مقابل آمریکایی ها ایستادگی کنند، گفت: این حجم ظلم آمریکا در عدم اجرای برجام صورت گرفته و مسئولان باید قاطعانه در برابر آمریکا از خود مقاومت نشان بدهند. حسینی پور در پایان خاطرنشان کرد: با دلی مطمئن از ایمان و یاد خدا و با بصیرتی کامل در مسیر اسلام حرکت خواهیم کرد و پیروزی نهایی به خواست خداوند نزدیک است.امام جمعه شهر جاورسیان:اقتصاد مقاومتی، تنها راه مقابله با تحریم ها/تحریم های اخیر آمریکا نقض کامل برجام است به گزارش دیار آفتاب؛ به نقل از پایگاه خبری نسیم خنداب، حجت الاسلام احمدی، امام جمعه شهر جاورسیان در خطبه های نماز عبادی سیاسی جمعه این هفته با اشاره به ماه پرفضیلت ذی القعده این ماه را فرصت مناسبی برای عبادت، بندگی و مناجات دانست و گفت: براساس روایات این ماه شریف زمان اجابت دعاها خصوصا دعای مظلوم بر علیه ظالم است. احمدی با اشاره به فضائل نماز روز یکشنبه ماه ذی القعده، بیان کرد: آمرزش گناهان، مرگ راحت، رضایت خُصّماء و طلبکاران در روز قیامت، وسعت و نورانیت قبر، وسعت رزق و روزی از جمله برکات این نماز است، همچنین روزه در سه روز پنجشنبه، جمعه و شنبه هر یک از ماه های حرام نیز معادل یک سال عبادت است.برگزاری نماز جمعه در 900 نقطه از کشور امام جمعه جاورسیان با اشاره به سالروز اقامه اولین نماز جمعه در نظام مقدس جمهوری اسلامی، گفت: اولین جمعه مردادماه را به برکت همین روز به نام «روز نمازجمعه» نامیده اند و در حال حاضر به پشتوانه نظامِ مبتنی بر ولایت فقیه بیش از 900 منطقه در گوشه و کنار مملکت، از برکات نماز جمعه بهره مند هستند، این آمار تنها مربوط به شیعیان است و اهل سنت نیز در برپایی این آیین مذهبی نهایت اهتمام و توجه را دارند.تحریم های جدید؛ گسترده ترین تحریم های آمریکا علیه ایران است/تحریم های اخیر آمریکا نقض کامل برجام است احمدی در ارتباط با تحریم های جدید آمریکا علیه ایران، بیان کرد: این تحریم ها که در صورت تصویب و اجرا، گسترده ترین تحریم علیه کشور ایران خواهد بود، شامل تحریم موشک های بالستیک، تحریم سپاه به بهانه حمایت از تروریسم، تحریم های تسلیحاتی و تحریم های حقوق بشری است. وی در ادامه افزود: در داخل آمریکا افراد و محافلی هستند که وضع تحریم های جدید علیه ایران را ناقض برجام دانسته و با آن مخالفند و نسبت به تصویب آن هشدار می دهند. امام جمعه جاورسیان با اشاره به اهداف آمریکا از وضع این تحریم های بی سابقه و ظالمانه گفت: هدف راهبردی آمریکا از وضع تحریم ها مقابله با ایران و ایجاد مانع در برابر انتفاع ایران از منافع برجام است. احمدی اظهار کرد: این گمان آمریکا نسبت به اینکه تحریم بهترین شیوه مبارزه با ایران است غلط است چراکه آن ها تصور می کنند ایران توان مقابله با این تحریم ها را نخواهد داشت. وی افزود: پیروزی های اخیر مقاومت در عراق و سوریه، گسترش حوزه نفوذ ایران در منطقه و ناکامی عربستان در یمن نشان از تصمیمات نابخردانه آمریکا دارد.تضعیف مولفه های قدرت ایران از اهداف تحریم های اخیر علیه ایران امام جمعه جاورسیان با اشاره به اهداف میدانی آمریکا در وضع تحریم های جدید عنوان کرد: تشدید دوقطبی کاذب داخلی، گسترش نارضایتی های اجتماعی و تضعیف مولفه های قدرت ایران از جمله سپاه، از اهداف میدانی این تحریم ها است.ناکامی دشمن با تحقق اقتصادمقاومتی وی درخصوص راهکار مقابله با موج تحریم ها گفت: حمایت همه جانبه از خط مقاومت اسلامی در منطقه، تکیه بر استعداد و توان داخلی در راستای اجرای سیاست های اقتصاد مقاومتی می تواند همچون گذشته، دشمن را در رسیدن به اهداف شوم ناکام بگذارد. احمدی با اشاره به دیدار اخیر جمعی از فرماندهان سپاه پاسداران با رئیس جمهور، بیان کرد: این دیدار نقطه عطفی در راستای تقویت وحدت و انسجام حول محور ولایت و محکمات نظام به منظور مقاومت و مبارزه با سیاست های ضد ایرانی کاخ سفید است.حفظ دستاوردهای انقلاب اسلامی دغدغه سپاه وی خاطرنشان کرد: آنچه سران سپاه را به انجام این دیدار و مذاکرات صریح و رو دررو با رئیس دولت واداشت، دغدغه آن ها نسبت به دستاوردهای انقلاب و لزوم حفظ و صیانت از آنها بود نه مسائلی از قبیل پروژه های سپاه و کابینه آینده که اصولا سپاه نسبت به چینش کابینه دخالتی ندارد و نگران پروژه های اقتصادی خود نیست؛ زیرا این پروژه ها علاوه بر اینکه به دعوت خود دولت بوده، در بخش هایی است که بخش خصوصی توان یا انگیزه ای برای سرمایه گذاری در آنها را ندارد.امام جمعه فرمهین:دولتمردان و دستگاه دیپلماسی پاسخ دندان شکنی به اقدامات آمریکا دهند به گزارش دیار آفتاب؛ به نقل از فراهان خبر؛ حجت الاسلام محمدمهدی فیض کرمیان، امام جمعه شهر فرمهین در خطبه های این هفته نمازجمعه این شهرستان با اشاره به سالروز اقامه اولین نمازجمعه نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران گفت: نماز جمعه از بزرگترین عنایت نظام جمهوری اسلامی و قرارگاه ایمان، بصیرت و اخلاق است.نماز جمعه پایگاه هدایتگری/نماز جمعه میعادگاه امور فرهنگی هر شهرستان وی افزود: نماز جمعه قرارگاه ایمان و تقوا و عامل وحدت بین آحاد مردم است. بایستی در نماز جمعه صدای وحدت شنیده شود و آحاد امت با هر سلیقه ای در این پایگاه هدایت حضور به هم رسانند. فیض کرمیان اظهار کرد: نماز جمعه قلب فرهنگی و مرکز فرهنگی هر شهری است و مکانی محسوب می شود که در آنجا هدایتگری انجام می گیرد. این هدایتگری تنها سیاسی نیست بلکه هدایتگری فرهنگی را نیز شامل می شود.آمریکا حامی رژیم صهیونیستی امام جمعه فرمهین ادامه داد: پس از پایان تاریخ مصرف داعش، استکبار با پروژه جدید آل سعود به دنبال اهداف خود در منطقه خاورمیانه است. وی با تاکید بر محکوم بودن ضرب و شتم مسلمانان در بیت المقدس، گفت: ادعای رئیس جمهور آمریکا برای انتقال سفارت از تل آیو به بیت المقدس نتیجه نشست لابی صهیونیستی در آمریکا است و نشان می دهد که آمریکا در کنار اسرائیل است. فیض کرمیان گفت: ملت ایران از مردم مظلوم فلسطین حمایت می کند و بر اساس آموزه های دینی همواره یاور مظلومان است.دولتمردان و دستگاه دیپلماسی پاسخ دندان شکنی به اقدامات آمریکا دهند امام جمعه فرمهین درباره تصویب تحریم های جدید علیه ایران در کنگره آمریکا گفت: پیش بینی ها در مورد بدعهدی آمریکا رنگ واقعیت به خود گرفت، این تحریم های جدید فراتر از برجام است و نوعی اعلان جنگ علیه نظام جمهوری اسلامی است. وی گفت: ملت همیشه در صحنه ایران اسلامی در مقابل این اقدامات آمریکا ایستادگی خود را نشان داده است و امروز می طلبد دولتمردان و دیپلماسی جمهوری اسلامی ایران پاسخ دندان شکنی به اقدامات اخیر آمریکا بدهند. فیض کرمیان افزود: دیگر دیپلماسی خنده جوابگو نیست، حسن نیت هم اندازه دارد، قرآن هم می فرماید؛ «در مقابل کفر بجنگیم و مقابله به مثل کنیم». امام جمعه فرمهین تصریح کرد: برخی ها گمان می کنند برای اقدام در مقابل اقدامات آمریکا باید از آمریکا اجازه بگیرند، همه مسئولان از دولت و مجلس باید بنشینند فکر کنند و جواب این اقدامات آمریکا را بدهند. وی خاطرنشان کرد: آمریکا باید بداند که زمان قلدری و یکه تازی او به سر آمده است، اکنون نوبت ایران است که پاسخ این رفتار بی شرمانه را بدهد، آمریکا اقدام عملی انجام داده و مسئولان صرفا به محکوم کردن اکتفا نکنند. امام جمعه شازند:تحریم های جدید، نشانه اراده خصمانه آمریکا علیه ایران/کشور ما احتیاجی به قراردادهایی همچون توتال ندارد به گزارش دیار آفتاب؛ به نقل از پایگاه خبری شازند ما، حجت الاسلام موسوی امام جمعه شازند در خطبه های این هفته نماز جمعه این شهر به اهمیت سبک زندگی اسلامی اشاره کرد و گفت: سبک زندگی اسلامی راهکار مقابله با تهاجم فرهنگی دشمن است و خانواده ها در عملیاتی کردن این سبک زندگی وظایف سنگینی بر عهده دارند. وی افزود: در سیره و زندگی انبیا و امامان تا ظریف ترین مسائل می توان سبک زندگی جامع و کاملی را احصا کرده و با بهره گیری از آن سعادت دنیوی و اخروی را کسب کرد. امام جمعه شازند در ادامه به تحریم های آمریکا علیه ایران اشاره و بیان کرد: دولت آمریکا با وضع تحریم های جدید در عمل برجام را زیر پا گذاشت. دولت آمریکا قصد دارد با فلج کردن اقتصاد ایران، فشارهای اقتصادی را بر ملت ایران تحمیل کند. موسوی با بیان اینکه تحریم های جدید نشان می دهد آمریکا هیچ توجهی به تعهداتش ندارد و کاملا اراده خصمانه اش علیه ایران را هم نشان داده است، تصریح کرد: آمریکا خود یکی از بزرگترین ناقضان حقوق بشر بوده و هیچ گاه آن را رعایت نکرده و حتی بویی از حقوق بشر نبرده است.مترادف دانستن نمازجمعه با ذکر خدا، نشانه اهمیت این فریضه است وی در ادامه با اشاره به اهمیت و جایگاه نماز جمعه و با بیان اینکه در کتاب آسمانی مسلمانان تصریح شده که مومنان هنگام شنیدن صدای اذان نماز جمعه باید به سوی ذکر خدا بشتابند، اظهار کرد: مترادف دانستن نمازجمعه با ذکر خدا، نشانه اهمیت این فریضه است. اما برخی برای شرکت نکردن در نمازجمعه کار و مسائل روزمره را بهانه می کنند که با توجه به روشنگری و اشاره مستقیم قرآن کریم و روایات به این موضوع، هیچ بهانه ای پذیرفتنی نیست. امام جمعه شازند به مسئله فلسطین و اهمیت آن اشاره و تاکید کرد: تمام تلاش رژیم غاصب اسرائیل این است که با ایجاد توطئه های مختلف ذهن جهانیان را از مساله فلسطین منحرف کند و از سوی دیگر کشورهای عربی به جای دفاع از حقانیت مردم فلسطین اعلام می کنند که پس از 70 سال، به حتم این سرزمین از آن رژیم صهیونیستی است و باید این رژیم را به رسمیت شناخت.مسئولان با همت و تلاش اقتصاد کشور را فعال و پویا سازند موسوی همچنین به موضوع قرارداد توتال اشاره و یادآور شد: کشور ما احتیاجی به قراردادهایی همچون توتال ندارد و این خود مسئولان هستند که باید همت کرده و با وحدت و تلاش، اقتصاد کشور را فعال و پویا کنند.امام جمعه شهرستان کمیجان:تحریم های جدید نتیجه سیاست های تسلیم طلبانه دولت/هدف برجام رفع تحریم ها بود به گزارش دیار آفتاب؛ به نقل از سلام کمیجان؛ حجت الاسلام مقدسی پور امام جمعه کمیجان در خطبه های این هفته نمازجمعه کمیجان با اشاره به فلسفه ساده زیستی در سبک زندگی اسلامی گفت: از نظر اسلام ساده زیستی، یک ارزش معنوی است. ساده زیستی در اسلام تحمل محرومیت بی منطق نیست، بلکه باید براساس حکم عقل و نقل صورت گیرد. وی بیان کرد: فلسفه ساده زیستی، همدردی و شرکت عملی در غم مستمندان است. اگر افراد جامعه به خصوص مدیران و مسئولین جامعه زندگی ساده ای را برگزینند؛ هم درد و رنج محرومان را لمس کرده هم با آنان همدردی کرده اند. دیدار فرماندهان سپاه با رئیس جمهوری حرکتی وحدت آفرین امام جمعه کمیجان با اشاره به دیدار فرماندهان سپاه با رئیس جمهور گفت: دیدار رئیس جمهور با فرماندهان عالی رتبه سپاه، نشانگر ضرورت وحدت و همکاری همه جانبه نیروها و نهادها برای پیشبرد اهداف عالیه کشور است. وی در ادامه افزود: بی شک وحدت و وفاق ملی یکی از ضرورت های مهم و اصلی برای هر کشور به شمار می رود و هر جامعه ای برای رویارویی با تهدیدهای بیرونی و چالش های درونی، ناگزیر از حرکت به سوی انسجام و وحدت است. حجت الاسلام مقدسی پور تصریح کرد: برخلاف ادعای برخی رسانه ها، دو بحث پروژه های اقتصادی و دیگری بحث های مرتبط با شکل گیری کابینه جدید در این دیدار از سوی فرماندهان سپاه مطرح نشده است چراکه سپاه پاسداران ورود در این حوزه را مسئولیت خویش نمی داند و آن را بخشی از حوزه صلاحیت ها و اختیارات رئیس جمهور میداند.هدف برجام رفع تحریم ها بود امام جمعه کمیجان با اشاره به تحریم های جدید آمریکا علیه ملت ایران گفت: بالا بردن ریسک سرمایه گذاری خارجی در ایران، اعمال محدودیت های بیشتر علیه اقتصاد ایران، نشانه رفتن بخش دفاعی کشور، و.. از مهم ترین اهداف تحریم های جدید علیه ایران است. وی در ادامه اظهار کرد: هدف اصلی ایران از ورود به مذاکرات هسته ای و پذیرش توافقی به نام برجام که در برخی موارد برای ایران دلچسب نبوده است، کاهش تحریم هایی بود که مشکلات اقتصادی را برای کشور ایجاد کرده بود. امام جمعه کمیجان بیان کرد: امروز پس از گذشت دوسال پس از امضای قرارداد برجام این قرارداد به هدف اصلی خودش که لغو تحریم های هسته ای بود به هیچ وجه دست پیدا نکرده است. حجت الاسلام مقدسی پور گفت: در حال حاضر سیاست انفعالی حفظ برجام به هر قیمت در مقابل نقض مکرر برجام از سوی طرف مقابل موجب شده است تا فشار علیه ایران و افزایش تحریم ها و تهدید منافع ملی وارد فاز گسترده تری شود. خطیب نمازجمعه کمیجان خاطرنشان کرد: با گذشت دوسال از امضای برجام نه تنها آمریکایی ها پایبند تعهداتشان نبودند و مکررا هم جسم و روح برجام را به گفته مسئول امور خارجه کشورمان نقض کردند، بلکه استراتژی تغییر و سرنگونی جمهوری اسلامی را کنار نگذاشته اند.نماز جمعه پایگاه حمایت از نظام و رهبری است وی با اشاره به 5 مردادماه اقامه اولین نمازجمعه در کشور گفت: نماز جمعه در واقع کانون عبودیت الله، بصیرت افزایی عمومی، تجلی گاه اخوت، مهربانی، همدردی و تبادل نظر در بین آحاد مردم است.فلسطین درسی از مقاومت انقلابی/قدس خط قرمز جهان اسلام حجت الاسلام مقدسی پور با اشاره به عملیات استشهادی جوانان فلسطینی در روزهای اخیر گفت: عملیات استشهادی این جوانان نشان داد که رژیم صهیونیستی نفوذ پذیرتر از آن چیزی است که این رژیم تبلیغ می کند. همچنین نشان داد که «قدس» خط قرمز ملت فلسطین و جهان اسلام است و گروه های مبارز فلسطینی اجازه تعدی به این مکان و تغییر بافت سیاسی و جمعیتی آن را نخواهند داد.وزارت ارشاد دغدغه رفع مسائل فرهنگی را ندارد امام جمعه کمیجان از نبود امکانات فرهنگی در شهرستان گلایه کرد و افزود: یکی از گلایه هایی که هنرمندان شهرستان بارها اظهار داشته اند نداشتن سالن نمایش برای هنرمندان شهرستانی است. مجتمع فرهنگی نیمه کاره به ارث رسیده از دولت دهم را امید داشتیم که در دولت یازدهم تکمیل و به بهره برداری برسد اما متاسفانه همچنان نیمه کار مانده و در این دولت هم اقدامی برای تکمیل آن صورت نگرفت. وی در ادامه اظهار کرد: مدیران اداه کل ارشاد استان در طول این چهارسال هیچ عنایتی به این شهرستان نداشته اند حتی یکبار هم به این شهرستان سفر نکرده اند. جای تاسف دارد که وزارت ارشاد دغدغه برگزاری کنسرت های مختلط با وضعیت بسیار زشت و زننده را دارد اما دغدغه مسائل فرهنگی جوانان را نداشته باشد. حجت الاسلام مقدسی پور از فرماندار و مسئولین شهرستان خواست تا هرچه سریعتر موضوع بهسازی و تکمیل پروژه بلوار شهید عبدالنبی وفسی را پیگیری کنند.امام جمعه خمین: مسئولان پاسخ قاطعی به تحریم های اخیر آمریکا بدهند به گزارش دیار آفتاب؛ به نقل از پایگاه خبری خمین نیوز؛ حجت الاسلام سید علی حسینی امام جمعه شهرستان خمین با اشاره به تحریم های اخیر آمریکا علیه ایران گفت: همانطور که مقام معظم رهبری در سال های گذشته در مورد رفتار آمریکا تذکر داده بودند و امروزه مسئولین به آن پی برده اند آمریکا پایبند به وعده های خود نیست. وی اظهار کرد: تحریم های آمریکا نشان بدعهدی آنها است، با توجه به این موضوع همه باید دست به دست هم بدهند و مقابل این تح ...

ادامه مطلب  

منابع آزمون کارشناسی ارشد معماری سراسری و آزاد  

درخواست حذف این مطلب
.منابع آزمون کارشناسی ارشد معماری دانشگاه سراسری و آزاد کد ۱۳۵۲منابع آزمون کارشناسی ارشد معماریمنابع آزمون کارشناسی ارشد معماری اگر به درستی انتخاب شوند ، اولین قدم صحیح در مسیر حرکت به سوی قبولی در آزمون کارشناسی ارشد معماری دانشگاه سراسری و آزاد است، لذا دپارتمان های تخصصی سنجش امیرکبیر جهت سهولت دسترسی داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد، منابع آزمون کارشناسی ارشد معماری را تدوین و گردآوری نموده است تا داوطلبان حتی اگر خودشان به صورت مستقل نیز بخواهند منابع را تهیه کنند این امر قابل انجام باشد. به داوطلبان توصیه می شود که از بسته های آموزشی(کتب و جزوات تخصصی) مورد نیاز هر رشته استفاده کنند(به دلایل زیر) ولی اگر باز اصرار دارند که منابع را تهیه کنند توصیه می شود در کنار منابع تهیه شده مرجع، کتاب مشاوره و برنامه ریزی تحصیلی تحصیلات تکمیلی (کارشناسی ارشد) به روش سنجش امیرکبیر را تهیه کنند که به آنها روش برنامه ریزی را ارایه می دهد که بتوانند از مینیمم زمان، ماکزیمم استفاده را بکنند.آیا خواندن کتب مرجع برای آزمون کارشناسی ارشد معماری توصیه می شود؟مطالعه کتاب های مرجع اگر چه بسیار مفید و ضروری است اما برای آمادگی در آزمون کارشناسی ارشد دارای معایبی است که در ادامه به آنها اشاره می کنیم:۱) حجم این نوع کتاب ها با توجه به مطالب مفید آنها برای آزمون مناسب نیست؛ چرا که در کتاب های مرجع بیشتر به آموزش مفاهیم، اثبات قضایا و بعضاً آوردن مطالب غیر ضروری تکیه شده و تعداد سؤالات با پاسخ، برای تمرین دانشجویان کم است و بعضاً پاسخ را به عهده خواننده گذاشته اند.۲) در این نوع کتاب ها، روش های تستی و سریع جهت پاسخگویی به سؤالات آزمون کارشناسی ارشد، وجود ندارد.۳) مطالب بعضی از این کتاب ها به دلیل ترجمه گزینشی نامفهوم به نظر می رسد و خواننده نمی تواند ارتباط لازم را با کتاب برقرار کند.دلایل فوق و برخی علل دیگر نیاز به مطالعه یک کتاب جامع و خوب را برای ما ضروری می سازد. البته گفتنی است یک کتاب خوب باید کاملاً منطبق بر کتاب های مرجع با حذف نکات منفی آنها باشد و دانشجویان نباید کتاب های مرجع را از ذهن خارج کنند.انتشارات سنجش امیرکبیر جهت قبولی داوطلبان در آزمون کارشناسی ارشد، کتاب های رشته های مختلف را در سطح کشور ارائه کرده که با استقبال زیادی از سوی دانشجویان مواجه شده است. مجموعه این کتاب ها در بسته های آموزشی کارشناسی ارشد برای هر رشته گردآوری و تمام این کتاب ها با در نظر گرفتن منابع آزمون و کتاب های مرجع گوناگون برای هر درس تألیف شده است. که دارای خصوصیات زیر می باشند:کتاب های تکدرس آزمون کارشناسی ارشد معماری :در این نوع کتاب ها برای هر درس یک کتاب شامل آموزش گام به گام مطالب به زبانی ساده همراه با آوردن مثال ها و تست ها در ضمن آموزش، ارائه شده است. در کتاب های آموزشی مؤسسه از آوردن مطالب غیر ضروری پرهیز شده و خلاصه آنچه مورد نیاز داوطلب است ارائه شده است و هر کجا که در پاسخگویی تست ها روش های تستی وجود داشته به آنها اشاره شده است. پس از آموزش مطالب هر فصل، تست های طبقه بندی شده سال های گذشته مربوط به آن فصل به همراه پاسخ تشریحی و تست های خودسنجی با جواب کلیدی گنجانده شده است تا دانشجو پس از آموزش مطالب، تمام تست های سال های قبل مربوط به آن فصل را مرور کند.کتاب های کارشناسی ارشد سنجش امیرکبیر با توجه به ساختار کاملاً حرفه ای و علمی آنها و توجه به نیاز دانشجویان، داوطلبان را از مراجعه به کتاب های دیگر بی نیاز می کند. مطمئناً تعداد تست های فراوان، آموزش ساده و روان مطالب، به روز بودن کتاب ها از مشخصه های بارز کتاب های سنجش امیرکبیر است.ویژگی های بارز بسته های آموزشی کارشناسی ارشد معماریجزوات سنجش امیرکبیر توسط نفرات برتر کنکور سال های گذشته گردآوری گردیده و حاوی مطالب مفید و نکات برگزیده ای است که موجب صرفه جویی در وقت داوطلبان می گردد. بسیاری از داوطلبان با مشاهده حجم و تعدد کتب رفرنس اعلام شده، نگران نحوه گزینش مطلب و کمبود زمان برای مطالعه آنها می‎ گردند، از اینرو جزوات سنجش امیرکبیر علاوه بر مطالب گردآوری شده توسط نفرات برتر، دارای مطالب کنکوری بوده و یک منبع جامع، کامل و در عین حال خلاصه محسوب می شود که نیاز شما را به هر کتاب یا هر منبع دیگری مرتفع می ‎کند.مزیت دیگر بسته‎های آموزشی سنجش امیرکبیر امکان دریافت جزوات ویرایش شده بدون نیاز به پرداخت هزینه مجدد توسط خریدار می باشد. به عبارت دیگر اگر جزوه ‎ای حتی یک روز پس از خرید شما ویرایش گردد، می توانید نسخه جدید آن را بطور رایگان از موسسه دریافت نمایید.گرایش های رشته کارشناسی ارشد مجموعه معماری سراسری و آزاد عبارتند از:کارشناسی ارشد مهندسی معماریکارشناسی ارشد مهندسی معماری منظرکارشناسی ارشد مهندسی معماری اسلامیکارشناسی ارشد مطالعات معماری ایرانکارشناسی ارشد بازسازی پس از سانحهکارشناسی ارشد معماری داخلیمنابع آزمون کارشناسی ارشد معماری – منابع زبان تخصصی معماری۱- کتاب زبان تخصصی معماری، تالیف محمود گلابچی و مجتبی امیری، انتشارات دانشگاه پارس.۲- کتاب انگلیسی برای دانشجویان رشته معماری (english for the students of architecture)، تالیف پروانه توکلی و حسین فرهادی، انتشارات سمت.۳- کتاب انگلیسی برای دانشجویان رشته معماری (english for the students of architecture)، تالیف حسن رستگارپور، انتشارات سمت.۴- کتاب زبان تخصصی برای دانشجویان معماری (english for the architecture students)، تالیف لطف الله کریمی، انتشارات دانشجو.۵- کتاب انگلیسی برای دانشجویان رشته معماری (english for students of architecture)، تالیف سعید علی تاجر، انتشارات دانشگاه بوعلی سینا.۶- کتاب زبان تخصصی برای دانشجویان رشته معماری، تالیف سیروس قاسمی، انتشارات مهزیار.۷- کتاب زبان تخصصی معماری، تالیف محبوبه پورموسی، مریم رودباری، انتشارات مهربان نیکا.۸- کتاب زبان تخصصی برای دانشجویان معماری و مرمت، تالیف مهرداد امیری، انتشارات گنج هنر.۹- کتاب زبان تخصصی ساختمان و معماری، تالیف سارا شیراوژن، صمد محمدابراهیم زاده سپاسگزار، فرناز لطیف، انتشارات یزدا. ۱۰- کتاب کامل ترین راهنمای زبان تخصصی معماری "راهنمای کتاب دکتر حسن رستگارپور"با واژه نامه تخصصیتالیف مجتبی غروی، بابک فضلی و فرزین محمودی، انتشارات هله، طحان.۱۱- جزوه زبان تخصصی مهندسی معماری دانشگاه تهران.۱۲- جزوه زبان تخصصی معماری دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات.۱۳- جزوه زبان تخصصی مهندسی معماری موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۱۴- جزوه زبان تخصصی معماری سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد معماری – منابع دروس فنی ساختمان (منابع تنظیم شرایط محیطی)۱- کتاب مبانی فیزیک ساختمان، آکوستیک، تالیف زهرا قیابکلو، انتشارات جهاد دانشگاهی دانشگاه امیرکبیر.۲- کتاب معماری و روشنایی، تالیف شاهین حیدری، انتشارات دانشگاه تهران.۳- کتاب مبانی فیزیک ساختمان، نور و روشنایی، تالیف زهرا قیابکلو، انتشارات جهاد دانشگاهی دانشگاه امیرکبیر.۴- کتاب سرمایش غیرفعال، تالیف زهرا قیابکلو، انتشارات جهاد دانشگاهی دانشگاه امیرکبیر.۵- کتاب اقلیم و معماری، تالیف مرتضی کسمائی، انتشارات خاک.۶- کتاب مبانی فیزیک ساختمان، تنظیم شرایط محیطی، تالیف زهرا قیابکلو، انتشارات جهاد دانشگاهی دانشگاه امیرکبیر.۷- کتاب بررسی اقلیمی ابنیه سنتی ایران، تالیف وحید قبادیان، انتشارات دانشگاه تهران.۸- مبحث ۱۳ مقررات ملی ساختمان.۹- مبحث ۱۴ مقررات ملی ساختمان.۱۰- مبحث ۱۶ مقررات ملی ساختمان.۱۱- مبحث ۱۸ مقررات ملی ساختمان.۱۲- مبحث ۱۹ مقررات ملی ساختمان.۱۳- جزوه تنظیم شرایط محیطی دانشگاه تهران.۱۴- جزوه تنظیم شرایط محیطی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۱۵- جزوه تنظیم شرایط محیطی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد معماری – منابع دروس فنی ساختمان (منابع ایستایی)۱- کتاب ساختمان ها چگونه عمل می کنند، تالیف ادوارد آلن، مترجمان محمود گلابچی و کتایون تقی زاده، انتشارات دانشگاه تهران.۲- کتاب درک رفتار سازه ها، تالیف محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران. ۳- کتاب سازه در معماری، تالیف سالوادوری، ترجمه محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران. ۴- کتاب مقاومت مصالح کاربردی، تالیف محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران. ۵- کتاب فناوری های نوین ساختمانی، تالیف محمود گلابچی و حامد مظاهریان، انتشارات دانشگاه تهران.۶- کتاب مبانی طراحی ساختمانهای بلند، تالیف محمود گلابچی و محمدرضا گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران.۷- کتاب سازه های مشبک فضایی، تالیف جان چیلتون، ترجمه محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران. ۸- کتاب سازههای پارچهای کششی، تالیف کریگ هانتینگتون، مترجمان محمود گلابچی، محمدرضا مجاهدی و الهام سرکرده ئی، انتشارات دانشگاه تهران.۹- کتاب پوسته ها و سازه های ورق تاشده برای معماران ، تالیف محمود گلابچی و کتایون تقی زاده، انتشارات دانشگاه تهران.۱۰- کتاب استاتیک کاربردی برای دانشجویان معماری و مهندسی عمران، تالیف محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران.۱۱- کتاب ساختمان های فولادی برای دانشجویان معماری و مهندسی عمران، تالیف محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران.۱۲- کتاب ساختمان های بتنی برای دانشجویان معماری و مهندسی عمران، تالیف محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران.۱۳- کتاب سازه به مثابه معماری: یک کتاب مرجع برای معماران و مهندسان سازه، تالیف اندرو چارلسون، مترجمان احسان سروش نیا، محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران. ۱۴- کتاب معمار + مهندس = ساختار، تالیف ایوان مارگولیوس، ترجمه محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران. ۱۵- کتاب سیستم های ساختمانی آینده، نگاهی به معماری فردا، تالیف مارتین پاولی، ترجمه محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران. ۱۶- کتاب پل‏های ایران و جهان تعامل معماری تکنولوژی و زیبایی، تالیف محمود گلابچی، متین علاقمندان، انتشارات دانشگاه تهران.۱۷- کتاب معماری دیجیتال، کاربرد فناوری‏های cad/cam/cae در معماری، تالیف حسین باستانی، علی اندجی گرمارودی و محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران.۱۸- کتاب طراحی لرزه‏ای برای معماران مقابله‏ای هوشمندانه با زلزله، تالیف اندرو چارلسون، مترجمان احسان سروش نیا، محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران.۱۹- کتاب طبیعت منبع الهام: بررسی و نقد کارهای سانتیاگو کالاتراوا، تالیف محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران.۲۰- کتاب جزئیات ارتقاء دهنده معماری، تالیف احسان سروش نیا، محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران.۲۱- کتاب تعامل تکنولوژی و معماری بررسی و نقد آثار نورمن فاستر، تالیف محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران.۲۲- کتاب معماری آرکی تایپی، تالیف محمود گلابچی و آیدا زینالی فرید، انتشارات دانشگاه تهران.۲۳- کتاب سیستم های ساختمانی، تالیف محمود گلابچی، کتایون تقی زاده و محمدرضا گلابچی، انتشارات دانشگاه پارس.۲۴- کتاب معماری بایونیک، تالیف تالیف محمود گلابچی، مرتضی خرسند نیکو، انتشارات دانشگاه تهران.۲۵- کتاب فن شناسی معماری ایرانی، تالیف محمود گلابچی و آدین جوانی دیزجی، انتشارات دانشگاه تهران.۲۶- کتاب آئین نامه ۲۸۰۰، طراحی ساختمان در برابر زلزله، انتشارات مرکز تحقیقات ساختمان و مسکن.۲۷- کتاب ایستایی و فن ساختمان، تالیف مجتبی فاطمی، انتشارات کتابخانه فرهنگ.۲۸- کتاب ایستایی، تالیف محمود کدخدایی و مهدی جوادی نژاد، انتشارات دانش پژوهان برین.۲۹- جزوه ایستایی دانشگاه تهران.۳۰- جزوه ایستایی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۳۱- جزوه ایستایی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد معماری – منابع دروس فنی ساختمان (منابع مواد و مصالح)۱- کتاب نانو فناوری در معماری و مهندسی ساختمان، تالیف محمود گلابچی، کتایون تقی زاده و احسان سروش نیا، انتشارات دانشگاه تهران.۲- کتاب ساختمان های بتنی برای دانشجویان معماری و مهندسی عمران، تالیف محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران.۳- کتاب مصالح ساختمانی، تالیف سیدمحمدحسن کزازی، انتشارات پوران پژوهش.۴- کتاب مواد و مصالح ساختمانی، تالیف امید خبیری، انتشارات اول و آخر.۵- کتاب مصالح و مواد ساختمانی، تالیف نیلز کامر، ترجمه نشر برگا، انتشارات برگا.۶- کتاب مواد و مصالح، تالیف مجتبی بناب، انتشارات مهر سبحان.۷- کتاب مصالح ساختمانی، تالیف محسن مبینی زاد، انتشارات گسترش علوم پایه.۸- نشریه ۵۵ ساختمان.۹- جزوه مواد و مصالح دانشگاه هنر.۱۰- جزوه مواد و مصالح دانشگاه تهران.۱۱- جزوه مواد و مصالح موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر.۱۲- جزوه مواد و مصالح سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.منابع آزمون کارشناسی ارشد معماری – منابع دروس فنی ساختمان (منابع عناصر جزئیات)۱- کتاب ساختمان ها چگونه عمل می کنند، تالیف ادوارد آلن، مترجمان محمود گلابچی و کتایون تقی زاده، انتشارات دانشگاه تهران.۲- کتاب فناوری های نوین ساختمانی، تالیف محمود گلابچی و حامد مظاهریان، انتشارات دانشگاه تهران.۳- کتاب ساختمان های بتنی برای دانشجویان معماری و مهندسی عمران، تالیف محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران.۴- کتاب طراحی لرزه‏ای برای معماران مقابله‏ای هوشمندانه با زلزله، تالیف اندرو چارلسون، مترجمان احسان سروش نیا، محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران.۵- کتاب طبیعت منبع الهام: بررسی و نقد کارهای سانتیاگو کالاتراوا، تالیف محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران.۶- کتاب جزئیات ارتقاء دهنده معماری، تالیف احسان سروش نیا، محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران.۷- کتاب تعامل تکنولوژی و معماری بررسی و نقد آثار نورمن فاستر، تالیف محمود گلابچی، انتشارات دانشگاه تهران.۸- کتاب آئین نامه ۲۸۰۰، طراحی ساختمان در برابر زلزله، انتشارات مرکز تحقیقات ساختمان و مسکن.۹- کتاب عناصر جزئیات ساختمانی، تالیف علی مختاریان، انتشارات نوآور.۱۰- کتاب عناصر جزئ ...

ادامه مطلب  

باشگاه اندیشه گونه شناسی نظریه های جامعه شناسی تاریخی ایران  

درخواست حذف این مطلب
نظریه های جامعه شناسی تاریخی ایران گونه شناسی می شود.به گزارش باشگاه اندیشه سومین جلسه از سلسله نشست های نظریه های جامعه شناسی تاریخی ایران با عنوان «گونه شناسی نظریه های جامعه شناسی تاریخی ایران» برگزار می شود.در این جلسه هاشم آقاجری (عضو هیات علمی دانشگاه تربیت مدرس) داریوش رحمانیان (عضو هیات علمی گروه تاریخ دانشگاه تهران) شروین وکیلی (مد ...

ادامه مطلب