گزارش ایلنا از جلسه رای اعتماد به وزرای پیشنهادی دولت دوازدهم  

درخواست حذف این مطلب
بررسی صلاحیت وزرای پیشنهادی دولت دوازدهم از سوی نمایندگان مجلس از امروز آغاز شد. به گزارش خبرنگار سیاسی ایلنا، بررسی صلاحیت وزرای پیشنهادی دولت دوازدهم از سوی نمایندگان مجلس از امروز آغاز شد.۱۸:۱۸قاضی پور: آذری جهرمی جرائم آقازاده ها را تخفیف داد/ برنامه های پیشنهاد شده با برنامه ششم توسعه یکی نیستنادر قاضی پور در مخالفت با محمدجواد آذری جهرمی وزیر پیشنهادی ارتباطات و فناوری گفت: اعتقاد داریم که باید از جوانان تحصیل کرده و شایسته استفاده کنیم و ما صدها اساتید تحصیل کرده داریم که سطح تحصیلی شان از آقای جهرمی که لیسانس دارد بیشتر است. آیا او با لیسانس قدرت و توانایی آنهار ا دارد؟او افزود: تداوم برنامه وزیر پیشنهادی با برنامه های وزارت ارتباطات و همچنین برنامه ششم توسعه یکی نیست و ضعف دانش و فناوری در این خصوص وجود دارد.نماینده مردم ارومیه افزود: کارگران مخابرات که زمین را می کنند و دکل می گذارند فوق لیسانس ارتباطات هستند و آنچه در باب توضیحات برنامه ایشان باید بگویم این است که صرف توجه به تجارب در عرصه و بخش های فعالیت است و حوزه زیر ساختی که مدیرعامل این حوزه است فرصت کافی بود اما پیشرفت چشمگیری نداشتند .او با اشاره به قیمت اینترنت گفت: قبلا از دو درگاه ورودی داشتیم و الان ۱۴ درگاه ورودی داریم که باید مناقصه برگزار کرد . در این صورت قیمت اینترنت ۱صدم کاهش می یابد.قاضی زاده با طرح سوال از وزیر پیشنهادی ارتباط مبنی بر اینکه با قاچاق تولید چه کار کردید،گفت:با ۷۰ adsl جعلی چه کار کردید؟ با کدهای ملی مردم چه کردید ؟ تخفیفات جرایم آقازاده ها را از ۸۴۰ میلیون تومان و به ۳۰۰ میلیون کاهش دادید. آیا حق دارید از بیت المال ببخشید؟نماینده مردم ارومیه در مجلس با بیان اینکه ورود به حریم خصوصی افراد انجام دادید که خلاف قانون است، افزود: می گویند سرورهای تلگرام به ایران آمده این سرورها کجاست؟ مشکل تلگرام را حل کردید اما به مشکل ملت را حل نکردید. مگر رهبری نفرمودند فضای مجازی حقیقتا به قتل گاه تبدیل شده است شما برای این امر چه کار کردید؟ قاضی پور با طرح این پرسش که وزیر پیشنهادی ارتباطات می خواهد در وزارت سیاست های شخصی واعظی و روحانی را اجراکند و یا سندهای بالادستی جمهوری اسلامی را، ادامه داد: مدیر تلگرام یک صهیونیستی روسی است که از روسیه هم فراری است. با اقدامات شما و با این سرویس دهی هر روز ادبیات رییس تلگرام بدتر می شود که احتمالا خط دهی از داخل بوده است.نماینده مردم ارومیه گفت: شما گفتید تلگرام تحت کنترل است اما اکنون می گویید تلگرام به حرف ما گوش نمی دهد، در صورتی که رهبری طی حکم حکومتی ابلاغ کردند مسئولیت صدور مجوز و تنظیم مقررات صوت و تصویر و نظارت بر عهده سازمان صداوسیما است که نه تنها به این حکم اعتنا نکردید بلکه متاسفانه به فعالیت در این زمینه پرداختید که باید به عنوان مجرم دادگاهی می شدید.او ادامه داد: آذری جهرمی هیچ اعتقادی به حفظ حقوق و منافع ملی و اسناد بالادستی ندارد ومخالفت خود را با وزارت ایشان اعلام می کنم.۱۸:۱۵ذورالنوری: نگفتم دولت یا نظام ما سکولار است/ دلیل توهین به نمازخوان ها و خطیب نمازجمعه چیستمجتبی ذوالنوری در جریان نشست علنی نوبت بعدازظهر مجلس شورای اسلامی در تذکری در واکنش به اظهارات مصطفی کواکبیان که در موافقت با کلیت کابینه اظهار نظر کرده بود در تذکر اصل ۷۹ آیین نامه داخلی مجلس اعلام کرد: نظام اسلامی، حاکمیت، فقه سیاسی، فقه تربیتی، آموزه های دینی و اخلاقی دارد و تاکید من این بود که برنامه ای که در نظام دینی ارائه می شود باید با نظام های غیر دینی متفاوت باشد.او گفت: برنامه برخی کشورها همچون مالزی که ادعای جمهوریت اسلامی ندارند قابل دسترسی است و باید ببینیم برنامه های فرهنگی و آموزشی در این کشورها چگونه است. این در حالی است که وقتی برنامه دولت دوازدهم را با دقت نگاه کردیم، رنگ و بوی آموزه های دینی را در این برنامه ندیدیم.رئیس فراکسیون روحانیت مجلس دهم تصریح کرد: نگفتم دولت یا نظام ما سکولار است بلکه عرض کردم اگر این برنامه در یک دولت سکولار نوشته می شد، چه تفاوتی داشت؟نماینده اصولگرای قم در واکنش به بخشی از سخنان کواکبیان یادآور شد: اینکه آقایان کواکبیان می فرمایند برخی مجلس را با خطبه های نماز جمعه اشتباه گرفته اند یعنی نعوذبالله در خطبه های نماز جمعه منطق، عقل و ادب نیست. این چه حرفی است؟ یعنی بیاییم به نمازخوان ها، خطیب جمعه و نماز جمعه اهانت کنیم. دلیل ما چیست؟!عضو شورای مرکزی فراکسیون اصولگرایان نمایندگان ولایی مجلس خاطرنشان کرد: در آموزه های دینی ما تاکید شده به حرف افراد نگاه کنید، نه خودشان. هرکجای حرفم که اشتباه بود، استدلال کنید که اشتباه است و بنده هم عذرخواهی خواهم کرد. اما اینکه بیاییند با توهین حرف بزنند یا برخی معنی سکولاریسم را نمی فهمند، درست نیست.رئیس فراکسیون روحانیت مجلس تصریح کرد: من ادعای فهمیدن ندارم اما نماینده ها باید براساس تشخیص خود چیزی را بپذیرد یا رد کند. بنابراین اینکه بگویند برخی معنای سکولاریسم را نمی فهمند، درست نیست. ما به عنوان نماینده سوگند خورده ایم. هم اکنون در این برنامه حقوق شهروندی مورد تاکید قرار گرفته و این در حالی است که مسکن، بیمه، تحصیل و شغل جزو حقوق شهروندی است و لازم است امنیت های دستیابی به آن را در نظر بگیریم.ذوالنوری در پایان تصریح کرد: مشکل ما حوزه هایی است که به آن پرداخته نشده است و بنده مجدداً از اینکه وقت عزیزان را گرفتم عذرخواهی می کنم.به گزارش ایلنا، علی لاریجانی که ریاست این جلسه را برعهده داشت در واکنش به درخواست مصطفی کواکبیان برای ایراد تذکر اصل ۷۹ خطاب به او گفت: آقای کواکبیان برای چه می خواهید تذکر دهید. آقای ذوالنوری به شما توهینی نکردند. شما گفتید اینجا را با خطبه نماز جمعه اشتباه گرفته اید و تلویحاً قصد داشتید تعریض داشته باشی.رئیس مجلس خاطرنشان کرد: همچنین گفتید برخی معنای سکولاریسم را نمی فهمند که این درست نیست. چرا که این حرف اشکال داشت و به هرحال با توجه به اینکه توهینی به شما نشده و ماهم فرصت نداریم امکان بیان تذکر وجود ندارد.۱۷:۳۶بطحایی: می دانم روزهای سختی پیش روی وزارت آموزش و پرورش است/ با چند دهه تجربه خود را معرض رای شما قرار دادمسید محمد بطحایی در نطق خود در صحن علنی مجلس شورای اسلامی گفت: مفتخرم که بعد انتخابات ریاست جمهوری و مشارکت ۴۳ میلیونی مردم، رییس جمهور به من اعتماد کردند که بعنوان فردی از اعضای کابینه کار کنم و مرا انتخاب کردند. با تشکر از وزرای سابق امیدوارم با توفیق الهی بعد از رای اعتماد شما بتوانم توفیق خدمت گذاری داشته باشم.وزیر پیشنهادی آموزش پرورش خاطرنشان کرد: تا یک ماه دیگر نسلی روانه کلاس می شوند که همچنان در مدرسه درس می خوانند که بنیانش وابسته به نفت است و زمانی آن را ترک می کنند که دیگر نفتی نیست. باید با اتکا به توانمندی خود به تدبیر امور بپردازند که این مهم با آموزش پورش کارآمد ممکن است.او افزود: همواره افتخارم خدمت در ایران و خدمت به دانش آموزان بوده که زندگی را معنا می کنند و معصومیت آنها عزم ما را راسخ می کند. نمایندگان فرهیخته، من با چند دهه خدمت و تجارب متنوع از نقش معلمی تا معاونت وزیر به واسطه اعتماد رئیس جمهور خود را معرض رای شما قرار دادم.بطحایی بیان کرد: در شرایطی این وظیفه را قبول کردم که زوایایی مختلف را می شناسم و می دانم انبوه مشکلات روزهای سختی را پیش روی وزاتخانه و ما و همینطور کل حاکمیت قرار خواهد داد. تلاش برای پاسخگویی و تحقق خواسته رهبری از یک سو و جبران کمبود امکانات در اولویت است.وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش تاکید کرد: معتقدم سند تحویل بنیادین آموزش و پروش جز با همسویی و هماهنگی نهادهای تربیتی جامعه و درگیری همه اصحاب تربیتی تحقق نمی یابد. آموزش و پرورش زیربنای کلیدی توسعه پایدار و مهمترین بستر تولید سرمایه انسانی در کشور است. اجرای الگوی اسلامی انسانی و پیشرفت اقتصاد مقاومتی نیازمند آموزش و پرورشی پویا و فعال است و معلمان صبور و نجیب کلیدی ترین رکن آموزشی هستند که انجام هر تحولی به عزم راسخ و همکاری آنان بستگی دارد.او ادامه داد: ما معتقدیم اگر به استقبال آینده نرویم در آینده غافلگیر خواهیم شد. در حوزه محتوا، روش و کیفیت تعامل با نیروی انسانی به اتخاذ رویکرد آینده پژوهانه نیاز داریم. بر این اساس برنامه ها را با رویکرد تحولی مبتنی بر اسناد بالادستی به ویژه سند تحول بنیادین به عنوان سند راهبردی و عامل همسوکننده شکل دادم و در پرتوی آن توسعه عدالت آموزشی محور برنامه خواهد بود. توسعه حرفه ای در کنار بهبود منزلت و معیشت معلمان را به عنوان کلیدی قرار دادم و در این مسیر به پشتوانه مهمی چون حمایت و تاییدات رهبر معظم انقلاب، ریاست جمهوری و اعضای هیات دولت و توجهات نمایندگان مردم نیاز داریم. معتقدم برنامه ششم توسعه ظرفیت سرشاری را می تواند برای ما ایجاد کند.او با بیان اینکه در برنامه اش به ۱۱ هدف محوری که مبنای اصلی برنامه آموزش و پرورش در دولت دوازدهم است اشاره شده گفت: مهمترین هدفی که در برنامه پیشنهادی ارائه شده حاکم ساختن گفتمان سند تحول بنیادین و فراهم آوردن الزامات اجرایی برای آن است در ذیل این هدف برنامه های مختلفی پیشنهاد شده که مهمترین آن تشکیل شورای ملی سند تحول بنیادین و تهیه و تدوین کلیه زیر نظام های این برنامه است که سه زیر نظام تایید و تصویب شده همچنین پایش و ارزیابی مستمر گام های اجرایی سند تحول و توجه به منابع انسانی و توسعه فعالیت های فرهنگی پرورشی و تربیت بدنی در این برنامه آمده است.وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش گفت: برخی از مهمترین برنامه ها در ذیل این هدف بسیار مهم در آموزش و پرورش بازطراحی برنامه های فوق برنامه براساس الگوی متوازن برتکیه بر تربیت اسلامی طراحی نظام مدیریت استعدادهای ورزشی برای تقویت ورزش باشگاهی کشور یکی دیگر از مهمترین هدف ها در برنامه پیشنهادی مورد تاکید قرار گرفته است. همچنین توسعه عدالت آموزشی و تدوین استاندارد کیفی مدارس، طراحی برنامه حمایتی برای توانمندسازی معلمان محروم، مرزی و عشایری انسداد مبادی بی سوادی از طریق کاهش نرخ بازماندگی از تحصیل در میان کودکان و نوجوان و توسعه برنامه برای بزرگسالان و رفع موانع موجود است.بطحایی درباره توسعه آموزش های فنی و حرفه ای و کار و دانش اظهار کرد: در سیاست های دولت دوازدهم توسعه آموزش های فنی و حرفه ای و کارودانش مورد تاکید قرار گرفته و مکرر به عنوان یک نیاز به آموزش و پرروش از سوی شما نمایندگان مطرح شده است به عنوان یکی از اهداف آمده است. موضوع اقتصاد آموزش و پرورش تحت عنوان افزایش بهره وری و اقتصاد آموزش وپرورش در برنامه اشاره شده است و در ذیل این هدف راهکارها و برنامه ها آمده است.او ادامه داد: بهبود کیفیت فضا و تجهیزات توسعه و تقویت آموزش دهی دانش آموزان دارای استعدادها و نیازها ویژه مشارکت عمومی بهره مندی از فضای مجازی از هدف هایی است که در این برنامه به شرح و بسط آمده است که مسائل و مشکلاتی که از آموزش و پرورش برشمرده شده در چارچوب سند بنیادین برنامه هایی پیش بینی شده بود و برای برخی پیش بینی نشده که در وزارت آموزش و پرورش به آن توجه می کنیم.بطحایی گفت : من به عنوان کسی که ۳۵ سال در آموزش و پرورش کار کردم یقینا باور دارم آموزش و پرورش روی خط اعتدال باید از همه ظرفیت های کشور استفاده کند. پرهیز از سیاست زدگی و سهم خواهی که هر از گاهی آموزش و پرورش را گرفتار حاشیه کرده و از ماموریت اصلی باز می دارد باید کنار برود. تمرکز بر آموزش و پرورش محض که رسالت اصلی این وزارت خانه است مورد توجه وزرا و همه مدیران در این وزارت باید باشد هر آنچه موجب ایجاد حاشیه شود، ضد آن است.گزینه پیشنهادی برای وزارت آموزش و پرورش گفت : تعامل و هماهنگی با نمایندگان شرایط را برای پیشبرد فعالیت ها فراهم می کند. من ایمان دارم بدون همکاری و تعامل با شما نمایندگان امکان تحقق اهداف آموزشی فراهم نمی شود. وزیر آموزش و پرورش نماینده یک میلیون و هفتصد هزار معلم شاغل و بازنشسته خواهد بود.او گفت : من یک فرهنگی هستم که از ۱۹ سالگی تاکنون در همه رده ها از سطوح صف و ستاد خدمت مردم هستم. از موانع و مشکلات و چالش های پیش روی آموزش و پرورش اطلاع دارم و با تجربه ای که در سازمان برنامه و بودجه به دست آوردم و مساعدت همکاران خودم تمام تلاشم را برای بهبود اوضاع معلمان خواهم کرد.او ادامه داد : من قبل از پذیرش این کاندیداتوری برای وزارت آموزش و پرورش از آنجایی که معاون نوبخت بودم از ایشان قول تمام و کمال گرفتم و ایشان از آنجایی که آموزش و پرورشی هستند قول مساعد دادند که همکاری تمام با آموزش و پرورش داشته باشندبطحایی افزود : این جمله را از ایشان یادداشت کردم که گفتند به لطف خدا این دوره از حیث اعتبارات و برنامه ها بهترین دوره آموزش و پرورش خواهد بود امیدوارم شایستگی بنده برای قبول مسئولیت آموزش و پرورش مورد تایید شما باشد و با رای بالای خود موقعیت این وزارت خانه را در دولت و همه دستگاه های کشور مورد حمایت قرار دهید اما هر چه تشخیص دهید حتما بهترین و مناسب ترین تشخیص است.۱۷:۲۷کوچکی نژاد: بطحایی تمام عمر خود را در وزارتخانه آموزش و پرورش گذرانده است/ او هیچ نقشی در صندوق ذخیره فرهنگیان نداشته استجبار کوچکی نژاد در دفاع از گزینه پیشنهادی روحانی برای وزارت آموزش و پرورش گفت: من با صحبت های همکاران مخالفم. به سخنان آقایان جاسمی و بیگلری دقت کردم و شاهد بودم همه آنها هم جهت با برنامه وزیر پیشنهادی صحبت کردند. با این حال خود مخالفان هم به شخصیت بطحایی هیچ گونه تعارضی نکردند و من از آقای روحانی تشکر می کنم که در این شرایط وزیری چنین اعتدالگرا، انقلابی و متدین را به ما معرفی کرده اند.نماینده مردم رشت در مجلس شورای اسلامی با اشاره به حساسیت وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: همکاران عزیز من وزارت آموزش و پرورش یکی از حساس ترین وزارتخانه های کشور است و کوچکترین اشتباهی در این وزارتخانه تبعات جبران ناپذیری خواهد داشت چرا که سرنوشت ۱۳ میلیون دانش آموز در دست این وزارتخانه است و من باز هم از جناب رییس جمهور به خاطر معرفی چنین وزیری تشکر می کنم.او ادامه داد: من تمام وزرای پیشین آموزش و پرورش را بررسی کردم و ایشان تنها وزیری هستند که تمام عمر خود را در وزارتخانه متبوع خود گذراندند و در این زمینه تجارب فراوان دارند. با حضور او مطمئن هستم کمترین اشتباهی در این وزارتخانه رخ نخواهد داد. دوستان برای رای دادن شتابزدگی نکنند. بطحایی فردی بسیار پخته است و در ابتدا معلم سپس مدیر مدرسه و بعد به عنوان کارشناس مستقل در این وزارتخانه خدمت کرده و در شورای عالی آموزش و پرورش نیز حضور داشته است.او با اشاره به برنامه پیشنهادی وزیر آموزش و پرورش افزود: ایشان به علت آگاهی گسترده از سیاست های کلی نظام و احاطه بر روی مباحث بودجه، توانسته اند برنامه ای جامع به مجلس ارائه دهند و من از ایشان به خاطر این برنامه تشکر می کنم .کوچکی نژاد با تاکید بر اینکه حوزه آموزش با مشکلات اساسی روبرو است ادامه داد: امروز رییس دولت به همه معاونین ، وزراء و مجلس قول دادند برای حل مسایل کمک خواهند کرد. مجلس نیز با وجود کمیسیون های اجتماعی ، فرهنگی و آموزشی و غیره می تواند با همکاری وزیری این چنین با سابقه، مشکلات این حوزه را حل کند .او ادامه داد: امروز همه می دانیم حوزه آموزش و پرورش با چه مشکلات اساسی روبرو است. بحث فرهنگیان بازنشسته، رفاه کم فرهنگیان و دستمزد اندک معلمان ابتدایی با وجود تلاش های فراوانشان از همین معضلات است. با این حال وزیر پیشنهادی خود پیش از همه از این معضلات خبر دارد نگران بوده و تلاش می کند.نماینده مردم رشت با اشاره به تجربیات وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش اظهار کرد: ایشان در اوایل انقلاب به عنوان معلم پرورشی در مدرسه مشغول بودند به همین دلیل بی شک اطلاعات فراوانی در حوزه هایی همچون آموزش قرآن، ورزشی و بحث های پرورشی دارند. همچنین در برنامه ایشان راهکار جدی برای حل مشکلات اقتصادی آموزش و پرورش ارایه شده که دغدغه ایشان را به روشنی بیان کرده و موجب تحولی در شرایط اقتصادی آموزش و پرورش خواهد شد.او با اشاره به صندوق ذخیره فرهنگی افزود: نمایندگان محترم مجلس شما کمیته برای تحقیق و تفحص در مورد صندوق ذخیره فرهنگیان تشکیل دادید که من ریاست آن را به عهده دارم . همه گزارشات این کمیته آماده است و من اعلام می کنم که بطحایی و خانواده او هیچ نقشی در بحث صندوق ذخیره فرهنگی نداشته اند. گزارشات دیروز به دست من رسیده است و پس از پایان رای اعتماد آن را به مجلس ارایه خواهم داد.کوچکی نژاد ادامه داد: در برنامه ای که بطحایی ارایه داده است همه مسایل مربوط به برنامه ریزی آموزشی دیده شده است. در حال حاضر کتب و مفاد درسی باید تغییر کرده و روش آموزش در فنی و حرفه ای نیازمند تغییر تحول است که همه این موارد در برنامه ایشان دیده شده است .او در پایان با اشاره به شخصیت متدین و انقلابی بطحایی افزود: او سالهاست در دولت و مجلس برای رفاه فرهنگیان تلاش می کند و همیشه احترام فرهنگیان را نگه داشته است. اکثریت شخصیت های مجلس از جناح های مختلف همچون آقای کامرانی از او اعلام حمایت کردند چرا که برنامه و عملکرد خوبی دارد و دارای شخصیت متدین، انقلابی و اعتدالگراست و من از همه دوستان خواهش می کنم با رای بالا پشتیبان وزیری چنین متدین باشید.۱۷:۱۵داداشی: مخالفان بطحایی لااقل نیم نگاهی به برنامه او بیندازند/ آموزش و پروش امانت الهی استولی داداشی نماینده موافق وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش برای کابینه دوازدهم با اشاره به سابقه بطحایی گفت: همانطور که همکاران و ملت شریف ایران می دانند، مهمترین رکن یک جامعه آموزش و پرورش است. شما مستحضر هستید فرهنگ سازی در تمام حوزه ها توسط آموزش و پرورش صورت می گیرد.او خاطرنشان کرد: وزارت آموزش و پرورش یک امانت الهی است که ما نباید آن را از دست بدهیم.نماینده مردم آستارا در دهمین مجلس شورای اسلامی در خصوص گذشته و سوابق وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش در کابینه دوازدهم گفت: یک وزیر آموزش و پرورش باید تعهد و تخصص لازم را داشته باشد. آقای بطحایی از این لحاظ زبانزد خاص و عام هستند ایشان در امر تخصص در حوزه های مختلف آموزش و پرورش خدمت کرده و به خوبی محیط شرایط را می داند از دوستانی که مخالف ایشان هستند می خواهم لااقل یک نیمه نگاهی به برنامه ارائه شده از سوی بیاندازید.او ادامه داد: برنامه پیشنهادی متمرکز بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است که این یک نگاه ضروری است و با کمک قوای مجریه ، مقننه و قضاییه امکانپذیر است.داداشی خاطرنشان کرد: معلمان در شرایط بد اقتصادی زندگی می کنند امروز نیاز است با یک برنامه مدون وارد میدان شویم. او در خصوص بکارگیری نیروی جدید آموزش و پرورش با اشاره به معلمان حق التدریسی گفت: باید در جذب نیروی انسانی یک بازنگری صورت بگیرد، طی چهارسال پیش رو ۴۰۰ هزار معلم بیکار هستند که آقای بطحایی برنامه خوبی برای جایگزینی آنها ارائه داده است ایشان تامین منابع مالی برای ارتقاء سطح کیفیت آموزش و پرورش را که در حال حاضر آن را ندادیم، تدارک دیده است.نماینده مردم آستارا عنوان کرد: با توجه به مولفه هایی که در برنامه های پیشنهادی وزیر آموزش و پرورش مطرح شده ما باید به ایشان رای بدهیم. البته انتظار داریم که او در جهت تکمیل بیمه فرهنگیان، ارائه خدمات در مراکز درمانی رفاهی ، اقتصاد و معیشت معلمان عملکرد قابل قبولی داشته باشد. دوستان به وزیر پیشنهادی رای بدهید و اگر خلاف برنامه اش عمل کرد از او سوال بپرسید.۱۶:۵۸بیگلری: معلمان با حداقل ها و در سختی زندگی می کنند/ آموزش و پرورش ژنرال می خواهدمحسن بیگلری نماینده سقز و بانه در مجلس به عنوان مخالف وزیر پیشنهادی وزارت آموزش و پرورش در جایگاه قرار گرفت و گفت: بنده به عنوان نماینده حامی دولت روحانی در این جایگاه حضور پیدا کردم اما وکیل الدوله نیستم. از وزیران دولت یازدهم از جمله دکتر زنگنه، آخوندی، سلطانی فر، واعظی و نعمت زاده قدردانی می کنم. من به عنوان نماینده ای که برای حمایت از ۱۶ وزیر کابینه ثبت نام کردم اما نامم برای هیچ کدام از آنها برده نشد اما قرعه مخالفتم به دکتر بطحایی افتاد.نماینده مردم سقز و بانه ادامه داد: آینده کشور و آینده جوانان ما در دست معلمان است. هیچ چیز به اندازه تعلیم و تبربیت اهمیت ندارد بنابراین باید قدر وزارت آموزش و پرورش را بدانیم. بنده مخالف شخص دکتر بطحایی نیستم اما به عنوان یک فرهنگی و کسی که سالها در آموزش و پرورش خدمت کردم و هنوز خانه اول خود را آنجا می دانم برای وضعیت آموزش و پرورش نگرانم که دکتر بطحایی نتواند این کِشتی به گِل نشسته را به مقصد برساند.بیگلری افزود: زمانی که وضعیت معلمان را می بینیم که با حقوق ماهیانه ای بسیار کمتر از ادارات دیگر است، خودم را شرمنده آنها می دانم. متاسفانه آنها در شرایط بحرانی به سر می برند در صورتی که آینده فرزندان ما در دست آنها است معلمان با حداقل ها و در سختی ها زندگی می کنند.اوافزود: آموزش و پرورش و وزارت علوم ابرمرد و ژنرال می خواهد آیا وزیر پیشنهادی می تواند برنامه های این وزارتخانه را جلو ببرد و پاسخگو وضعیت بحرانی آموزش و پرورش باشد آیا برنامه درست و جامعی بحرانی دارد.بیگلری تاکید کرد: آموزش و پرورش وزیری می خواهد که به سهم خواهی و فساد چند میلیون تومانی صندوق ذخیره فرهنگیان نه بگوید. ما انتظار داریم در صندوق ذخیره فرهنگیان شفاف سازی کنید چراکه ما و فرهنگیان بابت آن بسیار آرزده خاطر و منتظر توضیحات شما در این باره هستیم.او با اشاره به دوره مدیریتی بطحایی در پشتیبانی آموزش و پرورش ادامه داد: شما زمانی که در بخش پشتیبان وزارت آموزش وپرورش بودید آیا خود را بجای معلمان گذاشتید که چگونه زندگی می کنند ...

ادامه مطلب  

یادی از بازگشت پرستوها به میهن در کتابخانه های عمومی  

درخواست حذف این مطلب
به گزارش لیزنا بر اساس اعلام پایگاه اطلاع رسانی نهاد کتابخانه های عمومی کشور، در چهارمین هفته مردادماه کتابخانه های عمومی کشور با برگزاری برنامه های متنوع فرهنگی پذیرای اعضای کتابخانه ها و علاقه مندان کتاب و کتابخوانی خواهند بود.کتابخانه های عمومی سراسر کشور در این هفته با برگزاری برنامه های متنوع فرهنگی همچون: نشست هایی با محوریت گرامیداشت سالروز بازگشت آزادگان به میهن اسلامی و برنامه های ویژه اوقات فراغت کودکان و نوجوانان در تابستان در قالب کلاس های آموزش روخوانی، تجوید و تفسیر قرآن کریم؛ کارگاه های آموزشی نقاشی، داستان نویسی، خلاصه نویسی، قصه گویی، اوریگامی و تهیه روزنامه دیواری؛ نشست های شاهنامه خوانی و مثنوی خوانی، نشست های کتاب خوان کتابخانه ای، نشست های ادبی و ده ها برنامه دیگر پذیرای اعضای کتابخانه ها و تمامی علاقه مندان به کتاب و کتابخوانی هستند.همچنین معرفی عناوین ارائه شده در طرح کتاب خوان ماه مرداد نهاد کتابخانه های عمومی کشور در قالب نشست های کتاب خوان، جلسات معرفی کتاب و نشست های جمع خوانی از دیگر برنامه های هفته چهارم مردادماه سال ۱۳۹۶ در کتابخانه های عمومی سراسر کشور هستند.آذربایجان شرقیبرگزار کنندهنام برنامهزمانکتابخانه عمومی فرزانگان شهرستان هشترودنشست کتاب خوان۲۲مرداد ساعت۱۱کتابخانه عمومی فرزانگان شهرستان هشترودنشست قصه گویی از کتاب «قصه های صبحی»۲۴مرداد ساعت۱۱کتابخانه عمومی آیت الله انتظاری شهرستان هشترودنشست کتاب خوان۲۰مرداد ساعت۱۷کتابخانه عمومی آیت الله انتظاری شهرستان هشترودنشست قصه گویی از کتاب «قصه های ۱۴معصوم»۲۶مرداد ساعت۱۱کتابخانه عمومی بصیرت شهرستان هشترودنشست قصه گویی از کتاب «قصه های مشهدی گلین خانم»۲۲مرداد ساعت۱۱کتابخانه عمومی بصیرت شهرستان هشترودنشست کتاب خوان۲۴مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی پرفسور هشترودی شهرستان هشترودنشست کتاب خوان۲۵مرداد ساعت۱۱کتابخانه عمومی پرفسور هشترودی شهرستان هشترودنشست قصه گویی از کتاب «قصه های خوب برای بچه های خوب»۲۴مرداد ساعت۱۷کتابخانه عمومی اوحدی مراغه ای شهرستان مراغهنشست جمع خوانی کتاب «داستان دو شهر»۲۶ مرداد ساعت ۹کتابخانه عمومی اوحدی مراغه ای شهرستان مراغهنشست قصه گویی۲۳ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی اوحدی مراغه ای شهرستان مراغهکارگاه آموزشی «فن بیان»۲۳ و ۲۶ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی اوحدی مراغه ای شهرستان مراغهعضویت رایگان۳۰ مردادکتابخانه عمومی خواجه نصیرالدین طوسی مراغهنشست قصه گویی۲۳ مرداد ساعت ۱۲کتابخانه عمومی خواجه نصیرالدین طوسی مراغهنشست کتاب خوان۲۴ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی ثامن الائمه(ع) خداجونشست قصه گویی۲۳ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهید داننده بستان آبادبنشست قصه گویی ویژه کودکان۲۲ مردادکتابخانه عمومی آیت الله شهیدی(ره) تیکمه داشبرگزاری نمایشگاه صنایع دستی از آثار تهیه شده توسط اعضای کتابخانه۲۱ مردادکتابخانه عمومی حکمت شهرستان بستان آبادنشست کتاب خوان۲۵ مردادکتابخانه مرکزی تبریزنشست جمع خوانی ویژه نوجوانان۲۱ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه مرکزی تبریزکارگاه آموزش کاردستی ویژه کودکان۲۲ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه مرکزی تبریزنشست آشنایی کودکان و نوجوانان با نویسندگان بومی۲۲ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه مرکزی تبریزنشست باشگاه کتابخوانی «آفتاب» + کارگاه تهیه روزنامه دیواری۲۴ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه مرکزی تبریزاجرای نمایش توسط کودکان بر اساس کتاب داستان۲۵ مرداد ساعت ۱۶کتابخانه مرکزی تبریزکارگاه اوریگامی و بازی با کاغذ + باشگاه کتابخوانی «شاپرک» ویژه کودکان۲۵ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی امام علی(ع) قاضی جهاننشست کتاب خوان۲۱ مرداد ساعت ۱۱:۳۰آذربایجان غربیبرگزار کنندهنام برنامهزمانکتابخانه عمومی شهید باهنر ارومیهنشست جمع خوانی و معرفی کتاب «پایی که جا ماند»۲۶ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی قائم(عج) ارومیهنشست قصه گویی۲۳ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید امینی ارومیهنشست معرفی کتاب «خروج ممنون»۲۴ مرداد ساعت ۱۰:۳۰کتابخانه عمومی فرهنگ ارومیهنشست قصه گویی۲۴ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه مرکزی ارومیهکلاس آموزشی نقاشی۲۱ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه مرکزی ارومیهکلاس آموزش روخوانی و تجوید قرآن کریم۲۱ مرداد ساعت۱۱کتابخانه مرکزی ارومیهکلاس آموزش شیوه های قصه گویی برای مادران۲۲ مرداد ساعت۱۱کتابخانه مرکزی ارومیهکلاس آموزش روخوانی و تجوید قرآن کریم۲۴ مرداد ساعت۱۰کتابخانه مرکزی ارومیهکلاس آموزشی کاردستی۲۴ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه مرکزی ارومیهکلاس آموزشی نقاشی۲۵ مرداد ساعت۱۰کتابخانه مرکزی ارومیهکلاس آموزش شیوه های قصه گویی برای کودکان۲۵ مرداد ساعت۱۸کتابخانه مرکزی ارومیهنشست کتاب­خوان ویژه کودکان۲۵ مرداد ساعت۱۱کتابخانه مرکزی ارومیهکلاس آموزش تفکر خلاق کودک۲۶ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید مدرسنشست قصه گویی کتاب «برادر شجاع» ۲۲ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی آیت الله خامنه­ای شهرستان چالدراننشست قصه گویی کتاب «ضحاک و اهریمن»۲۱ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی آیت الله خامنه­ای شهرستان چالدراننشست جمع خوانی کتاب «امام رضا(ع) و زندگی»۲۳ مرداد ساعت ۸کتابخانه عمومی علامه جعفری شهرستان چالدراننشست «کتاب و زندگی»۲۵ مرداد ساعت ۸کتابخانه عمومی آیت الله کاشانی شهرستان ماکونشست کتاب­­خوان «کتاب و نشاط» ویژه کودکان و نوجوانان۲۵ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی آیت الله کاشانی شهرستان ماکوآموزش کاردستی ویژه کودکان۲۶ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی آیت الله کاشانی شهرستان ماکونشست قصه گویی۲۶ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی ولیعصر(عج) شهرستان ماکوکارگاه آموزش نقاشی ویژه بزرگسالان۲۲ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی ولیعصر(عج) شهرستان ماکونشست مثنوی خوانی۲۲ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی ولیعصر(عج) شهرستان ماکونشست قصه گویی۲۶ مرداد ساعت ۱۷اصفهانبرگزار کنندهنام برنامهزمانکتابخانه عمومی علامه طباطبایی شهرضاکلاس نقاشی و رنگ آمیزی ویژه کودکان۲۳ مرداد ساعت ۹کتابخانه عمومی علامه طباطبایی شهرضاکلاس قصه گویی۲۳ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی علامه طباطبایی شهرضانشست باشگاه کتاب «اندیشه» ویژه گروه سنی ج۲۴ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی علامه طباطبایی شهرضانشست کتاب خوان۲۵ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی دکتر امینی شهرضاکلاس نقاشی ویژه کودکان۲۴ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی صدر اسفرجانکلاس نقاشی ویژه کودکان۲۱ مردادکتابخانه عمومی صدر اسفرجانکلاس قصه گویی ویژه کودکان۲۵ مردادکتابخانه عمومی استاد محمد بهمن بیگی فتح آبادنشست کتاب خوان۲۴ مردادکتابخانه عمومی استاد محمد بهمن بیگی فتح آبادکارگاه قصه خوانی۲۶ مردادکتابخانه عمومی ونککارگاه نقاشی۲۳ مردادکتابخانه عمومی شهدای غواص جنداننشست کتاب خوان ویژه زنان خانه دار۲۲ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهدای رهنان اصفهاننشست کتاب خوان ویژه زنان خانه دا۲۵ مرداد ساعتکتابخانه عمومی انصار جیلان آبادنشست کتاب خوان۲۱مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی انصار جیلان آبادکلاس آموزش مفاهیم قرآنی۲۲مرداد ساعت۱۷کتابخانه عمومی انصار جیلان آبادکلاس نقاشی و قصه گویی ویژه کودکان۲۵ مرداد ساعت۱۸کتابخانه عمومی مفتح اصفهاننشست کتاب خوان ویژه نوجوان۲۴ مرداد ساعت۱۷کتابخانه عمومی اسلام آبادنشست کتاب خوان۲۶ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی اسلام آبادکلاس نقاشی ویژه کودکان۲۲ مرداد ساعت۱۶کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهرکلاس نقاشی ویژه کودکان۲۵ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهرکلاس آواورزی۲۱ و ۲۵ مرداد ساعت ۱۷:۳۰کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهرنشست شاهنامه خوانی ویژه کودکان و نوجوانان۲۱ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهرنشست قصه گویی ویژه خردسالان۲۲ مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهرنشست ارزش های زندگی ویژه خردسالان۲۴ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهرنشست با هم بخوانیم ویژه نوسوادان۲۴ مرداد ساعت ۸کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهرکارگاه آموزشی «خانواده آگاه»۲۴ مرداد ساعت۹:۳۰کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهرنشست معرفی و نقد کتاب ویژه نوجوانان۲۵ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهرنشست «با هم بخوانیم» ویژه گروه سنی ب و ج۲۶ مرداد ساعت ۹:۳۰کتابخانه عمومی امام صادق(ع) اندانکلاس آموزش نقاشی ویژه کودکان۲۴مرداد ساعت ۹کتابخانه عمومی امام صادق(ع) اندانکلاس «با هم بخوانیم» + آموزش کاردستی۲۶ مرداد ساعت ۹کتابخانه عمومی امام صادق(ع) جوی ابادکلاس آموزش نقاشی۲۲ و ۲۴ مرداد ساعت ۱۶کتابخانه عمومی دانش درچهنشست قصه گویی۲۶ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی دانش درچهکارگاه خلاقیت۲۶ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی دانش درچهکارگاه داستان نویسی۲۲ مرداد ساعت ۹کتابخانه عمومی دانش درچهکارگاه داستان نویسی۲۳مرداد ساعت ۹کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگردنشست از هم یاد بگیریم (کلاس کاردستی)۲۱ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگردکارگاه مادر و کودک یا محوریت کتاب۲۵مرداد ساعت۱۷:۳۰کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگردنشست جمع خوانی۲۴مرداد ساعت۱۷کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگردنشست قصه گویی۲۳ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگردکارگاه پرورش خلاقیت۲۲مرداد ساعت۹کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگردنشست آموزش روخوانی و تجوید قرآن کریم۲۶ مرداد ساعت۹کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگردکلاس آموزش نقاشی۲۵ مرداد ساعت۱۷:۳۰کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگردنشست شاهنامه خوانی ویژه نوجوانان۲۲مرداد ساعت ۱۷:۳۰کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگردمحفل انس با قرآن کریم۲۱مرداد ساعت ۱۶کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگردنشست قصه گویی۲۶ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی امام صادق(ع) دینانکلاس آموزش نقاشی ویژه کودکان۲۲ و ۲۴ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی امام صادق(ع) دیناننشست کتاب خوان۲۱ مردادکتابخانه عمومی شاهد درچهنشست قصه گویی۲۶ مرداد ساعت ۹:۳۰کتابخانه عمومی شاهد درچهکارگاه پرورش خلاقیت۲۶ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه علی بن ابیطالب(ع) خمینی شهرنشست گروه مطالعاتی کتابخانه۲۳ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه علی بن ابیطالب(ع) خمینی شهرنشستکانون ادبی کهندژ۲۵ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه علی بن ابیطالب(ع) خمینی شهرنشست «با من بخوان» ویژه کودکان و نوجوانان۲۶ مرداد ساعت ۹کتابخانه علی بن ابیطالب(ع) خمینی شهرنشست «با من بخوان» ویژه خردسالان۲۶ مرداد ساعت ۱۰:۳۰کتابخانه عمومی فرهنگسرای شهرداری درچهنشست قصه گویی + کلاس آموزش نقاشی ویژه کودکان۲۴ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی فرهنگسرای شهرداری درچهنشست جمع خوانی کتاب «همه با هم کمک کنیم» ویژه کودکان۲۳ مردادکتابخانه عمومی کوثرآدریان خمینی شهرکلاس نمایش و نویسندگی۲۳ مرداد ساعت ۱۸کتابخانه عمومی کوثرآدریان خمینی شهرنشست قصه گویی۲۳مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی کوثرآدریان خمینی شهرکارگاه رنگ آمیزی ویژه بزرگسالان۲۴مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی کوثرآدریان خمینی شهرکلاس آموزش ساخت کاردستی۲۵مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی کوثرآدریان خمینی شهرمسابقه کتابخوانیدر طول ماهکتابخانه عمومی علامه میرداماد خمینی شهرکلاس حفظ قرآن کریم ویژه بزرگسالان۲۱ مرداد ساعت ۱۸کتابخانه عمومی علامه میرداماد خمینی شهرکلاس حفظ قرآن کریم ویژه کودکان۲۲ مرداد ساعت ۱۸کتابخانه عمومی علامه میرداماد خمینی شهرکلاس نقاشی ویژه مقطع ابتدایی۲۵ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی علامه میرداماد خمینی شهرکلاس پرورش خلاقیت ویژه خردسالان۲۵ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی علامه میرداماد خمینی شهرکلاس آموزش اوریگامی۲۵ مرداد ساعت ۱۸کتابخانه عمومی علامه میرداماد خمینی شهرنشست قصه گویی ویژه کودکان۲۶ مرداد ساعت ۱۰:۳۰کتابخانه عمومی شهید مطهری درچهنشست کتابخوانی با موضوع «داستان های شاهنامه»۲۴ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید مطهری درچهنشست قصه گویی۲۶ مرداد ساعت ۹اردبیلبرگزار کنندهنام برنامهزمانکتابخانه عمومی شهید عاشوری زاده شهرستان خلخالنشست جمع خوانی کتاب «جهنم تکریت: خاطرات آزاده مجتبی جعفری» به مناسبت سالگرد بازگشت آزادگان۲۵ مرداد ساعت ۱۸کتابخانه عمومی حضرت ولیعصر(عج) شهرستان سرعینکلاس آموزش خطاطی۲۵ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی حضرت ولیعصر(عج) شهرستان سرعیننشست قصه خوانی و قصه گویی برای کودکان (با محوریت محیط زیست)۲۶ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی آراز پارس آبادنشست جمع خوانی «پایی که جا ماند»۲۶ مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی ملاکندی پارس آبادنشست جمع خوانی کتاب «قلندر و قلعه»۲۴ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید باهنر پارس آبادنشست کتاب خوان ۲۳ مرداد ساعت۱۱کتابخانه عمومی شهیدرجایی پارس آبادنشست جمع خوانی کتاب «تن تن و سندباد» ۲۴ مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی شهید اندرزگو ایران آباد شهرستان پارس آبادنشست جمع خوانی کتاب «قلندر و قلعه»۲۴ مرداد ساعت۱۱کتابخانه عمومی اصلاندوز پارس آبادنشست جمع خوانی کتاب «تن تن و سندباد» ۲۵ مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی امام جعفرصادق(ع) قره قباق شهرستان پارس آبادنشست قصه گویی و کاردستی ب ویژه کودکان۲۳ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی پیامبر اعظم(ص) تازه کند شهرستان پارس آبادنشست جمع خوانی کتاب «قلندر و قلعه»۲۵ مرداد ساعت۱۱کتابخانه حبیب الله امامی نمیننشست کتاب خوان۳۰ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی فرهنگ نمیننشست کتاب خوان۲۳ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی وحدت نمیننشست کتاب خوان۲۴ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی مقدس اردبیلی شهرستان اردبیلنشست کتاب خوان۲۶ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی فارابی شهرستان اردبیلنشست جمع خوانی کتاب «داستان دو شهر»۲۵ مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی روستای آراللو شهرستان اردبیلنشست جمع خوانی کتاب «پایی که جا ماند»۲۴ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهید رجایی هیر شهرستان اردبیلنشست کتاب خوان۲۴ مرداد ساعت۱۱کتابخانه عمومی روستای ثمرین شهرستان اردبیلنشست جمع خوانی کتاب «نگاهی به رابطه عبد و مولا»۲۵ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی مرادلو شهرستان مشکین شهرنشست کتاب خوان۲۲ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی فخرآباد شهرستان مشکین شهرنشست کتاب خوان۲۵ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی علامه محمدتقی جعفری بخش جعفرآباد شهرستان بیله سوارنشست کتاب خوان ویژه بزرگسالان۲۳ مرداد ساعت ۱۳البرزبرگزار کنندهنام برنامهزمانکتابخانه عمومی آیت اله طالقانی کرجکلاس آموزش نقاشی۲۳ مرداد ساعت ۱۶کتابخانه عمومی الزهرا(ع) کرجکلاس آموزش نقاشی۲۲ مرداد ساعت ۹:۳۰کتابخانه عمومی الزهرا(ع) کرجکلاس آموزش نقاشی۲۴ مرداد ساعت ۹:۳۰کتابخانه عمومی الهادی هشتگردنشست کتاب خوان۲۵ مرداد ساعت ۱۲کتابخانه عمومی دکتر معین کرجکلاس آموزش نقاشی۲۲ مرداد ساعت۱۷کتابخانه عمومی دکتر معین کرجکلاس آموزش نقاشی۲۴ مرداد ساعت۱۷کتابخانه عمومی دکتر معین کرجکلاس روخوانی و تجوید قرآن کریم۲۳ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی علامه حلی کرجکلاس آموزش نقاشی و خلاقیت۲۳ مرداد ساعت۱۲کتابخانه عمومی علامه طباطبایی کمالشهرنشست کتاب خوان۲۳ مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی اندیشه نظرآبادنشست کتاب خوان۲۶ مرداد ساعت۱۳کتابخانه عمومی جلال آل احمد کمالشهرنشست کتاب خوان۲۵ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی امام علی(ع) کرجکلاس آموزش ساخت کاردستی۲۳ مرداد ساعت۱۱کتابخانه عمومی شهید چمران کرجکلاس آموزش نقاشی۲۴ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید چمران کرجکلاس آموزش ساخت کاردستی۲۶ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی فجر ماهدشت کرجکلاس آموزش ساخت کاردستی۲۶ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی قلم نظرآبادنشست کتاب خوان۲۱ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی ملاصدرا اشتهاردنشست کانون ادبی شعر۲۵ مرداد ساعت۱۷کتابخانه عمومی امام رضا(ع) اشتهاردکلاس آموزش روخوانی و تجوید قرآن کریم ویژه خواهران۲۳ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید ثالث هشتگرد (شهرجدید)نشست کتاب خوان۲۴ مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی ولیعصر(عج) هشتگردنشست کتاب خوان۲۵ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهدای مشکین دشت فردیسکلاس طراحی ویژه کودکان۲۳ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهدای مشکین دشت فردیسکلاس طراحی کودکان۲۵ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهدای مشکین دشت فردیسکلاس طراحی ویژه بزرگسالان ۲۶ مرداد ساعت ۱۶کتابخانه عمومی سیار فدکنشست کتاب خوان۲۵ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی ابن سینا فردیسکلاس آموزش خوشنویسی۲۲ مرداد ساعت ۱۶کتابخانه عمومی ابن سینا فردیسکلاس آموزش نقاشی۲۲ مرداد ساعت ۱۵:۳۰کتابخانه عمومی ابن سینا فردیسکلاس خوشنویسی ۲۴ مرداد ساعت ۱۶کتابخانه عمومی ابن سینا فردیسکلاس آموزش نقاشی۲۴ مرداد ساعت ۱۵:۳۰کتابخانه عمومی علامه امینی فردیسکلاس آموزش خوشنویسی۲۴ مرداد ساعت ۱۵کتابخانه عمومی علامه امینی فردیسکلاس آموزش خوشنویسی۲۵ مرداد ساعت ۸کتابخانه عمومی علامه امینی فردیسکلاس آموزش نقاشی ویژه کودکان۲۲ مرداد ساعت ۱۵کتابخانه عمومی علامه امینی فردیسکلاس آموزش نقاشی ویژه کودکان۲۴ مرداد ساعت۱۳کتابخانه عمومی علامه امینی فردیسکلاس آموزش نقاشی۲۴ مرداد ساعت ۱۵کتابخانه عمومی علامه امینی فردیسکلاس حافظ شناسی ۲۵ مرداد ساعت ۱۴کتابخانه عمومی علامه امینی فردیسنشست مثنوی خوانی۲۵ مرداد ساعت ۱۶کتابخانه عمومی علامه امینی فردیسنشست شاهنامه خوانی۲۵ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی علامه امینی فردیسکانون ادبی شعر و داستان۲۲ مرداد ساعت۱۴کتابخانه عمومی مقدس اردبیلی فردیسکلاس آموزش نقاشی ویژه خردسالان ۲۱ مرداد ساعت۱۱:۳۰کتابخانه عمومی مقدس اردبیلی فردیسکلاس خوشنویسی۲۲ مرداد ساعت۱۵کتابخانه عمومی مقدس اردبیلی فردیسکلاس آموزش نقاشی ویژه نوجوانان۲۳ مرداد ساعت۱۶کتابخانه عمومی مقدس اردبیلی فردیسکلاس قصه گویی ویژه کودکان۲۵ مرداد ساعت۱۱:۳۰ایلامبرگزار کنندهنام برنامهزمانکتابخانه عمومی امام سجاد(ع) صالح آبادنشست جمع خوانی۲۲مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی امام رضا(ع) مهرانمسابقه نقاشی + نشست قصه گویی ویژه کودکان۲۳مرداد ساعت۱۱کتابخانه عمومی امیرکبیر آبداناننشست کتاب خوان۲۶ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی غلامرضاخان ارکوازی ایلامنشست کتاب خوان۲۳ مرداد ساعت ۱۵کتابخانه عمومی غلامرضاخان ارکوازی ایلاممسابقه جمله نویسی با موضوع دفاع مقدس۲۵ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی غلامرضاخان ارکوازی ایلاممسابقه کتابخوانی با موضوع بازگشت آزادگان به میهن اسلامی۲۶ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی پروین اعتصامی ایلامنشست کتاب خوان۲۲مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی پروین اعتصامی ایلاممسابقه نقاشی۲۴مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی پروین اعتصامی ایلاممسابقه کاردستی۲۶مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی شهید باهنر سرابلهنشست روخوانی و روان خوانی قرآن کریم۲۵مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی شهید مدرس شبابنشست قصه گویی۲۲مرداد ساعت۱۱کتابخانه عمومی شهید چمران آسمان آبادنشست خلاصه نویسی کتاب ویژه کودکان و نوجوانان۲۶مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی فردوسی هلیلانعضویت رایگان و بازدید از کتابخانه۲۵مردادتهرانبرگزار کنندهنام برنامهزمانکتابخانه عمومی پیروزی تهراننشست شاهنامه خوانی۲۲ مرداد ساعت ۱۶کتابخانه عمومی علامه دهخدا تهرانکارگاه «آموزش فلسفه» ویژه نوجوانان۲۳ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی علامه دهخدا تهراننشست حافظ خوانی ویژه بانوان۲۱ مرداد ساعت۱۶کتابخانه عمومی علامه دهخدا تهراننشست داستان نویسی خلاق۲۲ مرداد ساعت۱۶:۳۰کتابخانه عمومی دانشجو تهراننشست شعر خوانی۲۳ مرداد ساعت۱۶:۳۰کتابخانه عمومی هفده شهریور تهراننشست با هم خوانی آثار «جلال آل احمد»۱۸ و ۲۳مرداد ساعت۱۶کتابخانه عمومی هفده شهریور تهراننشست همینگوی خوانی۲۳مرداد ساعت۱۷:۳۰کتابخانه عمومی هفده شهریور تهراننشست با هم خوانی «۸ سال داستان کوتاه در ایران»۲۳ مرداد ساعت۱۷کتابخانه عمومی کوهسار تهراننشست قصه خوانی + کلاس آموزش نقاشی + کلاس آموزش اریگامی ویژه خردسالان۲۳ مرداد ساعت۱۶کتابخانه عمومی کوهسار تهرانکارگاه آموزشی «مهارت های زندگی»۲۴ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی گلسار تهراننشست شاهنامه خوانی + کلاس آموزش اریگامی۲۱ مرداد ساعت۱۶کتابخانه عمومی علامه طباطبایی تهرانکلاس آموزش نقاشی۲۳مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی دانشمند تهراننشست شاهنامه خوانی + کلاس آموزش اوریگامی۲۱ مرداد ساعت۱۶کتابخانه عمومی شقایق تهراننشست قصه های قرآنی۲۱ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شقایق تهرانکلاس«مهارت های زندگی» با رویکرد معرفی کتاب۲۲ مرداد ساعت۹کتابخانه عمومی شقایق تهراننشست شاهنامه خوانی + کلاس آموزش اریگامی ویژه نوجوان۲۳ مرداد ساعت۹کتابخانه عمومی فلسطین تهراننشست کتاب خوان۲۱ مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی جنت قرچکنشست جمع خوانی از کتاب «تن تن و سندباد»۲۱مرداد ساعت ۱۲کتابخانه عمومی ولایت قرچکنشست قصه گویی۲۲مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهید مطهری قرچکنشست قصه گویی۲۱مرداد ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهید مطهری قرچکنشست جمع خوانی کتاب «داستان دو شهر»۲۴مرداد ساعت ۱۶کتابخانه شهید سلیمی شهرستان ملاردنشست معرفی کتاب های طرح کتاب خوان ماه مرداد۲۱مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی امام علی(ع) شهریارنشست قصه گویی۲۴مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی ایثار شهریارنشست قصه گویی۲۴مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی ایثار شهریارکارگاه ساخت کاردستی۲۴مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی ایثار شهریارنشست حافظ خوانی۲۴مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید محلاتی شمیراناتکلاس آموزش خوشنویسی۲۱مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی باهنر شمیراناتکلاس آموزش روخوانی و تجوید قرآن کریم ویژه آقایان۲۳ مرداد ساعت ۱۵کتابخانه عمومی باهنر شمیراناتکلاس آموزش روخوانی و تجوید قرآن کریم ویژه بانوان۲۳مرداد ساعت ۱۵کتابخانه عمومی شهید حسینی فشمکلاس آموزش نقاشی۲۱ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی ...

ادامه مطلب  

دانلود packt numerical and scientific computing with scipy  

درخواست حذف این مطلب
کلمات کلیدی: scipy,آموزش scipy,آموزش تصویری scipy,آموزش ویدیویی scipy,آموزش کامل scipy,آموزش کاربردی scipy,فیلم آموزشی scipy,فیلم آموزش scipy,آموزش scipy به صورت تصویری,آموزش scipy به صورت ویدیویی,scientific computing,آموزش scientific computing,آموزش تصویری scientific computing,آموزش ویدیویی scientific computing,آموزش کامل scientific computing,آموزش کاربردی scientific computing,فیلم آموزشی scientific computing,فیلم آموزش scientific computing,آموزش scientific computing به صورت تصویری,آموزش scientific computing به صورت ویدیویی,numerical computing,آموزش numerical computing,آموزش تصویری numerical computing,آموزش ویدیویی numerical computing,آموزش کامل numerical computing,آموزش کاربردی numerical computing,فیلم آموزشی numerical computing,فیلم آموزش numerical computing,آموزش numerical computing به صورت تصویری,آموزش numerical computing به صورت ویدیویی,سای پای,آموزش سای پای,آموزش تصویری سای پای,آموزش ویدیویی سای پای,آموزش کامل سای پای,آموزش کاربردی سای پای,فیلم آموزشی سای پای,فیلم آموزش سای پای,آموزش سای پای به صورت تصویری,آموزش سای پای به صورت ویدیویی,محاسبات عددی,آموزش محاسبات عددی,آموزش تصویری محاسبات عددی,آموزش ویدیویی محاسبات عددی,آموزش کامل محاسبات عددی,آموزش کاربردی محاسبات عددی,فیلم آموزشی محاسبات عددی,فیلم آموزش محاسبات عددی,آموزش محاسبات عددی به صورت تصویری,آموزش محاسبات عددی به صورت ویدیویی,محاسبات علمی,آموزش محاسبات علمی,آموزش تصویری محاسبات علمی,آموزش ویدیویی محاسبات علمی,آموزش کامل محاسبات علمی,آموزش کاربردی محاسبات علمی,فیلم آموزشی محاسبات علمی,فیلم آموزش محاسبات علمی,آموزش محاسبات علمی به صورت تصویری,آموزش محاسبات علمی به صورت ویدیویی,packt numerical and scientific computing with scipy,آموزش محاسبات عددی و علمی با کتابخانه س ...

ادامه مطلب  

دانلود packt drupal 7 module development  

درخواست حذف این مطلب
کلمات کلیدی: drupal 7,آموزش drupal 7,آموزش تصویری drupal 7,آموزش ویدیویی drupal 7,آموزش کامل drupal 7,آموزش کاربردی drupal 7,فیلم آموزشی drupal 7,فیلم آموزش drupal 7,آموزش drupal 7 به صورت تصویری,آموزش drupal 7 به صورت ویدیویی,drupal 7 module,آموزش drupal 7 module,آموزش تصویری drupal 7 module,آموزش ویدیویی drupal 7 module,آموزش کامل drupal 7 module,آموزش کاربردی drupal 7 module,فیلم آموزشی drupal 7 module,فیلم آموزش drupal 7 module,آموزش drupal 7 module به صورت تصویری,آموزش drupal 7 module به صورت ویدیویی,drupal 7 module development,آموزش drupal 7 module development,آموزش تصویری drupal 7 module development,آموزش ویدیویی drupal 7 module development,آموزش کامل drupal 7 module development,آموزش کاربردی drupal 7 module development,فیلم آموزشی drupal 7 module development,فیلم آموزش drupal 7 module development,آموزش drupal 7 module development به صورت تصویری,آموزش drupal 7 module development به صورت ویدیویی,دروپال 7,آموزش دروپال 7,آموزش تصویری دروپال 7,آموزش ویدیویی دروپال 7,آموزش کامل دروپال 7,آموزش کاربردی دروپال 7,فیلم آموزشی دروپال 7,فیلم آموزش دروپال 7,آموزش دروپال 7 به صورت تصویری,آموزش دروپال 7 به صورت ویدیویی,ماژول دروپال 7,آموزش ماژول دروپال 7,آموزش تصویری ماژول دروپال 7,آموزش ویدیویی ماژول دروپال 7,آموزش کامل ماژول دروپال 7,آموزش کاربردی ماژول دروپال 7,فیلم آموزشی ماژول دروپال 7,فیلم آموزش ماژول دروپال 7,آموزش ماژول دروپال 7 به صورت تصویری,آموزش ماژول دروپال 7 به صورت ویدیویی,توسعه ماژول دروپال 7,آموزش توسعه ماژول دروپال 7,آموزش تصویری توسعه ماژول دروپال 7,آموزش ویدیویی توسعه ماژول دروپال 7,آموزش کامل توسعه ماژول دروپال 7,آموزش کاربردی توسعه ماژول دروپال 7,فیلم آموزشی توسعه ماژول دروپال 7,فیلم آموزش توسعه ماژول دروپال 7,آموزش توسعه ماژول دروپال 7 به صورت تصویری,آموزش توسعه ماژول دروپال 7 به صورت ویدیویی,udemy drupal 7 module development,آموزش توسعه ماژول د ...

ادامه مطلب  

دانلود packt go: concurrency and design patterns for gophers  

درخواست حذف این مطلب
کلمات کلیدی: go,آموزش go,آموزش تصویری go,آموزش ویدیویی go,آموزش کامل go,آموزش کاربردی go,فیلم آموزشی go,فیلم آموزش go,آموزش go به صورت تصویری,آموزش go به صورت ویدیویی,concurrency in go,آموزش concurrency in go,آموزش تصویری concurrency in go,آموزش ویدیویی concurrency in go,آموزش کامل concurrency in go,آموزش کاربردی concurrency in go,فیلم آموزشی concurrency in go,فیلم آموزش concurrency in go,آموزش concurrency in go به صورت تصویری,آموزش concurrency in go به صورت ویدیویی,design patterns for go,آموزش design patterns for go,آموزش تصویری design patterns for go,آموزش ویدیویی design patterns for go,آموزش کامل design patterns for go,آموزش کاربردی design patterns for go,فیلم آموزشی design patterns for go,فیلم آموزش design patterns for go,آموزش design patterns for go به صورت تصویری,آموزش design patterns for go به صورت ویدیویی,گو,آموزش گو,آموزش تصویری گو,آموزش ویدیویی گو,آموزش کامل گو,آموزش کاربردی گو,فیلم آموزشی گو,فیلم آموزش گو,آموزش گو به صورت تصویری,آموزش گو به صورت ویدیویی,طراحی الگو در زبان گو,آموزش طراحی الگو در زبان گو,آموزش تصویری طراحی الگو در زبان گو,آموزش ویدیویی طراحی الگو در زبان گو,آموزش کامل طراحی الگو در زبان گو,آموزش کاربردی طراحی الگو در زبان گو,فیلم آموزشی طراحی الگو در زبان گو,فیلم آموزش طراحی الگو در زبان گو,آموزش طراحی الگو در زبان گو به صورت تصویری,آموزش طراحی الگو در زبان گو به صورت ویدیویی,همروندی در زبان گو,آموزش همروندی در زبان گو,آموزش تصویری همروندی در زبان گو,آموزش ویدیویی همروندی در زبان گو,آموزش کامل همروندی در زبان گو,آموزش کاربردی همروندی در زبان گو,فیلم آموزشی همروندی در زبان گو,فیلم آموزش همروندی در زبان گو,آموزش همروندی در زبان گو به صورت تصویری,آموزش همروندی در زبان گو به صورت ویدیویی,packt go concurrency and design patterns for gophers,آموزش همروندی و طراحی الگو در ز ...

ادامه مطلب  

دانلود udemy mastering ms excel vba for beginners  

درخواست حذف این مطلب
کلمات کلیدی: vba,آموزش vba,آموزش تصویری vba,آموزش ویدیویی vba,آموزش کامل vba,آموزش کاربردی vba,فیلم آموزشی vba,فیلم آموزش vba,آموزش vba به صورت تصویری,آموزش vba به صورت ویدیویی,excel vba,آموزش excel vba,آموزش تصویری excel vba,آموزش ویدیویی excel vba,آموزش کامل excel vba,آموزش کاربردی excel vba,فیلم آموزشی excel vba,فیلم آموزش excel vba,آموزش excel vba به صورت تصویری,آموزش excel vba به صورت ویدیویی,ms excel vba,آموزش ms excel vba,آموزش تصویری ms excel vba,آموزش ویدیویی ms excel vba,آموزش کامل ms excel vba,آموزش کاربردی ms excel vba,فیلم آموزشی ms excel vba,فیلم آموزش ms excel vba,آموزش ms excel vba به صورت تصویری,آموزش ms excel vba به صورت ویدیویی,وی بی ای,آموزش وی بی ای,آموزش تصویری وی بی ای,آموزش ویدیویی وی بی ای,آموزش کامل وی بی ای,آموزش کاربردی وی بی ای,فیلم آموزشی وی بی ای,فیلم آموزش وی بی ای,آموزش وی بی ای به صورت تصویری,آموزش وی بی ای به صورت ویدیویی,وی بی ای برای مایکروسافت اکسل,آموزش وی بی ای برای مایکروسافت اکسل,آموزش تصویری وی بی ای برای مایکروسافت اکسل,آموزش ویدیویی وی بی ای برای مایکروسافت اکسل,آموزش کامل وی بی ای برای مایکروسافت اکسل,آموزش کاربردی وی بی ای برای مایکروسافت اکسل,فیلم آموزشی وی بی ای برای مایکروسافت اکسل,فیلم آموزش وی بی ای برای مایکروسافت اکسل,آموزش وی بی ای برای مایکروسافت اکسل به صورت تصویری,آموزش وی بی ای برای مایکروسافت اکسل به صورت ویدیویی,udemy mastering ms excel vba for beginners,آموزش وی بی ای برای مایکروسافت اکسل,vba,آموزش vba,آموزش تصویری vba,آموزش ویدیویی vba,آموزش کامل vba,آموزش کاربردی vba,فیلم آموزشی vba,فیلم آموزش vba,آموزش vba به صورت تصویری,آموزش vba به صورت ویدیویی, ...

ادامه مطلب  

آرایش ساده و شیک به سبک آیشواریا رای + تصاویر بازیگر زن مشهور بالیوود  

درخواست حذف این مطلب
آرایش به سبک آیشواریا رای, بازیگر زن هندیمدل آرایش به سبک بازیگر زن معروف هندی آرایش ساده وشیک به سبک آیشواریا رایآیشواریا رای زاده ۱ نوامبر ۱۹۷۳در منگلور بازیگر سینمای هندی و دختر شایسته در سال ۱۹۹۴ است. از فیلم هایی که آیشواریا رای در آن ها بازیگری کرده می شود به عروس و تعصب اشاره کرد. برخی از بانوان بجای آرایش تند و غلیظ خواستار یک آرایش شیک اما ساده هستند. در ادامه تصاویری از آرایش زیبا و در عین حال ساده آیشواریا رای را مشاهده می کنید. اموزش مرحله به مرحله ارایش صورت،آموزش مرحله به مرحله گریم صورت،آرایش به سبک مه لقا جابری،آرایش مرحله به مرحله لب،آرایش مرحله به مرحله خط چشم،آموزش مرحله به مرحله رژگونه زدن،آموزش مرحله به مرحله شینیون مو،اموزش مرحله به مرحله ارایش چشماموزش مرحله به مرحله ارایش صورت،آموزش مرحله به مرحله گریم صورت،آرایش به سبک مه لقا جابری،آرایش مرحله به مرحله لب،آرایش مرحله به مرحله خط چشم،آموزش مرحله به مرحله رژگونه زدن،آموزش مرحله به مرحله شینیون مو،اموزش مرحله به مرحله ارایش چشماموزش مرحله به مرحله ارایش صورت،آموزش مرحله به مرحله گریم صورت،آرایش به سبک مه لقا جابری،آرایش مرحله به مرحله لب،آرایش مرحله به مرحله خط چشم،آموزش مرحله به مرحله رژگونه زدن،آموزش مرحله به مرحله شینیون مو،اموزش مرحله به مرحله ارایش چشماموزش مرحله به مرحله ارایش صورت،آموزش مرحله به مرحله گریم صورت،آرایش به سبک مه لقا جابری،آرایش مرحله به مرحله لب،آرایش مرحله به مرحله خط چشم،آموزش مرحله به مرحله رژگونه زدن،آموزش مرحله به مرحله شینیون مو،اموزش مرحله به مرحله ارایش چشماموزش مرحله به مرحله ارایش صورت،آموزش مرحله به مرحله گریم صورت،آرایش به سبک مه لقا جابری،آرایش مرحله به مرحله لب،آرایش مرحله به مرحله خط چشم،آموزش مرحله به مرحله رژگونه زدن،آموزش مرحله به مرحله شینیون مو،اموزش مرحله به مرحله ارایش چشماموزش مرحله به مرحله ارایش صورت،آموزش مرحله به مرحله گریم صورت،آرایش به سبک مه لقا جابری،آرایش مرحله به مرحله لب،آرایش مرحله به مرحله ...

ادامه مطلب  

دانلود treehouse python courses bundle  

درخواست حذف این مطلب
کلمات کلیدی: python,آموزش python,آموزش تصویری python,آموزش ویدیویی python,آموزش کامل python,آموزش کاربردی python,فیلم آموزشی python,فیلم آموزش python,آموزش python به صورت تصویری,آموزش python به صورت ویدیویی,python courses,آموزش python courses,آموزش تصویری python courses,آموزش ویدیویی python courses,آموزش کامل python courses,آموزش کاربردی python courses,فیلم آموزشی python courses,فیلم آموزش python courses,آموزش python courses به صورت تصویری,آموزش python courses به صورت ویدیویی,python courses bundle,آموزش python courses bundle,آموزش تصویری python courses bundle,آموزش ویدیویی python courses bundle,آموزش کامل python courses bundle,آموزش کاربردی python courses bundle,فیلم آموزشی python courses bundle,فیلم آموزش python courses bundle,آموزش python courses bundle به صورت تصویری,آموزش python courses bundle به صورت ویدیویی,پایتون,آموزش پایتون,آموزش تصویری پایتون,آموزش ویدیویی پایتون,آموزش کامل پایتون,آموزش کاربردی پایتون,فیلم آموزشی پایتون,فیلم آموزش پایتون,آموزش پایتون به صورت تصویری,آموزش پایتون به صورت ویدیویی,زبان پایتون,آموزش زبان پایتون,آموزش تصویری زبان پایتون,آموزش ویدیویی زبان پایتون,آموزش کامل زبان پایتون,آموزش کاربردی زبان پایتون,فیلم آموزشی زبان پایتون,فیلم آموزش زبان پایتون,آموزش زبان پایتون به صورت تصویری,آموزش زبان پایتون به صورت ویدیویی,treehouse python courses bundle,آموزش کامل زبان ...

ادامه مطلب  

دانلود lynda learning chrome web developer tools  

درخواست حذف این مطلب
کلمات کلیدی: chrome,آموزش chrome,آموزش تصویری chrome,آموزش ویدیویی chrome,آموزش کامل chrome,آموزش کاربردی chrome,فیلم آموزشی chrome,فیلم آموزش chrome,آموزش chrome به صورت تصویری,آموزش chrome به صورت ویدیویی,کروم,آموزش کروم,آموزش تصویری کروم,آموزش ویدیویی کروم,آموزش کامل کروم,آموزش کاربردی کروم,فیلم آموزشی کروم,فیلم آموزش کروم,آموزش کروم به صورت تصویری,آموزش کروم به صورت ویدیویی,ابزارهای توسعه دهندگان کروم,آموزش ابزارهای توسعه دهندگان کروم,آموزش تصویری ابزارهای توسعه دهندگان کروم,آموزش ویدیویی ابزارهای توسعه دهندگان کروم,آموزش کامل ابزارهای توسعه دهندگان کروم,آموزش کاربردی ابزارهای توسعه دهندگان کروم,فیلم آموزشی ابزارهای توسعه دهندگان کروم,فیلم آموزش ابزارهای توسعه دهندگان کروم,آموزش ابزارهای توسعه دهندگان کروم به صورت تصویری,آموزش ابزارهای توسعه دهندگان کروم به صورت ویدیویی,توسعه کروم,آموزش توسعه کروم,آموزش تصویری توسعه کروم,آموزش ویدیویی توسعه کروم,آموزش کامل توسعه کروم,آموزش کاربردی توسعه کروم,فیلم آموزشی توسعه کروم,فیلم آموزش توسعه کروم,آموزش توسعه کروم به صورت تصویری,آموزش توسعه کروم به صورت ویدیویی,lynda learning chrome web developer tools,آموزش ابزارهای توسعه دهندگان کروم,chrome,آموزش chrome,آموزش تصویری chrome,آموزش ویدیویی chrome,آموزش کامل chrome,آموزش کاربردی chrome,فیلم آموزشی chrome,فیلم آموزش chrome,آموزش chrome به صورت تصویری,آموزش chrome به صورت ویدیویی,chrome web developer toolschrome web developer tools,آموزش chrome web developer toolschrome web developer tools,آموزش تصویری chrome web developer toolschrome web developer tools,آموزش ویدیویی chrome web developer toolschrome web develo ...

ادامه مطلب  

دانلود آموزش روتوش و افکت ها در فتوشاپ سی سی از یودمی - udemy adobe photoshop cc retouching and effects masterclass  

درخواست حذف این مطلب
فوت فن هایی که در هیچ کلاس و دوره ای تدریس نمی شود ..! مهارت هایی برای حرفه ای شدن و کسب درآمـــددسته: آموزش فتوشاپ » ویرایش تصاویر , آموزش فتوشاپ » ویدئویی - فتوشاپ تعداد بازدید: 18 آموزش روتوش و افکت ها در فتوشاپ سی سی از یودمی | زمان: 5 ساعت و 30 دقیقه | حجم: 988 مگابایت | فرمت: mp4حتماً تصاویری را دیده اید که عکسی از صورت یک نفر پر از خال و چین و چروک باشد. و یا در مورد دیگر شاید دیده باشید که یک تصویر قدیمی مربوط به عهد قاجار را چطور نو نوار مثل روز اول میکنند. به عملیاتی که این عکس ها و موارد ناخواسته در عکس را ترمیم یا برطرف می کند روتوش می گویند. معادل فارسی کلمه روتوش(retouch)، دستکاری کردن یا همان رتوشه(رتوش) کردن می باشد. واژه روتوش معمولا بیشتر میان عکاسها، گرافیست ها و فوتوشاپیست ها زیاد رواج دارد؛ در این فن معمولا روی تصاویر اعمالی انجام می شود که باعث تغییراتی جزئی نظیر برداشتن و حذف یک خال در صورت، نازک کردن ابروها، کوتاه کردن موها و در مقیاس های بزرگتر، تغییر رنگ کامل یک عکس سیاه و سفید به رنگی، تغییر کامل یک چهره یا یک منظره و یا کارهایی از این دست می باشد.در دوره آموزشی udemy adobe photoshop cc retouching and effects masterclass به آموزش روتوش عکس و افکت های مختلف در فتوشاپ سی سی می پردازیم.محتویات این دوره آموزشی:- عکاسی پرتره دیجیتال در اتاق تاریک- تصحیح عکس در فتوشاپ- تکنیک های ریتاسیون پرتره در فتوشاپ- تکنیک های رتوش فیلتر پرتره raw در فتوشاپ- جلوه های ویژه و تکامل در عکس های پرتره در فتوشاپ- ترجمه هنری سیاه و سفید پرتره در فتوشاپ- سازماندهی عکسهای پرتره و استفاده از اکشن ها در فتوشاپمحصول مرتبط آموزش جامع فتوشاپ - کاملا فارسی سطح مقدماتی و متوسط محتویات این مجموعه به اجمال عبارتند از:آموزش کامل سطح مقدماتی و متوسط نرم افزار ادوبی فتوشاپ به زبان فارسی، بیش از 15 ساعت آموزش مالتی مدیا سطح مقدماتی و متوسط توسط اساتید برجسته، شیوه آموزش توسط مثال های تمرینی و عملی، به همراه فایل های تمرینی و نسخه کامل نرم افزار adobe photoshop. خرید پستیسایر محصولاتمحصول مرتبط مجموعه های آموزشی فتوشاپ cs6 - بخش اول و دوم (جهت یادگیری رتوش و ویرایش حرفه ای، طراحی عکس و وب، نکات عکاسی و ادیت حرفه ای ویدیو در فتوشاپ) محتویات این دو مجموعه به اجمال عبارتند از :بیش از 190 ساعت آموزش جامع و کاربردی فتوشاپ و لایت روم به زبان انگلیسی، آموزش های جامع کلیات + امکانات جدید photoshop cs6، آموزش های جامع فراگیری قدم به قدم photoshop cs6، آموزش های جامع فتوشاپ cs6 برای عکاسان، آموزش شروع به کار سریع برای عکاسان در فتوشاپ، آموزش های جامع فتوشاپ cs6 برای میکس ومونتاژ ویدیویی و ... . خرید پستیسایر محصولات امتیاز: دوره آموزشی - 988 مگابایتدانلود - بخش اولدانلود - بخش دوم رمز فایل: www.persiangfx.comسایت سازندهگزارش خرابی این مطلب را با دوستان خود به اشتراک بگذارید کلمات کلیدی: tutorial, video tutorial, english tutorial, photoshop cc, photoshop tutorial, mp4, photo editing, udemy, آموزش, آموزش فتوشاپ, آموزش ویدئویی, اموزش انگلیسی, فتوشاپ سی سی, ویرایش تصاویر, یودمی, adobe photoshop cc, آموزش adobe photoshop cc, آموزش تصویری adobe photoshop cc, آموزش ویدیویی adobe photoshop cc, آموزش کامل adobe photoshop cc, آموزش کاربردی adobe photoshop cc, فیلم آموزشی adobe photoshop cc, فیلم آموزش adobe photoshop cc, آموزش adobe photoshop cc به صورت تصویری, آموزش adobe photoshop cc به صورت ویدیویی, adobe photoshop cc retouching, آموزش adobe photoshop cc retouching, آموزش تصویری adobe photoshop cc retouching, آموزش ویدیویی adobe photoshop cc retouching, آموزش کامل adobe photoshop cc retouching, آموزش کاربردی adobe photoshop cc retouching, فیلم آموزشی adobe photoshop cc retouching, فیلم آموزش adobe photoshop cc retouching, آموزش adobe photoshop cc retouching به صورت تصویری, آموزش adobe photoshop cc retouching به صورت ویدیویی, adobe photoshop cc effects, آموزش adobe photoshop cc effects, آموزش تصویری adobe photoshop cc effects, آموزش ویدیویی adobe photoshop cc effects, آموزش کامل adobe photoshop cc effects, آموزش کاربردی adobe photoshop cc effects, فیلم آموزشی adobe photoshop cc effects, فیلم آموزش adobe photoshop cc effects, آموزش adobe photoshop cc effects به صورت تصویری, آموزش adobe photoshop cc effects به صورت ویدیویی, فتوشاپ سی سی, آموزش فتوشاپ سی سی, آموزش تصویری فتوشاپ سی سی, آموزش ویدیویی فتوشاپ سی سی, آموزش کامل فتوشاپ سی سی, آموزش کاربردی فتوشاپ سی سی, فیلم آموزشی فتوشاپ سی سی, فیلم آموزش فتوشاپ سی سی, آموزش فتوشاپ سی سی به صورت تصویری, آموزش فتوشاپ ...

ادامه مطلب  

دانلود آموزش طراحی اپ موبایل در فتوشاپ از یودمی - udemy mobile app design in photoshop from scratch design uber app  

درخواست حذف این مطلب
فوت فن هایی که در هیچ کلاس و دوره ای تدریس نمی شود ..! مهارت هایی برای حرفه ای شدن و کسب درآمـــددسته: آموزش فتوشاپ » ویدئویی - فتوشاپ تعداد بازدید: 48 آموزش طراحی اپ موبایل در فتوشاپ از یودمی | زمان: 4 ساعت و 30 دقیقه | حجم: 567 مگابایت | فرمت: mp4در طراحی اپ های موبایل دو کلمه ux و ui بسیار استفاده می شود و عنوان شغلی برخی از طراحان اپ ux designer و برخی دیگر ui designer می باشد. user experience - ux شامل رفتار، حالت و احساس کاربر در مورد استفاده از یک محصول و یا سیستم خاص گفته می شود. تجربه کاربر شامل جنبه های عملی، تجربی، موثر، معنی دار و جنبه های با ارزش اثر متقابل انسان و کامپیوتر و محصول می باشد، که شامل درک کاربر از جنبه های مختلف سیستم شامل کاربرد، سادگی در استفاده و بهره وری می باشد. بر اساس تعریف iso عنوان user experience شامل کلیه عواطف، اعتقادات، مزیت ها، پاسخ های فیزیکی و روانی، رفتارها و اجراها قبل از زمان استفاده، در زمان استفاده و بعد از آن اطلاق می گردد. ui که مخفف user interface می باشد در فیلد اثر متقابل ماشین و انسان در صنعت طراحی، فضایی می باشد که اثر متقابل بین انسان و ماشین به وجود می آید. هدف این اثر متقابل اجازه برای عمکلکرد موثر و کنترل ماشین از سمت انسان می باشد، در حالیکه ماشین اطلاعاتی را باز می گرداند که کمک به تصمیم گیری های کاربران می نماید. برخلاف طراحان ux که بر روی حس کلی کار تمرکز می نمایند طراحان ui بر روی نحوه ارائه محصول کار می نمایند. آنها صفحه ای را طراحی می نمایند که کاربر با آن در ارتباط می باشد و تلاش می نمایند ui را در جهت محقق ساختن اهداف طراح ux پیش ببرد. به عنوان مثال ممکن است طراح ui تصمیم بگیرد اسلایدری در بالای صفحه تعبیه نماید و یا دکمه ای برای انجام فرآیند خرید در مکانی از صفحه ایجاد نماید. همچنین طراح ui مسئول ساخت راهنمای استایل منسجم می باشد تا ثبات و یکپارچگی در طراحی دیده شود.در دوره آموزشی udemy mobile app design in photoshop from scratch design uber app با نحوه طراحی ظاهر اپ موبایل در فتوشاپ و طراحی اپ اوبر آشنا می شوید. محتویات این دوره آموزشی:- درباره مربی- فتوشاپ cc از ابتدا: ایجاد هر چیزی که می توانید تصور کنید.- طراحی برنامه uber برای طراحی مواد توسط فتوشاپ cc- رنگ و تایپوگرافی- چگونه می توان 100000 دلار به عنوان یک طراح ui / ux از طریق freelancing کسب کرد.محصول مرتبط آموزش جامع فتوشاپ - کاملا فارسی سطح مقدماتی و متوسط محتویات این مجموعه به اجمال عبارتند از:آموزش کامل سطح مقدماتی و متوسط نرم افزار ادوبی فتوشاپ به زبان فارسی، بیش از 15 ساعت آموزش مالتی مدیا سطح مقدماتی و متوسط توسط اساتید برجسته، شیوه آموزش توسط مثال های تمرینی و عملی، به همراه فایل های تمرینی و نسخه کامل نرم افزار adobe photoshop. خرید پستیسایر محصولاتمحصول مرتبط آموزش ویژگی های سه بعدی فتوشاپ (دوبله فارسی) عناوین آموزشی این مجموعه به اجمال عبارتند از :5 ساعت آموزش فارسی مقدماتی فتوشاپ 3 بعدی دوبله شده از اساتید شرکت معتبر photoshopcafe، بیش از 35 ساعت آموزش زبان اصلی در مورد ویژگی های سه بعدی فتوشاپ از مقدماتی تا پیشرفته از شرکت های معتبر لیندا و دیجیتال تیوترز ! و آموزش تخصصی ویژگی های سه بعدی در فتوشاپ cs5 به صورت مالتی مدیا. خرید پستیسایر محصولات امتیاز: حجم فایل: 567 مگابایت دانلود لینک مستقیم رمز فایل: www.persiangfx.comسایت سازندهگزارش خرابی این مطلب را با دوستان خود به اشتراک بگذارید کلمات کلیدی: tutorial, video tutorial, english tutorial, photoshop, photoshop tutorial, udemy, ui design, ux design, app design, mobile app design, آموزش, آموزش ویدئویی, آموزش انگلیسی, آموزش طراحی رابط کاربری, آموزش فتوشاپ, فتوشاپ, طراحی برنامه موبایل, یودمی, آموزش mobile app design, آموزش تصویری mobile app design, آموزش ویدیویی mobile app design, آموزش کامل mobile app design, آموزش کاربردی mobile app design, فیلم آموزشی mobile app design, فیلم آموزش mobile app design, آموزش mobile app design به صورت تصویری, آموزش mobile app design به صورت ویدیویی, mobile app design in photoshop, آموزش mobile app design in photoshop, آموزش تصویری mobile app design in photoshop, آموزش ویدیویی mobile app design in photoshop, آموزش کامل mobile app design in photoshop, آموزش ک ...

ادامه مطلب  

ماجراهای پر حاشیه یک سند/ از حق تحفظ تا ملغی شدن ۲۰۳۰ - سلامت اجتماعی  

درخواست حذف این مطلب
سلامت نیوز: «سند 2030 ملغی شد»؛ این خبری بود که چند روز گذشته بر خروجی خبرگزاری ها قرار گرفت. سندی بین المللی درباره آموزش و پروش که پذیرش برخی از مفاد آن از سوی ایران نگرانی رهبر انقلاب را در پی داشت.به گزارش سلامت نیوز به نقل از خبرآنلاین، آموزش و پرورش یکی از نگرانی های اساسی مقام معظم رهبری است. این را هر کسی به خوبی می داند. پیش از ماجرای سند ۲۰۳۰، طرح موضوع آموزش زبان های خارجی از سوی رهبر انقلاب سبب شد تا آموزش و پرورش خطوط آموزشی زبان خارجی در مدارس را اصلاح کند. این بار اما توجه مقام معظم رهبری به سندی بین المللی درباره آموزش و پرورش سبب شد تا دولت و نهادهای متولی موضع روشن تری را درباره آن اتخاذ کنند. سندی که اجرای آن از سوی ایران در سال های ۲۰۰۰ تا ۲۰۱۵ تقدیر نهاد های بین المللی را برانگیخت. اما مطرح شدن ۲۰۳۰، فراتر از واقعیت های آن شایعات عجیب و غریبی را در پی داشت؛ مثل پذیرش آموزش همجنسگرایی در مدارس و یا انتشار گسترده شایعه توزیع کتابی در خصوص آموزش های جنسی در نمایشگاه کتاب که همگی کذب محض بوده و چندبار اعتراض شدید حسن روحانی، رییس جمهور را در پی داشت.اما پس سخنان مقام معظم رهبری درباره سند «چارچوب اقدام آموزش ۲۰۳۰»، که در تاریخ ۱۷ اردیبهشت ۱۳۹۶ در دیدار با معلمان، مطرح شد از همان لحظه، مورد توجه و اهتمام جدی دولت قرار گرفت. دولت در اطلاعیه ای که دبیرخانه شورای اطلاع رسانی دولت 26 اردیبهشت ماه به نگرانی ها و سوال های ایجاد شده پاسخ داد و نوشت: «دولت از طریق مرسوم و بنا به وظیفه، برخی شبهات مرتبط با سند ۲۰۳۰ را خدمت رهبری پاسخ گفته و بر طرف کردن سایر دغدغه های ایشان در خصوص این سند را نیز در دستور کار خود قرار داد.»حسینعلی امیری، معاون پارلمانی رئیس جمهور در همین راستا گفت: «دولت در اجرای سند آموزشی 2030 منویات رهبری را بدون هیچ کم و کاستی رعایت خواهد کرد. ضمن اینکه باید توجه داشت الزامی برای اجرای همه بخشهای این سند وجود ندارد و از لحاظ حقوقی ماحق این را داریم که هر بخشی از آن را که درست تشخیص دادیم اجرا کنیم و بخشهایی ازآن اجرا می شود که مطابق با منویات رهبری و ارزشهای سیاسی و مذهبی ما باشد.»به دنبال آن فخرالدین احمدی دانش آشتیانی، وزیر آموزش و پرورش درباره سند ۲۰۳۰ گفت: همچنان که مقام معظم رهبری استفاده سیاسی از معلمان را در تعارض با شأن معلم دانستند و فرمودند که معلم، همچون الماسی قیمتی است که نباید آن را بازیچه قرار داد، دولت یازدهم به فرهنگ و هویت دینی و ملی خود احترام می گذارد و همانگونه که رئیس جمهور گفت به ملت ایران و رهبر معظم انقلاب اطمینان می دهیم که وزارت آموزش و پرورش صرفا متناسب با فرهنگ اسلامی - ایرانی خود و در چار چوب قوانین و اسناد بالا دستی حرکت خواهد کرد.ادعای میرسلیم و پاسخ وزارت آموزش و پرورشسند ۲۰۳۰ نه تنها در دوران انتخابات به موضوعی داغ برای مناظرات انتخاباتی تبدیل شده بود بلکه موضوع خوب برای طرح آن در سخنرانی ها و سفرهای استانی بود. سید مصطفی میرسلیم کاندیدای دوره دوازدهم ریاست جمهوری در جمع مردم اهواز «مسجد ارشاد» در 23 اردیبهشت ماه گفت: «رئیس جمهور سند 2030 یونسکو را در نیویورک پنهانی و بدون اجازه مجلس وشورای عالی انقلاب فرهنگی امضا کرده است که این سند مسائل غیرفرهنگی را در بر می گیرد»این دعا سبب شد که وزارت آموزش و پرورش در اطلاعیه ای این ادعا را تکذیب و اعلام کند که «وزارت آموزش و پرورش در تاریخ دوم شهریورماه 1393 در نامه ای به رئیس کمیسیون آموزش مجلس «جناب آقای زاهدی» از او برای شرکت در اجلاس برنامه «آموزش برای توسعه پایدار» در کشور ژاپن درخواست کرده که دو نماینده به عنوان ناظر مجلس وزیر وقت آموزش و پرورش را در این اجلاس همراهی و در جلسات شرکت کرده و اسناد مصوبات را بررسی و به کمیسیون آموزش مجلس گزارش داده اند. وزارت آموزش و پرورش برای شرکت در اجلاس دوم «آموزش برای توسعه پایدار» در اینچئون کره جنوبی نیز مجددا در نامه ای به رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی جناب آقای زاهدی» درخواست ناظری برای این اجلاس داشته که سخنگوی محترم این کمیسیون، در آن جلسه شرکت کرده است که این نیز بر کذب بودن خبرکاندیدای محترم مهر تایید دیگری می زند.»علی زرافشان، معاون آموزش متوسط وزارت آموزش و پرورش نیز با بیان اینکه مجلس و نمایندگان در جریان سند ۲۰۳۰ بودند، گفت: در اجلاس سال ۱۳۹۳ که در کشور ژاپن برگزار شد دکتر فانی شرکت کردند. دکتر فانی شخصی هستند که رهبری او را فردی متدین و حضور ایشان را فرصتی برای وزارت آموزش و پرورش دانستند. همراه ایشان جمعی حضور داشتند که به کشور ژاپن رفتند. آقای فانی نامه ای را به آقای زاهدی که رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات. مجلس بودند نوشتن تا نمایندگانی را به این اجلاس اعزام کنند تا در جلسات حضور داشته باشند و نظارت کنند که دو نفر معرفی و اعزام شدند.شایعه پنهان کاری دولت در امضا و پذیرش سند ۲۰۳۰ تا به آنجا پیش رفت که حسن روحانی، رئیس جمهور را وادار کرد تا اسنادی از بیانیه٢٠٣٠ را منتشرکند و متذکر شود که مجلس و قوه قضائیه نیز از جزئیات سند ۲۰۳۰ باخبر بودند و مغایرتی درآن ندیده بودند. واکنش رئیس جمهور به شایعات درباره سند ۲۰۳۰حجت الاسلام حسن روحانی ندر شست خبری خود پاسخ تندی داد به کسانی که در ایام انتخابات به استناد سند 2030 به تخریب دولت پرداختند. او گفت: درباره به سند 2030 وزرای علوم و خارجه و آموزش پرورش نامه ای به رهبری نوششتند و گفتند که ما تحفظ خودمان را از ابتدا حفظ کرده و گفته ایم هرچه که بر خلاف ارزشهای ملی باشد به آن توجه نمی کنیم. علی الظاهر گزارش هایی به ایشان داده بودند که نگرانشان کرده بود. اما من در سخنرانی‎هایم به ایشان اطمینان دادم و الان هم به مردم این اطمینان را می‎دهم که اصلا نگران خدشه دار شدن ارزشها نباشند.روحانی افزود: فرهنگ و آموزش و پروش برای ما بسیار مهم است. حرف یک و دو نفر نیست و 11 میلیون جمعیت ما در حال آموزش هستند. بسیار متاسفم که کسانی در این انتخابات ازاین سند سوء استفاده کردند. من از تخریب و تهمت به خودم می‎گذرم، خدا هم از گناهان ما می گذرد، اما از اهانت به معلمان در قالب اعتراض به سند 2030 نمی گذرم. متاسفانه برخی به طلاب و مردم ما دروغ گفتند.او ادامه داد: من خودم طلبه بودم و در حوزه زندگی کرده ام و می دانم در حوزه زندگی کردن یعنی چی. برخی طلاب را تحریک کردند و به عنوان منادی اسلام به آنها بلندگو دادند تا به روستاها بروند و بگویند وادینا وا اسلاما! در حرم حضرت علی هم وقتی برق کشیدند یک نفر سخنرانی کرد و گفت وا اسلاما که به اینجا سیم کشیدند! الان هم برخی به جای سیم 2030 را بهانه کردند که کار زشتی کردند. خدا انشالله از گناهشان بگذرد و مردم هم بگذرند و معلمان ببخشندشان، اما من نمی گذرم.برخی دیدگاه ها درباره سند ۲۰۳۰دیدگاهآیت الله ناصر مکارم شیرازی عده ای جمع شده برای ۱۵ سال دیگر مردم دنیا تصمیم گرفته تا جهان مترقی بسازند. این سند دارای ۵۹ بند و ۱۷ هدف دارد که بسیاری از آن زیبا و انسانی است و انسان از آن لذت می برد ولی مجموع آن تثبیت نظام سلطه است و در لابلای آن مسایل خود را جاسازی کرده اند. اهداف چهارم و پنجم این سند مبنی بر ترویج فرصت های یادگیری مادام العمر برای همه و برابر و دستیابی به تساوی جنسیتی و توانمندسازی همه زنان و دختران است. ما به جهانی می اندیشیم که همه زنان و دختران به طور همه جانبه تساوی جنسیتی را درک کرده و همه موانع حقوقی، اقتصادی و ... را از میان راه برداریم.علی مطهری، نماینده مجلسسند ۲۰۳۰ یک توصیه نامه است که یونسکو به عنوان یک سازمان مستقل آن را داده و یونسکو سازمانی است که حتی از فلسطین نیز دفاع کرده است. این توصیه نامه ای است که یونسکو داده است و در کشورها ارزیابی می شود که تا چه حد اجرا شود و کشور ما این را با حدتحفظ قبول کرده است. موضوع ۲۰۳۰ قدری سیاسی شد و چندان نیازی به این همه مجادله بر سر آن نبود و همانطور که گفته شد چیزی نیست که تعلیم و تربیت ما را تحت تاثیر قرار دهد نه اینکه ما بخواهیم برنامه های آموزشی خود را از آن برداریم.بهرام قاسمی، سخنگو و رئیس مرکز دیپلماسی عمومی و رسانه ای وزارت امور خارجه بدون تردید فرمایشات مقام معظم رهبری در همه امور فصل الخطاب است. موضع اصولی و تغییرناپذیر ایران عدم اجرای بخش هایی از سند ۲۰۳۰ که مغایر با قوانین، اولویت های ملی، باورهای دینی و ارزش های اخلاقی جامعه اسلامی ایران می باشد، است. هیچ بخش از سند ۲۰۳۰ که مغایر با فرهنگ و باورهای دینی، اجتماعی و اخلاقی ایرانی و اسلامی کشور باشد، قابلیت اجرا نداشته و کشورمان نیز هیچ گونه تعهدی نسبت به اجرای آن نداردمجید انصاری، معاون حقوقی رئیس جمهورسند 2030، یک برنامه کاری است، طبق قواعد حقوق بین الملل، برنامه کاری سندی است که حاوی هیچ تعهد حقوقی برای دولت ها نیست. این سند و مانند آن در حقیقت یک توصیه نامه است.سند 2030، معاهده محسوب نمی شود. لذا نیازی به امضای دولت ها و در نتیجه تصویب مجالس قانونگذاری (رعایت اصل 77 قانون اساسی) ندارد. از آن جا که سند 2030، معاهده نبوده و الزام آور محسوب نمی شود هیچ یک از کشورهای اسلامی نسبت به موارد احتمالی مغایرت آن با شرح اعلام تحفظ نکرده اند. در عین حال، تنها جمهوری اسلامی ایران طی چهار نوبت، نسبت به مواردی که احتمالا مغیار با شرع و فرهنگ اسلامی و ایرانی باشد اعلام تحفظ نموده است.حجت الاسلام سید مجتبی میردامادی، امام جمعه موقت اصفهانبا این سن ...

ادامه مطلب  

دانلود آموزش اصول و مبانی انیمیشن مایا 2018 از pluralsight - pluralsight maya 2018 animation fundamentals  

درخواست حذف این مطلب
فوت فن هایی که در هیچ کلاس و دوره ای تدریس نمی شود ..! مهارت هایی برای حرفه ای شدن و کسب درآمـــددسته: آموزش » مایا تعداد بازدید: 47 آموزش اصول و مبانی انیمیشن مایا 2018 از pluralsight | زمان: 2 ساعت و 51 دقیقه | حجم: 508 مگابایت | فرمت: mp4maya محصول قدرتمند شرکت autodesk بدون شک یکی از پرکاربردترین و حرفه ای ترین نرم افزارهای انیمیشن سازی و ساخت مدل ها سه بعدی است. مایا یک نرم افزار جامع است که به بخش های مختلفی تقسیم شده که هر بخش وظیفه ویرایش و ساخت یکی از مراحل انیمیشن سازی را بر عهده دارد و نیاز کاربر به نرم افزارهای جانبی را به حداقل می رساند. یکی دیگر از قابلیت های منحصربه فرد این نرم افزار، امکان توسعه نرم افزاری توسط کاربران است؛ کاربران می توانند از طریق زبان های برنامه نویسی سی پلاس پلاس، mel و python نرم افزار را توسعه داده و ابزارها و امکاناتی که پیشتر در نرم افزار وجود نداشته است را به آن اضافه کنند. از قابلیت های جدیدی که در نسخه 2017 به نرم افزار اضافه شده می توان به قابلیت time editor اشاره نمود که ابزاری جامع برای ساخت و ویرایش انیمیشن های غیر خطی و clip-based است. به طور مشابه، سیستم render نرم افزار و مدیریت سکانس های پیچیده بسیار ساده تر شده است. علاوه بر آن امکان طراحی و مدل سازی پیشرفته اجزاء چهره با بهبود موتور xgen به نرم افزار اضافه شده است.در دوره آموزشی pluralsight maya 2018 animation fundamentals به آموزش اصول و مبانی ساخت انیمیشن در مایا 2018 می پردازیم. محتویات این دوره آموزشی:- بازبینی درس- کنترل پخش و لغزنده زمان- تنظیمات انیمیشن- مبانی keyframes و انیمیشن- درک ویرایشگر گراف- استفاده از ویرایشگر زمان- ابزارهای بصری- ایجاد یک انیمیشن که مسیر را دنبال می کند- مرور سریع mens animation toolset- پیش نمایش انیمیشن ها در زمان واقعی- و ... امتیاز: دوره آموزشی - 508 مگابایتدانلود - بخش اولدانلود - بخش دوم رمز فایل: www.persiangfx.comگزارش خرابی این مطلب را با دوستان خود به اشتراک بگذارید کلمات کلیدی: tutorial, video tutorial, english tutorial, maya, maya tutorial, animation, maya 2018, maya fundamentals, pluralsight, آموزش, آموزش ویدئویی, آموزش تصویری, آموزش مایا, مایا 2018, آموزش سه بعدی, اصول انیمیشن مایا 2018, آموزش انگلیسی, پلورالسایت, آموزش ویدئویی مایا, آموزش اصول مایا 2018, آموزش maya 2018, آموزش تصویری maya 2018, آموزش ویدیویی maya 2018, آموزش کامل maya 2018, آموزش کاربردی maya 2018, فیلم آموزشی maya 2018, فیلم آموزش maya 2018, آموزش maya 2018 به صورت تصویری, آموزش maya 2018 به صورت ویدیویی, maya 2018 animation, آموزش maya 2018 animation, آموزش تصویری maya 2018 animation, آموزش ویدیویی maya 2018 animation, آموزش کامل maya 2018 animation, آموزش کاربردی maya 2018 animation, فیلم آموزشی maya 2018 animation, فیلم آموزش maya 2018 animation, آموزش maya 2018 animation به صورت تصویری, آموزش maya 2018 animation به صورت ویدیویی, maya 2018 animation fundamentals, آموزش maya 2018 animation fundamentals, آموزش تصویری maya 2018 animation fundamentals, آموزش ویدیویی maya 2018 animation fundamentals, آموزش کامل maya 2018 animation fundamentals, آموزش کاربردی maya 2018 animation fundamentals, فیلم آموزشی maya 2018 animation fundamentals, فیلم آموزش maya 2018 animation fundamentals, آموزش maya 2018 animation fundamentals به صورت تصویری, آموزش maya 2018 animation fundamentals به صور ...

ادامه مطلب  

دانلود آموزش عکسبرداری و پردازش روی عکس های پانوراما از لیندا - lynda shooting and processing panoramas  

درخواست حذف این مطلب
فوت فن هایی که در هیچ کلاس و دوره ای تدریس نمی شود ..! مهارت هایی برای حرفه ای شدن و کسب درآمـــددسته: آموزش عکاسی » ویدئویی - عکاسی تعداد بازدید: 49 آموزش عکسبرداری و پردازش روی عکس های پانوراما از لیندا | زمان: 4 ساعت و 18 دقیقه | حجم: 7512 مگابایت | فرمت: mp4پانوراما به منظره ای گفته می شود که زاویه دید گسترده ای داشته باشد. این منظره می تواند در یک عکس، نقاشی، فیلم ویدئویی و... نمایش داده شود. شما نمی توانید بدون استفاده از نرم افزار و سخت افزارهای خاص یا دوربین های مخصوص عکس پانوراما بیاندازید. کلمه پانوراما در اصل توسط نقاش ایرلندی robert barker ابداع شد. این نقاش از این کلمه برای نشان دادن نقاشی های پانورامایی که از edinburg مرکز اسکاتلند گرفته بود استفاده می کرد. تصویر زیر نمایی از edinburg قدیم به صورت پانوراما است و می توان حدس زد نقاشی های پانورامای barker از همین منظره ها اقتباس شده است. البته در گذشته عکس های پانوراما هم انداخته می شد. ولی این عکس ها در واقع با چسباندن چند عکس به یکدیگر ساخته می شدند.در دوره آموزشی lynda shooting and processing panoramas با اصول عکسبرداری و پردازش روی عکس های پانوراما آشنا می شوید.محتویات این دوره آموزشی:- انتخاب دنده خود را- جبران نقطه اتصال- دوخت در دوربین- تسطیح پلت فرم دوربین- قفل نور و تمرکز- عکسبرداری با سیستم gigapan- عکسبرداری hdr- عکسبرداری با آی فون- مدیریت داده ها از یک عکس پانوراما- کاهش نویز و از بین بردن گرد و غبار با camera raw- راه اندازی فرمان photomerge- ترکیب عکس- بهبود هایلایت و سایه- ذخیره عکس برای چاپ و وبمحصول مرتبط آموزش لایت روم 5 قوی ترین نرم افزار ویراش و اصلاح تصاویر ویژه عکاسی - adobe photoshop lightroom 5 محتویات این مجموعه به اجمال عبارتند از:بیش از 8 ساعت مطالب آموزشی، آموزش به شیوه مالتی مدیا، آموزش به وسیله مثال های کاربردی، بدون محدودیت در دفعات نصب و اجرا، به همراه نرم افزار photpshop lightroom 5 خرید پستیسایر محصولات امتیاز: دوره آموزشی - 7512 مگابایتدانلود - بخش اولدانلود - بخش دومدانلود - بخش سومدانلود - بخش چهارمدانلود - بخش پنجمدانلود - بخش ششمدانلود - بخش هفتمدانلود - بخش هشتمدانلود - بخش نهمدانلود - بخش دهمدانلود - بخش یازدهمدانلود - بخش دوازدهمدانلود - بخش سیزدهمدانلود - بخش چهاردهمدانلود - بخش پانزدهمدانلود - بخش شانزدهم رمز فایل: www.persiangfx.comسایت سازندهگزارش خرابی این مطلب را با دوستان خود به اشتراک بگذارید کلمات کلیدی: tutorial, video tutorial, english tutorial, photography, panoramas, mp4, lynda, آموزش, آموزش ویدئویی, عکاسی, فتوگرافی, پانوراما, آموزش عکاسی, آموزش فتوگرافی, آموزش انگلیسی, لیندا, آموزش panoramas, آموزش تصویری panoramas, آموزش ویدیویی panoramas, آموزش کامل panoramas, آموزش کاربردی panoramas, فیلم آموزشی panoramas, فیلم آموزش panoramas, آموزش panoramas به صورت تصویری, آموزش panoramas به صورت ویدیویی, shooting and processing panoramas, آموزش shooting and processing panoramas, آموزش تصویری shooting and processing panoramas, آموزش ویدیویی shooting and processing panoramas, آموزش کامل shooting and processing panoramas, آموزش کاربردی shooting and processing panoramas, فیلم آموزشی shooting and processing panoramas, فیلم آموزش shooting and processing panoramas, آموزش shooting and processing panoramas به صورت تصویری, آموزش shooting and processing panoramas به صورت ویدیویی, پانوراما, آموزش پانوراما, آموزش تصویری پانوراما, آموزش ویدیویی پانوراما, آموزش کامل پانوراما, آموزش کاربردی پانوراما, فیلم آموزشی پانوراما, فیلم آموزش پانوراما, آموزش پانوراما به صورت تصویری, آموزش پانورام ...

ادامه مطلب  

دانلود آموزش روتوش عکس چهره در فتوشاپ از لیندا - lynda learn photoshop portrait retouching  

درخواست حذف این مطلب
فوت فن هایی که در هیچ کلاس و دوره ای تدریس نمی شود ..! مهارت هایی برای حرفه ای شدن و کسب درآمـــددسته: آموزش فتوشاپ » ویرایش تصاویر , آموزش فتوشاپ » ویدئویی - فتوشاپ تعداد بازدید: 67 آموزش روتوش عکس چهره در فتوشاپ از لیندا | زمان: 6 ساعت و 10 دقیقه | حجم: 3003 مگابایت | فرمت: mp4اغلب عکاسان حرفه ای برای روتوش تصاویر و ویرایش پیشرفته عکس ها از ابزارها و قابلیت های بسیار مفید موجود در نرم افزار فتوشاپ استفاده می کنند و با بکارگیری تکنیک های خاصی در رتوش و یا دستکاری کردن پرتره (چهره)، به زیباسازی چهره ها و بهبود کلی عکس می پردازند. از بین بردن چین و چروک ها، بازسازی بافت و رنگ پوست، از بین بردن لکه ها و بهبود ویژگی های اجزای صورت مانند چشم ها، لب ها، دهان و دندان ها و مو و بازسازی آرایش صورت از جمله تکنیک هایی است که می تواند برای عکاسان حرفه ای و کاربران فتوشاپ بسیار مفید واقع شود.در دوره آموزشی lynda learn photoshop portrait retouching شما با قابلیت های اساسی و کلیدی نرم افزار فتوشاپ در رتوش چهره و همچنین بازسازی و بهبود ویژگی های عکس ها آشنا می شوید. محتویات این دوره آموزشی:- تمیز کردن پس زمینه- از بین بردن خرابی ها با spot healing brush- از بین بردن آرم، طلا و جواهر و پرز- مجسمه سازی با liquify- صاف کردن پوست- از بین بردن اعوجاج ناخوشایند- تغییر چهره با face-aware liquify- از بین بردن سایه و چین و چروک- بهبود چشم- دندان های سفید- تغییر آرایش- استفاده از فریم های متعددمحصول مرتبط آموزش کاربرد فتوشاپ در عکاسی - کاملا فارسی از مقدماتی تا پیشرفته محتویات این مجموعه به اجمال عبارتند از:بیش از 12 ساعت مطالب آموزشی، آموزش به شیوه مالتی مدیا، آموزش به وسیله مثال هاب کاربردی، بدون محدودیت در دفعات نصب و اجرا و به همراه فایل پروژه های تمرینی. خرید پستیسایر محصولاتمحصول مرتبط آموزش ویژگی های سه بعدی فتوشاپ (دوبله فارسی) عناوین آموزشی این مجموعه به اجمال عبارتند از :5 ساعت آموزش فارسی مقدماتی فتوشاپ 3 بعدی دوبله شده از اساتید شرکت معتبر photoshopcafe، بیش از 35 ساعت آموزش زبان اصلی در مورد ویژگی های سه بعدی فتوشاپ از مقدماتی تا پیشرفته از شرکت های معتبر لیندا و دیجیتال تیوترز ! و آموزش تخصصی ویژگی های سه بعدی در فتوشاپ cs5 به صورت مالتی مدیا. خرید پستیسایر محصولات امتیاز: دوره آموزشی - 3003 مگابایتدانلود - بخش اولدانلود - بخش دومدانلود - بخش سومدانلود - بخش چهارمدانلود - بخش پنجمدانلود - بخش ششمدانلود - بخش هفتم رمز فایل: www.persiangfx.comسایت سازندهگزارش خرابی این مطلب را با دوستان خود به اشتراک بگذارید کلمات کلیدی: photoshop, آموزش photoshop, آموزش تصویری photoshop, آموزش ویدیویی photoshop, آموزش کامل photoshop, آموزش کاربردی photoshop, فیلم آموزشی photoshop, فیلم آموزش photoshop, آموزش photoshop به صورت تصویری, آموزش photoshop به صورت ویدیویی, portrait retouching, آموزش portrait retouching, آموزش تصویری portrait retouching, آموزش ویدیویی portrait retouching, آموزش کامل portrait retouching, آموزش کاربردی portrait retouching, فیلم آموزشی portrait retouching, فیلم آموزش portrait retouching, آموزش portrait retouching به صورت تصویری, آموزش portrait retouching به صورت ویدیویی, photoshop portrait retouching, آموزش photoshop portrait retouching, آموزش تصویری photoshop portrait retouching, آموزش ویدیویی photoshop portrait retouching, آموزش کامل photoshop portrait retouching, آموزش کاربردی photoshop portrait retouching, فیلم آموزشی photoshop portrait retouching ...

ادامه مطلب  

دانلود آموزش فتوشاپ برای عکاسان از یودمی - udemy photoshop professor notes photoshop  

درخواست حذف این مطلب
فوت فن هایی که در هیچ کلاس و دوره ای تدریس نمی شود ..! مهارت هایی برای حرفه ای شدن و کسب درآمـــددسته: آموزش عکاسی » ویدئویی - عکاسی , آموزش فتوشاپ » ویدئویی - فتوشاپ تعداد بازدید: 47 آموزش فتوشاپ برای عکاسان از یودمی | زمان: 11 ساعت | حجم: 1150 مگابایت | فرمت: mp4adobe photoshop بدون شک قدرتمندترین و محبوب ترین نرم افزار حرفه ای ویرایش عکس، ساخت مدل های سه بعدی، طراحی و نقاشی است که بیش از 25 سال از ارائه اولین نسخه آن می گذرد و مرتباً با ویژگی های جدید به روز می شود. فتوشاپ سی سی (cc) یا همان فتوشاپ ابری (creative cloud)، ده ها تفاوت مهم با نسخه های قبلی فتوشاپ دارد و علاوه بر این امکان فراهم سازی امکانات و رفع مشکلات با سرعت خیلی بالا برای برنامه نویس های ادوبی وجود دارد. دراین نرم افزار امکانات جدیدی چون بهبود نقاشی سه بعدی، ابزارهای کامل تری برای ویرایش تصویر، ابزارهای انتخاب تصویر بهتر، بزرگنمایی عکس با کمترین افت کیفیت، یک ابزار بسیار کاربردی برای کاهش لرزش دوربین و بسیاری ویژگی های جدید دیگر قرار داده شده است.در دوره آموزشی udemy photoshop professor notes - photoshop for photographers با امکانات و ویژگی های فتوشاپ برای عکاسان آشنا می شوید. محتویات این دوره آموزشی:- مقدمه ای بر adobe camera raw- آشنایی با ادوبی بریج- نرم افزار adobe photoshop: آشنایی با سند در فتوشاپ و فضای کاری- نرم افزار adobe photoshop: انتخاب - جدا کردن اشیاء در فتوشاپ- نرم افزار adobe photoshop: درک لایه - یک مفهوم اساسی از فتوشاپ- نرم افزار adobe photoshop: اصلاحات رنگ و محدوده دینامیکی- نرم افزار adobe photoshop: رتوش و ترمیم تصاویرمحصول مرتبط آموزش کاربرد فتوشاپ در عکاسی - کاملا فارسی از مقدماتی تا پیشرفته محتویات این مجموعه به اجمال عبارتند از:بیش از 12 ساعت مطالب آموزشی، آموزش به شیوه مالتی مدیا، آموزش به وسیله مثال هاب کاربردی، بدون محدودیت در دفعات نصب و اجرا و به همراه فایل پروژه های تمرینی. خرید پستیسایر محصولاتمحصول مرتبط آموزش جامع فتوشاپ - کاملا فارسی سطح مقدماتی و متوسط محتویات این مجموعه به اجمال عبارتند از:آموزش کامل سطح مقدماتی و متوسط نرم افزار ادوبی فتوشاپ به زبان فارسی، بیش از 15 ساعت آموزش مالتی مدیا سطح مقدماتی و متوسط توسط اساتید برجسته، شیوه آموزش توسط مثال های تمرینی و عملی، به همراه فایل های تمرینی و نسخه کامل نرم افزار adobe photoshop. خرید پستیسایر محصولات امتیاز: دوره آموزشی - 1150 مگابایتدانلود - بخش اولدانلود - بخش دومدانلود - بخش سوم رمز فایل: www.persiangfx.comسایت سازندهگزارش خرابی این مطلب را با دوستان خود به اشتراک بگذارید کلمات کلیدی: photoshop, آموزش photoshop, آموزش تصویری photoshop, آموزش ویدیویی photoshop, آموزش کامل photoshop, آموزش کاربردی photoshop, فیلم آموزشی photoshop, فیلم آموزش photoshop, آموزش photoshop به صورت تصویری, آموزش photoshop به صورت ویدیویی, photographer, آموزش photographer, آموزش تصویری photographer, آموزش ویدیویی photographer, آموزش کامل photographer, آموزش کاربردی photographer, فیلم آموزشی photographer, فیلم آموزش photographer, آموزش photographer به صورت تصویری, آموزش photographer به صورت ویدیویی, photoshop for photographers, آموزش photoshop for photographers, آموزش تصویری photoshop for photographers, آموزش ویدیویی photoshop for photographers, آموزش کامل photoshop for photographers, آموزش کاربردی photoshop for photographers, فیلم آموزشی photoshop for photographers, فیلم آموزش photoshop for photographers, آموزش photoshop for photographers به صورت تصویری, آموزش photoshop for photographers به صورت ویدیویی, فتوشاپ, آموزش فتوشاپ, آموزش تصویری فتوشاپ, آموزش ویدیویی فتوشاپ, آموزش کامل فتوشاپ, آموز ...

ادامه مطلب  

دانلود آموزش لایت روم: رنگ های خلاقانه از لیندا - lynda lightroom: creative color  

درخواست حذف این مطلب
+ آموزش های فتوشاپ ویژه آتلیه ها و روتوش حرفه ای تصاویر+ بسته ویژه طراحی موشن گرافیک ایرانی+ آموزش طراحی انیمیشن های دوبعدی از 0 تا 100+ آموزش های جلوه های ویژه سینمایی در افترافکتیادگیری مهارت های ویژه .... کسب درآمد های میلیونی..!دسته: آموزش » لایت روم تعداد بازدید: 52 آموزش لایت روم: رنگ های خلاقانه از لیندا | زمان: 2 ساعت و 58 دقیقه | حجم: 603 مگابایت | فرمت: mp4در واقع لایت روم یک زیر مجموعه از فتوشاپ با قابلیت های خاص است که این قابلیت ها در فتوشاپ وجود نداشته و احتمالا هرگز وجود نخواهد داشت. هدف اصلی این نرم افزار مدیریت حجم انبوهی از تصاویر و مرتب سازی آنها به منظور سهولت دسترسی هنگام ذخیره در یک مکان خاص است. فتوشاپ نرم افزار فوق العاده ای در ویرایش تصاویر به شمار می آید، اما هنگامی که تعداد این تصاویر ویرایش شده زیاد شود مدیریت آن کار بسیار دشواری خواهد بود. عمده فعالیت یک فرد به عنوان عکاس با فتوشاپ تنظیم و بهینه سازی تصاویر قبل از انتقال آنها از دوربین به هارد رایانه است که همیشه یک پروسه پیچیده و زمانبر محسوب می شود. پس از انتقال، بزرگ ترین چالش مرتب سازی و گروه بندی و پیدا کردن یک تصویر از بین انبوه تصاویر موجود است.در دوره آموزشی lynda lightroom: creative color با نحوه ایجاد و تغییر رنگ های خلاقانه آشنا می شوید.محتویات این دوره آموزشی:- استفاده از ابزار رنگ- تغییر رنگ پس زمینه- نقاشی در یک رنگ مو جدید- کار بر روی یک چشم انداز- تنظیم رنگ با تقسیم کننده رنگ- کار با کنترل های hsl- ایجاد رنگ های از پیش تنظیم- پیدا کردن و مدیریت رنگ های از پیش تنظیم شخص ثالث- رنگ منحصر به فرد امتیاز: دوره آموزشی - 603 مگابایتدانلود - بخش اولدانلود - بخش دوم رمز فایل: www.persiangfx.comسایت سازندهگزارش خرابی این مطلب را با دوستان خود به اشتراک بگذارید کلمات کلیدی: tutorial, video tutorial, english tutorial, lightroom, mp4, lynda, آموزش, آموزش ویدئویی, آموزش تصویری, آموزش انگلیسی, لایتروم, آموزش لایتروم, لیندا, lightroom, آموزش lightroom, آموزش تصویری lightroom, آموزش ویدیویی lightroom, آموزش کامل lightroom, آموزش کاربردی lightroom, فیلم آموزشی lightroom, فیلم آموزش lightroom, آموزش lightroom به صورت تصویری, آموزش lightroom به صورت ویدیویی, creative color lightroom, آموزش creative color lightroom, آموزش تصویری creative color lightroom, آموزش ویدیویی creative color lightroom, آموزش کامل creative color lightroom, آموزش کاربردی creative color lightroom, فیلم آموزشی creative color lightroom, فیلم آموزش creative color lightroom, آموزش creative color lightroom به صورت تصویری, آموزش creative color lightroom به صورت ویدیویی, لایت روم , آموزش لایت روم , آموزش تصویری لایت روم , آموزش ویدیویی لایت روم , آموزش کامل لایت روم , آموزش کاربردی لایت روم , فیلم آموزشی لایت روم , فیلم آموزش لایت روم , آموزش لایت روم به صورت تصویری, آموزش لایت روم به صورت ویدیویی, رنگ های خلاقانه, آموزش رنگ های خلاقانه, آموزش تصویری رنگ های خلاقانه, آموزش ویدیویی رنگ های خلاقانه, آموزش کامل رنگ های خلاقانه, آموزش کاربردی رنگ های خلاقانه, فیلم آموزشی رنگ های خلاقانه, فیلم آموزش رنگ ...

ادامه مطلب  

دانلود آموزش اصول و مبانی برنامه ریزی کاراکترهای بازی از pluralsight - pluralsight game character rigging fundamentals  

درخواست حذف این مطلب
فوت فن هایی که در هیچ کلاس و دوره ای تدریس نمی شود ..! مهارت هایی برای حرفه ای شدن و کسب درآمـــددسته: آموزش » آموزش انیمیشن سازی , آموزش » مایا تعداد بازدید: 13 آموزش اصول و مبانی برنامه ریزی کاراکترهای بازی از pluralsight | زمان: 5 ساعت و 38 دقیقه | حجم: 2177 مگابایت | فرمت: mp4maya محصول قدرتمند شرکت autodesk بدون شک یکی از پرکاربردترین و حرفه ای ترین نرم افزارهای انیمیشن سازی و ساخت مدل ها سه بعدی است. مایا یک نرم افزار جامع است که به بخش های مختلفی تقسیم شده که هر بخش وظیفه ویرایش و ساخت یکی از مراحل انیمیشن سازی را بر عهده دارد و نیاز کاربر به نرم افزارهای جانبی را به حداقل می رساند. یکی دیگر از قابلیت های منحصربه فرد این نرم افزار، امکان توسعه نرم افزاری توسط کاربران است؛ کاربران می توانند از طریق زبان های برنامه نویسی سی پلاس پلاس، mel و python نرم افزار را توسعه داده و ابزارها و امکاناتی که پیشتر در نرم افزار وجود نداشته است را به آن اضافه کنند. از قابلیت های جدیدی که در نسخه 2017 به نرم افزار اضافه شده می توان به قابلیت time editor اشاره نمود که ابزاری جامع برای ساخت و ویرایش انیمیشن های غیر خطی و clip-based است. به طور مشابه، سیستم render نرم افزار و مدیریت سکانس های پیچیده بسیار ساده تر شده است. علاوه بر آن امکان طراحی و مدل سازی پیشرفته اجزاء چهره با بهبود موتور xgen به نرم افزار اضافه شده است.در دوره آموزشی pluralsight game character rigging fundamentals با نحوه طراحی و برنامه ریزی برای حرکات و شخصیت کاراکترها در مایا آشنا می شوید. محتویات این دوره آموزشی:- بازبینی درس- تهیه صحنه و شخصیت- ایجاد اسکلت- کنترل های انیمیشن- محدود کردن و کنترل والدین- پوسته ی صاف و ویرایشگر کامپوننت- نقاشی بافت پوست- تنظیم کلید های رانده شده و نهایی کردن صحنه - و ... امتیاز: دوره آموزشی - 2177 مگابایتدانلود - بخش اولدانلود - بخش دومدانلود - بخش سوم رمز فایل: www.persiangfx.comسایت سازندهگزارش خرابی این مطلب را با دوستان خود به اشتراک بگذارید کلمات کلیدی: game character, آموزش game character, آموزش تصویری game character, آموزش ویدیویی game character, آموزش کامل game character, آموزش کاربردی game character, فیلم آموزشی game character, فیلم آموزش game character, آموزش game character به صورت تصویری, آموزش game character به صورت ویدیویی, game character rigging, آموزش game character rigging, آموزش تصویری game character rigging, آموزش ویدیویی game character rigging, آموزش کامل game character rigging, آموزش کاربردی game character rigging, فیلم آموزشی game character rigging, فیلم آموزش game character rigging, آموزش game character rigging به صورت تصویری, آموزش game character rigging به صورت ویدیویی, game character rigging fundamentals, آموزش game character rigging fundamentals, آموزش تصویری game character rigging fundamentals, آموزش ویدیویی game character rigging fundamentals, آموزش کامل game character rigging fundamentals, آموزش کاربردی game character rigging fundamentals, فیلم آموزشی game character rigging fundamentals, فیلم آموزش game character rigging fundamentals, آموزش game character rigging fundamentals به صورت تصویری, آموزش game character rigging fundamentals به صورت ویدیویی, کاراکترهای بازی, آموزش کاراکترهای بازی, آموزش تصویری کاراکترهای بازی, آموزش ویدیویی کاراکترهای بازی, آموزش کامل کاراکترهای بازی, آموزش کاربردی کاراکترهای بازی, فیلم آموزشی کاراکترهای بازی, فیلم آموزش کاراکترهای بازی, آموزش کاراکترهای بازی به صورت تصویری, آموزش کاراکترهای بازی به صورت ویدیویی, برنامه ریزی کاراکترهای بازی, آموزش برنامه ریزی کاراکترهای بازی, آموزش تصویری برنامه ریزی کاراکترهای بازی, آموزش ویدیویی برنامه ریزی کاراکترهای بازی, آموزش کامل برنامه ریزی کاراکترهای بازی, آموزش کاربردی برنامه ریزی کاراکترهای بازی, فیلم آموزشی برنامه ریزی کاراکترها ...

ادامه مطلب  

دانلود lynda firewall administration essential training  

درخواست حذف این مطلب
کلمات کلیدی: firewall,آموزش firewall,آموزش تصویری firewall,آموزش ویدیویی firewall,آموزش کامل firewall,آموزش کاربردی firewall,فیلم آموزشی firewall,فیلم آموزش firewall,آموزش firewall به صورت تصویری,آموزش firewall به صورت ویدیویی,firewall administration,آموزش firewall administration,آموزش تصویری firewall administration,آموزش ویدیویی firewall administration,آموزش کامل firewall administration,آموزش کاربردی firewall administration,فیلم آموزشی firewall administration,فیلم آموزش firewall administration,آموزش firewall administration به صورت تصویری,آموزش firewall administration به صورت ویدیویی,فایروال,آموزش فایروال,آموزش تصویری فایروال,آموزش ویدیویی فایروال,آموزش کامل فایروال,آموزش کاربردی فایروال,فیلم آموزشی فایروال,فیلم آموزش فایروال,آموزش فایروال به صورت تصویری,آموزش فایروال به صورت ویدیویی,مدیریت فایروال,آموزش مدیریت فایروال,آموزش تصویری مدیریت فایروال,آموزش ویدیویی مدیریت فایروال,آموزش کامل مدیریت فایروال,آموزش کاربردی مدیریت فایروال,فیلم آموزشی مدیریت فایروال,فیلم آموزش مدیریت فایروال,آموزش مدیریت فایروال به صورت تصویری,آموزش مدیریت فایروال به صورت ویدیویی,lynda firewall administration essential training,آموزش مدیریت ف ...

ادامه مطلب  

دانلود آموزش ساخت اولین بازی چندنفره آر پی جی و ای پی اس در یونیتی از یودمی - udemy create your first rpg and fps multiplayer game in unity (2017)  

درخواست حذف این مطلب
فوت فن هایی که در هیچ کلاس و دوره ای تدریس نمی شود ..! مهارت هایی برای حرفه ای شدن و کسب درآمـــددسته: آموزش » آموزش های سه بعدی تعداد بازدید: 12 آموزش ساخت اولین بازی چندنفره آر پی جی و ای پی اس در یونیتی از یودمی | زمان: 31 ساعت | حجم: 7507 مگابایت | فرمت: mp4تیم unity تکنولوژی به تازگی نسخه جدید موتور بازی سازی خود به نام unity 5 را معرفی کرد. در ۵ سال گذشته موتور unity 5 طرفداران بسیاری پیدا کرده است و محبوبیت این موتور روز به روز بیشتر شده تا جایی که بسیاری از بازی سازان مستقل کشور خودمان هم از این موتور برای ساخت بازی های مستقل خود استفاده کرده اند و نتایج بسیار خوبی گرفته اند. unity 5 حدود ۱۶ ماه پس از موتور unity 4 معرفی و منتشر شده و به نسبت موتور قبلی از ویژگی های بسیار بهتر و تکنیک های بسیار جدیدتری پشتیبانی میکند. موتور جدید در زمینه نورپردازی، قابلیت های صوتی و عملکرد نهایی به نسبت موتور قبلی جهش بسیار زیادی داشته است.در دوره آموزشی udemy create your first rpg and fps multiplayer game in unity (2017) با ساخت اولین بازی چندنفره آر پی جی و ای پی اس در یونیتی آشنا می شوید. سرفصل های این دوره آموزشی:- معرفی- یادگیری کد در سی شارپ- شوالیه بسیار معروف (کلیک کنید و نقطه) بازی unity3d- انیمیشن ها در یونیتی- قهرمانان بسیار معروف (بازی rpg)- بازی اول شخص تیرانداز چند نفره unity3d- اثرات نور در یونیتی- به روز رسانیمحصول مرتبط آموزش ساخت انیمیشن و صحنه پردازی در تری دی مکس، 3ds max ابزار طراحی سه بعدی و متحرک سازی محتویات این مجموعه به اجمال عبارتند از: بیش از 6 ساعت مطالب آموزشی، آموزش به شیوه مالتی مدیا، آموزش به وسیله مثال های کاربردی، بدون محدودیت در دفعات نصب و اجرا، به همراه فایل پروژه های تمرینی، به همراه مجموعه ای از مدل های آماده خرید پستیسایر محصولاتمحصول مرتبط مجموعه بزرگ آموزش صفر تا صد بازی سازی با udk از سطح مقدماتی تا پیشرفته بخش اول + دوم - game development toutorials pack 0-100 فهرست عناوین آموزشی فارسی: 1- مقدمه و بخش آغازین، 2- نصب udk، 3- آشنایی با محیط نرم افزار و نحوه ی حرکت در آن، 4- آشنایی با ابزار bsp و ساخت نقشه، 5- ایجاد ساختمان توسط ابزار bsp، 6- کار با static mesh، 7- بحث های تکمیلی static mesh، 8- استفاده از static mesh در نماهای خارجی و ... . خرید پستیسایر محصولات امتیاز: دوره آموزشی - 7507 مگابایتدانلود - بخش اولدانلود - بخش دومدانلود - بخش سومدانلود - بخش چهارمدانلود - بخش پنجمدانلود - بخش ششمدانلود - بخش هفتمدانلود - بخش هشتم رمز فایل: www.persiangfx.comسایت سازندهگزارش خرابی این مطلب را با دوستان خود به اشتراک بگذارید کلمات کلیدی: tutorial, video tutorial, unity, unity 3d, 3d tutorial, animation, 3d game design, english tutorial, mp4, udemy, آموزش, آموزش ویدئویی, آموزش انگلیسی, آموزش تصویری, یونیتی, آموزش یونیتی, سه بعدی, آموزش سه بعدی, آموزش طراحی بازی سه بعدی, طراحی بازی در یونیتی, آموزش طراحی بازی, آموزش یونیتی, سه بعدی, یودمی, انیمیشن, انیمیشن سازی در یونیتی, ساخت بازی در یونیتی, unity, آموزش unity, آموزش تصویری unity, آموزش ویدیویی unity, آموزش کامل unity, آموزش کاربردی unity, فیلم آموزشی unity, فیلم آموزش unity, آموزش unity به صورت تصویری, آموزش unity به صورت ویدیویی, rpg, آموزش rpg, آموزش تصویری rpg, آموزش ویدیویی rpg, آموزش کامل rpg, آموزش کاربردی rpg, فیلم آموزشی rpg, فیلم آموزش rpg, آموزش rpg به صورت تصویری, آموزش rpg به صورت ویدیویی, fps, آموزش fps, آموزش تصویری fps, آموزش ویدیویی fps, آ ...

ادامه مطلب  

نفوذ نرم اسرائیل در کرانه باختری از طریق نظام آموزشی  

درخواست حذف این مطلب
به گزارش مشرق، همراستای مفهوم کلیشه ای «اشغال» و «اشغالگری»، رژیم صهیونیستی شکل و قالب دیگری از این مفهوم را در کرانه باختری پیاده کرده که تاکنون مورد توجه قرار نگرفته است.این گزارش، با تمرکز بر شیوه بررسی نمونه های موردی تلاش می کند، اهداف، نهادهای مورد هدف، ابزارهای اجرایی، راهبردها و دستاوردهای چنین طرح ها و سیاست هایی را در دو سطح فلسطینی و صهیونیستی تشریح و تبیین کند.برای اشراف بیشتر بر موضوع، نگاهی به نهاد آموزش یهودیان در سرزمین های اشغالی و مهمترین تحولات رخ داده در آن از زمان تاسیس این رژیم در سال 1948 میلادی در فلسطین اشغالی خواهیم داشت.نهاد آموزش یهودیان در سرزمین های اشغالینهاد آموزش یهودیان در سرزمین های اشغالی در دهه اخیر شاهد دو تحول مهم بوده که بازتاب ها و پیامدهای بسیار مهم و بلند مدتی از خود برجای گذاشته است:- تحول بنیادین در ساختار جمعیت تحت پوشش؛ که در افزایش میانگین دانش آموزان مدارس دینی یهودی (حریدی) و دانش آموزان عرب قابل ملاحظه است.- عدم افزایش بودجه بر حسب نیاز هر بخش ؛ که به روند کاهش مستمر بودجه و سرمایه گذاری رژیم صهیونیستی در نهاد آموزش اشاره می کند.این دو رخداد نه تنها بر ماهیت و ساختار نهاد آموزش رژیم صهیونیستی تاثیر گذاشت، بلکه توانمندی این نهاد در تحقق اهداف قانون آموزش رسمی و تعامل خروجی های این دستگاه با چالش های متعارف در جوامع مدرن و دموکراتیک امروزی را تحت الشعاع قرار داد.- ساختار و طبقه بندی نهاد آموزش رژیم صهیونیستینهاد آموزش یهودیان در سرزمین های اشغالی دارای تقسیم بندی ها و ویژگی های خاصی است که مهمترین آنها تقسیم بندی «قومیتی» است که در آن نهاد آموزش به دو بخش یهودی و عربی تقسیم می شود.نوع دیگر تقسیم بندی در نهاد آموزش یهودیان سرزمین های اشغالی، تقسیم بندی ایدئولوژیک از نهادهای آموزشی است که در این حالت آموزش در سرزمین های اشغالی سه حالت آموزش رسمی (یا لائیک)، آموزش رسمی – مذهبی و آموزش دینی (یا حریدی) را شامل می شود.اگرچه کابینه های مختلفی که تاکنون در سرزمین های اشغالی روی کار آمده اند، تلاش کرده اند، با عدم ارائه آمار و ارقام واقعی، تغییر و تحولات رخ داده در نهاد آموزش و ساختار جمعیت دانش آموزی این رژیم را تحریف و یا آن را پنهان کنند، اما برخی تحولات چنان عیان و عمیق بوده اند که هیچ چیز نتوانسته بر آن سرپوش بگذارد.- امواج سهمگین یهودیان حریدی و اعراب در جامعه صهیونیستیبی شک یکی از مهمترین تحولات از این دست، تغییرات عارض شده بر جمعیت دانش آموزی اعراب و یهودیان حریدی است که در گذشته اقلیتی را در نهاد آموزش رژیم صهیونیستی تشکیل می دادند، اما هم اکنون 43٪ از جمعیت دانش آموزی سرزمین های اشغالی را به خود اختصاص می دهند و انتظار می رود، در سال های آینده اکثریت را تشکیل دهند.در این شرایط باید در سال های آینده شاهد تحولات ساختاری عمیق و شگرف در ترکیب جمعیت رژیم صهیونیستی باشیم که اعراب و یهودیان حریدی با تبدیل شدن به گروه غالب و اکثریت در جامعه صهیونیستی عامل آن هستند.سوالی که در اینجا مطرح می شود، این است که رژیم صهیونیستی چه نظام آموزشی را برای دانش آموزان حریدی و عرب تدوین کرده و ماهیت این نظام آموزشی چیست؟ این نظام تا چه اندازه توان برآوردن نیازهای متنوع و گوناگون جامعه یهودیان توسط این دو گروه را دارد؟پیش از هرگونه پاسخ به این سوالات باید حقیقت بسیار مهمی را یادآور شد که تاثیر بسزایی بر پاسخ ها دارد و آن پایین بودن ملموس میزان و سطح موفقیت های آموزشی و علمی دانش آموزان عرب در مقایسه با دانش آموزان یهودی در تمام پایه ها و سطوح و تمام آزمون هاست.- گمانه زنی های دفتر مرکزی آمار رژیم صهیونیستیدفتر مرکزی آمار رژیم صهیونیستی به تازگی گزارشی منتشر کرده که در آن تلاش شده، نمایی از آینده نهاد آموزش در این رژیم را برای مسئولان امر ترسیم کند. یکی از مهمترین موضوعات مورد بررسی در این گزارش میانگین زاد و ولد در میان گروه های مختلف اجتماعی ساکن سرزمین های اشغالی است که بنابر تاکید گزارش میانگین بالای زاد و ولد در میان یهودیان حریدی و اعراب نه تنها بر نهاد آموزش و ساختار و ترکیب آن در آینده تاثیر می گذارد، بلکه این تاثیرات به دلیل فقر اقتصادی و فرهنگی غالب بر این دو گروه، در بلند مدت تاثیراتی منفی بر عرصه اقتصاد و اجتماع رژیم صهیونیستی خواهد گذاشت.- بی توجهی به امر آموزش و عدم تامین اعتبارآنچه تغییر و تحولات جاری در نهاد آموزش و ساختار و ترکیب جمعیت دانش آموزشی رژیم صهیونیستی را تبدیل به فاجعه می کند، بی توجهی مسئولان این رژیم به این نهاد و عدم تامین اعتبار متناسب برای آن است.در کنار این شرایط باید عدم عمل به تعهدات کابینه های مختلف جهت ارائه بودجه مصوب و سوء استفاده از این بودجه و یا عدم هزینه کرد درست آن توسط مسئولان امر را هم مورد توجه قرار داد که موجب می شود، نهاد آموزش در سرزمین های اشغالی هر روز بیش از گذشته سیر قهقرا و فروپاشی را طی کند.[1]شرایطی که به اختصار به آن اشاره شد، موضوعی نبود که مورد توجه مسئولان رژیم صهیونیستی قرار نگرفته باشد یا از درک حقایق نهفته در عمق آن و پیامدهای خطرناکی که برای این رژیم به همراه داشت، ناتوان باشند، به همین دلیل از سال ها قبل راهبردها و گزینه های متعددی برای مقابله با این شرایط در این رژیم به ویژه در قبال فلسطینی ها مطرح بوده که راهبرد «کوره ذوب» یا (melting pot) یکی از گزینه ها و راهبردهای مطرح است.- راهبرد «کوره ذوب» یا (melting pot)راهبرد «کوره ذوب» یا «ادغام اجتماعی»(melting pot) یکی از مهمترین راهبردهای رژیم صهیونیستی در کرانه باختری است که سال هاست، تحت عناوین و در پوشش های مختلف درحال اجراست. راهبردی اساسا غربی که آمریکایی ها علیه «سرخ پوستان» و اروپایی ها از جمله فرانسوی ها علیه «مهاجران» پیاده کردند.این راهبرد با نادیده گرفتن تفاوت های بنیادی جامعه مهاجر یا بومی و سیاست چماق و هویج، سعی در همسان سازی دارد، همدین سازی، همزبان سازی و همشکل سازی از اهداف راهبرد کوره ذوب است که رژیم صهیونیستی درحال پیاده سازی آن در کرانه باختری است.- گروه های مورد هدفگروه های سنی پیش دبستانی تا دانشگاه مهمترین گروه های مورد هدف در راهبرد کوره ذوب در کرانه باختری است. بنابراین نهاد آموزش و پرورش و آموزش عالی فلسطینی هدف اصلی این راهبرد است.- ابزارهای اجراییپس از توافق «اسلو» و انتقال اختیارات اداره امور فلسطینیان کرانه باختری و نوار غزه به تشکیلاتی به نام «تشکیلات خودگردان فلسطین»، مسئولیت بخش آموزش به «وزارت تربیت و آموزش عالی» سپرده شد که نظارت بر تمام مراحل تحصیل فلسطینیان و تدوین نظام آموزشی متناسب با هر دوره را شامل می شد.اما در کنار این وزارتخانه، دو نهاد «آژانس امدادرسانی و کاریابی آوارگان فلسطینی سازمان ملل»(آنروا) و «بخش آموزش خصوصی» نیز وارد عرصه آموزش فلسطینیان شده، هریک به شکلی اما با یک هدف، نظام آموزش فلسطینیان را تحت تاثیر قرار دادند که ریشه در وابستگی مالی تشکیلات خودگردان به منابع خارجی به ویژه در بخش آموزش داشت و موجب شد، خیلی زود این سازمان ها به ابزار اجرای اهداف صهیونیستی در نهاد آموزش فلسطینی تبدیل شوند.[2]محو هویت تاریخی فلسطینی، عربی و اسلامی مهمترین هدف این مدارس بود که انعکاس آن در نظام های آموزش فلسطینیان از سال 1998 میلادی تا حال حاضر قابل ملاحظه است. قضایای اساسی چون «حق بازگشت آوارگان»، برخی اشعار، داستان ها و دروسی که عشق به وطن را می آموختند یا آیاتی که از ضرورت «جهاد» سخن می گفتند، یا از کتب درسی حذف شدند ویا به صورت جزیی و گذرا به آنها پرداخته شده بود.[3]جدیدترین اقدام آنروا در این زمینه که مارس گذشته به وزارت تربیت و آموزش عالی تشکیلات ابلاغ شد، اعمال 58 مورد تعدیل در دروس «ریاضیات، تربیت اسلامی، زبان عربی، رشد و بالندگی ملی» پایه های اول تا چهارم مقطع ابتدایی با هدف گیری سه مقوله «توجیه بکارگیری خشونت در مضمون جهادی آن»، «عدم تمرکز بر جنسیت و جداسازی مراکز آموزشی» و «حذف قضایا سیاسی مرتبط با اصول و مبادی قضیه فلسطینی» بود که واکنش تند فلسطینی ها را به دنبال داشت.[4]عدم اشاره به اهمیت و جایگاه سمبلیک «بیت المقدس» نزد مسلمانان و پایتخت فلسطین، محو هویت اسلامی آن و تاکید صرف بر اینکه شهر سه دین آسمانی است، عدم پرداختن به سیاست های یهودی سازی قدس و جلوگیری از حضور مسلمانان در آن، سرکوبگری های صهیونیستی، تخریب خانه های فلسطینیان، شهرک سازی، بازداشت های خودسرانه و یادآوری بزرگداشت هایی چون «روز اسیر» و «روز زمین»، دیگر تعدیلات آنروا در نظام آموزش فلسطینیان بود.جدای از محو تاریخ مقاومت و هویت فلسطینی، هدف مهم دیگر تعدیلات جدید، تغییر بینش و آگاهی فلسطینی و سرانجام «شستشوی مغزی» نسل جدید در مقابل تحکیم پایه های اشغالگران صهیونیست در سرزمین فلسطین و تلاش برای فراهم کردن زمینه «عادی سازی روابط» با آنهاست.[5]– ابزارهای اجرایی با تکیه بر «نفوذ نرم»به موازات نفوذ در نهاد آموزش فلسطینی، رژیم صهیونیستی ابزارهای اجرایی دیگری هم برای کمک هرچه بیشتر به تربیت نسل جدیدی از فلسطینیان بی هویت ابداع کرد که مهمترین مشخصه آنها تکیه بر «نفوذ نرم» یا «قدرت نرم» بود. بی تردید، مرکز «صلح پرز» یکی از مهمترین ابزارهای اجرای مقوله «نفوذ نرم» صهیونیستی در فرآیند تربیت نسل فلسطینی های بی هویت است. این مرکز در سال 1996 توسط «شیمون پرز»، رئیس وقت رژیم صهیونیستی تاسیس شد.آنگونه که در اساسنامه این مرکز ادعا شده، هدف آن تلاش جهت گسترش فرهنگ صلح میان ملل منطقه و تشویق آنها به مشارکت در بنای آن است. فعالیت های مرکز بر گروه های سنی 3 تا 25 سال متمرکز است و حوزه های مختلف آموزش، پزشکی، هنر، ورزش، محیط زیست، کشاورزی، با هدف مهم فراهم کردن زمینه تعامل و همکاری مشترک فلسطینی - اسرائیلی در کرانه باختری را شامل می شود.[6]– نمونه طرح ها و برنامه های مرکز صلح پرزدر قالب «تربیت و آموزش برای صلح» این مرکز سه سطح از فعالیت در حوزه ورزش، فضای مجازی و فرهنگ و هنر را دنبال می کند.- مدارس ورزشی مختلطدر حوزه ورزش، از سال 2002 طرح مدارس مختلط وزرشی توسط این مرکز اجرایی شد. این طرح در رشته های فوتبال، بسکتبال، تنیس روی میز، کریکت دختران و پسران 10 تا 18 سال یهودی و فلسطینی و معلولان ذهنی و حرکتی را دربرمی گیرد.هدف طرح، شناخت استعدادهای ورزشی و پرورش آنها، در کنار نهادینه کردن و تقویت ارزش هایی چون کار گروهی، پذیرش دیگران، همزیستی مسالمت آمیز و صلح و امنیت عنوان شده است.این مدارس در طول سال تحصیلی حداقل دو جلسه در هفته فعالیت دارد و ماهیانه مسابقاتی بین تیم های این مدارس با شعار «بازی جوانمردانه»(fair play) برگزار می شود.در کنار آموزش های ورزشی، شرکت کنندگان ملزم به فراگیری زبان ...

ادامه مطلب  

دانلود آموزش پیشرفته انیمیشن اس وی جی از لیندا - lynda advanced svg animation  

درخواست حذف این مطلب
فوت فن هایی که در هیچ کلاس و دوره ای تدریس نمی شود ..! مهارت هایی برای حرفه ای شدن و کسب درآمـــددسته: آموزش » دیگر آموزش ها تعداد بازدید: 16 آموزش پیشرفته انیمیشن اس وی جی از لیندا | زمان: 2 ساعت و 55 دقیقه | حجم: 739 مگابایت | فرمت: mp4svg زبانی برای توصیف گرافیک 2 بعدی و برنامه های گرافیکی در xml است. این تکنولوژی مخفف کلمات scalable vector graphics میباشد. svg برای ایجاد گرافیک های برداری در صفحات وب بکار میرود و با زوم روی عکس های svg کیفیت آنها پایین نمی آید. هر المانی که در svg می بینید میتواند نقاشی شود. svg یکی از توصیه های کنسرسیوم w3 میباشد زیرا با استفاده از این تکنولوژی جدید حجم عکس ها کاهش یافته و کیفیت انها در کلیه سایزها حفظ میشود. svg نسخه 1.1 در ژانویه 2003 برای اولین بار توسط w3c توصیه شد. شرکت های sun adobe, apple, ibm, kodak ازجمله شرکت هایی بودند که بر روی این پروژه کار کرده اند.در دوره آموزشی lynda advanced svg animation با انیمیشن پیشرفته اس وی جی آشنا می شوید.محتویات این دوره آموزشی:- راه ها و گروه ها- اشکال افلاطونی- بهینه سازی و انیمیشن css- sprites svg- اتمسفر و حرکت عنصری- گردش کار greensock- انیمیشن های متناوب- انیمیشن ui / ux در مقابل مستقل- drawsvg و حرکت در امتداد یک مسیر- متن متحرک و ارزش رنگ نسبی- morphsvg امتیاز: دوره آموزشی - 739 مگابایتدانلود- بخش اولدانلود- بخش دوم رمز فایل: www.persiangfx.comسایت سازندهگزارش خرابی این مطلب را با دوستان خود به اشتراک بگذارید کلمات کلیدی: tutorial, video tutorial, english tutorial, svg tutorial, animation, lynda, آموزش, آموزش انگلیسی, آموزش ویدئویی, آموزش تصویری, انیمیشن, اس وی جی, آموزش طراحی دو بعدی, لیندا, آموزش svg, آموزش تصویری svg, آموزش ویدیویی svg, آموزش کامل svg, آموزش کاربردی svg, فیلم آموزشی svg, فیلم آموزش svg, آموزش svg به صورت تصویری, آموزش svg به صورت ویدیویی, svg animation, آموزش svg animation, آموزش تصویری svg animation, آموزش ویدیویی svg animation, آموزش کامل svg animation, آموزش کاربردی svg animation, فیلم آموزشی svg animation, فیلم آموزش svg animation, آموزش svg animation به صورت تصویری, آموزش svg animation به صورت ویدیویی, advanced svg animation, آموزش advanced svg animation, آموزش تصویری advanced svg animation, آموزش ویدیویی advanced svg animation, آموزش کامل advanced svg animation, آموزش کاربردی advanced svg animation, فیلم آموزشی advanced svg animation, فیلم آموزش advanced svg animation, آموزش advanced svg animation به صورت تصویری, آموزش advanced svg animation به صورت ویدیویی, اس وی جی, آموزش اس وی جی, آموزش تصویری اس وی جی, آموزش ویدیویی اس وی جی, آموزش کامل اس وی جی, آموزش کاربردی اس وی جی, فیلم آموزشی اس وی جی, فیلم آموزش اس وی جی, آموزش اس وی جی به صورت تصویری, آموزش اس وی جی به صورت ویدیویی, انیمیشن اس وی جی, آموزش انیمیشن اس وی جی, آموزش تصویری انیمیشن اس وی جی, آموزش ویدیویی انیمیشن اس وی جی, آموزش کامل انیمیشن اس وی جی, آموزش کاربردی انیمیشن اس وی جی, فیلم آموزشی انیمیشن اس وی جی, فیلم آموزش انیمیشن اس وی جی, ...

ادامه مطلب  

از ١٣ وزیر آموزش وپرورش تنها ۵ نفر وزارت ۴ ساله داشته اند  

درخواست حذف این مطلب
محمد حسین نجاتی: شواهد نشان می دهد که آموزش و پرورش در دولت دوازدهم وزیری به غیر از فخرالدین دانش آشتیانی را به خود می بیند. این اتفاق نشان از سرایت بی ثباتی مدیریتی در آموزش و پرورش به دولت های یازدهم و دوازدهم دارد. بررسی ها نشان از آن دارد که از 13 وزیر آموزش وپرورش پس از انقلاب اسلامی، تنها پنج وزیر توانسته اند دوره چهارساله خود را بدون استیضاح و برکناری تمام کنند. این مسئله نشان از صندلی لرزان وزارت در آموزش وپرورش دارد. صندلی ای که پس از ثبات هشت ساله آن در دولت سازندگی و در زمان وزارت محمدعلی نجفی، از دولت اصلاحات در سال ١٣٧٦ تابه امروز، رنگی از ثبات به خود ندیده است. وزیران آن یا از سوی مجلس شورای اسلامی در معرض استیضاح قرار می گیرند، یا مانند اولین وزیر آموزش وپرورش دولت احمدی نژاد، یعنی محمود فرشیدی در اوایل راه از کار برکنار می شوند. دراین میان، اما سهم استیضاح شده ها بیشتر است. مسئله ای که گریبان وزیر آموزش وپرورش در دولت روحانی را هم گرفت. اینطور که علی اصغر فانی وزیر سابق آموزش و پرورش گزینه ترمیم کابینه شد و از سوی دیگر شواهد نشان می دهد فخرالدین دانش آشتیانی وزیر کنونی آموزش و پرورش نیز در دولت بعدی حضور ندارد.علاوه بر این رفتن دانش آشتیانی از وزارت آموزش و پرورش نیز بر این بی ثباتی می افزاید. چرا که او پس از سیاسی کاری ها در مناظره های ریاست جمهوری به مهره ای سوخته در آموزش و پرورش تبدیل شد و این در حالی بود که کارشناسان حضور او در صدر مدیریت آموزش و پرورش را منشا تحولاتی در آموزش و پرورش می دانستند که محقق نشد. در واقع حجم بالای چالش ها در آموزش و پرورش نیز باعث شده حضور در این وزارت خانه نیز خواهان زیادی نداشته باشد. چالش مدیریت منابع مالی، مدیریت منابع انسانی، کسری بودجه های شکننده در این وزارت خانه، تخصیص بالای 90 درصد بودجه آموزش و پرورش به حقوق پرسنل و گره کور دغدغه های معیشتی باعث شده هر مدیر استراتژیک با شک به حضور در این وزارت خانه نگاه کند.در رابطه با چرایی در معرض استیضاح قرار گرفتن وزرای آموزش وپرورش در ٢٠ سال اخیر، بحث های متناقضی مطرح می شود؛ برخی تمرکز بالای وزارت آموزش وپرورش در مسائل اجرائی تعلیم و تربیت و برخورد سلیقه ای نمایندگان مجلس با این تمرکزگرایی را دلیلی بر حجم بالای استیضاح در آموزش وپرورش می دانند، اما طیفی دیگر دلیل این مسئله را ضعف وزرای آموزش وپرورش پس از علی اکبر پرورش (١٣٦٠-١٣٦٤) و محمدعلی نجفی (١٣٧٦ - ١٣٦٨) می دانند، به طوری که نحوه انتخاب تمامی وزرای آموزش وپرورش از سال ١٣٧٦ تاکنون، با انتقاد فرهنگیان و کارشناسان آموزش وپرورش همراه بوده است. در جدول زیر تمامی وزرای آموزش و پرورش پس از انقلاب و شرایط آنها را بخوانید؛نام و نام خواندگیدوره جزییاتغلامحسین شکوهیبهمن 1357- آبان 1358نخستین وزیر آموزش و پرورش ایران پس از انقلاب، جزء خوشنام ترین و کم حاشیه ترین مردان کابینه دولت مستعجل مهندس بازرگان بود. شکوهی بیش از آنکه دولتمردی سیاسی شناخته شود، مشهور به معلمی بود و هست. وزیر آموزش و پرورش دولت موقت چه بعد و چه قبل از وزارت همواره در موقعیت های مختلف سیاسی و اجتماعی، مشغول به تعلیم و تربیت بوده و مدت ها ریاست او بر دانشکده علوم تربیتی دانشگاه تهران، بعد از وقایعی که برای دولت بازرگان پیش آمد، نشانه و گواهی از این میل و اشتغال بی حاشیه است. شکوهی در سال 1372 به علت ناراحتی ریوی و آلودگی هوای تهران به بیرجند، زادگاه خویش، بازگشت و با درجه استادی در دانشگاه بیرجند به فعالیت آموزشی و پژوهشی خویش ادامه داد تا اینکه پس از 57 سال تدریس، در سال 1379 با رتبه استادی بازنشسته شد، اما تدریس را رها نکرد و در دانشگاه های بیرجند و تربیت مدرس تهران تا سال 80 به تدریس ادامه داد.شهیدان محمدعلی رجایی و محمدجواد باهنر1358 تا 1360تقدیر آن بود که دو وزیر بعدی آموزش و پرورش نیز مدت کوتاهی در این وزارتخانه وزارت کنند اما تقدیر بزرگ تری در انتظار این دو وزیر و نخست وزیر سال های نخست جمهوری اسلامی ایران بود. شهیدان رجایی و باهنر در حادثه انفجار دفتر نخست وزیری در سال 61 به شهادت رسیدند تا تجربه ریاست جمهوری و نخست وزیری آنها نیز به مانند وزارت شان تجربه یی کوتاه باشد؛ تجربه های کوتاه، اما پرخاطره و خوشایند که تا به امروز در اذهان مانده است.علی اکبر پرورش 1360 تا 1364پس از آنکه شهید باهنر از سوی شهید رجایی به عنوان نخست وزیر به مجلس معرفی شد و رای اعتماد گرفت، سکان هدایت آموزش و پرورش به دست علی اکبر پرورش داده شد تا به مدت چهار سال در دولت های شهید باهنر و میرحسین موسوی بر این وزارتخانه وزارت کند. او که مدتی هم قائم مقام حزب موتلفه اسلامی بود، ساماندهی آموزش و پرورش را در دستور کار خود قرار داد و تلاش کرد با آرام شدن اوضاع سیاسی که همزمان با شدت گرفتن جنگ تحمیلی بود، مجموعه آموزش و پرورش را دور از هیاهوی جنگ نگه دارد. اینکه پرورش تا چه حد در هدایت این وزارتخانه موفق بود، محل بحث است، اما نکته مهم در کارنامه وزارت پرورش آن بود که او برخلاف وزرای بعدی که با رای اعتماد متزلزل مسوولیت هدایت این وزارتخانه را برعهده گرفتند، با رای محکم تری نسبت به بقیه وزیر شد و کمتر از وزرای دیگر مشکلات ساختاری آموزش و پرورش دامنگیر او شد.سیدکاظم اکرمی1364 تا 1368 سیدکاظم اکرمی جایگزین پرورش در کابینه دوم موسوی بود. او که 32 رای منفی و 34 رای ممتنع در سبد رای اعتماد خود داشت، بعد از بهزاد نبوی و ابوالقاسم سرحدی زاده متزلزل ترین وزیر کابینه موسوی بود؛ کابینه پیشنهادی که البته به مانند دوره قبل، همه موفق به کسب اعتماد مجلس نشینان شدند. با این حال مقتضیات زمان که با توجه به طولانی شدن جنگ و همچنین پایین آمدن قیمت دلار کشور را در وضعیت ویژه یی قرار داده بود، آموزش و پرورش را هم متاثر از خود کرده بود. شاید دوره قبلی وزارت آموزش و پرورش هم با چنین مشکلاتی دست به گریبان بود، اما حجم مشکلات این بار بیش از گذشته روی شانه های دولت سنگینی می کرد. با این حال تقویت ساختاری وزارت آموزش در دستور کار اکرمی بود. بزرگ شدن مجموعه، جذب معلمان، کلنگ زنی ساخت مدارس و... از جمله اقداماتی بود که در دوره وزارت اکرمی جلوه بیشتری از سایر کارها داشت.محمدعلی نجفی1368 تا 1376طولانی ترین دوره وزارت آموزش و پرورش تا به امروز متعلق به محمدعلی نجفی است. در وزارتخانه یی که تنها چهار وزیر از 10 وزیرش موفق به اتمام دوره چهارساله شده اند، نجفی هشت سال وزیر آموزش و پرورش بود و توانست در طول این هشت سال برخی تغییرات ساختاری و محت ...

ادامه مطلب  

دانلود آموزش مقدماتی فتوشاپ 2017 از phlearn - phlearn photoshop basics  

درخواست حذف این مطلب
فوت فن هایی که در هیچ کلاس و دوره ای تدریس نمی شود ..! مهارت هایی برای حرفه ای شدن و کسب درآمـــددسته: آموزش فتوشاپ » مقدماتی , آموزش فتوشاپ » ویدئویی - فتوشاپ تعداد بازدید: 79 آموزش مقدماتی فتوشاپ 2017 از phlearn | زمان: 9 ساعت و 32 دقیقه | حجم: 7629 مگابایت | فرمت: mp4امکانات و ابزارهای حرفه ای موجود در نرم افزار فتوشاپ، به گرافیست ها امکان می دهد تا بسیار راحت تر به ایجاد مناظر خلاقانه ای که در ذهن دارند بپردازند. استفاده از عکس های متنوع، نقاشی های خاص به علاوه بکارگیری تکنیک های ترکیب و یکپارچه سازی حرفه ای به طراحان کمک می کند تا مناظر منحصربفردی را خلق کنند. به طور کلی نرم افزار فتوشاپ از تکنیک ها و ترفندهایی برای انجام کارهای مختلف مانند اعمال افکت ها، تغییر ویژگی های لایه ها، ترکیب خلاقه عکس ها، بکارگیری فیلترهای مختلف، استفاده از ماسک ها و ... پشتیبانی می کند که آشنایی با آن ها می تواند الهام بخش طراحان بوده و به خلق تصاویر به صورت بسیار حرفه ای تر بیانجامد.در دوره آموزشی phlearn photoshop basics شما با تکنیک ها و ابزارهای مختلف در فتوشاپ آشنا می شوید. سرفصل های دوره آموزشی phlearn photoshop basics:- اکشن ها- تنظیم لایه ها- سیاه و سفید- کانال ها- کلیپ کردن ماسک ها- تعادل رنگ- منحنی ها- گالری فیلتر- زمینه های پیش زمینه و رنگ پس زمینه- گروه ها- ابزار تاریخچه- اشباع رنگ- میانبرهای صفحه کلید- اثرات لایه- ماسک لایه- لایه ها- سطوح- راه ها- حالت ماسک سریع- انتخاب و ماسک- اشیاء هوشمند- ابزار هماهنگی- ابزار artboard- ابزار blur- ابزار قلم مو- ابزار سوزاندن- ابزار کلون تمبر- ابزار حرکت محتوا- ابزار برش- ابزار شکل سفارشی- ابزار طفره رفتن- ابزار ellipse- ابزار پاک کننده- ابزار eyedropper- ابزار gradient- ابزار دست- ابزار شستشوی قلم مو- ابزار lasso- ابزار liquify- ابزار سحر و جادو- ابزار lasso magnetic- ابزار marquee- ابزار حرکت- ابزار پچ- ابزار قلم- ابزار چشم انداز- ابزار چند ضلعی- ابزار lasso polygonal- ابزار انتخاب سریع- ابزار مستطیل- ابزار چشم قرمز- ابزار مشاهده چرخش- ابزار مستطیل گرد- ابزار حاکم- ابزار تیز زدن- ابزار برش- ابزار smudge- ابزار جراحی نقطه عطف نقطه- ابزار نوشتن- ابزار زوممحصول مرتبط مجموعه های آموزشی فتوشاپ cs6 - بخش اول و دوم (جهت یادگیری رتوش و ویرایش حرفه ای، طراحی عکس و وب، نکات عکاسی و ادیت حرفه ای ویدیو در فتوشاپ) محتویات این دو مجموعه به اجمال عبارتند از :بیش از 190 ساعت آموزش جامع و کاربردی فتوشاپ و لایت روم به زبان انگلیسی، آموزش های جامع کلیات + امکانات جدید photoshop cs6، آموزش های جامع فراگیری قدم به قدم photoshop cs6، آموزش های جامع فتوشاپ cs6 برای عکاسان، آموزش شروع به کار سریع برای عکاسان در فتوشاپ، آموزش های جامع فتوشاپ cs6 برای میکس ومونتاژ ویدیویی و ... . خرید پستیسایر محصولاتمحصول مرتبط آموزش اسرار فتوشاپ به زبان فارسی (با 30 درصد تخفیف ویژه) photoshop top secret محتویات این مجموعه عبارتند از:مجموعه آموزشی photoshop top secret به زبان فارسی با محیط کاملاً فارسی، مجموعه آموزشی mark's 101 photo tips، مجموعه هفت دوره آموزشی فتوشاپ cs4 شامل:دوره آموزشی photoshop cs4 for beginners، دوره آموزشی adobe photoshop cs4 power session و ... . خرید پستیسایر محصولات امتیاز: دوره آموزشی - 7629 مگابایتدانلود - بخش اولدانلود - بخش دومدانلود - بخش سومدانلود - بخش چهارمدانلود - بخش پنجمدانلود - بخش ششمدانلود - بخش هفتمدانلود - بخش هشتم رمز فایل: www.persiangfx.comسایت سازندهگزارش خرابی این مطلب را با دوستان خود به اشتراک بگذارید کلمات کلیدی: tutorial, video tutorial, photoshop, photoshop tutorial, photoshop 2017, english ...

ادامه مطلب  

دانلود آموزش انجام کارهای خودکار در فتوشاپ از لیندا - lynda learning photoshop automation  

درخواست حذف این مطلب
فوت فن هایی که در هیچ کلاس و دوره ای تدریس نمی شود ..! مهارت هایی برای حرفه ای شدن و کسب درآمـــددسته: آموزش فتوشاپ » ویدئویی - فتوشاپ تعداد بازدید: 87 آموزش اتوماسیون فتوشاپ از لیندا | زمان: 2 ساعت و 22 دقیقه | حجم: 3641 مگابایت | فرمت: mp4فتوشاپ برای پردازش گرافیک شطرنجی است. همچنین فتوشاپ به شما اجازه می دهد تا برای ایجاد تصاویر و ویرایش از آن استفاده کنید. این ابزار برای نحوه کار با تصاویر واقعی، رنگ های تصاویر اسکن شده، رتوش، تصحیح رنگ، تحول نمودار، تفکیک رنگ و ... را به راحتی انجام خواهد داد. تمام روش های گفته شده در بیت مپ نرم افزار موجود می باشد. در نرم افزار adobe photoshop cc با توجه به وسعت نرم افزار می توان از سرعت و بهره وری بالای آن استفاده کرد. در این نسخه از نرم افزار photoshop cc تمام ابزارهای لازم برای اصلاح، ویرایش، آماده سازی تصاویر جهت چاپ با کیفیت بالا موجود است. در این نسخه از فتوشاپ می توانید فایل های خود را بر روی چند کامپیوتر انتشار و مدیریت کنید و تمامی تنظیمات خود را بر روی تکنولوژی ابری شرکت ادوبی پیاده سازی نمایید. استفاده از هوش جدید در نرم افزار adobe photoshop cc مدرن ترین فناوری برای افزایش وضوحیت تصویر می باشد. این تجزیه و تحلیل تصویر به شما اجازه می دهد برای به حداکثر رساندن وضوح و کاهش نویز در تصویر استفاده کنید.در دوره آموزشی lynda learning photoshop automation با فتوشاپ و ویژگی های اتوماسیون آن آشنا می شوید.محتویات این دوره آموزشی:- ذخیره تصاویر در فرمت های مختلف فایل- ایجاد اقدامات- اقدامات ضبط- پردازش دسته ای- ایجاد قطرات- کار با متغیرها- اسکریپت در فتوشاپ- و ...محصول مرتبط آموزش کاربرد فتوشاپ در عکاسی - کاملا فارسی از مقدماتی تا پیشرفته محتویات این مجموعه به اجمال عبارتند از:بیش از 12 ساعت مطالب آموزشی، آموزش به شیوه مالتی مدیا، آموزش به وسیله مثال هاب کاربردی، بدون محدودیت در دفعات نصب و اجرا و به همراه فایل پروژه های تمرینی. خرید پستیسایر محصولاتمحصول مرتبط مجموعه های آموزشی فتوشاپ cs6 - بخش اول و دوم (جهت یادگیری رتوش و ویرایش حرفه ای، طراحی عکس و وب، نکات عکاسی و ادیت حرفه ای ویدیو در فتوشاپ) محتویات این دو مجموعه به اجمال عبارتند از :بیش از 190 ساعت آموزش جامع و کاربردی فتوشاپ و لایت روم به زبان انگلیسی، آموزش های جامع کلیات + امکانات جدید photoshop cs6، آموزش های جامع فراگیری قدم به قدم photoshop cs6، آموزش های جامع فتوشاپ cs6 برای عکاسان، آموزش شروع به کار سریع برای عکاسان در فتوشاپ، آموزش های جامع فتوشاپ cs6 برای میکس ومونتاژ ویدیویی و ... . خرید پستیسایر محصولات امتیاز: دوره آموزشی - 3641 مگابایتدانلود - بخش اولدانلود - بخش دومدانلود - بخش سومدانلود - بخش چهارم رمز فایل: www.persiangfx.comسایت سازندهگزارش خرابی این مطلب را با دوستان خود به اشتراک بگذارید کلمات کلیدی: tutorial, photoshop, photoshop tutorial, english tutorial, lynda, mp4, آموزش, آموزش فتوشاپ, فتوشاپ, آموزش انگلیسی, آموزش ویدئویی, آموزش تصویری, اتوماسیون فتوشاپ, لیندا, photoshop, آموزش photoshop, آموزش تصویری photoshop, آموزش ویدیویی photoshop, آموزش کامل photoshop, آموزش کاربردی photoshop, فیلم آموزشی photoshop, فیلم آموزش photoshop, آموزش photoshop به صورت تصویری, آموزش photoshop به صورت ویدیویی, photoshop automation, آموزش photoshop automation, آموزش تصویری photoshop automation, آموزش ویدیویی pho ...

ادامه مطلب  

"تانک ذوالفقار" در سپاه هم عملیاتی است/ سپاه در هیچ کشوری پایگاه آموزشی ندارد - خبرگزاری تسنیم  

درخواست حذف این مطلب
گروه امنیتی- دفاعیخبرگزاری تسنیم - حسین دلیریان و سید محمد طاهری: دانشگاه افسری و تربیت پاسداری امام حسین(ع) در سال 1365 با مأموریت تربیت نیروهای کادر مورد نیاز سپاه پاسداران انقلاب اسلامی تأسیس شد و از آن زمان تاکنون نقش بارزی در تربیت نیرو برای یگان ها و ماموریت های مختلف سپاه داشته است.در حال حاضر این دانشگاه با 5 دانشکده تخصصی، مجری آموزش های بدو ورود و رسته های مشترک در سپاه است و توانسته با به روز کردن شیوه های آموزش بر مبنای تهدید محوری، پاسخگوی نیازهای سپاه پاسدارن انقلاب اسلامی در حوزه های گوناگون باشد.مهمترین محورهای سخنان سردار مهربان به شرح ذیل است:✅ تانک کرار پس از تولید توسط وزارت دفاع نمونه اولیه اش به مرکز زرهی ارتش داده می شود و آنها آموزش را شروع می کنند. ولی ما تانک ذوالفقار را در اختیار داریم و در دانشکده علوم و فنون زرهی آن را آموزش می دهیم. البته ما نفربر براق را هم که نفربر bmp- 1 روسی و دارای توپ 73 میلیمتری است را هم آموزش می دهیم و همچنین تانک ذوالفقار به صورت عملیاتی در اختیار سپاه قرار دارد.✅ درباره ادعای اخیر رسانه های اسرائیلی مبنی بر اینکه ایران در برخی کشورهای منطقه، پایگاه آموزشی دارد: نیروی قدس هم مراکز آموزشی در سایر کشورها ندارد و حتی در سوریه هم از پادگان های آنجا برای انجام امور مستشاری استفاده می کنند. بعضی ها فکر می کنند ما در سایر کشورها این شرایط را تولید می کنیم نه اینطور نیست.✅ موضوع مستشاری یک بحث تعریف شده است. مستشاران از یگان های مختلف و دانشگاه امام حسین(ع) هم هستند. مربیان ما، نیروهای داوطلب و مردمی آنها مانند حشدالشعبی را آموزش می دهند. البته یکی دیگر از مقاصد ما برای اعزام مربیان کسب تجربه آنان از محیط ماموریت های مستشاری و استفاده از آن در آموزش های دانشگاه افسری است.✅ مثلا اگر کسی می خواهد در زرهی خدمت کند باید تانک مرکاوای 4 اسرائیل، آبرامز آمریکایی و تی 90 روسی را بشناسد شاید روزی در مقابل این تانک ها قرار بگیرند. یا مثلا در مجموعه هوانیروز، خلبانان بالگردها باید آپاچی آمریکایی را به صورت جامع و کامل با تمام مقدوراتش بشناسند. بعد در تمرینات با این شرایط و مقدرات شیوه مقابله با دشمن فرضی را تمرین می کنند.✅نوع و محور تهدیدات را معاونت اطلاعات سپاه پس از بررسی به معاونت عملیات سپاه می دهد و کسی که تهدیدات و انواع آن را مشخص می کند معاونت عملیات سپاه است. ما در این زمینه نه صلاحیت داریم و نه نیازی است که حضور داشته باشیم. بر همین اساس در دوره های پایه ای جهت گیری به سمت دوره های عملی و میدانی است یعنی در این دوره ها غالب دروس به صورت کارگاهی و میدانی تدریس می شود.** متن کامل این مصاحبه را در ذیل بخوانید:** تسنیم: با تشکر از وقتی که در اختیار ما قرار دادید؛ برای اولین سوال بفرمایید که چگونه وارد سپاه شدید و تا به امروز در کدام قسمت های سپاه خدمت کرده اید؟- سردار مهربان: ما یک نسلی هستیم که به ماجراجویی نوجوانی که رسیدیم، انقلاب شد تا آمدیم خودمان را بیابیم جنگ شروع شد و اسباب بازی های مان واقعی شد. من یک بار بیشتر جبهه نرفتم و هم نشینی با دوستان آن قدر مؤثر بود که تا انتهای جنگ در جبهه ماندم. در دوران دفاع مقدس در اوایل که ما جوان بودیم، تخریب هم جلوه جوان پسندی داشت، پس تخریبچی شدم. از نیمه دوم سال 62 تا پایان جنگ در زرهی مشغول شدم و آخرین مسئولیتم فرماندهی گردان بوده است.بعد از جنگ به واسطه توصیه فرمانده شهیدمان وارد حوزه آموزش شدم و به عنوان مربی، مدرس، مدیر گروه، معاون آموزش و فرمانده دانشکده مشغول بودم و الان هم به عنوان معاون آموزش دانشگاه افسری و تربیت پاسداری امام حسین (ع) در خدمت شما هستم.** تسنیم: منظور از آموزش در دانشگاه افسری و تربیت پاسداری چیست و اصولا چه کارهایی در این زمینه انجام می شود؟- سردار مهربان: کلمه آموزش موقعی شکل می گیرد که برمبنای رفع یک نیاز باشد. در همه سازمان های دنیا افرادی را جذب می کنند و فرآیندی به نام گزینش وجود دارد که در آن، افراد برای یک سازمان با اهداف و انتظارات خاص جذب شده اند. یعنی این افراد باید یک سطح از دانش و آگاهی را در حوزه مدنظر، داشته باشند و این سطح به عنوان پایه در جذب افراد است. این سطح در سپاه نزدیک به 25 تا 30 درصد است که اگر فرد دارای این شرایط بود، وارد فرآیند گزینش می شود.فرآیندی که برمبنای آن مشخص شده که این فرد برای چه کاری و چه هدفی گزینش شده مبنای آموزش را مشخص می کند. برای ما بخصوص در دانشگاه افسری امام حسین (ع)، 5 حوزه عمده وجود دارد که افراد باید در آموزش ها و آمادگی قابل قبولی برای ایفای نقش در این حوزه های ماموریتی که شامل حوزه ماموریتی سخت، نیمه سخت، نرم، عمق بخشی داخلی و عمق بخشی خارجی است، برسند.پس از آن ما انتظارات مان را تعریف می کنیم و می گوییم افراد پس از گذراندن دوره آموزش بدو ورود باید چه قابلیت هایی داشته باشند و بر مبنای آن ما باید برنامه تفصیلی، شرح درس، روش اجرای این منابع و محتوا و اینکه توسط چه اساتیدی و در چه محیطی تدریس شود را بررسی می کنیم. پس از آنکه برنامه تفصیلی در دانشگاه مشخص شد، عنوان و سرفصل دروس و جزئیات آن را مشخص می کنیم و بعد می گوییم نحوه ارائه درس باید چگونه باشد که به 3 صورت نظری، عملی و صحرایی درمی آید.** تهدید محوری؛ مبنای کلی آموزش در دانشگاه امام حسین(ع)برمبنای محورهای کلی و انتظارات ما، اسناد بالادستی مشخص شده است در نظام جمهوری اسلامی اسناد رده یک ما منابع دینی هستند، پس از آن منابع قانونی و بعد از آن تدابیر ولایی قرار دارند. چون در رصدهایی که داریم یک مبانی ثابت و متغیر در اسناد بالادستی وجود دارد به شرایط محیطی می رسیم و همه اینها یک کلیدواژه دورنمایی هم دارد و آن تهدیدمحوری است.تهدیدمحوری یعنی در آینده وضعیت ماموریتی که ما ترسیم می کنیم، در هر مقطع زمانی نوع تهدیدات ما چگونه است و برهمین مبنا آموزش های ما باید تهدیدمحور باشد. البته ما نمی توانیم همه متغیرها را تعریف کنیم ولی محتمل ترین آنها را تعریف کرده و آموزش ها را برمبنای آن هدایت می کنیم. حال یک سوال پیش می آید که آیا این برنامه ها ثابت است یا خیر؟ این برنامه ها معمولا یک تا سه ساله برنامه ریزی شده و قطعا پس از گذشت 3 سال باید در آن بازنگری شود. این تعریف کلی از فرآیند آموزش پیش از رسیدن نیروها به دست ما است. بحث تهدید محور بودن تعیین کننده و موثر در حوزه فرآیند محتوا و برنامه ریزی تفصیلی است.در حوزه آموزش 5 موضوع مبنای آموزش است: 1- محیط آموزش، 2- محتوای آموزش، 3- مدرس و اساتید، 4- جامعه هدف ( فراگیران) ، 5- روش و فرآیند. این بسته کاری یک مجموعه آموزشی است که همه جای دنیا از آن تبعیت می شود و اصول تعریف شده برای هر مرکز آموزشی است. دانشگاه افسری و تربیت پاسداری امام حسین(ع) متولی آموزش های بدو ورود سازمانی در همه حوزه ها در سطح 5 نیروی سپاه و تمام یگان هاست.آموزش های بدو ورود 3 مرحله دارد؛ ابتدا تمام افراد یکسری آموزش های عمومی را می گذرانند، یعنی اگر فرد می خواهد عنصر رزمی، نسبتا رزمی یا کادر اداری شود و... باید صرف اینکه عضو سازمان سپاه است این دوره های عمومی را به مدت یک سال که به آن دوره عمومی پاسداری می گوییم بگذراند. یعنی ما افراد را با دیپلم و از طریق آزمون ساختارمند و جهت دار(ما از طریق آزمون سراسری جذب نداریم) جذب می کنیم.یعنی اول گزینش افراد دارای صلاحیت و واجدین شرایط را جذب کرده و برای آزمون علمی تحویل دانشگاه می دهد. پس از اینکه فرد در آزمون علمی موفق شد وارد فرآیند تکمیلی گزینش می شود، یعنی می رود برای چک شدن ویژگی های عمومی. مثلا اگر کسی می خواهد در سپاه پزشک شود باید این دوره عمومی پاسداری را بگذراند، یعنی اگر امروز یک پزشک سپاه برای مأموریت به یک منطقه اعزام شود قابلیت دست گرفتن سلاح و توانمندی تاکتیکی به عنوان یک رزمنده تک ور را دارد.ما در سپاه یک جذب هدفمند تحت عنوان عضویابی داریم یعنی در هر رده عضویاب ها افرادی را معرفی می کنند و بعد از آنکه ویژگی های این فرد بررسی شد، مشخص می شود که برای چه کاری در نظر گرفته شود. در مرحله دوم افراد پس از گذراندن دوره عمومی پاسداری به مدت 2 تا 3 سال و نیم برای گذراندن آموزش های پایه و پایه تخصصی وارد دانشکده های علوم و فنون نیروها می شوند.**دانشگاه امام حسین با 5 دانشکده مجری آموزش رسته های مشترکهمه این دوره ها که تکمیل شد مرجع صدور مدارک علمی دانشگاه افسری امام حسین(ع) است و دانشکده نیروها از لحاظ علمی وابسته به دانشگاه افسری هستند. این مرحله که تمام شد افراد برای 6 ماه دوره ای تخصصی تحت عنوان دوره مقدماتی رسته ای را می گذرانند و پس آن فرد آماده ورود به سازمان سپاه است.بعضی تخصص ها و رسته ها مشترک هستند که متولی آموزش آنها خود دانشگاه افسری امام حسین(ع) است ما یک دانشکده علوم انسانی با 7 گروه علمی داریم که متولی آموزش رسته های مشترک است. مثلا اگر فردی بعد از دوره عمومی می خواهد در برنامه و بودجه یک رده کار کند، در دانشکده علوم انسانی در گروه بودجه دفاعی تحصیل می کند و بعد با رسته دارایی وارد سازمان می شود.یکسری دیگر از رسته ها مثل جنگ الکترونیک، مهندسی و فاوا و... که مشترک است در دانشگاه فنی و مهندسی تدریس می شود. یک دانشکده اطلاعات هم داریم که متولی تربیت نیروهای سازمان و معاونت اطلاعات سپاه است. دانشگاه افسری امام حسین دارای 5 دانشکده علوم پایه جهادی، فرهنگی و تربیتی رسالت (علوم انسانی)، فنی و مهندسی، اطلاعات و دانشکده امنیت است.انتخاب هیئت علمی و نظارت بر فرآیند آموزش و برنامه ریزی تحصیلی دانشکده های علوم و فنون نیروها با دانشگاه افسری امام حسین(ع) است ولی این دانشکده ها از نظر اداره کاملا تحت امر نیروهای خودشان هستند و بدین ترتیب کلیه دانشکده ها در حوزه معرفی دانشجو محتوا، متون و مدرسین وابستگی علمی به دانشگاه امام حسین(ع) دارند.** تسنیم: دانشگاه علوم پزشکی بقیةالله چگونه ادار ...

ادامه مطلب  

ایران ویج » “تانک ذوالفقار” در سپاه هم عملیاتی است/ سپاه در هیچ کشوری پایگاه آموزشی ندارد  

درخواست حذف این مطلب
"تانک ذوالفقار" در سپاه هم عملیاتی است/ سپاه در هیچ کشوری پایگاه آموزشی نداردreviewed by on aug 1rating: گروه امنیتی- دفاعیخبرگزاری تسنیم – حسین دلیریان و سید محمد طاهری: دانشگاه افسری و تربیت پاسداری امام حسین(ع) در سال ۱۳۶۵ با مأموریت تربیت نیروهای کادر مورد نیاز سپاه پاسداران انقلاب اسلامی تأسیس شد و از آن زمان تاکنون نقش بارزی در تربیت نیرو برای یگان ها و ماموریت های مختلف سپاه داشته است.در حال حاضر این دانشگاه با ۵ دانشکده تخصصی، مجری آموزش های بدو ورود و رسته های مشترک در سپاه است و توانسته با به روز کردن شیوه های آموزش بر مبنای تهدید محوری، پاسخگوی نیازهای سپاه پاسدارن انقلاب اسلامی در حوزه های گوناگون باشد.مهمترین محورهای سخنان سردار مهربان به شرح ذیل است:✅ تانک کرار پس از تولید توسط وزارت دفاع نمونه اولیه اش به مرکز زرهی ارتش داده می شود و آنها آموزش را شروع می کنند. ولی ما تانک ذوالفقار را در اختیار داریم و در دانشکده علوم و فنون زرهی آن را آموزش می دهیم. البته ما نفربر براق را هم که نفربر bmp- 1 روسی و دارای توپ ۳۰ میلیمتری است را هم آموزش می دهیم و همچنین تانک ذوالفقار به صورت عملیاتی در اختیار سپاه قرار دارد.✅ درباره ادعای اخیر رسانه های اسرائیلی مبنی بر اینکه ایران در برخی کشورهای منطقه، پایگاه آموزشی دارد: نیروی قدس هم مراکز آموزشی در سایر کشورها ندارد و حتی در سوریه هم از پادگان های آنجا برای انجام امور مستشاری استفاده می کنند. بعضی ها فکر می کنند ما در سایر کشورها این شرایط را تولید می کنیم نه اینطور نیست.✅ موضوع مستشاری یک بحث تعریف شده است. مستشاران از یگان های مختلف و دانشگاه امام حسین(ع) هم هستند. مربیان ما، نیروهای داوطلب و مردمی آنها مانند حشدالشعبی را آموزش می دهند. البته یکی دیگر از مقاصد ما برای اعزام مربیان کسب تجربه آنان از محیط ماموریت های مستشاری و استفاده از آن در آموزش های دانشگاه افسری است.✅ مثلا اگر کسی می خواهد در زرهی خدمت کند باید تانک مرکاوای ۴ اسرائیل، آبرامز آمریکایی و تی 90 روسی را بشناسد شاید روزی در مقابل این تانک ها قرار بگیرند. یا مثلا در مجموعه هوانیروز، خلبانان بالگردها باید آپاچی آمریکایی را به صورت جامع و کامل با تمام مقدوراتش بشناسند. بعد در تمرینات با این شرایط و مقدرات شیوه مقابله با دشمن فرضی را تمرین می کنند.✅نوع و محور تهدیدات را معاونت اطلاعات سپاه پس از بررسی به معاونت عملیات سپاه می دهد و کسی که تهدیدات و انواع آن را مشخص می کند معاونت عملیات سپاه است. ما در این زمینه نه صلاحیت داریم و نه نیازی است که حضور داشته باشیم. بر همین اساس در دوره های پایه ای جهت گیری به سمت دوره های عملی و میدانی است یعنی در این دوره ها غالب دروس به صورت کارگاهی و میدانی تدریس می شود.** متن کامل این مصاحبه را در ذیل بخوانید:** تسنیم: با تشکر از وقتی که در اختیار ما قرار دادید؛ برای اولین سوال بفرمایید که چگونه وارد سپاه شدید و تا به امروز در کدام قسمت های سپاه خدمت کرده اید؟– سردار مهربان: ما یک نسلی هستیم که به ماجراجویی نوجوانی که رسیدیم، انقلاب شد تا آمدیم خودمان را بیابیم جنگ شروع شد و اسباب بازی های مان واقعی شد. من یک بار بیشتر جبهه نرفتم و هم نشینی با دوستان آن قدر مؤثر بود که تا انتهای جنگ در جبهه ماندم. در دوران دفاع مقدس در اوایل که ما جوان بودیم، تخریب هم جلوه جوان پسندی داشت، پس تخریبچی شدم. از نیمه دوم سال 62 تا پایان جنگ در زرهی مشغول شدم و آخرین مسئولیتم فرماندهی گردان بوده است.بعد از جنگ به واسطه توصیه فرمانده شهیدمان وارد حوزه آموزش شدم و به عنوان مربی، مدرس، مدیر گروه، معاون آموزش و فرمانده دانشکده مشغول بودم و الان هم به عنوان معاون آموزش دانشگاه افسری و تربیت پاسداری امام حسین (ع) در خدمت شما هستم.** تسنیم: منظور از آموزش در دانشگاه افسری و تربیت پاسداری چیست و اصولا چه کارهایی در این زمینه انجام می شود؟– سردار مهربان: کلمه آموزش موقعی شکل می گیرد که برمبنای رفع یک نیاز باشد. در همه سازمان های دنیا افرادی را جذب می کنند و فرآیندی به نام گزینش وجود دارد که در آن، افراد برای یک سازمان با اهداف و انتظارات خاص جذب شده اند. یعنی این افراد باید یک سطح از دانش و آگاهی را در حوزه مدنظر، داشته باشند و این سطح به عنوان پایه در جذب افراد است. این سطح در سپاه نزدیک به 25 تا 30 درصد است که اگر فرد دارای این شرایط بود، وارد فرآیند گزینش می شود.فرآیندی که برمبنای آن مشخص شده که این فرد برای چه کاری و چه هدفی گزینش شده مبنای آموزش را مشخص می کند. برای ما بخصوص در دانشگاه افسری امام حسین (ع)، ۵ حوزه عمده وجود دارد که افراد باید در آموزش ها و آمادگی قابل قبولی برای ایفای نقش در این حوزه های ماموریتی که شامل حوزه ماموریتی سخت، نیمه سخت، نرم، عمق بخشی داخلی و عمق بخشی خارجی است، برسند.پس از آن ما انتظارات مان را تعریف می کنیم و می گوییم افراد پس از گذراندن دوره آموزش بدو ورود باید چه قابلیت هایی داشته باشند و بر مبنای آن ما باید برنامه تفصیلی، شرح درس، روش اجرای این منابع و محتوا و اینکه توسط چه اساتیدی و در چه محیطی تدریس شود را بررسی می کنیم. پس از آنکه برنامه تفصیلی در دانشگاه مشخص شد، عنوان و سرفصل دروس و جزئیات آن را مشخص می کنیم و بعد می گوییم نحوه ارائه درس باید چگونه باشد که به ۳ صورت نظری، عملی و صحرایی درمی آید.** تهدید محوری؛ مبنای کلی آموزش در دانشگاه امام حسین(ع)برمبنای محورهای کلی و انتظارات ما، اسناد بالادستی مشخص شده است در نظام جمهوری اسلامی اسناد رده یک ما منابع دینی هستند، پس از آن منابع قانونی و بعد از آن تدابیر ولایی قرار دارند. چون در رصدهایی که داریم یک مبانی ثابت و متغیر در اسناد بالادستی وجود دارد به شرایط محیطی می رسیم و همه اینها یک کلیدواژه دورنمایی هم دارد و آن تهدیدمحوری است.تهدیدمحوری یعنی در آینده وضعیت ماموریتی که ما ترسیم می کنیم، در هر مقطع زمانی نوع تهدیدات ما چگونه است و برهمین مبنا آموزش های ما باید تهدیدمحور باشد. البته ما نمی توانیم همه متغیرها را تعریف کنیم ولی محتمل ترین آنها را تعریف کرده و آموزش ها را برمبنای آن هدایت می کنیم. حال یک سوال پیش می آید که آیا این برنامه ها ثابت است یا خیر؟ این برنامه ها معمولا یک تا سه ساله برنامه ریزی شده و قطعا پس از گذشت ۳ سال باید در آن بازنگری شود. این تعریف کلی از فرآیند آموزش پیش از رسیدن نیروها به دست ما است. بحث تهدید محور بودن تعیین کننده و موثر در حوزه فرآیند محتوا و برنامه ریزی تفصیلی است.در حوزه آموزش ۵ موضوع مبنای آموزش است: ۱- محیط آموزش، ۲- محتوای آموزش، ۳- مدرس و اساتید، ۴- جامعه هدف ( فراگیران) ، ۵- روش و فرآیند. این بسته کاری یک مجموعه آموزشی است که همه جای دنیا از آن تبعیت می شود و اصول تعریف شده برای هر مرکز آموزشی است. دانشگاه افسری و تربیت پاسداری امام حسین(ع) متولی آموزش های بدو ورود سازمانی در همه حوزه ها در سطح ۵ نیروی سپاه و تمام یگان هاست.آموزش های بدو ورود ۳ مرحله دارد؛ ابتدا تمام افراد یکسری آموزش های عمومی را می گذرانند، یعنی اگر فرد می خواهد عنصر رزمی، نسبتا رزمی یا کادر اداری شود و… باید صرف اینکه عضو سازمان سپاه است این دوره های عمومی را به مدت یک سال که به آن دوره عمومی پاسداری می گوییم بگذراند. یعنی ما افراد را با دیپلم و از طریق آزمون ساختارمند و جهت دار(ما از طریق آزمون سراسری جذب نداریم) جذب می کنیم.یعنی اول گزینش افراد دارای صلاحیت و واجدین شرایط را جذب کرده و برای آزمون علمی تحویل دانشگاه می دهد. پس از اینکه فرد در آزمون علمی موفق شد وارد فرآیند تکمیلی گزینش می شود، یعنی می رود برای چک شدن ویژگی های عمومی. مثلا اگر کسی می خواهد در سپاه پزشک شود باید این دوره عمومی پاسداری را بگذراند، یعنی اگر امروز یک پزشک سپاه برای مأموریت به یک منطقه اعزام شود قابلیت دست گرفتن سلاح و توانمندی تاکتیکی به عنوان یک رزمنده تک ور را دارد.ما در سپاه یک جذب هدفمند تحت عنوان عضویابی داریم یعنی در هر رده عضویاب ها افرادی را معرفی می کنند و بعد از آنکه ویژگی های این فرد بررسی شد، مشخص می شود که برای چه کاری در نظر گرفته شود. در مرحله دوم افراد پس از گذراندن دوره عمومی پاسداری به مدت ۲ تا ۳ سال و نیم برای گذراندن آموزش های پایه و پایه تخصصی وارد دانشکده های علوم و فنون نیروها می شوند.**دانشگاه امام حسین با ۵ دانشکده مجری آموزش رسته های مشترکهمه این دوره ها که تکمیل شد مرجع صدور مدارک علمی دانشگاه افسری امام حسین(ع) است و دانشکده نیروها از لحاظ علمی وابسته به دانشگاه افسری هستند. این مرحله که تمام شد افراد برای ۶ ماه دوره ای تخصصی تحت عنوان دوره مقدماتی رسته ای را می گذرانند و پس آن فرد آماده ورود به سازمان سپاه است.بعضی تخصص ها و رسته ها مشترک هستند که متولی آموزش آنها خود دانشگاه افسری امام حسین(ع) است ما یک دانشکده علوم انسانی با ۷ گروه علمی داریم که متولی آموزش رسته های مشترک است. مثلا اگر فردی بعد از دوره عمومی می خواهد در برنامه و بودجه یک رده کار کند، در دانشکده علوم انسانی در گروه بودجه دفاعی تحصیل می کند و بعد با رسته دارایی وارد سازمان می شود.یکسری دیگر از رسته ها مثل جنگ الکترونیک، مهندسی و فاوا و… که مشترک است در دانشگاه فنی و مهندسی تدریس می شود. یک دانشکده اطلاعات هم داریم که متولی تربیت نیروهای سازمان و معاونت اطلاعات سپاه است. دانشگاه افسری امام حسین دارای ۵ دانشکده علوم پایه جهادی، فرهنگی و تربیتی رسالت (علوم انسانی)، فنی و مهندسی، اطلاعات و دانشکده امنیت است.انتخاب هیئت علمی و نظارت بر فرآیند آموزش و برنامه ریزی تحصیلی دانشکده های علوم و فنون نیروها با دانشگاه افسری امام حسین(ع) است ولی این دانشکده ها از نظر اداره کاملا تحت امر نیروهای خودشان هستند و بدین ترتیب کلیه دانشکده ها در حوزه معرفی دانشجو محتوا، متون و مدرسین وابستگی علمی به دانشگاه امام حسین(ع) دارند. ...

ادامه مطلب  

دانلود آموزش عکاسی چهره در نور طبیعی از لیندا - lynda learning natural light portrait photography  

درخواست حذف این مطلب
فوت فن هایی که در هیچ کلاس و دوره ای تدریس نمی شود ..! مهارت هایی برای حرفه ای شدن و کسب درآمـــددسته: آموزش عکاسی » ویدئویی - عکاسی تعداد بازدید: 51 آموزش عکاسی چهره در نور طبیعی از لیندا | زمان: 2 ساعت و 30 دقیقه | حجم: 1073 مگابایت | فرمت: mp4عکاسی پرتره، شاخه ای از عکاسی است که در آن از چهره انسان عکسبرداری می شود. عکاسی پرتره یکی از مشهورترین انواع عکاسی است که هم در بین عکاسان آماتور و هم حرفه ای انجام می شود. این نوع عکاسی در زمینه های شخصی مثل عکاسی از دوستان، افراد خانواده و حتی خود عکاس نیز انجام می پذیرد. یک عکاس پرتره حرفه ای با استفاده از تکنیک های عکاسی مثل استفاده از نور، رنگ ها و ترکیب بندی، عکس های با کیفیتی می گیرد. از آنجایی که پرتره نگاری بیشتر معطوف به عکس از انسان ها می شود چند سال پیش معادل نادرست "تک چهره" برای واژه ی پرتره باب شد که به دلیل گویا نبودن و نامناسب بودن آن خیلی زود منسوخ گردید. پرتره در حقیقت می بایست نمای بزرگ تری از سوژه را نسبت به کل عکس در برگیرد تا امکان بررسی و مطالعه موضوع اصلی برای مخاطب میسر شود. شاید کوتاه ترین و درعین حال رسا ترین تعریف برای عکاسی پرتره را بتوان به این شکل ارائه کرد: شاخه ای از عکاسی است که در آن از چهره انسان عکسبرداری می شود. بدون شک درک نور طبیعی و استفاده درست از آن یکی از موثرترین نکات در عکاسی است. توجه بیشتر به نور، شاید مهمترین مرحله برای بهبود بخشیدن به عکاسی شما باشد . برای بسیاری از مناظر طبیعی، نورپردازی طبیعی خوب، حتی می تواند مهم تر از انتخاب خود موضوع باشد. انواع مختلف نور طبیعی می تواند طیف گسترده ای از ظاهر موضوع را نمایش دهد.در دوره آموزشی lynda learning natural light portrait photography با عکاسی چهره در نور طبیعی آشنا می شوید.محتویات این دوره آموزشی:- چرا نور برای پرتره ها مناسب است- روشنایی از طرفین- استفاده از سایه باز- کار با نور dappled و پنجره- ملاحظات دوربین و لنز- انتخاب لنز مناسب- ایجاد ترکیبات بهتر- نمایش دادن و هدایت موضوعات- آماده شدن برای یک عکسبرداری- کسب درآمد به عنوان عکاس- و ...محصول مرتبط آموزش لایت روم 5 قوی ترین نرم افزار ویراش و اصلاح تصاویر ویژه عکاسی - adobe photoshop lightroom 5 محتویات این مجموعه به اجمال عبارتند از:بیش از 8 ساعت مطالب آموزشی، آموزش به شیوه مالتی مدیا، آموزش به وسیله مثال های کاربردی، بدون محدودیت در دفعات نصب و اجرا، به همراه نرم افزار photpshop lightroom 5 خرید پستیسایر محصولات امتیاز: دوره آموزشی - 1073 مگابایتدانلود - بخش اولدانلود - بخش دومدانلود - بخش سوم رمز فایل: www.persiangfx.comسایت سازندهگزارش خرابی این مطلب را با دوستان خود به اشتراک بگذارید کلمات کلیدی: tutorial, video tutorial, photography, photography tutorial, english tutorial, mp4, lynda, آموزش, آموزش ویدئویی, آموزش تصویری, آموزش عکاسی, فتوگرافی, عکاسی, آموزش فتوگرافی, لیندا, آموزش عکاسی چهره در نور طبیعی, portrait, آموزش portrait, آموزش تصویری portrait, آموزش ویدیویی portrait, آموزش کامل portrait, آموزش کاربردی portrait, فیلم آموزشی portrait, فیلم آموزش portrait, آموزش portrait به صورت تصویری, آموزش portrait به صورت ویدیویی, portrait photography, آموزش portrait photography, آموزش تصویری portrait photography, آموزش ویدیویی portrait photography, آموزش کامل portrait photography, آموزش کاربردی portrait photography, فیلم آموزشی portrait photography, فیلم آموزش portrait photography, آموزش portrait photography به صورت تصویری, آموزش portrait photography به صورت ویدیویی, natural light portrait, آموزش natural light portrait, آموزش تصویری natural light portrait, آموزش ویدیویی natural light portrait, آموزش کامل natural light portrait, آموزش کاربردی natural light portrait, فیلم آموزشی natural light portrait, فیلم آموزش natural light portrait, آموزش natural light portrait به صورت تصویری, آموزش natural light portrait به صورت ویدیویی, عکاسی چهره, آموزش عکاسی چهره, آموزش تصویری عکاسی چهره, آموزش ویدیویی عک ...

ادامه مطلب  

تربیت ازدست مدارس خارج شده است/بحران فقرنیرو درانتظارآموزش وپرورش  

درخواست حذف این مطلب
خبرگزاری مهر، گروه جامعه - فائزه مومنی: همزمان با معرفی محمد بطحایی به عنوان وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش با علیرضا علی احمدی، وزیر اسبق وزارت آموزش و پرورش و استاد دانشگاه درباره اولویت های این وزارت خانه، چالش ها و راهکارهای حل مشکلات آن گفتگو کردیم.به گفته وی ورود به مشکلات این وزارت خانه و چاره جویی مستلزم عزم ملی است و همه ی دستگاه های ذی ربط باید حضور و مشارکت فعالانه ای در این حوزه داشته باشد. در غیر اینصورت فاصله آنچه که به عنوان مطالبات خانواده ها به عنوان وضعیت مطلوب قانون اساسی، چشم انداز سند تحول بنیادین و سیاست های آموزش و پرورش است با آنچه ک واقعیت های فعلی است فاصله زیاد می شود.این استاد دانشگاه با بیان اینکه یک عزم ملی و کمک همه به نهاد تعلیم و تربیت می تواند این وزارت خانه را نجات دهد، اضافه کرد: برای اینکه این اتفاق بیفتد، راهکارهای مختلفی وجود دارد یکی از این راهکارها تشکیل یک قرارگاه تعلیم و تربیت در جمهوری اسلامی ایران است. قرارگاهی که هم مرجع نظام تعلیم و تربیت باشد و هم بتواند برای اقدامات کوتاه و بلندمدت تصمیم گیری کند.علی احمدی با اشاره به اینکه آنچه آموزش و پروش نیاز دارد در توان و اختیار آن نیست، گفت: باید وزارت خانه های آموزشی ما از علوم تحقیقات و فناوری گرفته تا بهداشت و درمان و آموزش پزشکی، صدا و سیما، وزارت ورزش و جوانان، وزارت فناوری اطلاعات و ارتباطات، بسیج، سازمان تبلیغات، امور مساجد و حتی قوه قضاییه کمک کنند تا مشکلات آموزش و پرورش برطرف شود.وی ادامه داد: باید فرادولت، این نهادها را در راستای اهداف نظام تعلیم و تربیت و تحقق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش هماهنگ کنند که به نظر من این جایگاه فقط در مجموعه دستگاه رهبری نظام است یا اینکه حداقل یک کارگروه اصل ۱۲۷ قانون اساسی درون خود دولت باشد.این کارشناس آموزشی با بیان اینکه قانون اساسی به رئیس جمهور اجازه می دهد با تصویب هیئت دولت، نماینده یا نمایندگانی را منصوب و حتی کارگروهی را برای این امور ایجاد کند، اضافه کرد: این کارگروه می تواند با همکاری همه سازمان ها اعم از وزارت آموزش و پرورش، وزارت علوم و تحقیقات وغیره بخشی از مشکلات آموزش و پرورش را حل کند.علی احمدی گفت: در زمان وزارت من، کارگروهی در دولت وجود داشت داشت که با اختیار قانونی از سوی رییس جمهوری هم پشتوانه قانونی برای اجرای طرح تحول بنیادین آموزش و پرورش در مجلس فراهم شده بود و هم مجلس بودجه و قوانین لازم را برای این کار تصویب می کرد. فقر نیرو در آموزش و پرورش بحرانی خواهد شدبه گفته وزیر سابق آموزش و پرورش، تامین نیرو یکی از معضلات آینده نه چندان دور این وزارت خانه خواهد بود و تعداد قابل توجهی از معلمان در آموزش و پرورش به صورت سنواتی بازنشسته می شوند. اگر قانونی برای ساماندهی این موضوع نباشد که بالاخره مراکز تربیت معلم و دانشگاه فرهنگیان فقط نیرو برای ما تامین می کنند یا می شود از استعداد های درخشان و بهترین دانش آموختگان دانشگاه ها هم به موازات دانشگاه فرهنگیان نیرو جذب کنیم، قطعا با بحران بزرگی مواجه خواهیم شد.وی معتقد است باید سهمیه استخدامی برای این کار گذاشته شود چون در نهایت وزارت آموزش و پرورش در فقر نیروی انسانی قرار خواهد گرفت. باید مشخص شود که این نیرو چگونه تامین می شود و چه سهمی مربوط به دانشگاه فرهنگیان و از بین دانش آموختگان و متعهدین خدمت به آموزش و پرورش باشد و چه بخش و حوزه هایی از بین دانش آموختگان ممتاز دانشگاه ها با شرایط گزینشی که وجود دارد.علی احمدی با بیان اینکه نصف معلمان ما در آموزش و پرورش مربی آموزشیاران نهضت سواد آموزی اند که طبق قانون جذب آموزش و پرورش شدند و در دوره ابتدایی تدریس می کنند، گفت: مابقی هم معلمان حق التدریسی اند که نه فارغ التحصیل مراکز تربیت معلم اند و نه در بهترین دانشگاه ها تحصیل کرده اند بلکه آن زمان که نیاز بوده کمک کردند و بعد هم بنا به مصالحی جذب آموزش و پرورش شده اند.مراکز تربیت معلم ما و دانشگاه فرهنگیان ما حتی اگر با حداکثر ظرفیت هم کار کنند باز هم نمی توانند نیازهای آینده آموزش و پرورش را با این فوج بازنشستگی که در پیش داریم، تامین بکننداین کارشناس آموزشی با بیان اینکه باید تعیین کنیم که بالاخره چه بخشی از نیروی انسانی ما از بین ممتازان و نخبگان انتخاب شوند و چه بخشی از بین تحصیل کردگان دانشگاه فرهنگیان، اضافه کرد: در این وضع بازارکار، دانش آموخته جویای کار زیادی وجود دارد که می شود بهترین ها را به استخدام آموزش و پرورش درآورد و در عین حال دوره های آموزش ضمن خدمت هم به آن ها داد.وی تاکید کرد: مراکز تربیت معلم ما و دانشگاه فرهنگیان ما حتی اگر با حداکثر ظرفیت هم کار کنند باز هم نمی توانند نیازهای آینده آموزش و پرورش را با این فوج بازنشستگی که در پیش داریم، تامین بکنند. البته مراکز تربیت معلم هم به اصلاح برنامه درسی و ارتقای مقطع تحصیلی نیاز دارند که اگر اتفاق نیفتد، نیرویی که مورد نظر است هم به خوبی تربیت نمی شود.تعلیم و تربیت از کنترل مدارس خارج شده استعلی احمدی با بیان اینکه تعلیم و تربیت از کنترل مدارس ما و خانواده ها تا حد زیادی خارج شده است و بچه ها در اختیار فضای مجازی اند، گفت: البته فضای مجازی در کنار تهدید، فرصت هایی هم دارد اما چون خانواده ها، معلمان، مدیران مدارس و بخشی از مسئولین کشور به اندازه ی کافی نسبت به فضای مجازی و شبکه های اجتماعی شناخت ندارند و نمی دانند در حال حاضر در این فضا چه اتفاقی میفتد، یک خلاء اطلاعاتی و شناختی بین دانش آموزان، اولیای آن ها و مسئولین ذی ربط به وجود آمده است.وی ادامه داد: این موضوع باعث شده نه تنها خانواده ها، مربیان و معلمین از مزایا و فرصت های فضای مجازی برای دانش آموزان استفاده نکنند، بلکه تهدیدها و آسیب های آن دامن دانش آموزان ما را گرفته است و افت شدید تحصیلی را در آموزش و پرورش و به تبع آن در دانشگاه به همراه داشته است.تعلیم و تربیت از کنترل مدارس ما و خانواده ها تا حد زیادی خارج شده است و بچه ها در اختیار فضای مجازی انداین کارشناس آموزشی با بیان اینکه این موضوع مستلزم یک مجموعه اقدامات گسترده ای است تا بخشی از آسیب های وارد شده جبران شود، گفت: اولین کاری که ما باید انجام بدهیم ایجاد یک شبکه از فرآورده های چند رسانه ای و تولید محتوای جذاب و در عین حال سازگار با فرهنگ اسلامی و ایرانی است که بخشی از آن می تواند از فضای مجازی گرفته شود و بخشی دیگر تولید داخلی مثل شبکه رشد که در آموزش و پرورش وجود دارد. او ادامه داد: ما باید شبکه مولتی مدیا یا چند رسانه ای داشته باشیم که البته این کار آموزش و پرورش نیست و باید به هنرمندان، ادبا، شعرا، اهالی رسانه، خبرنگاران، گزارشگران و افرادی که ذائقه و سلیقه این کار دارند سپرده شود تا انبوهی از محتوای چند رسانه ای که نسل جدید ما نیاز دارد اما در فضای مجازی و اینترنت همراه با بدآموزی است، تولید کنند.ما باید شبکه مولتی مدیا یا چند رسانه ای داشته باشیم که البته این کار آموزش و پرورش نیست و باید به هنرمندان، ادبا، شعرا، اهالی رسانه، خبرنگاران، گزارشگران و افرادی که ذائقه و سلیقه این کار دارند سپرده شود تا انبوهی از محتوای چند رسانه ای که نسل جدید ما نیاز دارد اما در فضای مجازی و اینترنت همراه با بدآموزی است، تولید کنندوزیر سابق آموزش و پرورش با بیان اینکه تولید این محتوا باید عطشی که در نوجوانان وجود دارد را پاسخگو باشد، تصریح کرد: فرایند یادگیری و یاددهی باید از حالت کتابی و معلمی به فعالیتی که دانش آموزان ما از طریق فرایند جستجو در شبکه انجام می دهند، تغییر پیدا کند. متکلم الوحده بود معلم و تکرار متن کتاب برای بچه ها جذابیتی ندارد و آن ها را خسته می کند.علی احمدی با اشاره به اینکه باید سطح سواد رسانه ای معلمان و دانش آموزان را مبتنی بر نیازسنجی ارتقا ببخشیم، تاکید کرد: چاپ کتاب در فرایند تعلیم و تربیت کفایت نمی کند، ما باید مبتنی بر نیازهایی که معلمان، مربیان و دانش آموزان دارند سواد رسانه ای را با رویکرد بومی آموزش دهیم. باید سیستم ارتباط دانش آموزان را با اینترنت و نوت بوکی که مخصوص دانش آموزان است توسعه دهیم تا دانش آموزان م ...

ادامه مطلب  

دانلود آموزش ساخت ویدئو تبلیغاتی با افترافکت از یودمی - udemy after effects create an intro video bumper  

درخواست حذف این مطلب
فوت فن هایی که در هیچ کلاس و دوره ای تدریس نمی شود ..! مهارت هایی برای حرفه ای شدن و کسب درآمـــددسته: آموزش » آموزش افترافکت تعداد بازدید: 20 آموزش ساخت ویدئو تبلیغاتی با افترافکت از یودمی | زمان: 5 ساعت و 30 دقیقه | حجم: 1006 مگابایت | فرمت: mp4 adobe after effects نرم افزار adobe after effects cc نرم افزاری پیشرو و حرفه ای در زمینه ی ایجاد گرافیک های متحرک چند بعدی و پیچیده و افکت های سینمایی تصویری می باشد. و با قدرتی و ظرافتی خارق العاده تصاویر متحرک را برای ارسال به تئاترها،اتاق نشینمن،اتاق های کامپیوتر،و دستگاه های موبایل، متحول می سازد. در این برنامه همچنین قابلیت وارد کردن اشیائ سه بعدی و استفاده از آنها در صحنه های سه بعدی after effects وجود دارد.. فیلم ، کارتون ، ویدیوهای موبایل و اینترنت از جمله مواردی است که می توان از این نرم افزار در آنها استفاده کرد. می توانید بر روی فیلم ها و فایل های ویدیویی خود با فرمت های مختلف ، افکت های جذاب ایجاد کنید و برای زیبایی آنها بیافزایید و در نهایت ایده خود را به واقعیت تبدیل کنید. نرم افزار adobe after effects نرم افزاری پیشرو برای ایجاد حرکت های گرافیکی پیچیده و جلوه های بصری سینمایی است. تبدیل تصاویر متحرک برای ارائه به تئاتر، اتاق های نشینمن، رایانه های شخصی، و دستگاه های تلفن از دیگر قابلیت هاست. ارتباط همزمان سینما چهار بعدی بدین معناست که می توان فایل های سه بعذی را وارد و آنها را در صفحه نمایش های سه بعدی در قسمت after effects قرار داد.در دوره آموزشی udemy after effects create an intro video bumper for your brand با نحوه ساخت ویدئو تبلیغاتی که معرف یک برند خاص باشد را با استفاده ار افترافکت آموزش خواهید دید.محتویات این دوره آموزشی:- بخش 1: مقدمه- بخش 2: مبانی ویدئو معرفی- بخش 3: ساخت مجدد ویدئو معرفی- بخش 4: ایجاد یک کلیپ معرفی جدید- بخش 5: ایجاد یک کلیپ معرفی- بخش 6: پروژه نهایی شما - گرفتن خروجی- بخش 7: بسته بندی دورهمحصول مرتبط مجموعه بزرگ پروژه های آماده و بلند افتر افکت (videohive) - بخش اول و دوم بعضی از عناوین موجود در این دو مجموعه ارزشمند عبارتند از :بیش از 480 عنوان سورس پروژه آماده، کامل و موضوعی بلند افترافکت، ساعت ها آموزش مالتی مدیا ویدیویی و متنی برای پروژه های مختلف به زبان اصلی، motion graphic و footage های مستقل و همراه با سورس متعدد، نسخه کامل adobe after effect cs3,cs4,cs5,cs5.5 و کلیکسون ارزشمند و گرانبهای نسخه کامل تمام پلاگین های جدید افترافکت خرید پستیسایر محصولاتمحصول مرتبط گلچین کاربردی ترین پلاگین های افتر افکت به همراه فیلم آموزشی، آموزش نصب و فعال سازی به زبان فارسی لیست پلاگین های کاربردی این مجموعه:پکیج red giant، پلاگین element 3d، پلاگین optical flares، پلاگین heat distration، پلاگین beauty box، پلاگین twixtor، بسته پلاگین های newblue totalfx، پلاگین mocha tracker for ae، پلاگین camera tracker، پلاگین prodad vitascene و ... . خرید پستیسایر محصولات امتیاز: دوره آموزشی - 1006 مگابایتدانلود - بخش اولدانلود - بخش دومدانلود - بخش سوم رمز فایل: www.persiangfx.comسایت سازندهگزارش خرابی این مطلب را با دوستان خود به اشتراک بگذارید کلمات کلیدی: tutorial, video tutorial, after effect, after effect tutorial, english tutorial, mp4, udemy, آموزش, آموزش انگلیسی, آموزش افترافکت, افترافکت, آموزش تصویری, یودمی, آموزش after effects, آموزش تصویری after effects, آموزش ویدیویی after effects, آموزش کامل after effects, آموزش کاربردی after effects, فیلم آموزشی after effects, فیلم آموزش after effects, آموزش after effects به صورت تصویری, آموزش after effects به صورت ویدیویی, create an intro video, آموزش create an intro video, آموزش تصویری create an intro video, آموزش ویدیویی create an intro video, آموزش کامل create an intro video, آموزش کاربردی create an intro video, فیلم آموزشی create an intro video, فیلم آموزش create an intro video, آموزش create an intro video به صورت تصویری, آموزش create an intro video به صورت ویدیویی, افترافکت, آموزش افترافکت, آموزش تصویری افترافکت, آموزش ویدیویی افترافکت, آموزش کام ...

ادامه مطلب  

نامتوازن بودن نیروی انسانی در بازار کار ناشی از چیست؟  

درخواست حذف این مطلب
اخیراً رئیس مجلس شورای اسلامی عنوان کرده است به طور طبیعی در برابر یک مهندس باید حدود ۵۰ تکنسین وجود داشته باشد اما در ایران در قبال ۳۰ تا ۴۰ مهندس، یک تکنسین وجود دارد. مساله اصلی این است که این ترکیب نامتوازن نیروی انسانی در بازار کار ناشی از چیست؟ ۵۵آنلاین :اخیراً رئیس مجلس شورای اسلامی عنوان کرده است به طور طبیعی در برابر یک مهندس باید حدود ۵۰ تکنسین وجود داشته باشد اما در ایران در قبال ۳۰ تا ۴۰ مهندس، یک تکنسین وجود دارد. مساله اصلی این است که این ترکیب نامتوازن نیروی انسانی در بازار کار ناشی از چیست؟نظام آموزش عالی کشور ما از چند جهت با ناموزونی مواجه است، اول از حیث رسته ها که در سهم رسته های هشت­گانه علوم پایه، فنی و مهندسی، کشاورزی، علوم انسانی، پزشکی، علوم اجتماعی و هنر از دانشجو، تناسبی وجود ندارد و بدون توجه به توسعه ملی و اینکه هر کدام از این رسته ها چه سهمی از آموزش عالی داشت. باشد، برنامه­ریزی نشده است. در حال حاضر ۴۶ درصد دانشجویان در رشته های علوم انسانی و ۳۱ درصد در رشته های فنی و مهندسی تحصیل می کنند یعنی این دو گروه روی هم رفته نزدیک به 80 درصد دانشجویان را پذیرفته اند. این در حالی است که ما یک کشور با سازوکار مسلط برنامه­ریزی هستیم. این وضعیت حتی منطبق با علایق افراد هم نبوده و انتخاب افراد بر اساس نظام پذیرش کنکورى و تا حد زیادی تابع شانس و تصادف و مهارت های خاصی غیر آموزشی بوده است. همینطور در درون هر کدام از رسته ها تناسبی بین رشته های مختلف وجود ندارد که به طور مثال در رسته علوم پایه سهم رشته های ریاضی، آمار، فیزیک یا شیمی تناسبی ندارد و تابع طرف عرضه یعنی تعداد استادان در هر رشته است. در علوم فنی و مهندسی و علوم انسانی هم وضعیت همینطور است. از سوی دیگر در برش منطقه­ای هم به هیچ وجه توزیع مناسبی وجود ندارد یعنی تعیین رشته ها و ظرفیت های پذیرش دانشجو در دانشگاه های استان ها نه بر مبنای مزیت های موجود و گذشته منطقه­ای بوده و نه بر مبنای الزامات آینده­نگرانه و توسعه­ای مناطق و نه مسائل و نیازها و اقتضائات اقتصادی و اجتماعی ملی یا منطقه­ای نبوده است. تناسب و ارتباطی با تقاضا یا علاقه­مندی داوطلبان و دانشجویان هم نداشته و ندارد. علاوه بر این با ناموزونی شدید فضایی هم مواجه­ایم یعنی بخش بزرگی از دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی با همه آن ویژگی­های مورد اشاره در تهران و چند کلانشهر بزرگ متمرکز شده اند. به طور مثال تهران با 5/12 درصد از جمعیت به تنهایی ۲۰ درصد از دانشجویان را دارد و چهار استان تهران، اصفهان، البرز و خراسان رضوی بیش از ۴۰ درصد دانشجویان کشور را پذیرش می کنند. از حیث کارکرد نیز دانشگاه ها حتی در کارکردهای غیرمستقیم توسعه منطقه­ای یعنی عرضه نیروی انسانی صاحب مهارت برای بنگاه های صنعتی یا ایجاد سرریزهای دانش برای بخش صنعت یا شکل گیری هاب تحقیق و توسعه ناکام و بلکه غیرموثر بوده اند. البته ناموزونی در توزیع منطقه­ای بعد از شکل­گیری دانشگاه آزاد و دانشگاه های غیرانتفاعی و علمی و کاربردی در سال­های پس از پیروزی انقلاب به­شدت کاهش یافت و از نظام توزیع قطبی به توزیع پراکنده و گسترده حرکت کرده ایم اما باز منطقی در موضوع و میزان ظرفیت پذیرش وجود نداشته و عملاً یک نوع رویش کاملاً خودانگیخته در تعداد و رشته تحصیلی دانشجویان شکل گرفت که با آموزش فراگیر و توده­وار بدون اینکه به طور هدفمند برای موقعیت ها یا کارکردهای مشخصی تربیت شده باشند همراه بود. دراین وضعیت طبیعی است که محتوا و روش آموزشی در حاشیه قرار گیرد و در درجه دوم اولویت تلقی شود به این معنا که اساساً چون هدفگذاری روشنی برای کارکردهای مشخص آموزش عالی وجود نامه، عملاً تمرکزی برای ویژگی­های مهارتی، رفتاری، عملکردی، ذهنی و روانی دانش آموختگان دانش عالی هم از این جهت وجود نداشته است.نیازهای اطلاعاتی بازار کاراما کدام نهاد یا سازمان متولی تأمین اطلاعات مورد نیاز سیستم آموزشی کشور درباره بازار کار است و چگونه می توان نیازهای اطلاعاتی سیستم آموزشی درباره عرضه و تقاضا در بازار کار را تأمین کرد و در اختیار این سیستم آموزشی قرار داد؟علی­القاعده هم تشکل ها و سازمان های اقتصادی و تولیدی در سطح میانه و هم بنگاه های اقتصادی در سطح خرد می توانند چنین اطلاعاتی را ارائه کنند و از سوی دیگر نظام آموزش عالی در سطح کلان یا دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی در سطح خرد می توانند اطلاعات ویژگی­های فردی و مهارتی و علمی دانشجویان و دانش آموختگان را تولید و ارائه کنند. تاکنون مرکز تلاقی اطلاعات یا مسئول شکل­گیری اطلاعات بازار کار وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی بوده است. اما چون در گذشته هیچ گاه اطلاعات بازار کار به صورت شفاف، نه در طرف عرضه و نه در طرف تقاضا شکل نگرفته، این علامت ها هم داده نشده است که سیستم آموزش عالی بتواند متناسب با نیازهای بازار کار آموزش هایش را ارائه کند. البته معلوم نیست که اگر این اطلاعات تهیه و داده می شد و نیازهای بازار کار شکل می گرفت و مشخصات طرف تقاضا تعریف می شد، الزاماً این منجر به شیوه دیگری از نظام آموزشی می شد یا نه. از آنجا که نظام آموزش عالی موجود مبتنی بر برنامه­ریزی اندیشیده برای شکل گیری رشته های خاص در مناطق خاص با محتوای مشخص و با کارکردهای روشن نبوده است. می­گوییم اگر آن اطلاعات کارآمد بازار کار هم وجود می داشت . شاید این نظام تغییر نمی کرد اما امروز به درستی دریافته­ایم که ما به شدت به چنین نظام اطلاعاتی کارآمد و گسترده نیازمندیم و این نظام اطلاعات از سوی وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی در حال شکل­گیری است. در غیاب رویکرد و سازوکار نیازسنجی آموزش عالی و فقدان اطلاعات تقاضای نیروی کار، در بازار کار تراکم بسیار بالایی از دانش آموختگان آموزش عالی و تکمیلی در کنار کمبود نیروی کار مهارتمند به عنوان تکنسین فنی و نیز حجم انبوه دانش­آموختگان در رشته های فی و مهندسی و علوم پایه بدون اینکه تناسبی با تقاضای بازار کار داشته باشد شکل گرفته است.آموزش های مهارتی در بازار کارجز بحث تأمین نیازهای اطلاعاتی بازار کار، در قانون برای وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی و سازمان آموزش فنی و حرفه­ای وظایفی در حوزه مهارت آموزی افراد تعریف شده است. اما آیا تجربه کشورهای دیگر هم این مساله را تأیید می کند؟کشورهایی که در آموزش های فنی و حرفه­ای موفق بوده اند، این آموزش ها بخشی از نظام آموزش عالی آن ها بوده است یعنی افراد به طور متعارف و فرآیندی، وقتی از دبیرستان فارغ­التحصیل می شوند، وارد آموزشگاه های فنی و حرفه­ای می شوند یا اساساً بخش بزرگی از محتوای آموزشی آن ها در دبیرستان، آموزش فنی و حرفه­ای است. در کشور ما بخش کوچکی از نظام آموزشی تحت عنوان آموزش های فنی و حرفه­ای تعریف شده و این در واقع از ابتدا برای کسانی که به دانشگاه راه پیدا نمی­کنند، تعریف شده است. حالا یا تراکم متقاضیان آموزش عالی به آن ها اجازه نمی دهد و از سد کنکور عبور نمی کنند یا علاقه­ای ندارند و انتخاب دیگری مانند کار در بنگاه های صنعتی کرده اند و مسئولیت آموزش آن­ها بر عهده سازمان فنی و حرفه­ای است. طبیعی است که در آن سیستم آموزشی، آن سازمان فنی و حرفه­ای با ویژگی­های گفته شده، کار خود را به درستی انجام می دهد و در طول سال­های گذشته میلیون ها نفر را آموزش داده و بخش بزرگی از آن ها هم با همین آموزش ها وارد بازار کار شده اند. اما آنچه رئیس مجلس مطرح کرده اند و انتظار می رود، مستلزم یک بازآرایی کامل در نظام آموزشی (هم آموزش عمومی و هم آموزش عالی) است به این معنا که بعد از پایان دوره راهنمایی یا دوره ابتدایی که اکنون در کشور ما هم به دو دوره تبدیل شده است، بعد از دوره شش ساله اول افراد باید وارد دوره آموزش های فنی و حرفه­ای شوند و این آموزش ها را به جای آموزش های نظری دانشگاهی انتخاب کنند. این نکته درستی است اما باز یک بخش دیگر، انتظاراتی است که نسبت به سازمان آموزش فنی و حرفه­ای وجود دارد. آنچه امروز این انتظارات را برآورده نمی کند، ناشی از این است که بعد از سرمایه گذاری خیلی بزرگی که روی یک نظام آموزش عالی عریض و طویل با گستردگی خیلی زیاد و با انبوه میلیونی دانشجویان انجام شد، امروز متوجه شده ایم مهارت ها و توانایی ها و شایستگی­های دانش آموختگان دانشگاهی در این نظام آموزش عالی حتی در رشته­های فنی و مهندسی هم تناسبی با نیازهای طرف تقاضای بازار کار ندارند و بعد از اینکه جوانان از دانشگاه ها فارغ­التحصیل می شوند نیازمند که دوره آموزشی جدید در سنین آموزش­هایی فنی و حرفه­ای هستند. بخشی از این آموزش های فنی و حرفه­ای، قاعدتاً باید آموزش های مهارتی برای کسانی باشند که اساساً در دانشگاه ها در رشته های فنی پذیرفته شده اند اما فاقد مهارت های لازم هستند و همینطور دانشجویانی که در رشته های نظری پذی ...

ادامه مطلب  

آموزش آرایش چشم دودی | چشمانی زیبا با آرایش دودی  

درخواست حذف این مطلب
آرایش چشم دودی،, میکاپ چشممیکاپ چشم دودی | آرایش چشم تیره یا دودیآرایش چشمان ریز و درشت با سایه دودی آرایش چشم تیره یا دودینکات مهم آرایشی برای داشتن چشمانی زیبا اگر تا الان سایر رنگ های سایه چشم به جز سایه دودی رو برای آرایش انتخاب کردید مطمئن باشید یکی از بهترین رنگ ها رو برای زیباتر کردن چشمانتان از دست داده اید. سایه دودی یکی از رنگ هایی است که برای انواع حالات و رنگهای مختلف چشم مناسب ترین است و چشمان شما رو زیباتر و خاص تر در معرض دید قرار می دهد و براحتی با هر رنگ لباسی می تواند ست شود. با طیف های رنگی مختلف سایه دودی می توانید براحتی چشمان درشت را ریزتر و چشمان ریز را درشتتر نشان دهید. در ادامه نحوه آرایش چشمان درشت و ریز را به همراه نکاتی برای شما دختران و بانوان عزیز به نمایش گذاشته ایم. آرایش چشم دودی برای چشمان کوچک ۱- اولین قدم استفاده از کانسیلر پشت پلک است، هرچند در اینجا بیشتر منظور بالای پلک و زیر ابروهاست.۲- سایه تیره را پشت کل پلک نزنید. با استفاده از یک براش باریک رنگ تیره را به طور باریک فقط به نیمه انتهایی پلک به سمت ابروها بکشید. اما طوری دنباله دار نکنید که خیلی به ابروها نزدیک شود فقط با این کار می خواهیم چشمانتان حالت کشیده تری به خود بگیرند.۳- برای درشت تر جلوه دادن چشمان از رنگی روشن تر استفاده کنید و پشت پلکتان روی دایره چشم این رنگ را بزنید.۴- پشت پلک را با یک مداد یا خط چشم قلمی، خطی باریک بکشید.۵- به یاد داشته باشید که از رنگ قهوه ای، مشکی یا بنفش خیلی تیره استفاده نکنید.۶- می توانید با استفاده از یک خط چشم سفید یا نقره ای پلک پایین را نیز خط بکشید تا کمی چشمها درشت تر دیده شود.۷- مرحله آخر ریمل زدن و بلندتر نشان دادن مژه هاست. اگر مژه های بلندی ندارید از مژه مصنوعی استفاده کنید تا آنها را بلندتر نشان دهد. آرایش چشم دودی برای چشمان درشت چشمان درشت خیلی فضا برای نمایش آرایش دارند. انجام آرایش تیره روی چشمان درشت کار ساده و راحتی است. شما حتی می توانید از تیره ترین رنگ ها و یا رنگ های تیره ترکیبی نیز استفاده کنید یا همزمان سه چهار رنگ تیره را برای آرایش به کار بگیرید. ۱- همانند روش قبلی این بار نیز ابتدا چشمانتان را با کانسیلر برای آرایش آماده کنید.۲- گاهی ممکن است آرایشی که روی چشم می کنید آن را بیش از قبل درشت نشان بدهد. در این صورت باید با توجه به فرم چشم از رنگ های تیره تر استفاده کنید.۳- دور چشم را با سایه تیره برنز یا بنفش آرایش کنید.۴- از رنگی تیره تر در کنار ر ...

ادامه مطلب  

توسعه عدالت آموزشی، محور برنامه هایم در آموزش و پرورش خواهد بود  

درخواست حذف این مطلب
وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش ضمن تاکید بر شناخت خود از زوایای مختلف آموزش و پرورش، توسعه عدالت آموزشی را محور برنامه های خود اعلام کرد. به گزارش پایگاه اطلاع رسانی دولت به نقل از ایرنا، سیدمحمد بطحائی روز سه شنبه در جلسه بررسی صلاحیت وزیران پیشنهادی رییس جمهوری در صحن علنی مجلس شورای اسلامی و در دفاع از برنامه های پیشنهادی خود اظهار داشت: در شرایطی دعوت ریاست جمهوری را برای تصدی وزارت آموزش و پرورش پذیرفتم که اندوخته های گذشته سبب شد از زوایای پیدا و پنهان این وزارتخانه شناخت کاملی پیدا کنم.وی ادامه داد: به خوبی می دانم انبوهی از مشکلات در نظام آموزشی کشور، روزهای دشواری را نه تنها برای مدیران آموزش و پرورش بلکه برای کل نظام و حاکمیت قرار خواهند داد.یطحائی ادامه داد: بسیار مفتخرم که بعد از انتخابات ریاست جمهوری با مشارکت غرورآفرین بیش از 43 میلیون نفر، دکتر حسن روحانی به اینجانب اعتماد کرده و به عنوان فردی از خانواده بزرگ آموزش و پرورش، برای این کار بزرگ انتخاب شدم.وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش ضمن قدردانی از زحمات و تلاش های همه وزیران سابق آموزش و پرورش اظهار امیدواری کرد با توفیق الهی و جلب نظر نمایندگان بتواند توفیق خدمتگزاری بیشتر به جامعه تعلیم و تربیت را کسب کند.**نسل حاضر، زمانی نظام آموزش را ترک می کنند که نفتی برای صادرات باقی نمانده استوزیر پیشنهادی آموزش و پرورش اظهار داشت: نسلی که تا یک ماه دیگر روانه کلاس های درس خواهند شد همچنان از مدرسه ای درس خواهند گرفت که بنیان مالی آن بر صادرات نفت استوار است و این نسل، زمانی نظام آموزش را ترک خواهند کرد که دیگر نفتی برای صادرات نمانده است بنابراین بعد از پایان فصل آموختن باید از چنان توانایی و کارآمدی برخوردار باشند که با اتکا به توانمندی خود و برخورداری از خلاقیت و اندیشه کارآفرینانه به تدبیر امور خویش بپردازند.بطحائی با تاکید بر اینکه تحقق چنین هدف و آرزویی در گرو آموزش و پرورش کارآمد و اثربخشی است که به حمایت، رای و نظر امروز شما نمایندگان بنیان گذاشته خواهد شد، ادامه داد: همواره افتخارم خدمت در نظام تربیتی ایران اسلامی و آرزو و اشتیاقم خدمت به دانش آموزانی بوده است که حلاوت یادگیری در چشمان آنان زندگی را معنا می بخشد و صداقت و معصومیت در چهره هایشان ما را به داشتن عزمی راسخ برای طی کردن مسیرهای دشوار فرا می خواند.وی خطاب به نمایندگان گفت: اینجانب با بیش از سه دهه خدمت افتخار در نظام تعلیم و تربیت کشور و با تجارب متنوعی در سطوح مختلف آموزشی از نقش ارزشمند معلمی تا معاونت وزیر، در آستانه آغاز سال تحصیلی به واسطه اعتماد ریاست جمهوری خود را در معرض رای شما نمایندگان مردم برای تصدی مسئولیت خطیر وزارت آموزش و پرورش قرار داده ام.وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش بیان داشت: تلاش برای پاسخگویی به انتظارات جامعه از نظام آموزشی و حرکت در جهت چشم اندازهای جامعه اسلامی و تحقق خواسته های مقام معظم رهبری از یک سو و کمبود منابع از سوی دیگر، نظام آموزش و پرورش را در اولویت اصلی نظام قرار داده است.** مدرسه مورد نظر سند تحول به همسویی نهادهای تربیتی نیاز داردبطحائی ادامه داد: با وجود همه فاصله ها و مشکلات، ما معلمان و مدیران آموزش و پرورش به فرهنگ امید و معجزه باور عمیقا معتقدیم و عزم خود و همکارانمان در پیمودن راهی که امتداد آن فرداهای روشن است را راسخ می بینیم.وی اظهار داشت: اعتقاد داریم مدرسه مورد انتظار سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جز با همسویی و هماهنگی نهادهای تربیتی جامعه و درگیری فکری و عاطفی همه اصحاب تعلیم و تربیت تحقق نمی یابد.وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش با بیان اینکه این وزارتخانه، زیربنای کلیدی توسعه پایدار و مهمترین بستر تولید سرمایه انسانی در کشور است، گفت: اجرای الگوی اسلامی - ایرانی پیشرفت، اقتصاد مقاومتی و نقشه جامع علمی کشور نیازمند آموزش و پرورشی پویا و فعال است.بطحائی با اشاره به اینکه باور داریم معلمان صبور، نجیب و زحمتکش، کلیدی ترین رکن نظام آموزش هستند که انجام هر تحولی به عزم راسخ و همکاری همدلانه آنان بستگی دارد، اظهار داشت: ما معتقدیم اگر به استقبال آینده نرویم در آینده غافلگیر خواهیم شد.** آموزش و پرورش به رویکردهای آینده پژوهانه نیاز داردوی تصریح کرد: رویکردهای آینده پژوهانه در آموزش و پرورش، یک انتخاب نیست بلکه ضرورتی است که آموزش و پرورش بدون آن قادر به مواجهه با آینده نخواهد بود و آموزش و پرورش در مواجهه با آینده در حوزه محتوا، روش و کیفیت تعامل با نیروی انسانی فضای آموزشی و نظایر آن به شدت به اتخاذ رویکرد آینده پژوهانه نیاز دارد.بطحائی ادامه داد: بر این اساس، برنامه های خویش را با رویکرد تحولی مبتنی بر اسناد بالادستی به ویژه سند تحول بنیادین به عنوان سندی قانونی و عامل همسو کننده همه راهبردها و برنامه های نظام آموزشی شکل داده ام و در پرتو آن توسعه عدالت آموزشی را محور برنامه خویش ساخته ام.** توسعه حرفه ای معلمان اولویت برنامه هایم استوزیر پیشنهادی آموزش و پرورش ادامه داد: توسعه حرفه ای معلمان در کنار بهبود منزلت و معیشت به عنوان عامل کلیدی و موثر در کیفیت بخشی قرار داده ام و ارتقای نقش مدرسه در جامعه را به عنوان بستر رویش و خاستگاه ایجاد تحول در نظر گرفته ام.بطحائی یادآور شد: در این مسیر، پشتوانه مهمی چون حمایت و تاییدات رهبر معظم انقلاب، پشتیبانی بی دریغ ریاست جمهوری و اعضای هیات دولت، توجهات مستمر شما نمایندگان مردم و به ویژه برنامه ششم توسعه ظرفیت سرشاری را برای تحقق این برنامه ها حاصل خواهد کرد.وی ضمن تشکر از نمایندگان اظهار داشت: در برنامه پیشنهادی 11 هدف محوری را مبنای اصلی آموزش و پرورش در دولت دوازدهم قرار داده ام که به تدریج برخی از اهداف و برنامه های ذیل آن را مرور خواهم کرد.** شورای ملی اجرایی شدن سند تحول تشکیل می شودوزی ...

ادامه مطلب  

ساختار فعلی آموزش وپرورش ناتوان از حل مشکلات/مطالبات اولویت اصلی است  

درخواست حذف این مطلب
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، دولت دوازدهم کمتر از یک ماه دیگر مستقر خواهد شد و در میان مطالبات مختلف اقتصادی و معیشتی، اجتماعی و فرهنگی، معلمان و دانش آموزان نیز مطالبات مختلفی را از دولت جدید خواهند داشت.هر چند در مناظرات ریاست جمهوری مقوله مهم آموزش وپرورش تحت تاثیر مسائل دیگر از جمله موضوعات اقتصادی بازهم نادیده ماند اما یک میلیون فرهنگی و 13.5 میلیون دانش آموز مخاطبان وزارت آموزش وپرورش هستند که نمی توان نسبت به خواسته ها و مشکلات آنها بی تفاوت بود.هر چند دولت های مختلف بر طبل حمایت از آموزش وپرورش به عنوان دستگاه تامین کننده نیروی انسانی کشور کوبیده اند اما همچنان آموزش وپرورش با مشکلات متعددی دست وپنجه نرم می کند و در دولت یازدهم نیز آموزش وپرورش در اولویت قرار نگرفت.رهبر معظم انقلاب، اردیبهشت امسال در دیدار با فرهنگیان با تأکید بر اینکه قدرت، اعتبار و آبروی کشور بیش از هر چیز وابسته به نیروی انسانی است و معلمان هستند که سازنده نسل آینده و نیروی انسانی آن هستند، بر لزوم قدردانستن شأن و منزلت معلم و تکریم آن در جامعه اشاره کرده و گفتند: هزینه کردن برای معلم از وظایف مسئولان و دولت است زیرا همان طور که بارها گفته ام هزینه کردن برای معلم در واقع، سرمایه گذاری است.برای بررسی مسائل و مشکلات مختلف وزارت آموزش وپرورش، تهدیدات پیش روی این نهاد و وظیفه خطیر تربیت نسل با شعبانعلی رمضانیان رئیس بسیج جامعه فرهنگیان به گفت وگو نشستیم.مشروح این گفت وگو بدین شرح است:* تسنیم: سند آموزش 2030 لغو و از دستور کار دولت و آموزش وپرورش خارج شده است در شرایط فعلی و پس از لغو سند 2030 برای اجرایی شدن سند تحول بنیادین آموزش وپرورش باید چه اقداماتی انجام داد؟* رمضانیان: در تاریخ 25 شهریور سال 95 دولت ابلاغیه ای را به وزارت آموزش وپرورش داشت تا مفاد سند 2030 در این وزارتخانه به اجرا دربیاید و مطابق آن آئین نامه هایی صادر و از استان ها درخواست شد در این مسیر حرکت کنند در حقیقت آئین نامه های مربوط به سند 2030 برای اجرا در اختیار استان ها قرار گرفت.هم اکنون جامعه تصور می کند که عمده محتوای سند 2030 دررابطه با آموزش وپرورش است اما در سایر حوزه ها از جمله آموزش عالی، زنان و محیط زیست نیز مطالبی وجود دارد که به خوبی رصد نشده است.رهبر معظم انقلاب در رابطه با اجرای سند آموزش 2030 واژه پنهانی را به کار بردند اما باید بررسی کرد چه کسانی به صورت پنهانی اجرای این سند را آغاز کردند و اساساً چرا این اقدام صورت گرفت؟ متاسفانه هنوز هم در داخل و خارج از آموزش وپرورش برخی افراد همچنان از سند 2030 دفاع می کنند و برخی از بندهای آن را مثبت می دانند.شورای عالی انقلاب فرهنگی با ملغی کردن سند 2030 مطرح کرد، هر سندی که مغایر با سند تحول بنیادین باشد دنبال نخواهد شد، این حرف مبهم است و چگونه می خواهند اثبات کنند که سایر اسناد مغایر با تحول بنیادین هستند آن هم در شرایطی که سند تحول هنوز اجرا نشده است، چگونه می خواهند مقایسه کنند تا بدانیم این اسناد با سند تحول بنیادین مغایرت دارند یا خیر، زیرنظام های سند تحول بنیادین که هنوز به طور کامل آماده نشده است.* سند تحول بنیادین به سخنرانی خلاصه شده استهم اکنون عزم جدی برای اجرای سند تحول بنیادین وجود ندارد و حدود 5 سال از تصویب و ابلاغ این سند می گذرد اما عمده مباحث در رابطه با تحول بنیادین به سخنرانی ها خلاصه شده است.* تسنیم: برخی صاحب نظران معتقدند یکی از دلایل اجرایی نشدن سند تحول بنیادین آموزش وپرورش، آرمانی بودن آن است و اساساً با وضعیت فعلی نظام آموزش وپرورش کشور نمی توان به چنین اهداف والایی دست یافت، این استدلال تا چه اندازه قابل پذیرش است؟* رمضانیان: میان اسناد راهبردی با اسناد عملیاتی و اجرایی باید تفاوت هایی وجود داشته باشد، به اذعان تدوین کنندگان سند تحول بنیادین، این سند راهبردی بوده و طبیعی است که آرمان ها را در نظر بگیرد. این سند متناسب با اقتضائات تعلیم و تربیت جامعه اسلامی تدوین شد و فضای مطلوب را ترسیم کرده است، میان فضای مطلوب و موجود باید اسناد دیگری تدوین شود تا بتوان سند تحول را وارد فاز عملیاتی و اجرایی کرد.اسناد راهبردی تابع ساختار نیستند و این ساختار است که باید خود را با آن هماهنگ کند، اگر فردی عنوان می کند که آموزش وپرورش فعلی توانایی اجرای سند تحول بنیادین را ندارد نیاز است که آموزش وپرورش تغییر یافته و با وضع مطلوب هماهنگ شود.* ساختار فعلی آموزش وپرورش مربوط به 70 سال قبل استآموزش وپرورش به لحاظ ساختاری، نیروی انسانی و منابع مالی با مشکل مواجه است و سند تحول بنیادین نسخه شفابخش آن است در حقیقت خیابان کشی ها در آموزش وپرورش و شاکله ای که به آن سوار است، اجازه نمی دهند این وزارتخانه به خوبی نفس بکشد.هم اکنون مسیرهای وزارت آموزش وپرورش متناسب با نگاه 70 سال قبل بوده و طبیعی است که پاسخگوی تحول نباشد.* با ساختار فعلی نمی توان مشکلات آموزش وپرورش را حل کردنمی توان ابتدا به گشایش در امور رسید و پس از آن به فکر اجرای تحول بود، تحول باید برای اجرای گشایش در آموزش وپرورش باشد، هم اکنون عکس آنچه که باید اتفاق بیفتد را به عنوان نظرات کارشناسی شاهد هستیم و می گویند آموزش وپرورش باید خود را با امکانات و شرایط تطبیق دهد اما بارها گفته ایم چه مدت زمان نیاز است تا با حفظ این سیستم بتو ...

ادامه مطلب  

لذت مطالعه در سایۀ کتابخانه های عمومی  

درخواست حذف این مطلب
به گزارش لیزنا بر اساس اعلام پایگاه اطلاع رسانی نهاد کتابخانه های عمومی کشور، در اولین هفته مردادماه کتابخانه های عمومی کشور با برگزاری برنامه های متنوع فرهنگی پذیرای اعضای کتابخانه ها و علاقه مندان کتاب و کتابخوانی خواهند بود.کتابخانه های عمومی سراسر کشور در این هفته با برگزاری برنامه های متنوع فرهنگی همچون: نشست های ویژه با محوریت گرامیداشت میلاد حضرت معصومه(س) و روز دختر؛ آغاز دهه کرامت؛ سالروز عملیات افتخارآفرین مرصاد؛ برنامه های ویژه اوقات فراغت کودکان و نوجوانان در تابستان در قالب کلاس های آموزش روخوانی، تجوید و تفسیر ققرآن کریم؛ کارگاه های آموزشی نقاشی، داستان نویسی، خلاصه نویسی، قصه گویی، اوریگامی و تهیه روزنامه دیواری؛ نشست های شاهنامه و مثنوی خوانی، نشست های کتاب خوان کتابخانه ای، نشست های ادبی و ده ها برنامه دیگر پذیرای اعضای کتابخانه ها و تمامی علاقه مندان به کتاب و کتابخوانی هستند.همچنین معرفی عناوین ارائه شده در طرح کتاب خوان ماه مرداد نهاد کتابخانه های عمومی کشور در قالب نشست های کتاب خوان، جلسات معرفی کتاب و نشست های جمع خوانی از دیگر برنامه های هفته نخست مردادماه سال ۱۳۹۶ در کتابخانه های عمومی سراسر کشور هستند.آذربایجان غربیبرگزار کنندهنام برنامهزمانکتابخانه مرکزی ارومیهکلاس آموزشی نقاشی۳۱ تیر ساعت ۱۰کتابخانه مرکزی ارومیهکلاس آموزشی روخوانی و تجوید قرآن کریم۳۱ تیر ساعت۱۱کتابخانه مرکزی ارومیهکلاس آموزشی روخوانی و تجوید قرآن کریم۳ مرداد ساعت۱۰کتابخانه مرکزی ارومیهکلاس آموزشی کاردستی۳ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه مرکزی ارومیهکلاس آموزشی نقاشی۴مرداد ساعت۱۰کتابخانه مرکزی ارومیهنشست مطالعات فرهنگی (ویژه روشندلان)۴ مرداد ساعت۱۵:۳۰کتابخانه مرکزی ارومیهکلاس آموزش سبک زندگی (ویژه گروه های با نیازهای خاص)۴ مرداد ساعت ۱۶:۳۰کتابخانه مرکزی ارومیهنشست جمع خوانیاز ۳۱ تیر الی ۶ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید باهنر ارومیهکلاس آموزش کاردستی برای کودکان۵ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید مطهری ارومیهنشست کتاب­خوان۱ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی فرهنگ ارومیهنشست کتاب­خوان۲ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی قائم(عج) ارومیهنشست قصه گویی از کتاب «گنجشک کوچولوی ترسو»۱ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی قائم(عج) ارومیهکلاس آموزش نقاشی۲ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی قائم(عج) ارومیهکلاس آموزش خوشنویسی۳ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید امینی ارومیهبرگزاری جشن روز دختر بمناسبت ولادت حضرت معصومه(س)۴ مرداد ساعت ۱۰:۳۰کتابخانه عمومی افق دانش راژان ارومیهنشست جمع خوانی کتاب «علوم پایه برای کودکان»۳ مرداد ساعت ۱۲کتابخانه عمومی یار مهربان قولنجی ارومیهکلاس آموزش زبان انگلیسی۲ مرداد ساعت ۹کتابخانه عمومی یار مهربان قولنجی ارومیهنشست قصه گویی کتاب «کی بود رفت زیر میز؟»۴ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی گنج دانش شهر قوشچینشست کتاب­خوان۱ مرداد ساعت ۱۳:۳۰کتابخانه عمومی آیت الله خامنه ای شهرستان چالدراننشست جمع خوانی کتاب «پرندگان آهنین»۳۱ تیر ساعت ۱۰کتابخانه عمومی علامه جعفری شهرستان چالدراننشست قصه گویی کتاب «تخم مرغ خال خالی»۴ مرداد ساعت ۹کتابخانه عمومی آیت الله کاشانی شهرستان ماکونشست کتاب­­خوان با عنوان «کتاب و نشاط» (ویژه کودکان و نوجوانان)۴ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی آیت الله کاشانی شهرستان ماکوآموزش کاردستی برای کودکان۵ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی آیت الله کاشانی شهرستان ماکونشست قصه گویی۵ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی ولیعصر(عج) شهرستان ماکوکارگاه نقاشی (ویژه بزرگسالان)۱ مرداد ساعت ۱۶کتابخانه عمومی ولیعصر(عج) شهرستان ماکونشست قصه گویی برای کودکان۵ مرداد ساعت ۱۶کتابخانه عمومی مجتمع فرهنگی شهرستان نقدهنشست قصه گویی کتاب «نامه ای برای امام»۳ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی مجتمع فرهنگی شهرستان نقدهنشست جمع خوانی کتاب «بچه ها مواظب باشید» ۴ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی ولایت شهر محمدیارنشست قصه گویی با موضوع «همیاری و ایجاد روحیه تعاون»۴ مرداد ساعت۱۶کتابخانه عمومی پیامبر اعظم(ص) شهرستان نقدهنشست جمع خوانی کتاب «قیچی که دنبال کار می گشت» ۱ مرداد ساعت ۱۶اصفهانبرگزار کنندهنام برنامهزمانکتابخانه عمومی علامه طباطبایی شهرضاکلاس آموزش نقاشی۲ مرداد ساعت ۹کتابخانه عمومی علامه طباطبایی شهرضانشست جمع خوانی کتاب «سین سینا معلم می شود»۳ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی علامه طباطبایی شهرضانشست معرفی عناوین ارائه شده در طرح کتاب خوان ماه مرداد۴ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی دکتر امینی شهرضاکلاس نقاشی (ویژه کودکان)۳ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی دکتر امینی شهرضانشست قصه گویی از زندگی حضرت معصومه(س)۳ مرداد ساعت ۱۸کتابخانه عمومی صدر اسفرجاننشست قصه گویی۳۱ تیر ساعت ۱۶کتابخانه عمومی صدر اسفرجانکلاس نقاشی۴ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی علی بن ابیطالب(ع) خمینی شهرنشست گروه مطالعاتی کتابخانه۲مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی علی بن ابیطالب(ع) خمینی شهرنشست کانون ادبی کهندژ۴مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی علی بن ابیطالب(ع) خمینی شهرنشست «با من بخوان» (ویژه کودکان و نوجوانان)۵ مرداد ساعت ۹کتابخانه عمومی علی بن ابیطالب(ع) خمینی شهرنشست «با من بخوان» (ویژه خردسالان)۵ مرداد ساعت ۱۰:۳۰کتابخانه عمومی فرهنگسرای درچهنشست قصه گویی + کلاس نقاشی (ویژه کودکان)۳ مردادکتابخانه عمومی امام صادق(ع) دینان خمینی شهرکلاس آموزش نقاشی (ویژه کودکان)۱ و ۳ مردادکتابخانه عمومی امام صادق(ع) دینان خمینی شهرمسابقه نقاشی ویژه کودکان عضو کتابخانه با موضوع «امام رضا(ع)»۳ مردادکتابخانه عمومی امام صادق(ع) جوی آباد خمینی شهرکلاس آموزش نقاشی۱ و ۳ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی امام صادق(ع) جوی آباد خمینی شهرکلاس آموزش نقاشی به خردسالان۳ مرداد ساعت ۹کتابخانه عمومی امام صادق(ع) اندان خمینی شهرنشست قصه گویی برای کودکان۵ مرداد ساعت ۹کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگردکلاس «از هم یاد بگیریم» با موضوع آمورش ساخت کاردستی۳۱ تیر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگردکلاس رنگ آمیزی برای خردسالان۱ مرداد ساعت۱۷:۳۰کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگردنشست «باهم بخوانیم»۱ مرداد ساعت۱۷کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگردنشست قصه گویی۲ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگردکلاس نقاشی۱و ۴ مرداد ساعت۱۷:۳۰کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگردنشست «صبح دل انگیز با کتاب»۵ مرداد ساعت۸:۱۵کتابخانه عمومی امام محمد باقر(ع) دستگردمحفل انس با قرآن کریم (ویژه پسران)۳ مرداد ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شاهد خمینی شهرنشست قصه گویی۵ مرداد ساعت ۹:۳۰کتابخانه عمومی شاهد خمینی شهرکارگاه خلاقیت۵ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهرنشست شاهنامه خوانی (ویژه نوجوانان)۳۱تیر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهرنشست قصه گویی (ویژه خردسالان)۱ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهرکلاس «ارزش های زندگی با سر فصل آموزش مهارت های زندگی»۳ مرداد ساعت ۹:۳۰کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهرکارگاه آموزشی «خانواده آگاه» (ویژه مادران )۳ مرداد ساعت ۹:۳۰کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهرکارگاه معرفی و نقد کتاب۴مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی الغدیر خمینی شهرنشست «با هم بخوانیم»۵ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی علامه میرداماد خمینی شهرمحفل انس با قرآن کریم۳۱تیر و ۱مردادکتابخانه عمومی علامه میرداماد خمینی شهرکلاس «خلاقیت و نقاشی»۴ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی علامه میرداماد خمینی شهرنشست قصه گویی۵ مرداد ساعت ۱۰:۳۰کتابخانه عمومی علامه میرداماد خمینی شهرکلاس اوریگامی۴مرداد ساعت ۱۸کتابخانه عمومی کوثر آدریان خمینی شهرکلاس آموزش نمایش و نویسندگی۲ و ۴ مردادکتابخانه عمومی کوثر آدریان خمینی شهرنشست قصه گویی۱ مردادکتابخانه عمومی کوثر آدریان خمینی شهرکارگاه آموزش ساخت کاردستی۴ مردادکتابخانه عمومی کوثر آدریان خمینی شهرکلاس رنگ آمیزی۳ مردادکتابخانه عمومی دانش درچهنشست قصه گویی۵ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی دانش درچهکارگاه خلاقیت۵ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی دانش درچهکارگاه داستان نویسی۱ و ۲ مرداد ساعت ۹اردبیلبرگزار کنندهنام برنامهزمانکتابخانه عمومی شهید حسین اسدی شهرستان مشکین شهرنشست کتاب خوان۳ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی میرزاقاسم پریخانی شهرستان مشکین شهرنشست کتاب خوان۴مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی پروفسور محبوب شهرستان مشکین شهرنشست کتاب خوان۴ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی حضرت ولیعصر(عج) سرعینکلاس خطاطی۲مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی حضرت ولیعصر(عج) سرعینکلاس قصه گویی برای کودکان۵مرداد ساعت ۱۱کتابخانه حبیب الله امامی نمیننشست جمع خوانی کتاب «قیچی که دنبال کار می گشت» در بخش کودک۱ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی فرهنگ نمینمسایقه نقاشی ویژه دهه کرامت در بخش کودک۲ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی وحدت نمیننشست جمع خوانی کتاب «قیچی که دنبال کار می گشت» در بخش کودک۳ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی پیامبر اعظم(ص) تازه کند شهرستان پارس آبادنشست جمع خوانی کتاب «ده قصه از امام رضا(ع) برای بچه ها»۴مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی پیامبر اعظم(ص) تازه کند شهرستان پارس آبادمسابقه نقاشی از کتاب «ده قصه از امام رضا(ع) برای بچه ها» در بخش کودک۴مرداد ساعت۱۱کتابخانه عمومی امام جعفر صادق(ع) قره قباق شهرستان پارس آبادنشست جمع خوانی کتاب «غنچه دلتنگ» در بخش کودک۳مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهید باهنر پارس آبادنشست جمع خوانی کتاب «حرفه ای»۲مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی شهیدرجایی پارس آبادنشست معرفی و جمع خوانی کتاب «ده قصه از امام رضا(ع) برای بچه ها»۳مرداد ساعت۱۱کتابخانه عمومی شهید اندرزگو ایران آباد شهرستان پارس آبادنشست جمع خوانی کتاب «غنچه دلتنگ» در بخش کودک۲مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی اصلاندوز شهرستان پارس آبادنشست کتاب خوان۴مرداد ساعت۱۱کتابخانه عمومی استاد شهریار کوثرایستگاه نقاشی به مناسبت دهه کرامت۳ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی امیرکبیر کوثرنشست قصه گویی از کتاب «۱۰ قصه امام رضا(ع) برای بچه ها» در بخش کودک۵ مرداد ساعت۱۱کتابخانه عمومی بخش فیروز کوثرنشست کتاب خوان در بخش کودک۴ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی روستای زرج آباد کوثرنشست جمع خوانی کتاب «پنجشنبه فیروزه ای» (ویژه نوجوانان)۵ مرداد ساعت۱۱کتابخانه عمومی روستای آراللوی شهرستان اردبیلنشست جمع خوانی کتاب «راه زندگی»۳ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی نیار شهرستان اردبیلمسابقه نقاشی (ویژه کودکان و نوجوانان)۴ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی روستای ثمرین شهرستان اردبیلنشست جمع خوانی کتاب «کنترل خشم در خانواده»۶ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شیخ شرف الدین اردبیلنشست جمع خوانی کتاب «پرنده گان آهنی» (ویژه کودکان و نوجوانان)۵ مرداد ساعت ۱۰البرزبرگزار کنندهنام برنامهزمانکتابخانه عمومی آیت اله طالقانی کرجکلاس نقاشی۲مردادماه ساعت ۱۶کتابخانه عمومی الزهرا (س) کرجکلاس نقاشی۱مردادماه ساعت ۹:۳۰کتابخانه عمومی الزهرا (س) کرجکلاس نقاشی۳مردادماه ساعت ۹:۳۰کتابخانه عمومی دکتر معین کرجکلاس نقاشی۱مردادماه ساعت۱۷کتابخانه عمومی دکتر معین کرجکلاس نقاشی۳مردادماه ساعت۱۷کتابخانه عمومی دکتر معین کرجکلاس روخوانی قرآن۲مردادماه ساعت ۱۰کتابخانه عمومی دکتر معین کرجنشست کتابخوان۲مردادماه ساعت۱۰:۳۰کتابخانه عمومی علامه حلیکلاس نقاشی و خلاقیت۲مردادماه ساعت۱۲فرهنگسرای غدیر کرجکارگاه جمع خوانی۳مردادماه ساعت۱۶کتابخانه عمومی امام علی (ع) کرجکلاس کاردستی۲مردادماه ساعت۱۱کتابخانه عمومی امام علی (ع) کرجنشست کتاب خوان۴ مردادماه ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید چمران کرجنشست کتابخوان۵مردادماه ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید چمران کرجکلاس نقاشی۳مردادماه ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید چمران کرجکلاس کاردستی۵مردادماه ساعت ۱۰کتابخانه عمومی فجر ماهدشت کرجکلاس کاردستی۵ مردادماه ساعت ۱۰کتابخانه عمومی ملاصدرا اشتهاردکانون ادبی شعر۴ مردادماه ساعت۱۷کتابخانه عمومی امام رضا (ع) اشتهاردکلاس قرآن خواهران۲مردادماه ساعت ۱۰کتابخانه عمومی مشکین دشت فردیسکلاس طراحی ویژه کودکان۲مردادماه ساعت ۱۰کتابخانه عمومی مشکین دشت فردیسکلاس طراحی ویژه کودکان۴مردادماه ساعت ۱۰کتابخانه عمومی مشکین دشت فردیسکلاس طراحی ویژه بزرگسالان۱مردادماه ساعت ۱۶کتابخانه عمومی ابن سینا فردیسکلاس خوشنویسی۱مردادماه ساعت ۱۶کتابخانه عمومی ابن سینا فردیسکلاس نقاشی۱مردادماه ساعت ۱۵:۳۰کتابخانه عمومی ابن سینا فردیسکلاس خوشنویسی۳مردادماه ساعت ۱۶کتابخانه عمومی ابن سینا فردیسکلاس نقاشی۳ مردادماه ساعت ۱۵:۳۰کتابخانه عمومی علامه امینی فردیسکلاس خوشنویسی۳مردادماه ساعت ۱۵کتابخانه عمومی علامه امینی فردیسکلاس خوشنویسی۴مردادماه ساعت ۸کتابخانه عمومی علامه امینی فردیسکلاس نقاشی ویژه کودکان۱ مردادماه ساعت ۱۵کتابخانه عمومی علامه امینی فردیسکلاس نقاشی ویژه کودکان۲ مردادماه ساعت۱۳کتابخانه عمومی علامه امینی فردیسکلاس نقاشی۳مردادماه ساعت ۱۵کتابخانه عمومی علامه امینی فردیسکلاس حافظ شناسی۴مردادماه ساعت ۱۴کتابخانه عمومی علامه امینی فردیسنشست مثنوی خوانی۴ مردادماه ساعت ۱۶کتابخانه عمومی علامه امینی فردیسنشست شاهنامه خوانی۵ مردادماه ساعت ۱۰کتابخانه عمومی علامه امینی فردیسکانون ادبی شعر و داستان۱ مردادماه ساعت۱۴ایلامبرگزار کنندهنام برنامهزمانکتابخانه عمومی امیرکبیر آبدانانمسابقه کتابخوانی مکتوب۶ مرداد ساعت ۱۲کتابخانه عمومی امیرکبیر آبداناناهداء کتاب کودک در محل نماز جمعه به مناسبت سالروز اولین نماز جمعه بعد از انقلاب۶ مرداد ساعت ۱۲کتابخانه عمومی امام رضا(ع) مهراننشست معرفی و جمع خوانی کتاب ویژه دختران عضو کتابخانه به مناسبت روز دختر۳ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی امام رضا(ع) مهرانمسابقه «بهترین جمله» (ویژه روز دختر)۴ مرداد ساعت ۱۶کتابخانه عمومی امام رضا(ع) مهراننشست کتاب خوان۵ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی امام سجاد(ع) صالح آبادنشست کتاب خوان ویژه دختران به مناسبت روز دختر۳ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی پیامبراعظم(ص) ایلامنشست کتاب خوان به مناسبت ولادت حضرت معصومه(ص) وروز دختر۳ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی غلامرضاخان ارکوازی ایلامنشست جمع خوانی با استفاده از عناوین ارائه شده در طرح کتاب خوان ماه مرداد۳ مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی زیدبن حمزه روستای زرانگوش شهرستان بدرهنشست کتاب خوان به مناسبت دهه کرامت۳ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهید باهنر سرابلهنشست قصه گویی + بازدید جمعی از دانش آموزان دختر مدارس سرابله از کتابخانه۳ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید مدرس شهر شبابنشست معرفی کتاب + بازدید جمعی از دانش آموزان دختر مدارس شهر شباب از کتابخانه۳ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی فردوسی هلیلانمسابقه نقاشی۳ مرداد ساعت ۱۰بوشهربرگزار کنندهنام برنامهزمانکتابخانه عمومی شهدای هسته ای تنبککلاس آموزش اریگامی و نقاشی۴ مرداد ساعت ۱۰:۳۰کتابخانه عمومی فرهنگ کنگانکلاس تجوید و روانخوانی قرآن کریم۲ و ۴ مرداد ساعت ۱۸:۰۰کتابخانه عمومی غدیر کنگانکلاس نقاشی ویژه کودکان۳۱ تیر و ۴ مرداد ساعت ۱۷:۳۰کتابخانه عمومی غدیر کنگاننشست جمع خوانی با موضوع شخصیت حضرت معصومه(س) (ویژه کودکان)۵ مرداد ساعت ۹کتابخانه عمومی امام خامنه ای کنگانکلاس آموزش نقاشی۳ مرداد ساعت ۱۷:۳۰کتابخانه عمومی امام خامنه ای کنگاننشست جمع خوانی با موضوع دهه کرامت۲ مرداد ساعت ۱۸کتابخانه عمومی حقایق نگار خورموجنشست کتاب خوان۴ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه شهید عباس فقیه چارکنشست کتاب خوان۳ مرداد ساعت۹کتابخانه عمومی سیدعلی قمی شنبهنشست کتاب خوان۱مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر بوشهرکلاس نقاشی (ویژه خردسالان)۳۱ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر بوشهرکلاس نقاشی (ویژه کودکان و نوجوانان)۱ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر بوشهرکلاس نقاشی (ویژه بزرگسالان)۱ مرداد ساعت ۹کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر بوشهرکلاس خوشنویسی با خودکار۱ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر بوشهرکلاس نقاشی (ویژه خردسالان)۲ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر بوشهرکلاس نقاشی (ویژه کودکان و نوجوانان)۳ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر بوشهرکلاس نقاشی (ویژه بزرگسالان)۳ مرداد ساعت ۹کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر بوشهرکلاس خوشنویسی با خودکار۳ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر بوشهرکلاس کاردستی۴ مرداد ساعت ۱۷:۳۰کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر بوشهرنشست قصه گویی۴ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی شهید باهنر آبطویل بوشهرنشست قصه گویی (ویژه کودکان و نوجوانان)۲ مرداد ساعت ۹کتابخانه عمومی شهید باهنر آبطویل بوشهرکلاس آموزش نقاشی (ویژه خردسالان)۵ مرداد ساعت ۹:۳۰کتابخانه عمومی مصلحیان بوشهرکلاس آموزش کاردستی۴ مرداد ساعت ۹کتابخانه عمومی مصلحیان بوشهرنشست قصه گویی۴ مرداد ساعت ۹کتابخانه عمومی شهید امیر جاودان کره بند بوشهرنشست جمع خوانی شاهنامه۲ مرداد ساعت ۹کتابخانه عمومی شهید امیر جاودان کره بند بوشهرنشست مشاعره۵ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهدای باغ زهرا بوشهرنشست قصه گویی۲مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی شهدای باغ زهرا بوشهرنشست روخوانی، روانخوانی و تجوید قرآن کریم۳ مرداد ساعت ۹کتابخانه عمومی شهدای باغ زهرا بوشهرکلاس آموزش نقاشی۴ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید موسوی چاهکوتاه بوشهرنشست جمع خوانی به مناسبت تولد حضرت معصومه(س) ۳ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید آوینی چغادک بوشهرکلاس آموزش روخوانی و تجوید قرآن کریم۱ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید آوینی چغادک بوشهرنشست کتاب خوان۲ مرداد ساعت ۱۶کتابخانه عمومی شهدای گمنام عالیشهر بوشهرکلاس نقاشی (ویژه خردسالان)۳۱ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی خلیج فارس عسلویهمسابقه کتابخوانی مکتوب به مناسبت ولادت حضرت معصومه(س) و روز دختر۳ مردادکتابخانه عمومی خلیج فارس عسلویهکانون ادبی خلیچ فارس۲ مرداد ساعت ۱۸کتابخانه عمومی شهید قنبری بیدخونمسابقه کتابخوانی مکتوب به مناسبت ولادت حضرت معصومه(س) و روز دختر۳ مردادکتابخانه عمومی حجت الاسلام محسنی جمی شهرجمنشست جمع خوانی۲ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی حجت الاسلام محسنی جمی شهرجمکارگاه اریگامی۴ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی شهید محسنی شهر انارستاننشست جمع خوانی۳ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهید آذرپیک روستای آبگرمککارگاه نقاشی۵ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید چمران سمل نشست کتاب خوان۵ مرداد ساعت ۹کتابخانه عمومی شهدا سپاه بنه گز نشست کتاب خوان۲ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه شهدا سپاه بنه گزویژه برنامه به مناسبت میلاد حضرت معصومه(س)۳ مرداد ساعت ۹کتابخانه عمومی شهدا سپاه بنه گزکلاس قصه گویی و جمع خوانی۵ مرداد ساعت ۹:۳۰کتابخانه عمومی امام رضا(ع) گورک ساداتکلاس قصه گویی (ویژه خردسالان)۱ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی امام رضا(ع) گورک ساداتجشن ولادت حضرت معصومه(س) و روز دختر۳ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی امام رضا(ع) گورک ساداتنشست جمع خوانی۵ مرداد ساعت ۹کتابخانه عمومی باقرالعلوم(ع) دیلمنشست کتاب خوان۱ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی باقرالعلوم(ع) دیلمنشست جمع خوانی کتاب «دیلم»۴ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی امام جعفر صادق(ع) دیلمنشست کتاب خوان (ویژه عموم علاقه مندان کتاب و کتابخوانی)۲ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی حضرت رقیه(س) عامریجشن گرامیداشت روز دختر + نشست کتاب خوان + نشست جمع خوانی۲ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی بندر بوالخیرنشست جمع خوانی کتاب «داستان هایی از زندگی امام جعفر صادق(ع)»۳۱ تیر ساعت ۱۰چهارمحال و بختیاریبرگزار کنندهنام برنامهزمانکتابخانه عمومی مصلی شهرکردنشست جمع خوانی کتاب «پرندگان آهنین»۳۱ تیر ساعت۱۰کتابخانه عمومی آصف فرخشهر شهرستان شهرکردکلاس نقاشی۳۱ تیر ساعت۱۵کتابخانه عمومی ملاصدرا فرخشهر شهرستان شهرکردنشست کتاب­­خوان ویژه نوجوانان با محوریت زندگی امام صادق(ع)۳۱ تیر ساعت ۱۷کتابخانه عمومی شهید بهشتی فارساننشست جمع خوانی کتاب «صبح ساحل: حوادث عصر امام صادق(ع)»۳۱تیر ساعت۱۵کتابخانه عمومی ولیعصر(عج) شهر باباحیدر فارساننشست جمع خوانی کتاب «صبح ساحل: حوادث عصر امام صادق(ع)»۳۱ تیر ساعت۱۰کتابخانه عمومی شهید مطهری شهرستان لردگاننشست جمع خوانی کتاب «سبد سبدآرزو: قصه هایی از امام صادق(ع)»۳۱تیر ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهید کریمیان آلونی لردگاننشست جمع خوانی کتاب «بانوی ملکوت»۱ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی شهید مطهری لردگانجلسه انجمن شعر۱ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی داراب افسر بختیاری چلگرد شهرستان کوهرنگنشست جمع خوانی با استفاده از عناوین ارائه شده در طرح کتاب خوان ماه مرداد۱مردادکتابخانه عمومی بزرگمهر چلیچه فارساننشست جمع خوانی کتاب «مرد صادق: حضرت امام جعفر صادق(ع)»۱ مرداد ساعت ۱۱کتابخانه عمومی شهید آیت جونقان شهرستان فارساننشست جمع خوانی کتاب «سبد سبدآرزو: قصه هایی از امام صادق(ع)»۱ مرداد ساعت۱۰کتابخانه عمومی فرهنگ دستگرد شهرستان شهرکردنشست جمع خوانی کتاب «تخم مرغ خال خالی»۱ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی آصف فرخشهر شهرستان شهرکردتقدیر از دختران کتابخوانِ کتابخانه به مناسبت روز دختر۱ مرداد ساعت ۱۶کتابخانه عمومی آصف فرخشهر شهرستان شهرکردنشست جمع خوانی کتاب «بانوی ملکوت»۱ مرداد ساعت ۱۷کتابخانه عمومی ملاصدرا فرخشهر شهرستان شهرکردنشست شاهنامه خوانی۱ مرداد ساعت ۱۰کتابخانه عمومی آیت الله مهدوی کنی دو آب صمصامی شهرستان کوهرنگنشست کتاب خوان۲ مردادکتابخانه عمومی مولوی شهرکردکانون ادبی۲ مرداد ساعت ۹کتابخانه ...

ادامه مطلب  

تاریخ هنر ایران - دوران جدید - حکومت قاجاریه  

درخواست حذف این مطلب
در دوره قاجاریه که دوران نسبتا طولانی تری است ابتدا نوعی گرایش سنتی همراه با بزرگنمایی ارزش های باستانی دیده می شود. هنر این دوره از سنت انتقالی میراث هنری صفویه از طریق زندیه برخوردار است. از اینرو این هنر را بیشتر به عنوان زند و قاجار می شناسند.اما به طور کلی جریان های ...

ادامه مطلب